第一篇:義務(wù)教育實(shí)施方案
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各學(xué)區(qū),初級(jí)中學(xué),實(shí)小:
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附:
1、《景泰縣義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作實(shí)施方案》
2、《景泰縣義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作組名單》
二OO七年二月二十八日
景泰縣義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)新頒布的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,強(qiáng)化對(duì)義務(wù)教育的保障責(zé)任,鞏固“兩基”成果,提高“兩基”水平,促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)、均衡發(fā)展。根據(jù)甘肅省教育廳《關(guān)于開展義務(wù)教育監(jiān)測(cè)的通知》(甘教督[2006]7號(hào))文件精神,我縣被確定為全省28個(gè)義務(wù)教育監(jiān)測(cè)試點(diǎn)縣之一。為扎實(shí)有效地搞好此項(xiàng)工作,圓滿完成監(jiān)測(cè)任務(wù),特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)義務(wù)教育法律、法規(guī)和方針、政策,以及甘肅省教育廳下發(fā)的《義務(wù)教育管理系統(tǒng)》,對(duì)全縣義務(wù)教育進(jìn)行監(jiān)測(cè),及時(shí)掌握義務(wù)教育的動(dòng)態(tài)信息,及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的問題,預(yù)測(cè)發(fā)展的趨勢(shì),為科學(xué)決策提供真實(shí)、可靠的數(shù)據(jù)資料,保障義務(wù)教育有步驟、按計(jì)劃、保質(zhì)量的實(shí)施。
二、監(jiān)測(cè)意義
隨著新頒布的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的貫徹實(shí)施,新時(shí)期義務(wù)教育的發(fā)展體現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)變,即從數(shù)量到質(zhì)量的轉(zhuǎn)變,從普及到提高的轉(zhuǎn)變,從政府行為為主到政府行為和學(xué)校行為并重的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變也決定教育督導(dǎo)工作和教
育行政管理工作的新變化,即從過去以監(jiān)督檢查義務(wù)教育的入學(xué)率、人口覆蓋率為主,逐漸轉(zhuǎn)移到督導(dǎo)評(píng)估義務(wù)教育的完成率合格率上來;從督導(dǎo)檢查保工資、保安全、保運(yùn)轉(zhuǎn)的基本辦學(xué)條件,到督導(dǎo)評(píng)估合理配置教育資源,推動(dòng)城鄉(xiāng)和區(qū)域間縮小差距,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展上來;從督政為主到督政和督學(xué)并重上來。這種變化,迫切需要建立一個(gè)信息反饋靈敏,及時(shí)了解和掌握教育變化情況的監(jiān)控體系和網(wǎng)絡(luò),更好地為教育決策服務(wù),所以建立義務(wù)教育監(jiān)測(cè)制度,是保障我省“兩基”攻堅(jiān)目標(biāo)順利完成和鞏固提高“兩基”成果水平的有效機(jī)制,對(duì)義務(wù)教育規(guī)范化、科學(xué)化管理,實(shí)施動(dòng)態(tài)跟蹤,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題,為政府科學(xué)決策提供依據(jù),保障義務(wù)教育有步驟、按計(jì)劃、保質(zhì)量地順利實(shí)施,都具有十
分重大的意義。
三、監(jiān)測(cè)內(nèi)容
一是對(duì)全省義務(wù)教育階段的人口進(jìn)行監(jiān)測(cè);二是對(duì)義務(wù)教育階段資源配置和經(jīng)費(fèi)保障進(jìn)行監(jiān)測(cè);三是對(duì)義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè);四是對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)。鑒于我省各市、縣教育發(fā)展水平差距較大,所以義務(wù)教育監(jiān)測(cè)將分期分批分項(xiàng),逐步實(shí)施,首先在部分縣(區(qū))進(jìn)行義務(wù)教育人口信息的采集和縣級(jí)義務(wù)教育人口信息數(shù)據(jù)庫(kù)建立的試點(diǎn),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,然后在全省開展義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作。
四、監(jiān)測(cè)原則
1、真實(shí)性原則。“真實(shí)性”是義務(wù)教育監(jiān)測(cè)的靈魂,搜集的數(shù)據(jù)和提供的情況必須真實(shí),確保監(jiān)測(cè)結(jié)果的信度和效度。
2、準(zhǔn)確性原則。“準(zhǔn)確性”是義務(wù)教育監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ),義務(wù)教育監(jiān)測(cè)系統(tǒng)涉及面廣,內(nèi)容繁多,監(jiān)測(cè)工作重在求準(zhǔn)求穩(wěn)。
3、動(dòng)態(tài)性原則。“動(dòng)態(tài)性”是義務(wù)教育監(jiān)測(cè)的生命力,監(jiān)測(cè)內(nèi)容要與義務(wù)教育改革和發(fā)展的實(shí)際緊密結(jié)合,反映義務(wù)教育的動(dòng)態(tài)變化。
4、連續(xù)性原則。監(jiān)測(cè)工作要連續(xù),不能間斷,保持監(jiān)測(cè)檔案資料的完整。
五、工作時(shí)段安排
2007年1月 宣傳動(dòng)員,組建機(jī)構(gòu); 2007年2月 召開全縣義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作會(huì)議,安排部署,進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn); 2007年3月 調(diào)查摸底、信息采集;
2007年4月 鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯總,錄入鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位信息數(shù)據(jù); 2007年5月 縣級(jí)匯總錄入縣級(jí)單位數(shù)據(jù),生成縣級(jí)監(jiān)測(cè)表; 2007年6月 撰寫縣級(jí)義務(wù)教育監(jiān)測(cè)報(bào)告,上報(bào)省教育廳; 2007年7月 省教育廳驗(yàn)收評(píng)估。
