第一篇：貴州省團校四有三者培訓內容

“四有”、“三者”好老師專題培訓內容

2018年10月14日

19：30-21：30 勵志訓練“快樂學習、快樂成長” 李勇（省團校老師、辦公室主任）

李勇老師用生動有趣的游戲告訴我們什么叫做“小游戲大人生”，讓游戲進入課堂，通過一些健康積極有趣的小游戲，幫助學生快樂學習，快樂成長。2018年10月15日

08：30-09：00 培訓期間注意事項介紹及合影 石榮（省團校老師、班主任）09：00-09：50 開班典禮

省文明辦未建處處長連立梅，省團校黨委書記陳保國，校長黃文,副校長熊志光等領導出席，辦公室主任李勇主持。開班典禮上，連立梅同志向來自全省各地職業院校的參訓學員表示歡迎。她說，“千校萬師”教育培訓工程始于2010年，到現在已經有快9個年頭了，這個工程在社會上產生了很好地效應，有力地傳遞了社會正能量，得到了各級政府的高度認可和評價。接下來她將文明校園創建工作的“六好”建設向大家進行了詳細地解說：一是思想道德建設好；二是領導班子建設好；三是教師隊伍建設好；四是校園文化建設好；五是校園環境建設好；六是活動陣地建設好。并強調，通過培訓，教師之間可以相互交流、借鑒經驗，不斷豐富自己的知識。各位學員也要以此次培訓為契機，學有所獲，學以致用，帶著問題來，帶著答案回去，引導孩子健康快樂的生活，為培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義合格建設者和接班人做出應有的貢獻。

10：00-11：30 學“習”時間習總書記回信和“四有”“三者”好老師標準 省團校教學管理組

“四有”是指，總書記在親切看望“國培計劃《2014》”北京師范大學貴州研修班全體參訓教師時，發表了《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話，提出了有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師標準。“三者”是指，2015年9月9日，總書記給“國培計劃(2014)”北京師范大學貴州研修班全體參訓教師回信，鼓勵廣大教師“牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務學生，努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者”。

14：30-17：30 教師心理調適 何克（貴州師范大學心理學教授）

何克老師從當前處境人生選擇事業發展的角度，運用易經的哲學原理，讓我們知道作為一名老師，學會自強不息，善于思考，善假于物，學術專精，讀書積累，認識自己，心懷天下，善養正氣，尚用才華，以坦然面對當前處境，創造職業幸福，成就教育事業。

19：30-21：30 培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強意識形態領域主導權和話語權 吳祖平（省政府參事、省委政研室正廳級干部）

聽了吳祖平研究員的講座后，讓我們更加堅定了教書育人的信念。讓我們了解中國的光輝歷史，我們的愛國之情和民族自豪感油然而生:讓我們了解中國的現狀，正確認識現實，使我們樹立“我為人人，人人為我”這樣的服務思想。2018年10月16日

08:30-11:30 不忘初心牢記使命，堅持和加強黨的全面領導——深入學習貫貫徹黨的十九大精神 李曉蘭（博士，中共貴州省委黨校黨史黨建教研部教授）

李曉蘭教授高屋建瓴，讓我們認識到，作為教師，人人不忘初心，牢記使命，堅持和加強黨的全面領導，為黨和國家的教育事業不懈奮斗，只有堅持黨的領導，國家與民族的事業才能蓬勃發展。

14:30-17:30 教師形象塑造與禮儀規范 李志東（教授，貴州省團校青少年工作研究室主任）李志東教授以身示范，讓我們明白教師形象塑造與禮儀規范的重要性，學到了許多禮儀知識，在今后的教學工作與自己的做人處世中起到重要的指導作用。19:00-21:30教書、育人、治國 牛貴軍（貴州省紀委干部，貴州大學法學碩士生課外導師，中國演講與口才協會副會長，貴州省演講與口才協會會長）

