第一篇：徐城中學機關作風整治實施方案

徐城中學開展“機關作風整治年”活動

實施方案

為認真貫徹落實縣教育局關于“機關作風整治年”活動實施方案的通知要求，進一步加強我校機關作風建設，營造良好的政務環境，根據徐教字2012（17號）文件有關要求，結合我校實際，校委會研究決定，從2012年3月至2012年12月，在全校開展機關作風整治活動。為確保活動扎實有效開展，特制定實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“樹理想、燃激情、提效能、優服務、促發展”為主題，以制度建設為根本，以辦人民滿意的教育為目標，以解決當前作風存在的和人民群眾反映強烈的突出問題為重點，全面加強機關作風建設，有效提升工作效率和服務水平，為促進教育科學發展，為我縣建設海峽城市和廣東省生態發展區提供良好的政務環境。

二、目標要求

通過開展“機關作風整治年”活動，著力整治“庸、懶、散、拖、扯、貪”等六種現象和“得過且過、不思進取；推委扯皮、效率低下；墨守成規、死摳條文；久坐機關、浮在面上；明哲保身、不敢擔當；拈輕怕重、不敢碰硬；紀律松弛、作風渙散；地域劃線、鬧不團結；講究排場、鋪張浪費；以權謀私、吃拿卡要”等十大機關作風問題，切實建立完善制度、規范管理、強化監督、獎優懲劣、落實責任追究的管理體制和運行機制，建設一支樂教善導、勤政為民、優質服務、辦事公道、廉潔高效的教師隊伍，使干部隊伍組織明顯增強、服務質量明顯提高、工作效能明顯提升、機關作風明顯轉變、群眾滿意度明顯提高。

（一）著力解決作風漂浮問題，錘煉“實”字作風。

要解決弄虛作假、敷衍了事，做表面文章、搞花架子，應付上級、沽名釣譽等問題；進一步增強求真務實意識，做到腳踏實地、真抓實干，提高服務效能，推動工作落實，努力形成重實際、說實話、辦實事、求實效的風氣。

（二）著力解決“衙門”作風問題，錘煉“深”字作風。

要解決久坐機關、浮在面上，不深入基層、不調查研究，安排布置多指導幫助少等問題；進一步增強宗旨服務意識，做到下鄉家訪了解實情、發現問題，融入群眾排民困、解民憂，努力形成深入基層、深入群眾、深入實際的風氣。

（三）著力解決庸懶散軟問題，錘煉“硬”字作風。

要解決工作得過且過，不敢擔當，當老好人，胸無大志，庸碌無為，因循守舊，死摳條文，躲避矛盾，害怕困難，推諉扯皮的問題；進一步增強抓機遇、求卓越、爭一流的意識，做到把創品牌+特色的目標任務與做好本職工作結合起來，培養一支有責任、有激情、有智慧、有人格的教師隊伍，努力形成攻堅克難、開拓進取的風氣。

（四）著力解決辦事拖拉問題，錘煉“快”字作風。

要解決緊迫感不夠，精神萎靡不振，工作標準不高，辦事效率低下和紀律松弛、出工不出力等問題；進一步增強愛崗敬業、勤勉干事意識，做到時刻保持昂揚向上的精神氣概、果斷高效的執行力，埋頭苦干、扎實工作，提高履職能力和行政效率，努力形成快字當先、只爭朝夕、雷厲風行、高效優質的風氣。

（五）著力解決狹隘圈子問題，錘煉“公”字作風。

要解決以地域劃線、以小圈子定親疏，用人唯親、辦事不公，爭權奪利、鬧不團結等問題；進一步增強黨性至上、大局為重意識，做到樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，正確處理好局部與全局、個人與集體、當前與長遠 2 的關系，自覺服務發展，推動崛起，努力形成顧全大局、服務整體、秉公用權、團結協作的風氣。

（六）著力解決吃拿卡要問題，錘煉“廉”字作風。

要解決法紀觀念淡薄，忽視道德自律，濫用權力，吃拿卡要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，講排場、鋪張浪費等問題；進一步增強廉潔自律、自覺接受監督意識，做到遵章守紀、依法辦學、艱苦奮斗、務實為民，努力形成風清氣正、干凈干事的風氣。

三、主要措施

開展“機關作風整治年”活動，要充分借鑒解放思想學習討論活動、深入學習實踐科學發展觀活動、創先爭優活動的成功經驗，通過階段整治和堅持不懈努力，使學校機關作風取得新成效，教育改革發展取得新突破。具體要抓好以下工作：

