第一篇：教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校

教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校

“減負萬里行”活動的通知

教基一廳函[2013]13號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

為貫徹落實黨的十八大精神和教育規劃綱要，努力減輕義務教育階段學生過重課業負擔，在繼續采取均衡發展九年義務教育、加快招生考試制度改革和加強教師隊伍建設等治本之策的同時，根據教育部2013年工作要點，定于2013年3月起，在全國范圍內開展以“宣傳典型經驗、規范辦學行為、更新教育觀念、營造良好氛圍”為主題的義務教育階段學校“減負萬里行”活動?，F就該活動的具體內容和工作要求通知如下：

一、開展專項督查，規范辦學行為。各省級教育行政部門在2013年4月1日至5月10日期間，從省、地（市）、縣（區）、學校等不同層面，組織開展規范義務教育學校辦學行為自查工作（自查項目和自查表見附件），并于5月15日前將自查報告報教育部。在各地自查的基礎上，教育部將從5月中旬起組成督查組對部分省份進行抽查，抽查情況將以適當方式向社會公布。

二、加強招生管理，規范入學秩序。各地教育行政部門要依法堅持免試就近入學原則，指導學校依法有序做好招生入學工作，科學劃定本行政區域內每一所義務教育學校的招生范圍并向社會公布，明確招生時間，推進網上招生，主動公開信息，自覺接受社會監督。探索建立區域內小學和初中對口招生制度，提高優質高中招生名額分配到區域內各初中的比例。要加強監管，及時糾正違規行為，嚴禁義務教育學校舉辦任何形式的選拔生源考試，嚴禁將“奧數”及其他變相培訓與入學掛鉤，嚴禁將各類競賽、考級、獎勵證書作為入學依據，嚴禁公辦學校舉辦或參與舉辦“占坑班”。要設立舉報電話或其他舉報平臺，認真受理舉報信息，及時核查，依法依紀嚴肅追究違規單位和個人的責任，并對查實的問題進行公開曝光。

三、完善培訓管理，推動行業自律。各地教育行政部門要會商工商等部門探索加強對各類校外培訓機構的監管措施。校外培訓機構不得以各類培訓成績與義務教育入學掛鉤為名進行虛假宣傳，不得舉辦與入學掛鉤的培訓班，不得超出批準的業務范圍開展學 科培訓，不得有上新課、趕進度等加重學生學習負擔的培訓行為。鼓勵和提倡更多培訓機構加入《中小學生校外培訓機構自律公約》，規范培訓機構的資質、服務、質量和收費，履行社會責任，開展綠色培訓。

四、創新工作方式，推介“身邊的好學校”。各地教育行政部門要通過新媒體拓展方式，豐富內容，深入開展“身邊的好學?！敝黝}介紹活動。介紹素材要以學生、家長、親屬、教師、校長的親身經歷和感受為主，以客觀、生動地反映被宣傳學校的鮮明辦學特色、辦學理念和辦學成果，引導家長形成“適合孩子的學校就是最好的學?！钡恼_觀念，理性安排子女就近入學。教育部將通過設在新浪網、騰訊網的官方微博“微言教育”推出專欄對各地報送的“身邊的好學校”進行報道，同時也將開展“身邊的好學校”微話題及微活動等。

五、探索科學評價，完善考評體系。各地教育行政部門要結合實際，研究制訂中小學教育質量綜合評價改革方案，組織開展中小學教育質量綜合評價改革研究、試點工作，積極探索以完成本學段國家規定教育目標為基本標準、以學業水平測試和學生綜合素質等為主要指標的綜合評價體系，科學評價中小學教育質量，逐步扭轉單純以考試成績和升學率評價教育質量的傾向。積極開展中考制度改革，推進綜合素質評價，鼓勵用等級制呈現中考成績，擴大優秀初中畢業生保送人數。

六、及時總結經驗，全面推廣典型。各地教育行政部門要認真做好本行政區域內義務教育學?！皽p負”經驗的收集、整理工作，科學論證、深入挖掘、及時總結先進典型，并采取新聞發布會、采訪、專欄、微話題、綜述等多種形式，積極開展先進經驗的總結交流與推廣工作，以點帶面，努力把“減負”的各項要求落實到每一所學校。各地要將“減負”的有關規定、解決問題的進展情況予以公告，主動接受學生、家長、社會各界和輿論監督。要協調有關媒體大力宣傳“減負”的先進典型和成功經驗。對一些“減負”工作不力，甚至加重學生課業負擔的地區和學校予以曝光。