牛貴軍教授非常謙虛，他的演講以個個鮮活的事例打動了所有的學員，將一個個大道理深入淺出，無數次的學聲響起。今天的教育路在何方?牛費軍教授在一個個生動的故事中給予我們答案，就是“九學教育”直、善、美、精、氣、神、天、地、人。“真”一一培養誠實守信的學生;“善”一一培養有仁愛之心的學生;“美”一一培養博學而有內涵的學生;“精”一一培養朝氣蓬勃的學生;“氣”一一培養大氣的學生;“神”一一培養意志堅強的學生: “天”一一培養仰望星空的學生: “地”一一“培養熱愛故上的學生: “人”一一培養孝順父母的學生。2018年10月17日

08:30-11:30 中高職教育中的法律堅守與法律傳遞 余雨陽（貴州師范學院文學院副教授，兼職律師）

余雨陽教授的課告訴我作為一名人民教師依法執教的重要性，同時也學習到在日常教育教學活動中如何防范風險，以及可能承擔的幾大責任。他用專業知識完美的詮釋著對老師這個職業的關心，他這既是雪中送炭，更是錦上添花。

14:30-17:30 “互聯網+教育時代”教師的職業發展 劉宏森（上海《青年學報》主編、教授）

劉宏森在講座中兩次強調了科研的方法：問題（what），原因（why），方法（how）。他說，如果把科研比作治病，那么這三點就分別代表病情，病因和處方。所有的科研都需要用這三個詞來“治病”。他還舉例介紹了功利，科學，藝術，宗教四種主要思維方式。最后，劉宏森指出要注意概念及其界定。在界定概念時不能只依靠辭海，教材或百度等渠道，而是要從概念的基本的涵義，特點，功能，意義及歷史由來綜合考慮。

19:00-21:30堅定職業信念，踐行師德師風——教師職業化素養提升 謝萍（國家勞動部職業能力培訓師、測試師，國家教育部職業禮儀培訓師）

謝萍教授在輕松愉快的學習氛圍中讓我們懂得如何讓自己做一個幸福和快樂的人，懂得如何把自己的快樂和幸福傳遞給別人。謝萍教授說:“幸福是香水。灑在別人的身上，自己也會聞到香味。”要使自己幸福和快樂，首先要自己快樂。如何讓自己幸福和快樂呢?我們要不斷加強學習，要以五歲的心態去學習，使自己保持饑餓，保持愚蠢，用這樣的“空杯心態”去學習，不斷超越自己。2018年10月18日

08:30-11:30 情景教學：營獄中的堡壘?斗爭中的脊梁 地點：息烽集中營 14:30-17:30 現場教學：知行合一?止于至善 地點：修文陽明祠 19:30——21:30專題晚會：燭光下的你 地點：省團校禮堂 2018年10月19日

08:30-11:30 專題討論：如何做“四有”“三者”好老師 14:00-14:50 專題發言（各組選派一名代表）15:00-16:00 結業典禮

第二篇：貴州省團校“千校萬師”教育培訓工程爭做“四有”“三者”好老師專題心得體會

貴州省團校“千校萬師”教育培訓工程 爭做“四有”“三者”好老師專題心得體會

黔西縣2018年“村校復興”千名教師培訓班（第二期)學員

重新鎮曉星小學教師

楊文俊

2018年10月28日上午，我參加了貴州省團校“千校萬師”教育培訓工程，爭做“四有”“三者”好老師專題培訓。我風塵仆仆趕到為一周培訓的貴州省團校報道，203房間，陌生的環境，仰觀天象，不知西東。10月29日至11月2日，在這五天的省團校培訓中，首先感謝各級領導給了我這次學習的機會，感謝這次給我們講課的專家。在此，讓我真誠的對你們道一聲：“謝謝你們！”這次培訓對我而言是一次精神的盛宴，一次心靈的洗禮，一次及時的充電。作為一名鄉村教師，向各位老師、專家、學者學習相關的知識，也讓我感到肩頭的擔子越來越重，感受到教師職業的神圣。我有一種如沐春風之感，讓我緊閉的心扉在團校的學習培訓中敲開，仿佛回到了學生時代，重新感受到學習帶來的充實與寧靜。再加上來自全省各地區的學員相互交流，情感的共鳴，智慧的碰撞，語言的溝通，我覺得本次培訓之旅，豐富的知識是我們精神的盛宴，精彩的課堂是歡樂的海洋。

