第一篇：郭店鎮2015-2016上學期幼教工作總結

加強規范辦園建設

提高幼兒幸福指數

新鄭市郭店鎮中心學校

2015年12月

加強規范辦園建設 提高幼兒幸福指數

一年來，在新鄭市教育體育局的領導下，我鎮幼教工作以“抓安全、促規范、保幸福”辦園理念為指導，嚴格落實幼兒園周督查制度，加大管理和督查力度，及時排除安全隱患；重點抓好《新鄭市幼兒園一日活動常規》和《三至六歲兒童學習與發展指南》的貫徹落實，規范幼兒園辦園行為；加強師資隊伍建設，改善辦園條件，提高了辦園水平，使我鎮的幼兒教育工作取得較大的進展，幼兒幸福指數有了明顯提高。現把一年來的工作總結如下：

一、把安全辦園工作落到實處。

本學年初，郭店鎮中心學校就對各幼兒園簽定了目標責任書。定期不定期的對幼兒園園舍、校車、教學、食堂安全進行安全檢查，對查出的問題下發了整改通知書，根據情況逐一進行了落實，及時解決安全隱患，確保了幼兒園不出現任何安全事故。2015年，各幼兒園都保持了校園安全零事故，信訪穩定零事件的健康勢頭。

二、落實中心校對幼兒園的周督查制度。

本學年，在教體局的直接領導下，我們郭店鎮中心校切實的把規范辦園周督查工作落到了實處。每次督查，都是由中心校抓食堂建設管理的張喜偉主任、抓安全的常曉輝主任和負責幼兒園保教工作的我再加上兩個公辦園的園長組成檢查組逐園檢查，遇到問題當即提出，及時改正。

三、“百園扶百園”工作井然有序。本學年，郭店鎮第一幼兒園和郭店鎮啟明星幼兒園，郭店鎮第二幼兒園和郭店鎮大風車幼兒園根據上級要求和工作需要，繼續深入開展了公辦園和民辦園之間的“幫扶對子”結伴工作，“制定本學年幫扶方案和行事歷，繪本閱讀經驗交流，優質課進民辦園，區角活動學習交流，保教工作匯報”等等各項幫扶工作有條不紊地鋪展開來。

四、重點抓好《新鄭市幼兒園一日活動常規》和《3至6歲兒童學習與發展指南》的貫徹落實。

每個月，中心校要求各幼兒園組織教職工認真學習培訓《新鄭市一日活動常規》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，教師有學習筆記，學校有培訓記錄，中心校有檢查反饋。2015年的3月份和9月份，我鎮又組織了兩次《常規》、《指南》測試，幼兒園園長、其他教職工都積極參與了進來，考試成績還進行了全鎮通報。

五、加強了教師隊伍建設，不斷提高教師素質

加強教師隊伍建設，穩定教師隊伍，要求園長、教師積極參加上級組織的各種培訓，督促幼兒園采取有力措施，提高教師參與進修學習，參與各種培訓的積極性，努力提高教師和保育員的持證率。特別是新鄭市免費惠民的保育員初級培也將在12月初拉開帷幕，此項培訓工作，我鎮共有45名幼教工作者報名參加。此項工作，將有力推動保育員持證上崗的規范化操作，提升幼兒園保育員素質，全面提高我市、鎮幼兒園保教工作質量。

六、對各項幼兒園獎補資金的科學合理監管，督促幼兒園做好對上級獎補資金使用預算，督查預算的落實情況。

每年準時核算撥付的獎補資金，為每個普惠性幼兒園改善辦園環境、改變辦園條件提供了有力的支持。為了用好這部分資金，中心校專門成立獎補資金預算執行核查小組，針對幼兒園獎補資金在“改善辦園條件、消除安全隱患、添置玩教具和圖書資料等保教設施、開展教師培訓學習、改善教師待遇、為教職工購買保險、承辦新鄭市級或新鄭市以上級別活動給予補助、在新鄭市級以上組織的活動中獲得獎項給予獎勵”等方面的投入情況進行逐一核查，切實做到了財盡其用。

