第一篇：2015年申報州級文明單位總結

XXX

“文明單位”總結

我公司州級文明單位創建工作，在XXX州文明委、XXX市辦公室和XXX省地礦局的正確領導下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以學習貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞公司的經濟建設這一中心任務，廣泛深入地開展“講文明樹形象，強服務上水平”的文明創建活動，不斷提高公司的核心競爭力，按照“重在建設，貴在堅持，注重實效”的文明單位創建原則，積極鼓勵和倡導公司全體員工深入開展富有特色的文明單位創建活動，大力營造和形成全公司上下奮發有為，崇尚誠信，開拓創新的精神風貌。公司各級組織健全，工作運行良好，員工隊伍思想穩定，各項工作進展順利。現將公司文明單位工作開展情況總結如下：

一、公司基本情況

XXX始創于1993年，是從原XXX剝離重組而成。系XXX地礦總公司（集團）下屬骨干企業，前身（原XXX）曾榮獲地礦部“功勛地質隊”、“找礦有功單位”稱號。先后找出蘭坪鉛鋅礦、鎮源金礦、羊拉銅礦、普朗銅礦、北衙金礦、金寶山鉑鈀礦等一批大型、特大型礦山。在近20年的市場開拓實踐中，先后整合重組南方XXXXXXXXX地質工程勘察施工

2庭”活動。公司紀委于7月9日邀請了部分領導干部家屬參加廉政教育座談會，向干部家屬發放《損害群眾利益—典型案例剖析》、《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》和倡議書等資料，與干部家屬簽訂《XXX干部家屬助廉》承諾書，組織他們學習了廉潔自律相關規定，宣傳了《警鐘長鳴》相關案例。會后，干部家屬紛紛在“廉潔從業，從我做起”條幅上簽字。

4、認真開展廉政風險防控機制建設工作。公司從4月下旬開始，在公司認真開展廉政風險防控機制建設工作，相繼完成了“學習教育”、“風險查找”、“制定防控措施”三個環節的工作，取得了顯著成效。一是抓好學習教育。公司黨委分別于4月29日和7月24日召開了黨委中心組學習（擴大）會議和廉政風險防控機制工作專題會；二是司屬各黨支部迅速行動，積極跟進學習教育；三是利用《XXX》小報、宣傳櫥窗、公司QQ群和公司網站，加強宣傳報道，營造濃厚氛圍；四是精心制定公司廉政風險防控機制建設工作實施方案，明確目標要求和方法步驟；五是成立廉政風險防控建設領導小組，下設辦公室負責日常工作；六是主要采取“自己找－同事提－群眾幫－領導點－組織審”的方式，深入查找自身崗位的廉政風險；七是扎實有效歸納提煉，經過多方征求意見，共收集整理了多個風險點提交組織審定；八是提出風險的預防措施，構建公司各項廉政防控機制。

（三）、堅持職工代表大會制度

公司堅持每年召開一次職工（會員）代表大會制度，全心全意依靠員工辦好企業。全體員工以高度的主人翁精神，參政議政，堅持司務公開制度，民主評議領導干部制度，有效地加強了企業民主管理和民主監督。在省地質工會和公司黨委的領導下，公司工會緊緊圍繞公司年度生產經營目標，堅持履行工會維護職工合法權益的基本職能，以廠務公開制度、平等協商集體合同制度及開展職工經濟技術創新活動為重點，進一步加強了組織建設、民主管理建設。

（四）、開展有益向上的文體活動，重視企業文化建設 企業文化工作

公司每年除組織開展“南方杯”運動會、婦女節女職工活動外，還經常組織各類公益活動，如2012年公司組織“愛心水窖”捐贈活動，共收到捐贈7230元；2012年“五四”期間，公司團委組織全體團員開展“綠色XXX，從我做起”為主題的蒼山撿垃圾活動；2013年11月5日組織60多名青年團員到祥云縣參加了“XXX愛心小站”資助教學活動和參觀學習紅色教育；2013年開展“保護水資源推進生態文明建設”為主題的征文、攝影、書畫活動；2013年“五四”期間，開展了青年團員游泳比賽活動；2013年積極響應局團工委的號召，認真組織愛心水窖、營造青年林、走進大山包捐款，收到164人捐款，捐款金額6970元；公司積極響應

6年公司被局集團評為2011年度黨風廉政建設先進單位；

7、2012年公司工會被省地質工會評為2012年度基層工會重點工作目標責任考核一等獎；

8、2012年公司獲得XXX省地質災害危險性評估優秀報告一等獎2個；

9、2012年公司獲得XXX省地質災害危險性評估優秀報告二等獎7個；

10、2012年公司獲得XXX省地質災害危險性評估優秀報告三等獎3個；

11、2012年公司獲得XXX省地質災害危險性評估野外調查優秀獎1個；

12、2012年10月公司XXX同志被XXX省總工會授予XXX省工會黨工共建創先爭優活動優秀個人榮譽稱號；

13、2012年公司XXX同志獲全國礦產資源利用現狀調查國土資源部優秀成果獎和先進個人突出貢獻獎；

14、2012年12月公司直屬工程處被中國能源化學工會全國委員會命名為全國能源化學系統“工人先鋒號”榮譽稱號；

15、2013年公司工會被XXX市總工會評為“師徒結對”活動先進集體；

16、公司XXX同志被XXX市總工會評為2013年度“師徒結對”先進個人；

17、公司XXX同志被XXX市總工會評為2013年度“師徒結對”先進個人；

18、2013年公司獲得XXX省全國礦產資源利用現狀調查工作先進集體榮譽稱號；

19、2013年公司XX同志獲得XXX省全國礦產資源利用現狀調查工作先進個人榮譽稱號；20、2014年下關分公司榮獲XXX市“工人先鋒號”稱號；

21、2014年XXX機臺榮獲XXX州“工人先鋒號”稱號。

四、今后努力方向

近年來，公司在創建文明單位過程中，作了大量工作，雖然取得了顯著成效、積累了豐富的經驗，在XXX州文明委、市文明辦公室和XXX省地礦局的正確領導下，在公司全體員工的共同努力下，2014年6月公司被中共XXX市委、XXX市人民政府命名為“XXX市文明單位”。但我們清楚的認識到，創建文明單位是一項長期的系統工程。我們將在州文明委、市文明辦和上級主管局領導下，在全體員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接新的挑戰，為開創XXX新局面再接再厲，催馬揚鞭。

