第一篇：八什坪鄉減輕農民負擔半年總結2011

八什坪鄉減輕農民負擔半年總結

八什坪鄉經管站

（2011年6月18日）

上半年，我鄉在減輕農民負擔工作中，認真貫徹州縣“減負”精神，從制度上防止農民負擔反彈，并把建立健全農民負擔監督管理機制作為我鄉農村綜合改革工作的重要環節來抓，健全減輕農民負擔工作各項制度，切實抓好專項治理、建立農民負擔監測制度，把減輕農民負擔工作真正落到實處。

一、基本情況：

我鄉共有6個村委會，32個自然組。全鄉農戶共有2621戶。人口 11732 人。耕地面積7755 畝，其中稻田6928畝，旱土 827畝。

二、工作措施：

（一）、完善農村“一事一議”籌資籌勞制度，廣泛宣傳惠農補貼政策。

按照上級要求，采取多種形式，廣泛宣傳引導，提高基層干部、農民群眾參與一事一議籌資籌勞的積極性，把村級一事一議籌資籌勞工作做好做實。開展村級公益事業建設一事一議財政獎補試點，逐步形成一事一議開展村級公益事業建設的激勵機制。此外，我們還充分利用各種宣傳媒體，采取多種形式，大力宣傳國家對農民實行各種惠農補貼的重大意義、目的、內容及各項政策措施，做到宣傳工作進村入戶，家喻戶曉。

（二）、做好減輕農民負擔重點問題的治理。

在減輕農民負擔工作中，把工作重點放在涉農部門：計生部門的社會撫養費征收、涉農部門打擊假冒農資產品、征占農村集體土地和農民承包地中損害農民權益、農村中小學違規收費、強制學生購買課外讀本等問題作為治理重點。2011年春季，我鄉關于學校收費工作中，我們嚴格執行“兩免一補”政策，免除學生的課本費和雜費，困難學生適當補助生活費公示。不收取學生的任何服務性收費；學生所用的教輔書，由學生及家長自愿購買，做到了農村中小學不違規收費和強制購買課外讀物；二是堅決杜絕挪用、克扣各項惠農補貼資金和村級補助資金行為。三是對各種巧立名目，變花樣的亂收費、強行集資攤派，加重農民負擔的行為進行嚴查。

（三）、健全和完善農民負擔監督管理長效機制。上半年，我們堅持和完善涉農制度建設和監督。今年公示的形式，適時更新了內容，公示要增加支農惠農政策內容，同時加強檢查監督，狠抓責任落實；完善“責任追究制”，對加重農民負擔的違規違紀行為嚴格責任追究。國家給農民的各種惠農資金以及補助，我們以農村信用社“一折通”方式兌現。做到了在規定時間內該兌付的按時兌付到農民的“一折通”銀行賬戶上。堅決杜絕弄虛作假、虛報冒領現象的發生。在發放的過程中廣泛接受群眾的監督，增加了工作的公開透明度，獲得了農民群眾的好評。

（四）全面推行政務、村務公開。

要求各村、每季度進行一次村務公開，明確公開的內容、程序、時限等，嚴格按上級要求進行。鄉政府具體進行指導和督促檢查，努力提高公開的質量和效果。

（五）存在的問題及努力方向

1；

村級換屆以后，部分村級干部業務不熟悉，還需要加強培訓，進一步提高他們的綜合素質。2；

減負有關政策、法律的宣傳工作相對滯后。下半年，我們要進一步改進和完善工作方法，切實加強督促指導；努力加大法律法規和各項政策的宣傳力度；加強對鄉村干部特別是村級業務人員的培訓和教育，不斷提高鄉村干部的綜合素質；多走訪群眾，多體察民情，將各種糾紛處理在基層。為新農村建設提供更堅實的基礎。

第二篇：八什坪鄉減輕農民負擔半年總結2011

八什坪鄉減輕農民負擔半年總結

八什坪鄉經管站

（2011年6月18日）

上半年，我鄉在減輕農民負擔工作中，認真貫徹州縣“減負”精神，從制度上防止農民負擔反彈，并把建立健全農民負擔監督管理機制作為我鄉農村綜合改革工作的重要環節來抓，健全減輕農民負擔工作各項制度，切實抓好專項治理、建立農民負擔監測制度，把減輕農民負擔工作真正落到實處。