開始第一天的學習之旅，班主任陶老師交代培訓事宜，早上八點半——晚上九點半課程滿滿，嚴格考勤、課堂巡查、晚上查寢、就餐盡量顆粒不剩、每天網站填寫心得、兩天后晚會，自己創編節目，節奏真是緊張不得了。

當看到課程安排后，我很興奮。哇！課程這么豐富！培訓課程很多，關于教師禮儀的、行為規范的、仁愛之心、理想信念等。收獲了一些人生哲理、淋漓盡致了一場場捧腹大笑、動容了一個個感人故事、銘記了一句句肺腑之言。也算有所獲益。但以上皆是感觸到靈魂的真實故事，他們全是道德模范，通身散發著榜樣的力量，光芒萬丈。這樣的境界，心生敬畏。

第一天學習，一整天都在學習社會主義價值觀及十九大精神課題，作為不太關注黨政綱領的我，著實難以消化。但一切經過都有著意義的存在。

感恩教育、勵志訓練、青少年犯罪、心理教育教育等。可見，爭做“四有”“三者”好老師成為了全社會高度關注的問題。在此次培訓中，我不僅提高了認識。在觀看省文明辦連處長的講話中，讓我很感動的是她以自己的親身經歷現身說法，強調老師在對學生的一生影響上：一個好老師可以成就學生的一生幸福。也讓我感到：當老師的那種自豪感、責任感、使命感和幸福感。在勵志訓練中，通過各種活動，啟發了我：打造優秀團隊，必須要隊員團結合作，思想統一，統一行動才會最大的發揮出團隊的力量和優勢，其中，優秀的領導者必須具備全面的綜合素質，不斷學習才會有進步。在教育學生過程中，其實，不用抽象的說教，而是讓學生在趣味性活動中去感悟，去體驗，讓學生健康成長。在吳祖平老師“培育和弘揚社會主義核心價值觀努力實現中國夢”的課上，他結合國情、省情飽含深情地講述了中國現狀和現代化建設成果，他那種自豪感和幸福感在眉宇之間流露了出來，深受感染。結合十八大會議精神，通過大量的事實告訴我們：開展社會主義核心價值觀的現實意義和緊迫性，“用民族精神和時代精神鼓舞斗志”這句話早我耳畔久久回響。也讓我感到作為中國人的自豪感！在這堂課中，使我內心情感激蕩，思緒飄揚。雖然時間短暫，但是我觸動很大。這節課，為我進行思想道德建設指明了方向。

修身齊家治國平天下。古人成大事業者，必先修身，然修身必先修心。謝萍教授為我送上了一“心靈雞湯”，再一次，受到了精神的洗禮。她結合生活的實際和自身的經歷，仿佛把我們帶到了她的生活，讓我們一起去分享生活中的喜怒哀樂，去感悟人生，去提升自我。她以樸實大方的教學風格，機智幽默的談吐，豐富的實踐經驗和淵博的知識征服了我。他用真、用情、用心地傳達一個信息——教師加強人文修養的重要性。一些簡短的話語，讓我深受啟迪。如“選對環境，快樂一生；選對事業，成就一生；選對愛人，幸福一生。”“幸福是香水，灑在別人身上自己聞到香味。”“講道德就是與人為善。”“從現在開始，做一個快樂的人，讀書，努力工作，關心身體和心情、旅游。”“以空杯心態，不斷超越。”“注重過程，結果自然發生。”不僅如此，精彩還在后面，何克老師的教師心理調適,既富有哲理性，啟發性，又有趣味性，使我們在參與游戲中去感悟，讓我受益頗深。