XXX

2015年2月2日

第二篇：鄉政府申報州級文明單位先進材料

立足優勢面對現實

推動兩個文明建設健康發展

——蚌谷鄉黨委政府州級文明單位申報材料

一、基本情況

蚌谷鄉位于云南省東南部，是集、老、少、邊、山、窮為一體的典型山區農業鄉，也是全省506個扶貧攻堅鄉之一。全鄉國土面積133.16平方公里，其中裸露半裸露的巖溶面積占92%，是典型的喀斯特地貌山區。鄉內最高海拔1520米，最低海拔1320米，轄7個村委會197個村民小組。有耕地面積20760畝，居住著漢、壯、苗、彝、回、蒙古等六種民族。到2004年末，全鄉總人口20802人。

二、主要經濟社會發展指標

2004年，全鄉實現工農業總產值2273.8萬元，其中，工業總產值231.2萬元，農業總產值2042.6萬元；實現鄉鎮企業總收入2889.27元；完成財政總收入121.56萬元；農民人均產糧646斤；人均純收入889元。基礎設施建設和民主法制建設進一步加強，人民生活水平明顯提高。教育、科技、文化、衛生、體育等各項社會事業健康發展。

三、創建文明村鎮工作主要成績和經驗

一是加強領導，狠抓精神文明建設。鄉黨委、政府始終堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，以鄧小平理論和“三 １

個代表”重要思想及黨的十六大、十六屆三中、四中全會精神為指導，突出發展主題，狠抓精神文明建設，成立了以鄉黨委書記為組長，鄉長為副組長，鄉黨委委員為成員的精神文明建設領導小組，并根據《西疇縣社會主義精神文明建設“十五”規劃》和我鄉實際，及時制定了《蚌谷鄉精神文明建設“十五”實施方案》，認真組織實施。

二是切實加強思想道德建設，營造良好的思想道德風尚。鄉黨委、政府認真開展黨的基本理論、基本路線、方針、政策的宣傳教育，大力弘揚和培育民族精神，引導廣大干部群眾樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，廣泛宣傳“二十字”公民基本道德規范，做到家喻戶曉，深入人心，使機關工作作風得到全面改觀，切實做到了“領導當楷模，機關作表率，基層樹形象”，由于領導干部做表率，人民群眾的思想道德觀念也有了較大的提高，全鄉197個村民小組2萬余人民群眾“講文明、樹新風”的格局初步形成。

三是加大投入力度，加強精神文明的陣地建設。近幾年來，蚌谷鄉堅持從群眾的需要建設精神文明，著眼于他們日益增長的物質文化需要，因勢利導，加大精神文明建設投入，通過廣泛的宣傳發動，形成了全民參與精神文明建設的大好局面。首先抓好科技培訓工作，在全鄉建起了1個農民科普協會和7個分會，及時把各種農業科技實用技術送到千家萬戶，田間地頭。全鄉涌現了一批批“種植能手、養殖示范戶、種煙大戶”。

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自2001年以來，鄉黨委、政府都要對全鄉種煙農戶收入超萬元的科學種煙能手、優秀輔導員、技術員進行表彰。四年來，表彰種煙能手、優秀輔導員、技術員180人，在2004年的烤煙生產中，由于科技措施到位，投入到位，使烤煙生產的經濟效益創歷史高峰，累計均價為9.76元/公斤，實現群眾收入427.97萬元，創稅94.15萬元。在表彰的種煙能手中，長箐熊家梁子冉永權農戶，上等煙比例為67.52%，均價12.35元/公斤（全鄉最高均價）。

畜牧業是蚌谷鄉群眾增收的首選項目，豬的人工授精、黃牛凍精改良是畜牧產業實現良種化的關鍵。自2001年以來，蚌谷鄉切實加大對畜牧良種推廣力度，指導養殖大戶飼養優良畜種，取得了較好的經濟效益和社會效益。木者村委會六差沖村民小組李聯朝是蚌谷鄉農民學科學、用科學發展養殖業的帶頭人，他從昆明購進豬種，采摘豬精供給養殖戶配種籽豬，使蚌谷鄉的豬種得到了較好的改良。除此之外，李聯朝還飼養100余只羊，孵化小雞2萬余只，年養殖收入3萬余元。充分調動了人民群眾“學科學、用科學”的積極性。目前，全鄉90%以上的勞動者均掌握一至兩門農業科技實用技術，沼氣池的管護技術覆蓋面達85%以上，農業實用技術覆蓋面達90%以上，“雙雜”優質良種推廣率達85%以上。

其次，加大文化設施投入，充分激發和引導社會力量興建文化設施。共完成電視光纜改造433戶，建成衛星接收站75座，廣播設施24套，全鄉廣播電視綜合覆蓋率達90%，建成群眾文化活動室7間，積極籌資改造、新建中小學校舍，３

從2003年以來，多渠道籌資210萬元，排除村級完小及校舍危房6所1300平方米，新建蚌谷中、小學綜合樓2800平方米，極大地改善了教育的基礎條件，使“兩基”工作得到鞏固和提高。

四是認真開展爭先創優活動，調動廣大群眾積極參與精神文明建設。通過開展“五好家庭”評比、“十星級文明戶”評比等活動，為兩個文明建設的協調發展營造了積極向上、健康的社會氛圍。到2005年3月止，全鄉共評出“五好家庭”986戶，“十星級文明戶”1074戶，省級文明單位2個，州級文明單位4個，縣級文明單位5個。

五是組建農村文藝隊，宣傳黨的方針、政策。蚌谷鄉共組建了6支農村業余文藝隊和1支蚌谷鄉離退休支部金秋文藝隊，每年鄉黨委政府總是擠出數萬元資金來組織文藝隊排練，以宣傳黨的路線、方針、政策，依靠科技致富的典型為主要內容，走村串寨，巡回演出，既豐富了農村群眾的精神文化生活，又宣傳了黨的農村富民政策。

