第一篇：2009金昌農墾中學師德建設年活動實施方案

師德建設年活動實施方案

金昌農墾中學

二OO九年六月

2009年金昌農墾中學“師德建設年”活動實施方案

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀為指導，以教育法律法規及《中小學教師職業道德規范》為依據，以實現學校的生存和發展、滿足人民群眾對優質教育的需求為目標，推進師德建設科學化、制度化、規范化，進一步引導教師樹立“學為人師、行為示范”的崇高目標，讓愛與責任真正成為師德之魂，努力做“為人民服務，讓人民滿意”的教師。

二、活動目標

通過開展師德建設年活動，要求全體教師嚴格遵守《教師職業道德規范》，力爭通過師德建設活動，進一步提高教師職業道德水平。具體實現以下目標：

1、思想素質方面：以“三個代表”重要思想來要求自己，牢固樹立為人民服務的信念，大力提倡熱愛學生、愛崗敬業、務實創新、甘于奉獻等職業精神。

2、業務能力方面：認真備課上課，指導學生全面、系統、準確的掌握所學知識，努力掌握現代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平。

3、教師行為方面：不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生。要以發展的眼光看待學生，對學習有困難的學生應無償地進行輔導，不得搞有償家教。不得收受家長的錢物，不求家長辦私事。

4、師表形象方面：儀表樸素，整潔，端莊，高雅，不在學生面前吸煙，不在工作時間喝酒，不在上課時間打手機，會客。

三、具體工作和步驟

師德建設活動從大體分為四個階段：

第一階段：組織動員，全面啟動階段（6月上旬至7月上旬）

1、健全領導機構，精心組織開展。要把師德建設工作作為一件大事，抓緊抓好，抓細抓實。

2、召開動員大會，引起充分重視。在我校師德建設動員大會上宣讀市教育局的實施方案，宣讀我校的實施方案，并要求每位教師結合自身實際，制定師德修養計劃。

3、大力營造輿論氛圍，在校園內設立師德提示牌，在辦公室和宣傳欄張貼 《中小學教師職業道德規范》和《教師道德規范二十條》，并利用廣播，懸掛橫幅等形式進行宣傳，使廣大教師明確開展師德建設年活動的目的、意義、指導思想和方法要求，增強廣大教師參與活動的自覺性，確保全體教職員工人人參與活動，個個得到提高。

第二階段：加強學習，自查問題階段（7月中旬至8月底）

1、組織全體教師認真學習《教師法》、《義務教育法》等的內容，進一步樹立以德治較道德意識，嚴格落實雙周政治學習制度，暑假全員集訓制度，嚴格學習紀律，保證學習時間，要求每位叫教師建立學習筆記，認真撰寫學習心得，不斷提高師德認知水平，增強實踐師德規范的自覺性。

2、充分發揮廣大黨員教師的主觀能動性和創造性，緊緊圍繞師德建設年的任務目標，把師德教育與社會主義榮辱觀教育，廉潔文化進校園活動結合起來，開展“廉潔從教，從我坐起”大討論師德知識競賽.3、對照檢查，自我剖析。每位教師要對照《中小學教師職業道德規范》和胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀，從作風是否塌實，教風是否嚴謹、為教是否廉潔等方面認真查擺師德師風方面存在的突出問題，撰寫《個人師德表現綜合分析材料》，深刻認識問題。正確認識自己。

4、召開黨員教師專題民主生活會，正確開展批評和自我批評，充分發揮黨員教師的表率作用。

5、邊學邊改，邊查邊改。堅持把師德師風和在整改貫穿與教師職業道德教育活動的全過程，對照《規范》的要求，每位教師填寫《教師自查報告書》，并在教研組會議上作口頭言，《教師自查報告書》存入本人業務檔案，作為今后晉級表彰的依據，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求，結合學校內部人事制度、分配制度及其學校管理體制改革等工作，建立切實可行的考核機制。

第三階段：建章立制、全面落實階段（9月至10月）

1、根據上級教師隊伍管理的有關規定，結合本校實際，通過教代會建立健全教師隊伍管理規章制度。

2、制定學校師德評價辦法，加強對照，認真梳理反思，自醒提高。

3、建立學校領導班子聯系點，定期深入到班級，召開學生、家長座談會等，3 通報情況、征詢意見，及時了解教師遵守師德情況，對發現的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。

