第一篇：孫橋中學(xué)”師德建設(shè)年“活動小結(jié)20150107[范文模版]

京山縣孫橋鎮(zhèn)初級中學(xué) “師德建設(shè)年”活動小結(jié)

為了進(jìn)一步落實(shí)京山縣教育局“師德建設(shè)年”活動，切實(shí)提高我校教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，根據(jù)《京山縣孫橋鎮(zhèn)初級中學(xué)“師德建設(shè)年”活動實(shí)施方案》，我校結(jié)合實(shí)際開展了一系列活動，現(xiàn)小結(jié)如下：

1．廣泛宣傳動員。2014年3月召開了“師德建設(shè)年”活動動員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)活動實(shí)施方案，全面安排部署各項(xiàng)工作。并在動員會上由教師代表倡議全校教師嚴(yán)守師德規(guī)范，爭當(dāng)師德楷模。

2．以典型案例為戒。2014年4月組織全體教師學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于京山教師違反“五條禁令”處理情況的通報(bào)，2015年1月學(xué)習(xí)了省教育廳關(guān)于仙桃市新生街小學(xué)部分教師違規(guī)推薦學(xué)生到指定地點(diǎn)購買教輔填料查處情況的通報(bào)，及時教育全校教師要引以為戒，時刻警醒教師學(xué)為人師，行為世范，嚴(yán)守師德底線，自覺抵制不良風(fēng)氣的誘惑，為進(jìn)一步樹立教育良好形象，辦人民滿意教育作出貢獻(xiàn)。

3．學(xué)習(xí)促改變。2014年3月將《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《荊門市中小學(xué)幼兒園教師從業(yè)行為六項(xiàng)規(guī)定》、《京山縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)“五條禁令”》等法律法規(guī)和文件匯編成冊。及時下發(fā)學(xué)習(xí)資料，將按工作安排組織全體教師學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校十分注重理論聯(lián)系實(shí)際，做到了“四個結(jié)合”。即，理論學(xué)習(xí)與提高思想認(rèn)識相結(jié)合，要求教師通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，寫好學(xué)習(xí)心得；理論學(xué)習(xí)與自身工作實(shí)際相結(jié)合，要求教師對照法律規(guī)定和師德規(guī)范自查問題，分析問題產(chǎn)生的原因，寫出自查報(bào)告；理論學(xué)習(xí)與工作目標(biāo)相結(jié)合，要求教師按照師德建設(shè)的規(guī)范和教學(xué)工作的基本要求，寫出今后的工作打算；理論學(xué)習(xí)與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動相結(jié)合，要求教師特別是黨員教師要切實(shí)改變工作作風(fēng)，深入課堂，深入學(xué)生，深入教改，作出自己的師德承諾。我校組織教師集中學(xué)習(xí)7次，教師自學(xué)達(dá)200多人次；教師共記學(xué)習(xí)筆記42萬多字，人均寫心得體會、自查報(bào)告、整改方案各1篇。通過學(xué)習(xí)，全校教師的精神風(fēng)貌得到了極大的改變。

4.開展師德自查。2014年4月中旬，我校組織全體教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《荊門市中小學(xué)幼兒園教師從業(yè)行為六項(xiàng)規(guī)定》《京山縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)“五條禁令”》開展了師德自查活動。通過查職業(yè)信念、查職業(yè)紀(jì)律、查職業(yè)形象、查職業(yè)態(tài)度找出存在的突出問題，以便有針對性地開展整治工作，增強(qiáng)了活動的實(shí)效性。

5．推進(jìn)專項(xiàng)活動。一是根據(jù)縣教育局的專題活動，2014年4月在全校教師中開展了以“正師風(fēng)，鑄師魂”為主題的教師普通話大賽初賽，并選派優(yōu)秀選手陳丹老師參加了縣教育局舉辦的主題演講活動。二是對照職業(yè)規(guī)范要求，圍繞“三愛”（愛校、愛崗、愛生）、“四有”（有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守），于2014年5月開展了“師德座右銘”的征集活動，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的 職業(yè)價(jià)值取向。三是深入開展“課外訪萬家，課內(nèi)比教學(xué)”活動，本年度的課內(nèi)比教學(xué)活動，我校結(jié)合“班班通”設(shè)備資源應(yīng)用，2014年秋季舉行全員比武，通過比武，增強(qiáng)老師的多媒體應(yīng)用能力，加強(qiáng)了相互學(xué)習(xí)，達(dá)到了練兵效果。

6．廣泛征求意見。通過召開座談會、家長會等形式，廣泛征求了學(xué)生代表、家長代表、社會人士、教師代表等各個層面的意見和建議，并針對征求意見反映出來的六個問題，責(zé)任到處室，責(zé)任到人。組織教師深刻剖析問題形成的原因，并提出相應(yīng)的整改措施。整改達(dá)到了良好效果。