七、加強組織領導，務求取得實效。各地教育行政部門要將“減負萬里行”活動作為回應人民群眾關切、推動行風建設、維護教育良好形象的大事，精心組織，周密部署，細化措施，切實把“減負萬里行”活動各項工作抓緊抓好。各地教育部門要制訂對下一級教育部門“減負”工作的考核目標，縣級教育部門要與義務教育學校簽訂規范辦學行 為落實“減負”要求責任書，建立對本行政區域內所有義務教育學?！皽p負”工作的考評制度。義務教育學校要將“減負”工作納入學校日常管理考核，做好對教師的日?？己撕蛯W生的綜合素質評價。各地在開展“減負萬里行”活動期間要堅決貫徹中央轉變工作作風的有關規定，深入基層、厲行節約，避免影響正常的教育教學秩序。

聯系人：高君（010）66097791藍妍（010）66096503

電子郵箱：xiaoguanchu@moe.edu.cn

附件：義務教育學校規范辦學行為專項督查項目

第二篇：番禺區義務教育階段學校申辦

番禺區義務教育階段學校申辦指南

（2015年1月起執行）

【申報資格】

1、國家機構以外的社會組織或國家公民個人，均可利用非國家財政性經費在我區行政區域內設立面向社會舉辦的初中、小學，幼兒園、非學歷教育機構等。

2、申請舉辦民辦學校的社會組織，應當具有法人資格；申請舉辦民辦學校的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。擬辦的民辦學校應當具備法人條件。

3、擬辦的民辦學校應當具備教育法和其他有關法律、法規規定的條件，符合國家利益和社會公共利益，以教育行政部門提出的設立條件和設置標準為依據，并符合本區教育結構和布局要求。擬辦的民辦學校應當是教育用地或自有用地性質。辦學標準參照《廣東省義務教育標準化學校督導評估方案》“非地級市中心城區”的占地和建筑標準?！拘杼峤坏牟牧稀?/p>

1、申辦報告。內容包括：舉辦者、擬辦學機構的名稱和地址、法定代表人、辦學目標、辦學層次、辦學性質、辦學規模、辦學條件、辦學可行性論證報告、內部管理體制、經費籌措與管理使用等。

2、舉辦者（法定代表人）的有關證明文件：

（1）舉辦者及擬任董事會（或理事會）成員的身份證復印件、由戶口所在地公安機關出具的無犯罪記錄證明和具有政治權利的證明文件、個人履歷等資格證明文件。公職人員個為舉辦者，須提交所在單位同意辦學的證明。

（2）法人團體的單位證照副本（社團登記證）、組織機 構代碼證副本及法人代表身份證（驗原件，收復印件）。

（3）聯合辦學的應提交聯合辦學協議。

3、擬辦學校的資產來源、產權證明及資金數額的有效證明文件。機構舉辦者，提交審計（會計）師事務所對舉辦者的財務狀況的審計報告；個人舉辦者，提交銀行存款復印件（提供原件核對）。

4、對屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

5、學校建設計劃，內容包括：學校建成后的校園占地面積、校舍建筑面積（同時分別列出教室、實驗室、專用場室、圖書館等配套用房的面積數）；體育運動場館配置；實驗、專用場室設施設備的配備；圖書的配置；后勤設施設備的配備；完工日期；投資預算。分期投資的，分別列出每期的建設項目、完工日期和投資預算。

6、校園總體規劃圖（分期建設的，需提供各期規劃平面圖）、校舍建筑設計平面圖（擬辦學校占地面積小學不得低于18m2/生、初中不得低于23m2/生；小學招生規模不得少于540人、中學招生規模不得少于900人；九年一貫制中以小學招生規模不少于540人、初中不少于300人為起點）?！緦徟绦颉?/p>

1、申辦者應做好擬辦民辦學校的可行性調研工作，報擬辦學地點所在地教育指導中心，經當地教育指導中心及鎮政府同意設置并加具意見。

2、申辦者持經教育指導中心、鎮政府加具意見的申辦材料到區教育局基礎教育科登記立項，填寫《申請籌設民辦學校受理登記表》，規范各項申辦材料。

3、到番禺區民政局民間組織管理辦公室辦理學?！懊褶k非企業單位名稱預先核準”手續。

4、實地審驗。組織有關職能科室到擬辦學場地進行實地查看，對照申辦者所遞交的申辦材料，提出整改意見。

5、如符合有關要求，經審核后發給同意籌辦的批準書。申辦者據此可正式開始籌建辦學機構。

6、籌建完畢的，申辦者應當向審批機關申請正式設立民辦學校，提交以下材料（全部需要一式三份，每份須裝訂成冊并須有封面及編排目錄，裝訂位一律在左側，材料用紙統一規格為A4）：