七、活動促進幼兒幸福指數的提升

本學期以來，在郭店鎮各幼兒園園長的大力支持下，成功舉辦了全鎮親子活動及運動會和繪本閱讀聽課活動，有力的提升了幼兒的幸福指數，有力的推動了郭店鎮幼教事業的健康發展。

八、認真完成上級安排的各項工作

1、利用幼兒園學籍管理系統錄入幼兒信息和幼兒園基本信息。

2、組織幼兒園保育報名培訓。

3、布置并檢查幼兒園教室內物品擺放。

4、按月上報幼兒園幼兒學籍表和教師基本情況表。

5、做好幼兒接種證查驗、晨檢、消毒等疾病防控工作。

第二篇：0.郭店鎮中心學校2016--2017學年上學期幼教工作總結

加大繪本推進力度

確保幼兒體驗快樂

新鄭市郭店鎮中心學校 2017年1月15日

加大繪本推進力度 確保幼兒體驗快樂

轉眼間，2016-2017學年上學期在忙碌而緊張的工作中已悄然而逝。本學期，郭店鎮認真執行《綱要》、《指南》、《規程》等文件精神，堅持貫徹黨的教育方針，緊緊依照新鄭市教育體育局“抓安全 出規范 保幸福”的幼教辦學思路，大力推進繪本閱讀教學，關注幼兒個體差異，促進幼兒向富有個性的、主動的人格發展，為郭店鎮公民辦幼兒園幼兒的健康人生打下了良好的基礎。本學期在全體幼兒園的共同努力下，勝利完成了各項工作。現將郭店鎮幼教工作總結如下：

一、落實中心校對幼兒園的周督查制度和幼兒園園長日巡查制度。本學期，中心校基本保持了每月兩次對幼兒園園舍、校車、衛生防疫、食堂安全及規范辦園情況進行安全周督查，對發現的問題逐一進行落實整改，及時解決隱患，確保幼兒園不出現任何安全及教學事故；幼兒園園長實行日巡查制度，要求園長每天對本園的設備設施、教育教學、安全保教等各方面巡查一遍并做好記錄。另外，繼續實行幼兒學籍和教職工情況月報制度，每月的 5 號之前，全鎮所有公民辦幼兒園向中心學校上報本月在園幼兒及教職工情況，中心學校匯總后于5號當天上報教體局基礎教育科。

二、筑起安全防線，嚴把衛生防疫關，確保微型消防站器材到位 教育體育局提出的學前教育的辦學原則是：“抓安全 促規范 保幸福”，也就是說，安全工作是辦園的前提，沒有安全，一切努力都會變成“0”煙消云散。因此，郭店鎮中心校要求各園在做好安全日巡查的同時，做好對教師進行持續有效的安全教育培訓，每周各班有計劃開展一次集中的安全教育活動，利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習等等。

同時我們要求各園設立了專職的衛生保健員，學習制定帶量食譜，結合本園實際，完善衛生保健十項制度，規范衛生保健工作各項工作記錄，積極申報幼兒園衛生保健合格證，完善衛生保健室條件和班級衛生設施，重裝紫外線消毒燈，每天按時按要求進行各項消毒措施，各項記錄齊全到位，本學期在全體教職工、家長和幼兒的共同努力下，未出現一例手足口及其他傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長解除了后顧之憂。

最后我們中心校還督促各幼兒園完善微型消防站，從防刺服、水桶、膠鞋到破拆工具、防水帶、強光手電，我們前后三次進行了周督查，12月初，我們又進行了歲末年初安全工作大撿查，真正把“抓安全 促規范 保幸福” 工作落到實處，保證每個幼兒園從自身做到“想事、干事、成事、不出事”。