六、工作措施與要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),建立有效的工作機(jī)制。為有效地開展義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作,我縣成立了以分管縣長(zhǎng)牽頭的義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作組(名單附后)。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)安排部署全縣的義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作,分析、研究、處理監(jiān)測(cè)工作中出現(xiàn)的有關(guān)問題,縣教育督導(dǎo)室具體組織實(shí)施。工作組具體負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)工作,對(duì)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級(jí)單位監(jiān)測(cè)人員進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)全縣監(jiān)測(cè)工作進(jìn)行指導(dǎo),整理和分析全縣監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)、表格,撰寫監(jiān)測(cè)報(bào)告,向省教育廳報(bào)送有關(guān)材料。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學(xué)區(qū)、縣直中小學(xué)要成立監(jiān)測(cè)工作小組,單位一把手任組長(zhǎng),確定一名了解“兩基”檔案資料、掌握學(xué)籍情況、熟悉電腦操作技術(shù)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人員擔(dān)任監(jiān)測(cè)員,負(fù)責(zé)搜集、統(tǒng)計(jì)、匯總、上報(bào)有關(guān)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)與信息。
2、加強(qiáng)培訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),建立一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高的工作隊(duì)伍。義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作涉面廣、內(nèi)容繁多,專業(yè)性強(qiáng)。為確保監(jiān)測(cè)工作的順利進(jìn)行,各學(xué)區(qū)要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)施的作用,抽調(diào)計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的義務(wù)教育監(jiān)測(cè)管理人員和熟悉當(dāng)?shù)厍闆r,有一定群眾工作經(jīng)驗(yàn)的采集工作人員(主要以老師為主),加強(qiáng)培訓(xùn),熟悉業(yè)務(wù),樹立現(xiàn)代教育管理的新理念,以科學(xué)的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的工
作作風(fēng),認(rèn)真地搞好監(jiān)測(cè)工作。
3、健全制度,加強(qiáng)保密,認(rèn)真開展義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作。義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,因此要建立監(jiān)測(cè)工作的各項(xiàng)制度,形成有效的工作機(jī)制,確保監(jiān)測(cè)工作的順利進(jìn)行。縣、鄉(xiāng)、校都要建立監(jiān)測(cè)工作專項(xiàng)電子檔案,并且做到完整規(guī)范。義務(wù)教育監(jiān)測(cè)的各項(xiàng)信息數(shù)據(jù),只是作為各級(jí)政府部門對(duì)義務(wù)教育情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析的參考數(shù)據(jù),任何部門和個(gè)人未經(jīng)許可不得外傳和使用。建立義務(wù)教育監(jiān)測(cè)系統(tǒng)是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)教育管理工作的重要手段,因此,在開展義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作的同時(shí),要進(jìn)一步促進(jìn)教育督導(dǎo)工作規(guī)范化、效能化,規(guī)范“兩基”檔案資料,完善學(xué)籍管理制度,搞好學(xué)校統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。
景泰縣義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作組名單
組 長(zhǎng):王萬龍 縣人民政府副縣長(zhǎng)
副組長(zhǎng):王生宏 縣教育局局長(zhǎng) 羅崇岳 縣教育黨委書記、副局長(zhǎng)
于積寶 縣教育黨委紀(jì)委書記
王喜元 縣教育局副局長(zhǎng)
陳紹彥 縣教育督導(dǎo)室主任
工作組:各學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、城區(qū)初中、小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)(包括民辦),張久桉、羅文泰、蘇安存、陸安民、陳偉強(qiáng)(計(jì)算機(jī)技術(shù)指導(dǎo))、王生棟、王 越
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在縣教育督導(dǎo)室,陳紹彥同志任辦公室主任,王生棟、王越負(fù)責(zé)日常工作。
第二篇:2015義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案
化州市文樓鎮(zhèn)新德小學(xué)
“義務(wù)教育均衡發(fā)展”整改方案
為了促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),有效提高辦學(xué)條件,配合我市創(chuàng)建“教育均衡縣”整體工作,我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,全體教職員工同心同德,內(nèi)挖潛力、集思廣益,制定2015年創(chuàng)建均衡發(fā)展學(xué)校整改實(shí)施方案。具體內(nèi)容如下:
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè),努力提高辦學(xué)條件、師資力量、管理水平等,保障少年兒童都能接受良好的教育資源,促進(jìn)我校教育教學(xué)公平的提高,加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度,扎實(shí)做好迎檢工作,力爭(zhēng)在驗(yàn)收過程中出成績(jī)、出亮點(diǎn),確保高質(zhì)量通過評(píng)估驗(yàn)收。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。
組長(zhǎng):蔡立勇 副組長(zhǎng):藍(lán)發(fā)超
成員:黎強(qiáng) 陳盛龍 顏玉敏 陳玉軍
三、目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),完善校園文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。
2、進(jìn)一步挖掘?qū)W校辦學(xué)理念和特色,突出亮點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)管理和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不斷健全規(guī)章制度和規(guī)范辦學(xué)行為。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
3、關(guān)注弱勢(shì)群體,保障不同群體學(xué)生受教育機(jī)會(huì)均等。進(jìn)一步完善對(duì)殘疾兒童和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助,確保無適齡兒童、少年因庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