一、基本情況：

我鄉共有6個村委會，32個自然組。全鄉農戶共有2621戶。人口 11732 人。耕地面積7755 畝，其中稻田6928畝，旱土 827畝。

二、工作措施：

（一）、完善農村“一事一議”籌資籌勞制度，廣泛宣傳惠農補貼政策。

按照上級要求，采取多種形式，廣泛宣傳引導，提高基層

干部、農民群眾參與一事一議籌資籌勞的積極性，把村級一事一議籌資籌勞工作做好做實。開展村級公益事業建設一事一議財政獎補試點，逐步形成一事一議開展村級公益事業建設的激勵機制。此外，我們還充分利用各種宣傳媒體，采取多種形式，大力宣傳國家對農民實行各種惠農補貼的重大意義、目的、內容及各項政策措施，做到宣傳工作進村入戶，家喻戶曉。

（二）、做好減輕農民負擔重點問題的治理。

在減輕農民負擔工作中，把工作重點放在涉農部門：計生部門的社會撫養費征收、涉農部門打擊假冒農資產品、征占農村集體土地和農民承包地中損害農民權益、農村中小學違規收費、強制學生購買課外讀本等問題作為治理重點。2011年春季，我鄉關于學校收費工作中，我們嚴格執行“兩免一補”政策，免除學生的課本費和雜費，困難學生適當補助生活費公示。不收取學生的任何服務性收費；學生所用的教輔書，由學生及家長自愿購買，做到了農村中小學不違規收費和強制購買課外讀物；二是堅決杜絕挪用、克扣各項惠農補貼資金和村級補助資金行為。三是對各種巧立名目，變花樣的亂收費、強行集資攤派，加重農民負擔的行為進行嚴查。

（三）、健全和完善農民負擔監督管理長效機制。

上半年，我們堅持和完善涉農制度建設和監督。今年公示的形式，適時更新了內容，公示要增加支農惠農政策內容，同時加強檢查監督，狠抓責任落實；完善“責任追究制”，對加重農民負擔的違規違紀行為嚴格責任追究。國家給農民的各種惠農資金以及補助，我們以農村信用社“一折通”方式兌現。做到了在規定時間內該兌付的按時兌付到農民的“一折通”銀行賬戶上。堅決杜絕弄虛作假、虛報冒領現象的發生。在發放的過程中廣泛接受群眾的監督，增加了工作的公開透明度，獲得了農民群眾的好評。

（四）全面推行政務、村務公開。

要求各村、每季度進行一次村務公開，明確公開的內容、程序、時限等，嚴格按上級要求進行。鄉政府具體進行指導和督促檢查，努力提高公開的質量和效果。

（五）存在的問題及努力方向1；村級換屆以后，部分村級干部業務不熟悉，還需要加強培訓，進一步提高他們的綜合素質。2；減負有關政策、法律的宣傳工作相對滯后。下半年，我們要進一步改進和完善工作方法，切實加強督促指導；努力加大法律法規和各項政策的宣傳力度；加強對鄉村干部特別是村級業務人員的培訓和教育，不斷提高鄉村干部的綜合素質；多走訪群眾，多體察民情，將各種糾紛處理在基層。為新農村建設提供更堅實的基礎。

第三篇：八什坪鄉教育工作總結1

2011八什坪鄉教育工作總結

今年以來，我鄉嚴格按照縣里教育工作相關精神，認真執行《湖南省中小學管理規范》，堅持“辦有靈性之教育，育有內涵之新人”的辦學理念，深化教育教學結構和教育體制改革，要求學校嚴格規范執行課程計劃，強化教育教學工作的全過程管理，加強校園文化建設，不斷營造深厚的育人氛圍，尊重學生的獨立人格和自主意識，培養具有創新精神和實踐能力的人才，努力提升學校辦學質量。現將一年來的教育工作總結匯報如下：