（1）填寫《廣州市民辦學校申辦審批表》；

（2）同意籌辦的批準書復印件及籌辦情況報告；

（3）學校章程及首屆學校理事會(董事會或者其他決策機構)章程（民辦學校章程參考文本從廣州市教育局網站“政策法規”欄目上下載）；

（4）舉辦者聘任的學校決策機構組成人員名單（需有5人以上且為奇數）、簽名樣式及組成人員的任職資格材料（含身份證、學歷證書、個人簡歷）；（5）辦學場地的有關材料（番禺區規劃局批準的教學用地證明，提供土地租賃或買賣合同、產權證明、房舍租用協議及房舍使用性質證明，在住宅小區內開辦配套學校的，須提供小區的有關規劃文件）；（6）辦學資金的相關材料（經費來源的有效證明文件、驗資報告，對屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件）；

（7）校長、教師財會人員的資格證明文件（附各人身份證、校長上崗證明、資歷證明，教師、財會人員學歷資格證明等材料）；（8）專任教師情況總表（包括姓名、出生年月、畢業院校及專業、學歷、職稱、教師資格、任教課程、人事檔案掛靠部門等內容）；

（9）完整、規范的教學計劃、教材選用計劃；（10）學校各方面的日常管理制度；

（11）房管部門出具的校舍建筑安全鑒定書、公安消防部門出具的消防驗收意見書和衛生防疫部門出具的學校飯堂衛生許可證。配備接送學生的校車的，必須辦理“廣州市學校（幼兒園）師生接送車準運證”。

7、經審查并實地驗收合格后，報區教育局基礎教育科審批，再送廣州市教育局備案。由區教育局發給《民辦學校辦學許可證》。

8、民辦學校取得《民辦學校辦學許可證》后，方可開展招生宣傳、以及教育、教學活動。需要在報紙、電視等公共媒體上發布招生廣告的，要先到區教育局基礎教育科填寫《廣東省民辦學校招生簡章和廣告備案表》，經辦理手續后方可發布廣告。【咨詢電話】

（020）34623112

【受理地址】

番禺區清河東路319號西副樓三樓個人及公共服務大廳9號窗教育局窗口。

第三篇：湖南省農村義務教育階段學校

湖南省農村義務教育階段學校 教師特設崗位計劃實施方案

為認真實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”），根據教育部、財政部、人事部、中央編辦《關于實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》(教師?2006?2號)和教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦《關于繼續組織實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的通知》（教師?2009?1號）精神，結合我省實際，特制定本實施方案。

一、實施“特崗計劃”的目標和任務

1、通過公開招聘高校畢業生到我省部分縣以下農村義務教育階段學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新教師補充機制，推行教師公開招聘制度，建立保障教師隊伍整體素質不斷提升的長效機制，推動教師隊伍科學發展；著力解決我省農村學校教師隊伍學科結構、學歷結構和年齡結構不合理問題，優化農村教師隊伍結構，提高農村教師隊伍整體素質，促進城鄉教育均衡發展，推進教育強省建設；同時，積極推動和促進高校畢業生就業工作。

2、從2009年開始，啟動實施“特崗計劃”。特設崗位教師（以下簡稱特崗教師）聘期3年。

今后，除執行國家和省定向培養計劃接收畢業生外，全省中小學教師自然減員的補充全部采取公開招聘的辦法，各地不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。

二、“特崗計劃” 的實施范圍

“特崗計劃”實施范圍以國家扶貧開發工作重點縣、省扶貧開發工作重點縣和列入湘西大開發的其他縣為主，兼顧農村學校師資力量相對薄弱、結構性矛盾較突出、財力比較困難的縣。

三、“特崗計劃”的設崗原則

1、按需設崗。特設崗位在核定的編制總額內，根據農村義務教育階段學校學科教師的實際需求設臵。

2、以初中為主，兼顧小學。主要招聘中學教師，充實到農村初中任教。根據設崗縣實際，可以兼顧農村小學教師崗位的需求。一般在1所學校安排1～3人。

3、充實教師緊缺學科力量，優化教師隊伍結構。優先保證英語、計算機、音樂、美術、體育等學科的需要，促進我省農村義務教育教師隊伍學科結構優化。

4、統籌調劑教師編制，著眼教師隊伍長遠建設。統籌中小學各學段教師編制，實行編制動態管理，按照總量調控、城鄉統籌、結構調整、有增有減的原則，調整和使用中小學教職工編制，滿足招聘特崗教師需要，并確保三年后有空余編制用于安排自愿扎根當地學校任教的特崗教師。

四、實施“特崗計劃”的資金安排

“特崗計劃”所需資金由中央、省、縣三級財政共同承擔，國家“特崗計劃”所需資金以中央財政補助為主，省級“特崗計劃”所需資金以省財政補助為主，不足部分由設崗縣財政承擔。