4、拓展渠道、接受監督。以思想教育、規范服務、嚴格管理為重點，大力推行校務公開制度。通過聘請校外監督員、公布聯系電話、設立意見薄、校長信箱、師德評議信箱等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受監督。

5、在學生中開展我最喜歡的老師問卷活動。教師走進學生的內心世界，了解學生的需要，從而調整自己的工作方式，以適應新時期學生的需要。

6、建立公開承諾制度。教師向學校承諾，學校向教育局、向社會承諾，并簽定承諾書。

第四階段：認真總結，鞏固成果階段（11月至12月）

總結經驗，表彰先進。各支部、處室、教研組要認真總結開展主題教育的經驗，對在師德建設活動中表現突出的個人和集體，進行總結表彰。大力宣傳典型的先進事跡，尤其要發掘我校典型教師的事跡和先進經驗，提高典型教師的影響力和示范性，并總結出我校師德建設的經驗，推廣優秀教師的典型事跡，堅持把師德建設作為學校的頭等大事來抓，不斷鞏固師德建設年的成果。

金昌農墾中學 二00九年六月二十日

第二篇：2008金昌農墾中學師德建設總結

師德師風建設工作總結

金昌農墾中學

二OO八年十二月

2008金昌農墾中學師德建設活動總結

我校根據教育局關于《中小學開展師德師風建設活動》的通知精神，結合我校教師實際情況，轟轟烈烈地開展了師德師風建設活動，召開師德師風報告會，活動組織精心、內容豐富、形式多樣，達到了預期?，F將活動小結如下：

一、抓學習宣傳，營造良好氛圍

我校就成立了師德師風建設活動領導小組，制定了師德師風建設活動實施方案，召開了師德師風建設活動動員大會，在全體教師當中營造良好氛圍。全體教師迅速行動起來采用集中學習與自學相結合的形式，全面的學習了《中小學教師十不準》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規和先進模范事跡，學習過程做到三有，即：有計劃、有培訓試卷、有體會。每位教師都結合自身的學習，寫出了深入的心得體會，從心動、到行動，切實規范自己的教育教學行為，切實關愛每一位學生，以高尚師德，言傳身教，感染每一位學生。

二、抓自查自糾，規范教師育人行為

1、調查研究，確定教師師德自糾自查內容。學校通過教務處、政教處深入了解教師在日常教學工作和班主任工作中的師德現狀，并通過座談與問卷調查的形式，找準教師師德當中存在的問題，并對照教師十不準，確立了如下教師師德自查自糾內容: ①教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針政策、有沒有只教書不育人的言行；

②對待學生方面是否估到理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有無歧視差生、剝奪學生學習權力等事件發生；

③思想品德上有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現象，有沒有向學生推銷資料、亂收費、有償家教、索要冖品，有沒有侮辱體罰學生的現象發生；

④在工作方式上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細致、適當得體，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴有損于教師形象和聲譽等問題；

⑤是否尊重學生家長、尊重同事、正面宣傳學校和教師。

2、自查自糾，開展我心目中的好老師評教活動。我校召開大會，動員全體教師針對自查自糾的五條內容在工作中生活中查找在的問題、差距、改正的措施，并通過家長會、家長學校、家校聯系卡等途徑建立家長和學校、教師之間的聯系溝通渠道，在社會上開展我心目中的好老師活動。全體教師結合自查自糾內容，查找自己師德師風上的不足，及時防危杜漸，糾正自己不當教育教學行為，規范育人行為。

三、抓活動開展，頌師風，鑄師魂

1、樹師德標兵，學師德典型。我校結合教育局師德標兵評選活動，深入挖掘廣大教師中的師德典型人物，通過層層精選從全校教師中選出了6名師德典型人物。為了讓典型人物更具代表性，能成為廣大教師認可并學習的楷模，學校通過校職代會民主選舉的形式在此6名教師中選舉產生了兩位師德標兵。我校一方面樹立教師身邊的師德標兵，另一方面也在全校廣泛宣傳兩位脫穎而出師德標兵的先進事跡，讓他們的事跡深入每一位教師學生的心，掀起向師德典型學習高潮。

2、開展“我尊敬的老師”征文活動。我校利用各種平臺、媒介大力宣傳教師中的師德典型之時，也在學生中間開展《我尊敬的老師》的征文活動，讓學生盡情抒發對于教師的崇敬之情，促進教師師德的不斷自我完善與提高。