一、廣泛發動，提高認識，加強領導

師德建設始終是學校工作的永恒主題。為貫徹州、縣師德師風建設會議及有關文件精神，認真學習縣教育局《關于加強師德師風建設》，制定了一系列的師德師風建設實施意見，并在教職工會進行廣泛宣傳，提高認識，統一思想，為活動的開展奠定了理論基礎。為加強師德建設工作的領導，成立了以鄉長為組長、分管付鄉長及中心學校校長為副組長、其他相關人員為成員的師德建設領導小組，建立了健全的師德建設規章制度。

二、完善各項制度，加強日常管理，加大教育投入

1、規范規章制度，促進作風建設。建立健全各項規章制度，主要有：《教職工出勤考核制度》，《學科作風規范化制度》，《學校課堂教學常規》等等。要求學校以制度管理人，以制度來衡量教職工的教育教學行為。要求鄉中心學校每月發一次《教育工作簡報》，主要是報道全鄉各學校的主要活動、檢查情況、取得成績、存在問題及教育反思等，并以此為教職工考核的重要依據。

2、強化班子建設，優化管理隊伍。牢固樹立“辦有靈性之教育、育有內涵之新人”的辦學理念，積極探索“細節化、過程化、人文化”的校園管理模式。

3、狠抓班級建設，優化班風學風。要求各學校各年級開展好本班級的班風、學風建設，平時每天安排班主任兩節以上的查堂，全天候察看本班的早讀、課間、大課堂活動、眼保健操、自習課等情況，發現問題及時處理，促進班風學風建設和優化。

4、以全鄉備課組建設為抓手，促進教師專業發展。每周各備課組根據安排的時間、地點開展集體研討活動，按照學校下發的關于集體備課的要求，以“先集體、后個體、再交流”的流程精心備課。

5、狠抓畢業班工作，引領學校發展。各班深入課堂，深入學生，關注畢業生發展趨勢。針對學生情況，采取“低起點、多層次”的輔導方式，加強個別指導，做好提優、補差和后進生的轉化工作，并建立“潛力學生”檔案，分類指導。

6、落實安全工作，確保校園平安。進一步完善安全工

作領導小組和應急預案，分工負責，加強安全教育和督查，切實抓好學校食品衛生、消防安全和交通安全等工作，確保整個學校平平安安。

7、做實控輟保生工作，嚴控輟學率。一年以來，我鄉始終把控輟保生、穩固高入學率作為所有教育教學工作的重點，經常組織鄉、村干部按照責任區深入各農戶家中做學生及家長的思想動員及勸學工作。由于方法得當、措施到位、工作細致，現在全鄉的輟學率（輟學人數/年初注冊人數）控制在：小學0.66%（輟學人數4人/上年注冊數604人）、初中4.2%（輟學人數9人/上年注冊人數210人），效果明顯。

8、加強學校周邊環境整治力度。為了保護青少年健康成長，切實加強我鄉的網絡市場管理，維護網絡市場的正常營運，結合我鄉實際情況，經鄉黨委、政府研究制定了整治“網吧”實施方案，該方案的實施杜絕了我鄉學生經常上網的不良習慣。加強整臟治亂，嚴格校風校紀，嚴禁非營運車輛拉載學生上下學，從而凈化了學校環境，維護了風清氣正的校風校紀、學風學紀。一年來，沒有發生一例打架斗毆、偷盜搶劫、非營運車輛非法載客等事件。

9、加大投入力度，確保“三評合一”迎檢日常工作順利進行。一年來，我鄉在資金非常緊張的情況下，共擠出3000元資金用于資料費和工作經費，保證了“三評合一”迎檢日常工作順利開展。

三、教學作為學校的中心工作，德智體全面發展，大力實施素質教育

要使得鄉里教育獲得全社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質量。多年來，我鄉一直把教學作為全鄉教育的中心工作，同時兼顧德智體全面發展的教育教學，一刻也不曾放松過。

課堂教學是整個教學工作的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，教師課堂教學水平的提高，促進教育教學質量的穩步提高，從而促進學生成績和各項素質有了質的提高。在剛剛結束的全縣初三畢業會考中，我鄉參考學生84人，其中升入一中16人，升入二中1人，升入五中15人，縣職中12人（縣下達的職中招生任務是23人，完成任務的52.2%），縣黨校湘大職校5人，縣外職中19人，升學率達到81%，教育教學質量的提高，促進了教師業務水平的提高，2011年我鄉中心學校楊采富老師被評為“縣優秀教師”，張宗宣老師被評為“縣優秀班主任”。