（一）強化教育培訓工作，提高干部整體素質。

通過召開理論學習中心組學習會、民主生活會、專題學習會以及專題輔導、看錄像、參觀訪問、調研、撰寫心得體會等形式，在干部中廣泛開展“樹理想、燃激情、優服務、提效能、促發展”主題教育、“五榮五恥”創業觀教育、營選“五講五比”（講責任比服務、講學習比能力、講實干比成效、講協作比合力、講廉潔比口碑）活動的濃厚氛圍和組織實施“三個一”（即精讀一本好書，每人從徐聞縣機關作風整治年活動推薦書目中自選1本（篇）書目進行精讀，在熟悉內容、掌握重點、把握實質、助力教育跨越發展上下功夫；交流一次心得體會，堅持做筆記、寫心得，每人在活動每階段至少寫一篇心得體會文章；撰寫一篇檢查分析報告）活動，努力使全體干部職工認識上有新提高，學習上有新突破，工作上有新成效。加強廉政教育、警示教育，廣泛宣傳反腐倡廉政策法規、工作成果和先進典型，打造機關廉政品牌。加強機關和校園文化建設，不斷豐富文化建設內涵，提升文化品味。通過舉辦各類 3

專業培訓和組織自學，塑造學習型、服務型機關，提高干部整體素質。

（二）強化領導班子建設，落實教育發展任務。

當前教育改革發展目標已明確，思路已清晰，任務已確定，關鍵在于抓落實。領導班子要把抓落實作為轉變作風、提升效能的重要理念，作為一種責任、一種行動，敢闖敢干、真抓實干，著力干出實績、干出成效。

一是善于統籌抓落實。領導班子要積極響應縣委提出的為建設海峽城市和廣東省生態發展區為著力點，切實推進教育的科學發展落實責任，增強統籌教育科學發展的能力，加快實施《湛江市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》提出的5大戰略、9項重點工程和年度重點工作。加強與各職能部門的溝通協調，形成推動教育改革發展的強大合力。

二是善于創新抓落實。當前和今后一個時期，教育工作將面臨很多新情況和新問題。要有效推進各項工作，領導班子必須創新思路，因地制宜，創造性地開展工作。要把改革創新貫徹到行動上來，融入到先行、先試上，落實到破解難題、化解矛盾上，找準結合點、突破點，以局部帶動全局。要以敢為人先的精神抓落實，敢于直面矛盾，多出新招實招，善于破解各種發展難題。今年要突出抓好初中三年德育教育行動計劃、學生防輟工作。加強電化教育建設等重點工作，全力完成階段性目標任務，辦好人民滿意的教育。

三是善于督辦抓落實。要加強督辦考核，堅持把督辦考核作為狠抓工作落實的有力措施，對上級部門考核問責工作事項和階段性重點工程，采取領導分工負責落實工作責任、部門掛鉤聯系掌握工作進展、限定完成時間節點、定期通報情況、專項督查督辦等辦法，以壓力促動力。處室工作人員做到目標清、責任明，每一工作事項有布置、有檢查、有結果，事事有人做、人人有事做，不斷提高行政執行力，確保工作實效。

（三）強化問題分析排查，全面提高整改質量。

堅持“五路問計”，開展“五查五看”，廣泛征求意見，開門查找問題。“五 4

路問計”即召開征求意見座談會、開展網絡民意調查、公布投訴電話和電子郵箱、向服務對象和社會各界發放調查問卷、上門走訪等。“五查五盾”即查思想、看為民服務意識、大局意識、責任意識是否明確；查行為、看是否存在要著力破解的突出問題；查效率，看現有政策文件和行政審批項目設置規定是否有利于發展和快捷便民；查制度，看現有規章制度是否健全、切合實際、執行到位；查紀律，看是否存在紀律松散、吃拿卡要和違法違規行為。加強整改落實，提高整改質量，針對排查出的問題，認真研究和落實改進作風的具體措施，促使作風明顯轉變，效能明顯提升。

（四）強化規章制度建設，全面提升機關效能。

建立和健全機關服務相關制度，形成科學完善、規范合理、運轉高效的運行機制，完善制度管財、管物、管人、管事，以制度規范、促進工作。要對行政權力事項（含審批權、行政事業性收費等）及辦理流程進行全面清理，進一步完善《教育雙向考核制度》和《徐聞縣義務教育學校擴權強校實施方案》，全面公開崗位職責權限、辦事流程及投訴舉報渠道等，進一步加強干部隊伍建設，提高機關辦事效能，促進教育事業大發展大提高。健全領導機構由校長任組長，副校長及紀檢監督員為副組長的領導小組，健全干部考勤制度，實行副校長值周、中層干部值日的制度，嚴格干部休假審批、出差報告制度，嚴肅考勤紀律。實行周會制度，對上周工作進行認真總結，對本周工作進行精心部署。規范學校文件管理，堅持“實事、安全、精簡、高效、及時、準確”的辦文原則，確保文件資料規范化。加強統籌協調，減少文山會海，要求分管領導每月第一周星期一將本月開展的重大活動或會議作出安排，報校長統籌安排，送副校長審定。

