第一篇：對山學校申報縣級文明單位材料

對山學校申報縣級文明單位材料

對山學校位于杜蒙縣對山社區，創建于1969年。占地12000平方米，各項設施設備齊全，現有教師21人，本科學歷15人。

在縣委、縣政府及教育局的正確領導下，學校堅持以科學發展觀統領全局，以創先爭先活動為契機，以實施新課程改革為突破口，以“以人為本、全面發展、力創特色、追求卓越”為辦學理念，通過學?；A建設塑造文明，教學改革展示文明，教學管理傳遞文明，隊伍建設體現文明，初步實現了“五個顯著”、“三個滿意”（即工作作風顯著轉變，學校管理水平顯著提高，隊伍素質顯著增強，服務質量顯著改善，公眾的滿意率顯著提升。轉變職能，讓社會滿意；解決熱點、難點問題，讓家長滿意；實施課程改革，讓學生滿意）, 為實現“和諧學校”提供了強有力的精神支柱、文化條件和人力支持。

一、完善“兩項機制”，增強創建主動性

一是強化領導，完善組織機制。我校把創建文明單位和當作重點工程來抓，成立了以校長為總負責人的創建領導小組，建立健全機制，完善創建網絡，做到機構、人員、目標、三落實，實現了與日常行政管理工作的“四同步”。即同部署，同檢查，同考核，同獎懲。將年度業務工作目標和創建工作目標一起量化考核，層層分解落實，切實做到了誰主管誰負責，確保把工作責任落實每個崗位，為文明創建工作提供了強有力的組織保證。

二是強化學習，完善教育機制。為確保文明創建的順利進行，我校特制訂了《對山學校文明創建工作簡要》，使全校創建活動有目標，有安排，有要求，有落實。我們把學習“三個代表”重要思想、十七大及其系列會議精神、《十二五教育發展綱要》、《黑龍江省中小教師職業道德規范》、科學發展觀精神內涵作為學習重點，狠抓政治學習，制訂了學習計劃，列出了討論專題。通過學習，教師的知識結構得到更新，理論、業務水平得到提高。

二、堅持“雙管齊下”，創德育工作特色。

一是教學育人，發揮課堂主陣地作用。學校建立健全了教育教學管理制度，加強對教學各環節的檢查和考核，指導教師養成了良好的教學規范。創造性地使用教材，落實德育目標，對學生進行德育滲透和心理教育。如：利用品德與社會、品德與生活課程對學生進行真善美的教育，幫助學生樹立積極向上的人生觀、價值觀和世界觀；利用晨會課、班會課對學生進行行為規范、法制安全、環保、科技等綜合教育；利用語數英等學科培養學生良好的學習品質、思想品質等；利用藝體類課程對學生進行意志品質培養和審美等教育；利用科學課程、綜合課程等培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力；利用信息技術課程培養學生良好的信息素養，規范學生的道德品質。開設未成年人思想道德建設專題講座，用生動的案例提升學生的思想境界。二是活動育人，育學生良好行為習慣。

（1）國旗下凈化學生心靈。每周一次的升旗，學校規范儀式，精心準備，講話內容依據學生思想實際，結合國內外形勢發展，抓住社會熱點或教育契機，突出愛國主義的主題，著力培養學生自尊自信自強的精神品質。

（2）利用節假日開展多種形式的教育活動。以學生深受喜愛的藝術節、運動會等為核心，開展多姿多彩的文化活動。如“藝術節”中組織學生參加“六一”、文藝匯演的主持和節目表演；組織學生開展讀書故事征文比賽、作文比賽、詩歌創作、讀書格言征集等讀書活動，讓學生在知識的海洋中暢游，享受文化的熏陶；舉行校園運動會、球類比賽、田徑比賽等活動，通過體育文化活動，培養了學生的非智力因素，包括穩定的心理品質、果敢堅毅的品行等，從而促進學生的全面成長，學生的行為規范縱深發展，學生的綜合素質大大提高。

（3）關愛“每一名學生”，加強感恩教育。開展“做一日學生家長”活動，用行動讓學生學會感恩。了解貧困學生生活學習情況，并幫郭旭等幾名學生爭取到了每人500元的學習生活費；我校負責人付志校長，積極爭取社會各界力量為我校學生捐款捐物，2010年6月1日，大慶供水二公司，為我校師生捐助約5000元的教育教學用品和學生學習用品。2011年7月，我校每名學生都收到了來自社會愛心人士捐助的“愛心大禮包”，讓孩子在關懷中度過了一個愉快的暑假。2011年11月8日，大慶勤華汽車集團為我們捐助液晶電腦10臺，電子琴一臺，圖書近4000冊，書柜7個，為我校組建了多年來夢寐以求的多媒體教室和圖書室。