四、抓完善提高，鞏固活動成果

我校結合師德師風建設活動實施方案，抓落實，順利的完成了全部活動，在總結完善階段，深入的開展了師德師風學習交流活動，在全校樹立師德楷模，建立健全師德師風學習制度。全面總結了此次師德師風建設活動中的經驗，收集整理了全部活動資料，建立健全了教師師德檔案。

通過此次的師德師風建設活動，全體教師不斷提高了自己的職業道德素養，師德師風面貌有了全新變化，作風上有了一個大的轉變，活動取得了良好的效果

金昌農墾中學

二〇〇八年十二月三十日

第三篇：新城中學師德建設年活動實施方案

新 城 中 學

開展師德建設月活動的實施方案

為進一步加強我校教師職業道德建設，規范教師教育教學行為，全面提高教師師德水平，全面貫徹落實縣教育局《關于在教育系統開展師德建設月活動》的通知精神，經研究決定，在全校開展“師德建設月”活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神為指導，以規范教師從教行為和完善師德制度建設為核心，以解決師德建設中存在的突出問題為重點，深入學習貫徹國家、省、市和縣教師職業道德規范，教育和引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，進一步調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，全面提高教師職業道德水平，努力造就一支師德高尚、業務精湛、人民滿意的高素質教師隊伍，推動全校教育教學工作又好又快發展。

二、目標任務

通過開展師德建設月活動，主要達到以下目標要求： 1．全面提升教師的思想政治素質。廣大教師以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，自覺踐行科學發展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀，愛崗敬業，為人師表。

2．著力提高教師的職業道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、求真務實精神，通過開展師德建設主題活動，評選表彰一批師德模范和師德標兵，引導廣大教師進一步盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

3．全面提升我校教育滿意度水平。通過開展師德建設月主題實踐活動，進一步規范教師執教行為和學校辦學行 1

為，全力推進教育行風建設，深入實施素質教育，切實提高教育教學質量，辦好人民滿意教育。

三、實施步驟

確立10月為師德建設活動月。主要分四步進行:

一、宣傳發動，形成氛圍

學校召開動員大會，統一思想，提高認識，使教職工充分認識開展師德建設月活動的重要性和必要性，引導他們自覺參與到活動中來。結合實際，制定“師德建設月”活動實施方案，充分利用網絡、廣播、校報板報和公開欄等載體，加大對“師德建設月”活動的宣傳力度，創建濃厚的師德教育氛圍。

二、學習教育，統一思想

1.深入開展學習活動。以校本培訓為主，組織全體教職工認真學習教育局編印的《教師職業道德建設讀本》，重點學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規及政策，準確把握師德建設的基本內容和要求，引導廣大教師樹立強烈的職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感，提高貫徹執行職業道德規范的自覺性，依法履行教師職責和義務。結合實際，制定具體的學習計劃，提出學習要求，不斷創新學習載體，豐富學習形式，建立完善學習管理各項制度，確保學習效果。每周至少學習一次，學習筆記每周不少于2000字，學習心得體會每兩周不少于1篇。2．組織開展主題系列活動。不斷創新學習教育方式，引導全體教師積極參與，形成氛圍。

一是學先進，樹典型。發揮典型帶動作用，利用好“昌樂名師”和市?！皫煹聵吮?、“優秀鄉村教師”等先進典型，通過組織召開師德師風先進典型報告會等形式，用典型帶動、用先進引導、用榜樣鼓舞人；善于發現身邊的優秀教師

典型，按10%左右的比例確定師德先進個人，大力弘揚他們的先進事跡，樹立學先進、爭先進、做先進的良好風氣。二是開展師德大討論活動。組織全體干部和教職工深入開展師德建設大討論活動。重點圍繞“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”這一主題，通過演講會、辯論會、民主生活會等多種形式展開師德建設大討論，引導他們邊學習，邊反思，不斷增強自律意識，同時要做好相關活動記錄與檔案整理工作。做好教育局舉辦的師德建設演講比賽準備。三是開展“大家訪”活動。廣泛開展“人人參與家訪、生生都要訪到”家校聯系活動。結合育人為本基本制度建設，全面落實育人導師制度，教師人人建立家訪記錄，主動加強與學生及家長的聯系和溝通（尤其要加強與貧困生、學困生、單親或離異家庭等八類特殊群體學生家長的聯系與溝通），及時了解和反饋學生發展情況，積極宣傳科學的教育思想和育人方法，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持，形成教育合力，提高教育效果。

