第一篇：加強民辦學校黨建工作 推進民辦教育健康發展（寫寫幫推薦）

加強民辦學校黨建工作

推進民辦教育健康發展

同志們：

根據會議安排，我就XX區民辦學校黨建工作開展情況做一簡要匯報，不妥之處，敬請指正！

我區現有民辦學校XX所，其中完全中學XX所，義務教育學校XX所，職業中學XX所，幼兒園XX所，在冊黨員XX人，其中高中學生XX人。近年來，在XX委的正確領導下，局黨委切實加大對民辦學校黨建工作的領導和指導力度，現已建立民辦學校黨組織XX個，其中教育局黨委直屬管理的XX個。民辦教育已成為XX區教育事業的一個重要組成部分，具體的做法如下：

一、提高認識，統一思想

近年來，XX區民辦教育事業發展迅速，但黨員的先鋒模范作用發揮不夠理想，黨建工作相對薄弱。針對存在的問題，局黨委多次組織民辦學校法定代表人召開座談會，要求辦學者必須從堅持社會主義辦學方向、培養德智體全面發展的社會主義建設者的戰略高度，不斷增強政治責任感和歷史使命感。堅持“兩手抓、兩手都要硬”的原則，堅決克服認為民辦學校黨建工作抓不抓無所謂、建不建黨組織學校照樣發展的思想。通過學習宣傳，使全區民辦學校充分認識到加強黨 建工作的重大意義，努力形成推進民辦教育必須加強黨的建設的共識。

二、突出重點，示范帶動

針對全區民辦學校黨建工作處于起步的實際，局黨委采取以點帶面的方式加強民辦學校黨建工作。XX四中成立之初、學校僅XX名流動黨員，我們在深入調研的基礎上，確定該校為新社會組織黨建工作試點單位，及時選派一名專職干部到學校代理支部書記，掛職一年組建該校黨組織，經過近一年的努力，學校于2006年9月正式建立黨支部，創新開設了“黨建園地”，每月出版學校黨建工作期刊，通過深入開展各種主題鮮明、內容豐富、形式多樣的黨課教育，營造出廣大師生積極主動向黨組織靠攏的良好氛圍，為我區民辦學校黨建工作起到了示范帶頭作用。

三、加大力度，廣泛覆蓋

針對不同類型的學校，XX區教育局黨委按照“成熟一個、組建一個、鞏固一個”的原則，分類指導民辦學校開展黨建工作，確保組織工作全覆蓋。對有3名以上正式黨員的XX實驗學校、XX中學，分別單獨建立了校黨支部。同時，要求設置在鄉鎮的民辦學校，在條件成熟的情況下，積極向當地黨委申請，如XX機電工業學校、XX第一職業學校、XX文武學校均掛靠所在鄉鎮黨委建立了黨支部。對黨員人數不足3名 的XX市英語學校、XX區頂呱呱幼兒園等學校，采取下派黨建工作指導員的形式開展黨建工作，具體負責指導幫助民辦學校建立黨組織、工會、共青團等工作。對沒有黨員的其他民辦學校采取掛靠形式加強黨員教育管理，并從學校中能夠認真貫徹黨的路線方針政策，政治堅定，熟悉業務，在教職員工中有較高威信的積極分子中做好推優工作，幫助民辦學校創造條件建立黨組織。

四、理順關系，拓展空間

民辦學校黨組織只有找準自身定位，協調好各方關系，黨的建設才有廣闊的發展空間。

1、找準管理的切入點，處理好黨組織與行政管理機構的關系。探索實行黨政班子成員交叉任職制度，創新構建了學校黨政有機結合的領導體制，形成了“董事會決策、校長負責、支部監督”的管理體制。為確保黨支部在學校的行政事務中有充分的發言權，我們要求學校黨支部將促進學校健康發展作為黨建工作的切入點，理順關系，積極支持董事會和校領導班子依法行政。同時，建立支部書記列席董事會會議制度，共同研究確定學校的重大事項，及時解決教職工的實際困難。

