第一篇：教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況自查報告

明港二中教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

自查報告

區(qū)教體局教學(xué)研究室今年年開展的“教學(xué)常規(guī)落實(shí)月”活動，其宗旨是為了加快我區(qū)新課程改革步伐，使廣大教師更新教學(xué)理念，強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，加大培優(yōu)扶弱力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。明港二中遵從上級主管部門安排，結(jié)合本校實(shí)際情況，狠抓落實(shí)，責(zé)任到人，自查到位。具體做法如下：

一、教學(xué)組織與管理分工的明確

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，各項(xiàng)工作既有分工又有協(xié)作。常規(guī)教學(xué)，校本教研，培優(yōu)扶弱的組織、實(shí)施、檢查及評估制度健全，各項(xiàng)工作執(zhí)行有計(jì)劃，實(shí)施有步驟，過程有檢查，結(jié)束有評估及總結(jié)。

二、常規(guī)教學(xué)常抓不懈

1.“功夫在課外，效率出課堂?！泵课唤處熢谥芮皞湔n的基礎(chǔ)上，教研組長、備課組長都能認(rèn)真組織好同頭課的集體備課活動，研究教法學(xué)法，做到了“四統(tǒng)一”且教務(wù)處對教案檢查落實(shí)到位。教師備課比較完善，教輔材料配套齊全。

2.課堂是向?qū)W生傳授知識的主渠道，在教學(xué)常規(guī)落實(shí)月中，通過聽課發(fā)現(xiàn)很多教師目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、層次合理、講授科學(xué)、語言生動、教法靈活，特別是大部分教師都能熟

練掌握課件制作及多媒體技術(shù)，講課具有生動性、啟發(fā)性和開放性，能充分體現(xiàn)“三主”原則。

3.作業(yè)是學(xué)生消化知識，發(fā)展知識，形成能力的第一重要措施。教務(wù)處作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)教師能及時認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)量適度、難易適當(dāng)，并有糾錯記錄。

4.輔導(dǎo)課是培優(yōu)扶弱的重要措施。教師輔導(dǎo)及時，在輔導(dǎo)檢查中能體會到教師充分利用早晚自習(xí)，采取集體與個別相結(jié)合的方法，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法及能力。

5.考試可以檢查 同學(xué)們對單元章節(jié)知識掌握情況，相配合區(qū)教研室的章節(jié)過關(guān)測試題，教師每次都能及時評價學(xué)生，認(rèn)真分析存在失誤的原因。特別是初三月考，每次都認(rèn)真分析，建立學(xué)生素質(zhì)檔案。

三、積極開展教研教改

教研教改出成效，可以提高教師的綜合素質(zhì)。我校有僅有教研教改的專題項(xiàng)目，而且層層分解，每個教研組、備課組都有教研教改計(jì)劃，每位教師都能承擔(dān)相應(yīng)的教改課題，同時利用集體備課活動相互交流經(jīng)驗(yàn)，同時重視校本教研。特別是在“常規(guī)教學(xué)活動月”期間，廣大教師人人參與，老年教師上好一節(jié)示范課，中年教師上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，青年教師上好達(dá)標(biāo)課，推選優(yōu)秀教師上觀摩課，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。通過現(xiàn)場打分，推選優(yōu)秀人選，參加區(qū)級比賽。明港二中本期在這方面確實(shí)做的比較扎實(shí)。

三、大力提倡課堂創(chuàng)新

由于二中近幾年教育質(zhì)量滑坡，在教師中引起很大的震動，不改革教學(xué)方法、更新教學(xué)理念，加大課改力度，就不能取得優(yōu)異成績。

去年通過努力，已初見成效。本學(xué)期學(xué)校更加重視，學(xué)校成立了新課改領(lǐng)導(dǎo)小組，由業(yè)務(wù)副校長任組長，教務(wù)主任任副組長，教研組長、備課組長任成員，積極開展課改活動，學(xué)校所有課改科目都設(shè)有引領(lǐng)教師。常規(guī)教學(xué)活動月，校長親自任組長，全體教師人人參與，領(lǐng)導(dǎo)蹲組負(fù)責(zé)，身先士卒，開展活動，深入聽課，了解信息。廣大教師深入學(xué)生指導(dǎo)學(xué)法，周時認(rèn)真聽課、評課，反思教學(xué)，及時交流。建立了有效的培優(yōu)扶弱機(jī)制，做到人人有任務(wù)，做到了教室即是教研室，教師即是研究者，學(xué)校即是研究基地。