（5）立足鄉土，積極開展主題中隊活動，實踐德育體驗特色化。“書香杜爾伯特”和“禮儀杜爾伯特人”、“鄉風文明”是學校進行德育教育的有效主題實踐活動。在這這些活動里，有系統、集中的知識了解；有文化藝術的熏陶；有環保、節能的教育；也有磨練意志、體驗人生的教育。這一嶄新的德育教育模式，使學生們對家鄉的過去和現在有一個整體的認識。既鍛煉了他們的意志品質，又使之體驗到了解自我、改變自我、戰勝自我的快樂。

（6）搞好心理健康教育，塑造學生健全的人格。為保證心理健康教育的良性運行，我們配備了一名兼職心理健康教師，定期為學生開展心理健康輔導。以健康課、主題班會、講座、錄像等為載體，通過對話、談心、家訪、悄悄話信箱等形式解決學生在成長過程中的心理問題，及時糾正他們的錯誤認識，做法，幫助他們解決難題，樹立自強、自立、自信、自理、自護的“五自”健康心理。讓他們健康成長。

（7）創建“平安校園”。利用大型集會、班隊會，晨會、每月一次安全知識講座等渠道，強化未成年人思想道德建設，不斷提高學生思想品質和自我保護能力；嚴格實行安全月檢查和報批制度；落實安全責任制。期初與各校簽定責任狀，期末驗收，并把安全綜治作為考核教師的依據，實行安全綜治一票否決制；與派出所共同做好“校園特別管護區”工作；組織教師加強校園的巡邏，加強節假日的值班安排，嚴厲打擊擾亂校園治安，侵害師生人身安全的違法犯罪活動。

三、實施新課改，創建品牌強校

一是積極探索教學新模式。課改是學校發展的必由之路。為此，學校積極響應縣教育局開展的“提升教育質量年”活動，決定在全校實施新課程教學改革，真正把課堂還給學生。涌現了山丹丹、侯麗英、李雪冰等一批課改帶頭人和教學排頭兵。推行新課程教學改革，成績顯著，受到了學生的歡迎和上級教育部門的充分肯定。

二是努力引領教師成長。拓寬學習空間，開闊視野。學校遵循“高質量、突重點、全員參與、整體提高”的原則。繼續大面積地派出學習培訓，引領教師專業成長。采取的途徑有：請進來——邀請名師、專家等到校講座。走出去——加強校際間的互動交流，派人外出學習，與專家、名師近距離接觸，面對面交流，向同行學習切磋。讀進去——引導老師充分利用圖書室、征訂的教育教學雜志及網絡資源，勤閱讀，多摘錄，內化認識，夯實自身理論基礎。

四、立足“兩個提升”，育人環境更優美

一提升師德師風，外樹良好形象。建立了“成長導師制”，即以“關愛每一名學生成長”為載體，全體黨員干部深入班級，與對口班級、幫扶對象建立密切的聯系，開展深層次的交流，關心班級建設和師生成長。

二是提升校園環境，內營和諧氛圍。讓學校的一切都成為教育資源。一個好的文化生態環境對學生的影響是深厚的，對教師舒暢心情，積極工作精神狀態具有激發作用。文化也可以育人，為此努力建成了由圖書室、校園網、校園文化板、校園詩詞文化基地、童星璀璨、勵志標語創爭標語等組成的宣傳核心價值觀的育人文化網，學校成了一所環境清新怡人、教風嚴謹、學風濃厚的書香校園。整個校園整潔、安靜、有序，彌散著無私奉獻和不懈追求的激勵氛圍，文化無處不在，形成了獨特的精神魅力，像春雨般滋潤學生的心田，使學生受用終身。配合有關部門整頓了校門口的流動攤點和校園周圍的環境，緩解了學生接送車的超載問題，防控好了甲流、手足口病等傳染病，實現了和諧平安型校園。

總之，一份耕耘，一份收獲。我校圍繞創建縣級文明單位做了許多卓有成效的基礎工作，學校的整體面貌有了質的變化。我們將繼續在縣委縣政府及教育局的正確領導下，牢牢抓住質量和發展這兩個主題，振奮精神，團結務實、攻堅克難，開拓創新，推動學校精神文明建設工作再上新臺階

第二篇：學校申報文明單位材料

學校申報文明單位材料

一、單位概況：

xx中學占地41000平米，在校學生2214人，隸屬xx教育局轄管。全額撥款事業單位。正式在編教職工192人。主要承擔薛家灣鎮中心區等片內、xx東部區少數民族青少年學生就讀初中教育任務。