彭旸的奉獻報告，二十幾歲，選擇了貴州黔西南的一個少數民族支教，剛剛到支教的地方時。路段不通，有車也開不進去，不像現在村村通公路，路不通，別人不愿意跟著來支教，恐慌。她便召集志愿者共捐贈了一萬五千元，以為能把路疏通，其實連皮毛都夠不著。沒有包工頭接活，沒招，就自己找村民爆破山，石頭有了，志愿者們齊動手，工人費省了，路修成了。雖不是柏油馬路，但能平坦前行。當地只有一兩個代課老師，學校也破爛不堪。拿出自己攻讀博士的資金修建新學校，讓學習有了一個像樣的場所。更另人震驚的是，她徹徹底底改變了一群孩子的命運。這個少數民族的孩子，大多數不上學，即使上學，也就一二年級，平均11歲的孩子已經結婚生子。如果不是旁邊學員證實這個荒謬的真實性，我怕是有些懷疑，在這樣的學校支教，家長不支持，學生的老公不支持，對著十來歲的孩子說老公，真是有些難為情。在學校后，發現學生對音樂很是感興趣，便教了他們手提琴（也是自己出錢再三找人去教，沒人愿意下村，利用假期學了個一二），也許是少數民族對音樂的天賦，竟得到了中央電視臺的關注被要請去北京錄節目。萬萬沒想到有一半孩子，竟然沒有戶口，有的，老公不放人，怕被拐走。活生生看著有些孩子被命運拋下，明明機會擺在眼前，你卻怎么也無能為力。支教生涯，一呆就是六年。帶了一批孩子到畢業，歐洲攻博學校也再三發來催促。臨別時，想著六年級的孩子還會不會繼續上初中，大概是不會了。想想痛心，便在貴陽所有學校求收留他們。通通吃了閉門羹，你試想，如果初一班上很多學生是已婚。想想其他孩子會怎么樣，他們都是同齡人啊。為了讓他們離那個村落遠一些，遠離那根深蒂固的恐怖思想環境。懷孕八月的她幾經折騰，最后找到了湖南岳陽一所初中，順利將他們送去。其中終生遺憾的是，有一個得意門生（當年跟著去北京電視臺錄節目的孩子）。當去接她讀書時，正逢結婚日，老公提著彎刀兇狠狠出來。小小年紀，幾年不到，成了三個孩子的媽媽。不過幸運的是，另外幾個被帶出來的孩子，今年全部考上了大學，成了村子里第一批走出深山考上大學的人，成了她付出這么多年最欣慰的事，種下因，終有果。其中有一個爭氣的女孩竟考上了中央民族大學，真心了不起。奇葩的是，女孩的老公不肯離婚竟還在家里務農等著她，這是什么樣的造化弄人。她卻，也無能為力。當，一個自閉癥孩子完全失去語言交流時。她花了三年時間終于博得一笑，后來在她的幫助下，幾經折騰開起了飯店，小男孩把第一月收入包成紅包給她時，我們感動了。當，一個先天性聾啞女孩被拋棄時，她把孩子接到特殊教育學校，自己花費幾萬買助聽器，幾年后，孩子開口說話了時，我們感動了。當，結婚生子的家庭，通通要她為小孩取名字時，我們感動了……而她，當年只是一個二十幾歲的普通女孩，并不是腰纏萬貫的大慈善家，但卻是最善良的慈善人……有時候，不是天使不存在，要么你就是，要么你沒看見，世間終究是那么善意滿滿，當你怨懟生活時，多看看這些陽光，多么，絢爛。

疲憊中卻收獲了意外的喜樂，下午的《周易》課，上下乾卦、上下坤卦、坎震屯卦、民坎蒙卦。與夢想課堂無異，游戲、急轉彎、團體、智力游戲，簡單的事情，人生的哲理早已蘊含其中。人生，真的不用太計較，在李志東教授的《教師形象塑造與禮儀規范》課上，我學到很多禮儀知識，老師現場演示，激發了我對禮儀教育的興趣。也深感開展禮儀教育的重要性，糾正了我在日常生活中交際中禮儀習慣的誤區。