三、查擺問題，抓好整改

1．個人查擺。組織全體教職工對照《中小學教師職業道德行為規范》和省教育廳《關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》等文件要求，采取自己找、同事提、學生評、家長議、領導點等多種方式，認真查找教師個人在師德師風建設中存在的突出問題，分析并提出切實可行的改進措施和方法，寫出不少于3000字左右的自我剖析材料，交由學校存檔備查。

2．單位查擺。通過校園網、征求意見箱、各種形式的座談會和教職工討論會、公開信等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校在師德建設方面存在的問題、意見和建議，找準本單位存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思。重點查找是否建立師德師風建設工作的組織機構，是否建立健全師德師風建設的各項制度，師德師風建

設的各項措施是否落實，是否存在違背師德規范和其他違紀違規行為。學校寫出自查報告，并歸檔備查。

3．整改提高。對照個人和單位查擺出的突出問題，學校和教師分別制訂切實可行的整改方案，明確整改內容、目標、時限和責任人，建立整改臺帳，做到問題查擺一個，徹底解決一個。做好教育局對學校和教師的整改情況進行督促和檢查的準備。

4．開展相關活動。一是開展師德承諾活動。組織教師簽訂《教師公開承諾書》，承諾的內容要向社會各界和學生家長公布，主動接受社會各界和學生家長的監督，促使教師不斷規范從教行為。二是開展“關愛教師”活動。學校領導班子成員要深入到每位教師家庭，與每位教師談心，了解教師思想狀態、家庭情況。對心理波動、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持。開展必要的教師聯誼活動，為教師之間的溝通創造條件，營造溫馨、和諧的工作環境，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖。通過關愛教師，激發教師熱愛教育、樂于奉獻的熱情，增強教師“學高為師、身正為范”的幸福感和使命感，為教育發展作出新貢獻。三是開展師德論文評選活動。在剖析整改的基礎上，在全校教育系統開展優秀師德論文評選，編印優秀師德論文集。

四、建章立制,鞏固提高

1．搞好總結。在整改提高的基礎上，梳理師德建設的薄弱環節，查缺補漏，做好活動總結，采取適當方式向教師、學生、家長、社會通報活動成果，并組織進行滿意度測評。根據測評情況，進一步完善整改落實措施，確保存在的問題得到有效解決。月底前將師德建設月工作總結材料以書面形式（連同電子文檔）報送縣“師德建設月”活動領導小組辦公室。

2．建立長效機制。以開展“師德建設月”活動為契機，建立完善師德建設長效機制，持續不斷地推動教師職業道德

建設規范化、制度化。重點建立以下制度：一是師德零投訴前置制度。凡參加校級以上評先樹優活動都要嚴格實行師德零投訴前置制度，即對師德投訴查實的均實行“一票否決”。因出現師德投訴并查實由縣級或以上上級責令“整改”的，取消該老師參加校級以上評先樹優的資格。二是師德建設責任制。校長是學校師德建設的第一責任人。學校把加強師德建設放在突出位置，嚴格執行師德考核的有關規定。加強監督檢查，盡量將問題消滅在萌芽狀態。將師德考評結果與教師聘用、評優、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對表現優異者要予以表彰獎勵，對違反師德規范的教師要予以批評教育，情節嚴重的要給予嚴肅處理，直至撤銷教師資格，解除聘任合同。三是學校結合實際建立相應制度體系，同時報活動領導小組辦公室備案。

3．評比表彰。結合師德教育活動，評選校級師德模范、師德標兵、先進科室和月級組等先進集體。學校將組織評選校級師德模范、師德標兵和師德師風建設先進級部處室并進行表彰。

四、保障措施 1．加強領導，強化責任。為切實加強對“師德建設月”活動的領導，學校成立由主要領導任組長的學習教育活動領導小組，領導小組辦公室設在學校辦公室，具體負責“師德建設月”活動的組織開展。

2．結合實際，務求實效。把師德建設與促進學校教育工作緊密結合起來，積極引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，幫助教職工不斷提高自身修養。學校領導以普通教師的身份參加師德建設活動，率先垂范，帶頭學習。多樹先進典型，不搞運動，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”，努力實現以學促改，以學促變，學有所獲，務求實效。

