第一篇：五馬鎮中心小學治理大班額工作實施方案

五馬鎮中心小學治理“大班額”實施方案

為貫徹落實上級文件精神，努力消除學校“大班額”現象工作目標，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀統領教育工作全局，促進我鎮義務教育均衡發展，根據上級文件精神，按照“劃片招生、鎮村統籌、和諧發展、積極推進”的原則，大力推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平，積極消除“大班額”現象。

二、學校現狀

隨著農村入住集鎮及外來務工人數的擴大，子女入學問題擺在了面前，由于我校校園改擴建，我校現有條件不能充分滿足教學的需要，考慮到正常的教學活動，對部分班級進行了合班，導致部分班級出現大班額現象。

三、治理“大班額”的措施

消除“大班額”是促進義務教育均衡發展的重要前提，是構建和諧教育的重要內容，是推進鎮村教育統籌、均衡發展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質量、扎實推進素質教育的重大問題。因此，我們必須要站在服務發展，辦人民滿意教育的高度，充分認識控制“大班額”的重大意義，充分認識徹底消除“大班額”的艱巨性、復雜性和長期性，并采取切實可行的措施，加快推進中小學班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。

1、加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2、加強學校建設，解決校舍緊張問題。新擴建教學樓、實驗樓、操場、公寓樓等設施，擴大學校規模使班級學生人數控制在50人以內，以緩解學校的壓力。

3、增加教師數量，優化師資結構。加大校內名師的培養力度，以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

4、嚴格執行劃片招生，就近入學的規定，規范辦學行為。嚴格控制新生年級人數，加強義務教育學籍信息化管理和規范學校辦學行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現。

5、建立健全治理“大班額”的長效監督機制。為進一步提高教育教學質量我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質量奠定基礎。

第二篇：大橋鎮中心小學消除大班額實施方案

大橋鎮中心小學消除大班額

實施方案

大班額問題嚴重影響學校的正常教育教學秩序和師生的身心健康，已成為學校安全穩定的一大隱患。我校領導班子充分認識到了大班額問題的危害性和解決大班額問題的緊迫性，制定了校舍建設規劃及校舍建設改造等相關工作的詳細規劃，明確了工作職責，加快了解決大班額問題的進程。

一是加快學校硬件建設。抓好學校規劃和校舍建設改造，改建教學用房及輔助用房，擴大了學校容量。

二是規范招生辦學行為。按照“就近入學”原則，嚴格招生管理；規范轉學行為，防止隨意轉學插班。有效控制接納非本學區生源，逐步減少外學區學生。錄取新生認真執行適齡兒童、少年的戶籍與父母或法定監護人戶籍相統一；適齡兒童、少年的戶籍與實際居住地相統一。嚴格按照本校學區招生，不拒收學區內學生；嚴格按照計劃招生，有效控制班額；嚴格控制借讀生，在學區內生源全部招滿，班額尚有余缺的情況下，經批準學校可適當接收部分借讀生；嚴格控制非適齡兒童入學。

三是嚴格控制學生留級。義務教育階段學校正常學生不得降級；因病休學必須有縣級以上醫療機構出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據，從而有效地遏制變相留級和轉學。

四是嚴格學生學籍管理。加強學生學籍電子化管理，規范轉學行為，按規定嚴格履行轉學手續，防止隨意轉學插班。轉學必須具備正當理由，凡無正當轉學理由的轉出學校可拒絕出具轉學證明，無轉學證明的，任何學校原則上應拒絕接受。

五、今年來，我們多次利用家長會、家訪及家校互動微信平臺等方式，大力向家長宣傳“大班額”的不良影響，營造了全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍，得到了越來越多家長的理解。

六、做好教師調配工作。一是積極向廣大教師宣傳，讓更多的教師積極主動下村小支教或調入村小工作。我們制定了《大橋鎮教師調動制度》，在評優、評先等方面給予村小老師更多獎勵。爭取更多的師資分配和調入指標。這樣，我鎮教師師資力量進一步得以加強，為解決大班額問題提供了有力的師資保障。

七、加大對各村小學校的建設。今年，我鎮七所村小進行了“標準化村小”建設，學校各方面得到大幅度提質改造，教室數量比較充裕，教育教學環境極大改善。這樣，一年級的班額控制就完全沒問題了。隨著標準化村小建設在我鎮的穩步推進，今后我們將有計劃第逐步在部分村小恢復六年級以有效控制大班額。