7．學(xué)生評教促師德建設(shè)。2014年 6月，開展學(xué)生評教活動系我校今年開展的“師德建設(shè)年”活動的重要環(huán)節(jié)。評教活動分問卷調(diào)查和學(xué)生座談兩個步驟進(jìn)行。問卷調(diào)查主要包含教師課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)效果，以及愛護(hù)學(xué)生和師德儀表等方面內(nèi)容，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，客觀評價(jià)教師，同時按優(yōu)秀、良好、一般、差等不同檔次對全體教師師德進(jìn)行綜合測評。問卷調(diào)查后，接著組織學(xué)生座談，廣泛征集學(xué)生對教師工作的意見，以促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，著力辦好人民滿意的教育。

8．開展師德實(shí)踐活動。我校組織教師開展“四個一”師德實(shí)踐活動，即組織教師開展一次全員家訪活動；要求全體黨員教師為困難學(xué)生辦一件實(shí)事；號召全體教師對師德建設(shè)提一條合理化建議；2014年5月開展了一次全校教師參與的“踐行職業(yè)道德規(guī)范，爭當(dāng)人民滿意教師”的簽名活動和2014年9月舉辦“廉潔從教”簽名活動，次 通過活動強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，構(gòu)建和諧發(fā)展的校園環(huán)境，塑造廉潔勤政、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師群體。

9、加大宣傳力度。舉辦辦孫橋中學(xué)師德建設(shè)專欄，利用電子顯示屏向全社會進(jìn)行宣傳，并巧用路燈桿，制作八塊宣傳牌，利用《學(xué)校工作導(dǎo)報(bào)》，新增 “師德建設(shè)年”專欄，摘要刊登相關(guān)講話和上級的相關(guān)文件精神，以及各級查處各種違紀(jì)問題的相關(guān)工作通報(bào)，以警示全校教師，走好群眾路線，強(qiáng)化師德素質(zhì)，使全校教師成為踐行黨的群眾路線和師德師風(fēng)的楷模。

通過一系列活動的開展，使廣大教師提高了認(rèn)識，從思想上真正認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，思想覺悟得到了升華，業(yè)務(wù)水平有了明顯提高，為積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境做出了努力，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)向前邁進(jìn)了一大步。

京山縣孫橋鎮(zhèn)初級中學(xué) 2015年1月8日

第二篇：孫橋中學(xué)后勤工作小結(jié)20140104

孫橋中學(xué)后勤工作小結(jié)

一、建立健全各項(xiàng)制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

二、提高服務(wù)質(zhì)量，為教學(xué)、為全體師生服務(wù)。

三、抓財(cái)務(wù)管理，做到增收節(jié)支，提高學(xué)校財(cái)力。

四、搞好民主理財(cái)，增強(qiáng)收支透明度。

五、抓資金回籠。

六、努力抓好食堂，為學(xué)生服務(wù)，讓家長滿意。

七、抓好基礎(chǔ)建設(shè)。

八、搞好財(cái)產(chǎn)管理。

九、認(rèn)真搞好財(cái)務(wù)報(bào)賬。

十、搞好食堂衛(wèi)生監(jiān)督。

十一、均衡發(fā)展基礎(chǔ)建設(shè)前期準(zhǔn)備工作及部分基礎(chǔ)建設(shè)工作。

2014年1月4日

2014年后勤工作展望

一、以均衡發(fā)展為契機(jī)，抓好學(xué)校的各項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)，接受2014年8月的驗(yàn)收。

二、促安全生產(chǎn)，文明施工，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。

三、抓常規(guī)工作，提高學(xué)校的后勤保障能力及服務(wù)質(zhì)量。

四、規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

2014年1月4日

第三篇：小學(xué)三月份師德建設(shè)年活動小結(jié)

小學(xué)師德建設(shè)年3月份活動小結(jié)

根據(jù)上級文件精神和要求，我校積極行動按照要求扎實(shí)開展了一系列活動，匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

我校為了扎實(shí)開展師德教育活動，學(xué)校成了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了我校師德建設(shè)年活動實(shí)施方案，專門召開師德師風(fēng)建設(shè)動員大會，吳校長作了動員報(bào)告，向全體教師傳達(dá)了這次師德師風(fēng)建設(shè)活動的必要性和重大意義，營造師德師風(fēng)建設(shè)活動的濃厚氛圍。

二、積極行動，扎實(shí)開展活動

根據(jù)教育局文件精神，我校對照師德教育活動第一階段的要求，組織全體教師進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)，1、召開了師德建設(shè)年活動動員大會。