（五）強化黨風廉政建設，營造風清氣正環境。

要以制度建設為抓手，緊緊圍繞教育、制度、監督、改革、糾風、懲治等工作，全面構建“懲防并舉、注重預防”的反腐倡謙制度體系。

1、要完善“一崗雙責”制度，全面推進依法行政。全面推行政務、校務公開，深入開展紀律學習教育月和廉政文化進校園等活動。推行教育行風評議制度，接受群眾和社會監督。

2、要完善預先報告制度，加強公務接待和車輛管理。嚴格執行會議、接待、旅差、辦公用品、印刷、校產維修等審批規定，特別是接待費、外地旅差費事前要報告，事后要從嚴審批，防止公款超標接待、相互宴請和公款旅游或公款變相旅游問題的出現。

3、要完善項目預算制度，實行“陽光消費”。實行收費項目支出預算制度，嚴格票據購銷程序，全面推行“陽光消費”，使公務經費開支更規范、透明、節約。

4、要完善招投標制度，實行“陽光工程”。凡是基建工程規劃建設和大宗物資采購均實行招投標制度，嚴格按照《徐聞縣中小學基建工程管理暫行辦法》（徐教字[2011]80號）規范管理。

5、要專項治理商業賄賂，加強內部審計監督。促進教育專項資金管理水平和使用效益的提高。

（六）強化解決熱點難題，維護教育和諧穩定。

1、要堅持“零容忍”查處亂收費。進一步規范辦學和教育收費行為，切實將治理亂收費作為糾正行業不正之風的重中之重，堅持“零容忍”，嚴肅查處亂收費行為，建立和完善規范教育收費的長效機制。

2、要提高校園安全防范水平。全面加強安全教育、管理和防范工作，確保廣大師生思想穩定、扎實推進平安校園建設。加強學校及周邊治安綜合治理，完善安全防控體系和突發公共事件應急管理體系，把不穩定因素化解在萌芽狀態，營造和諧穩定的環境和氛圍。

3、要提高教師待遇。加大教師住房和工作用房建設籌備工作，為全體教師提供足夠的方便，使教師專心工作，維護教師的合法權益，職稱評聘工作 6

公平、公正，確保教育教學工作能順利進行。

4、要大力抓好招生考試工作，嚴肅考紀考風。分管領導職責分明，獎罰有度，保障考試公平、公正。

四、方法步驟

“機關作風整治年”活動從2012年3月開始到12月結束，分四個階段進行。

（一）動員教育階段（3月份）。

學校“機關作風整治年”活動積極響應，落實“五個一”要求，制定了一份工作方案，召開一次動員會，制作了一個宣傳專欄，舉辦一次學習討論會，學習一批推薦參考書目。通過召開各種會議，利用廣播、網絡信息平臺，校園橫幅標語等形式進行廣泛動員宣傳。引導廣大干部、師生充分認識開展“機關作風整治年”活動的重要意義，真正把思想和行動統一到縣委的部署上來，切實增強改進作風的責任感和緊迫感。廣泛開展一系列的主題教育和學習培訓，提高學校領導、師生素質能力。召開專題民主生活會，積極參加“徐聞教育論壇”。充分發揮正反典型的教育作用，抓好兩頭、帶動中間，以正面典型引路，及時推介好經驗、好做法，促使干部、師生學有榜樣，趕有目標；以反面典型警醒，總結教訓、舉一反

三、鞭策后進，促進干部、師生知恥而進、轉變作風。

（二）檢查分析階段（4—5月）。

開展“五路問計”、“五查五看”活動，廣泛聽取意見、建議并接受群眾評議，查找作風方面存在的突出問題，認真分析問題的危害性和根源，明確整改方向，形成學校領導檢查分析報告。利用比較了解情況的有利條件，鼓勵互提建議，每人查找學校作風方面一個以上的存在問題，提出一條以上建議，并積極參與到群眾中去，圍繞影響教育改革發展大局、師生、群眾反映強烈的熱點難點問題，深入開展調研，面對面地聽取意見和建議，暢通意見征集 7

渠道。

（三）落實整改階段（6月至9月）。

針對“五查五看”和作風評議中查找出的問題，制定整改措施，明確整改內容、措施、時限和責任人，逐一落實整改。研究制定鞏固和擴大活動成果的具體措施和方法，將有效做法用制度形式固定下來，形成務實、管用、長效的工作機制。學校領導班子采取適當形式向社會作一次公開承諾。學校領導對班子工作不力、群眾意見較大的干部，學校負責人要對其進行約談，督促整改落實。

（四）考評總結階段（10月至12月）。

學校對開展作風整治活動取得的成效、存在不足等進行自評總結。同時對先進領導或干部進行表揚，對落后的進行問責。校辦公室要積累和整理好活動資料、制作活動相冊，全面準備縣對開展“機關作風整治年”活動情況進行檢查驗收。