一學年來，我鄉雖然取獲了較大的成績和進步，但與先進的兄弟鄉鎮相比仍有一定的差距，我鄉將繼續發揚“永不氣餒、永不言棄、永遠向前”的勵志精神，只為成功想辦法，不為失敗找理由，發憤圖強，眾志成城，努力提高課堂實效和教育管理水平，爭當人民滿意教師，爭創人民滿意教育。

八什坪鄉人民政府2011年11月18日

第四篇：八什坪鄉“網吧”整治方案2

八什坪鄉“網吧”整治方案

為了保護青少年健康成長，切實加強我鄉的網絡市場的管理，經鄉黨委、政府研究，結合我鄉實際情況，特制定整治“網吧”方案。

一、專項治理內容

1、嚴禁網吧接納未成年人。

2、嚴禁網吧超時營業（0:00——8:00）

3、網吧經營個體必須證照齊全，懸掛上墻。

4、網吧經營個體必須在門口張貼未成年人進入標志，并對上網消費者的身份證或有效證件進行登記、核對、保存時間不得少于60天。

5、網吧不得經營非網絡游戲。

6、網吧經營個體應當履行信息網絡安全、治安和消防安全職責。

（1）禁止明火照明和吸煙，并懸掛禁止吸煙標志。（2）禁止融入和存放易燃易爆物品。（3）不得安裝固定的封閉式門窗柵欄。

（4）營業期間禁止封堵或者鎖閉門窗，安全出口。（5）不得擅自停止實施安全技術措施。

二、成立整治“網吧”領導小組

經鄉黨委、政府會議研究決定，切實搞好我鄉的“網吧”整治工作，特成立整治“網吧”專項領導小組，并在學校設置義務監督員6名，其具體成員如下：

組 長：彭順湖（紀委書記）副組長：（人武部長王平）

宋育白（副鄉長）

劉克田（洗溪鎮派出所所長）

組 員：楊家旺（鄉文化站站長）

三、明確部門責任與行政處罰

文體服務站：負責查處“網吧”違規接納未成年人進入網吧，超時營業，經營含有色情、賭博暴力與愚昧等不健康電腦游戲等問題，發現問題上報文化稽查隊，處以罰款。

派出所：負責查處網吧經營場所的治安問題，制作、復制、查閱、傳播有害信息，場內吸煙等問題。

學校：加強對在校學生管理、嚴禁進入網吧，擴大義務監督員（學校義務監督員8名）并發揮其監督作用。

八什坪鄉“網吧”整治領導小組

二0一一年四月二十日

第五篇：支教總結 八什坪隊

2011守望支教社八什坪隊 暑期義務支教實踐總結

2011年暑期，我們一行15人代表湖南省第一師范學院守望支教社八什坪隊在吉首市瀘溪縣進行了為期20天的義務支教活動。本著對支教活動負責的態度，所有參與者經過最初守望支教社的選拔，團培，再到接下來的備課，最后一輪的檢驗。終于，確定我們這15名支教者組成“育苗之家”，代表八什坪支教隊，并于7月5日晚上坐上了開往吉首的火車。

7月6日下午六點鐘左右，我們一行人到達最終目的地——八什坪中心完小，經過一番簡單的整理和一晚上的休息；7月7號，我們分工負責招生和后勤等方面的工作；終于，在7月8號早晨8點左右，期待已久的開學典禮如期舉行，90多名幼兒園的小朋友和中小學生如約而至。開學典禮上我們通過師生代表發言拉近我們和當地孩子們和鄉親們間的距離，再有，我們首先就提出了安全問題的重要性，希望能引起孩子和家長們的注意，最后由我們的支教老師給孩子們送上特別的見面小禮物——唱歌和跳舞的節目。通過最后這么一個輕松愉悅的環節，一方面孩子們對我們每個老師有了一個更為深刻的印象，更重要的是，孩子們和我們老師的距離更親近了，這也為我們之后的支教活動和教學工作奠定了良好的基礎。