六是加強社會治安綜合治理整體聯動工程建設，社會治安秩序安定，群眾安居樂業。通過開展“四五”普法教育，創建民主法治示范村、安全文明村寨等工作，廣大干部群眾的法紀觀念得到增強，堵住了打架斗毆、“黃賭毒”、邪教活動等丑惡現象的源頭。

七是成立蚌谷鄉環衛站，加強環境衛生管理，使鄉政府駐地環境面貌得到較大的改觀。為規范環衛管理工作，鄉黨委、政府出臺了《蚌谷鄉文明小集鎮管理辦法》，規范了街道、４

市民的言行，制定發展規劃，使街道衛生、市容市貌等得較大改觀，臟、亂、差現象得到治理。

總之，在鄉黨委的領導下，在鄉人大的監督下，在各級黨委、政府及其掛鉤幫扶單位的關心、支持和幫助下，鄉人民政府組織和帶領全鄉人民真抓實干，使蚌谷鄉兩個文明建設取得了一定的成績。但作為一個邊遠貧困鄉，面臨著諸多困難和問題，我們堅信，在“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆三中、四中全會精神的指引下，在上級各有關部門的關心、支持下，以全國開展保持共產黨員的先進性為契機，鄉黨委、政府有決心和信心團結和帶領全鄉廣大干部群眾，繼續弘揚“西疇精神”，與時俱進，開拓創新，始終不渝地堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，為“西疇精神”不斷賦予新意，使“蚌谷之路”越走越寬。

中共蚌谷鄉委員會

蚌谷鄉人民政府

二00七年四月十六日

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第三篇：州級文明單位申報材料

含辛茹苦育桃李 眾心澆開文明花

--2014年景陽民族小學創“州級文明單位”申報材料

在群山掩映懸崖壁立的轎頂山麓，在壯闊浩蕩碧水如練的清江南畔，在物阜民豐人杰地靈的景陽鎮中，坐落著一所環境清幽朝氣蓬勃，文明活潑、人才輩出的學校，這就是建始縣景陽民族小學。

走進景陽民族小學的校園，一股清新文明之風撲面而來。高大漂亮的桂花樹似迎賓的紳士矗立在圓形花壇內；“忠孝雅誠”、“陽光少年”、“經典書畫”、“弟子規”等宣傳板報夾道而立，傳遞無聲的教育語言；教學樓、辦公樓、宿舍樓、多功能廳、餐廳墻面上那醒目的大字標語直入你的眼簾；朗朗的書聲傳遞出孩子們內心無限的愉悅；清潔的校園、忙碌的老師，一切顯得是那樣的規整而有序……

學校占地面積15800平方米，建筑面積6050平方米。學校現有22個教學班，在校學生1482人，教職工67人，師資學歷合格率為100%，其中專科以上學歷58人，初級職稱29人，中級職稱31人。近年來，教師中受省級表彰20人次，州級表彰30人次，縣級表彰45人次。州級骨干教師1人，省級骨干教師9人，還有黃慧老師的特級教師資格正在審批之中。

多年來，學校先后被評為鄉鎮級“十星級”學校，“縣級最佳文明單位”、“縣級管理示范校”、“綜合治理先進單位”、“學習科學發展觀先進單位”、“黨的基本建設先進單位”和“恩施州語言文字規范化示范校”等榮譽。

自建校以來，學校確立了“辦一流學校，育一流人才”的工作目標，在創新中不斷前進，在積累中逐漸成熟。學校辦學思想端正、校風學風優良、管理規范科學、師資力量雄厚、辦學成績突出、各項工作協調發展，受到社會充分肯定。在遷到新校園后，學校規模迅速擴大，辦學效益明顯提高，贏得了各級領導、社會各界的廣泛認同和良好評價。

圍繞學校的總體工作，我校把創建文明單位同學校發展緊密結合起來，同提升學校辦學形象、豐富辦學內涵結合起來，走可持續發展之路，堅持精神文明和物質文明兩手抓，為教師專業發展提供良好的平臺，為學生健康成長營造優質的環境。我們以創建州級文明單位為動力，打造文明品牌，不斷提升學校的辦學水平，力爭把我校辦成一所讓學生、家長和社會滿意的美麗校園。

一、建立領導機構，一切為創建工作奠基

為有效落實創辦工作，學校成立了以校長黃慧為組長，副校長楊天軍為副組長，學校中層干部為組員的 “州級文明單位”創建領導小組。領導小組下設創建州級文明單位辦公室，楊天軍任主任。同時學校制訂了《創建州級文明單位工作計劃》。計劃中強調：

1、建立部門負責制，注重考評，保障全校師生全員參與。

2、創建工作中，致力做到“二結合三保證”。即把學校的創建工作與辦學總目標相結合，創建工作與各部門、各班級和每位師生的日常工作相結合；創建工作中充分保證人員，保證時間，保證經費。

3、學校通過多種途徑和方式，加強創建工作的宣傳和發動，營造學校、家庭和社會共同參與的創建局面。

二、推行精細管理，創建工作為教學領航

為切實開展創建工作，我校在教學工作中大力推行精細化管理，深化教學制度改革。學校結合工作實際情況，制定了詳實科學的制度、計劃，建立了“五位一體”管理機制，成立以校長為組長的教育教學精細化管理督查小組，確保創建工作的有效實施。

（一）加強常規管理，注重過程全面落實

在教學常規管理中，學校采用“個人精備＋集體討論”的集體備課模式，嚴格要求教師深鉆教材，認真備課，注重“備、教、改、輔、考、聽、評”等各個環節的管理落實。狠抓教學過程，采用月檢與抽檢相結合的機制，及時發現問題，約談問題突出的老師，促進工作落實。大力推行推門聽課制度。對年輕教師實行推門聽課，促進其專業能力快速成長。大力推行課堂巡查制度，每天由校委成員組成的巡查組不定時對學校課堂授課進行巡查，嚴禁教學隨意行為發生。