五、工作要求

學校要把開展“機關作風整治年”活動作為當前一項重要政治任務，切實加強領導、精心組織、周密部署、狠抓落實。

（一）加強領導，落實責任。

為了加強組織領導，我校成立了“機關作風整治年”活動領導小組，由鄧繼忠校長任組長，陳存忠、凌安鵬、黃堪選副校長、翁妃文紀檢監督員任副組長，各部門主任任組員。領導小組下設立辦公室，負責開展整治活動的具體工作，在整治活動中，校領導班子成員要帶頭深入學習，檢查分析、整改落實、撰寫體會文章、撰寫檢查分析報告，以模范行動帶動和促進機關作風的轉變和效能的提升，切實增強活動的針對性和實效性。學校成立專門的領導小組，由校長要親自抓、負總責，分管領導要具體抓、深入抓，一級抓一級，逐級抓落實。

（二）廣泛宣傳，鼓勵創新。

學校采取各種有效措施，大力宣傳“機關作風整治年”活動。主動爭取社會各屆的關心和支持，極力采納有利于轉變教育機關作風、提升機關效能、促進教育科學發展的意見和建議。鼓勵學校在采用切實有效的學習方式、確定針對性強的活動內容上積極創新，在完善體制機制、探索科學發展模式上積極創新，在破解發展難題、推動教育跨越發展上積極創新，使整治活動始終充滿活力、扎實有效。

（三）嚴明紀律，落實獎懲。

嚴明紀律是作風整治取得整體實效的重要保證。根據局的指示，凡群眾滿意度不達標的單位，當年給予“黃牌警示”，向社會公示；連續兩年不達標的，對單位主要負責人進行崗位調整或問責處分。所以學校要用鐵的紀律推動作風整治活動開展。對作風優良的校領導或干部進行通報表揚，優先提拔任用先進個人；對作風整治不力者校長要對其進行誡勉談話，甚至上報上級對其作出調整，年內不能評優評先。

（四）加強督查，及時總結。

我校響應局的指示，積極開展整治活動，扎實開展各階段活動，加強督查，確保質量，務求實效。各階段工作結束后，學校會將開展活動情況總結以書面和電子郵件形式及時上報教育局辦公室。

六、徐城中學機關作風整治領導機構

為確保這次機關作風整治工作取得實效，我校成立了 “機關作風整治年”活動領導小組，負責部署、組織、協調我校機關作風整治工作，組成成員以下：

組 長：鄧繼忠

副組長：陳存忠、凌安鵬、黃堪選、翁妃文

成 員：林運望、馮如錦、勞立光、鄧振奮、黃冰晶、林勝、姚齊敬、李 9

脆倩、陳承敬、林朝輝。

領導小組下設辦公室，設在教導處（聯系電話：4894481）。辦公室主任由翁妃文紀檢員兼任。

學校領導要高度重視“機關作風整治年”活動，把其作為加強領導班子和干部隊伍建設、深化化腐倡廉工作和紀律教育學習月活動的一項重要任務擺上議事日程，主要領導親抓，成立工作機構，制訂方案，認真組織抓落實。

2012 10

徐聞縣徐城中學

年3月26日

第二篇：徐城中學機關作風整改階段總結

徐城中學機關作風整改工作階段總結

按照徐聞縣開展“機關作風整頓”活動領導小組的統一部署和要求，立足“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”，針對從學生、家長及社會各界普遍關注的學校教育教學、師德師風、學校內部管理等存在問題入手，加強領導，精心組織，注重突出科學發展教育、教育服務民生的實踐特色，著力在研究制定整改落實方案上用心思，在落實整改責任、集中解決突出問題上下功夫，在建立完善科學發展的體制機制上做文章，圓滿完成了整改落實階段各個環節的工作任務，取得了階段性成效。現將工作情況總結報告如下：

一、開展情況

（一）高度重視、切實負責。整改階段從×月×日開始。我校制定了具體的整改階段工作安排，進一步明確了這一階段的內容、方法、步驟和各項要求。在全校教職工參加的動員大會上，校領導提出：要充分認識做好整改階段工作的重要意義，要克服“經常搞、老一套”的應付思想，高度重視起來，切實負起責任，一定要以積極主動的姿態投入到整改工作中來。

（二）結合實際，積極主動。在整改階段，我們主要抓好學習動員和聯系實際查擺整改兩個環節。特別是緊密結合自身業務和工作職責，緊密結合《關于開展機關作風整頓活動的實施方案》中的有關要求，針對提到的師德方面和教育教學方面存在的突出問題，采取召開座談會、分析會、發放填寫《征求意見表》等多種形式，重點查找影 1