2、找準活動的結合點，處理好黨組織與群團組織的關系。以活動為載體，堅持把群團組織建設納入黨建范疇，領導群

團組織按照各自章程開展活動。開展黨政工共建的“教職工之家”活動，切實維護教職工合法權益，改善教職工的工作和生活條件，極大地增強了教職工的主人翁地位，活躍了廣大教職工的文娛生活，又提高了黨、工、團等組織的影響力和凝聚力，促進了黨群組織聯動發展，達成了雙贏局面。

3、找準目標的共同點，處理好黨建工作與教學管理的關系。以創建“示范學校”為契機，要求民辦學?！皣@發展抓黨建，抓好黨建促發展”為目標，圍繞“推進學校教育教學發展”為宗旨開展黨的活動，用民辦學校的發展來檢驗黨建工作的成效。同時盡量利用晚上或課余時間開展活動，確保黨的活動和教育教學相互融合，互為促進。

五、創新載體，發揮作用

近年來我們積極探索民辦學校黨建工作的有效方式，大膽創新管理形式與組織活動，有效發揮學校黨組織的作用。

1、抓學習教育，提高思想素質，不斷壯大黨員隊伍。校黨支部始終把黨員教育工作作為支部的基礎性工作來抓。各民辦學校在辦學條件不足的情況下，打造專門活動陣地，配齊各類設備，健全完善各項教育學習制度，不斷加強黨員教育工作的規范化建設。支部以“三會一課”、黨團活動日、學習園地、知識講座等為載體，積極開展各種理論學習，開展了“講理想、守師德、作奉獻”、“誠信在行業”等豐富多彩、32 扎實有效的學習教育活動。各校支部建立以來，先后選拔了XX名年輕黨員進入學校領導班子，發展了XX名班子成員加入中國共產黨。民辦學?，F有領導班子中，共產黨員的比例達到70% 以上。

2、抓活動載體，切實增強黨建工作的生機和活力。大力實施“突出一個主題，開展兩項活動，落實三項制度”的“123”工程，即以“積極踐行三個代表、科學發展觀，辦學生、家長滿意教育”為主題，深入開展“共產黨員中的青年骨干教師帶頭舉行研究課、匯報課、觀摩課等教科研活動”和“做家長、學生滿意教師、樹最佳師表形象的師德師風建設專題系列活動”，落實“黨支部委員聯系黨小組制度、黨員聯系一般教師制度、黨員先鋒崗、示范崗制度”等，深入實施“黨建六大惠民行動”，有力地帶動了學校良好教研風氣的形成，促進了黨建工作和教學工作的協調發展。

3、抓制度建設，不斷加強支部自身建設。支部把制度建設貫穿于黨的建設的全過程，加強建章立制，推動黨支部各項工作走上規范化的軌道。健全黨員目標管理和崗位目標責任制，明晰黨員年度目標要求，加強管理和考評。制定干部廉政勤政監督制度，出臺《教師工作獎懲規定》，從源頭堵住腐敗現象。全面推行黨務公開公示制度，設置黨務公開欄，及時公開、公示和通報有關黨務事項。積極推進校務公開民

主管理制度，把事關教職工和學生切身利益的學校事務都實行公開，促進學校民主管理工作制度化。

4、抓作用發揮，提高民辦學校黨建工作實效性。支部注意加強與校董事會、校領導班子的溝通聯系，積極參與學校重大問題的決策，較好地發揮支持、服務、保障的作用。廣大黨員教師認真踐行“一名黨員就是一面旗幟、一名黨員就是一個標兵、一名黨員就是一盞明燈”的莊嚴承諾，積極參加新課程改革，優化課堂教學體系，爭當教學工作的師德標兵。在黨組織的有力推動和廣大黨員教師的努力拼搏下，各學校不斷深化教育教學改革，素質教育成果斐然。近四年來，民辦學校培養的義務教育階段學生升學率達90%左右。XX四中黨支部被區委表彰為“四強基層黨組織”。XX外國語實驗學校、XX育才學校被評為“XX區示范學?！?。