特別是中、青年教師通過本校電子備課室下載或自制教學(xué)課件，積極投身于教研教改活動中。目前大部分教師都 能熟練操作多媒體進(jìn)行教學(xué)。相信二中教師在教學(xué)常規(guī)落實(shí)月活動中認(rèn)識到許多，也學(xué)到許多對自己有用的東西。

第二篇：落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作自查報告

2014年《落實(shí)貴陽市基本要求》自查報告

清鎮(zhèn)市犁倭中學(xué) 邵平

根據(jù)《貴陽市教育局辦公室文件：筑教辦發(fā)【2014】59號》文件精神，我認(rèn)真對照《貴陽市基本要求指標(biāo)評分A2分解表》進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、B9常規(guī)管理（15分）

學(xué)校有中長期規(guī)劃，詳實(shí)并全部落實(shí)；有工作計(jì)劃，詳實(shí)并全 部落實(shí)；有適合學(xué)校實(shí)際的各項(xiàng)管理管理制度，并全部按制度落實(shí)。

二、B10課程執(zhí)行（10分）

有“三級課程”開發(fā)，并按課程開齊開足課時；有減負(fù)提質(zhì)計(jì)劃。

三、B11科研引領(lǐng)（10分）

建立健全了教科研規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)了教科研工作。堅(jiān)持科研課題，分管校長每年撰寫了3000字教育教學(xué)學(xué)科論文。

四、B12校本研修（15分）

建立和完善了校本教研制度，每周都深入教研組、課題組，了解、指導(dǎo)并檢查工作的開展。由教科處牽頭，認(rèn)真落實(shí)了“課堂大練兵”活動，有聽課記錄，教學(xué)能力評價量化表，認(rèn)真組織評課，擬寫反思及探索再教設(shè)計(jì)；教研活動內(nèi)容豐富，形式多樣。通過此活動，使我校教師達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。

五、B13師資培養(yǎng)(15分)

根據(jù)我校教師的實(shí)際情況，制定了教師繼續(xù)教育計(jì)劃，并對教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)單獨(dú)列支，確保繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)到位。組織了教師參加學(xué)校和教育行政部門組織的各類培訓(xùn)和業(yè)務(wù)競賽評比活動，成列了“老帶新”幫扶制度，抓好了青年教師和中青年骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮“三名工作室”及學(xué)科帶頭人的骨干帶頭作用。

六、B14質(zhì)量監(jiān)控(15分)由教務(wù)處牽頭，統(tǒng)籌安排學(xué)校的各項(xiàng)考試（畢業(yè)班的月考和非畢業(yè)班的階段性測試），每次考試均由學(xué)科帶頭人出好題，組織教師進(jìn)行流水式評卷，每次考試后由分管校長認(rèn)真組織召開質(zhì)量分析會。校長親自參加進(jìn)行指導(dǎo)。

七、B15學(xué)生培養(yǎng)(10分)重視學(xué)生全面發(fā)展，探索有效課堂，每年我校畢業(yè)班500分以上人數(shù)均為同級同類學(xué)校第一名，多個學(xué)科平均分居同級同類學(xué)校乃至全市第一，為高一年級輸送合格學(xué)生奠定了基礎(chǔ)。由分管校長擬寫了畢業(yè)班中考備考方案，并嚴(yán)格按照方案開展畢業(yè)班工作。由政教處抓好了每學(xué)年學(xué)生的評優(yōu)表彰及先進(jìn)班集體的評選工作。

八、B16嚴(yán)格考核（10分）

根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了教育教學(xué)工作及績效考核方案，并認(rèn)真實(shí)施對教職員工的考核、審查履職情況和工作業(yè)績。