二、黨組織設置情況：

學校設有黨總支，下設行政、教學、教輔3個黨支部，共有黨員54人，學校專職政工干部8人。

三、創建工作主要成績：

我們本著“以學校為本、以師生為本、以發展為本”的管理原則，構建了“制度+情感+目標”的管理模式，逐漸

走出了一條“制度化、人文化、目標化”三位一體的學校管理新路子。在學校管理中始終堅持以德育為首的理念，以“強化師德建設，狠抓師生行為養成”為德育工作的切入點，向習慣要素質，向細節要超越，將學校管理的出發點和落腳點定位在對每一位教師的發展提高上，著眼點放在對每一位學生的健康成長上。以新課程理念為先導，向科研要創新；以常規管理為保障，向行動要成果；以課堂教學為載體，實現課堂教學的全面優化，全面推進新課程改革；以文化課教學為主體，以體育和藝術教育為雙翼，全面推進素質教育；切實加強教師培訓，引領教師專業成長。在教學管理和改革的實踐中尋求創新。

近年來，在旗委、政府的大力支持下,在上級教育主管部門領導下，在我們全體教職員工的辛勤耕耘與無私奉獻中，我們用汗水與智慧營造出了一種積極向上、健康和諧的育人環境氛圍。以 “正德創新、敦品勵學”為校訓，確立

了“建和諧校園讓學校成為師生的精神樂園，實施和諧教育讓師生成為最好的自我”的辦學理念，以創辦鄂爾多斯第一、自治區一流、全國知名的品牌學校為發展目標，形成了“愛校敬業、尚德啟智、和諧發展”的良好校風，”正德、博學、嚴謹、求新”的良好教風，“守信、惜時、勤學、思辨”的良好學風和“克己奉公、率先垂范、團結協作、真抓實干、科學管理、從嚴治?！钡念I導作風，逐步形成了“學做人，學知識，健身心”的核心價值追求。學校步入穩建、快速發展的快車。

學校榮獲“全國農村計算機絡信息站示范?！薄⒌?0項、“自治區語言文字規范化示范?！钡?項、“文明單位標兵”等9項榮譽稱號，辦學水平步入全市前列。

總結準民中遷址辦學12年的發展歷程，我們深刻的感受到：高質量的智育產出源于高質量的德育投入。

1.加強領導，構建精神文明建

設絡。

我校以“建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績，樹一流形象”為奮斗目標，以“德育為首、育人為本”，學校各環節、各部門工作系統運作，讓豐富多彩、積極向上的教育教學活動都成為精神文明建設的載體。

2.強化管理，創設文明有序、健康向上的工作環境氛圍。

目標管理。首先強化領導班子建設為切入點，即建設“克已奉公，率先垂范，團結協作，真抓實干，科學管理”有能力帶領師生全面實施素質教育的領導班子，班子成員既要求有較高的政治認識水平，又要求有過硬的專業業務知識能力，并將班子目標建設置于工作的實踐之中，民主監督之中，業績考核之中。同時，通過班子成員抓學校各項管理制度的落實，調動、激發教職工為學校爭光做貢獻的積極性，形成“比工作、比貢獻、比業績”良好的工作環境氛圍，學生形成“比學習、比進步、比成績”的

良好學習氛圍。

制度管理。德育制度的建立和完善，是整個精神文明建設的基礎工程。德育處牽頭組織師生豐富多彩的活動，為師生適時輸送精神食糧，讓師生把認識內化為能力，把意識內化為素質。

環境管理。在靜態的環境管理方面，按照校園規劃目標，凈化、美化、知識化、教育化，讓校園的每一個視點都育人。在動態的環境管理方面，發揮黨工團、政教總、年級部、各班級等機構的職能作用，活躍校園文化氣氛，使師生在參與中得到自我教育，在動態環境中得到知識的養分，精神的升華。

3.豐富校園文化，提升學校發展內涵。

一是抓教育，以目標激勵，先進的輿論鼓舞引導人。發揮學校各個宣傳平臺作用，先進理念思想、好的消息及時傳遞至廣大師生。

二是抓活動，以豐富多彩的活動充實師生的精神生活。寓教于活動之

中，使師生在參與中得到鍛煉，活動中受到教育，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，同時陶冶情操，增強了集體主義觀念及學校的凝聚力。

三是抓投入，顯性文化教育與隱性文化教育同步運行。站在科學、可持續發展的角度全面推進素質教育。用科學合理的制度規范師生行為，用高遠發展的目標激勵師生向上，用豐富的情感感召教職員工，教化學生，真正意義上構建“制度+目標+情感”的管理模式，讓校園成為師生精神成長的生態園，讓師生成為最好的自我。