我們隊從8號正式上課開始，是采用每上課五天，休息一天的方式，至于教學和最終的匯演節目，其安排均是以各個班級的孩子的情況為主要依據的。直到26日早晨，我們離開八什坪中心完小為止，2011守望支教社八什坪隊的支教活動真正告一段落。在八什坪的20天里，是我們全隊最難忘，最充實，最快樂的日子。在那里的20天，我們15個人朝夕相處，寬容互助，因為一切都是為了孩子，所以我們一起商量，齊心協作。和那里的孩子們和父老鄉親在一起，經常地，我們了解著，感動著，學習著。在我們眼里，在那里的每一天都是那么特別，每一刻都充滿著精彩。

這其中，我們收獲了太多太多，在此，做一個相對較為集中的總結，希望通過此次總結，無論是我們個人，還是對于整個支教隊伍及支教活動，都能有一個大的進步和發展。其中主要包括以下幾個方面：對支教意義的認識，對支教教學的認識，支教團隊的建設，支教安全的重要性，支教教學的實施，支教工作者的素養與責任，支教文化的建設等方面。

首先，通過參加本次支教實踐，我們對于之前一直尋尋覓覓的支教的意義，支教教學的重點有了一個更為貼切的認識。首先，我認為，支教的意義是一個在實踐探索之后的理論總結，而支教的教學重點是支教意義的一個重要體現，二者皆源自實實在在的生活與教學。前者指導后者，后者發展前者，同時后者的具體實踐發展后者。

由小到大，由實踐到理論，總結我們隊伍自己的經驗教訓，首先，從支教教學的目的這方面講，支教教學應當是一件令孩子們快樂而又開心的事情，其主要目的并非說非要跟孩子計較些什么，對他要求多少，并使之到達什么樣的一個高度，這樣的想法一方面是不切實際，另一方面就是沒有真正地正確認識到支教的意義與目的。就拿我們隊伍中的某個隊員的情況來說吧，在之前的教學中，因為無意中發現孩子們對眼保健操是什么都一無所知時，突然間，他就精神異常充沛，開始不知疲倦地上課，排練節目，還盡可能地抽時間和孩子們溝通交流。在他看來，這20天實在太寶貴了了，他一定要盡自己的所能給予孩子。想法畢竟是好的，可真正投入到實踐中具體的一件件事中時，他一個人的時間與精力有限，而他的課程實踐與主觀想法相對而言是不斷發展變化的，矛盾顯而易見，所以顧此失彼，用他的話講就是：哪怕出發點是好的，可方式卻有待商榷，對孩子要求太多，寬容太少；灌輸太多，傾聽太少；批評太多，鼓勵太少。這方面的缺失，是我們在支教生涯中最致命的失誤。所以說，我們的教學目的是什么，十年樹木，百年樹人，那么，20天，我們能給他們什么，我們認為是快樂，誠實做人的快樂，認真做事的快樂，愛與感恩的快樂。

究其原因，恐怕并非偶然，甚至可以說是他個人的性格缺陷所致。同時，這也并非壞事，因為他幫助我們更深刻地認識支教的目的意義。

對于支教的目的與意義，我想，我們的最終目的還是改變，這一點是毋庸置疑的。同時，我們也當清晰地認識到，改變是一個過程，是包括我們這一屆在內的所有支教隊員屆屆相傳，不懈奮斗的一個過程。再有，我們也必須清醒地認識到，我們，這些支教者，只是中國貧困地區的教育由弱到強的過程中的一個最普通最不起眼的一個環節，根本上，從整個大局講，我們是無用的，但是，我們又可以想一下，沒有我們這些支教隊員，孩子們的生活又會是什么樣子，我們這個社會將會變成什么樣子，所以說，支教在中國教育由弱變強的過程中是“無用之用”。要知道，在質變的過程中，量的積累必不可少。講到這里，我們相信，和我們一樣的數以萬計的支教隊員定都是熱血沸騰，力量無窮！再有就是支教團隊的建設方面。只有在切切實實的支教過程中，我們才真正理解了之前守望支教社在團培中在團隊精神的重視和隊伍人員搭配上的良苦用心，才真正了解什么是育苗之家的兄弟姐妹情。正如我們的隊友們所言，八什坪隊里15人各有特色，缺一不可。隊長，通訊員，各班主任，對外交流人員，生活財務委員，匯演負責人，各教學小組組長等等，大家不僅各司其職，而且協作互助。在此，我想著重強調的一點是溝通協作的重要性。無論是我們自己生活中的一點小分歧，還是處理其他方面的一些棘手問題，慶幸的是，我們15個人給予對方的更多的都是一份理解與關懷。愛是傳遞的，相互的，所以，面對問題，我們都能靜下心來好好地溝通商量，尋求出解決問題的辦法；所以，當一個隊友提出好的行動方案時，其他的隊友都能毫不猶豫地同他一起擔負起這份責任。這就是我心中的最團結最強大的團隊，這就是我心中最親近最可愛的隊友們。