三、積極推進繪本閱讀和區角活動，提高教師對繪本教學和游戲化教學實踐能力，積極推行親子閱讀，從小培養幼兒閱讀興趣和閱讀習慣。

從本期開園之初，各園都積極推進了繪本閱讀工作。首先是選購質量過關的繪本圖書，進行嘗試教學。各園的閱讀教學明確了大、中、小班每周繪本、每周幼兒親子閱讀的書名（多種書目備選，不一定精確到每周講哪一本）。同時，安排好了每月一次的集體繪本教學教研工作。每個園都從平時的教學活動抓起，積極推進繪本閱讀教學。各園更是把親子閱讀工作放在首位，學校建立親子閱讀跟蹤表，每天家長記錄幼兒閱讀情況，學校把跟蹤情況落實到幼兒的繪本閱讀教學中來。

四、狠抓園際間的幫扶與交流。

自2015年起，郭店鎮第一幼兒園、第二幼兒園分別與郭店鎮啟明星幼兒園（民辦）、大風車幼兒園（民辦）建立了幫扶關系。本學期，中心校要求兩個公辦幼兒園重點從園舍和文化布置、一日活動常規落實、繪本閱讀教學、區角游戲活動組織上進行幫扶，促進薄弱幼兒園的快速發展。郭店鎮兩所公辦幼兒園從自身特色抓起，加強了繪本閱讀、特色課程、科學保教、環境創設和區角游戲等方面的自身修養，年后更要積極申辦2017年或2018年的新鄭市幼兒園園際交流活動。

五、科學開展各項保教活動。

首先，各幼兒園規范制定了本學期周、月、學期保教計劃，并按照保教計劃科學實施保教活動。各幼兒園還要組織本園教師定期開展教育教學培訓、自學和集體教研活動，確保各園活動的秩序進行。

其次，加強各幼兒園的常規管理力度。

從本學期起，全鎮各幼兒園加強了全園幼兒的日常管理。從早上幼兒入園的晨檢消毒到教學活動的組織，間操活動的開展，午睡和喝水，區角及戶外游戲活動，直至離園，各園要認真執行《新鄭市幼兒園一日活動常規》，各項工作一絲不茍，記錄齊全。各項記錄完善真實，不提前，不滯后。

第三，幼兒園室內外環境創設別具匠心，不但符合了幼兒園及兒童特點，還初步具有了自己的特色。家園共育欄及時更新，教室內物品擺放要嚴格按照教體局下發的幼兒園教室內物品擺放要求整理，周督查時，中心校認真檢查了幼兒園教室內物品擺放落實情況，進一步規范了幼兒園教室內物品擺放位置。

最后，加大了教師培訓力度，加強基本功訓練，提高了幼兒園教師持證率。本學期，各幼兒園多方籌措資金（特別是獎補資金），加大教師資格證的培訓力度。教師參加資格證培訓和考試，幼兒園要提供便利，需要資金扶助，幼兒園大力支持，再加上新鄭市教體局的保育員證免費培訓，我們相信，各幼兒園教師的持證率一定會大幅度提高。另外，各園還重視了新增幼兒教師“安全意識空白”的問題解決，抓好了幼兒教師技能提升，多種形式開展了園長、骨干教師、保育員、保健醫、信息系統操作員等相關培訓，不斷提升幼兒教師素質。

六、組織好“元旦”慶祝活動。

本年末，雖然由于特殊原因，郭店鎮中心學校沒有組織慶元旦文娛晚會，但各園都進行了各具風格慶祝“元旦節”活動。各園認真組織，做好了宣傳，收到了良好的社會效果。“元旦”的慶祝展演活動過后，各校更把自己的教育理念、常規管理、貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神的辦法、學前教育資助政策、普惠性的辦園宗旨等一一向社會宣傳，對遏制公民辦幼兒園出現“小學化”現象起到了不可低估的作用。

七、科學使用獎補資金，有效落實學前教育資助政策。

在獎補資金的科學使用上，除整理好2015年獎補資金檔案外，2016年獎補資金的使用方向主要用于改善辦園條件；對主副食庫進行改造（增加排風扇、更換儲存物品的容器、貨架）；幼兒園新規程要求每日至少一小時的體育活動，各園要增加體育游戲器材、區角游戲器材；購買繪本圖書，增加數量和種類；教師資格培訓等等。2016年下半年，針對各園2013年以來四年的獎補資金檔案，教體局進行了連續四次的集中檢查，以致在2016年年末的鄭州市督縣檢查中，得到了一致好評。幼兒資助方面，幼兒園做到了幼兒貧困就讀有資助，符合條件就辦理，辦理過程公正無私，確保補助的資金用到最需要的地方。