目前，借國家“雙高普九”工程的全面實施和準格爾經濟跨越式發展契機，我們全體師生員工正同心同德，群策群力，向著建成自治區一流、全國知名學校的目標邁進，精神文明建設將成為健康發展的源頭活水。

第三篇：學校申報文明單位材料

學校申報文明單位材料

一、單位概況：

xx中學占地41000平米，在校學生2214人，隸屬xx教育局轄管。全額撥款事業單位。正式在編教職工192人。主要承擔薛家灣鎮中心區等片內、xx東部區少數民族青少年學生就讀初中教育任務。

二、黨組織設置情況：

學校設有黨總支，下設行政、教學、教輔3個黨支部，共有黨員54人，學校專職政工干部8人。

三、創建工作主要成績：

我們本著“以學校為本、以師生為本、以發展為本”的管理原則，構建了“制度+情感+目標”的管理模式，逐漸走出了一條“制度化、人文化、目標化”三位一體的學校管理新路子。在學校管理中始終堅持以德育為首的理念，以“強化師德建設，狠抓師生行為養成”為德育工作的切入點，向習慣要素質，向細節要超越，將學校管理的出發點和落腳點定位在對每一位教師的發展提高上，著眼點放在對每一位學生的健康成長上。以新課程理念為先導，向科研要創新；以常規管理為保障，向行動要成果；以課堂教學為載體，實現課堂教學的全面優化，全面推進新課程改革；以文化課教學為主體，以體育和藝術教育為雙翼，全面推進素質教育；切實加強教師培訓，引領教師專業成長。在教學管理和改革的實踐中尋求創新。

近年來，在旗委、政府的大力支持下,在上級教育主管部門領導下，在我們全體教職員工的辛勤耕耘與無私奉獻中，我們用汗水與智慧營造出了一種積極向上、健康和諧的育人環境氛圍。以 “正德創新、敦品勵學”為校訓，確立了“建和諧校園讓學校成為師生的精神樂園，實施和諧教育讓師生成為最好的自我”的辦學理念，以創辦鄂爾多斯第一、自治區一流、全國知名的品牌學校為發展目標，形成了“愛校敬業、尚德啟智、和諧發展”的良好校風，“正德、博學、嚴謹、求新”的良好教風，“守信、惜時、勤學、思辨”的良好學風和“克己奉公、率先垂范、團結協作、真抓實干、科學管理、從嚴治?！钡念I導作風，逐步形成了“學做人，學知識，健身心”的核心價值追求。學校步入穩建、快速發展的快車。

學校榮獲“全國農村計算機網絡信息站示范?！薄⒌?0項、“自治區語言文字規范化示范?！钡?項、“文明單位標兵”等9項榮譽稱號，辦學水平步入全市前列。

總結準民中遷址辦學12年的發展歷程，我們深刻的感受到：高質量的智育產出源于高質量的德育投入。

1.加強領導，構建精神文明建設網絡。

我校以“建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績，樹一流形象”為奮斗目標，以“德育為首、育人為本”，學校各環節、各部門工作系統運作，讓豐富多彩、積極向上的教育教學活動都成為精神文明建設的載體。

2.強化管理，創設文明有序、健康向上的工作環境氛圍。

目標管理。首先強化領導班子建設為切入點，即建設“克已奉公，率先垂范，團結協作，真抓實干，科學管理”有能力帶領師生全面實施素質教育的領導班子，班子成員既要求有較高的政治認識水平，又要求有過硬的專業業務知識能力，并將班子目標建設置于工作的實踐之中，民主監督之中，業績考核之中。同時，通過班子成員抓學校各項管理制度的落實，調動、激發教職工為學校爭光做貢獻的積極性，形成“比工作、比貢獻、比業績”良好的工作環境氛圍，學生形成“比學習、比進步、比成績”的良好學習氛圍。

制度管理。德育制度的建立和完善，是整個精神文明建設的基礎工程。德育處牽頭組織師生豐富多彩的活動，為師生適時輸送精神食糧，讓師生把認識內化為能力，把意識內化為素質。

環境管理。在靜態的環境管理方面，按照校園規劃目標，凈化、美化、知識化、教育化，讓校園的每一個視點都育人。在動態的環境管理方面，發揮黨工團、政教總、年級部、各班級等機構的職能作用，活躍校園文化氣氛，使師生在參與中得到自我教育，在動態環境中得到知識的養分，精神的升華。

3.豐富校園文化，提升學校發展內涵。

一是抓教育，以目標激勵，先進的輿論鼓舞引導人。發揮學校各個宣傳平臺作用，先進理念思想、好的消息及時傳遞至廣大師生。

二是抓活動，以豐富多彩的活動充實師生的精神生活。寓教于活動之中，使師生在參與中得到鍛煉，活動中受到教育，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，同時陶冶情操，增強了集體主義觀念及學校的凝聚力。

