第一篇：2016貴州省公務員考試申論高分輕松拿

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2016貴州省公務員考試申論高分輕松拿

通過最新貴州公務員考試資訊、大綱可以了解到，公務員考試申論是測查從事機關工作應具備的基本能力的科目，貴州中公教育整理了貴州省考資料大全供考生備考學習。

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在公務員考試申論備考過程中積累一些名言佳句是必須進行的工作，無論是在備考過程中還是在臨考前，背誦名言佳句能給自己的文章起到錦上添花的作用，達到提高分數的目的。每年的政府工作報告都是申論學習必備的政策文件，在此，中公教育小編給大家提取2016政府工作報告中的精彩語句，供考生背誦收藏之用。

關于困難和挑戰(zhàn)

困難和挑戰(zhàn)并不可怕。中國的發(fā)展從來都是在應對挑戰(zhàn)中前進的，沒有過不去的坎。經過多年的快速發(fā)展，我國物質基礎雄厚，經濟韌性強、潛力足、回旋余地大，改革開放不斷注入新動力，創(chuàng)新宏觀調控積累了豐富經驗。

關于深化金融體制改革

加快改革完善現代金融監(jiān)管體制，提高金融服務實體經濟效率，實現金融風險監(jiān)管全覆蓋。深化利率市場化改革。繼續(xù)完善人民幣匯率市場化形成機制，保持人民幣匯率在合理均衡水平上基本穩(wěn)定。深化國有商業(yè)銀行和開發(fā)性、政策性金融機構改革，發(fā)展民營銀行，啟動投貸聯動試點。推進股票、債券市場改革和法治化建設，促進多層次資本市場健康發(fā)展，提高直接融資比重。適時啟動“深港通”。建立巨災保險制度。規(guī)范發(fā)展互聯網金融。大力發(fā)展普惠金融和綠色金融。加強全口徑外債宏觀審慎管理。扎緊制度籠子，整頓規(guī)范金融秩序，嚴厲打擊金融詐騙、非法集資和證券期貨領域的違法犯罪活動，堅決守住不發(fā)生系統(tǒng)性區(qū)域性風險的底線。

關于簡政放權

推動簡政放權、放管結合、優(yōu)化服務改革向縱深發(fā)展。以敬民之心，行簡政之道，切實轉變政府職能、提高效能。繼續(xù)大力削減行政審批事項，注重解決放權不同步、不協調、不到位問題，對下放的審批事項，要讓地方能接得住、管得好。深化商事制度改革，開展證照分離試點。全面公布地方政府權力和責任清單，在部分地區(qū)試行市場準入負面清單制度。對行政事業(yè)性收費、政府定價或指導價經營服務性收費、政府性基金、國家職業(yè)資格，實行目錄清單管理。深化價格改革，加強價格監(jiān)管。修改和廢止有礙發(fā)展的行政法中公教育·給人改變未來的力量！最全匯總>>>貴州公務員歷年真題

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規(guī)和規(guī)范性文件。創(chuàng)新事中事后監(jiān)管方式，全面推行“雙隨機、一公開”監(jiān)管，隨機抽取檢查對象，隨機選派執(zhí)法檢查人員，及時公布查處結果。推進綜合行政執(zhí)法改革，實施企業(yè)信用信息統(tǒng)一歸集、依法公示、聯合懲戒、社會監(jiān)督。大力推行“互聯網+政務服務”，實現部門間數據共享，讓居民和企業(yè)少跑腿、好辦事、不添堵。簡除煩苛，禁察非法，使人民群眾有更平等的機會和更大的創(chuàng)造空間。