4、積極實(shí)施質(zhì)量提升工程,促進(jìn)教育質(zhì)量均衡。以開展有益兒童身心健康的活動(dòng),完善質(zhì)量提升各種措施,以推進(jìn)“平安校園”建設(shè)為突破口促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5、加強(qiáng)安全教育,促進(jìn)師生身心健康,打造和諧平安校園。
四、主要措施
1、進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育的管理體制。建立學(xué)校預(yù)算管理制度,通過預(yù)算來保障義務(wù)教育各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。
2、加快辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi),不斷加大投入,使學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化,體育、音樂、美術(shù)器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地達(dá)到教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化要求。注重教學(xué)資源的積累,增強(qiáng)網(wǎng)站應(yīng)用功能。
3、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和目標(biāo)管理責(zé)任制;在提高工作精神狀態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、精細(xì)管理的能力上下功夫。4加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以校本教研為重點(diǎn),進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)的力度,通過崗位練兵、同伴互助、教學(xué)評(píng)比等多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高教師實(shí)施新課程和素質(zhì)教育的能力。
5、全面實(shí)施素質(zhì)教育。開齊開足課程,加大對(duì)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓(xùn),定期開展教學(xué)交流活動(dòng),6、加大教育資源開發(fā)和整合力度。充分運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)資源,將其作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。加強(qiáng)現(xiàn)有教育資源設(shè)備的管理與使用,加大教師培訓(xùn)力度,讓教師熟練運(yùn)用現(xiàn)有教育資源開展教學(xué)活動(dòng),最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的使用率,7、完善扶困助學(xué)機(jī)制。關(guān)愛教育弱勢(shì)群體,確保每個(gè)經(jīng)濟(jì)困難庭子女都能順利接受學(xué)校教育。
8、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛和教育,建立留守學(xué)生檔案,設(shè)立親情電話,開展結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng),努力解決留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)上的困難;切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女義務(wù)教育權(quán)利。
五、工作要求:
1、提高認(rèn)識(shí)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,是貫徹義務(wù)教育法的必然要求,是推進(jìn)素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),是提升義務(wù)教育整體水平,促進(jìn)教育公平的重要舉措,也是促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展的需要。
2、明確責(zé)任要求。明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,嚴(yán)格考核。將此項(xiàng)迎檢工作列入教師的師德考核、考核、績(jī)效考核。
3、實(shí)行責(zé)任追究。學(xué)校建立“校長(zhǎng)主抓、分層負(fù)責(zé)、層層落實(shí)”的工作機(jī)制和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作責(zé)任追究制度,制定迎評(píng)工作日程安排表,落實(shí)各項(xiàng)工作的具體責(zé)任人。
4、建立匯報(bào)制度。從2015年11月開始,各組負(fù)責(zé)人要按照學(xué)校統(tǒng)一部署,每?jī)商煜驅(qū)W校迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)迎評(píng)工作的準(zhǔn)備情況。
5、強(qiáng)化督查指導(dǎo)。各組負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對(duì)督導(dǎo)評(píng)估工作的檢查指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn),解決工作中的困難與問題。
2015年11月
第三篇:義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案
馬站中心小學(xué)2015年創(chuàng)建省級(jí)義務(wù)教育發(fā)展
基本均衡縣實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國(guó)發(fā)﹝2012﹞48號(hào))、《云南省人民政府關(guān)于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》(云政發(fā)﹝2011﹞157號(hào))、《云南省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于召開全省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)會(huì)的通知》文件要求,深入推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展,切實(shí)縮小城鄉(xiāng)、校際間差距,實(shí)現(xiàn)全村適齡孩子從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大、十八屆四中全會(huì)精神,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校基本均衡發(fā)展為目標(biāo),合理均衡配置教育資源,努力推進(jìn)義務(wù)教育規(guī)范、均衡發(fā)展;進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,優(yōu)化師資配置,規(guī)范辦學(xué)行為,縮小城鄉(xiāng)、校際間辦學(xué)差距,創(chuàng)設(shè)和諧公平的教育環(huán)境,使學(xué)生享有均等的受教育機(jī)會(huì),全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平,促進(jìn)義務(wù)教育協(xié)調(diào)、健康、均衡發(fā)展,確保順利通過市、省、國(guó)家的評(píng)估和認(rèn)定。
二、基本原則
五、實(shí)施步驟
義務(wù)教育發(fā)展基本均衡創(chuàng)建工作遵照“分步實(shí)施、整體推進(jìn)”的原則,分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:學(xué)習(xí)、調(diào)查摸底階段(2015年7月20日—8月5日)