百家講壇廣告詞中有句話：百家講壇，壇壇好酒。我要說“千校萬師”課程，堂堂盛宴。不僅是精神的洗禮，更是靈魂的升華，提升精氣神，激勵著我在未成年人思想道德建設的道路上不斷探索，奮勇前進。晚上的教書育人治國課，一場精彩絕倫的演講，開始的詼諧到后來的嘆服，貴州省紀委干部牛貴軍，輕松述說把“老虎”“蒼蠅”如何收進“清涼苑”，述說教師把學校搞好就是最好的支持扶貧，如何從大方普通話成為演講家等。不僅為他那淵博的學識，敏銳的洞察力，富有邏輯力量的陳述，口吐蓮花，舌綻春雷的口才，敏捷的思維，幽默風趣，機智詼諧的語言風格所折服，而且被他的樸實真誠的人格魅力所傾倒。我最令人敬佩的是他的求真精神。在授課過程中，他用真情、真心、真事、真人、真理，真切地詮釋了“九字教育”（天地人，真善美，精氣神）真諦和深刻內涵。他沒有空洞的說教，而是用身邊或古今中外的大量事實證明了自己的觀點，富有很強的說服力和震撼力！是心靈的對話，是動情的告白。課堂上掌聲雷動是最有力的見證。恰好印證了著名教育家陶行知的：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”牛老師用自己的親身經歷告訴我們：當下，作為老師，在德育教育中，最重要的事情應該是做什么？特別是講到他父母親時，我的眼淚不由自主地流下來了！他的真誠感動了我！也讓明白一件是做人要做真人，做真事，真做事！不虛偽，不偏激！你不曾知道的奇跡，世界卻一定有。所有努力過的人，當真，越努力，越幸運。儒雅之人，五千年文明文化批注加身，想起那段話:“時間是最公平的資源，活一天就擁有24個小時，澆灌在哪里，哪里就可能長出燦爛的花朵。每周讀一本書，十年就是520本，就可以涉獵百家。每天寫500個字，十年就是180萬字，就可以著作等身”。這樣的人，著作已經超越靈魂吧。兩個小時全場掌聲不斷、笑聲不停、崇拜不小……

經上所述，本次課是一份珍貴而豐盛精神食糧，是精神的盛宴。不僅如此，本次課堂更是歡樂的海洋。每項培訓課程，無論是在活動場地上，在授課現場，有一陣接一陣的掌聲，有掌聲之后爽朗的笑聲，有悅耳動聽的歌聲，還有真誠地贊美聲，此外，還有讀書聲，尤其是牛老師組織我們朗誦著名詩人余光中的《鄉愁》時，拉近了我們彼此距離，也牽動的我們的思鄉愁緒。這一切在團校的校園里匯聚成了世界上最美妙的交響曲！讓心靈與心靈對話，智慧與智慧碰撞，思想與思想交融，這里成立歡樂的海洋！

話意綿綿，離別匆匆。帶著幾分留念，我們就要離開了團校！在這里，我要感謝團校的領導和老師們為我們付出的辛勤汗水，他們熱情的服務，精心的安排，讓我們安心學習，是我們擁有很大收獲的重要原因。這也是我有生以來最充實最快樂的精神之旅，文化之旅。我會把本次學習成果運用在教學中。

第三篇：貴州省團校培訓心得

貴州省團校“千校萬師”未成年人思想道德建設培訓心得體會

第27期 威寧縣草海鎮新河小學 張運祥

——精神的盛宴，歡樂的海洋

作為一名基層教師，站在基礎教育的第一線，在工作中，遇到了很多難題，只有靠自己的感覺去摸索，去實踐。因此，我們很多比較好的經驗就沒有認真地進行理性思考。即使是偶爾有所記錄，也只是只言片語，沒有形成系統認識。再加上平時工作忙碌，也比較辛苦，因此，也很少去鉆研理論知識。隨著時間的流逝，有很多知識就淡忘在時間的沙漠里。但是，團省委這次培訓就給我一次充電的機會，使再一次思考未成年人思想道德建設工作，向各位老師、專家、學者學習相關的知識，也讓我感到肩頭的擔子越來越重，也感受到教師職業的神圣。在這幾天的培訓中，我有一種如沐春風之感，讓我緊閉的心扉在團校的學習培訓中敲開，仿佛回到了大學時代，重新感受到學習帶來的充實與寧靜。再加上來自全省各地區的學員相互交流，情感的共鳴，智慧的碰撞，語言的溝通，我覺得本次培訓之旅，豐富的知識是我們精神的盛宴，精彩的課堂是歡樂的海洋。

