第一篇：幼兒園一日生活環(huán)節(jié)禮儀行為要求

幼兒園一日生活環(huán)節(jié)禮儀行為要求

起床

幼兒：向父母長輩問好：早上好，媽媽（××）！家長: 家長對孩子的問候及時回應(yīng)：“寶寶，早上好！“

入園前準(zhǔn)備

幼兒：

1、認(rèn)真刷牙、洗臉，整理服裝。

2、與在家的親人長輩道別。“××，我上幼兒園了，再見！”

家長：

1、關(guān)注孩子刷牙、洗臉，整理服裝情況，并適時給予指導(dǎo)，對孩子的進(jìn)步表現(xiàn)給予具體的肯定。

2、提醒幼兒向在家的親人長輩道別，正確使用禮貌用語。

入園

幼兒：

1、主動向園長、老師、同伴問好：“××，早上好！（敬禮45度）”，向班級老師說：“老師早上好！”

2、主動向家長道別：“XXX，再見！路上小心。

教師：

1、園長、老師親切接待每一幼兒和家長，對幼兒的問侯及時熱情回應(yīng)：“××小朋友，早上好！”并給予鼓勵表揚。

2、引導(dǎo)幼兒主動向園長老師問好，并提醒孩子行鞠躬禮。

3、接待教師對待幼兒必須熱情、微笑、擁抱、撫摸、親吻，與幼兒親切對話，鼓勵幼兒每天對老師說不同的一句話，老師同時對該幼兒進(jìn)行晨檢。

4、中、大、學(xué)前班應(yīng)組織本班幼兒與老師一起接待。

家長：

1、對孩子道別要及時回應(yīng)：“寶寶，再見！”

2、讓幼兒自己背書包（小小班酌情協(xié)助）。

晨間活動

幼兒：愿意參加活動，能與同伴一起玩，在相互合作中，能正確使用禮貌用語：“對不起”“沒關(guān)系”“請”“謝謝”等。

家長：可參與孩子的活動，并細(xì)致觀察幼兒晨間活動；鼓勵幼兒獨立回班級參加活動。教師：

1、每天組織幼兒在戶外活動，若遇地上潮濕，就在室內(nèi)組織。

2、冬天戶外活動時，須先跑步暖身，再組織各種有器械的體育活動。

3、室內(nèi)活動時，要求幼兒必須動起來。（冬天不能靜坐，不能寫字、看書）

早操

幼兒：

1、情緒愉快地邊聽音樂邊跟隨老師運動、游戲。

2、活動結(jié)束后向老師鞠躬表示感謝：“謝謝，老師！”

3、做操時每個幼兒必須要有精神，全班參與性強，班級氣氛活躍。教師：

1、每周一、三、五做早操。

2、領(lǐng)操老師必須精神抖擻，動作標(biāo)準(zhǔn)，熱情積極參與活動，應(yīng)輕聲引導(dǎo)。

3、回應(yīng)幼兒的感謝：“謝謝小朋友，你們表現(xiàn)很棒！”表揚孩子的積極、認(rèn)真。

4、器械操時必須使用器械。

升旗

幼兒：

1、排好隊，面向旗桿站好。

2、保持安靜、莊嚴(yán)，不得交談、走動或開小差。

3、面對國旗行注目禮，戴帽的摘下，右手放在自己的左肩上，以表國旗的莊嚴(yán)，直到國旗升至桿頂。

4、會唱國歌。

教師：給幼兒正確的示范方法。

午餐、午點 幼兒：

1、按照正確的洗手方法洗手，注意節(jié)約用水。

2、有序取餐。

3、向保育老師說：“謝謝老師，老師您辛苦了！”

4、認(rèn)真聽老師介紹食譜。

5、老師說：“請小朋友用餐。”小朋友要說：“謝謝老師，大家請！”

6、安靜進(jìn)餐。

7、細(xì)嚼慢咽，吃東西不能發(fā)出太大聲音，注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔，殘渣要放入托盤，不浪費糧食。