1.組織學(xué)習(xí)《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》及《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)》,制定實(shí)施方案。
2.摸底測(cè)算。依據(jù)2014全縣教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)和《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)》,逐條分析我校基本現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)校務(wù)教育校際均衡差異系數(shù)進(jìn)行測(cè)評(píng)。
3.列出重點(diǎn)、難點(diǎn)提請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)研究,擬定“未達(dá)標(biāo)”指標(biāo)的整改措施。
第二階段:組織實(shí)施階段(2015年8月6日—8月31日)1.根據(jù)我校基本情況,形成請(qǐng)示匯報(bào)材料,提交中心校黨委討論。
2.召開義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收啟動(dòng)會(huì),成立馬站中心小學(xué)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
3.發(fā)放《云南省義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查問卷》,開展公眾對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查,并撰寫調(diào)查報(bào)告。調(diào)查對(duì)象包括當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)、村委會(huì)等。
集中精力抓好各項(xiàng)指標(biāo)的鞏固提高工作,整理完善各項(xiàng)迎檢檔案資料,做好迎接省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1.邀請(qǐng)省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)專家到騰沖對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo),并根據(jù)專家組的意見進(jìn)一步整改完善相關(guān)工作。
2.召開相關(guān)會(huì)議,部署“迎評(píng)”工作。
3.檢查“迎評(píng)”準(zhǔn)備工作落實(shí)情況,按照分工負(fù)責(zé)崗位責(zé)任制,進(jìn)一步落實(shí)“迎評(píng)”工作。
4.加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造濃厚的“迎評(píng)”氛圍。
六、工作措施
(一)完善制度,營(yíng)造教育均衡發(fā)展氛圍
1.建立政府統(tǒng)籌、教育部門負(fù)責(zé)、相關(guān)單位協(xié)助的義務(wù)教育均衡發(fā)展管理體系,努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局。
2.完善教育工作聯(lián)席會(huì)議制度,形成政府重視、社會(huì)家庭關(guān)心支持的良好氛圍。
(二)突出重點(diǎn),加大教育資金投入力度
1.根據(jù)法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定,切實(shí)做到教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng),在校生人均教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng),學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。
2.按照建立公共財(cái)政體制的要求,調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu),依法向中心校報(bào)告教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算情況,接受其監(jiān)督和檢查。
義務(wù)教育均衡發(fā)展是深入貫徹黨的十八大精神,全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要的具體體現(xiàn),是“辦人民滿意的教育”的載體。
1.抓好學(xué)校布局調(diào)整。要本著實(shí)事求是、慎重穩(wěn)妥的原則,認(rèn)真抓好寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理。按照就近入學(xué)、相對(duì)集中、優(yōu)化資源配置的原則,實(shí)事求是、因地制宜、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校建設(shè)和布局調(diào)整工作。
2.開展學(xué)校聯(lián)盟,結(jié)對(duì)幫扶。由城區(qū)學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)村相對(duì)薄弱學(xué)校,實(shí)現(xiàn)資源共享,縮小城鄉(xiāng)學(xué)校在辦學(xué)條件、師資水平、教學(xué)質(zhì)量等方面的差距,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
3.積極開展挖潛工程。結(jié)合學(xué)校實(shí)際、教師能力、學(xué)生水平積極穩(wěn)妥地開展挖潛工程,指導(dǎo)各教師大膽進(jìn)行有益的嘗試,探索出具有學(xué)校特色的教改模式,以點(diǎn)帶面,逐步推廣,從而推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
4.完善救助機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家資助貧困生政策,進(jìn)一步完善扶貧助困體系,使貧困家庭學(xué)生享受平等接受義務(wù)教育的權(quán)利;進(jìn)一步完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)保障體系,確保隨遷子女入學(xué)享受同等的義務(wù)教育政策;進(jìn)一步關(guān)注留守兒童,形成以政府為主導(dǎo)、社會(huì)各界廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系。
5.逐步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。統(tǒng)籌縣域內(nèi)義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費(fèi)基本定額標(biāo)準(zhǔn),增加財(cái)政投入,加大建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作力度,加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè),努力改善辦學(xué)條件,促使“硬件”建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量配備,“軟件”建設(shè)上檔次、上水平。確
創(chuàng)造條件,采取民政困難補(bǔ)貼、資助等形式支持殘疾孩子接受教育,確保三類殘疾孩子入學(xué)率達(dá)85%以上。
8.發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動(dòng)作用。廣泛開展縣城學(xué)校與薄弱學(xué)校之間的“城鄉(xiāng)互動(dòng)”、“強(qiáng)弱聯(lián)合”、“以強(qiáng)帶弱”、“捆綁式”一體化發(fā)展戰(zhàn)略,深入實(shí)施縣城學(xué)校幫扶農(nóng)村學(xué)校“牽手”計(jì)劃,通過送教下鄉(xiāng)、教師交流、管理人員交流任職等途徑,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動(dòng)作用,促進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。