八、認真做好了教研室的幾項活動 1、10月26日，新鄭市“幼兒行為觀察”研討交流活動，全市二級園以上參加。2、11月 18日（周五），新鄭市民辦幼兒教師體育優質課比賽。其中郭店鎮小精靈幼兒園的錢青君老師在新鄭比賽中榮獲一等獎并參加了鄭州市的比賽。3、11月 2日----4日，新鄭市幼兒教師繪本研討課評比活動。4、11月23日（后又改成了12月2日），鄭州市“幼兒行為觀察經驗分享”交流活動。

其他隨時安排的活動我們鎮各幼兒園都做到了積極參加，認真參與。

九、幼兒學籍管理系統做到了及時更新

1.鄭州市學前教育管理信息系統工作（410184開頭）

因鄭州市學籍系統每月清空一次，各園利用開學前后整理好了所有在園幼兒的信息，9月9日前登陸系統，確保了將所有幼兒信息進行錄入。

2.全國學前教育學籍系統（六位數學）

①因全國學前教育學籍系統已與中小學學籍系統對接，因此各園在開園第一周內就將系統內大班學生先進行畢業操作或留級操作。對年齡達到六周歲且確定上小學的進行畢業操作；對年齡達六周歲但不確定是否上小學的或年齡不到六周歲的按實際情況進行了操作。

②對原有中班、小班學生秋季學期還在園里就讀的學生進行了升級操作，對不在園里就讀的學生一律進行了轉出操作。

③9月9日前將新生幼兒信息錄入了系統。

所有學前教育資助人員必須是幼兒學籍系統中有的幼兒。

第三篇：郭店鎮中心學校幼教工作匯報

郭店鎮中心學校幼教工作匯報

——————郭店鎮中心學校

崔紅俊

2015年，郭店鎮中心學校幼教工作在喬校長的統一指揮領導下，緊緊依照市教體局“抓安全

促規范

保幸福”的學前教育辦學思路，注重做好了以下幾項具體工作，取得了全面發展的大好局面。

首先，在開學初及學期中，各幼兒園組織教職工認真學習培訓了《新鄭市一日活動常規》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，教師有學習筆記，學校有培訓記錄。2015年的3月份和9月份，我鎮又組織了兩次《常規》、《指南》測試，幼兒園園長、其他教職工都積極參與了進來，考試成績還進行了全鎮通報。

其次，“百園扶百園”工作井然有序。本學年，郭店鎮第一幼兒園和郭店鎮啟明星幼兒園，郭店鎮第二幼兒園和郭店鎮大風車幼兒園根據上級要求和工作需要，結成了公辦園和民辦園之間的“幫扶對子”，“制定幫扶方案和行事歷，繪本閱讀經驗交流，優質課進民辦園，區角活動學習交流，保教工作匯報”等等各項幫扶工作有條不紊地鋪展開來。

第三，10月份的學前教育資助工作針對各園貧困幼兒落到了實處，使每一位貧困家庭的幼兒有學上，上安心學。

第四，每年準時核算撥付的獎補資金，為每個普惠性幼兒園改善辦園環境、改變辦園條件提供了有力的支持。為了用好這部分資金，中心校專門成立獎補資金預算執行核查小組，針對幼兒園獎補資金在“改善辦園條件、消除安全隱患、添置玩教具和圖書資料等保教設施、開展教師培訓學習、改善教師待遇、為教職工購買保險、承辦新鄭市級或新鄭市以上級別活動給予補助、在新鄭市級以上組織的活動中獲得獎項給予獎勵”等方面的投入情況進行逐一核查，切實做到了財盡其用。