8、打噴嚏、咳嗽時，應(yīng)背向餐桌，并用手或餐巾遮住口鼻。

9、吃完之后，用小餐巾有序擦干凈嘴，臉，手，把餐具有序輕輕放到規(guī)定的地方，分類擺放。

10、餐后有序到戶外散步，見到園內(nèi)教師員工及客人主動打招呼。“老師好！”“叔叔，阿姨好！”經(jīng)過辦公室或其它班級要安靜。

教師：

1、觀察幼兒洗手的情況，及時提醒幼兒洗手的方法。

2、組織幼兒排隊入座，組織幼兒唱歌、朗誦兒歌、講故事等餐前準(zhǔn)備活動。

3、觀察幼兒取進(jìn)餐及餐后情況，并及時提醒幼兒正確的做法。

4、保育老師及時對幼兒的感謝表示回應(yīng)：“不客氣！”對沒有道謝的幼兒進(jìn)行提醒。

5、講解今日食譜及營養(yǎng)，介紹菜譜后組織幼兒朗讀“感恩詞”。

5、午餐時必須保證幼兒的進(jìn)食量，注意用餐時的行為習(xí)慣；冬天老師應(yīng)多照顧體弱、吃飯慢的幼兒，不能讓孩子吃冷飯，更不準(zhǔn)倒飯。

6、觀察幼兒餐巾的擺放與使用，對幼兒行為進(jìn)行指導(dǎo)。

7、午餐后必須先將幼兒的手臉洗干凈，組織幼兒散步，休息，不能馬上入睡，散步時引導(dǎo)幼兒見人要打招呼。

8、觀察幼兒餐后行動，對幼兒不良行為及時糾正，入睡前本班老師必須檢查幼兒口中是否還有飯菜，衣服口袋里是否有異物。

9、在各種相應(yīng)的環(huán)節(jié)中做好表率。

教學(xué)活動

幼兒：

1、專心傾聽，不要隨便打斷老師的說話和同伴的發(fā)言；

2、有事舉手，經(jīng)允許后再發(fā)言。

3、回答問題聲音大小速度適中。

4、遵守活動的規(guī)則；

5、學(xué)會商量，能尊重別人的意見。

6、觀看同伴的表演時，能保持安靜、守秩序。

7、教學(xué)活動結(jié)束后，會向老師道謝：“謝謝老師！您辛苦了！”

教師：

1、表情親切，輕聲細(xì)語，動作輕柔，目光有神而充滿疼愛。

2、耐心傾聽幼兒的發(fā)言，目光注視并及時給予肯定。

3、對幼兒的感謝及時真誠回應(yīng)：“謝謝小朋友。”充滿愛心贊揚孩子：“你們表現(xiàn)得很棒！”

盥洗

幼兒：

1、排隊有序入廁，要站在第一個便池旁排隊，按先來后到的次序入廁。

2、能獨立上廁所，并能正確使用手紙，使用紙巾后要放入垃圾簍。

3、入廁后要沖水，洗手，自覺關(guān)好水龍頭。教師：

1、老師站在洗手間的門口位置觀察幼兒在洗手間的活動情況，并對幼兒行為進(jìn)行適時的指導(dǎo)。

2、親子班、小班的老師必須護(hù)理幼兒入廁、盥洗；中、大、學(xué)前班的老師要教會幼兒盥洗、入廁的正確方法。

喝水

幼兒：

1、排隊有序取杯，并學(xué)會兩只手端杯子，不灑水。

2、倒水之后，回到指定位置慢慢喝水，喝完之后把杯放回原處。

3、生活中知道節(jié)約用水。

教師：

1、保證幼兒喝水量，觀察小便顏色，老師與幼兒一起喝水。

2、對幼兒良好的禮儀行為表示肯定。

課間活動

幼兒：自選活動或按照老師安排的內(nèi)容進(jìn)行活動，不能在活動室內(nèi)跑動，物歸原處。教師：關(guān)注幼兒的活動情況，進(jìn)行個別談話，嚴(yán)禁把幼兒放在一邊后做自己的私事。

區(qū)域活動

幼兒：

1、按區(qū)域要求進(jìn)區(qū)，安靜進(jìn)行活動；

2、把學(xué)具按標(biāo)致擺好。

3、學(xué)會與同伴商量：“我和你一起玩好嗎？”