3．強化督查，嚴肅考核。在本次活動中，加強對“師德建設月”各階段活動指導和督查，對表現突出的級部處室和個人進行宣傳和表彰；同時對工作不到位、措施不得力的級部處室和個人予以通報批評?；顒娱_展情況納入月底集體和個人考核成績。

附件1：新城中學“師德建設月“活動領導小組成員名單 附件2：教師個人查擺應注重的三十個問題

附件1：

新城中學“師德建設月”活動領導小組

成員名單

組 長： 王立坤 校長 副組長： 胡愛軍 副校長

周學軍 副校長

王玉成 副書記

張洪林 工會主席

成 員： 孫國懷 辦公室負責人

田 偉 政教處負責人

李占新 初三級部負責人 曹勝文 教導處負責人 王順清 電教中心負責人 張宗玉 級部負責人

張 華 藝體中心、團委負責人 趙 林 總務處負責人 姚文斌 服務中心負責人

領導小組下設辦公室，辦公室設在學校辦公室，孫國懷同志兼任辦公室主任。

附件2：教師個人查擺應注重的三十個問題

教師個人自我剖析材料要結合各自實際，重點查擺在師德建設中反應較多的以下三十個問題：一是有無語言不文明，諷刺、挖苦、辱罵學生，侮辱學生人格，造成學生身心傷害的問題；二是有無體罰或變相體罰學生，指使或教唆學生體罰學生的問題；三是有無違背教育規律和學生成長規律，用錯誤言行區分學生，嚴重挫傷學生自尊心的問題；四是有無育人導師制中，由于方法不當導致所負責學生發生自殺、自殘、違法犯罪等惡性事件的問題；五是有無對學生實施有償補課、有償家教，私自辦班或在社會培訓機構兼職的問題；六是有無向學生推薦培訓機構，與培訓機構合伙謀取私利，或為培訓組織者招生提供便利的問題；七是有無無教學方案上課，或備課不認真、不完成教學任務的問題；八是有無無故不上課，或對學生作業有布置而無批改，嚴重不負責任耽誤學生學業的問題；九是有無給學生布置懲罰性作業，或將學生罰站、趕出教室思過的問題；十是有無擅自停課、隨意放假，或將有過錯學生攆回家，擅自剝奪學生在校學習和參加活動權利的問題；十一是有無公開排列學生成績名次及按成績排座次的問題；十二是有無在工作日期間不請假外出，無故遲到早退的問題；十三是有無在工作日午間飲

酒，課堂內吸煙、使用通訊工具的問題；十四是有無在工作時間上網聊天、看視頻、打撲克、玩游戲、炒股及其它與教學無關的網上瀏覽的問題；十五是有無以各種形式或巧立名目向學生亂收費的問題；十六是有無要求或變相要求學生家長為教師辦私事的問題；十七是有無向學生或家長索要或變相索要財物，接受學生及家長宴請、禮品或有其他謀利行為的問題；十八是有無擅自向學生、家長推銷書籍報刊、教輔資料或其它商品的問題；十九是有無在給學生調位、安排學生干部、評先推優等過程中借機向學生或家長謀取私利的問題；二十是有無在組織活動過程中，強行要求學生統一，增加學生家長經濟負擔的問題；二十一是有無非因教育子女需要，要求家長到校，或以電話、飛信等方式為難學生家長的問題；二十二是有無發生不正當男女關系、師生關系等有違社會公德行為，或參與賭博、色情活動的問題；二十三是有無傳播、灌輸有害學生身心健康的言論、思想，參與社會傳銷、邪教、封建迷信等有損國家和人民利益的組織或活動的問題；二十四是有無在考核、評優、晉級中，弄虛作假，剽竊他人成果的問題；二十五是有無故意散布有損學生、家長、同事及學校名譽言論的問題；二十六是有無無正當理由，不服從學校工作安排，或用不負責任的方式消極拒絕工作安排的問題；二十七是有無在學校、教育行政部門或其他機關、8

企事業單位鬧事或尋釁滋事的問題；二十八是有無蓄意挑撥、煽動或組織教職工無理上訪或越級上訪的問題；二十九是有無對處于困境的學生不積極施救，致使學生身心受到傷害的問題；三十是有無玩忽職守，造成較大責任事故的問題。