第五，本學期以來，在郭店鎮各幼兒園園長的大力支持下，成功舉辦了全鎮親子活動及運動會和繪本閱讀聽課活動的，有力推動了郭店鎮幼教事業的健康發展。第六，本學年，在教體局的直接領導下，我們郭店鎮中心校切實的把規范辦園周督查工作落到了實處。每次督查，都是由中心校抓食堂建設管理的張喜偉主任、抓安全的常曉輝主任和負責幼兒園保教工作的我再加上兩個公辦園的園長組成檢查組逐園檢查，遇到問題當即提出，及時改正。

第七，新鄭市免費惠民的保育員初級培訓也將在12月初拉開帷幕，此項培訓工作，我鎮共有45名幼教工作者報名參加。此項工作，將有力推動保育員持證上崗的規范化操作，提升幼兒園保育員素質，全面提高我市、鎮幼兒園保教工作質量。

最后，2015年，在各幼兒園全體工作人員的共同努力下，幼兒園校車安全運轉，各項手續基本齊全；各幼兒園都保持了校園安全零事故，信訪穩定零事件的健康勢頭。

第四篇：0.郭店鎮中心學校2016—2017學年上期幼教工作計劃

2016—2017學年上學期中心學校

幼教工作計劃及具體安排

新鄭市郭店鎮中心學校 2016年8月18日

2016—2017學年上學期中心學校幼教工作計劃及具體安排

新學期，郭店鎮幼教工作緊緊依照“新鄭市2016-2017學年基礎教育工作要點”指示精神，以“抓安全、促規范、保幸福”的辦園理念為指導目標，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為綱領，以《新鄭市一日活動常規》為準則，加強師資隊伍建設，確保幼兒園保教質量，努力提高辦園水平。計劃如下：

一、落實中心校對幼兒園的周督查制度和幼兒園園長日巡查制度。中心校每月兩次對幼兒園園舍、校車、衛生防疫、食堂安全及規范辦園情況進行安全周督查，對發現的問題逐一進行落實整改，及時解決隱患，確保幼兒園不出現任何安全及教學事故；幼兒園園長實行日巡查制度，要求園長每天對本園的設備設施、教育教學、安全保教等各方面巡查一遍并做好記錄。另外，繼續實行幼兒學籍和教職工情況月報制度，每月的 5 號之前，全鎮所有公民辦幼兒園向中心學校上報本月在園幼兒及教職工情況，中心學校匯總后于5號當天上報教體局基礎教育科。

二、重點抓好《指南》、《常規》的宣傳培訓和落實工作。

進一步加強《3-6歲兒童學習與發展指南》和《新鄭市幼兒園一日活動常規》的宣傳和培訓，按照《新鄭市幼兒園一日活動常規》科學合理地開展保教活動，幫助教師和家長更新育兒理念，有效防止和糾正“小學化”現象。

三、積極推進繪本閱讀和區角活動，提高教師對繪本教學和游戲化教學實踐能力，積極推行親子閱讀，從小培養幼兒閱讀興趣和閱讀習慣。

從本期開園之初，各園要積極推進繪本閱讀工作。首先要選購質量過關的繪本圖書，進行嘗試教學。各園的閱讀教學要明確大、中、小班每周繪本、每周幼兒親子閱讀的書名（多種書目備選，不一定精確到每周講哪一本）。同時，要安排好每月一次的集體繪本教學教研工作。開學前要開好第一次繪本教學教研工作，從平時的教學活動抓起，積極推進繪本閱讀教學。各園要把親子閱讀工作放在首位，學校建立親子閱讀跟蹤表，每天家長記錄幼兒閱讀情況，學校把跟蹤情況落實到幼兒的繪本閱讀教學中來。

四、加強園際間的幫扶與交流。

自2015年起，郭店鎮第一幼兒園、第二幼兒園分別與郭店鎮啟明星幼兒園（民辦）、大風車幼兒園（民辦）建立了幫扶關系。本學期，中心校要求兩個公辦幼兒園重點從園舍和文化布置、一日活動常規落實、繪本閱讀教學、區角游戲活動組織上幫扶，促進薄弱幼兒園快速發展。本學期結束前，公辦園要把自己對民辦園的幫扶情況總結并報至中心學校，以便迎接教體局關于“公辦園幫扶民辦園”活動開展情況的督查驗收。2016-2017學年，郭店鎮兩所公辦幼兒園要從自身特色抓起，加強繪本閱讀、特色課程、科學保教、環境創設和區角游戲等方面的自身修養，積極承辦2017年或2018年的新鄭市幼兒園園際交流活動（新鄭市“繪本閱讀與區角游戲”園際交流活動已由梨河一幼2016年5月份承辦）。