七、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的主要途徑,也是學(xué)校工作的重要目標(biāo)。全校上下要把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為履行公共教育職能的首要任務(wù),作為“十二五”到“十三五”及中長(zhǎng)期教育發(fā)展的重點(diǎn),納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃,做到政策配套、措施有力、工作到位。學(xué)校要認(rèn)真研究自身職責(zé)和任務(wù),切實(shí)承擔(dān)責(zé)任,健全機(jī)制、精心組織、周密布置,完善相關(guān)工作計(jì)劃,全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,確保順利通過省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。
(二)實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視所承擔(dān)教育工作職責(zé)的落實(shí)及督導(dǎo)評(píng)估、自查自評(píng)工作,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,確保此項(xiàng)工作順利開展。一把手要親自抓、負(fù)總責(zé),把督導(dǎo)評(píng)估與推動(dòng)各項(xiàng)教育事業(yè)的改革發(fā)展相結(jié)合、依法行政和轉(zhuǎn)變政府職能相結(jié)合。
領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組
長(zhǎng):趙家柱
校
長(zhǎng) 副組長(zhǎng):周應(yīng)洪
成員:李青青
張麗仙
岳曉曉
羅
婭
楊
寅
教導(dǎo)主任 副教導(dǎo)主任董艷娟
邱紫金
段兆翠
胡廣玉
第四篇:義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案
義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案
為了落實(shí)##區(qū)教育局《關(guān)于貫徹落實(shí)吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》通知的精神,深化基礎(chǔ)教育教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的有效進(jìn)行,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,提高教師素質(zhì),我校結(jié)合我校實(shí)際,以落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)的文件精神為契機(jī),全面提高教學(xué)質(zhì)量,為了保證這項(xiàng)活動(dòng)的有效開展,特制訂此方案。
一、指導(dǎo)思想:
以《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》為指導(dǎo),從本校實(shí)際出發(fā),促進(jìn)教師的有效教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí),形成有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開發(fā)學(xué)生潛能的最優(yōu)課堂教學(xué)環(huán)境,達(dá)成三維教學(xué)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”這一新課程的核心理念。
二、活動(dòng)主題:加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)施,切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平,打造魅力課堂。
三、活動(dòng)時(shí)間及目標(biāo):
1、宣傳學(xué)習(xí)階段(四月五日至九日)向全校教師印發(fā)教育教學(xué)常規(guī),并要求教師先進(jìn)行自學(xué),然后利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間由業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)大家集中學(xué)習(xí),并做好解讀。使全體教師明確學(xué)習(xí)和貫徹常規(guī)的意義,從而在日常教育教學(xué)工作中自然落實(shí)常規(guī)的要求。為進(jìn)行有效教學(xué),打造魅力課堂奠定基礎(chǔ)。
2、(四月十二日至二十三日)要求教師不能把常規(guī)的學(xué)習(xí)停留在表面上,要把文件學(xué)習(xí)和新課程理論的學(xué)習(xí)和自己的教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,促進(jìn)教學(xué)形式的真正改變。教師要寫常規(guī)學(xué)習(xí)筆記,并且在此基礎(chǔ)上寫兩份學(xué)習(xí)心得。
3、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,要求教師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,寫反思筆記,然后以教研組為單位組織討論,找出個(gè)人在教學(xué)中存在的問題,并提出整改措施。
四、組織保障:成立教育教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):富志強(qiáng)。副組長(zhǎng):王瑩光 組員:伊影 徐冬梅 國(guó)興陽 張艷 楊海燕 宋佳強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)方案的制定,以及活動(dòng)情況的檢查落實(shí)、總結(jié)整改工作。教學(xué)管理人員堅(jiān)持每天聽一節(jié)課,每周堅(jiān)持參加一個(gè)年組的集體備課。教導(dǎo)處半月檢查教案,月檢查作業(yè)批改、輔導(dǎo)記錄、聽課筆記、讀書積累,教學(xué)反思。校長(zhǎng)學(xué)期初和學(xué)期末進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的抽查。
五、教學(xué)工作具體實(shí)施計(jì)劃:
1、教學(xué)計(jì)劃:教學(xué)計(jì)劃是學(xué)期教學(xué)工作的整體設(shè)計(jì),是完成教學(xué)任務(wù)的有效保證,應(yīng)具有較強(qiáng)的方向性和可操作性。要求教師在原有計(jì)劃的基礎(chǔ)上,重新制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。主要包括以下內(nèi)容:所教班級(jí)現(xiàn)況;成績(jī)預(yù)設(shè);教學(xué)目標(biāo);班風(fēng)學(xué)風(fēng);特殊生現(xiàn)狀及提高措施;本學(xué)期教研課題;月份具體教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)措施。
2、備課 教案是為教學(xué)服務(wù)的,要切實(shí)體現(xiàn)實(shí)用性和可操作性,力求改變照抄照搬教案,與上課相脫節(jié)的情況。為減少教師的無效勞動(dòng),切實(shí)提高教案的適用性,根據(jù)我校實(shí)際,作出如下要求。首先是看,即看教材,教參,課程標(biāo)準(zhǔn)、練習(xí)冊(cè)以及和網(wǎng)上和本課有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)。然后是劃,要在教學(xué)用書,教材上,劃出授課的重難點(diǎn)以及基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。然后是思,即思考自己所教的學(xué)生的實(shí)際以及自己應(yīng)該采取的教學(xué)方法和學(xué)生應(yīng)該采取的學(xué)習(xí)方式。最后是寫,就是提前把自己的授課計(jì)劃寫在教案本上。教務(wù)處每?jī)芍軝z查一次教案,主管領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次教案,校長(zhǎng)不定期抽查。