三是抓投入，顯性文化教育與隱性文化教育同步運行。站在科學、可持續發展的角度全面推進素質教育。用科學合理的制度規范師生行為，用高遠發展的目標激勵師生向上，用豐富的情感感召教職員工，教化學生，真正意義上構建“制度+目標+情感”的管理模式，讓校園成為師生精神成長的生態園，讓師生成為最好的自我。

目前，借國家“雙高普九”工程的全面實施和準格爾經濟跨越式發展契機，我們全體師生員工正同心同德，群策群力，向著建成自治區一流、全國知名學校的目標邁進，精神文明建設將成為健康發展的源頭活水。

第四篇：學校申報縣級文明單位材料

學校申報縣級文明單位材料

xx初級中學始建于1946年，是一所鎮辦初級中學。學校占地面積xxxxx㎡，建筑面積xxxx.0㎡，現有學生xxx名，xx個教學班，教職工xx名，其中專任教師xx名，?？埔陨蠈W歷人數xx人（其中本科以上學歷人數22人），專任教師學歷合格率為100%，崗位合格率100%。專任教師中級以上職稱xx人，初級職稱xx人，目前正在函授本科學歷的xx人。

近年來，在上級教育行政部門及各級政府大力關懷支持下，我校始終堅持以人為本、科學發展，構建和諧學校的理念，以教師隊伍和學生隊伍建設為核心，抓教師政治素養和業務素質的提高，抓學生文明行為習慣的養成，全面落實素質教育，全面提高教育教學質量。通過全體師生共同努力，我們在辦學條件、師資水平、教育教學管理，落實推進素質教育及教育教學質量等方面都有了長足發展。辦學水平不斷提升，教育教學質量位居全縣中上游，產生了良好的辦學效益和社會效益，得到了上級政府、部門的肯定和表彰，贏得了社會的一致認可與好評。現將我校近年的工作情況匯報如下：

一、學校管理

1、全面貫徹執行黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校工作中我校始終堅持“全面貫徹教育方針，全面提高學生素質；讓學生的個性有充分發展，讓學生的未來能持續發展”的辦學思路和“以人為本，全面發展，健康成長”的辦學理念。

2、學校教育面向全體學生。我校堅持貫徹“以人為本”的教育理念，教育教學工作面向全體學生，努力使每一個學生在德、智、體、美、勞各個方面都得到發展，全面提高學生的整體素質；學校通過有計劃、有組織的認知過程與環境教育及中學生良好行為習慣養成教育，使學生的心理和行為習慣有了很大進步。我校工作一直以“一切從學校發展大局出發，以提高教學質量為核心，面向全體學生”為出發點和“決不放棄一個學生”的工作原則來開展學校教育教學活動。同時，為全面提高教育教學質量，學校特別重視后進生的轉化工作，制定了后進生轉化的辦法和具體措施，并且把對后進生的轉化工作作為評選優秀班主任的重要條件之一。通過這些辦法的實施，大面積地提高了我校教育教學的整體水平，取得了顯著的成效。

3、制定學校發展規劃。我們提出教師的發展目標是：努力打造一支“心中有夢、眼中有人、腳下有路、手上有活”的師資隊伍。要求每位教師應懷有引領自己不斷進取的職業理想，始終把學生的利益放在首位，同時走“教”“研”結合之路，練就個性鮮明的教學特點。學生的發展目標是：本著“以人為本”的教育理念，貫徹實施德、智、體、美、勞等各個方面全面發展的素質教育；遵循青少年學生身心發展特點和成長規律，循序漸進，因材施教，培養學生自我教育，自我管理、自我發展的意識和能力，為學生的終身發展作準備。學校立足于培養全面發展的合格人才，培養學生的創新精神、實踐能力和終身學習的能力，提高思想道德素質，科學文化素質和身心健康，幫助他們樹立正確地世界觀、人生觀和價值觀，促進學生的智能和品德的和諧發展。

二、學校常規工作

1、堅持正確的辦學方向，牢固樹立以德育人的思想。xx中學全體教師意識到：良好的精神風貌是干好一切工作的前提條件。因此，我們在搞好教學工作同時，首先抓好了師生的政治思想工作。學校成立了精神文明建設領導小組。學年初制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展活動。精神文明建設小組每兩周一次對全校教師進行愛黨，愛國和思想道德教育，樹立師生的人生觀、價值觀。我們還和新民派出所聯合開展“警校共建”活動，聘請派出所的同志做我們的法制副校長。因此，我校沒出現一例違法、違紀案件和犯罪行為；沒有任何一人參加荒誕的邪教組織。學校團委積極配合學校的工作，先后成立了“校園文明禮儀監督崗”、“青春飛揚廣播室”等活動陣地。多渠道對學生進行思想品德教育。同時，我們對每個學生建立了檔案，記錄他們在學校的成績及獎勵情況，并定時向家長匯報，做到了“家庭、社會、學?！比烬R抓共管，收到了良好的效果。