關于全社會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

著力實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，促進科技與經濟深度融合，提高實體經濟的整體素質和競爭力。一是強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位。落實企業(yè)研發(fā)費用加計扣除，完善高新技術企業(yè)、科技企業(yè)孵化器等稅收優(yōu)惠政策。支持行業(yè)領軍企業(yè)建設高水平研發(fā)機構。加快將國家自主創(chuàng)新示范區(qū)試點政策推廣到全國，再建設一批國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、高新區(qū)，建設全面創(chuàng)新改革試驗區(qū)。二是發(fā)揮大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和“互聯網+”集眾智匯眾力的乘數效應。打造眾創(chuàng)、眾包、眾扶、眾籌平臺，構建大中小企業(yè)、高校、科研機構、創(chuàng)客多方協同的新型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新機制。建設一批“雙創(chuàng)”示范基地，培育創(chuàng)業(yè)服務業(yè)，發(fā)展天使、創(chuàng)業(yè)、產業(yè)等投資。支持分享經濟發(fā)展，提高資源利用效率，讓更多人參與進來、富裕起來。實施更積極、更開放、更有效的人才引進政策。加強知識產權保護和運用，依法嚴厲打擊侵犯知識產權和制假售假行為。三是深化科技管理體制改革。擴大高校和科研院所自主權，砍掉科研管理中的繁文縟節(jié)。實施支持科技成果轉移轉化的政策措施，完善股權期權稅收優(yōu)惠政策和分紅獎勵辦法，鼓勵科研人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。大力弘揚創(chuàng)新文化，厚植創(chuàng)新沃土，營造敢為人先、寬容失敗的良好氛圍，充分激發(fā)企業(yè)家精神，調動全社會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新積極性，匯聚成推動發(fā)展的磅礴力量。

關于推進新型城鎮(zhèn)化

城鎮(zhèn)化是現代化的必由之路，是我國最大的內需潛力和發(fā)展動能所在。今年重點抓好三項工作。一是加快農業(yè)轉移人口市民化。深化戶籍制度改革，放寬城鎮(zhèn)落戶條件，建立健全“人地錢”掛鉤政策。擴大新型城鎮(zhèn)化綜合試點范圍。居住證具有很高的含金量，要加快覆蓋未落戶的城鎮(zhèn)常住人口，使他們依法享有居住地義務教育、就業(yè)、醫(yī)療等基本公共服務。發(fā)展中西部地區(qū)中小城市和小城鎮(zhèn)，容納更多的農民工就近就業(yè)創(chuàng)業(yè)，讓他們掙錢顧家兩不誤。二是推進城鎮(zhèn)保障性安居工程建設和房地產市場平穩(wěn)健康發(fā)展。今年棚戶區(qū)住房改造600萬套，提高棚改貨幣化安置比例。完善支持居民住房合理消費的稅收、信貸政策，適應住房剛性需求和改善性需求，因城施策化解房地產庫存。建立租購并舉的住房制度，把符合條件的外來人口逐步納入公租房供應范圍。三是加強城市規(guī)劃建設管理。增強城市規(guī)劃的科學性、權威性、公開性，促進“多規(guī)合一”。開工建設城市地下綜合管廊2000公里以上。積極推廣綠色建筑和建材，大力發(fā)展鋼結構和裝配式建筑，提高建筑工程中公教育·給人改變未來的力量！最全匯總>>>貴州公務員歷年真題

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標準和質量。打造智慧城市，改善人居環(huán)境，使人民群眾生活得更安心、更省心、更舒心。

關于優(yōu)化區(qū)域發(fā)展格局

深入推進“一帶一路”建設，落實京津冀協同發(fā)展規(guī)劃綱要，加快長江經濟帶發(fā)展。制定實施西部大開發(fā)“十三五”規(guī)劃，實施新一輪東北地區(qū)等老工業(yè)基地振興戰(zhàn)略，出臺促進中部地區(qū)崛起新十年規(guī)劃，支持東部地區(qū)在體制創(chuàng)新、陸海統(tǒng)籌等方面率先突破。促進資源型地區(qū)經濟轉型升級。支持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)發(fā)展。制定國家海洋戰(zhàn)略，保護海洋生態(tài)環(huán)境，拓展藍色經濟空間，建設海洋強國。