3、集體備課 根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際,為了使集體備課切實(shí)發(fā)揮作用。我校集體備課采取一課一評(píng)一觀一得的形式,即各教研組由教研組長(zhǎng)組織,每周由一名教師做一節(jié)課,全組教師聽課,然后評(píng)課,然后再組織全組教師觀看一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)課例,最后組織本組教師寫集體備課心得。
4、上課 全體教師都應(yīng)該積極探索有效教育教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁教師課堂無教案,無準(zhǔn)備,隨意性。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,要使每一個(gè)學(xué)生都在課堂上得到提高。教師課后要書寫反思日記。
5、聽評(píng)課 教師每周聽課不少于一節(jié),教研組長(zhǎng)、班主任不少于兩節(jié),教務(wù)主任不少于三節(jié)。每個(gè)人聽課都要作好記錄,記錄中要寫好意見和建議,教務(wù)處每月檢查一次教師的聽課筆記。6 作業(yè)批改與輔導(dǎo) 根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,提倡教師布置梯級(jí)作業(yè)。即根據(jù)所教內(nèi)容,針對(duì)不同的學(xué)習(xí)個(gè)體布置不同的作業(yè)。拓展尖子生的知識(shí)面,鞏固中等生的基礎(chǔ)知識(shí),抓實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)。教師要及時(shí)批改作業(yè),對(duì)學(xué)生的作業(yè)要給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),要求學(xué)生重做的和修改的作業(yè)教師要進(jìn)行復(fù)批。教務(wù)處每月對(duì)作業(yè)批改情況做一次系統(tǒng)檢查,并將檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。7 評(píng)價(jià)工作。全體教師要本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生前途負(fù)責(zé)的原則,切實(shí)做好學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī),還要努力探索有效的教學(xué)評(píng)價(jià)方式,為每一位同學(xué)的成長(zhǎng)積累。以上為我校落實(shí)吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)的規(guī)劃,希望通過本規(guī)劃的切實(shí)落實(shí),促進(jìn)我校教學(xué)管理的規(guī)范化,推動(dòng)我校素質(zhì)教育的開展,進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
第五篇:義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案
***中心小學(xué)
義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案
為進(jìn)一步加快基礎(chǔ)教育發(fā)展步伐,促進(jìn)我校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置,讓每個(gè)學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教育,整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平,結(jié)合上級(jí)文件要求,特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,全面貫徹落實(shí)教育方針和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》精神,以辦好人民滿意的教育為宗旨,加強(qiáng)教育管理,加大教育投入,優(yōu)化資源配置,促進(jìn)教育公平,提高教育質(zhì)量,加快推進(jìn)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、均衡、科學(xué)發(fā)展。
二、學(xué)校基本情況
***中心小學(xué)始建于1983年,2007年8月遷入新校區(qū),是一所六年制小學(xué)。學(xué)校位于**縣城北區(qū),占地約10畝,建筑面積7600平方米,有教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、教辦樓各一幢。
學(xué)校現(xiàn)有教職工74人,男13人,女61人,大專以上學(xué)歷74人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。在校學(xué)生1457人,設(shè)21個(gè)教學(xué)班。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施完備,設(shè)有少隊(duì)部、會(huì)議室、音樂室、美術(shù)室等“一部十五室”。
三、總體目標(biāo) 以《陜西省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》為基準(zhǔn),按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合實(shí)際、突出重點(diǎn)、確保達(dá)標(biāo)”的工作思路,鞏固兩基成果,大力改善辦學(xué)條件,進(jìn)一步提高教育裝備水平和現(xiàn)代化、信息化水平,全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)。
四、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作的領(lǐng)導(dǎo),特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成 員:
五、主要措施
(一)教育管理
認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣委、縣政府《安塞縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案的通知》,規(guī)范學(xué)校管理,切實(shí)提高教育質(zhì)量,建立和落實(shí)教育工作目標(biāo)制度、督導(dǎo)評(píng)估制度和考核獎(jiǎng)懲制度,有效推進(jìn)教育協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的合力。
(二)辦學(xué)條件
1.校園環(huán)境建設(shè)。盡快啟動(dòng)校建擴(kuò)容工程,力爭(zhēng)在下學(xué)期投入使用。
2.部室建設(shè)。規(guī)范部室的管理,對(duì)各部室的儀器、器材進(jìn)行歸類整理、數(shù)量統(tǒng)計(jì)、造冊(cè)登記,做到歸類準(zhǔn)、分類清、數(shù)量實(shí)。對(duì)短缺的部室進(jìn)行補(bǔ)充完善。
(三)教師隊(duì)伍建設(shè)
1.加強(qiáng)師德建設(shè),弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)的師風(fēng)