教師：

1、關(guān)注每一個區(qū)域活動情況，有重點指導(dǎo)區(qū)角；

2、及時給予肯定。

戶外活動

幼兒：

1、自己準(zhǔn)備好活動必需品，小班在老師的協(xié)助下做好準(zhǔn)備。

2、進(jìn)出教室、上下樓梯一個跟一個，不大聲喧嘩，不并排前行、不推擠他人，離開課室前提醒老師先關(guān)燈。

3、集合解散聽口令。

4、聽從老師的指揮，在規(guī)定范圍內(nèi)活動，按正確方法玩體育器械；

5、遵守游戲規(guī)則；

6、學(xué)會謙讓，不爭吵。

教師：

1、擺放好體育器械

2、嚴(yán)格要求自己的行為，做幼兒的表率。

3、讓幼兒在自己視野范圍內(nèi)活動；

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)體育器械及游戲的玩法。

5、對幼兒的要求要明確。

6、指導(dǎo)并與幼兒一道收拾用具。

7、外出活動時教孩子謙讓、商量，孩子間發(fā)生矛盾時要冷靜，不粗魯責(zé)備別人的孩子，讓孩子在矛盾中學(xué)會解決問題。

午睡

幼兒：

1、做好睡覺前的準(zhǔn)備：上廁所等。

2、學(xué)習(xí)或鋪好床位；把外衣等折好放在合適的位置。

3、安靜入睡，不影響他人，有事舉手示意老師。

4、保持正確睡姿——右側(cè)臥，微曲雙腿；不蒙頭睡覺。

5、起床后向老師問好：“老師下午好！”做蘇醒操。

6、先穿上衣，再穿褲子，然后整理床鋪。

教師：

1、協(xié)助幼兒做好午睡前的準(zhǔn)備。

2、關(guān)注幼兒睡眠情況。

3、以音樂提醒幼兒起床，先向幼兒問好：“小朋友，下午好！”“你們今天睡的很香??”

離園

幼兒：

1、能主動整理好自己的衣物和其他物品。

2、按老師的安排或自選活動，愉快等待家長來接。

3、見到親人高興打招呼：“??下午好！”主動愉快與老師和同學(xué)們道別：“??老師再見！”

4、放學(xué)后幼兒不在幼兒園內(nèi)準(zhǔn)踩草坪、摘花、隨地亂吐亂扔、到處亂涂亂畫、不說臟話、不打架、不罵人、不買零食等。

教師：

1、組織幼兒做好離園準(zhǔn)備。

2、熱情接待家長并適時關(guān)注幼兒活動情況。

3、主動與家長打招呼：“??，下午好！您來接XXX了。”

4、擁抱一下孩子，提醒孩子回家后幫助家人做點事情。

家長：

1、擁抱孩子“寶寶下午好！媽媽來接你了！

2、主動向老師問好：“老師，下午好！您辛苦了！”

3、引導(dǎo)幼兒向遇到的幼兒園工作人員道別，提醒孩子行鞠躬禮并說：“老師，你辛苦了！”

回家

幼兒：

1、主動向親人長輩請安問好：“爺爺、奶奶，下午好，我回來了！”

2、換鞋。

3、洗手。家長：提醒引導(dǎo)幼兒向家人請安，并做出示范。

第二篇：幼兒園的一日生活有哪些環(huán)節(jié)

濱大幼兒園一日主要環(huán)節(jié)

7:30—8:00

主班接幼兒入園，做好晨檢工作并與家長進(jìn)行交流。配班組織其他幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)活動，保育老師餐前準(zhǔn)備。

8:00—8:30

主班照看幼兒吃早餐，配班配合主班。

8:30—8:45

主班進(jìn)行操前準(zhǔn)備，點名字。配班負(fù)責(zé)未吃完飯的幼兒。保育老師打掃就餐區(qū)。

8:45—9:30

主班帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行早操，配班配合主班。

9:30—10;00 主班進(jìn)行教學(xué)活動一，配班配合教學(xué)。保育老師準(zhǔn)備課間餐。10:00—10:15 幼兒加餐

10:15—10:45 主班進(jìn)行教學(xué)活動二，配班配合教學(xué)。保育老師收拾就餐區(qū)。10:45—11:00 主班帶領(lǐng)幼兒洗手、入廁等，做好餐前準(zhǔn)備，配班老師配合。保育老師做好餐前準(zhǔn)備。

11:00—11:30 午餐。主班、配班及保育老師共同負(fù)責(zé)幼兒進(jìn)餐。

11:40—12:00 午散步。主班帶領(lǐng)，配班配合主班。保育老師負(fù)責(zé)收拾餐區(qū)。12:00—14:30 午休。配班老師照看幼兒午休。