關于精準扶貧

堅持精準扶貧脫貧，因人因地施策。大力培育特色產業(yè)，支持就業(yè)創(chuàng)業(yè)。解決好通路、通水、通電、通網絡等問題，增強集中連片特困地區(qū)發(fā)展能力。國家各項惠民政策和民生項目，要向貧困地區(qū)傾斜。深入開展定點扶貧、東西協作扶貧，支持社會力量參與脫貧攻堅。

關于一帶一路

扎實推進“一帶一路”建設。統(tǒng)籌國內區(qū)域開發(fā)開放與國際經濟合作，共同打造陸上經濟走廊和海上合作支點，推動互聯互通、經貿合作、人文交流。構建沿線大通關合作機制，建設國際物流大通道。推進邊境經濟合作區(qū)、跨境經濟合作區(qū)、境外經貿合作區(qū)建設。堅持共商共建共享，使“一帶一路”成為和平友誼紐帶、共同繁榮之路。

關于推進文化改革發(fā)展

用中國夢和中國特色社會主義凝聚共識、匯聚力量，培育和踐行社會主義核心價值觀，加強愛國主義教育。實施哲學社會科學創(chuàng)新工程，發(fā)展文學藝術、新聞出版、廣播影視、檔案等事業(yè)。建設中國特色新型智庫。加強文化遺產保護利用。深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，倡導全民閱讀，普及科學知識，提高國民素質和社會文明程度。促進傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展。培育健康網絡文化。深化中外人文交流，加強國際傳播能力建設。引導公共文化資源向城鄉(xiāng)基層傾斜，推動文化產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。推進數字廣播電視戶戶通。

關于政府活動法制化

堅持依法履職，把政府活動全面納入法治軌道。各級政府及其工作人員要嚴格遵守憲法和法律，自覺運用法治思維和法治方式推動工作，法定職責必須為，法無授權不可為。積極推行政府法律顧問制度。深入推進政務公開，充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體、新興媒體作用，利用好網絡平臺，及時回應社會關切，使群眾了解政府做什么、怎么做。各級政府要依法接中公教育·給人改變未來的力量！最全匯總>>>貴州公務員歷年真題

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受同級人大及其常委會的監(jiān)督，自覺接受人民政協的民主監(jiān)督，接受社會和輿論監(jiān)督，讓權力在陽光下運行。

關于政府執(zhí)政能力和公信力

堅持勤勉履職，提高執(zhí)行力和公信力。政府工作人員要恪盡職守、夙夜在公，主動作為、善謀勇為。深入踐行“三嚴三實”，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，加強作風和能力建設，打造高素質專業(yè)化的公務員隊伍。健全并嚴格執(zhí)行工作責任制，確保各項政策和任務不折不扣落到實處。健全督查問責機制，堅決整肅庸政懶政怠政行為，決不允許占著位子不干事。健全激勵機制和容錯糾錯機制，給改革創(chuàng)新者撐腰鼓勁，讓廣大干部愿干事、敢干事、能干成事。

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考生在備考過程中，應多寫多練，中公申論批改服務可以系統(tǒng)的提高學員寫作水平。中公教育公務員考試培訓與輔導專家提醒您，備考有計劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！

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第二篇：2014山東公務員考試申論拿高分的復習方法

中公教育·給人改變未來的力量

2014山東公務員考試申論拿高分的復習方法

北京人事考試網：

2014年山東省公務員考試即將來臨，為了幫助廣大考生積極備戰(zhàn)山東公務員考試，中公教育專家特別推薦最新考情資訊，深度剖析時下熱點，整合公考疑難問題，預祝廣大考生在山東公務員考試中金榜題名，榮獲佳績。

多考生對于申論的復習有很大的抵觸心理，雖然可能早早的就開始著手省考的學習，但是多數都選擇從行測著手，而暫時擱淺申論。中公教育專家認為原因在于申論的材料字數較多，閱讀起來工作量很大。再者，題目雖然少，但是答題的字數較多，寫起來比較費時間，或是根本寫不到字數要求，沒有那么多要說的，而且考生往往寫完之后，對照參考答案，發(fā)現要點踩上的很少，幾套卷子下來之后，都如此的話，就會打擊考生復習的積極性。