明確了我們支教的目的，確定了我們的團隊建設，接下來最重要的就是孩子們和我們15個人的安全問題。正如我們國家現在提倡的穩定高于一切，在我們15人心中，安全，尤其是90多個孩子的安全高于一切。這其中給我印象較為深刻的是兩件事情。在此著重提出來，第一件事情是這樣子的：那天晚上，大概八點多的時候，天已經完全黑了，當時我們正在開會，忽然就有兩個家長，咚咚咚地敲著辦公室的門，原來他們剛下地回來，可發現他們中班的小孩沒有照例在家，所以就來學校找，最后，孩子可能因為丟了錢害怕被爸爸媽媽罵，就躲在了其他家小朋友家里，終于，還是找到了。事后，很快的，我們十五個人從這件事中發現了問題，并以最快的速度采取了補救和預防措施：首先，中班的班主任盡快的跟他及其父母進行一個有效的溝通與交流，并多留意一下那個小朋友的狀況；然后第二天開始，由各班班主任召開以安全為主題的班會，并對學生們的及其家庭信息做個詳實統計；再有就是班主任每天早上上課前，下午放學前都要清點學生人數；最后，小班和中班的小朋友實在太遠的，就安排老師護送孩子回家。只有真正地和孩子的父母一起焦急地找孩子地時候，才能真正了解到孩子安全重要性的無可替代。第二件事就是，關于蛇的問題，在這個問題上，最重要的是，我們這個隊伍對其重視度不夠高，再有我們大家也沒有真正地了解應對此類問題的方法。記得剛開始的時候，有一次隊里幾個人就上山找柴火去了，還有一次，為了送一個女孩回家，隊里幾個人越過了那座后來聽說上面有許多蛇的山，而這一切的前提竟然是我們毫無準備，知之甚少。

至于這個問題的解決，我想這要社團，隊員自身等許多方面的共同努力。水火蛇都是無情的，安全問題必須得重視！

在教學實施上，我們也是在摸索中找到更為適合老師教學，學生接受的方式。在此就舉典型事例來說明。客觀事實是這樣子，大約共有90個學生，最小的兩歲，未上幼兒園，最大的十七歲，初三畢業，學校給我們開了兩個教室。按照最初的設想，我們是打算將所有的同學按照他們暑假之前在校的年級分為三個班級，其中兩個在教室上時，另外一個就上戶外課堂，愿望是美好的，可結果就是實踐了兩三天之后，效果并不理想。主要原因還是同一班級孩子年齡差距大，接受水平差異太大，怎么辦呢，經過我們15名支教老師在同學們中的調查和研究，最終決定，將原來的三個班級調至四個班級，將辦公室騰出來，必要時候當教室用。很快的，我們各位老師都普遍認為，調整后的班級教學與之前的相比較，學生學習效果更為理想，老師教學進程也更為順暢。果然是實踐出真知啊!說到支教者的責任，十年樹木，百年樹人。教育的最終目的是什么，還不是育人。八什坪學校的孩子們普遍的一些情況就是，一方面多為留守兒童，家庭教育缺失，另一方面，學校條件落后，教育水平提不上來；最后，社會環境五花八門，較為復雜。那么，結果就是孩子的教育是個厄待解決的大問題。記得隊友一聽到小班的一個孩子說爺爺下去地了，沒人做飯，就會心疼地把孩子領回來吃飯；孩子們初一開始學英語，可聽他們說老師都很少講的，更不會管作業時，隊友們就滿是憤慨；每看到那些小孩不僅沒有因為深處困境而互相幫助卻是相互嘲弄，大的欺負小的的時候，隊友們就覺得心痛。“天下興亡，匹夫有責”，正如在《弟子規》序言里講到的那樣：“每個孩子都是祖國的希望，民族的未來，所以，我們每一位家長和老師都應該盡到自己的每一份責任和義務，幫助每個孩子都能獲得幸福美好的人生”。對于八什坪孩子們的教育與成長問題，真的是任重而道遠。當意識到這一切時，我們的支教隊員還能有一絲的懈怠嗎？愛就是我們支教隊員最高的素養，責任就是我們支教隊員最珍貴的品質。