2、組織教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)一是組織教師深入學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《荊門市中小學(xué)幼兒園教師從業(yè)行為六項(xiàng)規(guī)定》等法律法規(guī)和文件，增強(qiáng)教師的法紀(jì)觀念。二是學(xué)習(xí)了方文忠同志的先進(jìn)典型，強(qiáng)化了教師的爭先意識、自律意識。

3、我校發(fā)了一封倡議書，并組織教師開展“踐行職業(yè)道德規(guī)范，正當(dāng)人民滿意教師”簽名承諾活動，要求每一位教師真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，廉潔從教。

4、開展了“師德座右銘”征集活動，通過征集座右銘時刻警示教師要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，做讓人民滿意的教師。

自開展師德建設(shè)活動以來，極大地改變了我校教師的精神面貌，增強(qiáng)了教師愛崗敬業(yè)精神。4月份我校將按照方案繼續(xù)把師德建設(shè)活動引向深入。

2014-3-29

第四篇：烏木中學(xué)師德建設(shè)年活動動員大會

烏木中學(xué)“師德建設(shè)年”活動

動員報(bào)告

一、適應(yīng)新形勢，正確認(rèn)識我校的師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀

敬業(yè)精神不強(qiáng)：理想前途不明，上班期間擺閑談、聊天現(xiàn)象嚴(yán)重；對學(xué)校工作缺乏主人翁意識；課堂上對紀(jì)律要求不高。

關(guān)愛學(xué)生不夠：缺乏對學(xué)生及其家庭的深入了解，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困難時有事不關(guān)己高高掛起的思想，教育教學(xué)質(zhì)量不高。

素質(zhì)有待提升：專業(yè)知識不淵博，課改理念沒有得到完全實(shí)施。

二、明確新要求，強(qiáng)力推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)上新臺階。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，根據(jù)縣教育局關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的實(shí)施意見的要求，經(jīng)研究，決定在我校開展以 “弘揚(yáng)師德，錘煉隊(duì)伍”為主題的“師德建設(shè)年”活動，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見。

㈠、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍，辦好讓人民滿意的大竹教育。

㈡、主要目標(biāo)

通過集中開展師德師風(fēng)教育活動，著力實(shí)現(xiàn)以下四個方面目標(biāo)：

1、全力打造一支隊(duì)伍——品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；

2、致力促進(jìn)兩個轉(zhuǎn)變——師德師風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變；

3、著力解決“三大問題”——職業(yè)道德缺失的問題，亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料的“四亂”問題，業(yè)務(wù)素質(zhì)不精、弄虛作假等問題；

4、努力實(shí)現(xiàn)“四個提升”——在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有新的提升。

㈢、基本要求

愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。

㈣、總體部署

學(xué)校積極參與教育局的“

十、百、千、萬”活動，推進(jìn)“師德建設(shè)年”活動的開展（挖掘身邊的師德典型，參與百名校長演講活動，組織教師師德論壇，建立全校教師師德考核和廉潔從教檔案）。同時把師德建設(shè)要與科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合，與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治相結(jié)合，與崗位設(shè)置和績效工資相結(jié)合，與依法治教和“五五”普法相結(jié)合，與教育教學(xué)工作相結(jié)合。師德師風(fēng)建設(shè)活動從３月份開始至今年年底結(jié)束，主要分成五個階段進(jìn)行，即發(fā)動學(xué)習(xí)階段、開門評教階段、對照檢查階段、建章立制階段和總結(jié)驗(yàn)收階段。

1、發(fā)動學(xué)習(xí)階段（3月30日－４月２0日）

⑴、４月初召開“師德建設(shè)年”動員大會，向廣大教職工宣傳加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性和緊迫性，明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體要求、主要任務(wù)和措施。

⑵、學(xué)校采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個人自學(xué)相結(jié)合的方式組織干部教師開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)原則上全年不少于30個學(xué)時，個人自學(xué)不少于15個學(xué)時。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見的通知》、市縣人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、縣教育局《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的實(shí)施意見》等文件以及《憲法》、《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在教職工中廣泛開展職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的教育；展開師德師風(fēng)建設(shè)大討論，通過寫學(xué)習(xí)心得、師德演講、師德論壇等形式，提煉總結(jié)我校師德師風(fēng)建設(shè)中的一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)和做法，并用于師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)踐中。

2、開門評教階段(4月２１日——４月30日)。

⑴、廣泛征求意見。通過各方評、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，特別是通過社會各界和廣大群眾評議師德師風(fēng)活動，傾聽社會各界的意見和建議，將征求到的意見如實(shí)向教師反饋。