在沒有開課前，我很期待。當看到課程安排后，我很興奮。哇！課程這么豐富！如觀看省委常委、常務副省長諶貽琴同志在啟動會上的講話；感恩教育、勵志訓練、青少年犯罪、心理教育教育等。而且更值得關注的是有關省領導也參與其中。可見，未成年人思想道德建設成為了全社會高度關注的問題。在此次培訓過程中，不僅提高了認識，而且彌補自己在開展思想道德建設中容易忽視的問題，填補了這方面的知識空白。在觀看諶貽琴副省長的講話中，讓我很感動的是她以自己的親身經歷現身說法，強調老師在對學生的一生影響上：一個好老師可以成就學生的一生幸福。也讓我感到：當老師的那種自豪感、責任感、使命感和幸福感。在勵志訓練中，通過各種活動，啟發了我：打造優秀團隊，必須要隊員團結合作，思想統一，統一行動才會最大的發揮出團隊的力量和優勢，其中，優秀的領導者必須具備全面的綜合素質，不斷學習才會有進步。在教育學生過程中，其實，不用抽象的說教，而是讓學生在趣味性活動中去感悟，去體驗，讓學生健康成長。在吳祖平老師“走特色社會主義道路，構建社會主義核心價值體系”的課上，他結合國情、省情飽含深情地講述了中國現狀和現代化建設成果，他那種自豪感和幸福感在眉宇之間流露了出來，深受感染。結合十八大會議精神，通過大量的事實告訴我們：開展社會主義核心價值觀的現實意義和緊迫性，“用民族精神和時代精神鼓舞斗志”這句話早我耳畔久久回響。也讓我感到作為中國人的自豪感！在這堂課中，使我內心情感激蕩，思緒飄揚。雖然時間短暫，但是我觸動很大。這次課，為我進行思想道德建設指明了方向。

修身齊家治國平天下。古人成大事業者，必先修身，然修身必先修心。謝萍教授為我送上了一“心靈雞湯”，再一次，受到了精神的洗禮。她結合生活的實際和自身的經歷，仿佛把我們帶到了她的生活，讓我們一起去分享生活中的喜怒哀樂，去感悟人生，去提升自我。她以樸實大方的教學風格，機智幽默的談吐，豐富的實踐經驗和淵博的知識征服了我。他用真、用情、用心地傳達一個信息——教師加強人文修養的重要性。一些簡短的話語，讓我深受啟迪。如“選對環境，快樂一生；選對事業，成就一生；選對愛人，幸福一生。”“幸福是香水，灑在別人身上自己聞到香味。”“講道德就是與人為善。”“從現在開始，做一個快樂的人，讀書，努力工作，關心身體和心情、旅游。”還有周老師的道德教育的“四個回歸”是治療今天德育教育失真的一劑良藥，讓我如夢初醒。李婧警官的《未成年人犯罪的思考》，讓沒我們了解了未成年人犯罪的原因以及防止方法。不僅如此，精彩還在后面，何克教授的《小學生常見心理問題輔導》，既富有哲理性，啟發性，又有趣味性，使我們在參與游戲中去感悟，其中的觀點，如管理有道：道是規律，德是順應；理不可見，依事而彰；格物致知，知行合一。善勝不敗，善敗不亡；盡善盡美，脫穎而出。這些獨有的見解，讓我受益頗深。