民辦學校黨的建設工作，我委雖然取得一定成績，但離組織的要求甚遠。在今后的工作中，我們將進一步貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，在區委的領導下，認真分析解決民辦學校黨建工作中存在的困難和問題，加強引導和指導，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，為保證民辦學校社會主義辦學方向，促進學?？茖W發展作出應有的貢獻。

第二篇：加強民辦學校黨建工作推進民辦教育健康發展

加強民辦學校黨建工作 推進民辦教育健康發展

（調研報告）溫成偉

全盟共有民辦完全中學1所，民辦中等職業學校4所，民辦幼兒園 171 所。近年來，隨著我盟民辦教育不斷發展的同時，教育局黨委也深刻認識到，只有加強對民辦學校的政治領導，黨的基本路線、各項方針政策在民辦學校才會得到真正落實。我們認為，加強民辦學校黨的建設，首先必須進一步強化宣傳和發動工作，為開展民辦學校黨的工作營造良好的輿論氛圍。其次必須為民辦學校健康發展提供強有力的組織保證。經過調查發現，隨著我盟民辦學校的不斷發展，這一領域黨的建設也面臨著新問題、新挑戰。一些民辦學校沒有擺脫傳統的家族式管理，缺乏學校發展的遠景目標和整體發展規劃，缺乏適應現代社會發展需要的經營觀念，不規范經營現象十分普遍。因而，民辦學校辦學必須在黨的正確領導下發展，必須樹立黨的工作只能加強不能削弱的意識。三是加強民辦學校黨建工作是提高黨的建設整體水平的需要。目前，民辦學校的黨建工作明顯滯后于經濟的發展，這就迫切要求各級教育部門黨組織必須從戰略的高度和講政治的要求，把民辦學校黨的工作放在本系統黨建工作中來把握，不斷研究和解決民辦教育黨的建設面臨的新情況和新問題，使這一領域黨的工作逐步走上制度化、規范化的軌道。

因此，盟教育局黨委把民辦教育的黨建工作納入本系統黨建工作之中，同部署，同安排，同指導，以此促進民辦學校黨建工作逐步走向規范化。下面談一談我們的主要做法：

一、規范組織建設，發揮黨組織引領作用

?哪里有群眾，哪里就要有黨的聲音；哪里有黨員，哪里就要建立黨的組織?，盟教育局本著這一黨建工作理念，以?消除黨組織設置空白點，擴大黨的工作覆蓋面，增強黨建工作的有效性?為主要目標，召開民辦學校黨建工作動員會，宣傳民辦學校黨建工作的重要性，指導民辦學校采取切實措施，集中主要精力，健全組織機構，規范組織建設。目前部分學校成立了黨支部，個別學校成立了黨小組。在組織建設中，我們要求做到?五個規范?，一是規范制度,即制度健全、重點突出、規范上墻，執行有效、落實有力。二是規范管理,即在黨員管理、黨內事務決策、黨務公開方面做到規范化、民主化和科學化。三是規范活動,即規范?三會一課?、民主生活會（組織生活會）、民主評議黨員等組織生活的開展，做到形式豐富，符合規定。四是規范陣地,即基層黨組織有固定場所、有辦公設施、有門牌標識、有黨旗、有電教設備、有黨務公開欄，做到設施完善、功能健全、真正發揮作用。五是規范資料,即黨務資料收集整理及時、內容齊全、管理規范，逐步實現黨建工作資料和黨員基本信息電子化管理。各民辦學校通過健全組織機構和黨建工作的規