⑵、廣泛開展師德師風(fēng)“二進(jìn)”活動。

① 校長進(jìn)課堂——校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，尤其是校長、書記，要帶頭上課，每學(xué)期要為教師上一次示范課或公開課，還要堅(jiān)持每周深入課堂聽課不少于2節(jié)，重點(diǎn)考察教師從教行為和授課效果，及時研究解決教育教學(xué)中存在的問題。

②教師進(jìn)家庭——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師尤其是班主任教師，要主動拓寬與學(xué)生家長交流溝通的渠道，高度重視家訪工作的積極意義和所產(chǎn)生的育人效果。班主任教師每學(xué)年要完成對本班三分之一學(xué)生的家訪，三年內(nèi)要完成普訪。同時，要增加對學(xué)困生、貧困生、網(wǎng)癮生、單親或離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生的家訪次數(shù)，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)情況，爭取社會對教育的支持。學(xué)校要統(tǒng)籌掌握教師家訪情況，督促教師寫好《家訪手冊》。

⑶、開展“三評”活動。即學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。讓干部教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，切實(shí)改變學(xué)校的工作作風(fēng)。評議結(jié)果要公開，并與教師和學(xué)校工作考核結(jié)合，作為干部教師職務(wù)聘任、晉級晉職、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

3、自查整改階段（5月1日－5月31日）

⑴、根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見的通知》、市縣人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，學(xué)校和個人都要開展自查活動。學(xué)校要開展“四查”活動，即一查是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織機(jī)構(gòu)。二查是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度。三查是否有違背師德規(guī)范和其他違紀(jì)違規(guī)行為。四查師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作是否落實(shí)。教師要開展“三查”活動，即一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本，德育為先的思想。二查是否愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮教學(xué)。三查有無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；有無組織本校學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課行為；有無向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為；有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；有無在職稱評聘、評先評優(yōu)中提供虛假材料；有無在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；有無其它違法違紀(jì)和違反社會公德的行為。

⑵、學(xué)校和教職工要形成自查報(bào)告，在校內(nèi)進(jìn)行公布，并開展民主評議活動，進(jìn)行滿意度測評。

⑶、學(xué)校和教職工在自查和民主評議的基礎(chǔ)上，要對師德師風(fēng)方面存在的突出問題進(jìn)行梳理，針對突出問題，制定整改措施并狠抓落實(shí)。

4、建章立制階段（6月1日－10月31日）

學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，制定科學(xué)有效、切實(shí)可行的教師職業(yè)道德考核評價(jià)辦法，以“愛生月”和“敬師周”等活動積極探索推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制（教育局確定每年六月為“愛生月”，九月第二周為“敬師周”）。要重點(diǎn)建立健全以下制度：

⑴、科學(xué)的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。要把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。新聘任教師必須參加上崗培訓(xùn)或師德教育專項(xiàng)培訓(xùn)，不參加者或培訓(xùn)不合格者，試用期滿不得轉(zhuǎn)正定級，不得參加初級教師職務(wù)的評聘。

⑵、完善的師德師風(fēng)民主評議制度。要廣泛聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員，構(gòu)建完善的評議網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步拓寬評議領(lǐng)域。要組織學(xué)生、家長及社會各界人士對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每個教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評議，并采取問卷方式征求意見。

⑶、規(guī)范的師德師風(fēng)情況報(bào)告制度。對照師德規(guī)范要求，教師每學(xué)年寫出師德師風(fēng)自查評估報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評價(jià)，并記入個人師德師風(fēng)檔案；學(xué)校定期匯總并向教育局匯報(bào)情況，對不良苗頭要及時糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

⑷、動態(tài)的師德師風(fēng)考核評估制度。要建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，對師德師風(fēng)情況每學(xué)期至少進(jìn)行一次考核,考核結(jié)果要公示、備案、存檔，并把考核結(jié)果記入個人檔案，同時考核結(jié)果要與獎懲掛鉤，作為教師進(jìn)修、職稱評聘、晉級晉職和評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。

⑸、嚴(yán)格的師德師風(fēng)責(zé)任追究制度。要實(shí)行師德師風(fēng)責(zé)任追究制和師德師風(fēng)“一票否決制”，對于教師嚴(yán)重違反師德規(guī)范的情況，應(yīng)迅速查處，并根據(jù)情節(jié)輕重，依據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予行政處分或低聘、解聘處理，性質(zhì)嚴(yán)重的，清除出教師隊(duì)伍；觸犯刑律的，移交司法機(jī)關(guān)處理。對違反師德師風(fēng)規(guī)定的，對重大問題隱瞞不報(bào)、不處理的，嚴(yán)肅追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。凡師德師風(fēng)方面有較嚴(yán)重的問題或考核定為不合格的，實(shí)行一票否決。