14:40—15:00 幼兒加餐。主班老師照看幼兒加課間餐，配班與保育老師抬床。15:00—15:30 特色課程。保育老師收拾就餐區(qū)。15:30—15;40 入廁、喝水。

15;40—16:10 戶外活動。主班老師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，配班配合。保育老師負(fù)責(zé)加餐前準(zhǔn)備

16:10—16：30 加餐

16：30—17:30 離園。主班老師接待家長，做好離園談話。配班老師組織幼兒離園前活動。保育老師做好離園前衛(wèi)生。

第三篇：幼兒園一日生活常規(guī)要求

通渭縣第三幼兒園一日生活常規(guī)要求

一、教師來園準(zhǔn)備 時間:8:25--8:30(一)對幼兒的要求: 早睡早起，吃完早餐后按時愉快入園(二)對老師的要求:

1、更換好自己的帶班服裝，妥善放置私人物品。

2、準(zhǔn)備好交接記錄本，記下家長交代的或幼兒的特殊情況。

3、事先翻閱計劃和備課資料，重溫當(dāng)日活動安排。

4、調(diào)整情緒，以良好心態(tài)與幼兒、同事、家長互動。

二、晨間接待及活動 時間:8:30--8:55(一)對幼兒的要求:

1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。

2、有禮貌地和家長告別。

3、學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

4、積極投入晨間活動。(二)對老師的要求:

1、教師主動、親切地接待每一位幼兒。

2、與家長進(jìn)行簡單的交流。

3、查看幼兒是否攜帶不安全物品。2

4、提醒幼兒與家長告別，與個別幼兒聊天。

除了這些最常規(guī)和常態(tài)的做法以外，我們還要注意四個方面的問題:(一)晨間談話

1、教師要有意識的選擇個別(或幾個)幼兒談話。

2、教師要啟發(fā)幼兒主動與老師、同伴交談，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力和傾聽的能力。

3、教師要鼓勵個別性格偏內(nèi)向的幼兒大膽參與談話，發(fā)表自己的意見。

4、通過談話解決一些問題。(二)晨間檢查: 四步驟:

1、摸:是否發(fā)燒;

2、看:喉部、皮膚和精神;

3、問:飲食、睡眠、大小便情況;

4、查:仔細(xì)觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。(三)指導(dǎo)值日生工作

在幼兒園的大班設(shè)值日生，前一周做好值日生的交接工作，值日生晨間工作內(nèi)容有:

1、收拾整理室內(nèi)環(huán)境。

2、自然角工作。

3、準(zhǔn)備好早操要用到的體育器械。3

(四)晨間戶外活動

1、教師提前準(zhǔn)備當(dāng)天的體育活動器械。

2、帶領(lǐng)幼兒到指定的活動區(qū)域，強調(diào)與安全有關(guān)的規(guī)則和注意事項。

3、讓幼兒按自己喜歡的方式玩耍體育器械。

4、提醒幼兒注意愛護(hù)器械，早操前幾分鐘，讓幼兒收拾整理好體育器械、作好參加早操活動的準(zhǔn)備。

5、教師要特別注意幼兒的安全。

三、幼兒早操活動 時間:9:00--9:25(一)對幼兒的要求:

1、積極參加鍛煉。

2、上下樓梯靠右邊逐級走，不推、不擠、不跑、不跳。

3、愛惜早操器械，輕拿輕放，正確使用并收拾整理活動器械。

4、聽音樂節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快。(二)對教師的要求:

1、做好早操前的準(zhǔn)備工作，保證早操活動順利進(jìn)行。

2、精神飽滿，口令、示范動作準(zhǔn)確、熟練，用語言、動作示范指導(dǎo)幼兒，禁止訓(xùn)斥、拉扯幼兒，保證幼兒情緒愉快地進(jìn)行早操。

3、衣著舒適，便于運動，嚴(yán)禁穿高跟鞋，保證活動自如。

4、早操結(jié)束后給予簡單評價，整隊有序回教室。

5、行政班教師8:55到班與主班教師配合。4

6、特別說明:星期 一升 國旗要求。

四、喝水、入廁活動 時間:9:25--9:40(一)對幼兒的要求:

1、使用自己的口杯喝水，喝水后把口杯放回固定位置。

2、能做到按需要入廁，學(xué)會自理大小便。

3、喝水、入廁時有秩序，不喧嘩，不打鬧，不玩耍，懂得節(jié)約用水。

(二)對教師的要求:

1、共同組織、指導(dǎo)幼兒有秩序地喝水、入廁，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣并形成班級常規(guī)。

2、根據(jù)幼兒身體狀況、活動量大小及天氣情況準(zhǔn)確掌握幼兒飲水量。

3、掌握幼兒大小便習(xí)慣，教育幼兒有便意時大膽告訴老師，不尿褲子。

五、集體教育活動 時間:9:40--10:10(一)對幼兒的要求:

1、活動前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)，積極參加教育活動，心情愉快。

2、在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。

3、在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。5

4、與老師、同伴分享活動經(jīng)驗。

5、活動結(jié)束后，主動整理活動材料，物歸原位。(二)對教師的要求:

1、做好教育活動前的準(zhǔn)備

(1)充分理解、分析、熟悉教學(xué)內(nèi)容。

(2)活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準(zhǔn)備。(3)教具和學(xué)習(xí)材料的:實物、圖片，模型、玩具或其它材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好。

2、充分保證教育教學(xué)質(zhì)量

(1)教學(xué)時間:要根據(jù)各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內(nèi)容。(2)教育目的:結(jié)合本班幼兒的實際水平，以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則，既有知識傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育;有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。

(3)教育內(nèi)容:具有科學(xué)性和教育性。教給幼兒的知識、概念準(zhǔn)確無誤，能與將主題有機結(jié)合、互相滲透、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。

(4)教育方法:采用游戲化的手段組織教學(xué)活動，以幼兒為活動主體，引導(dǎo)幼兒動腦、動口、動手，啟發(fā)幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性;注重師幼互動，注重幼兒能力與習(xí)慣的培養(yǎng);要注意觀察了解幼兒，做好教學(xué)過程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機教育、個別教育。

(5)教學(xué)評價:引導(dǎo)幼兒分析評價繪畫、手工等作品，注重展示和保留，要表現(xiàn)出親近、賞識幼兒，富有童心。6

(6)教學(xué)反思:教育活動結(jié)束后，老師要及時進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗與不足，學(xué)會調(diào)整自己的教學(xué)行為和策略，不斷地改進(jìn)教育方法，提高幼兒園教學(xué)專業(yè)化水平。

(7)其它方面:教師教態(tài)親切自然，語言清晰、簡練、準(zhǔn)確、規(guī)范、兒童化;教師要注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護(hù)幼兒的視力和嗓子;行政班教師協(xié)助主班教師做好教具收發(fā)、配合主班教師組織好教育活動，做好幼兒作品整理歸類工作。

六、間隙活動 時間:10:10--10:20(幼兒自由活動，教師不做過多指導(dǎo)、干涉)

七、游戲活動(區(qū)角、戶外、室內(nèi)分組)時間:10:20--11:10 *區(qū)角活動:(一)對幼兒的要求:

1、愉快參與區(qū)角活動，遵守規(guī)則。

2、結(jié)束時把玩具、材料、椅子收放整齊、歸位，整理好區(qū)域環(huán)境。

(二)對教師的要求:

1、有計劃地組織、指導(dǎo)幼兒的參加區(qū)域活動。

2、創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)相匹配的區(qū)角，提供豐富的玩具材料，能及時更換、補充材料，調(diào)整區(qū)角內(nèi)容。

3、區(qū)角材料的擺放符合游戲的要求和幼兒易取易放的需要。7

4、尊重幼兒意愿，以引導(dǎo)者、合作者的角色，觀察幼兒活動情況，及時給予指導(dǎo)與幫助。

5、活動結(jié)束時引導(dǎo)幼兒開展必要的評價，分享經(jīng)驗和快樂。*分小組游戲活動:(一)對幼兒的要求:

1、能主動參與游戲，與同伴友好相處，共同商討并遵守游戲規(guī)則。

2、結(jié)束后會主動收拾整理玩具。(二)對教師的要求:

1、教會幼兒玩創(chuàng)造性游戲:建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲等

2、鼓勵幼兒玩規(guī)則性游戲:智力游戲、音樂游戲、體育游戲、民間游戲等。

3、在游戲活動中，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，尊重幼兒意愿，同時老師要有針對性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練，但不能干擾幼兒的游戲活動。

4、在游戲活動中，要面向全體，注意個別差異，要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

5、認(rèn)真分析填寫活動效果，不斷積累資料。

八、入廁、盥洗、喝水 時間:11:10--11:20(一)對幼兒的要求:

1、盥洗時不擁擠。8

2、學(xué)習(xí)掌握洗手順序方法。

3、自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，動作迅速、認(rèn)真。不玩水，不浸濕衣服和地板。(二)對教師的要求:

1、分組組織幼兒，按順序輪流進(jìn)入盥洗室，盡量避免擁擠，以免發(fā)生矛盾。

2、幼兒盥洗時，應(yīng)有教師在現(xiàn)場指導(dǎo)、照顧和督促幼兒認(rèn)真洗手，提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，不玩水。

九、餐前準(zhǔn)備 時間:11:20--11:30(一)對幼兒的要求:

1、餐前認(rèn)真洗手

2、值日生協(xié)助老師分發(fā)餐具，擺放整齊。(二)對教師的要求:

1、進(jìn)餐前20分鐘提醒幼兒結(jié)束活動，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。指導(dǎo)值日生分發(fā)餐具，輕拿輕放，擺放整齊。

2、創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍，使每個幼兒都能積極地進(jìn)餐。

3、掌握每餐食譜，向幼兒科學(xué)地介紹飯菜營養(yǎng)，激發(fā)幼兒進(jìn)餐欲望。

4、指導(dǎo)幼兒有秩序地領(lǐng)取飯菜，方法具體，確保安全。

十、幼兒午餐 時間:11:30--12:00(一)對幼兒的要求: 9

1、愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨立進(jìn)餐的技能。

2、進(jìn)餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧

3、正確使用餐具:一手拿勺子，一手扶餐盤。

4、逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。(二)對教師的要求:

1、創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。

2、觀察、照顧幼兒進(jìn)餐，輕聲、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒正確使用餐具。

3、觀察幼兒食欲、進(jìn)食量，教育幼兒不掉飯菜，鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜。

4、糾正偏食、挑食行為，提醒吃飯慢的幼兒吃飽吃好。

5、根據(jù)幼兒飯量隨時添飯，注意督促和照顧個別幼兒。

6、幼兒午餐時教師盡量不大聲聊天。

7、午餐后組織幼兒進(jìn)行10-15分鐘自由散步或其它較為安靜的活動。

十一、餐后休整 時間:12:00--12:30(一)對幼兒的要求: 積極參加餐后散步及其它安靜活動。(二)對教師的要求:

1、下午班教師組織幼兒散步、聽故事、輕音樂等，入廁，穩(wěn)定 10

幼兒情緒。

2、為幼兒提供安靜舒適的午睡環(huán)境，根據(jù)天氣變化，檢查幼兒被褥是否適量和開關(guān)空調(diào)等。

特別說明:(上下交接班)

1、下午班老師務(wù)必與上午班老師做好交接工作。

2、上午班老師將當(dāng)日幼兒的出勤情況、幼兒健康情況、幼兒突發(fā)事件、早上幼兒來園時家長的反映或要求、教育教學(xué)工作等等工作向下午接班老師交代清楚，并商量解決辦法以及與家長的溝通等事宜。下午接班教師要觀察班級情況，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常反映，要詢問，應(yīng)及時處理或與家長聯(lián)系處理。

3、接班老師必須將交接工作進(jìn)行書面記錄，并在下午的帶班工作中延續(xù)觀察、處理，并按情況的不同采取相應(yīng)的措施。

十二、幼兒午休 時間:12:30--14:30(一)對幼兒的要求:

1、午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。懂得午睡對身體有益。

2、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被子，按順序脫去外衣褲，小班幼兒由老師幫助。

3、蓋好被子，閉上眼睛，安靜入睡，保持正確睡眠姿勢。

4、不帶小玩物上床，不東張西望，不與同伴說話，不蒙頭睡，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。11

5、早醒幼兒不出聲響，不影響同伴。(二)對教師的要求:

1、培養(yǎng)幼兒脫鞋、脫外衣、穿外衣、穿鞋、有序擺放衣服鞋子等基本生活技能。

2、幼兒午睡期間，老師要動作輕，不大聲說話，并隨時巡視觀察，幫助幼兒蓋好被褥，糾正幼兒不良睡姿和習(xí)慣，看有無異常，如有異常，及時處理。

3、對體弱和生理特殊幼兒更要細(xì)心照顧，對個別難以入睡的幼兒應(yīng)予以指導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