觸動我心弦的一節課，是蔡順華老師的《播撒感恩的種子》。在他簡要介紹“春暉行動”開展的活動背景后，用了大量感人事實告訴我們：知恩圖報，知行合一。春暉行動是一個偉大但人人可為的行動。用自己飽含深情的話語，呼喚我們常懷感恩之心，并積極的參與到春暉行動中來。這些感人的事跡催人淚下，催人奮進，讓我們真正懂人的價值所在。人活著，最重要的是懂得報恩，活得真實，活得純粹。茶店小學校長汪李莉老師的《隊旗飄飄，星火傳承》，讓我感受到：做好少先隊工作的重要性。在活動中培養學生的習慣，磨練意志，挖掘潛能，發揮特長，促進學生健康成長。這一點是我們值得學習的。還有她那種敬業精神令人敬佩，飽含深情地描述中，讓我看到她最真實的一面。

在教師禮儀課上，我學到很多禮儀知識，老師現場演示，激發了我對禮儀教育的興趣。也深感開展禮儀教育的重要性，糾正了我在日常生活中交際中禮儀習慣的誤區。

百家講壇廣告詞中有句話：百家講壇，壇壇好酒。我要說“千校萬師”課程，堂堂盛宴。不僅是精神的洗禮，更是靈魂的升華，提升精氣神，激勵著我在未成年人思想道德建設的道路上不斷探索，奮勇前進。特別是在牛貴軍老師的《德育教育，學校是根本》這堂課上，不僅為他那淵博的學識，敏銳的洞察力，富有邏輯力量的陳述，口吐蓮花，舌綻春雷的口才，敏捷的思維，幽默風趣，機智詼諧的語言風格所折服，而且被他的樸實真誠的人格魅力所傾倒。我最令人敬佩的是他的求真精神。在授課過程中，他用真情、真心、真事、真人、真理，真切地詮釋了“九字教育”（天地人，真善美，精氣神）真諦和深刻內涵。他沒有空洞的說教，而是用身邊或古今中外的大量事實證明了自己的觀點，富有很強的說服力和震撼力！是心靈的對話，是動情的告白。課堂上掌聲雷動是最有力的見證。恰好印證了著名教育家陶行知的：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”牛老師用自己的親身經歷告訴我們：當下，作為老師，在德育教育中，最重要的事情應該是做什么？特別是講到他父母親時，我的眼淚不由自主地流下來了！他的真誠感動了我！也讓明白一件是做人要做真人，做真事，真做事！不虛偽，不偏激！經上所述，本次課是一份珍貴而豐盛精神食糧，是精神的盛宴。不僅如此，本次課堂更是歡樂的海洋。每項培訓課程，無論是在活動場地上，在授課現場，有一陣接一陣的掌聲，有掌聲之后爽朗的笑聲，有悅耳動聽的歌聲，還有真誠地贊美聲，此外，還有讀書聲，尤其是牛老師組織我們朗誦著名詩人余光中的《鄉愁》時，拉近了我們彼此距離，也牽動的我們的思鄉愁緒。這一切在團校的校園里匯聚成了世界上最美妙的交響曲！讓心靈與心靈對話，智慧與智慧碰撞，思想與思想交融，這里成立歡樂的海洋！

春意融融，離別匆匆。帶著幾分留念，我們就要離開了團校！在這里，我要感謝團校的領導和老師們為我們付出的辛勤汗水，他們熱情的服務，精心的安排，讓我們安心學習，是我們擁有很大收獲的重要原因。這也是我有生以來最充實最快樂的精神之旅，文化之旅。

總之，本次培訓課程是精神的盛宴，課堂是歡樂的海洋。我會把本次學習成果運用在教學中，把理論成果轉化為現實教育效果，讓祖國的幼苗茁壯成長，讓祖國的花朵開得更加艷麗，彌漫芬芳。

2012年4月11日

第四篇：四有三者心得

學習四有三者心得體會

普安縣盤水街道第一小學

譚化蓮

通過學習總書記的重要講話“做一名“四有”“三者”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操；在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做學生喜歡和敬佩的好老師!作為一線教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和學生搞好服務。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發展黨的先進性。自己今天的思想政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，起著十分重要的導向作用。