響我校教育工作發展、人民群眾關注、社會反映強烈的涉及師德師風和教學質量等方面存在的問題，著力解決工作中不作為、亂作為問題。通過自己找、群眾提，我們對查擺出的意見和建議逐條進行了認真整理，對類似的問題進行了合并分類，共涉及履行職責、教學質量、作風紀律、工作方法等四大類。

（三）邊查邊改，確保成效。整改工作重在分析問題、解決問題。檢驗成效的方法，就是要看查找出的問題是不是得以解決，工作是不是真正改進。因此，機關作風整改領導小組始終在解決問題上下功夫，把糾偏改錯貫穿機關作風建設的各個環節、各個階段。對查找出來的問題，召開專題會議進行認真剖析，找準原因，能立即整改的決不能拖延，不能立即整改的要明確整改期限。

（四）查學結合，提高素質。教職工的一言一行都是整個機關形象的具體體現。只有不斷提高全體教職工的素質，才能切實轉變機關作風。在整改階段，學校全體教職工按照統一部署，結合保持共產黨員先進性教育活動“回頭看”，進一步增強為人民服務的宗旨意識，真正樹立正確的師德觀、教育教學觀、利益觀，在工作中自覺踐行“三個代表”重要思想，內強素質、外樹形象，為實現機關作風整頓目標加倍努力工作。

二、整改計劃

為使機關作風建設取得實效，就必須使查擺出來的問題得到全面妥善的解決。我們組織全體教職工逐條對照查找出的意見和建議，從思想深處找原因、挖根源，力求整改做到有的放矢。通過領導班子會議專題討論，研究制定整改方案，明確了整改措施和整改重點。同時結合教育實際，我們將整改方案中的各項整改措施明確到部門、明確

到責任人，把解決問題、落實建設要求與履行崗位職責很好的結合起來，確保每一項措施落實到部門、責任細化到個人。我們的整改措施有：

1、師德方面

師德是每一位教師的立身之本，興德之源。為此，我校把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為整頓師德的重點和目標，建立和完善各種師德制度，依法治校、從嚴治教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大的教師能以高尚的儀表形象，文明的語言，健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表。通過開展教師職業道德修養征文比賽活動，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風。引導我校教師模范履行師德規范，既教書，又育人，既言傳，又身教。

2、教育觀念方面

與時俱進的教育觀念是每一位教師的立教之本、興教之源。為此，學校把“換腦筋、樹形象、爭一流”作為整頓教育觀念的基礎和前提，做到兩個結合。

（1）把整頓作風同學校的校本培訓相結合，引導教師用先進的教育理論指導教學實踐，不斷充實自己，不斷拓寬知識面，做適應時代要求的新型教師。

（2）把整頓作風同學校的信息化建設相結合，積極組織我校教師參加培訓，提高教師運用信息技術的能力。

3、教育教學方面

教育教學工作是我校的立校之本、興校之源，為此學校把“重科研、興教研、創特色”作為整頓作風的難點和突破口，做到三個結合。

（1）把整頓作風同教師的在職進修結合起來，鼓勵教師的在職進修，要求全體教師的學歷達標，鼓勵年輕教師在學歷達標的基礎上再提升。

（2）把整頓作風同課堂教學活動結合起來，促進教師一絲不茍，精益求精的備好、上好每一堂課，提高課堂教學的實效，真正樹立課堂教學的精品意識和優質意識，成為學識淵博、學生愛戴的優秀教師。（3）把整頓作風同抓教科研緊密的結合起來。引導教師們同心同德，群策群力、團結協作，真正發揮教研組集體的力量，保證我校教育教學的長興不衰。

三、主要效果

通過整改階段的工作，我校機關機關作風建設取得了良好效果，主要表現在：

一是通過認真整改，全體教職工的素質有了明顯進步，紀律觀念和自律意識明顯增強，工作的積極性和主動性明顯提高。

二是通過認真整改，學校各個崗位上具體標準和要求得到進一步提升，樹立了教育系統的良好形象。

三是通過認真整改，使影響我校教育改革發展穩定大局、廣大人民群眾關注、社會反映強烈的問題得到了有效解決，人民群眾對教育的滿意度大大提高。

總之，通過我校全體教職工的共同努力，整改階段開展順利，圓滿完成了各項要求，為下一步我校開展爭先創優工作奠定了良好基礎。

第三篇：機關作風整治實施方案

根據《中共**市委關于印發〈**市領導干部作風整頓建設工作方案〉的通知》的統一安排部署，結合團市委機關實際，經團市委黨組研究，決定在機關干部職工中進行為期x個月的作風整頓建設。為把這次作風整頓建設工作抓好，抓出成效，特制定如下實施方案。

一、開展作風整頓建設的目的和意義

這次作風整頓建設的目的是：認真學習貫徹胡錦濤同志在中央紀委第七次全會上的重要講話和＊＊＊同志在全省領導干部作風整頓動員大會上的重要講話和＊＊＊同志在全市領導干部作風整頓動員大會上的重要講話精神，進一步加強新形勢下領導干部作風建設，樹立勤政廉潔、嚴謹規范、與時俱進、務實高效的良好形象。