5、總結(jié)驗(yàn)收階段(11月1日－12月31日)學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)活動情況，并報(bào)教育局師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。重點(diǎn)圍繞以下幾個方面進(jìn)行：學(xué)校是否建立師德師風(fēng)考核辦法和教師師德師風(fēng)檔案；學(xué)校是否建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度；學(xué)校教職工的師德水平是否切實(shí)提高；有無違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為；對違規(guī)的教師是否進(jìn)行了教育和處理；領(lǐng)導(dǎo)班子依法治教、依法治校能力是否切實(shí)提高；領(lǐng)導(dǎo)班子政治紀(jì)律性、組織紀(jì)律性和工作紀(jì)律性是否切實(shí)增強(qiáng)等。具體工作安排:

（一）4月初召開學(xué)校開展“師德建設(shè)年”活動動員大會；

（二）４月校長參加以“弘揚(yáng)師德，錘煉隊(duì)伍”為主題的百名校長演講比賽活動；學(xué)校組織教職工開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動，時間不少于5天，每人至少完成心得體會2篇；

（三）5月開展“三查”、“四查”活動，主要采取深入自查、深刻剖析、群眾評議、認(rèn)真整改相結(jié)合的辦法；

（四）6－10月建立各種師德師風(fēng)建設(shè)制度；6月開展“愛生月“活動。

（五）6－8月開展推薦評選師德先進(jìn)集體、師德優(yōu)秀教師和10名師德標(biāo)兵活動；7月開展師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)整治和學(xué)考核活動，建立萬名教師師德考核和廉潔從教檔案。

（六）9月召開教師節(jié)慶祝表彰大會；開展“敬師周”活動。

（七）10月參加千名教師“師德論壇”，按教職工總數(shù)的15%進(jìn)行推薦；

（八）11月接受教育行政部門組織人員對師德建設(shè)年活動開展進(jìn)行檢查驗(yàn)收；

（九）將師德先進(jìn)集體、師德優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡和“百名校長”演講材料收集存檔作為開展師德教育的重要成果。

㈤、組織領(lǐng)導(dǎo)

師德建設(shè)年活動是事關(guān)我校教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，以活動為抓手，以考評為手段，以激勵為動力，精心組織，認(rèn)真實(shí)施。

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。教師是立校之本，師德是教育之魂。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，是樹立教育形象的關(guān)鍵所在，是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)者的迫切需要。要從實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”要求的高度，充分認(rèn)識開展師德建設(shè)年活動的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)做好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作列入議事日程，與教育教學(xué)工作統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、效果落實(shí)。

3、加大宣傳，營造氛圍。要充分發(fā)揮電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體的作用，大張旗鼓的宣傳師德建設(shè)年活動的意義、內(nèi)容和措施，及時報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)情況，取得社會各界對活動的理解和支持。廣泛宣傳先進(jìn)師德師風(fēng)典型事跡，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對活動開展得好的部門予以宣傳和表揚(yáng)；對認(rèn)識不到位，措施不落實(shí)，群眾意見多，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重問題的部門進(jìn)行批評，并公開曝光。

4、精心組織，開拓創(chuàng)新。學(xué)校要成立“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組并制定實(shí)施方案和具體的工作措施。同時要積極探索，力求在學(xué)習(xí)方法、活動形式、督查方式、建立長效機(jī)制等方面創(chuàng)新，增強(qiáng)活動的針對性和實(shí)效性。

5、加強(qiáng)督查，確保成效。學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)年活動全過程的督查，可以通過聘請社會各界人士、家長代表為學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)督員，設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督電話和校長接待日等形式，廣泛接受社會各界對師德師風(fēng)的監(jiān)督，以確保師德建設(shè)年活動扎實(shí)成效開展。

烏木中學(xué)“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：羅紹君

副組長：萬世樹

陳慶太 成員：曹志平

涂藝 師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，萬世樹同志兼任辦公室主任。

三、突出重點(diǎn)，力爭學(xué)校師德建設(shè)在關(guān)鍵時期取得新突破。

1、思想上著手：轉(zhuǎn)變思想觀念，特別是得過且過、稍安即行的思想，積極進(jìn)取，樹立獻(xiàn)身教育的理想。

2、規(guī)范上著手：規(guī)范學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，完善筆記心得檢查制度；規(guī)范動態(tài)考核制度，完善師德檔案建設(shè)制度，規(guī)范教師從教行為，完善責(zé)任追究制度。

2009.4.13

第五篇：新城中學(xué)師德建設(shè)年活動實(shí)施方案

新 城 中 學(xué)