4、幫助中途起床解便的幼兒，提醒他們不說話、腳步輕輕。

5、教師不得擅自離開幼兒、與人閑談或睡覺。

6、出現(xiàn)異常情況及時報告辦公室值周人員。

十三、起床、午檢、午點 時間:14:30--15:00(一)對幼兒的要求:

1、按時起床，學(xué)習(xí)穿衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪。

2、主動解便、洗手，認(rèn)真喝水、午點。(二)對教師的要求:

1、組織幼兒按時起床，親切詢問幼兒的睡眠情況。

2、指導(dǎo)與幫助幼兒掌握起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。

3、進(jìn)行午檢，包括衣、鞋、襪、幼兒情緒。12

4、提醒幼兒入廁、喝水，幫助幼兒梳頭。

5、小結(jié)當(dāng)天幼兒的午睡情況，表揚有進(jìn)步的孩子。

6、組織幼兒愉快地進(jìn)食午點。

十四、游戲活動(區(qū)角、戶外、室內(nèi)分組)時間:15:20--16:00 戶外活動:(一)對幼兒的要求:

1、精神飽滿，情緒愉快的主動參加活動，遵守活動規(guī)則。

2、如果使用器械，要注意愛護(hù)，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。

3、玩耍大型玩具要學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法。(二)對教師的要求:

1、保證幼兒每天的戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動不少于1小時。

2、為幼兒提供豐富多彩、可供選擇的活動材料，保證一定數(shù)量的自制玩具。

3、活動前提醒幼兒入廁，做好四檢。

4、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，鼓勵不愛運動、膽怯的幼兒參加鍛煉。

5、運動前后提醒幼兒穿脫衣服，幼兒活動范圍不離開老師視線。

十五、離園準(zhǔn)備 時間:16:10--16:25 13

(一)對幼兒的要求:

1、把玩具、材料、椅子收放整齊、歸位，整理好活動環(huán)境。

2、整理自己的儀表，帶好自己的物品，不是自己的東西不拿。(二)對教師的要求:

1、幫助幼兒整理放置好活動材料。

2、與幼兒進(jìn)行簡短談話，回顧一天的生活、學(xué)習(xí)，鼓勵他們的進(jìn)步，提出新的要求。

3、檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的物品。

4、提醒幼兒回家途中的注意事項，進(jìn)行安全、飲食教育。

5、要求幼兒安靜坐在座位上等待家長接。

十六、幼兒離園 時間:16:25--16:45(一)對幼兒的要求:

1、愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地向老師、小朋友告別。

2、不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走。

3、一不小心走丟了，回到老師處等家長來接。(二)對教師的要求:

1、與家長進(jìn)行溝通交流:介紹幼兒在園實際情況，有針對性地向家長提出建議，共同配合教育。

2、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度:要求家長持接送卡，把每一個幼兒安全地交給家長，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識的人帶走。14

3、切記不要在這個時候播放動畫片，讓部分家長產(chǎn)生誤會。

4、幼兒離園后，做好活動室物品、材料的整理，下班前關(guān)好水、電和門窗。

以上講述的幼兒園一日生活常規(guī)要求與時間的安排并不是固定不變的，老師們可以根據(jù)本園的實際情況和時令季節(jié)的不同，在環(huán)節(jié)和時間上可稍作調(diào)整。同時，在一天的活動中，還應(yīng)該給幼兒安排出一些自由活動的時間，讓孩子們按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，允許他們自由結(jié)伴，自由交談，自由活動。

第四篇：幼兒園一日生活常規(guī)要求

幼兒園一日生活常規(guī)要求

常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容：

一、晨間活動

（一）對幼兒的要求

1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌的和老師、同伴打招呼，身體不適能主動告訴老師，拿自己的接送卡給家長。

2、積極參加晨間活動，遵守活動規(guī)則。

（二）對保教人員的要求

1、做好開窗通風(fēng)、室內(nèi)外清潔及消毒工作。

2、熱情接待幼兒，與家長進(jìn)行簡短交流，組織好家長拿接送卡。

3、晨間檢查，指導(dǎo)幼兒背誦《安全兒歌》。

一般要求：觀察幼兒的臉色、皮膚及精神，發(fā)現(xiàn)問題及時跟家長溝通并向保健醫(yī)生匯報。對有特殊情況的孩子認(rèn)真做好一摸、二看、三問、四查（即：一摸：是否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細(xì)觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理）。