團市委機關干部作風建設的好壞，直接關系到黨和政府在廣大團員青年中的形象，關系到全市各級團組織積極性和創造性的充分發揮，關系到全市共青團工作和青少年事業的整體有效推進。當前，從總體上看，團市委機關干部的作風狀況是好的，絕大多數干部職工都能兢兢業業、勤勤懇懇、認真負責、恪盡職守地工作。但是，面對共青團工作的新形勢和新任務，對照中央、省委、市委和團省委有關要求，團市委機關干部在作風建設上還存在一些問題和差距，還不能適應新形勢新任務的要求。這次作風整頓對于進一步加強干部作風建設，密切黨群干群關系，推進全市共青團工作和青少年事業健康發展具有十分重要的意義。

二、作風整頓建設的指導思想和主要內容

指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照“堅持科學發展，構建和諧**”和“為民、開拓、務實、清廉”的要求，切實開展“用心想事、用心謀事、用心干事”為主要內容的教育實踐活動，大力弘揚聯系群眾、親民為民作風，大力弘揚開拓進取、奮發有為作風，大力弘揚求真務實、真抓實干作風，大力弘揚清正廉潔、艱苦奮斗作風，著力解決“懶”、“浮”、“軟”、“奢”、“占”等問題，集中解決機關黨員干部在思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的問題。通過整頓，使機關作風明顯轉變，組織紀律明顯增強，工作效率明顯提高，真正形成精神振奮、立說立行、快速敏捷、埋頭苦干、勇于奉獻、開拓創新、與時俱進的良好工作作風。

主要內容：要以“整頓思想作風，爭做為民的模范；整頓學風，爭做學習的模范；整頓工作作風，爭做務實的模范；整頓領導作風，爭做團結的模范；整頓生活作風，爭做廉潔的模范。”為主要內容，扎扎實實解決好以下十個方面的問題：一是學習意識差，對政治理論和市場經濟知識、團務知識的學習重視不夠，抓得不緊，甚至虛于應付，流于形式；二是政治意識差，對中央的方針政策和省市委的正確決策不能準確理解和把握，顧此失彼，甚至有令不行，有禁不止；三是公仆意識差，對世界觀、人生觀、價值觀改造缺乏自覺性和經常性，官本位思想嚴重，不能正確處理權力和義務的關系，甚至淡忘了全心全意為青少年服務的宗旨；四是大局意識差，對共青團發展的大局觀念不強，為了小團體和局部利益，推諉扯皮，甚至不惜損害整體利益；五是責任意識差，對所擔負的工作不能盡心盡職地完成，對該自己解決的問題不認真去解決，敷衍塞責，得過且過，甚至小問題拖成大問題，失職失察；六是落實意識差，對上級的工作部署不能撲下身子一抓到底，說得多，做的少，甚至弄虛作假，虛報浮夸；七是服務意識差，對創優全市共青團發展環境的重要性認識不足，不能積極主動地為青少年提供服務，仍然沿用陳舊的工作方法，甚至自以為是，主觀臆斷；八是帶頭意識差，對市委、市政府的要求貫徹不力，不能率先垂范，身體力行，甚至怕吃苦、怕吃虧、怕惹人，躲問題、怕問題、捂問題；九是紀律意識差，對黨的紀律和團市委機關有關規章制度不能模范地遵守執行，遲到、早退、不堅守崗位，不能正確對待組織和個人，鬧私利，搞不團結，甚至對同志進行冷嘲熱諷；十是創新意識差，對與時俱進，爭創一流的要求不適應，因循守舊，自我滿足，工作標準低，不能做到大膽開拓，奮發有為，甚至畏縮不前，自甘落后。通過解決以上十個方面的問題，真正使團市委機關干部都能以新的精神面貌、新的工作作風和新的服務水平去適應新形勢，迎接新挑戰，爭取全市共青團工作的新發展。

三、作風整頓建設的方法、步驟和要求

這次集中整頓工作分為四個階段進行。

（一）第一階段為動員，學習討論階段。

任務：認真傳達貫徹整頓動員大會精神，并結合團市委機關實際制定出實施方案，宣傳發動，使干部職工進一步提高認識，統一思想，明確目標，積極主動地投入到整頓工作中去。

目標：通過學習進一步提高干部職工的黨性修養和思想政治素質，把干部職工的思想真正統一到省市委關于干部隊伍作風建設的要求上來，為整頓工作的順利開展打下堅實的思想基礎。