開展師德建設(shè)月活動的實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，全面提高教師師德水平，全面貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展師德建設(shè)月活動》的通知精神，經(jīng)研究決定，在全校開展“師德建設(shè)月”活動，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，以規(guī)范教師從教行為和完善師德制度建設(shè)為核心，以解決師德建設(shè)中存在的突出問題為重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)貫徹國家、省、市和縣教師職業(yè)道德規(guī)范，教育和引導(dǎo)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，進(jìn)一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，全面提高教師職業(yè)道德水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動全校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過開展師德建設(shè)月活動，主要達(dá)到以下目標(biāo)要求： 1．全面提升教師的思想政治素質(zhì)。廣大教師以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，為人師表。

2．著力提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)精神，通過開展師德建設(shè)主題活動，評選表彰一批師德模范和師德標(biāo)兵，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

3．全面提升我校教育滿意度水平。通過開展師德建設(shè)月主題實(shí)踐活動，進(jìn)一步規(guī)范教師執(zhí)教行為和學(xué)校辦學(xué)行 1

為，全力推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育。

三、實(shí)施步驟

確立10月為師德建設(shè)活動月。主要分四步進(jìn)行:

一、宣傳發(fā)動，形成氛圍

學(xué)校召開動員大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，使教職工充分認(rèn)識開展師德建設(shè)月活動的重要性和必要性，引導(dǎo)他們自覺參與到活動中來。結(jié)合實(shí)際，制定“師德建設(shè)月”活動實(shí)施方案，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、校報(bào)板報(bào)和公開欄等載體，加大對“師德建設(shè)月”活動的宣傳力度，創(chuàng)建濃厚的師德教育氛圍。

二、學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一思想

1.深入開展學(xué)習(xí)活動。以校本培訓(xùn)為主，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局編印的《教師職業(yè)道德建設(shè)讀本》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及政策，準(zhǔn)確把握師德建設(shè)的基本內(nèi)容和要求，引導(dǎo)廣大教師樹立強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會責(zé)任感，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。結(jié)合實(shí)際，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提出學(xué)習(xí)要求，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，豐富學(xué)習(xí)形式，建立完善學(xué)習(xí)管理各項(xiàng)制度，確保學(xué)習(xí)效果。每周至少學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)筆記每周不少于2000字，學(xué)習(xí)心得體會每兩周不少于1篇。2．組織開展主題系列活動。不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方式，引導(dǎo)全體教師積極參與，形成氛圍。

一是學(xué)先進(jìn)，樹典型。發(fā)揮典型帶動作用，利用好“昌樂名師”和市校“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”等先進(jìn)典型，通過組織召開師德師風(fēng)先進(jìn)典型報(bào)告會等形式，用典型帶動、用先進(jìn)引導(dǎo)、用榜樣鼓舞人；善于發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀教師

典型，按10%左右的比例確定師德先進(jìn)個人，大力弘揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，樹立學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)、做先進(jìn)的良好風(fēng)氣。二是開展師德大討論活動。組織全體干部和教職工深入開展師德建設(shè)大討論活動。重點(diǎn)圍繞“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”這一主題，通過演講會、辯論會、民主生活會等多種形式展開師德建設(shè)大討論，引導(dǎo)他們邊學(xué)習(xí)，邊反思，不斷增強(qiáng)自律意識，同時要做好相關(guān)活動記錄與檔案整理工作。做好教育局舉辦的師德建設(shè)演講比賽準(zhǔn)備。三是開展“大家訪”活動。廣泛開展“人人參與家訪、生生都要訪到”家校聯(lián)系活動。結(jié)合育人為本基本制度建設(shè)，全面落實(shí)育人導(dǎo)師制度，教師人人建立家訪記錄，主動加強(qiáng)與學(xué)生及家長的聯(lián)系和溝通（尤其要加強(qiáng)與貧困生、學(xué)困生、單親或離異家庭等八類特殊群體學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通），及時了解和反饋學(xué)生發(fā)展情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和育人方法，增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，形成教育合力，提高教育效果。

三、查擺問題，抓好整改

1．個人查擺。組織全體教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》等文件要求，采取自己找、同事提、學(xué)生評、家長議、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等多種方式，認(rèn)真查找教師個人在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，分析并提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施和方法，寫出不少于3000字左右的自我剖析材料，交由學(xué)校存檔備查。

2．單位查擺。通過校園網(wǎng)、征求意見箱、各種形式的座談會和教職工討論會、公開信等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校在師德建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)本單位存在的問題，并尋找存在問題的原因，進(jìn)行深刻反思。重點(diǎn)查找是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織機(jī)構(gòu)，是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度，師德師風(fēng)建