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展以“我是勤勞樸實(shí),勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?*人”為主題的師德教育;繼續(xù)開展“一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),努力建設(shè)民主、平等、友愛、和諧的師生關(guān)系。
2.加強(qiáng)愛校教育和宣傳,形成榮辱與共的師魂 堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為核心,在全體教師中開展愛校愛崗教育,多宣傳校園內(nèi)的先進(jìn)典型和優(yōu)秀事跡,擴(kuò)大社會(huì)影響力,增強(qiáng)學(xué)校凝聚力,形成工作向心力。
3.開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),練就教書育人的師能
繼續(xù)開展教師集體研討、專題輔導(dǎo)等形式學(xué)習(xí)活動(dòng)。開展教師例會(huì)、教研會(huì)、班主任會(huì)、工作述職、業(yè)務(wù)考試等形式,提高老師的總結(jié)表達(dá)能力和學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)常化和自覺性。
4.扎實(shí)做好校本研修,建設(shè)一支科研型隊(duì)伍
對(duì)全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),開展教師基本功大賽,開展骨干教師“研課標(biāo)、說教材”活動(dòng),全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
結(jié)合“一師一優(yōu)課,一課一名師”評(píng)選活動(dòng),繼續(xù)以“四個(gè)一”活動(dòng)為載體,將課堂教學(xué)競(jìng)賽、骨干體系建設(shè)有機(jī)融合,增強(qiáng)教師的憂患意識(shí)和危機(jī)感,促進(jìn)教學(xué)技能的提高。繼續(xù)高質(zhì)量落實(shí)“五個(gè)一”工程。
5.全面實(shí)施“課題帶動(dòng)戰(zhàn)略”,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 加強(qiáng)微課題過程研究的管理和規(guī)劃課題的研究組織。做好規(guī)劃課題的開題準(zhǔn)備及研究。
加強(qiáng)校本教材的研發(fā)。繼續(xù)以《分類作業(yè)設(shè)計(jì)》、《主題班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)》、《趣味體育游戲》等為重點(diǎn),做好校本教材的研發(fā)工作,讓特色過程性成果為精細(xì)化品牌學(xué)校創(chuàng)建奠定基礎(chǔ)。
6.多措并舉,拓寬渠道,提升教師的幸福感
通過關(guān)心教師的專業(yè)發(fā)展、精神成就、業(yè)余生活,讓教師享受專業(yè)成長(zhǎng)的幸福敢,事業(yè)發(fā)展的自豪感,教書育人的成就感,激發(fā)教師的能動(dòng)性和主動(dòng)性。
(四)普及程度
做好保學(xué)控輟工作,將保學(xué)控輟納入教師績(jī)效工資考核之中,確保不讓一個(gè)孩子輟學(xué)。
實(shí)行一年級(jí)入學(xué)通知書制度,保證適齡少年兒童(含殘疾少年兒童)按時(shí)入學(xué),學(xué)校積極配合上級(jí)政府等有關(guān)部門解決貧困家庭子女的入學(xué)問題,組織師生開展幫扶活動(dòng)。
規(guī)范學(xué)籍管理,建立健全學(xué)生電子學(xué)籍檔案,隨時(shí)記載學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出情況,加強(qiáng)學(xué)生的流動(dòng)檢測(cè)和管理。
(五)德育工作 1.強(qiáng)化行為習(xí)慣教育,以活動(dòng)促發(fā)展
開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,以愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)為主題的教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。
開展“學(xué)規(guī)范、守規(guī)范”活動(dòng),“爭(zhēng)當(dāng)文明標(biāo)兵”活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣教育和文明禮儀教育,引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講文明、懂禮儀的好習(xí)慣。
唱響“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”為主題的校園歌曲,依托“四進(jìn)課堂”唱響我是安塞人的愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)教育。
2.開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),豐富養(yǎng)成教育的形式。緊緊圍繞“以誦讀為基礎(chǔ)、以育人為目標(biāo)”的誦讀思路,把小學(xué)生養(yǎng)成教育編成兒歌,把古詩(shī)文誦讀、養(yǎng)成教育兒歌誦讀和大課間活動(dòng)、放學(xué)路隊(duì)結(jié)合起來,既傳承了民族文化,又優(yōu)化了課間秩序,培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。
3.大力開展自主實(shí)踐德育,提高學(xué)生自主管理能力 本學(xué)期,我校將進(jìn)一步規(guī)范、完善自主實(shí)踐德育模式與操作辦法,完善少隊(duì)自主管理崗、班干部輪值崗、全體學(xué)生監(jiān)督崗模式,規(guī)范班級(jí)管理與考核,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),繼續(xù)開展進(jìn)步鼓勵(lì)和周評(píng)月樹活動(dòng)。通過系列活動(dòng),提高學(xué)生的自主管理能力,優(yōu)化德育教育效果。
4.加強(qiáng)家校協(xié)作,形成教育合力
通過開展“兒童成長(zhǎng)家園”項(xiàng)目創(chuàng)建,家庭教育和家校協(xié)作培訓(xùn),每周三家長(zhǎng)開放日活動(dòng),家校協(xié)作“心得談”等,建立學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的互信,形成教育合力,優(yōu)化教育效
(六)教育教學(xué)
1.學(xué)校按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,開齊課程、開足課時(shí),不隨意增減課時(shí),認(rèn)真安排好課表。
2.強(qiáng)化過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量
(1)加強(qiáng)過程督查。堅(jiān)持以教學(xué)管理為中心,完善校內(nèi)教學(xué)工作檢查制度、視導(dǎo)制度和跟蹤督查制度,對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行全程監(jiān)控。
(2)加強(qiáng)備課組建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī)管理。重點(diǎn)抓好備課、有效課堂及輔導(dǎo)。倡導(dǎo)集體備案,備實(shí)用案、創(chuàng)新案。
(3)推行和完善常規(guī)項(xiàng)目創(chuàng)建活動(dòng)。在常規(guī)考核方面逐步向達(dá)標(biāo)得分授獎(jiǎng),不達(dá)標(biāo)單項(xiàng)不得分的方向過渡,以此促進(jìn)常規(guī)落實(shí)的主動(dòng)性和自覺性。
2.關(guān)注個(gè)體差異,落實(shí)分類推進(jìn)
教務(wù)處結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定出臺(tái)分類落實(shí)辦法,夯實(shí)科任教師職責(zé)。規(guī)范進(jìn)步鼓勵(lì)操作程序,加大進(jìn)步鼓勵(lì)力度,讓每個(gè)孩子都能享受到教育公平,在力所能及的范圍內(nèi)有出人頭地的機(jī)會(huì)。遵循因課施教、因人施教的原則,實(shí)行分類作業(yè),形成校本教材。