所以，綜合上述情況，考生往往不會優(yōu)先選擇申論的復習，在后期就會慢慢發(fā)現申論提分并不是一項一蹴而就的工程，需要在做題的過程中慢慢積累，而此時離考試也已經不遠了，這也是現在申論面臨的尷尬境地。

如何正確復習申論?中公教育專家認為分為三個階段。

第一個階段是端正心態(tài)。要想學好申論，必須要認識它，了解它，掌握它，并熱愛它。愛看材料，喜歡寫字，克服自身的為難情緒，不要將它看成是考試，為了應付考試而學習，要抱著充實自己，提升自己的態(tài)度去接受，只有這樣才能更好地投身到申論的復習之中。

第二個階段是埋頭苦學。無論再好的心態(tài)，也需要積極投入到學習之中，知屋漏者在宇下，知政失者在草野，所以只有勤奮努力，認真好學才能真正取得復習的效果，不斷地做真題及模擬試題，找出適合自身的學習方法。

第三階段是拔高訓練。經過大量的做題之后，就是查缺補漏環(huán)節(jié)了，學習的時候一定要空杯心態(tài)，避免驕傲自滿，將自己不擅長的題型進行專項訓練，直至可以在答題的過程中柔韌有余，很好地摸清答題思路，進行作答。

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文章來源：中公教育北京分校

北京人事考試網

第三篇：公務員考試申論高分策略

公務員考試申論高分策略

作者：中公網首席研究員、北京大學政府管理學院博士鄧湘樹

一、申論考試的題型變化趨勢

自公務員考試采用申論科目作為公務員考試的一個重要考試科目以來，截止到2005年8月，申論考試的命題思路以及題目要求沒有發(fā)生很大變化。但2005年8月以后的申論考試在命題思路和題目要求上發(fā)生了重要變化。具體來說，申論考試近幾年呈現出以下特點：

一是題型框架由概括問題——解決問題——申論論述的三段式向概括問題——分析問題——解決問題的結構轉變。在2005年8月以前都是遵循概括問題——解決問題——申明論述的基本結構。2005年8月以后變?yōu)楦爬▎栴}——分析問題——申明論述三部分，不過在申明論述部分往往明確要求解決問題，而不再是單純地論述一個觀點。

二是分析部分成為題型變化的主要陣地。從2005年出現“分析原因”這一題型之后，以后的歷次考試中出現了以前公務員考試很少出現的題型。如2005年12月四川省申論科目的第二題：“依據給定資料有關內容，闡述取消獻血補貼的必要性。”2006年6月四川省申論科目的第二題：“根據給定資料內容，分析我國目前經濟適用房政策存在的問題及其原因。”等等。

三是公文型題目越來越受青睞。因為申論題目的要求往往是處理行政機關中日常的事務，因此公文寫作一直是申論考試的重要題目。如2006年12月四川省公務員考試第二題：“假設你是某市政府政策調研室工作人員，通過對本市外來人口各項狀況的了解，擬進行一次本市外來人口管理模式的調研，請撰寫一份調研提綱。”2007年9月四川省公安機關考試第三題：“根據給定資料所述湯敏同志的先進事跡和先進思想，以《XX

縣公安局關于開展向湯敏同志學習，爭做湯敏式人民警察活動的通知》為題，代擬一篇公文稿。”因此，凡是想參加2007年10月四川省公務員考試的考生，都應加強對公文寫作的學習和掌握。

二、申論題目主要考察什么能力？

申論考試的一個基本特征是它是公務員考試錄用的一個科目。它要考察的能力是一名政府公務員應該具備的能力，這是一個考生需要牢牢把握的一點。也就是說，考生在答題的時候應該把自己作為一名公務員看待，站在政府的立場、觀點和態(tài)度上去提出問題、分析問題和解決問題。根據大綱可知，申論考試考察的能力主要包括六個方面：第一閱讀理解能力；第二提出問題的能力；第三綜合分析能力；第四解決問題能力；第五文字表達能力；第六，對社會基本的認知能力。