我們深信，我們根據(jù)《貴陽市基本要求》的要求認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)工作，并在上級有關(guān)部門及教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教師將以崇高的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，一定會把我校辦成

犁倭鄉(xiāng)人民的驕傲。

清鎮(zhèn)市犁倭中學(xué)

2014年9月8日

2014年落實(shí)《貴陽市基本要求》

自查報告

清鎮(zhèn)市犁倭中學(xué)邵平

第三篇：教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況自查報告[最終版]

教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況自查報告

本周一下午我校教師例會上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣局教學(xué)常規(guī)管理推進(jìn)工作會議精神，并認(rèn)真反思自己的日常教學(xué)工作，查漏補(bǔ)缺，對近段教學(xué)常規(guī)落實(shí)進(jìn)行了自查。

自身的優(yōu)勢：

1、在本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級思想品德學(xué)科的教學(xué)工作，并制訂了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，及時對上一學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。

2、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，及時書寫教案，做到超周備課。上課帶教案，堅(jiān)持侯課制，提前進(jìn)入教室督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。

3、堅(jiān)持以生為本，關(guān)注全體學(xué)生，特別是學(xué)困生，努力注意自己的工作管理方式，寬嚴(yán)相濟(jì)，使學(xué)生心服口服。

4、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的健康成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自身的問題：

1、教學(xué)過程與教案有時脫節(jié)，課堂補(bǔ)充事例內(nèi)容較隨意。

2、講授知識點(diǎn)占用時間長，學(xué)生課堂展示時間不多，放不開，感覺評價發(fā)揮不到位。

3、學(xué)生作業(yè)批改的批語簡單，對話性、激勵性批語不多。

4、有時管理學(xué)生方式簡單，出現(xiàn)大發(fā)雷霆現(xiàn)象。

在今后的教學(xué)工作中，我會充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，解決和改進(jìn)自身的問題，使自己成為一個創(chuàng)新的現(xiàn)代教師。

對學(xué)校的建議：

多開展一些有關(guān)感恩教育的全校學(xué)生活動，多樹立一些正面的學(xué)

生典型，使校風(fēng)純真，學(xué)風(fēng)濃厚。

第四篇：教學(xué)常規(guī)自查報告

蠶莊初中2015-2016學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)常規(guī)自查報告

根據(jù)教體局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)學(xué)校本著“務(wù)實(shí)、精細(xì)、創(chuàng)新、高效”的精神，緊緊圍繞學(xué)校提出的辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，在全體教職工的大力支持下，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，較好地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作計(jì)劃，做到“常規(guī)工作穩(wěn)步推進(jìn)，重點(diǎn)工作著力突破”，取得了較好的成績，現(xiàn)將學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作作如下小結(jié)：

一、教學(xué)工作取得的基本成績和亮點(diǎn)

1.“和諧高效思維對話”課堂教學(xué)研究工作扎實(shí)持久深入，“差異教學(xué)”持續(xù)進(jìn)行，效果良好。

2.教學(xué)常規(guī)管理執(zhí)行嚴(yán)格，備課實(shí)行非畢業(yè)年級手寫，克服電腦復(fù)制教案的弊端，教師備課質(zhì)量不斷提升。

3.教研活動從前期的選題、規(guī)劃到活動的組織以及后期的總結(jié)，按部就班，十分到位。

4.聽評課工作組織良好，教師的聽課記錄詳細(xì)認(rèn)真，大部分教師評價非常到位。

5.實(shí)踐活動類課程有計(jì)劃、有總結(jié)、有活動記錄，初一多彩實(shí)踐日活動組織規(guī)范，活動到位。6.重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。本學(xué)期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并寫業(yè)務(wù)筆記三方面內(nèi)容：《如何進(jìn)行聽評課》、《如何進(jìn)行說課》《如何寫好試卷分析》。