第四篇：“師德建設年”活動實施方案

“師德建設年”活動實施方案

為了全面落實《XX縣教育系統“師德建設年”活動實施方案》。為提高我校廣大教職工的思想政治素質和職業道德水平，努力建設一支師德、作風過硬、令人民滿意的教師隊伍，我校黨支部決定，xx年在全校開展“師德建設年”活動，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習貫徹黨的xx屆四中全會精神為動力，以建立良好的師德師風、樹立教育的整體形象為目的，以全面提高教師職業道德素質為核心，以規范學校辦學行為和教師從教行為、完善師德建設制度為重點，進一步深化師德建設，提高師德修養，強化管理與監督，切實解決當前師德建設工作中存在的問題，建設一支讓學生滿意、家長滿意、社會認可的教師隊伍。

二、工作目標

通過活動，進一步規范我校教師的職業行為，提高職業道德修養，學習先進瓣典型經驗，樹立師德先進個人，全面提升我校師德建設整體水平，以優良的師風帶動教風，促進學風，推動教育事業持續健康發展。

三、活動內容和要解決的主要問題

堅持以學習教育為主，組織開展各種形式的師德活動，使廣大教師提高認識，明確職責，切實認識和解決自身存在的問題，自覺加強師德修養，模范遵守教師職業道德行為規范。活動過程中要突出民主評議，通過開座談會、問卷調查等形式廣泛征求當地政府領導干部、人大代表、政協委員、家長及學生的意見和建議，并針對師德方面存在的突出問題，完善相關制度規定，強化制度約束，規范從教行為，在全體教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、為人師表、終身學習”的崇高師德風尚。

通過學習教育活動，要著力解決當前師德建設中反映強烈的十個問題：

1、工作態度不認真，作風渙散，紀律松弛，輔導學生不耐心，授課出現知識性錯誤，布置作業不檢查、不批改，課堂隨便接打電話，酒后上課等問題；

2、諷刺、侮辱、挖苦、體罰式變相體罰學生，言語粗魯、方法簡單等有損學生身心健康的問題；

3、向學生推銷資料、亂收費，違規補課、辦班、做家教、從事第二職業，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私、從教不廉的問題；

4、在中、高孝等各級各類考試中徇私舞弊的問題；

5、教育不公，缺乏愛心，視人情分班、調座，選班干部、評優秀學生和優秀學生干部，歧視學生，只追求分數，無視學生全面發展等問題；

6、語言粗俗、穿著奇特、行為不檢點等不注重師表形象的問題；

7、沾染不良習氣，出入娛樂場所、賭博醉酒、道德敗壞等違反社會公德的問題；

8、安于現狀，不思進取。學習意識淡薄、知識陳舊、教法落后、不適應新課改需要的問題；

9、不講政治，不講原則，散布有損黨和國家形象、有損教師聲譽和學校整體工作的言論，參與邪教等非法組織活動，參加封建迷信等活動的問題；

10、觸犯國家法律，違法犯罪的問題。

四、活動安排

本次“師德建設年”活動分六個階段進行：

（一）組織動員（xx年2月25日——3月15日）

學校組織召開動員大會，結合實際制定翔實的活動方案，設立征求意見箱，落實工作責任。教師要與學校簽

訂《師德建設承諾書》。各項活動要有記錄，要充分利用板報、畫廊、廣播等載體進行廣泛宣傳和動員，做好層層發動，讓活動深入人心。

（二）集中學習（xx年3月16日——5月16日）

本階段支持以學習教育為主，通過組織廣大教師認真學習師德建設有關文件、法律法規和模范教師的先進事跡，引導廣大教師把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”這一新時期的道德標準同自己的本職工作結合起來。集中學習的內容重點是xx大報告、xx屆四中全會精神、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、xx在全國加強和改進未年人思想道德建設工作會議上的重要講話及xx年全國教師節座談會上的重要講話、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育部關于加強和改進師德建設工作的意見》、《中小學教師職業道德規范（xx年修訂）》、《中小學班主任工作規定》、《公民道德建設實施綱要》、《吉林省義務教育條例》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及霍懋征、譚千秋、杜順、黃福軍、任靜等教師的先進事跡。

針對以上幾個方面，制定單位及個人師德學習計劃，統一學習內容（筆記本要統一）。學習方式采取集中與分散相結合，每周至少集中一次，集中學習筆記不少于2萬字。要把學習活動貫穿整個活動的始終，其它階段每人撰寫學習心得體會文章不少于3篇，每篇不少于xx字（手寫稿）。自查剖析階段的1篇學習體會文章由局包校領導負責審閱，民主評議、整改提高階段的2篇學習體會文章由學校校長負責審閱。