中央和省財政專項資金用于特崗教師工資性支出，與設崗縣財政據實結算（中央財政、省財政年人均補助標準一致）。特崗教師在聘任期間，執行國家統一的事業單位工資制度和標準，其他津貼補貼由設崗縣根據本地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定，享受同等條件公辦教師各項待遇。凡特崗教師工資性年收入水平高于中央、省年人均補助標準的，高出部分由設崗縣財政負擔。

特崗教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會保障體系，享受相應的社會保障待遇（政府不安排商業保險）應繳納的相關費用，由設崗縣財政負擔。

“特崗計劃”實施中的宣傳發動、招聘考試、崗前集中培訓和跟蹤管理等費用從省本級教育經費預算中專項安排。

五、特崗教師的招聘原則

1、特崗教師實行公開招聘，合同管理。特崗教師應聘人員和用人單位雙方應簽訂合同，明確雙方的權利與義務。

2、招聘特崗教師遵循“公開、公平、自愿、擇優”和“定縣、定校、定崗”原則。

3、招聘工作由省教育廳、人事廳、財政廳、編辦共同組織，各司其職。

六、特崗教師的招聘對象及基本條件

（一）招聘對象

1、以高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科及以上學歷畢業生為主，確因應聘人員不足的邊遠貧困地區小學可招聘少量應屆師范類?？飘厴I生。

2、具有一定教育教學實踐經驗、全日制普通高校本科及以上學歷畢業4年（至招聘當年年底滿4年）以內的往屆畢業生。

（二）招聘對象應具備的基本條件

1、熱愛社會主義祖國，擁護黨的路線、方針和政策；熱愛教育事業，志愿服務農村教育，有強烈的事業心和責任感；品行端正，遵紀守法，在校或工作（待業）期間表現好，未受過任何紀律處分。

2、已取得相應的教師資格。

3、符合招聘崗位要求（所學專業與任教學科一致或相近）。

4、身體健康，五官端正，身高男性160cm、女性150cm以上，體質條件符合教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學?2003?3號）規定的要求。

（三）具備下列條件者，可在同等條件下優先聘用。

1、參加過“大學生志愿服務西部計劃”或“三支一扶計劃”、且有從教經歷者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生；

2、省級優秀畢業生，省級及以上三好學生；

3、應聘大學入學前戶籍所在縣特崗教師者；

4、復員轉退軍人；

5、少數民族畢業生。

七、特崗教師的招聘程序

特崗教師的招聘程序是：（1）公布需求；（2）自愿報名；（3）資格審查；（4）考試考核；（5）體檢；（6）集中培訓；（7）簽訂合同；（8）上崗任教。招聘的組織與實施按《湖南省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘辦法（試行）》（另行文）執行。

八、“特崗計劃”的相關保障政策

1、特崗教師享受《中共湖南省委辦公廳湖南省人民政府辦公廳關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的實施意見》（湘辦發?2006?12號）、省委組織部等九部門《關于組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》（湘人發?2007?109號）和《湖南省人民政府辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》（湘政辦發?2009?24號）規定的各項優惠政策。

2、特崗教師試用期工資直接執行試用期滿后轉正定級工資。試用期滿考核合格后，級別工資可高定1至2檔。聘任期內，特崗教師在工資待遇、職稱評聘、評優評先、考核等方面與當地公辦學校教師同等對待。

3、“特崗計劃”的實施與“農村學校教育碩士師資培養計劃”相結合。符合相應條件要求的特崗教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士，特崗教師3年聘期視同“農村學校教育碩士師資培養計劃”要求的3年基層教學實踐。在具有推薦免試研究生資格的高等學校畢業，且符合推薦免試資格的，可先取得研究生入學資格、辦理注冊手續，服務期滿后再回校攻讀碩士研究生。

4、對聘用期滿后3年內報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。

5、特崗教師3年聘期結束后，鼓勵其繼續扎根基層從事農村教育事業。對考核合格、自愿留在當地學校的，由設崗縣負責落實其工作崗位，接轉其人事、工資關系，并將其工資發放納入縣財政統發范圍，保證其享受當地教師同等待遇，其工齡、教齡從簽訂特崗教師聘用合同時起算。

對重新擇業的，相關市州和設崗縣有關部門應在轄區內為其重新選擇工作崗位提供方便和幫助。今后，凡城市、縣鎮學校教師崗位空缺需補充人員時，要優先聘用聘期已滿、考核合格的特崗教師。對從事個體經營的，除國家限制的行業外，自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內免交登記類、管理類和證照類的各項行政事業性收費。