3.抓好文體衛(wèi)藝工作。一是開展好陽光體育運(yùn)動(dòng),確保學(xué)生每天至少鍛煉一小時(shí),做好大課間活動(dòng)的組織,逐步形成特色;二是落實(shí)體育課時(shí)計(jì)劃,貫徹《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,分年級(jí)分學(xué)段開展有特色的體育活動(dòng);三是開展好衛(wèi)生健康教育課,抓好各類流行病的宣傳和預(yù)防工作,做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告與預(yù)警工作;四是加強(qiáng)藝術(shù)課程建設(shè),組織學(xué)生參加各類藝術(shù)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的蓬勃開展。
4.改變活動(dòng)課程的管理辦法,豐富活動(dòng)課程的內(nèi)容。每周至少開展一次全面性的興趣活動(dòng),把參加興趣活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生的選修課。每位教師每學(xué)期組織一次興趣特長(zhǎng)活動(dòng)課,學(xué)校統(tǒng)一考核。舉辦好每年一屆的“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”,真正落實(shí)素質(zhì)教育。
(七)學(xué)校安全
1.建立健全安全教育制度,實(shí)行安全工作目標(biāo)責(zé)任制。2.校園中落實(shí)“安全六不準(zhǔn)”制度,制定安全應(yīng)急預(yù)案,利用安全教育周強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí),每學(xué)期進(jìn)行兩次防震減災(zāi)教育和突出問題的安全演練活動(dòng),切實(shí)提高學(xué)生自我防護(hù)和自救意識(shí)。嚴(yán)抓路隊(duì)管理,夯實(shí)路隊(duì)教師責(zé)任,保障學(xué)生人身安全。
3.加強(qiáng)校園安保工作,規(guī)范門禁制度管理,堅(jiān)持24小時(shí)值班無間隙。成立領(lǐng)導(dǎo)小組及校園巡邏隊(duì),努力營(yíng)造安全、和諧的校園環(huán)境。4.加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí),實(shí)行法制教育進(jìn)課堂,堅(jiān)持周三法制教育廣播,落實(shí)學(xué)期法制教育、安全教育專題報(bào)告會(huì)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,提高心理健康水平,增強(qiáng)抵御挫折的能力,使學(xué)生保持樂觀向上的心態(tài),健康成人成才。
六、實(shí)施步驟
全校義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作分五個(gè)階段實(shí)施,具體為:
(一)啟動(dòng)階段(2014年7月1日—2014年7月15日)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣局有關(guān)文件精神,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),召開義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作動(dòng)員會(huì),安排部署各項(xiàng)工作。
2.成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu),抽調(diào)人員組成專門工作小組。
(二)實(shí)施階段(2014年7月16日—2014年9月20日)
1.調(diào)查摸底。按照《陜西省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真開展自查摸底,尋找工作差距,制定實(shí)施方案。
2.全面完成學(xué)校建設(shè)和部室內(nèi)設(shè)施裝備,圖書、儀器、器材的歸類、數(shù)量統(tǒng)計(jì)、造冊(cè)登記。
3.完成各項(xiàng)檔案的建檔歸檔工作及學(xué)校綠化美化、校園文化建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)。
(三)自查整改完善階段(2014年9月21日—2015年2月28日)
學(xué)校按照指標(biāo)體系,組織人員開展過程性自查。邀請(qǐng)縣督導(dǎo)室進(jìn)行過程督導(dǎo)檢查,針對(duì)存在的問題提出整改意見,制定詳細(xì)的整改方案,做好查漏補(bǔ)缺工作。
(四)初驗(yàn)籌備階段(2015年3月1日—2015年4月30日)
全面完成各項(xiàng)創(chuàng)建工作,完善相關(guān)資料收集、整理、匯編工作,營(yíng)造迎驗(yàn)氛圍,全方位做好市教育督導(dǎo)室驗(yàn)收準(zhǔn)備。
(五)迎接驗(yàn)收階段(2015年5月以后)
根據(jù)市督導(dǎo)室檢查反饋的問題,制定詳實(shí)的整改方案,限期整改存在的問題,提升各項(xiàng)工作的質(zhì)量,做好迎接省教育督導(dǎo)室驗(yàn)收的準(zhǔn)備。
七、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。
迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收,是我校的一項(xiàng)重要工作,我們要認(rèn)清形勢(shì),要有高度的責(zé)任感和敏銳性,要切實(shí)把迎驗(yàn)工作擺到重要議事日程上,把迎驗(yàn)工作作為我校工作的重中之重。統(tǒng)一思想,增強(qiáng)信心,確保此項(xiàng)工作圓滿完成。
(二)明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任。
義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作十分緊迫、任務(wù)艱巨、工作量大、程序復(fù)雜,各工作小組要各司其職,各負(fù)其責(zé),分解任務(wù),各有側(cè)重,突破重點(diǎn),完善措施,密切協(xié)作,相互配合,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,做好“雙高雙普”工作。
(三)加大投入,提供保障。
增加教育投入,加強(qiáng)教育硬件建設(shè),改善辦學(xué)條件,促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置和均衡化發(fā)展。努力為實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展提供保障。
(四)發(fā)揮職能,通力協(xié)作。
各相關(guān)小組要充分發(fā)揮職能作用,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,共同搞好“雙高雙普”迎驗(yàn)工作。
義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作既是我校教育教學(xué)工作當(dāng)中的一項(xiàng)重要任務(wù),也是積極響應(yīng)和配合市縣迎驗(yàn)工作的一項(xiàng)政治任務(wù),我們一定要從大局出發(fā),進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)工作和常規(guī)管理,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,把學(xué)校的整體工作做得更好,高質(zhì)量、高水平完成義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收的相關(guān)工作和任務(wù),為創(chuàng)辦人民滿意的教育而努力奮斗!
***中心小學(xué) 2014年7月1日