范化管理，使黨建工作有章可循，使黨組織真正起到了導航、領航、護航的作用。

二、抓實黨員管理，發揮黨員“智囊團”作用 抓好黨員干部教育管理，是提高黨員干部素質的前提，是發揮黨員先鋒作用的保障。因此教育局黨委十分重視黨員的教育管理工作。針對民辦學校黨員少，黨員的先鋒作用發揮不夠理想，黨建工作相對薄弱的特點，局黨委在民辦學校黨員管理上重點指導抓好?三支隊伍?建設，即抓領導干部隊伍建設；抓黨務干部隊伍建設；抓黨員隊伍建設。在領導干部隊伍建設方面，重點加強黨員領導干部的思想政治教育。要求領導干部堅持學習黨中央系列重要會議專題、黨的建設專題、學習型黨組織建設專題、?十二五?規劃專題、反腐倡廉專題和教育現代化專題等，并建立學習考勤制度、保證學習質量，提升政治素養，增強執政能力。在黨務干部隊伍建設方面，選拔了一批工作能力強、思想境界高、理想信念堅定、群眾基礎牢固的一線骨干教師充實到黨務干部隊伍中，采取多種形式對黨務干部進行培訓。在黨員隊伍建設方面，緊緊圍繞教育工作實際，以推進學習型黨組織建設為依托，以創先爭優活動為載體，切實加強思想政治教育、組織紀律性教育、黨風廉政教育、師德教育和各項業務培訓，通過開展?知識競賽??教學競賽??演講比賽??崗位奉獻??三比三看?等多種崗位比拼活動和?重溫黨的誓言?

?我是黨員我領先?等多種主題實踐活動，使廣大黨員立足崗位，爭先創優，充分發揮了黨員的先鋒模范作用。在學習型黨組織建設中，開展了以開設一個?名師講壇?、開展一批課題研究、組織一系列學習交流、開展一次評優評先活動為載體的?四個一?活動，通過突出學習制度化、學習工作化、學習課題化、學習實踐化，促進了學習規范化、隊伍專業化、學習成果轉化和學習實用化，提高了廣大黨員掌握和運用科學的新知識、新思想的能力和分析問題、解決問題的能力。通過抓黨員干部管理，使民辦學校的黨員干部成為了提高學校辦學質量的骨干力量，學校作出的每項決策都聽取黨支部的意見，黨員們主動為學校的發展獻計獻策，黨支部和黨員在學校發展上起到了不可替代的?智囊團?作用。

三、創新黨建特色，發揮品牌吸引效應

民辦學校以辦學質量、辦學信譽取信于民。抓準辦學亮點，打造特色品牌是學校發展的必由之路。局黨委堅持以?優良的黨風引領校風、教風和學風，打造‘特色學?！癁槟繕耍?指導民辦學校充分發揮黨組織的政治核心作用，結合學校實際，發揮資源優勢，創新黨建工作，促進學校發展。要求各基層黨組織，在黨建特色建設上?抓關鍵點?、?抓切入點?、?抓興奮點?，個別支部創建了?教師形象工程?、?培新工程?、?百家講壇?等工程建設，通過開展?黨群結對??與名校結對??家長學校??親子活動??讀書漂流?等

活動，激活組織建設，打造特色品牌。

四、深入基層調研，發揮組織指導作用

?沒有調查，就沒有發言權?。教育局黨委歷來對調查研究工作高度重視，并引導和鼓勵全局干部深入基層開展調研。為了了解學校真實狀況，局黨委書記親自帶領相關人員，每年數十次走鄉入村，傾聽民聲；深入全盟各級各類學校，了解辦學狀況。經常派教育局相關科室人員深入學校調查了解辦學中存在的問題，并把調研情況作為解決問題、指導工作的依據。

總之，通過努力，全盟教育系統民辦學校黨建工作取得了初步的、階段性的成效，但與上級要求和其他非公單位黨建工作相比，仍有一定的差距。我們將以這次會議為契機，虛心學習其他單位的非公黨建工作經驗，進一步解放思想，更新觀念，強化措施，扎實工作，為推動全盟民辦學校黨建工作再上新臺階而不懈努力。