三、申論主要用什么內容進行考察？

申論考試的素材都是那些從政府的角度來看比較重要的問題，關系國計民生的問題。也就是說給定材料的內容一般是社會熱點問題，比如說，2006年考的是經濟適用房問題和農民工權益保護問題。2007年3月考的是“故宮里的星巴克”問題。2007年9月考的是好警察湯敏的先進事跡。這些問題都是近幾年社會上的一些熱點問題，對人們的生活會產生方方面面的影響，確實關系到老百姓的利益和人身安全問題。這些問題作為政府來說，是應該著力解決的問題。所以，公務員考試就是考社會熱點。

四、應該用什么樣的方法應對申論考試？

由于申論考試材料的日益增多和題目要求的日益豐富，很多考生看到《申論》以后，感到無從下手。因此，很多考生在做題的時候都是在拼湊。而拼湊肯定得不了高分。針對這種情況，我提出應對《申論》考試的一種基本思想，那就是系統(tǒng)思考。也就是說，考生對公務員考試的這些題目，應該有一個很清晰的答題框架和思路，這樣可以達到非常好的效果。如概括部分有四種題型，第一種是概括主要內容，第二種是概括主要問題，第三種是概括部分內容，如影響、觀點、思路等，第四種是概括主題主旨。每種題型都可以有相對固定的思路來加以應對。又如論證部分有五種題型：第一種是要求自選角度、自擬題目寫一般的觀點型文章。第二種是要求寫

一篇評論文章。第三種是明確要求寫一篇對策型文章。第四種是要求寫一篇混合型的文章。第五種寫一篇公文，如意見、建議、報告、講話稿等。不同的題型有不同結構要求，考生應該有一個明確的作答思路。

五、還剩下一個月時間了，應該怎樣復習？

現在來看，時間是比較緊張了。申論復習應該做到以下幾點：

第一，系統(tǒng)地看一遍教材。與行測一樣，要選擇有針對性的復習教材。四川申論的選材、題型、題量、難度上與中央國家機關公務員考試也有較大的差別。如四川的選材一般不入中央那樣都是重大社會問題，相對來說都是比較小的社會熱點；申論的字數一般在3000-4000，比中央要少2000字左右；具體的題型也有自己的特點。因此，考生在復習的時候應該選擇針對四川省公務員考試的資料。而判斷復習資料是否有針對性，主要應看有沒有四川的真題，其編寫是不是建立在對四川真題分析的基礎上。

第二，加強動筆，而且一定是要在稿紙上動手寫。為什么？首先，現在人們主要使用計算機而不是手進行寫作，很多人有這樣的感覺，如果用手來寫字，寫上半個小時就又酸又麻了。其次，由此心里會產生比較急躁的情緒，希望早一點結束考試。如果到了《申論》考試的考場上，這可能比較糟糕。再次，因為人們平時主要是口頭表達、電腦表達，而書面表達能力變得較差。很多人面對電腦的時候，文思泉涌，而當面對稿紙的時候，就文思枯竭了，一時間找不到特別準確的話來表達自己的思想和觀點。要想解決這些問題就應該動筆。因此，我建議各位考生在接下來的30天時間，寫8篇左右文章。

第三，關注一些社會熱點。剛才我們講到，考的就是熱點。那么怎樣找熱點呢？首先大家最好看看《人民日報》的評論員文章。其次大家可以看一些政府文件和領導的講話稿。

第四篇：公務員考試-申論高分絕密奉獻

申論高分絕密奉獻——國考閱卷評分標準

參加過國考的考友就會知道，其實申論成績非常重要，甚至是成敗的勝負手。因為大家知道，行測成績往往拉不開很大的距離，以08年為例，多半集中在65-75之間，75以上的就比較少了，并且個人而言成績達到一定程度后就基本飽和了，想要再通過復習來突破瓶頸很難；而申論的成績差距就大多了，好的可以55-60，30多40多的比比皆是，甚至還有20多的，分數拉的很大；而且申論成績受主管影響也相對更大，變數也更大，上下一浮動差距往往就一二十分，所以申論的備考必須高度重視。