九、特崗教師的戶口和檔案管理

特崗教師聘用期間，其戶口根據本人自愿，可留在原籍，也可保留在原就讀高等學校或湖南省大中專學校學生信息咨詢與就業指導中心，也可遷至工作學校所在的縣城，免收戶口托管服務費。特崗教師檔案關系統一轉至工作學校所在地縣級政府教師人事檔案管理部門，聘用期滿后離開當地學校的，檔案轉到其戶籍所在地縣級政府人事部門。

十、特崗教師的聘后管理

特崗教師在聘期內，由省教育廳對其進行跟蹤管理，設崗縣對其進行跟蹤評估，用人單位對其進行綜合考核和日常管理。對成績突出、表現優秀的給予表彰；對不按合同要求履行義務的及時進行批評教育，督促改正，直至解除聘用合同；對不能按合同履行義務、考核不合格的，應及時將其調整出教師隊伍并取消其享受的相關政策優惠。設崗縣評估和綜合考核情況分別報省、市教育行政部門。

十一、“特崗計劃”的組織與實施

在省人民政府領導下，省教育廳、財政廳牽頭制訂“特崗計劃”的總體規劃和計劃，提出特崗教師需求總量指導性意見，研究制定實施“特崗計劃”的具體政策和落實辦法，并組織實施。省有關單位主要職責分工如下:

省教育廳：擬定“特崗計劃”的實施方案，制定招聘考試與聘用辦法，編制“特崗計劃”實施計劃，負責實施公開招聘、崗前培訓和跟蹤管理服務等各項工作。

省財政廳：負責統籌協調“特崗計劃”的經費保障，落實資金，并規范管理。

省人事廳：協同教育廳做好特崗教師的公開招聘工作。省編辦：負責對中小學編制工作的監督、檢查、編制總量管理。

市州教育、財政、人事、編制等部門按照國家和省統一要求，負責組織協調本轄區“特崗計劃”工作，指導檢查特崗教師聘期管理，監督設崗縣特崗教師崗位、工資待遇及生活安排等落實工作。

各設崗縣負責擬定和申報特崗教師需求計劃，指導用人單位與特崗教師簽訂聘用合同，保障特崗教師的工資及各項待遇的落實，為特崗教師提供相應的周轉住房和必要的生活條件，對特崗教師實施日常管理；負責特崗教師的戶口與檔案管理的落實工作；負責落實3年聘期結束、考核合格、自愿留在本地學校任教人員的工作崗位。

高等學校負責引導和組織畢業生報名應聘特崗教師，并做好政策宣傳、畢業生推薦、應聘資格審查和上崗派遣等相關工作。

十二、其他有關事項

1、各市州應按照本實施方案的要求，制定具體實施意見，并報省教育廳、財政廳備案。

2、本實施方案由省教育廳、財政廳負責解釋。

第四篇：江蘇省義務教育階段學校性質

全省義務教育階段改制學校清理結果

學校名稱 清理結果

南京怡馨花園小學 民辦

南京市金陵中學河西分校 民辦南京外國語學校仙林分校 民辦

南京師范大學附屬中學江寧分校 民辦高淳縣實驗學校 民辦

南京下關天妃宮寄宿學校 民辦無錫育才中學 民辦

無錫外國語學校 民辦

無錫市江南中學實驗分校 停辦無錫國際學校 公辦

無錫東方國際學校 公辦

江蘇省梅村高級中學分校 民辦無錫市洛社新開河實驗學校 民辦無錫市揚名實驗學校 停辦無錫市僑誼實驗小學 民辦江陰市晨光實驗學校 公辦江陰市華士國際學校 公辦宜興外國語學校 公辦