第三篇：民辦教育 民辦學校的類型

在我國民辦學校大致分為兩大類：一類是舉辦實施學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校，它們由縣級以上教育行政部門按照國家規定的權限審批。另一類是舉辦實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦學校，它們由縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門按照國家規定的權限審批，并抄送同級教育行政部門備案；其審批權限和管理的相關規定由勞動和社會保障行政部門解釋。

民辦高等教育機構中，還有中外合作舉辦的高等教育和非學歷培訓活動，有些屬于與國外私立大學合作，有些與國外公立大學合作但采取民辦機制，通常以中方大學分?；蛘邇仍O學院（專業）的形式辦學。這類學歷教育在校生數通常列入中方高校的計劃和統計范圍，但非學歷的高中后培訓活動未單獨統計。

在我國民辦學校中，高等學校的分類比較復雜，主要分為以下幾類：

（1）具備頒發學歷文憑資格的民辦高等學校，具有頒發國家承認的學歷文憑的資格。此類學校經過國家教育行政部門審批，招生時與同等的公辦學歷高等學校一起列入政府安排的計劃，在校生也歸于高等學歷教育的統計范圍。

（2）高等教育學歷文憑考試試點學校。這些學校的入學資格比較寬松，但是，如要獲得國家承認的學歷文憑，須通過由政府指定的統一水平的高等教育學歷文憑考試。

（3）不具有頒發國家承認的學歷文憑的高等教育機構。這些機構又分為兩種，大多數屬于高等教育自學考試助考輔導機構，按照授課方式還可分為面授和函授等機構。針對考試科目實施教學，幫助學生參加國家統一組織的自學考試。累計所有考試科目及格后，由國家自學考試主管機構頒發畢業文憑。少數屬于高中后的非學歷職業教育培訓機構，根據市場需求，提供期限不等的專業知識或者技能培訓，有的針對學員取得職業（執業）資格證書的需要，也有的滿足學員更新專業知識技能、接受繼續教育的需求。

公辦普通本科高校按新機制、新模式舉辦的二級獨立學院，即近年來隨著高等教育的擴展，部分地區的公立高校進行試點，引入民辦機制，設置獨立辦學、獨立核算、獨立招生和獨立頒發學歷證書的本科層次的獨立學院。

——2013北大資源研修學院

第四篇：民辦教育 民辦學校的類型

民辦教育 民辦學校的類型

在我國民辦學校大致分為兩大類：一類是舉辦實施學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校，它們由縣級以上教育行政部門按照國家規定的權限審批。另一類是舉辦實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦學校，它們由縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門按照國家規定的權限審批，并抄送同級教育行政部門備案；其審批權限和管理的相關規定由勞動和社會保障行政部門解釋。

民辦高等教育機構中，還有中外合作舉辦的高等教育和非學歷培訓活動，有些屬于與國外私立大學合作，有些與國外公立大學合作但采取民辦機制，通常以中方大學分?；蛘邇仍O學院（專業）的形式辦學。這類學歷教育在校生數通常列入中方高校的計劃和統計范圍，但非學歷的高中后培訓活動未單獨統計。

在我國民辦學校中，高等學校的分類比較復雜，主要分為以下幾類：

（1）具備頒發學歷文憑資格的民辦高等學校，具有頒發國家承認的學歷文憑的資格。此類學校經過國家教育行政部門審批，招生時與同等的公辦學歷高等學校一起列入政府安排的計劃，在校生也歸于高等學歷教育的統計范圍。

（2）高等教育學歷文憑考試試點學校。這些學校的入學資格比較寬松，但是，如要獲得國家承認的學歷文憑，須通過由政府指定的統一水平的高等教育學歷文憑考試。

（3）不具有頒發國家承認的學歷文憑的高等教育機構。這些機構又分為兩種，大多數屬于高等教育自學考試助考輔導機構，按照授課方式還可分為面授和函授等機構。針對考試科目實施教學，幫助學生參加國家統一組織的自學考試。累計所有考試科目及格后，由國家自學考試主管機構頒發畢業文憑。少數屬于高中后的非學歷職業教育培訓機構，根據市場需求，提供期限不等的專業知識或者技能培訓，有的針對學員取得職業（執業）資格證書的需要，也有的滿足學員更新專業知識技能、接受繼續教育的需求。