（二）深化課程改革，切實推行教研教改

每學期除開展例定的教研活動外，還舉行各級各類教學比賽活動。2013年11月中旬，由教務處牽頭組織了“青年教師教學大比武暨新上崗教師培訓”活動。我校十余位青年教師精心主講了一節公開課，大大提升了他們的教學水平。為培養我校教學骨干力量，學校積極組織教師參加縣及以上教研室組織的優質課競賽活動，其中江麗艷老師主講的《家鄉茶》等課程均獲得了優異成績。在加強教學水平提升的同時，我校還積極申報專業課題研究。目前，數學組申報的省級課題《空間與圖形中幾何概念教學的有效性研究》已經結題，語文組申報的省級課題《在閱讀教學中如何有效培養學生傾聽習慣》正在破題準備中。2014年春季學期，為錘煉學生寫作能力，我校認真組織落實了景陽鎮中心學校主辦的“迎春杯”作文比賽。本次活動，我校60余名學生經過激烈的角逐，獲得了優異成績，作品并被編輯成書。

教師們在注重業務學習的同時，學校教師還積極撰寫論文。多年來在國家大型刊物上發表論文30余篇，獲得國家級論文證書的10余人，獲得省級論文證書的40余人，獲得州級論文證書的50余人。還有30人參加了省級、州級德育課題研究征文競賽，均獲得較好成績。

三、開展特色教育，創建工作為德育助跑

作為學校，創建工作的根本目標就在于全面培養學生素質，提高學生道德素養。為此，我校高度重視德育工作的落實，積極踐行德育精細管理方案，不斷探索，不斷開創德育教育新思路。多年來，經過學校多方治理，師生道德素養得到有效的提升。

（一）注重校園文化建設，著力打造書香校園 學校充分利用教學樓樓道、學生宿舍樓墻壁懸掛、粘貼名人名言、師生書畫作品及文明標識，利用花壇空間樹立展板，建立文化長廊,印制經典詩文或者粘貼學生作品，努力營造校園文化氛圍，著力打造書香校園。每學期舉行兩次展報設計競賽活動，對活動中表現突出的班級及個人進行表彰。

（二）切實開展多樣活動，促進學生習慣養成

我校自2010來成立了“雷鋒愛心基金會”、“愛心媽媽扶貧會”，組織師生為家庭貧困學生捐錢捐物，用行動關愛貧、孤、殘孩子和留守兒童。自“基金會”成立來，我校利用善款已先后對四（4）班高思佳、二（1）向謝等多位貧困學生進行幫扶，讓他們切身感受景陽民族小學大家庭的溫暖。2011年，在景陽婦聯的組織倡導下，我校十余位教師及各單位女職工與學校四十多名貧困學生結對組成“愛心”家庭。愛心家長們表示，會竭盡全力資助孩子們上完大學直至成人。同時學校還積極爭取社會愛心人士對貧困學生進行幫扶。2011年，愛心人士羅永學先生與四（4）班黃喜平同學結為父女。迄今未止，羅先生已為黃喜平同學捐款一萬余元，他說，望著孩子一天天長大，學習一天天的進步，付出再多都值得。2013年、2014年派出所干警譚蘊、韓濤又分別與我校二（1）班向勇和六（1）班劉奧結成幫扶對子。

積極創辦“安全教育、反邪防邪”等主題的黑板報，培養學生從小樹立遠離“黃、賭、賭”意識；開辦紅領巾監督崗，進行文明行為登記，有力督促學生良好行為習慣養成；評選“文明班級” “文明之星”，樹立學習典型，發揮榜樣作用；舉行“經典詩文”和“忠孝雅誠”誦讀活動，拓寬學生閱讀視野，提升學生閱讀水平；積極開展“捍衛漢字，糾正錯別字”活動，培養學生正確書寫能力，培養他們熱愛漢字、熱愛祖國的情懷。通過這一系列活動，豐富了學生的校園生活，培養了學生的良好的思想道德素養。

（三）認真開辦“道德講堂”，全面提高道德素養 為認真貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義價值體系建設，不斷提升我校師生道德思想素養，多年來，我校積極開辦“道德講堂”。緊緊圍繞“五個一”流程，結合身邊事例，對全校教師進行“社會公德”、“職業道德”、“家庭美德”、“個人品德”教育。活動的切實開展，我校師生道德水平得以有力提高，同時涌現一批批道德榜樣。如五（3）班身殘志堅的馬鑫宇同學，四（4）班家貧好學的高思佳同學，還有腦癱女兒需要時時照料，但仍不放棄工作的田華翠老師，他們的故事無不鼓舞著學生的成長，無不凈化了師生們純凈的心靈。

四、狠抓安全衛生，創建工作為師生生命護航 安全責任，重如泰山。

我校建立了《安全值班制度》等一系列安全管理制度，扎實推行安全創建工作。實行校長親自抓，分管領導重點抓，班主任具體抓的管理機制，與班主任簽訂責任書，做到責任到人，分工明確。多年來，施行路隊護送制度，推行跟班巡查制度。主、副班主任兩課兩操集體活動中實時跟班，嚴防學生在上下樓道或課間活動時發生踩踏、碰撞等安全事故。科學精細的管理，有力保障了學生在校學習生活的安全。經常開展“防震防火”演練活動。聘請消防人員對學生進行消防知識講座，開展預防地震的演練活動，讓師生提高預防意識，提高自我保護技能；聘請景陽派出所譚蘊副所長為我校安全知識宣講員，定期給我校師生宣講“防恐防爆”等預防知識，力促師生樹立高度的安全意識和責任意識。

我校是一所寄宿制學校，在校就餐人數眾多，為確保師生飲食安全，我們不斷完善食堂精細管理體制，加強食堂衛生管理工作。嚴把食物采購關，嚴禁“三無”食品進入食堂。推行“光盤”行動，倡導節約教育。學生就餐時，值班教師跟班維持秩序。學校食堂辦得紅紅火火，得到了社會、家長的廣泛好評。

總之，多年來，經過全校師生通力協作，我校各項工作都取得了較為豐碩的業績。面對成績，我們會戒驕戒躁、再接再厲，力爭把我校打造成一所真正璀璨于清江河畔的明星學校！力爭把我校打造成一所名副其實的“州級先進文明單位”！