二、教學(xué)常規(guī)工作情況及存在問題

1.教學(xué)過程管理規(guī)范，管理思路創(chuàng)新。從教學(xué)安排出發(fā)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并落實(shí)學(xué)期和學(xué)年教學(xué)教研計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，每學(xué)期各教研組、級部在開學(xué)初制定出教學(xué)計(jì)劃，在教導(dǎo)處匯總后把各教研組、備課組的各項(xiàng)工作的具體活動安排列成表格，形成總體規(guī)劃，每周根據(jù)總體規(guī)劃細(xì)化出當(dāng)周的活動安排表，全校領(lǐng)導(dǎo)和教師都可以參與各組的教研活動。教導(dǎo)處對各組的活動進(jìn)行不定期的抽查。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，地方課程和學(xué)校課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

2.嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處配合年級組做好教師課堂教學(xué)管理工作，隨機(jī)抽查教師執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)情況，填寫抽查記錄并及時反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)考察和競賽的教師提前憑通知將時間報至教導(dǎo)處、級部，協(xié)調(diào)好和安排好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。3.加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)管理檢查力度。學(xué)校今年由教導(dǎo)處牽頭會同級部教導(dǎo)主任、教研組長對各教研組進(jìn)行分頭檢查，對檢查中出現(xiàn)的問題及時匯總和總結(jié)，及時通報，并形成整改報告督促整改，將檢查結(jié)果與教師的責(zé)任制考核掛鉤，使常規(guī)管理上了一個新臺階。

4.對作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)、有錯必糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，實(shí)施課后作業(yè)審批、審查、公示制度，課后作業(yè)分學(xué)科劃時段布置，使各學(xué)科晚間作業(yè)錯開時間，確保晚間作業(yè)不超過1.5小時，語、數(shù)、外、理、化可以布置書面晚間作業(yè)，其余學(xué)科一律不準(zhǔn)布置書面晚間作業(yè)。

5.加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度，考試精心安排，組織有序，落實(shí)到位，工作細(xì)致。認(rèn)真做好期中、期末考試的試題保管、保密、批閱等工作?？荚嚭蠼虒?dǎo)處和各級部認(rèn)真組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的分析，分別召開了學(xué)生總結(jié)會、教師總結(jié)會和學(xué)生家長會，并提出了改進(jìn)措施，有效地促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

6.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理和課堂教學(xué)研究力度，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。著重探索了基于“和諧高效 思維對話”下的“自主、互助”生命化課堂的教學(xué)研究，依據(jù)煙臺市和諧高效思維對話課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，開展了課堂教學(xué)大比武活動。在教學(xué)研究方面，根據(jù)學(xué)?？傮w教學(xué)研究部署，各教研組將一個學(xué)期的教學(xué)研究細(xì)化分解，安排到周，根據(jù)時間情況，教導(dǎo)處再在每周落實(shí)到課節(jié)，每周的活動安排都提前出臺分發(fā)到各科室、辦公室，使教師、領(lǐng)導(dǎo)明確研究主題、研究任務(wù)，清楚研究過程，使研究活動準(zhǔn)備充分，落實(shí)有效。

7.積極組織教師參與各種學(xué)術(shù)交流、觀摩及研討活動，本學(xué)期積極安排教師參與各級教研和學(xué)術(shù)活動、觀摩活動。所有外出學(xué)習(xí)、研討、觀摩的教師都在返校后積極開展匯報、交流并寫出心得體會，在此基礎(chǔ)上再學(xué)校開展二次教研活動，將觀摩、研討的收獲、信息以課堂教學(xué)為載體展示給其他教師，使新的教學(xué)理念、方法、技術(shù)等得以共享。

8.強(qiáng)化了集體備課管理。本學(xué)期根據(jù)教研室的要求，對集體備課進(jìn)行了重新規(guī)劃，完善了集體備課流程，確定了集體備課新思路。期中考試后，結(jié)合教研室下發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)學(xué)校研究后，對集體備課進(jìn)行進(jìn)一步修改優(yōu)化，實(shí)行單元、章節(jié)集體備課，但要加強(qiáng)研討過程。這樣，既達(dá)到集體備課的目的又減輕了教師的負(fù)擔(dān)，提高了工作效率。

我校抓實(shí)抓好常規(guī)工作，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，取得了不斐的成績，但也暴露出不少的問題：