五、科學開展各項保教活動。

首先，各幼兒園要規范制定本學期周、月、學期保教計劃，并按照保教計劃實施保教活動。各幼兒園還要組織本園教師定期開展教育教學培訓、自學和集體教研活動，本期末中心校要組織一次各個幼兒園周、月、學期保教計劃的展評活動。

其次，加強各幼兒園的常規管理力度。

從本學期起，全鎮各幼兒園要加強全園幼兒的日常管理。從早上幼兒入園的晨檢消毒到教學活動的組織，間操活動的開展，午睡和喝水，區角及戶外游

戲活動，直至離園，各園要認真執行《新鄭市幼兒園一日活動常規》，各項工作一絲不茍，記錄齊全。各項記錄完善真實，不提前，不滯后。

第三，幼兒園室內外環境創設要別具匠心，既要符合幼兒園及兒童特點，又要有自己的特色。家園共育欄及時更新，教室內物品擺放要嚴格按照教體局下發的幼兒園教室內物品擺放要求整理，周督查時，中心校將認真檢查幼兒園教室內物品擺放落實情況，進一步規范幼兒園教室內物品擺放要求。

最后，加大教師培訓力度，加強基本功訓練，提高幼兒園教師持證率。本學期，各幼兒園要多方籌措資金（特別是獎補資金），加大教師資格證的培訓力度。教師參加資格證培訓和考試，幼兒園要提供便利，需要資金扶助，幼兒園要大力支持，再加上新鄭市教體局的保育員證免費培訓，我們相信，各幼兒園教師的持證率一定會大幅度提高。另外，還要重視新增幼兒教師“安全意識空白”的問題解決，抓好幼兒教師技能提升，多種形式開展園長、骨干教師、保育員、保健醫、信息系統操作員等相關培訓，尤其要加強幼兒教師說、唱、彈、跳、畫五項技能的培訓，不斷提升幼兒教師素質。

六、認真迎接教體局繪本閱讀教學活動驗收。

根據教體局工作安排，10月中旬，本鎮會安排一次繪本教學比賽，要求每園至少2名教師參加。根據授課情況，評出一、二、三等獎。十一月份教體局將組織教研室和部分公辦園園長對本鎮的繪本教學工作進行檢查。檢查方式：各園先上報兩名教師，提前一天以抓鬮形式定幼兒園（不分大小園、鎮區或農村），然后所抽取的教師統一集中到某個公辦幼兒園進行講課，評比。

七、組織好“元旦”慶祝活動。

幼兒園和中小學期末考評不同的是，為展示幼兒學習一年所獲，每年的元旦前夕，各園都要組織幼兒及所有教師舉行 “元旦”的慶祝展演活動，屆時都

會邀請所有家長參加。中心校要求各幼兒園要高度重視“元旦”的慶祝活動，全面參與，積極準備，一定要把各幼兒園的亮點、優點和孩子們的進步充分展示給家長和社會。屆時，中心校將會組織有關領導到各校督查和參與此項活動。“元旦”的慶祝展演活動過后，各校要把自己的教育理念、常規管理、貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神的辦法、學前教育資助政策、普惠性的辦園宗旨等一一向社會宣傳，一定要把新鄭市教體局優惠政策宣傳并貫徹到底。

八、科學使用獎補資金，有效落實學前教育資助政策。

在獎補資金的科學使用上，除整理好2015年獎補資金檔案外，2016年獎補資金的使用方向主要用于改善辦園條件；對主副食庫進行改造（增加排風扇、更換儲存物品的容器、貨架）；幼兒園新規程要求每日至少一小時的體育活動，各園要增加體育游戲器材、區角游戲器材；購買繪本圖書，增加數量和種類；教師資格培訓等。幼兒資助方面，要做到幼兒貧困就讀有資助，符合條件能辦理，辦理過程公正無私，確保補助的資金用到最需要的地方。