建始縣景陽鎮民族小學

二0一四年六月

第四篇：黃坪鎮中心小學2015年申報州級文明單位申報總結

加強精神文明建設

全面推進學校工作

----鶴慶縣黃坪鎮中心小學精神文明創建工作總結

為深入推進學校精神文明建設，提高學校辦學能力和整體辦學水平，確保素質教育的順利實施和學校全面、協調、可持續發展，我校以《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》為依據，以創文明校園為目標，按照大理州文明單位的條件和要求，積極發揚“勤奮求實，創新超越”的優良作風，牢牢把握教育現代化建設目標，注重內涵發展，高舉素質教育大旗，全面貫徹國家教育方針，深入教育改革，不斷提高辦學水平，全面提高教育教學質量，各項工作取得了顯著成績。現就我校兩年多來開展文明創建工作總結如下：

一、學校基本情況

黃坪鎮中心小學坐落于鶴慶縣黃坪鎮新街，是一所完全小學。學校占地面積5333平方米，校舍建筑面積2278平方米。現有12個教學班，生源主要來自新泉村的十一個社、鎮級機關和外來經商子女，學校現有12個教學班，在校學生438人，寄宿學生111人。現有教職工23人，其中專任教師18人，其中具有大專學歷的教師14人，中專學歷,4人，一級教師14人。學校服務半徑5公里。近三年來，適齡兒童入學率、在校生鞏固率和畢業生率均達100％。經過十年多的發展，學校面貌煥然一新。新建了教學樓、學生宿舍樓和標準化食堂；校園內綠樹成蔭；清新優美的環境陶冶著師生的美好心靈，為全面培養和提高學生素質奠定了良好的物質基礎。1

二、組織領導有力，創建工作扎實。

學校多次召開領導班子會議，明確了創建文明校園的意義，成立了以校長為組長的創建工作領導小組，并對創建工作進行了詳細分工，制訂了創建文明校園的計劃和活動方案。班子成員在每周一次的辦公例會上，對創建工作的進程和下一步工作安排進行詳細的總結和部署。

三、抓制度，保障德育工作順利開展

俗話說“沒有規矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項高度柔性的工作，但又是塑造學生高尚的靈魂、健全的人格、頑強的意志的基礎工作，尤其是由于傳統思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒有嚴格的規章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實，使德育工作走上了制度化、規范化、科學化的軌道。一是建立了領導責任機制。學校成立了德育工作領導小組，校長任組長，少先隊輔導員、班主任任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責”，一手抓教學，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例會制度。每月召開德育工作例會，總結情況，布置任務，制定措施。三是建立德育工作考核激勵機制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機制，德育工作先進個人獎勵機制，把德育工作考核的結果，納入學校量化考核之中，所有評優樹先、晉職，采取一票否決制，凡是德育工作搞不上去的，堅決取消評選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻的，在同樣的條件下，優先授予榮譽稱號。

四、端正師風，言傳身教。2

“學高為師、身正為范”，教師是學生的楷模，教師的師德水平高低直接影響著學生的健康成長，因此，教師的言傳身教在未成年人思想道德建設工作中就顯得至關重要。為了強化教師師德師風建設，提高教師的職業道德素質，我校班子充分發揮表率作用，做到作風正派，公正廉潔，并組織教師認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規，學習先進教師的事跡，開展師德師風建設，積極開展“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”系列活動，加強師德規范的養成教育和訓練，教育教師教書育人，為人師表，弘揚美好師德，樹立教師的良好形象，不斷提高教師的職業道德水平，為開展未成年人思想道德建設工作提供了有力的保障。

五、抓整合資源，構建德育工作新格局

學生的思想道德素質受到社會、家庭、學校等多種因素的影響，只有整合各種資源，構建學校、家庭、社會互動的德育工作開放體系，才能促進德育工作順利開展。近幾年來，我們一是發揮學校主陣地作用。全體教師牢固樹立“德育工作人人有責”的觀念，把德育工作作為教師的第一項工作，充分利用課堂主渠道和教材內在的思想、內容對學生進行德育滲透教育。同時，聘請“法制副校長”“校外輔導員”定期進校開展法治、安全、德育工作講座。充分利用國慶節等重大紀念日集中開展德育活動，激發學生“愛祖國、愛家鄉”的熱情。二是充分發揮家庭教育的優勢。積極倡導“創建學習型家庭”，讓學生在濃厚的家庭學習氛圍中陶冶情操；通過家長學校、家長會組織家長召開研討會和座談會；深入開展家庭體驗教育活動。我校充分利用社區資源，在廣大少年 3

兒童中認真組織開展社會實踐、勞動實踐和宣傳等活動，這些活動既豐富了少年兒童的假日生活，又增強了他們的社會責任感。

六、抓創新載體，增強德育工作的吸引力。

活動是學生道德形成發展的源動力，是學生自我教育與發展的基礎，它關注的是學生整體生命的成長，滿足的是學生興趣發展的需要，服務的是生命的個體成長，體現的是“以人為本”的教育理念。而全方位、多角度地為學生提供一切可展示的機會與鍛煉的舞臺是我校德育的又一渠道。

1、校園文明建設活動。許多班級以讀書活動、文體活動、隊前教育、誠信宣誓等活動為載體，寓教于樂，積極開展了團隊文明活動。我們學校團隊組織充分利用團隊活動這一陣地積極開展健康有益、豐富多彩的團隊活動。

2、開展“愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛父母、愛他人”的主題團隊會，以培養學生的感恩情懷和集體主義精神。利用班隊會組織學生學習《小學生守則》、《小學生行為規范》、《學校德育管理措施》以及各種規章制度，強化學生道德規范和提高學生法規意識。實行學生值日，教師值周制度，檢查督促學生的日常行為規范，儀表穿著以及排隊回家情況，開展文明班集體、優秀中隊評比活動，促進學生的文明行為習慣和養成教育。利用黑板報，墻報，櫥窗，國旗下的講話等形式表揚和倡導“好人好事”和良好的道德規范，充分調動學生的積極性，主動性和自覺性，形成良好的行為習慣，從而增強學生的集體主義感和榮譽感。同時，堅持家校互動，開展一系列“感恩”活動，讓學生廣泛收集古今中外感恩故事，觀看感恩影視片，學唱感恩歌曲、制作感 4