2、加強內部管理，全面提升教職工素質。近年來，我們緊緊圍繞“德育為首、智育為先”這條主線，學校教育教學管理日趨制度化、規范化、科學化。我們鼓勵教師進行業務學習，提高自身素質，積極組織教師參加市、縣教育部門組織的業務活動，引入競爭激勵機制，制定有利于實施素質教育的目標管理方案。學校每年從德、能、勤、績、廉五個方面對教師進行全面考核?？己诉^程嚴格按“一評三考”工作要求來開展此項工作，讓師生參與考核、管理過程，保證考核內容的客觀、公正?？己顺煽冎苯优c本人績校工資、晉級、評優選拔掛鉤。為調動教師積極性，在學校人事安排上實行“優者上、平者讓、庸者下”的原則，啟動學校內部活力，增強了師生的壓力感和緊迫感?？茖W的目標管理，使人人心中有目標，項項工作有標準，時時事事有要求，全校上下形成了“講學習、講奉獻、比進步、爭一流”的濃厚氛圍。使教師的整體素質得到了提高。

3、加強教改教研活動，提高教育教學水平。學校的中心工作是教學，因此，我們緊緊圍繞著一中心開展工作，首先，我們按照國家《課程方案》計劃，開齊門類、上足課時，并保證不再加重學生課業負擔的基礎上，加強各科教學，大面積提高學生的整體素質。我們提出了“精講、多練、高質、高效、減負”的十字教學方針教師鉆研業務，以最優的方法把知識交給學生，培養學生的能力。其次，學校注重加強教學研究工作，學校實行集體備課及坐班制，按時開展教研活動，并及時推廣教研成果，幾年來，我校教師先后有十幾人參加了市、縣舉辦的教學競賽評選觀摩活動。同時，我們還注重第二課堂教學，學校先后成立了體育、音樂、美術等幾個興趣小組，每年舉辦中學生運動會活動，展示了學生成果，提高了學生的素質。

4、搞好外部環境建設，為學生營造一個優良的學習氛圍。我們在抓好教學工作的同時，注重了外部環境的建設。近年來，我校多方籌措資金1000余萬元進行了校舍的建設，添置了教學設施，使我校成為一所部室齊全、規格標準、功能完善、全部樓房化的學校。同時，學校加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。學校道路全部硬化，地面綠化率達60%以上，實現了“四季常青，四季有花”的標準。為了加強環境衛生的管理，學校成立了“衛生、紀律”檢查小組，設立了“衛生監督崗”，每天兩次對學校衛生、紀律等進行檢查打分，每周匯總公布。通過學生上崗執勤，增強學生自律自護意識，倡導文明行為習慣，消除陳規陋習，力促學生日常文明行為習慣的養成，有效的遏制了“臟、亂、差”的現象，使學校天天保持清潔衛生，無衛生死角。同時，我們注重了文藝陣地建設，學校利用黑板報、宣傳窗、宣傳欄對學生進行德育教育，并定期更換內容，使學生在良好的環境下受到熏陶。

5、德育工作注重聯系學校實際和學生思想實際，堅持“德育必做，德育實做”，細化德育管理，抓好德育基礎常規，初步形成了具有自己特色的德育工作模式。為提高學生思想政治素質，學校制定了學生的理想信念、道德品質、心理教育三大德育工作系列。首先、開展“三義”教育，提高理想境界。學校千方百計利用一切契機，切實有效地對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義的教育。我們結合紀念日，如“3·5”學雷鋒日、“3.12”植樹節、“10·1”建國節等進行專題教育；我們還利用升旗儀式、主題班會等進行宣傳教育。其次、開展“規范”教育，端正道德修養?！白袷刂袑W生行為規范，爭創文明中學生”是學校向每個同學提出的口號和要求。我們組織學生認真學習《中學生日常行為規范》及《中學生一日常規》，經常開展行為規范教育。制定了一整套檢查評比制度，如衛生評比、“二操”評比、愛護公物評比等。采用定期檢查和不定期抽查，評選文明班級和“五星”學生，即勤學之星、文明之星、健體之星、勞動之星、，對行為習慣不好的學生進行耐心細致地說服。近年來，學校的好人好事不斷增多，學生文明習慣已初步養成，對涌現出的先進模范典型，學校不失時機地進行總結和表彰，使之逐漸形成風氣。