最后，我們的支教是伴隨著匯演的結束告一段落的。文藝匯報演出已經成為每年支教活動的傳統環節。山里的孩子較為羞澀，只有在舞臺上，他們才更大膽地變現自己，展示自信，所以說匯演是支教中很重要的一個環節，支教文化的建設關乎重大。在上一屆，八十坪支教隊在文化上面主打《少年中國說》，而我們，今年結合孩子們的接受能力和實際情況，主要教授《弟子規》。它們內容不一，卻有著共同的本質：育人，育遵從孝悌的孩，育勤學上進的學子，育感恩報國的赤子。

20天支教很短很短，非常有限。可隊里15人在志同道合的路上結下的友誼確是一輩子的。在這份友誼里，我們一起堅守心中的那份愛與責任，一起堅持那份改變的決心與勇氣。

改變從關注開始，改變，我們一起行動。

附：

八什坪所有隊員對此次支教的感受：（姓名按年齡從大到小排列）蒙娟芳：在八什坪，成長的不只是孩子，還有我們！

王云輝：孩子們很可愛，隊友們很用心。和他們在一起的日子，真的很難忘，謝謝他們帶給我的快樂！

丁曉花：我知道這就是我要的幸福——和最牽掛的孩子們和最親愛的兄弟姐妹們在一起。謝謝你們！

龍丹鳳：支教讓我認識了一群活潑可愛的孩子，他們是祖國的未來。也讓我收獲了十四個兄弟姐妹，有機會一定還去支教！

張姝芳：和孩子們吵吵鬧鬧，唱歌跳舞，上課游戲，真的很開心；和隊友們開會談論，備課聽課，聊天說笑，真的很開心；和女孩們一起搓澡洗衣，買菜煮飯，分享心情，真的很開心；所有人一起笑，一起哭，一起努力，一起成長，這個過程最美！

張芳：給像花一樣的孩子們更多的關愛是我們的責任與義務！張陽陽：湘西是個好地方，山美水美人更美！很慶幸自己有機會到湘西參與支教活動，真的很有意義！雖然有點累，但是因為充實，所以快樂！不僅僅是教學能力的提高，而且還收獲了珍貴的情誼——師生之情，隊友之情??這份深厚的情誼和珍貴的回憶將深藏我心，無論我在何方，都會祝福大家幸福快樂到永遠！

陳建：沒有愛，就沒有教育。因為愛，所以選擇教育。和諧的師生情，相親的隊友誼！

王春華：支教，一路上有你！

唐莉娟：說不完的情，道不完的義，請原諒我的任性。讓我好好擁抱親愛的孩子們和隊友們！

胡秀銀：忘不了的記憶，下次有機會，一定還去！

段林橋：只有經歷才會懂得——支教讓我學會關注，學會理解，懂得責任！

龔琳涵：每天安排課程是我最開心的時刻，每個隊友的關懷是我最大的幸福。最愛八什坪的孩子們和親愛的隊友們！

高藝：很充實，很快樂，認識了很多兄弟姐妹，是一段難忘的記憶！陳祎：二十天的支教感受頗多，收獲頗多。付出與收獲并存的日子，歡樂與幸福也無時無刻。收拾過去，規劃現在，相信未來！

所有支教老師和部分孩子們在一起

小班孩子們大膽秀自己

小橋老師在認真地給同學們上地理課

好專注的樣子，隊友燒火呢

看，他們在一起多開心幸福啊

我們大力宣傳，教授給孩子的國學《弟子規》

支教教學成果展

老師們和小班的孩子們一起表演《左手右手》

八什坪的“小宋祖英”