1.現(xiàn)代信息技術(shù)裝備的利用率不高以及考核政策不到位，造成教師不夠積極主動參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，比如視訊平臺上的微課觀摩評價都在近階段才完成，沒做到先看早評。

2.由于年齡偏大，個別老教師作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改缺少針對性，評語缺少鼓勵性。3.教學(xué)改革的推進(jìn)難度比較大，部分領(lǐng)導(dǎo)和教師特別是初四的教師對學(xué)校推廣的“自主、互助”生命化課堂存在抵觸情緒，抱著老舊的教學(xué)理念和方法不肯放手。

4.學(xué)生評價管理適應(yīng)課改情況未落到實(shí)處，今后將加大力度探究整改。

三、課后作業(yè)管理情況及存在的問題。

課后作業(yè)嚴(yán)格按照市教研室的要求去執(zhí)行的，作業(yè)管理方面的制度健全，責(zé)任落實(shí)，管理到位。各級部晚間作業(yè)合理安排，作業(yè)量適中，類型靈活，注重學(xué)生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。各級部嚴(yán)格把關(guān)，級部主任審核后在學(xué)校網(wǎng)站公示。學(xué)期初各級部將作業(yè)安排情況匯報給教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織人員對作業(yè)進(jìn)行不定期抽查。作業(yè)方面的各種檢查、抽查等都認(rèn)真完成了。

存在的問題：一是作業(yè)公示有時做得不好，有時學(xué)校網(wǎng)站出現(xiàn)問題不能公示，有時個別級部存在公示不及時的現(xiàn)象。二是各級部作業(yè)全面檢查相對滯后。三是個別教師偶爾出現(xiàn)不按規(guī)定時間布置作業(yè)的現(xiàn)象。

五、今后工作的主要打算

1.進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)考評制度，加強(qiáng)檢查督機(jī)制。2.加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。3.提高教師校本研究積極性，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤于思考、善于動筆的習(xí)慣。

4.進(jìn)一步加大課堂改革力度，大膽創(chuàng)新，并研究政策驅(qū)動，全面啟動高效課堂建設(shè)，向45分鐘要質(zhì)量，努力提升教師指導(dǎo)和調(diào)控學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性的方法和策略，促使學(xué)生自主、互助、和諧、高效地參與學(xué)習(xí)過程。

蠶莊初中 2015.12

第五篇：教學(xué)常規(guī)自查報告

教學(xué)常規(guī)自查報告

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措。我校在縣教育局、縣教研室的正確引導(dǎo)下，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理

1、組織建設(shè)。學(xué)校成立了以包海淵校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)科分設(shè)教研組，施行分層管理、分類提高，逐步推進(jìn)，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)。

2、制度建設(shè)。學(xué)校建立了教學(xué)工作檢查制度、教學(xué)能力考核獎懲制度、聽課評課制度等一系列規(guī)章制度，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作。

二、課程和教學(xué)計(jì)劃管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃

我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。

2、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

每學(xué)期開學(xué)初通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教研組長會議，反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》。計(jì)劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會議通過，然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。

3、計(jì)劃制訂。各任課教師對計(jì)劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣，開學(xué)前或開學(xué)后第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和個人教學(xué)計(jì)劃，按照規(guī)定的項(xiàng)目，措施也較為具體，所有計(jì)劃要求用宋體、四號字、A4紙打印，有效規(guī)范了教學(xué)計(jì)劃的擬訂與撰寫。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、重視集體備課。認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極發(fā)揮同年級集體的智慧，加強(qiáng)集體備課。各學(xué)科備課組堅(jiān)持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課，備課做到三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體智慧，幫助個人設(shè)計(jì)教案。

2、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從平時的聽課檢查中可以看出，很多教師在新理念的指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)的吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，大部分教師都能利用多媒體進(jìn)行上課，逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，推動著課改前進(jìn)的步伐。大部分教師逐步重視教學(xué)反思，反思教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，能寫一些實(shí)在的得與失。

3、作業(yè)批改。教師根據(jù)年段要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂作業(yè)；作業(yè)批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補(bǔ)救工作。

4、課業(yè)輔導(dǎo)。教師重視培優(yōu)扶差工作，開學(xué)初每位教師都根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，課外輔導(dǎo)緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既面向全體，又分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