宜興市培源實驗小學 停辦宜興市實驗中學 公辦

宜興市丁蜀畫溪中學 停辦無錫市天一實驗學校 公辦江蘇省錫山高級中學分部 公辦無錫市洛社實驗小學 公辦無錫市格致中學 公辦

無錫市育紅實驗學校 公辦江蘇省無錫連元實驗學校 公辦

無錫新區實驗小學梅村實驗分校 停辦無錫市北塘區五愛實驗小學 公辦新沂市鐘吾中學 公辦

徐州市賈汪區實驗小學 公辦

徐州市星光雙語實驗小學 停止招生徐州市樹人中學 公辦

徐州市西城中學 停止招生徐州市新世紀中學 停止招生徐州市春暉中學 停止招生豐縣群益中學 公辦

銅山縣清華中學 停止招生銅山縣東方國際學校 民辦銅山縣潤杰學校 停止招生銅山縣春暉中學 停止招生

銅山縣銅北中學 停止招生

明德實驗學校 公辦

運河初級中學 公辦

徐州市民主國際學校 停止招生徐州市賈汪區英才中學 公辦

徐州市大馬路永正實驗小學 停止招生徐州市鼓樓弘人小學 停止招生徐州市清華雙語實驗小學 停止招生徐州市華秀小學 停止招生

徐州市云興小學 停止招生

徐州市彭城小學 停止招生

徐州市津浦西路小學 停止招生徐州市昕昕中學 停止招生

睢寧高級中學附屬學校 民辦徐州市青年路雙語學校 停止招生徐州市擷秀中學 公辦

常州外國語學校 民辦

常州市正衡中學 民辦

金壇市華羅庚實驗學校 公辦溧陽市雙語實驗學校 停辦

溧陽市實驗初級中學 公辦

常州市武進區前黃實驗學校 民辦常州市武進區湖塘實驗中學 民辦常州市武進區星辰實驗學校 民辦常州國際學校 民辦

張家港市外國語學校 民辦

張家港市常青藤實驗中學 民辦太倉市沙溪實驗中學 公辦

太倉實驗中學 公辦

太倉市滬太外國語小學校 公辦蘇州市金閶外國語實驗學校 公辦常熟外國語學校 公辦

蘇州立達學校 公辦

蘇州市草橋實驗中學 公辦

蘇州市振華雙語實驗學校 公辦蘇州市平江中學 公辦

常熟外國語學校附屬小學 民辦吳江愛德雙語實驗小學 公辦吳江舜湖學校 公辦

蘇州市吳中區天虹雙語小學 公辦蘇州高新區文昌實驗中學 公辦吳江市青云實驗中學 民辦

蘇州工業園區星海實驗學校 公辦海安縣海陵小學 公辦

海安縣紫石中學 公辦

海安縣海陵中學 公辦

如皋市實驗小學 公辦

如皋市雙語實驗小學 公辦

如皋市實驗初中 公辦

如東縣實驗小學 公辦

如東縣實驗中學 公辦

如東縣掘港雙語小學 公辦

如東縣茗海中學 公辦

如東縣天一學校 公辦

通州育才中學 公辦

江蘇省平潮高級中學 公辦

江蘇省西亭高級中學 公辦

通州市三余中學 公辦

通州市二甲中學 公辦

啟東市第一實驗小學 公辦

啟東市折桂中學 公辦

啟東市百杏中學 公辦

海門市實驗學校 公辦

海門市新東洲小學 停止招生海門市能仁中學 停止招生

海門市樹勛初級中學 公辦

南通市崇海中學 公辦

啟東市雙鶴學校 公辦

如東縣港口中學 公辦

通州市白蘭中學 公辦

通州市知行中學 公辦

通州市金田小學 公辦

通州市東源小學 公辦

南通市濠河中學 公辦

南通市東方中學 公辦

如東縣中天中學 公辦

新海實驗中學 公辦

贛榆縣實驗中學 公辦

東?？h實驗小學 公辦

東?？h實驗中學 公辦

灌云縣實驗中學 公辦

海州區板浦中學 公辦

灌云縣楊集中學 公辦

灌云縣伊山中學 公辦

灌云縣實驗小學 公辦

灌南實驗小學 公辦

灌南實驗中學 公辦

灌南外國語學校 公辦

海宏中學 公辦

匯文學校 公辦

連云港市東港中學 公辦

連云港市墟溝小學 公辦

連云港市郁林小學 公辦

淮安市開明中學 公辦

金湖縣外國語學校 公辦

淮安市淮陰區開明中學 公辦淮安市吳承恩中學 民辦

淮安市文通中學 民辦

淮安市啟明外國語學校 公辦漣水縣紅日中學 公辦

漣水圣特外國語學校 公辦

洪澤縣實驗中學 公辦

淮安市清河中學 公辦

淮安市清河區石塔湖小學 公辦淮安市清河小學 公辦

淮安市浦東實驗學校 公辦

淮安市長征小學 公辦

濱海縣第一初級中學 公辦

阜寧縣東益初級中學 公辦

射陽縣第二中學 民辦

射陽縣實驗初級中學 民辦

射陽縣經緯學校 停辦

鹽城市初級中學 公辦

鹽城市明達初級中學 公辦

鹽城市實驗小學 公辦

響水縣實驗初級中學 公辦

響水縣智華初級中學 公辦

響水縣雙語實驗小學 公辦

濱海中學附屬雙語小學 公辦阜寧縣陽光實驗學校 公辦

阜寧縣雙語實驗學校 公辦

阜寧縣實驗初級中學 公辦

建湖第二雙語實驗學校 公辦建湖縣實驗初級中學 公辦