申論考察的核心是獨立分析能力，同時以一定的閱讀能力和文字表達能力為基礎。因此在申論復習過程中，一定要多培養(yǎng)自己的獨立思考和分析能力，不要盲目人云亦云，任何事情都要經過自己的大腦來加以分析原因，并提出解決辦法，這樣對我們的思維鍛煉是很大的。其實，公務員復習過程本身也是一個需要不斷獨立分析思考的過程，在大量的經驗和信息面前，大浪淘沙最后形成適合自己的行之有效的復習策略。具體而言建議多看半月談，并模仿上面的行文風格，摘抄背誦一些好句子和觀點，針對熱點分門別類的總結觀點并加以負數分析，另外，李永新申論教材上提出了了熱點問題分析的三大分析角度——因果關系，供給關系和我覺得很有借鑒價值。

有人說，申論就是“帶著枷鎖跳舞”。枷鎖是指其特有的格式和行文風格，跳舞就是在枷鎖的基礎上獨立分析和解決問題。我們大多數人剛接觸申論時，都必須先學會給自己套上枷鎖，最好的辦法就是手抄半月談和人民日報一些好的文章，并且最好用方格紙來抄，加深印象并練字，然后進行復述。此外，多做國考真題，多動筆寫，文筆都是慢慢鍛煉出來的。

這個過程可能對于那些對時事不感冒的同學有些枯燥，但確實是提高思維分析能力和政治敏銳性的好途徑，我就樂在其中。

比如對于申論評分標準問題，申論評分標準究竟是什么？為什么常常聽到許多自我感覺良好或者精心復習過申論的考生卻栽在申論上，而一些基礎平平裸考申論靠抄材料的同學有時卻反而考得不錯？這個問題許多考生百思不得其解？于是大罵人事部，因為人事部不公布評分標準，而申論題目又顯得主觀性極強，成績差異極大，大家不知道到底要寫出怎樣的申論才能得高分。

對于這個問題，我個人覺得申論前三題（概括、分析、對策）的評分標準，一定是緊扣所給材料來加以提煉概括出來，我們一定要根據題目要求，從原材料中篩選提煉要點，能用上原句的盡量要用原句，并把這些要點重點標在顯要位置，讓閱卷人一目了然。這些原句很有可能就是標準答案上的要點，如果有標準答案的話。

為什么這么說呢？我們知道，申論是一種主觀性很強的題目，之所以說主觀性強，主要體現在答案的主觀

性和閱卷的主觀性兩方面。答案的主觀性強是指申論并沒不像行測題一樣都有明確的答案，每個考生給出的答案都不盡相同；閱卷的主觀性強是指申論評卷不像行測評卷一樣完全機讀，它不能排除閱卷者的主觀因素對申論成績帶來的影響。這兩個方面的主觀性，只要任何一方面不加以一定的限制，就會嚴重影響申論成績的客觀性，從而影響公務員考試的公平性和信度。所以只要是命題者，就一定要盡可能的統(tǒng)一標準，盡可能將這兩方面的影響降到最低程度，保證申論成績的公平性。于是，在保持申論主觀性強的固有特點基礎上，保證申論評分標準和閱卷具有一定的客觀性就必然地成為命題者所要堅持的原則。大家可以回顧一下國考申論真題題型變化，會發(fā)現申論題目從一開始的純主觀題到一度嘗試加入選擇判斷題，其實可以理解為命題者面對廣大考生對申論主觀性的質疑和爭議所做的一種加強客觀性、減少爭議性的一種嘗試。對于閱卷的客觀性，我了解到的事實是：所有閱卷者都經過評卷培訓，根據一定的評分標準來打分，知道合格為止，另外，同一題至少2個閱卷者來評分，如果差距大于一定值，就必須重評或者由閱卷組長評分，以降低閱卷者主觀因素導致考生成績的差異。