5、考試考核?；A(chǔ)學(xué)科教師都能認(rèn)真做好平時的單元檢測，有一定數(shù)量的隨堂檢測，檢測實(shí)行等級制。檢測結(jié)束后，進(jìn)行檢測質(zhì)量分析，并寫出質(zhì)量檢測報告；學(xué)期末，由學(xué)校組織一次語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的期末檢測，其他課程按學(xué)校制定的《蓮峰一小科目檢測實(shí)施方案》組織考察。

6、聽課。學(xué)校一直保持相互聽課的好常規(guī)。校長隨機(jī)聽課，每周隨機(jī)抽取1-2名教師聽課，教師之間相互聽隨堂課。每學(xué)期聽課校長不少于20節(jié)，分管組長不少于18節(jié)，任課教師不少于30節(jié)。聽課后必須研討，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)工作。教導(dǎo)處主任在校長的帶領(lǐng)下不定期對教師進(jìn)行抽查，抽查內(nèi)容包括：備課、作業(yè)批改、聽課、檢測、家庭作業(yè)量等，按課程表檢查各班上課情況及教師上課行為。每學(xué)期分期中、期末兩次進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，并將檢查情況全校通報，督促做得不好的教師進(jìn)行整改，檢查結(jié)果與教師考核掛鉤。

四、加大教育科學(xué)研究，尋求課堂教學(xué)有效途徑

1、我校結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn)，共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體、科學(xué)、品社等7個教研組，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善，活動有計(jì)劃，有記錄，有考勤，有總結(jié)；每2周一次定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，組織教師學(xué)課標(biāo)、學(xué)理論、上示范課、評課等活動，真正解決老師們教學(xué)中的熱點(diǎn)問題、疑難問題。

2、為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，組織廣大教師積極學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《構(gòu)建“高效課堂”理論》，每人研讀一本教育專著，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

3、外出學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享。每學(xué)期，學(xué)校都選派部分教師到外校、名校進(jìn)行學(xué)習(xí)，這些老師回來后都把自己的所學(xué)所感及時的傳達(dá)給相關(guān)的教師，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升。

4、學(xué)校開展了每人一節(jié)課、骨干教師示范課、新分配新調(diào)入教師匯報課，在自愿申報的基礎(chǔ)上進(jìn)行校級優(yōu)質(zhì)課評選，教師課件制作比賽、板書設(shè)計(jì)比賽等豐富多彩的活動，為老師們搭建了提高課堂教學(xué)的平臺。

5、有效課堂開展的扎實(shí)有效。2014年3月，學(xué)校制定《蓮峰一小高效課堂教學(xué)實(shí)施方案》，并設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語三個實(shí)驗(yàn)組，展開有效課堂實(shí)驗(yàn)研究，學(xué)期末3個教研組的組長分別在全體教師會上作了經(jīng)驗(yàn)介紹。2014年3月到現(xiàn)在，以各年級學(xué)科組為單位，扎實(shí)開展了五輪有效課堂研究，以同課研討的形式，先上后議再上，再議再上，引導(dǎo)教師研究課堂，研究教學(xué)，研究學(xué)生，努力構(gòu)建高效率輕負(fù)擔(dān)的教學(xué)模式，營造教師規(guī)范教學(xué)，學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)的良好氛圍。

6、加強(qiáng)教學(xué)反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長?！边@是我校對廣大教師提出的目標(biāo)，為此學(xué)校要求每周工作結(jié)束，要對某節(jié)課或一周的教學(xué)進(jìn)行反思，并在業(yè)務(wù)筆記上寫出來,每學(xué)期不少于5個反思。每學(xué)期末要反思一學(xué)期的教學(xué)，寫出自己的收獲和體會。通過反思，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。

五、存在的問題：

1、班額過大，個別班級在50人以上。

2、部分教師課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低。

3、部分教師認(rèn)識不到聽課的重要性，只注重?cái)?shù)量，不注重質(zhì)量。

蓮峰一小教學(xué)常規(guī)自查報告

蓮峰一小 2014年7月