建湖縣上岡實驗初級中學 公辦鹽城樹人外國語實驗學校 公辦鹽城第一初級中學 公辦

鹽城景山中學 公辦

鹽城景山小學 公辦

鹽城市多元智能實驗學校 公辦鹽城市羽佳初級中學 公辦

大豐市初級中學 公辦

大豐市第一小學 公辦

大豐市豐華實驗學校 公辦

東臺市實驗中學 公辦

東臺市外國語實驗學校 公辦東臺市拂曉外國語學校 公辦建湖雙語實驗小學 公辦

揚州市梅嶺中學 民辦

高郵實驗小學（蓓蕾學校）公辦高郵市南海中學 公辦

高郵市贊化學校 民辦

翔宇教育集團寶應縣實驗小學 公辦翔宇教育集團寶應縣實驗初級中學 公辦江都市國際學校 民辦

江都市永濟中學 公辦

揚州市藝蕾小學 民辦

揚州梅苑雙語學校 民辦

揚州市邗江區潤揚實驗學校 民辦揚州市邗江區實驗學校 民辦儀征市實驗中學 民辦

儀征市樸席中學 民辦

揚州中學西區校 民辦

揚州中學教育集團樹人學校 民辦揚州大學附屬中學東部分校 民辦江都市洋浦中學 公辦

揚州育才實驗學校 民辦

鎮江市江南學校 公辦

鎮江市外國語學校 公辦

丹陽市實驗小學 公辦

句容市實驗小學 公辦

句容市第二中學 公辦

鎮江市實驗小學 公辦

鎮江市京口區索普實驗學校 公辦鎮江市育才小學 停辦

鎮江市潤欣學校 公辦

丹陽市實驗中學 公辦

丹陽市華南實驗學校 公辦

揚中市外國語學校 公辦

鎮江市揚中實驗中學 停辦

丹陽市正則實驗小學 公辦

泰州實驗學校 公辦

靖江外國語學校 公辦

靖江市實驗學校 公辦

泰興市洋思中學 公辦

姜堰市勵才實驗學校 民辦

泰州市高港實驗學校 公辦興化市楚水實驗學校 公辦興化市永豐朱嚴學校 公辦興化市曙光實驗學校 停辦興化市安豐育才學校 停辦興化市沙溝石梁學校 停辦泰興市襟江小學分校 公辦泰興市黃橋外國語學校 公辦泰興市濟川實驗初中 公辦姜堰市天目中學 公辦

姜堰市少年女子足球學校 公辦姜堰市第四中學通揚分校 公辦姜堰市溱潼實驗中學 公辦姜堰市溱潼實驗小學 公辦姜堰市張甸實驗學校 公辦姜堰市康華實驗小學 公辦泰州市海陵區實驗小學 公辦泰州市鼓樓路小學 公辦

泰州市第二中學附屬初中 公辦泰興市黃橋小學分校 公辦泰興市第二實驗小學 公辦興化市昭陽實驗小學 公辦興化市實驗初級中學 公辦泗陽雙語實驗學校 公辦泗陽縣實驗初級中學 公辦沭陽縣第二實驗小學 公辦沭陽縣第一實驗小學 公辦沭陽縣懷文中學 公辦

沭陽縣外國語實驗學校 公辦宿遷市鐘吾初中 公辦宿遷市鐘吾實驗小學 公辦

注:十二年一貫制學校、完中的高中部，不屬本次清理范圍。

第五篇：義務教育階段學?！皽p負萬里行”

迎江區義務教育階段學?！皽p負萬里行”

活 動 方 案

為響應教育部在全國范圍內開展的以“宣傳典型經驗、規范辦學行為、更新教育觀念、營造良好氛圍”為主題的義務教育階段學?！皽p負萬里行”活動，結合我區實際，區教育局制定本方案。

一、工作宗旨

深入貫徹落實黨的十八大精神和教育規劃綱要，均衡發展義務教育，以《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學?！皽p負萬里行”活動的通知》具體要求為指導，進一步規范辦學行為，加強教育教學管理，豐富學生生活，創新工作方式，努力減輕義務教育階段學生過重課業負擔。

二、具體活動安排

（一）加強學習，努力提高認識。

區屬各中小學通過認真學習《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學?！皽p負萬里行”活動的通知》等有關文件精神，轉變教育觀念，端正教育思想，充分認識 “減負”工作的必要性和緊迫感。組織召開教師、學生代表及家長代表座談會征求“減負”意見，并根據座談會情況作出專項反饋，分析現狀，研究策略，制定工作方案。組織教師學習理解各級減負工作文件、規定及市、區減負工作方案等，營造良好氛圍，形成思想共識。

（二）精心組織，抓好自查。

一是區教育局精心組織，周密部署，嚴格按照教育部《通知》要求，依照《通知》后附的自查項目和自查表，本著實事求是的原則，遵循國家和省市對義務教育學校管理的相關規定，針對規范招生入學和分班、規范考試科目與次數、學生作息時間和作業量安排、規范教育教學活動、國家課程方案落實情況、教育評價等內容，認真進行自查，并逐級上報自查報告。區教育督導室將在4月末至5月，結合隨機督導評估工作，對各?！皽p負”情況、“減負萬里行”活動開展情況進行督導檢查。