（三）自查剖析（xx年5月17日——6月17日）

廣大教職工要根據學習及方案中提到的十個問題，認真進行自我反思，形成自查剖析報告。自查剖析報告領導簽字后存檔備查。教師自查剖析報告由校長簽字，學校和校長的自查剖析報告由教育局包校領導簽字。我校要組織召開“學習杜順，做人展滿意教師”主題教育大會，圍繞主題召開座談會，要求人人發言，比貢獻，找不足。學校自查剖析會由包校領導負責組織，通過自查與互評的方式，找出每個人的不足。校領導班子要單獨召開自查剖析會議，并邀請教師代表列席會議。

（四）民主評議（xx年6月18日——8月31日）

民主評議由部分學生和家長代表及全校教師參加。學生約30人以上的，家長約50參加評議。針對學校及教師師德方面存在的突出問題進行評議，評議分為三個檔次，分別為滿意、基本滿意、不滿意（滿意按100分計算，基本滿意按75分計算，不滿意、棄權按0分計算。評議結果=（滿意人數×100+基本滿意人數×75）÷總人數）。教師得分低于60分的，學校調整其工作，并取消其當年評優選先、評職晉及資格。評議結果排序后，在全校教職工人中布，并由局包校領導簽字，上報教育局師德建設領導小組辦公室。

（五）整改提高（xx年9月1日——11月15日）

通過此項活動樹立我校師德典型，組織先進典型做事跡報告會，號召廣大教師學習身邊的先進典型。廣大教職工要對師德建設存在的問題和總體情況做出全面總結，針對師德建設方面存在突出問題，制定出單位和個人整改方案，突出整改重點，落實整改措施和整改時限，切實予以整改。教師整改方案由單位包校領導簽字，領導班子成員整改方案由校長簽字，學校和校長的整改方案由教育局包校領導簽字。

（六）總結驗收（xx年11月16日——12月31日）

認真總結師德建設年活動情況，形成總結報告。校領導小組將對各師德建設年活動進行檢查驗收，評選出師德典型，上報局黨委。

五、工作要求

1、加強領導。成立以校長為組長，副書記為副組長的領導小組。

組

長：

副組長：

組

員：

2、精心組織。我校將根據教育局的統一部署，認真研究制定活動方案，并精心組織實施。把“師德建設年”活動有機結合起來，把學習教育與討論、查擺問題有機結合起來，把集中學習與分散學習結合起來，把師德征文、演講比賽、模范教師報告會與討論交流、自我反思、查擺問題結合起來。提高集中教育活動的實效性。

總之，我校將深入貫徹實施“師德建設年”活動方案正確處理學校正常教育教學工作與師德建設的關系，真正把“師德建設年”活動抓好抓實。

XX鎮第四小學

第五篇：“師德建設年”活動實施方案

萊城工業區（口鎮）中學

開展“師德建設年”活動的實施方案

為深入貫徹落實各級關于加強教師師德建設的文件精神，進一步加強我校師德建設，不斷提高教師師德水平，努力建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛的教師隊伍。按照教育辦公室關于開展“師德建設年”活動的實施方案要求，制定學校活動實施方案，具體內容如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以進一步加強和改進師德師風建設為重點，以全面提高教師職業道德水平為根本，以造就一支為人民服務、讓人民滿意的高素質教師隊伍為目標，教育和引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，進一步調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，努力推動我校教育事業又好又快發展。

二、總體目標

通過開展“師德建設年”活動，推動廣大教師力行師德規范，弘揚高尚師德，強化師德教育，規范教師行為，優化育人環境，使廣大教師的思想政治素質和職業道德水平明顯提高，進一步提升我校教師隊伍整體素質，不斷提高教育教學質量。