另一方面，如何來保證評分標準的客觀性？怎樣的評分標準才能最客觀也最有說服力也最公平？最沒有爭議的辦法就是——“寓答案于材料之中”。把答案放在所給材料中，讓考生在同一個平臺上比拼閱讀、分析和概括能力，就是最公平的辦法。同時這樣給出的評分標準也是最有說服力的。逆向思維一下，試想如果對同一篇材料，命題者給出的標準答案是幾個專家拋開原材料自己制定的，那這樣的標準答案是多么充滿爭議性和沒有說服力？要知道，考生中比專家水平高的可能大有人在。

此外，這種“寓答案于材料之中”的做法還有一個很大的好處，就是能有效避免押題班的負面影響。即使押題能押中某一個熱點，但永遠不可能押中具體的材料組合，這也意味著考生不可能光靠押題和死記硬背一些所謂萬能模型來套題套出得高分。

這也可以解釋為什么許多精心準備死套培訓班材料的考生成績往往還不如那些裸考抄原文的學生申論成績。因為雖然這些人也投入了大量的時間精力復習申論，但卻偏離了方向。所以，我覺得，除了最后一題，申論考試的其他幾題很大程度上考的是閱讀理解分析和提煉概括原文要點的能力，需要我們緊扣材料加以概括提煉。而在平時，需要我們在復習時一定要著重培養(yǎng)自己的閱讀分析能力，并結合真題來找準感覺，以不變應萬變，可以適當背些經典敘述和語句，但千萬不可硬套，不要覺得背了那么多不用進去可惜了，一定要盡可能用材料中原句，不然可能會被當成套題。

第五篇：09年中考英語作文輕松拿高分

09年中考英語作文輕松拿高分

中考中寫作分值歷年來一直看漲,從2002年起以8分爬升到2009年的史上最高18分,只用了短短8年,背后的意義卻是深遠的。

命題組完美傳達了三個動向:

一、透過英語作文折射文字背后的思考,考察90后一代所思所想,所喜所惡。

2005年題目出現過Growing pains and gains(成長的煩惱與收獲),探討成長酸甜苦辣,2007年更是出了Things I hate to do(我不喜歡做的事)這樣意外的題目,在有限的時間內讓考生說出心聲。

對答方案:

平時增加思考力,對喜歡的,不喜歡的都應培養(yǎng)自己的見解,15歲的孩子思維上已發(fā)展得非常健全。有個孩子在一對一的課堂上對我說,他覺得寫作文時立意高就能得高分,很羨慕一個同學能想出Teamwork(團隊合作)這樣的立意。因為他的英文語言表述能力不錯,在講課過程中,我就尤其注重啟發(fā)孩子思考,讓孩子自己說出心聲,再提煉升華。交流過程中發(fā)現,孩子雖然初三,但已有去美國交流訪問的經歷,那樣的一段經歷中所學所得將是孩子一生的財富。就著旅行的細節(jié)提煉出的事件和論點,不但讓孩子也驚訝地發(fā)現美國之旅的意義遠大于時間上的的兩周之行,親身經歷過便能娓娓道來,連語文作文也有了極好的素材,而且提煉出的論點正如孩子所說:立意深遠。

二、以“我”為中心,由對“小我”的關注放大到對“大我”的體察。

1、幾乎每年中考題目中都有一個隱藏的“我”(I、me 或者my)