6、我校在推進素質教育的進程中，開展了心理健康教育研究，通過學校心理教育，致力提高學生的心理素質，促進學生健全人格的發展。對學生心理輔導方法的多樣性、實效性作了較為廣泛和深入的實踐和探索。制定了探索學校心理輔導的基本模式：(1)開設心理健康教育活動課。（2）建立心理咨詢室。（3）設立心理信箱。

7、嚴格落實《中學生日常行為規范》，有效實施學生綜合素質考評。一方面，學校制訂了《xx中學學生文明規范》和《xx中學校內十不準》，深入持久地開展文明禮儀、行為習慣、法制安全教育活動，有效的督促、約束了極少數同學的不文明行為，增強學生法律意識和自我保護意識。另一方面，健全學生綜合素質考評機制。每班成立學生考核小組，由班主任、任課教師、班級學生考核小組每學期對學生進行跟蹤評價一次，實現學生自我評價→同學相互測評→學生考核小組審核→任課教師評價→班主任綜合評價→教導處存檔的有效過程。學生綜合素質評價的長期、有效實施有力地促進了我校學生日常行為的規范和良好道德品質的養成，為提升教學質量提供了有力保障。

總之，學校取得的成績是與各級領導的關懷和幫助是分不開的。今后我們將一如既往做好學校的各項工作，全面推進素質教育，加大教育投入，努力改善辦學條件，進一步提高教育教學質量,使學校工作再上一個新臺階。為此，我校特向縣文明委申報“縣級文明單位”的光榮稱號，望上級領導給予批準為盼！

第五篇：申報第二屆旗級文明單位事跡材料

年我局被旗黨委、政府命名為旗級文明單位。文明單位榮譽獲得后，我局沒有松懈對文明單位的建設，而是繼續堅持兩手抓，兩手都要硬的原則，堅持精神文明重在建設的原則，從實際出發，大力開展精神文明建設的創建活動，全體干部職工在精神文明建設活動中呈現出新的面貌，現將具體情況匯報如下：

一、精神文明建設的指導思想

我局堅持兩手抓，兩手都要硬的方針，把精神文明建設擺到重要議事日程上，以黨的十六大、十六屆三、四中全會及江澤民總書記三個代表重要思想作為精神文明建設總的指導思想，扎實工作，開拓進取，大力開展了社會主義精神文明建設。

二、領導班子建設

領導班子成員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平建設有中國特色社會主義理論和江澤民總書記三個代表重要思想及黨的十六大、十六屆三、四中全會精神，講學習、講政治、講正氣，身體力行三個代表。除組織參加局內每周的學習外，還積極參加旗委、政府及上級有關部門組織的學習。全體干部職工認真自學和集中學習了黨的十六大報告、《中共中央關于完善社會主義體制若干問題的決定》、市場經濟、優化環境和全民素質工程學習材料及自治區黨委、盟委、旗委領導有關黨建工作重要講話及有關法律法規等。領導班子堅持原則，顧全大局，既發揚了民主又進行了正確的集中。重大舉措總要召開局務會議、職工代表大會討論通過，并付諸實施。黨員干部廉潔自律、克已奉公，認真學習《黨章》、《準則》和《條例》，時時處處以共產黨員的標準衡量自己，要求自己，黨支部充分發揮了戰斗堡壘作用，共產黨員充分發揮了先鋒模范作用?！痢聊攴堑淦陂g，由于表現突出四名黨員被盟、旗兩級分別評為防非先進個人。在單位的正常運轉、大型活動中黨支部發揮了應有的作用，黨員總是身先士卒、率先垂范，在黨支部領導下，原創：http://www.tmdps.cn/工青婦發揮了應有的作用。年××年在盟交通局組織的年終目標考核中我局均被評為目標考核實績突出單位。

三、取得了良好的社會效益

近年來，我局立足旗情、解放思想，把公路交通基礎實施建設作為振興全旗經濟的突破口來抓。積極推行公路建設由部門行為向政府行為、由行業行為向社會行為的兩個行為轉變，從全旗實際出發，走因地制宜、簡易修建、先通后暢的路子，調動全社會的力量，大打公路建設翻身仗，共修建蘇木（鄉）公路公里。并修建黃化油路，改寫了我旗境內無黑色路面的歷史，使我旗地方交通基礎設施建設在發展速度、增長方式、建設規模和效益方面都有較大發展和提高。目前全旗擁有公路總里程公里（省道公里、縣道公里、蘇木鄉道公里），黑色路面公里，占公路總里程的。全旗客運路線發展到條，其中跨省區路線條。鑲黃旗汽車站日發往張家口、集寧、呼和浩特市、錫林浩特市、寶昌、化德、賽漢和本旗巴音塔拉、文貢烏拉蘇木及牧場；并為過往班車化德二連、商都二連、張家口二連、寶昌二連、多倫二連的對發班車提供統一進站、售票、發車等服務，客流量日達人次。