九、幼兒學籍管理系統及時更新

1.鄭州市學前教育管理信息系統工作（410184開頭）

因鄭州市學籍系統每月清空一次，各園利用開學前后要整理好所有在園幼兒的信息，9月9日前登陸系統，將所有幼兒信息進行錄入。

2.全國學前教育學籍系統（六位數學）

①因全國學前教育學籍系統已與中小學學籍系統對接，因此在開園第一周內需先將系統內大班學生先進行畢業操作或留級操作。對年齡達到六周歲且確定上小學的進行畢業操作；對年齡達六周歲但不確定是否上小學的或年齡不到六周歲的先不要進行畢業操作；建議不要批量操作。

②對原有中班、小班學生秋季學期還在園里就讀的學生進行升級操作，對

不在園里就讀的學生一律進行轉出操作。

③9月9日前將新生幼兒信息錄入。

十、切實關注每一名幼兒，促進幼兒全面健康發展。

根據上級文件精神，各園參考《3-6 歲兒童學習與發展指南》中的各項指標情況，每學期至少對每名幼兒的發展情況，進行一次科學全面的評估，為每位孩子的健康成長奠定基礎。

十一、以郭店鎮第一幼兒園和第二幼兒園為龍頭加強品牌幼兒園建設，在郭店鎮建設一批管理有亮點、課程有特色、保教有創新、社會認可度高的品牌幼兒園。

附：郭店鎮2016—2017學年上學期教育工作行事歷

第五篇：臨海市永豐鎮上郭楊梅專業合作社工作總結

臨海市永豐鎮上郭楊梅專業合作社工作總結

臨海市永豐上郭楊梅專業合作社坐落在臨海市永豐鎮上郭村，是一家集水果種植、銷售為一體的農民專業合作社，合作社有社員185人，水果蔬菜種植基地2000多畝，種植的水果品種主要有：楊梅、柑桔、水蜜桃、蔬菜等。

一、開展標準化生產，提高“青潭山”牌水果的品質

企業標準化生產是創品牌戰略的基礎，在當前市場競爭十分激烈的情況下，沒有品牌，就沒有效益；沒有效益就沒有發展，發展是硬道理。在合作社標準化生產中，我社嚴格執行了中華人民共和國無公害生產工藝標準，并制定了《臨海市永豐上郭楊梅專業合作社楊梅生產技術規程》、《合作社楊梅生產基地管理辦法》、《臨海市永豐上郭楊梅專業合作社全面質量管理手冊》等，并建立了一整套以質量為中心的農產品質量安全保障體系。以確保本社生產“青潭山”牌楊梅質量符合國家無公害農產品質量要求。由于我們開展了標準化生產，楊梅品質大大提高，受到消費者的好評。

二、構筑信息平臺，為農民提供信息服務

合作社運用現代化的信息網絡，為社員（農戶）構筑技術信息、市場信息的平臺，使農民享受到高科技的樂趣。合作社利用現代信息網絡查找最新技術信息、可以足不出戶了解供求信息，可以運用現代信息網絡發布社員水果銷售信息。

三、加強技術培訓工作，提高社員（農戶）水果種植技術

開展了水果栽培技術培訓，邀請省農科院、市農林專家為社員講課，通過課堂講課、現場授課、發放科技資料等多種形式，促進農民技術水平的提高。

四、加強財務管理，切實維護社員合法權益

我社是創業階段，經費有限，在此我們始終堅持“艱苦奮斗辦社”的指導思想，節約開支，開展開源節流活動，合作社報銷嚴格控制，管理好社員的錢，為社員多辦實事，切實維護社員合法權益。

五、今后的工作目標

我們將臺州農民專業合作社規范化、規模型建設工作為起點，發揚成績、克服缺點，不斷總結經驗，腳踏實地，努力工作，為農業、農村現代化建設作出更大的貢獻！

臨海市永豐上郭楊梅專業合作社

2016年8月20日