這是一個很好的提示,暗示學生由自己身邊人,身邊事出發(fā),切忌泛泛而談,空洞套話,最該引以為戒的是2003年To Be a Lovely Shanghainese(做可愛上海人)一題,雖有圖畫提示,但成也提示,敗也提示。不少同學將主語延伸為“我們這些生長在上海的人以及出生在其他地方,后來的新移民”一個主語如此之大,寫到后來更是苦不堪言,語言跟不上思想,腦子里思考著“改革開放”“日新月異”的宏觀大詞,下筆卻一片空白,文章結構也零散歪斜,何必呢?其實,掌握中考規(guī)律后完全不會犯同樣錯誤,記住一個“我”,以我為中心即可,我打算怎么做一個可愛上海人?是努力學好英文呢,還是爭當志愿者,是熱情幫助來華旅行的外國友人呢,還是遵守“七不規(guī)范”。一切都在一個“我打算怎么做”。

2、關注他人,架構聯系

2002年以My Favorite Thing(s)(我心愛之物)打開以“我”為中心的出題局面,2008年一題Love around me(我身邊的愛)則顯山露水地開始關注起了“他們”,這個趨勢必然成為今后幾年中考出題趨勢。

對答方案:

中考作文離不開話題四大類“個人、學校、家庭、社會”。考生應對日常生活應有所體察,對學校老師、同學這樣的關鍵詞敏感。還有一個技巧在這里教給大家,作文下筆前應在審題的基礎上對題目進行拆分,請大家記住一個萬能拆分法——3WH。WHO/WHAT(什么人或事);WHY(為什么);HOW(怎么做),將此方法與“話題四大類”合并使用,文章即會邏輯清晰,言之有理。

我們試著對08年最新試題Love around me進行拆分,第一個WHO:Who's love? 學校里有老師,有同學,他們的愛;家庭里有父親,母親,親戚的愛,第二個HOW:How they love me ? 他們對我怎么好?具體的例子就能聯想起來了,HOW: How I wanna return my love? 我如何回報這種愛? 這里已經搜集了四種以上的愛,四種以上愛的方式,和四種以上回報的方式,作文中只需選取2-3種即可。

三、對英文輸出能力的重視。

任何一篇英語文章論宏觀指框架結構,邏輯連接,論微觀論句式句型、詞匯詞組,中考作文也不例外。這里拋磚引玉,與同學共勉。

1。連接詞是王道

連接詞是中文語段中沒有的詞匯,也是英文寫作中應該注意的重點。中文是高級語言,極其強大,只要對話雙方或作者讀者處于相同語境,無論思維跳躍多遠總能拉扯上邊。但英語中考作文中,中英文思維的差異性不可忽視,一句話只有一個主語、一個謂語,意思一旦表達完全,一句話就該馬上終止。

以下連接詞推薦同學們學會用到文章中。

開頭:To begin with, To start with, Firstly, First of all。

表補充:not only? but also, furthermore, in addition, moreover,that is to say

表目的:in order to, so as to, so that

表轉折:however, nevertheless, yet

2。砍殺第一詞匯

要表達對一切“人、事、物”的喜愛之情是考生追求的,但簡單一個“l(fā)ike”、“prefer”實難表達愛之深、情之切,此時完全可以自己總結歸納出一系列“喜歡”的詞匯詞組,如:Be fond of English

Be crazy about English

Have a passion for English

Be enthusiam about English

詞組間情感的強烈度請同學仔細體會。如果同學能夠自己學會總結歸納,之后再出現“喜歡”這一詞,就應該砍掉第一個浮現的簡單詞“l(fā)ike”,學會使用更準確的高級詞組。(編輯:胡慧)

作者簡介:

趙婷婷,上海新東方VIP學習中心中學全科個性化輔導名師,主講初高中英文寫作。華東師范大學國家人才培養(yǎng)基地班畢業(yè),曾獲得專業(yè)優(yōu)秀學生與特等獎學金,曾在國家核心期刊發(fā)表四篇學術專業(yè)論文,擁有高級中學教師資格證書;曾作為全中國惟一一名大學生飛抵美國,參加美國知名企業(yè)帶薪實習,并作為項目代表至美國領事館做報告發(fā)言。