設(shè)的各項(xiàng)措施是否落實(shí)，是否存在違背師德規(guī)范和其他違紀(jì)違規(guī)行為。學(xué)校寫出自查報(bào)告，并歸檔備查。

3．整改提高。對照個人和單位查擺出的突出問題，學(xué)校和教師分別制訂切實(shí)可行的整改方案，明確整改內(nèi)容、目標(biāo)、時限和責(zé)任人，建立整改臺帳，做到問題查擺一個，徹底解決一個。做好教育局對學(xué)校和教師的整改情況進(jìn)行督促和檢查的準(zhǔn)備。

4．開展相關(guān)活動。一是開展師德承諾活動。組織教師簽訂《教師公開承諾書》，承諾的內(nèi)容要向社會各界和學(xué)生家長公布，主動接受社會各界和學(xué)生家長的監(jiān)督，促使教師不斷規(guī)范從教行為。二是開展“關(guān)愛教師”活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要深入到每位教師家庭，與每位教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況。對心理波動、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持。開展必要的教師聯(lián)誼活動，為教師之間的溝通創(chuàng)造條件，營造溫馨、和諧的工作環(huán)境，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖。通過關(guān)愛教師，激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻(xiàn)的熱情，增強(qiáng)教師“學(xué)高為師、身正為范”的幸福感和使命感，為教育發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。三是開展師德論文評選活動。在剖析整改的基礎(chǔ)上，在全校教育系統(tǒng)開展優(yōu)秀師德論文評選，編印優(yōu)秀師德論文集。

四、建章立制,鞏固提高

1．搞好總結(jié)。在整改提高的基礎(chǔ)上，梳理師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，做好活動總結(jié)，采取適當(dāng)方式向教師、學(xué)生、家長、社會通報(bào)活動成果，并組織進(jìn)行滿意度測評。根據(jù)測評情況，進(jìn)一步完善整改落實(shí)措施，確保存在的問題得到有效解決。月底前將師德建設(shè)月工作總結(jié)材料以書面形式（連同電子文檔）報(bào)送縣“師德建設(shè)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2．建立長效機(jī)制。以開展“師德建設(shè)月”活動為契機(jī)，建立完善師德建設(shè)長效機(jī)制，持續(xù)不斷地推動教師職業(yè)道德

建設(shè)規(guī)范化、制度化。重點(diǎn)建立以下制度：一是師德零投訴前置制度。凡參加校級以上評先樹優(yōu)活動都要嚴(yán)格實(shí)行師德零投訴前置制度，即對師德投訴查實(shí)的均實(shí)行“一票否決”。因出現(xiàn)師德投訴并查實(shí)由縣級或以上上級責(zé)令“整改”的，取消該老師參加校級以上評先樹優(yōu)的資格。二是師德建設(shè)責(zé)任制。校長是學(xué)校師德建設(shè)的第一責(zé)任人。學(xué)校把加強(qiáng)師德建設(shè)放在突出位置，嚴(yán)格執(zhí)行師德考核的有關(guān)規(guī)定。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，盡量將問題消滅在萌芽狀態(tài)。將師德考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵，對違反師德規(guī)范的教師要予以批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予嚴(yán)肅處理，直至撤銷教師資格，解除聘任合同。三是學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立相應(yīng)制度體系，同時報(bào)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

3．評比表彰。結(jié)合師德教育活動，評選校級師德模范、師德標(biāo)兵、先進(jìn)科室和月級組等先進(jìn)集體。學(xué)校將組織評選校級師德模范、師德標(biāo)兵和師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)級部處室并進(jìn)行表彰。

四、保障措施 1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。為切實(shí)加強(qiáng)對“師德建設(shè)月”活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，具體負(fù)責(zé)“師德建設(shè)月”活動的組織開展。

2．結(jié)合實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。把師德建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，積極引導(dǎo)教職工主動查找和糾正自身存在的問題，幫助教職工不斷提高自身修養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以普通教師的身份參加師德建設(shè)活動，率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)。多樹先進(jìn)典型，不搞運(yùn)動，不搞形式主義，不做表面文章，切實(shí)做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進(jìn)”，努力實(shí)現(xiàn)以學(xué)促改，以學(xué)促變，學(xué)有所獲，務(wù)求實(shí)效。

3．強(qiáng)化督查，嚴(yán)肅考核。在本次活動中，加強(qiáng)對“師德建設(shè)月”各階段活動指導(dǎo)和督查，對表現(xiàn)突出的級部處室和個人進(jìn)行宣傳和表彰；同時對工作不到位、措施不得力的級部處室和個人予以通報(bào)批評。活動開展情況納入月底集體和個人考核成績。

附件1：新城中學(xué)“師德建設(shè)月“活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 附件2：教師個人查擺應(yīng)注重的三十個問題