三、方法步驟

“師德建設年”活動分宣傳發動、學習討論、對照檢查、整改落實、總結上報等五個階段進行。

（一）宣傳發動階段（3月初－3月中旬）

1、成立由校長任組長，副校長任副組長，其他領導任組員的學校師德建設年活動領導小組。

2、組織全體教師認真學習有關“師德建設”的文件精神，特別是萊蕪市教育局下發的《關于在全市教育系統深入開展“師德建設年”活動的實施方案》。

3、制定《口鎮中學開展“師德建設年”活動的實施方案》，同時上報教育辦公室。

4、在校園內設立警示牌、宣傳欄，張貼《中小學教師職業道德規范》。

5、征集師德警示語，精選后在宣傳欄張貼。

6、在學校網站推出學習專題，組織教師進行學習。

（二）學習討論階段（3月中旬－4月中旬）

1、通過集中學習與分散學習相結合，書面學習與網上學習相補充的方式，組織教師深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、山東省教育廳《關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》等法律法規和文件。

2、制定學習計劃，明確學習的內容、時間安排等問題。同時，建立嚴格的考勤制度，嚴格考勤做好記錄。

3、開展師德建設大討論。設立師德論壇，開展以“愛崗敬業、文明從教、從我做起”為主要內容的師德師風建設大討論，組織教師邊學習，邊反思，增強自我約束意識。

4、組織“我為教師添光彩”為主題的讀書匯報會，深入開展師德建設大討論，通過大討論進一步提高思想認識，明確整改目標。

5、按照教育辦公室的統一要求，組織開展好師德論文比賽活動。

（三）對照檢查階段（4月中旬－5月中旬）

1、認真開展教師“八查”活動。

一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業的信念和育人為本、德育為先的思想。二查教育教學行為是否規范，特別是要對照《山東省教育廳關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》是否做到“八個精心”，即精心制定學期（學段）教育教學計劃、精心開發課程資源、精心備課、精心上課、精心進行作業教學、精心組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思等。三查有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長，體罰和變相體罰學生的行為。四查有無從事各種有償補習活動或動員組織學生接受有償補習。五查有無向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私的行為。六查有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規范，侵占他人成果的不端行為。七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為。八查有無其它違法違紀和違反社會公德的行為。

2、組織教師深入開展批評與自我批評，對照師德建設有關規定，反思職業道德行為，每人完成1篇自我剖析材料。并通過問卷調查和召開座談會等形式，廣泛征求社會各界和學生、家長對教師的意見，找出存在的突出問題，以便有針對性地開展整改工作，努力提高活動的實效性，在此基礎上形成自查報告。

3、落實“五不準”和“四要求”。

“五不準”和“四要求”。“五不準”即：不準無準備上課、不準無師德理論筆記、不準無家訪記錄、不準無師生談心記錄、不準對學生體罰、索要、有償補習、按分數排名次。“四要求”即：要將“養成教育”融入課堂教學中，培養學生正確的坐姿、寫字姿勢、讀書姿勢和大膽發言的好習慣；要熱愛學生，從生活和學習兩方面關注全體學生的健康；要發揚批評和自我批評，不斷反省教育教學行為，進一步提高個人素養；要遵守社會公德，維護教師的良好形象。

（四）整改落實階段（5月中旬－11月底）

制定形成有效的整改落實方案，同時建立健全各項制度。

1、完善師德師風教育培訓制度。把師德師風學習培訓作為教師繼續教育的重要內容，做到學習培訓經常化、制度化，不斷提高學習的針對性和實效性。

2、完善師德師風考核評價制度。建立健全教師職業道德考核制度，把職業道德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。采取領導考核與群眾評議相結合、定量考核與定性考核相結合、年終考核與日常督查相結合的方法，對師德師風情況學期末進行一次考核,并將考核結果作為對教師考核的重要方面，作為職務評聘和評先樹優的重要依據。

3、完善師德師風責任追究制度。實行師德師風責任追究制和師德師風“一票否決制”。

（五）總結上報階段(12月初－12月底)

認真開展師德建設回頭看活動，梳理師德建設的薄弱環節，查缺補漏，做好活動的總結工作，采取適當方式向教師、學生通報，對活動開展情況進行滿意度測評。根據測評情況，進一步完善整改落實措施，確保存在的問題得到有效解決。形成“師德建設年”工作總結，上報教育辦公室。

萊城工業區（口鎮）中學 開展“師德建設年”活動領導小組 組長：

張偉

副組長：

魏迎吉 王克軍 李愛莉

成員：

呂忠羅光才王玉鵬

郭寶江許貴玉安秀

秦軍羅敬文顏廷昭

魏丕杰馬守東 董洪禮申立勝魏福榮邵際孝 韓春青齊俊堂徐立國