好老師要以“傳道”為第一責任和使命，樹立崇高職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，既要做“授業”“解惑”的“經師”,更要做“傳道”的“人師”.好老師心中要有國家和民族，始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。好老師要有“得天下英才而教育之”的強烈愿望，把教書育人事業與國家民族的奮斗目標、前途命運聯系起來，明確自己肩負的使命和責任。好老師要做社會主義核心價值觀的自覺踐行者、積極傳播者，用好課堂講壇，用學識、閱歷、經驗和實際行動激勵學生對真善美的向往和追求。

習近平同志強調，“教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。”好老師要在自我修養的不斷提升中實現道德追求，自覺堅守精神家園，以模范行為影響和帶動學生，引領和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子。好老師要忠誠和熱愛所從事的職業，始終牢記“選擇做教師，就選擇了奉獻”,把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生 事業奮斗的志向，去除浮躁之氣、遠離功利之風，執著于教書育人，兢兢業業做好工作。

習近平同志指出，“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質”.一個好老師，要有勝任教學的專業知識、廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。知識儲備和胸懷視野，是教師“傳道”的基本前提。特別是信息時代，廣大教師更要有“一潭水”.有了這“一潭水”,教學才不會捉襟見肘，才會游刃有余。一個好老師，要掌握教學智慧，通過有效解決問題積累經驗，豐富實踐性知識，做一名智慧型教師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁。一個好老師，要牢固樹立終身學習的理念，站在知識發展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己，以鍥而不舍的學習研究為學生提供鮮活的知識清泉。

習近平同志強調，“教育是一門‘仁而愛人’的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。”一個好老師，要心中有愛。做一個好老師，要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離、滋潤學生的心田，成為學生的好朋友和貼心人。一個好老師，要心中有責任。愛是責任和付出。選擇當老師，就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。一個好老師，要尊重、理解和寬容學生，平等對待每一個學生，尊重學生個性，理解學生情感，讓所有學生健康成長，成為社會需要的有用之才。

第五篇：“四有”、“三者”心得體會

品“最美教師”之心得體會

花紅小學楊青霞

于今年十一月七日廣順二小，我參加了關于“貫徹落實習總書記回信精神，爭做‘四有’、‘三者’好老師暨最美教師”的宣講活動。作為一名普通的人民教師，深切感受到習總書記對我們的關懷以及殷切的展望。不由得對本門職業感到光榮，然如何才能在實踐的道路上做一名有理想信念，有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人民教師呢？

吳國學老師告訴我們：要堅守崗位，心系學生。吳老師堅定教書理念，與病魔殊死搏斗，最終倒在了他心愛的三尺講臺。雖然在醫院里仍被病痛折磨得奄奄一息，然他心里想到的還是他的學生們，他多么希望能回到講臺，哪怕是再上一節課！

王雪梅老師告訴我們：越艱難的地方越能磨練我們的意志。王老師來自一個貧苦的家庭，雖因以前經濟情況未能步入大學，但她通過自身的努力，一路過關斬將，不僅自學取得文憑，而且還成為了一名光榮的人民教師。王老師說她從不畏累從不懼苦，每當看到學生們一點一點的進步，她的心里就非常快樂。她的學生們發出：“多么希望王老師是我媽媽！”。大山的深處從此充滿了孩子們歡樂的笑聲，大山真美！王老師真美！

馬明富老師告訴我們：要用仁愛之心去關注每一個學生。“仁”是為人之本，作為教師，面對的群體是學生，他們是一張單純的白紙，把他們當作自己的孩子甚至朋友，并享受給他們傳道授業的過程。活在當下，當我們面臨困難時，應勇于面對困難并解決實際的問題。馬老師還告誡我們：要愛惜身體。只有身體健康，才能真正把自己投入到工作中去。感恩他人，我們除了要履行學校的份內工作，還得完成好各項檢查。面對這些，我們不應該心懷抱怨。總之心存希望，幸福就會降臨。

有句話說得好“學高為師，身正為范”，以上的老師不正是如此嗎？我們難道不以他們為榜樣嗎？通過本次宣講學習，我將樹立好目標，多自信，常反思，爭做一名合格的人民教師。