恩卡，寫“給父母（教師）一封感恩信”，使學生在體驗愛心中學會知恩、感恩，從小懂得感激父母養育恩、感謝老師培育情、感恩社會關愛情。

3、加強誠信教育，不斷提高學生誠信道德素養。誠信是道德教育的根本，是社會賴以生存發展的基石，也是做人的最基本準則。我們將誠信教育作為我校長抓不懈的一項主題，在學生中全面深入的開展此項教育活動，通過以一月一活動，結合課本相關內容，使學生在喜聞樂見、寓教于樂的活動中調動學習的積極性，立志做一個講誠信、講道德的人，通過“人人知誠信”，為“人人講誠信”創造良好的氛圍。

4、開展“學法知法”活動，增強學生的法律意識，做一個知法守法的文明學生。

為了增強學生的法律意識和法制觀念，我校聘請社區司法所所長為法制副校長，通過上法制課、作法制報告、組織開展法律知識競賽等豐富多彩的活動形式，對學生進行法制教育，引導學生利用法律來約束自己的行為，維護自身的合法權益，做知法守法的文明學生。

另外，為了擴大學生的視野，讓學生接受不同類型的教育，我們堅持長期與派出所、居委會、司法所等單位建立互動關系。經常性組織學生進行各類活動，讓學生在活動中提高能力，培養愛心，開拓眼界。

5、深入開展民族精神教育，努力培養廣大學生的愛國主義情感。

以國旗下的講話、詩歌朗誦、講故事、等學生樂于參與、易于接受的教育活動，引導學生感受建國以來特別是改革開 5

放30多年來的巨大變化，激發學生熱愛黨、熱愛社會主義的情感，從小培養走建設有中國特色社會主義道路的信念。同時以傳唱體現民族精神的優秀歌曲和反映民族精神的書畫、詩歌等活動為主要形式，深入開展“五個一”活動，即“讀一部歷史書、唱一首愛國歌、看一部黨建影視片、聽一個革命傳統故事、做一件有意義的事”通過豐富多彩的實踐教育活動，使廣大學生不斷了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感。

七、強化輿論引導，積極營造有利于未成年人健康成長的氛圍。

我校積極參加全國“做一個有道德的人”主題活動，建立了未成年思想道德建設宣傳網絡平臺，學校還充分利用廣播、黑板報、宣傳欄等方式，以主題團隊活動、座談會、演講比賽、文藝晚會、知識競賽等青少年易接受的形式大力宣傳《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神、《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，并及時深入宣傳報道了有利于未成年人身心健康的專題報道及共青團工作和先進少年兒童典型，形成了全社會共同關心、支持、參與未成年人思想道德建設的輿論氛圍。在社會各界的關心和支持下，師生奮力開拓，穩步有序，獲得了社會、家長和學生的認可，2012年11月，我校被鶴慶縣精神文明建設指導委員會再一次評為鶴慶“縣文明單位”。

八、強化安全工作，確保教學秩序正常進行。全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工 6

作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然，學校制訂了比較完善的安全工作系列規章制度。每一層樓、每一班級都有衛生檢查員和安全督察員，嚴格執行有關安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事，不僅對學生進行嚴肅處理，而且還對班主任工作進行嚴肅批評。

由政教處牽頭，每學期組織三次有關安全問題的主題班會。經常組織力量對防火安全、食品安全、校舍安全、危險化學品安全等加以檢查落實。班主任能認真督促、管理學生在校及上學、放學路上安全，組織值周教師、值日領導等每周對學校各處進行不定期、不定時檢查。

九、努力改善辦學條件，穩步推進教學現代化建設 努力開源節流，改善辦學條件，增加硬件設施，在新建學校教學樓后，各班、各辦公室都配備了新的課桌凳和辦公桌椅。各實驗室設備配備齊整，各專業教室也正在積極建設中。學校積極組織動員教師參加州上組織的現代教育技術培訓，50歲以下的教師放棄假期休息踴躍參加；從而有效的促進了我校教師現代教育技術的推廣和應用。

十、充分發揮工會特殊作用，增強集體凝聚力。幾年來，我們鼓勵全體教師參政、議政。凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交教代會討論，通過則實施。實行校務公開，凡重大事務，學校財務收支都讓教師有一本明白帳，工會工作真正起到了教職工與學校間的橋梁、紐帶作用。經過全體師生的共同努力，學校平安創建、綜合治理、教育教學工作結出了累累碩果，良好的校風、教風、學風已見成效。2012年至2014年，我校連續鎮黨委政府被 7

為“教育教學先進單位”；被大理州教育委員會評為“育人環境建設優級單位”被鶴慶縣人民政府督導室和鶴慶縣教育局認定為“現代教育合格校”被鶴慶縣精神文明建設指導委員會評為“三優單位”和“花園式學校”被共青團鶴慶縣委、鶴慶縣教育局評為“優秀少先隊大隊”和“紅領巾示范學校”。步入新世紀，我們的國家正在深化改革開放中不斷發展，我們學校也正面臨著前所未有的發展機遇，我們會在上級黨委領導下，統一思想，凝聚力量，振奮精神，加強作風建設，鞏固已有創建成果，努力提高創建水平。始終貫徹精神文明建設要緊緊圍繞提高師生素質這一原則，開拓思路，創新方法，努力探索社會主義市場經濟條件下創建工作規律，逐步走出一條具有時代特征和四中特色的精神文明建設之路，使學校的精神文明建設達到一個新的更高的水平。