二是各中小學通過開展自查自評，對照國家和省市有關規定，對相關規定進行全面梳理，查找問題，通過進一步完善具體政策和措施予以糾正和解決，確保“減負”工作取得實效。對督導評估中發現問題嚴重的，區教育局將根據有關規定進行嚴肅批評，并要求對其進行整改。

（三）解決問題，建立長效機制。

一是進一步規范辦學行為，保障“減負”工作的實施。嚴格執行國家規定的課時計劃，開齊開足開好各科課程。各校嚴格執行教學計劃，確保每天“體育大課間”的活動時間，規范中小學生在校時間，保證學生有足夠的睡眠和休息時間。同時，嚴格控制考試次數和科目，學生作業量要遵照省廳規定標準。推動行業自律，加強學生教輔材料目錄的管理，學校和教師個人不以任何理由和任何方式組織學生利用課余時間和節假日進行文化課補習。市、區教育局將及時公布義務教育學校的招生范圍，嚴格執行適齡兒童少年接受義務教育免試就近入學的規定。

二是更新教育觀念，創新“減負”工作方式。把提高課堂教學效率作為減輕學生過重負擔的重要舉措，積極推進“以教學為載體，構建三環五步教學模式改革試驗”，切實轉變教學方式，通過課堂教學三環五步的確立，構建教學目標得到明確、教學重點難點得到突破、學生學習積極性得到調動的課堂教學模式。通過課堂教學改革，關注每一個學生的發展。通過家校合作，促進家長和教師共同參與學生教育，幫助家長樹立正確的教育理念，激發家長積極配合學?！皽p負”的積極性和主動性，形成“減負”的共識和合力。通過開展推介“身邊好學?！被顒樱陀^生動地宣傳學校的鮮明辦學特色、辦學理念和辦學成果，引導家長形成“適合孩子的學校就是最好的學?！钡恼_觀念，理性安排子女就近入學。

三是健全制度機制。各校每學期開學初將教科書、課程教學計劃、課程表、課外文體活動、學生社團活動安排等內容在單位公示欄或局域網內向社會、家長公布，并報區教育局備案，明確公示制度第一責任人及相關電話號碼，接受監督。健全義務教育階段中小學生“減負”工作責任追究制度。各校要按照國家和省市有關文件規定和要求，加強學?！皽p負”工作的監管、督查和指導，把“減負”工作作為學校責任重點考核內容，凡查實違背“減負”工作規定的中小學，視情節對相關單位或責任人給予責令整改、通報批評、取消榮譽稱號、追究行政責任等處分。健全義務教育階段中小學生“減負”工作聯動制度。區教育局的各職能部門要各司其職，完善工作方案，聯手推進“減負”工作。

三、保障措施

（一）加強組織領導。

開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動是貫徹落實國家和省市教育工作會議精神，全面推進素質教育，促進教育改革和發展，提高義務教育階段教育教學質量的重要舉措。各校要把“減負萬里行”活動作為當前基礎教育工作的一件大事抓緊抓好。區教育局成立“減負萬里行”活動領導小組，領導小組辦公室設在區教育局教育科，負責協調日常工作。各校也要成立“減負萬里行”活動領導小組。

迎江區教育局“減負萬里行”活動領導小組名單： 組 長： 區教育局黨委書記、局長 周先為

副組長： 區教育局黨委副書記 琚翠蘭

區教育局副局長 曹春生 區政府督學 黃義文

成 員： 區政府督導辦公室主任 金福壽

區教育局教育科科長 吳良銀

區教育局財務科科長 江時木

區教育局辦公室副主任 胡新宏

區教育局教育科副科長 滕 麗

（二）強化管理，扎實開展。

要強化對“減負萬里行”活動的過程管理，保證各校教師全員參與，根據各校實際，創新工作載體，把“減負萬里行”活動與日常教育教學管理工作有機結合起來，精心組織開展。各校要按照區教育局本方案的總體要求，加強對工作的檢查和指導，要落實校長責任制，校長要親自抓，明確職責和分工，落實各項工作要求。

（三）隨機督導，重視宣傳交流。

區教育局將“減負萬里行”活動開展情況，納入工作目標管理責任制中，開展隨機督導和專項督導，推動工作的落實。通過多種形式，總結推廣各個層面的“減負”典型經驗，營造良好的輿論氛圍。各校的“減負”典型經驗、“減負萬里行”好的做法等請及時報區教育局教育科。區教育局將通過適當方式宣傳各校的經驗和做法。

迎江區教育局 2013年4月17日