四、思想道德與科學文化教育

以鄧小平理論、三個代表重要思想及十六大精神為指導，切實做好精神文明建設工作。我局在全體干部職工中，深入、細致地開展鄧小平理論、三個代表重要思想及十六大精神的學習、宣傳活動。通過學習教育活動使全體干部職工統一思想、提高認識，堅持以鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論和黨的基本理論為指導，堅持黨的一個中心、兩個基本點，結合工作實際，制定了《交通系統精神文明建設十五規劃》、《精神文明建設實施細則》、《精神文明建設上等級實施方案》，并認真組織實施。

本著加快發展，為全旗經濟和社會當好先行的目的，大力開展各種形勢教育，如開展全心全意為人民服務的宗旨教育；開展依法行政、文明執法為內容的法制教育；開展愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為內容的職業道德教育，從而全面提高我局全體職工的思想、道德、法律和業務素質。

大力加強職工思想道德建設，在全體干部職工中，大力倡導一切有利于國家、集體利益、民族團結、經濟發展、社會進步的思想道德，反對和抵制拜金主義、享樂主義和個人主義，在職工中建立良好的社會主義精神文明建設道德體系，為改革、發展、穩定創造良好的社會環境。

五、擺正精神文明建設的位置，使兩文明建設得到同步發展

在實際工作中具體抓三個轉變，即：從領導體制上逐步實現由一手硬、一手軟到兩手都硬的轉變。精神文明建設實行一把手負責任，建立目標管理責任制，工作考評導向機制，制定精神文明建設計劃，一抓到底，在工作上實現全局密切配合、齊抓共管、綜合治理全方位的轉變，在活動上實現由群眾被動接受教育的精神文明建設到群眾主動參與精神文明建設的轉變。

近年來，以講文明、樹新風、樹公仆形象、創文明機關活動為主線，著重結合行業特點，抓四個形象，即：一心為公的新形象、開拓進取的新形象，以形象引導人們樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高全體干部職工依法行政，文明執法意識。

大抓普（執）法工作，積極組織單位職工參加各類普法考

試，增強各族干部職工的民主法制意識，把法制教育和執法監督有機結合起來，使人們養成良好的行為習慣和職業道德。

抓窗口行業的文明建設，以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道為職業道德要求，以廉潔高效、求真務實為手段，原創：http://www.tmdps.cn/通過窗口行業的文明建設，加強交通職工隊伍的三高、一優活動，在職工中倡導創新、求實、奉獻、拼搏的主人翁精神，做社會滿意、人民群眾信得過的交通窗口行業單位和職工。

六、努力創造條件塑造文明單位

創建文明單位，優化社會細胞是提高文明程度的有效途徑。幾年來，我局把創建盟級文明單位活動作為基礎性、經常性工作來抓，提倡創建文明單位、文明股室、文明職工等多種形式的活動，號召全體職工積極創建條件，創建盟級文明單位。

在群眾性精神文明建設活動中，我們圍繞樹公仆形象、創文明機關，深入開展創建文明行業活動。以服務人民、奉獻社會為宗旨，以推行社會服務承諾制和政務公開為切入點，以改善服務態度，提高服務質量、搞好行風建設，確保文明行業的創建質量。

積極參加旗委、政府組織的義務勞動和有意義活動。按照旗委、政府的統一部署和要求，我們組織全體職工參加義務植樹，鎮內垃圾清除等各項勞動。

加強機關工作秩序，強化制度建設。為建立良好的工作秩序，使各項工作達到條理化、制度化和規范化，特制定了機關工作制度、考勤制度、學習制度、公文閱辦制度、考核制度、財務管理制度、衛生制度，在建立健全各項規章制度的基礎上，狠抓了落實。

總之，我單位在精神文明建設中做大量的工作，取得了一些成績，今后我們要繼續廣泛深入開展鄧小平建設有中國特色社會主義理論的學習教育，全面貫徹黨的基本路線，緊緊圍繞經濟建設這個中心，發揚創業精神，按照精神文明重在建設的原則，大力加強愛國主義、集體主義、社會主義為核心的思想道德建設，以優異的成績保持旗級文明單位、爭創盟級文明單位。

《申報第二屆旗級文明單位事跡材料》