鶴慶縣黃坪鎮中心小學

2015年1月20日 8

第五篇：格爾木市第六中學申報州級“文明單位(校園)”匯報材料

格爾木市第六中學申報州級“文明單位（校園）”匯報材料

格爾木市第六中學

申報州級“文明單位（校園）”匯報材料 檢查組各位領導：

大家下午好！首先對各位領導蒞臨我校檢查指導精神文明建設工作，表示熱烈歡迎和由衷的感謝。由于盧校長在外地出差，今天就由我做匯報，不妥之處敬請各位領導批評指正。格爾木市第六中學始建于1985年10月，原為青海鹽湖集團子弟學校，2001年7月1日移交格爾木市地方政府，更名為格爾木市第六中學，屬于九年一貫制學校。學校高標準裝配各類實驗室，建有音體美室、體能檢測室、語音室、多媒體室、電子備課室等多功能教室；學校秉承“讓孩子健康成長、終身幸福”的教育理念，遵循教育教學規律、學生認知規律和人才成長規律，從小事做起，從細節抓起，教育教學質量穩步上升，連續三年被評為格爾木市教育質量優秀學校；學校培養出省級特級教師1人，省級骨干教師1人，州級“優秀教師”1人，州級“骨干教師”5人，州級“優秀班主任”1人，市級“教育名師”3人，市級骨干教師11人，市級十佳教師15人。學校2010年被公安部、教育部授予“全國消防安全示范學校”榮譽稱號；2009年、2011年連續兩屆榮獲州級“文明單位”稱號；2011年學校被評為“社會治安綜合治理目標考核先進集體”，黨支部被授予“2010-2011先進黨支部”榮譽稱號等；2012年被市教育局黨委授予“領導班子目標考核先進單位”榮譽稱號；2012年年底全市統考，獲得中學部全市排名第三、小學部全市排名第二的好成績。今年我校中考中，楊光偉、馬海騰兩位同學分別取得全市第七、第九的好成績，中考上線率達到60.4%，500分以上同學就達到了36%；8月26號，在市教育局剛剛召開的秋季學期教育工作會議上，公布了今年全市統考的成績，我校中學部獲得全市第二的成績，小學部獲得全市第三的成績。2012年以來，格爾木市第六中學在市文明辦、市教育局的正確領導下，圍繞學校中心工作，狠抓德育、校園文化建設，努力提升學校文明程度，在“確保州級文明校園,爭創省級文明單位”目標的引領下，將有形的觀念內化為信念，外化為行動，經過全校師生共同努力，學校內外環境和諧優美、日常管理機制和諧規范、文明禮儀滲透師生、文化建設切實加強、思想道德素養得到明顯提升，校園精神文明建設各項工作取得了顯著成效。

現將活動開展有關情況匯報如下：

一、統一思想，營造濃烈的建設氛圍學校始終堅持貫徹“兩手抓，兩手都要硬”的方針，把創建文明學校工作作為一項長期的政治任務來抓。嚴格按照《州級文明單位基本標準》為指導，制定實施規劃，把精神文明建設工作納入領導任期責任制和學校考核辦法中，形成“千斤重擔大家挑、我為創建做貢獻”的氛圍，推動精神文明建設工作健康發展。學校在制定學校發展五年規劃的時候，就將精神文明建設工作明確寫進了規劃之中，并專門制定了精神文明建設三年規劃和文明單位創建方案，成立由校長為組長的精神文明建設領導小組，制訂各學精神文明建設工作計劃、詳細安排各個階段活動內容，通過召開教職工大會、主題班隊會等形式將精神文明建設工作的精神宣傳到教師和學生中間，營造了濃烈精神文明建設的氛圍。

二、狠抓落實，保障各項工作順利開展學校精神文明建設、思想道德建設、未成年人教育、文明禮儀、普法宣傳和衛生工作由學校主要領導專門負責，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實，使精神文明建設工作落實到實處，責任到人，形成了一把手領導親自抓，部門領導具體抓，班主任老師層層抓的良好格局。

由于各項工作責任明確，全校師生團結協作，互相配合，廣大教職工的積極性得到促進，學校的教育、教學、教研等各項工作取得了可喜的成績；廣大教師中呈現了愛崗敬業，刻苦鉆研教材，大膽參與教改，人人爭當教學能手的好局面；學生形成了努力學習文化知識，尊敬老師、遵守紀律，講文明懂禮貌健康向上的好學風。

三、加強師德師風建設，提高教職工隊伍整體素質學校切實加強開展精神文明建設的組織領導，將精神文明建設和創建工作作為一項重要任務，貫穿于干部隊伍建設、教師隊伍建設、黨員隊伍建設、學生德育工作的全過程，做到了精神文明建設和教育教學質量的“雙促進，兩不誤”。

學校領導班子堅持每周一學習，每月一總結，召開民主生活會進行批評和剖析等方式，不斷加強黨性修養，端正思想作風、工作作風，使自己的言行成為教師的楷模，并能學以致用，提高自己的工作能力和管理能力，提高領導班子整體水平，牢固樹立領導為群眾服務意識，事事處處做群眾的表率。學校進一步修訂和完善師德考核辦法，努力加強教職工隊伍建設，全體教師廉潔從教、愛崗敬業、誠信服務、為人師表的意識得到鞏固和提高，一支社會滿意、家長放心，適應現代化教育的教師隊伍正在形成。

四、加強組織領導，形成推進精神文明建設的整體合力、加強學校領導班子對精神文明建設工作的領導力度，認真執行“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事和決策的基本制度。積極推進決策科學化、民主化，提高決策水平和工作效率。進一步完善校長負責制，明確各級管理職責和權利，充分發揮各職能部門作用，充分調動基層的積極性、主動性，提高運轉效率。、進一步推進校務公開制度，充分發揮民主、保障師生權利，拓寬民主渠道。使師生對學校事務有更多了解和參與。加強民主監督，確保師生對學校事務的知情權、參與權、監督權，規范教代會，并定期舉行。、進一步完善學校日常的常規管理制度，加強行政、教師、學生的值日制度，做好愛校護校工作。