公辦普通本科高校按新機制、新模式舉辦的二級獨立學院，即近年來隨著高等教育的擴展，部分地區的公立高校進行試點，引入民辦機制，設置獨立辦學、獨立核算、獨立招生和獨立頒發學歷證書的本科層次的獨立學院。

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2013北大資源研修學院招生，火熱進行中！

—北大資源研修學院

第五篇：創新黨建工作活力,推進企業健康發展

創新黨建工作活力，推進企業健康發展

——到江蘇兩個發電公司進行黨建工作調研的一點感受

本網訊 3月15日，高培中心黨務工作人員一行5人赴華電戚墅堰發電有限公司和華電揚州發電有限公司進行學習調研活動順利返京。兩個發電公司在企業發展、黨群組織建設、精神文明建設、企業文化建設、職工隊伍建設中取得的顯著成績給參加調研的同志們留下十份深刻印象。

華電戚墅堰發電有限公司2005年實現企業跨躍式發展，創下兩臺220兆瓦機組燃氣機組“一年雙投”的國內最好水平，他們成功經驗當然是多方面的，但其中一條重要經驗就是堅持把黨建工作融入到企業發展工作中去，培養和造就了一支具有優良作風的黨員隊伍，在關鍵時期能夠帶領員工攻尖破難。他們的黨建工作富有自己特色：一是抓黨員目標管理，就像抓人力資源管理一樣，黨支部書記就是“司令員”，了解每一名黨員個性，為每名黨員進行個人生涯發展設計，充分發揮“黨員先鋒崗”示范作用；二是善于總結發現員工中迸發出的“火花”，注意用系統思考方式總結提升，及時在全公司推廣表彰，支部書記在思想政治工作中起到“聚光”作用；三是努力使黨建出文化，貼近企業實際，深度培育企業發展和管理中的企業文化元素，有效的提升了企業運營管理水平；四是努力實現黨建工作“虛功實做”，經常聽取員工意見，吃透兩頭，圍繞企業中心工作大力開展各類主題實踐活動，為職工彰顯才干創建發展平臺，接受良好的企業文化熏陶。

華電揚州發電有限公司的黨建工作更有其特色，一是企業文化底蘊就象楊州古城一樣厚重、精制、細膩。黨建管理扎實規范有效，編制的《黨建管理制度》、《企業文化》、《安全文化》、《廉潔文化》條理清晰、邏輯性強、簡潔實用，公司網站、報紙、櫥窗處處展現出“三力文化”魅力；二是開展黨員責任區和黨員目標管理工作扎實，實行黨建工作與行政工作同步考核，黨員都是工作中的骨干，“一個支部一個堡壘，一名黨員一面旗幟”作用比較明顯；三是黨建管理嚴謹扎實有序，黨建活動與群眾性教育活動能夠做到有機結合，堅持精神鑄人、理念立魂、典型樹人，學習團隊化、內容個性化、形式多樣化，通過大力開展豐富多彩主題活動，企業文化活動，彰顯黨對職工思想政治領導作用，并培育出一批優秀人才和富有實干精神的員工團隊，使公司發展充滿活力。

華電高培中心作為剛剛組建兩年多的企業，各項事業仍處在發展和起步階段，為推進高培中心“125”工程發展戰略的實施，黨群工作對照先進單位需要做的工作還很多。2008年要進一步完善黨建制度，深入開展黨員先進性教育活動，學習創建型黨支部活動，加強黨風廉政建設，倡導廉潔文化，強化紀檢監察審計管理，強化企業

宣傳工作，貼近企業、貼近實際、貼近群眾廣泛開展豐富多彩的黨群活動，為企業持續發展樹立知名品牌奠定一個良好的群眾基礎。