（二）第二階段為查找問題階段。

任務：重點要抓好“尋找問題，發現問題，公開問題”三個環節，認真查、找、揭、擺機關以及每個黨員干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的突出問題。要做到“五查五看五對照”，即：一查思想，看自己是不是因循守舊，不思進取。對照解決思想、實事求是的要求，認真解決思想作風方面的問題；二查學習，看自己是不是照抄照搬，本本主義，對照理論聯系實際的要求，認真解決學風方面的問題；三查工作，看自己是不是盡心盡責、積極主動、狠抓落實；四查紀律，看自己是不是有令不行、有禁不止、自由主義、違法亂紀，對照黨的紀律和廉潔自律的有關要求，認真解決組織紀律和生活作風方面的問題；五查服務，看自己是不是積極主動地為團員青年提供優質服務，對照市委開展機關作風整頓建設活動的要求，認真解決作風漂浮、消極等待、效率低下等方面的問題。

目標：尋找問題在思想上有震動，發現問題在靈魂上有觸動，公開問題在工作上有推動，解決問題在落實上有行動。要通過“五查五看五對照”，切實增強廣大干部職工全心全意為大局服務、為社會服務、為青年服務的自覺性、主動性和創造性。

（三）第三階段為整改落實階段。

任務：重點抓好對有關問題的整改落實。要堅持實事求是，以解決問題為目的，真正把查找揭擺出的問題徹底解決，讓群眾看到整頓的實效。同時，要建立健全相應的規章制度，如：開好民主生活會，認真剖析檢查。領導班子和干部職工要認真查找在作風方面存在的主要問題，在充分準備的基礎上，召開專題民主生活會；要明確整改重點，提出整改措施。民主生活會情況要在一定范圍向干部和群眾通報。

目標：問題抓得準，整改力度大，制度定的嚴，落實執行好，切實增強廣大干部職工的工作責任心和使命感。

（四）第四階段為自查總結，驗收階段。

對這次作風整頓工作進行全面的總結，在自查總結的基礎上，接受檢查驗收。

四、作風整頓建設工作的組織領導

為切實加強對機關干部作風整頓工作的領導，確保整頓工作不走過場、取得實效，團市委成立機關作風整頓領導小組.

第四篇：徐城中學針對機關作風存在問題整改方案

徐城中學針對機關作風存在問題整改方案

按照徐聞縣開展“機關作風整頓”活動領導小組的統一部

署和要求，立足“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”，從學生、家長及社會各界普遍關注的學校教育教學、師德師風、學校內部管理等問題入手，切實制訂整改措施，扎實整改。多渠道、多方面排查、征求意見，認真查找作風中存在的問題，結合學校作風現狀，特制定整改方案如下。

一、整改的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞主題，針對目前學校在作風建設方面存在的突出問題，堅持實事求是、探索創新、長效管理、提高效能的工作原則，通過切實而認真的整改，使全體教職員工的觀念、職能和作風得到進一步的轉變，服務發展、服務群眾、服務教育的能力不斷增強，在解放思想、攻堅克難、狠抓落實、提高效率等方面取得新突破，為加快推進學校發展提供強有力的支持和作風保障。

二、整改的方向重點

廣泛征求社會各界對學校工作的意見，是搞好整改工作的基礎。學校在廣泛征求意見的基礎上，學習整頓領導小組經過認真分析研究，針對目前我校存在的主要問題和不足，在發動全體教職員工認真討論的基礎上，明確了此次整改方向，提出了整改的重點和措施。對于各類整改內容都確定分管領導，落實責任人。

（一）存在的主要問題有：

1、師德方面

不能認真履行教師職業道德規范，不注意維護教師形象，事業心和責任心不強；不尊重學生人格，不能公正、平等的對待學生，教育方法有時簡單粗暴，諷刺、挖苦、歧視學生；不注意儀表形象，課堂上有接打手機現象；有坐著上課的，有向學生發泄不滿情緒的，有偏袒、放縱學生，聽任學生不良行為任意發展蔓延等。

2、教育教學方面

教師們難以了解新的教育發展理念、新的教育動向；墨守成規，因循守舊，不注意學習先進的教育理念，不能及時對自身教學理念和經驗進行反思；更不能熟練使用現代化教育技術等，所以難以迅速適應新課程改革的要求；

不注意鉆研業務；對待教學工作敷衍了事，得過且過，教學成績落后；教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發學生的學習興趣；驕傲自滿，不注意向優秀教師學習，團結協作意識不夠；不注意加強對學生的思想道德教育，德育工作的針對性和實效性不強。

三、整改措施：

1、師德方面

師德是每一位教師的立身之本，興德之源。為此，我校把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為整頓師德的重點和目標，建立和完善各種師德制度，依法治校、從嚴治教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大的教師能以高尚的儀表形象，文明的語言，健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表。通過開

展教師職業道德修養征文比賽活動，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風。引導我校教師模范履行師德規范，既教書，又育人，既言傳，又身教。