附件1：

新城中學(xué)“師德建設(shè)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

成員名單

組 長： 王立坤 校長 副組長： 胡愛軍 副校長

周學(xué)軍 副校長

王玉成 副書記

張洪林 工會主席

成 員： 孫國懷 辦公室負(fù)責(zé)人

田 偉 政教處負(fù)責(zé)人

李占新 初三級部負(fù)責(zé)人 曹勝文 教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人 王順清 電教中心負(fù)責(zé)人 張宗玉 級部負(fù)責(zé)人

張 華 藝體中心、團(tuán)委負(fù)責(zé)人 趙 林 總務(wù)處負(fù)責(zé)人 姚文斌 服務(wù)中心負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，孫國懷同志兼任辦公室主任。

附件2：教師個人查擺應(yīng)注重的三十個問題

教師個人自我剖析材料要結(jié)合各自實(shí)際，重點(diǎn)查擺在師德建設(shè)中反應(yīng)較多的以下三十個問題：一是有無語言不文明，諷刺、挖苦、辱罵學(xué)生，侮辱學(xué)生人格，造成學(xué)生身心傷害的問題；二是有無體罰或變相體罰學(xué)生，指使或教唆學(xué)生體罰學(xué)生的問題；三是有無違背教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，用錯誤言行區(qū)分學(xué)生，嚴(yán)重挫傷學(xué)生自尊心的問題；四是有無育人導(dǎo)師制中，由于方法不當(dāng)導(dǎo)致所負(fù)責(zé)學(xué)生發(fā)生自殺、自殘、違法犯罪等惡性事件的問題；五是有無對學(xué)生實(shí)施有償補(bǔ)課、有償家教，私自辦班或在社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的問題；六是有無向?qū)W生推薦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合伙謀取私利，或?yàn)榕嘤?xùn)組織者招生提供便利的問題；七是有無無教學(xué)方案上課，或備課不認(rèn)真、不完成教學(xué)任務(wù)的問題；八是有無無故不上課，或?qū)W(xué)生作業(yè)有布置而無批改，嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的問題；九是有無給學(xué)生布置懲罰性作業(yè)，或?qū)W(xué)生罰站、趕出教室思過的問題；十是有無擅自停課、隨意放假，或?qū)⒂羞^錯學(xué)生攆回家，擅自剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動權(quán)利的問題；十一是有無公開排列學(xué)生成績名次及按成績排座次的問題；十二是有無在工作日期間不請假外出，無故遲到早退的問題；十三是有無在工作日午間飲

酒，課堂內(nèi)吸煙、使用通訊工具的問題；十四是有無在工作時間上網(wǎng)聊天、看視頻、打撲克、玩游戲、炒股及其它與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)上瀏覽的問題；十五是有無以各種形式或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)的問題；十六是有無要求或變相要求學(xué)生家長為教師辦私事的問題；十七是有無向?qū)W生或家長索要或變相索要財(cái)物，接受學(xué)生及家長宴請、禮品或有其他謀利行為的問題；十八是有無擅自向?qū)W生、家長推銷書籍報(bào)刊、教輔資料或其它商品的問題；十九是有無在給學(xué)生調(diào)位、安排學(xué)生干部、評先推優(yōu)等過程中借機(jī)向?qū)W生或家長謀取私利的問題；二十是有無在組織活動過程中，強(qiáng)行要求學(xué)生統(tǒng)一，增加學(xué)生家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的問題；二十一是有無非因教育子女需要，要求家長到校，或以電話、飛信等方式為難學(xué)生家長的問題；二十二是有無發(fā)生不正當(dāng)男女關(guān)系、師生關(guān)系等有違社會公德行為，或參與賭博、色情活動的問題；二十三是有無傳播、灌輸有害學(xué)生身心健康的言論、思想，參與社會傳銷、邪教、封建迷信等有損國家和人民利益的組織或活動的問題；二十四是有無在考核、評優(yōu)、晉級中，弄虛作假，剽竊他人成果的問題；二十五是有無故意散布有損學(xué)生、家長、同事及學(xué)校名譽(yù)言論的問題；二十六是有無無正當(dāng)理由，不服從學(xué)校工作安排，或用不負(fù)責(zé)任的方式消極拒絕工作安排的問題；二十七是有無在學(xué)校、教育行政部門或其他機(jī)關(guān)、8

企事業(yè)單位鬧事或?qū)め呑淌碌膯栴}；二十八是有無蓄意挑撥、煽動或組織教職工無理上訪或越級上訪的問題；二十九是有無對處于困境的學(xué)生不積極施救，致使學(xué)生身心受到傷害的問題；三十是有無玩忽職守，造成較大責(zé)任事故的問題。