總之，通過以上措施積極穩步的推進，我鎮學校班額控制取得了成效明顯，班額過大的問題將會一步步徹底消除。

大橋鎮中心小學 2017年8月30日

第三篇：消除大班額工作實施方案

第三小學消除大班額工作實施方案

為貫徹落實上級文件精神，努力消除學校“大班額”現象工作目標，特制定任莊小學消除“大班額”的工作方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀統領教育工作全局，堅持“兩基”工作“重中之重”的戰略地位，根據上級文件精神，按照“劃片招生、和諧發展、積極推進”的原則，大力推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平，積極消除“大班額”現象。

二、學校基本情況

第三小學位于縣城東南街，學校占地面積4588平方米。現有11個教學班，學生561人。教師41人，教師合格率為100%。

三、消除“大班額”的措施

消除“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構建和諧教育的重要內容，是推進城鄉教育統籌、均衡發展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質量、扎實推進素質教育的重大問題。因此，我們必須要站在科學發展觀的高度，必須要站在服務發展，辦人民滿意教育的高度，充分認識控制“大班額”的重大意義，充分認識徹底消除“大班額”的艱巨性、復雜性和長期性，并采取切實可行的措施，加快推進中小學班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。

1、是加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2、加強學校建設，解決校舍緊張問題。積極爭取教育經費投入、辦學條件等方面，努力擴大學校規模, 學生人數控制在45人以內，以緩解學校的壓力。

3、增加教師數量，優化師資結構。加大校內名師的培養力度，以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

4、是嚴格執行劃片招生，就近入學的規定，規范辦學行為。嚴格控制新生年級人數，加強義務教育學籍信息化管理和規范學校辦學行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現。

5、建立健全治理“大班額”的長效監督機制。

為進一步提高教育教學質量,我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質量奠定基礎。

消除大班額工作實施方案

第三小學

第四篇：消除大班額實施方案

**小學消除大班額實施方案

一、指導思想

大班額問題嚴重影響學校的正常教育教學秩序和師生的身心健康，已成為學校安全穩定的一大隱患。我校領導班子充分以識到了大班額問題的危害性和解決大班額問題的緊迫性，制定了消除大班額詳細規劃，明確了工作職責，加快了解決大班額問題的進程

二、現狀分析

學校現有在校學生703人，教職工38人（含代課教師4人）。

學校現有大班額5個，其中超大班額1個，分別為六年級1班62人，六年級二班61人，六年級三班61人，五年級一班58人，五年級二班69人。

三、消除措施

1、規范招生

近幾年，我們按照“劃片招生，就近入學”的原則，嚴格招生管理，規范辦學行為，嚴格控制轉學插班現象。學校每個學期錄取新生認真執行適齡兒童、少年的戶籍與父母或法定監護人戶籍相統一；適齡兒童、少年的戶籍與實際居住地相統一的原則，不拒收學區內學生；嚴格按照計劃招生，有效控制班額；嚴格控制借讀生；嚴格控制非適齡兒童入學，從而有效控制班額增大的態勢。

2、嚴格控制學生留級

學校根據義務教育階段學校正常學生不留級的原則，嚴格把關，真正落實原則。因病休學必須有醫療機構出具證明，從而有效地控制變相留級和轉學，同時也減少班額大的壓力。

3、學校狠抓學生學籍管理，規范班額行為。通過學校負責，班主任把關，落實新生建檔、轉學變檔的學籍管理辦法。

總之，學校嚴格控制學生只出不進，學生人數逐年降低，大班額逐步消除。

**縣**小學

2019.9.19

第五篇：消除大班額實施方案（范文模版）

消除大班額實施方案

為貫徹落實上級文件精神，努力消除學校“大班額”現象工作目標，特制定我校消除“大班額”的工作方案。

一、指導思想：

根據國務院《關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》和教育部《關于做好消除大班額專項規劃有關工作的通知》要求，按照省政府《關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》和吉林省教育“十三五”規劃確定的工作目標，大力推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平，積極消除“大班額”現象。

二、現狀分析：

學校現有在校學生528人，教職工48人，十六個教學班，沒有大班額現象，人數最多的有36人。學校有實驗室兩個、儀器室兩個、圖書室2個、多媒體教室、微機室各一個。

三、具體措施：

（一）、進一步完善學校的硬件，讓學校擁有堅固夠用的房屋，平整標準的運動場，基本的實驗設備和藝體設施，現代教育技術裝備，滿足教育教學活動的基本需要，為學校的正常運轉提供保障。

（二）、形成聯動機制，通過互派干部、教師，統一管理，整體考核等措施，實現“資源共享，捆綁發展”，提高