2、教育觀念方面

與時俱進的教育觀念是每一位教師的立教之本、興教之源。為此，學校把“換腦筋、樹形象、爭一流”作為整頓教育觀念的基礎和前提，做到兩個結合。

（1）把整頓作風同學校的校本培訓相結合，引導教師用先進的教育理論指導教學實踐，不斷充實自己，不斷拓寬知識面，做適應時代要求的新型教師。

（2）把整頓作風同學校的信息化建設相結合，積極組織我校教師參加培訓，提高教師運用信息技術的能力。

3、教育教學方面

教育教學工作是我校的立校之本、興校之源，為此學校把“重科研、興教研、創特色”作為整頓作風的難點和突破口，做到三個結合。

（1）把整頓作風同教師的在職進修結合起來，鼓勵教師的在職進修，要求全體教師的學歷達標，鼓勵年輕教師在學歷達標的基礎上再提升。

（2）把整頓作風同課堂教學活動結合起來，促進教師一絲不茍，精益求精的備好、上好每一堂課，提高課堂教學的實效，真正樹立課堂教學的精品意識和優質意識，成為學識淵博、學生愛戴的優秀教師。

（3）把整頓作風同抓教科研緊密的結合起來。引導教師們同心同德，群策群力、團結協作，真正發揮教研組集體的力量，保證我校教育教學的長興不衰。

四、整改工作的組織保障

整個整改工作在學習整頓活動領導小組的統一領導下組織

實施，各部門負責人為該部門整改工作第一責任人，形成人人整改意識，將工作目標分解，層層落實責任，努力形成全員參與整改的工作格局和機制。為確保整改工作扎實推進并取得實效，學習整頓活動領導小組將對整個整改過程實施全程督查，及時匯總、收集有關整改方面的動態信息，協調整改過程中的具體事宜。實行整改工作責任制，與干部考核掛鉤，對整改有力、效果明顯、工作局面改觀的相關人員給予通報表彰；對整改不力、甚至消極應付的進行通報批評，嚴重失職者還將予以紀律處分。

總之,我校要通過各項措施的落實,將邊學邊查,邊查邊改,邊整邊貫穿始終,使集中整頓成果與提高教學質量有效結合, 確保學習風氣有明顯改善，創新能力有明顯提高，競爭觀念有明顯增強，工作效率和服務水平有明顯改進，教育教學質量有大幅度提高。切實的做到以作風整頓為尺，以查擺問題為鑒，以勇于創新，敢于開拓的實踐精神，以雷厲風行、求真務實的工作態度，全身心的投入到教育教學當中去，向黨委、政府和人民交一份滿意的答卷。

2012-7-8

第五篇：徐城中學航模比賽方案

徐城中學航模比賽方案

一、活動目的：為更好地貫徹《科普法》和《全民科學素質行動計劃綱要》，普及科學知識，弘揚科學精神，提高科學文化素質，進一步豐富青少年的課余生活，加強中學生思想道德建設，開發中學生創新思想，鍛煉和提高學生動手能力，讓更多的學生可以參與到航空航海模型的制作飛行當中，為我校創建市德育示范學校出力。

二、活動時間：11月2日（星期五）下午第三節課

三、活動地點：學校操場

四、活動內容：航空航海比賽（附比賽細則）

五、參加人員：（1）參賽選手;（2）評委教師

六、獎勵方式：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名

附比賽細則:

一、無線電遙控電動直升機比賽規則：

1、比賽時間：每輪比賽時間為 5分鐘。

2、試飛次數：在比賽時間內試飛次數不限，運動員可在飛行中或模型著 陸后聲明該次飛行為試飛，聲明為試飛的成績無效。

3、成績評定：（1）、操縱必須在指定位置，不得隨模型移動而移動，比賽場地圖在4米×4米場地范圍內進行競賽；（2）、操縱直升飛機到達指定平臺落點、在（30cm直徑圓內）獲40分；在（50cm直徑圓內）獲30分；在（80cm直徑圓內）獲10分；（3）、操縱直升機穿越直徑1米的圓圈獲40分；(4)、操縱直升機返回原起飛點著陸，在（30cm直徑圓內）獲20分；在（50cm直徑圓內）獲10分；(5)、每輪完成所有規定動作，計算每名運動員完成飛行時間，滿分為100分。比賽進行2輪，以其中1輪較高成績為運動員的成績，如相同，以另外1輪成績決定名次。再相同，以完成動作所用時間短者決定名次；

(6)、比賽動作順序：起飛→鉆圈→平臺→回起飛點陸著；

(7)、飛越每一目標成績或障礙物之間，飛機不能途中著陸，如著陸視為一次飛行；(8)、超過規定比賽時間，所完成的動作不計算成績。

4、下述情況該輪比賽成績判為為 0分。(1)、飛行中零件掉落；

(2)、比賽時間內未能起飛。

二、