五、開展豐富多彩的精神文明建設活動、開展各項有益身心健康的活動。學校以“運動、健身、快樂”為主題開展各種教職工活動，號召教職工要加強自我保護意識，把鍛煉身體、調整心理作為生活中的必修內容。參加市總工會組織的慶五一拔河比賽、陽光杯籃球賽等活動，即賽出了成績又鍛煉了身體。、唱響主旋律，深入開展愛國主義教育活動。學校將升國旗儀式作為愛國主義教育的重要載體,準確理解國旗、國歌、國徽對祖國的象征性含義。以誠信為核心開展道德教育活動，宣傳普及“八榮八恥”、小公民基本道德規范，開展唱紅歌、看紅色電影活動，營造健康高雅、生動活潑的校園文化氛圍,展現青少年學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。、開展節能環保活動。學校利用國旗下講話對學生進行節能環保的動員，要求學生在生活中從節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米、一分錢做起，從拾起一張紙片、抹去一道污漬、清除一堆垃圾做起，用行動美化我們的家園，培養了學生良好的文明習慣，做合格小公民。

六、積極參與“文明格爾木”建設活動和文明單位創建、積極參與“文明格爾木”建設活動。堅持從師生日常行為習慣抓起，圍繞文明禮儀、公共秩序、社會服務存在的突出問題，組織開展“誠信鹽湖城，文明新家園”、“攜手共建文明格爾木”、“公共文明從我做起”、“文明健康、低碳生活”等系列活動。運用學校宣傳平臺，課堂陣地，團隊活動，大力推進“文明用語”、“文明待客”、“文明過節”、“文明就餐”、“文明乘車”、“文明禮讓”、“文明祭祀”等細節文明，著力解決說話粗魯、隨地吐痰、亂扔雜物、亂倒垃圾、亂潑污水、亂貼廣告、亂設攤點、損壞公物等突出問題。、為格爾木市文明城市創建做出貢獻。按照格爾木市力爭2016年獲得全國文明城市目標，不斷鞏固全國文明城市提名資格城市創建成果，進一步加大學校自身文明單位的創建力度，為格爾木市創建全國文明城市貢獻自己的力量。在師生中間加大文明城市創建活動的宣傳，普及“文明創建為市民、文明創建靠市民”的理念，不斷提高師生對文明城市創建的認同感和歸屬感，不斷提高師生的節約意識和環保意識。廣泛開展愛國衛生運動，積極實施校園綠化、美化、凈化工程，創建花園式校園。、在積極參與“文明格爾木”建設活動和鞏固“全國文明城市提名資格城市”創建成果的基礎上，努力開展州級文明單位創建工作，并制定出創建具體的措施和辦法，掀起新一輪文明創建高潮，不斷推動市六中群眾性精神文明創建活動上水平。

七、切實加強青少年思想道德建設，積極構建健康成長的育人環境、確立分階段德育工作目標，建立并完善學校德育管理體制，建全德育領導小組，指導和協調全校的德育工作，實行德育責任制，完善班主任考核制度。、加強德育工作的流程管理，通過嚴格的行為規范訓練，班級學生的自主管理，培養學生的良好習慣。各科教學都必須結合學科特點滲透德育，并以此作為教師課堂教學質量的評估的重要內容，納入對教師的常規考核之中。、發揮政治（思想品德）課、班會課的主渠道作用，轉變教師的教育觀念，鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實踐教學環節，課堂教學要緊密聯系社會和學生兩個實際，采用啟發式、討論式和研究性等生動活潑的方式組織教學，充分發揮學生學習主動性，增強主渠道課的針對性、生動性和高效性。、堅持主旋律教育，增強學生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升國旗儀式，完善國旗下的講話制度。進一步健全學校、家庭、社會育人網絡，形成德育工作的整體合力。、抓好社會實踐環節，通過社會實踐強化學生社會責任感。繼續開展團隊系列特色主題活動，讓學生在實踐中得到鍛煉，思想得到升華。組織、鼓勵學生積極參加學校、社區組織的以關愛他人、關愛社會、關愛自然為主要內容的“三關愛”志愿服務活動。加強同弱勢群體學生、留守兒童、鰥寡老人的結對活動，開展“送溫暖”活動，培養學生關心社會，樂于助人的社會責任感。、以“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規范和學生日常行為規范為準則，加強學生行為習慣的養成教育，為文明單位的創建打好基礎。

八、切實推進社會主義核心價值體系建設

以社會主義核心價值體系建設為根本，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》，大力弘揚道德模范的崇高精神，廣泛開展“講道德、做好人”活動，努力營造學習道德模范、宣傳道德模范、踐行道德模范的良好氛圍。、認真踐行社會主義核心價值觀。積極踐行“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀，把核心價值觀的內容和要求滲透到學校的教育教學和日常管理之中，做到進教材、進課堂、進頭腦。按照社會主義核心價值體系的基本要求，建立健全規章制度，使核心價值體系成為師生日常工作生活的基本道德規范。、不斷深化“我們的節日”主題活動。在春節、清明、端午、中秋、重陽等傳統節日期間，組織開展文明祭祖、愛情忠貞、團圓與和諧、愛老孝親主題教育，積極引導師生參與有地方特色的群眾性文化藝術宣傳活動，開展中華經典誦讀等活動。、積極學習身邊道德模范事跡深化典型帶動。深入宣傳“青海好人”、“海西好人”、“感動格爾木人物”等道德模范先進事跡，引導師生弘揚道德模范的崇高精神。積極學習宣傳《青海省公民道德規范（試行）》，切實加強師生思想道德教育。、廣泛開展“弘揚雷鋒精神，深化志愿服務”活動。廣泛傳播“學雷鋒、奉獻他人、提升自我”志愿服務理念，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，增強師生做志愿服務的自覺性，積極參與各類志愿服務活動。

九、加強校園社會治安綜合治理，落實防范措施 學校綜合治理和維護校園周邊穩定工作是精神文明建設的重要工作。學校把治安預防放在首位，加強了學校周邊安全隱患排查，定時定期對校舍安全進行認真的排查，發現隱患及時整改和上報；對消防安全不合格的地方進行全面的整改；定時開展交通安全、防震、防火、防電、防水等教育，定期組織安全疏散演練，使學生形成良好的防護能力。積極響應和做好校園安全防護工作，制定防控預案，完善安保工作機制，每天上學、放學時間按時與轄區民警取得聯系，派駐警力對師生進行安保，有效預防意外事件的發生。

格爾木市第六中學

2013年8月28日