4、值日生工作的組織與指導(dǎo)（中大班設(shè)值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標(biāo)識），內(nèi)容有：

（1）收拾整理室內(nèi)環(huán)境（中班老師需指導(dǎo)），如擦桌椅、整理圖書（大班增加修補圖書），整理玩具柜及活動角等。

（2）更換日歷牌（大班）、記錄氣象志（大班）、報告本班缺席小朋友（小、中、大班）。此項教師們嘗試去做。

5、有計劃的組織晨間活動，內(nèi)容列入周計劃。

二、操節(jié)活動

（一）對幼兒的要求

1、依次進(jìn)入活動場地，按要求進(jìn)行隊列訓(xùn)練。

2、幼兒能按要求進(jìn)行早中晚三操鍛煉。

3、自由活動時間按要求進(jìn)行游戲活動，并及時整理輕器械。

（二）對保教人員的要求

1、操前保證場地地面平整，無障礙物，無積水。

2、帶操教師精神飽滿，口令和示范動作準(zhǔn)確、熟練。

3、自由活動時間組織幼兒游戲，檢查好器械數(shù)量，要求整潔、安全，擺放整齊。

三、進(jìn)餐活動

（兩餐間隔不得少于三小時半）

（一）對幼兒的要求

1、餐前認(rèn)真洗手，進(jìn)餐時保持安靜，不影響他人。

2、逐步掌握進(jìn)餐的技能，正確使用餐具、毛巾。

3、逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣。（1）進(jìn)餐時要細(xì)嚼慢咽，不砸嘴。

（2）不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，盡量保持“四凈”（身凈、碗凈、桌凈、地凈）骨頭、殘渣放在指定的地方。（3）干稀搭配吃，不吃湯泡飯。（4）飯后送回餐具、漱口、擦嘴、洗手。

4、積極參加餐后安靜游戲或散步。

（二）對保教人員的要求

1、就餐前：

（1）進(jìn)餐前半小時組織幼兒安靜游戲。

（2）餐前十五分鐘幫助或指導(dǎo)幼兒進(jìn)行餐前盥洗。

（3）科學(xué)合理的對幼兒進(jìn)行餐前營養(yǎng)介紹，激發(fā)幼兒進(jìn)餐欲望。（4）指導(dǎo)幼兒有秩序地領(lǐng)取飯菜，防止危險發(fā)生。

2、就餐中：

（1）營造輕松愉快的進(jìn)餐氛圍，幼兒情緒良好，積極進(jìn)餐。（2）針對特殊個體進(jìn)行飲食護(hù)理。

（3）進(jìn)餐時保教人員注意觀察幼兒，輕聲、和藹的指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

（4）鼓勵幼兒細(xì)嚼慢咽，不催促。進(jìn)餐時，無特殊情況不清掃地面。

3、就餐后：

（1）提醒幼兒及時送回餐具。

（2）就餐完畢，收拾餐桌，清掃地面，清洗餐具、毛巾，并進(jìn)行消毒。

（3）剩余餐點送回食堂，不得在班上留存。

（4）餐后組織幼兒進(jìn)行10——20分鐘自由散步或安靜游戲。（5）午餐后，為帶藥的幼兒嚴(yán)格按要求服藥。一是普通藥物各班教師必須由家長填寫幼兒帶藥登記表（幼兒姓名、性別、班級、年齡、帶藥原因、藥品名稱、服用時間、服用劑量及方法、家長簽字）才能為幼兒服藥；二是抗生素類藥物幼兒園拒絕接收，特殊情況下一定要有醫(yī)囑，并有家長委托書，由專職保健醫(yī)生為幼兒服藥。

四、教育活動

（上午小、中、大班進(jìn)行兩次教學(xué)活動，下午活動以游戲為主。活動時間小班10——15分鐘，中班20——25分鐘，大班25——30分鐘。）

（一）對幼兒的要求

1、活動前轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)，心情愉快，積極地參加教育活動。

2、活動中注意力集中，積極思考，踴躍發(fā)言。不干擾別人，不影響活動秩序，與老師、同伴分享活動經(jīng)驗。

3、活動結(jié)束后，主動整理活動材料，物歸原主。

（二）對保教人員的要求

1、做好教育活動前的準(zhǔn)備工作

（1）環(huán)境：a、室內(nèi)地面清潔，光線充足。b、經(jīng)常交換幼兒座位，保護(hù)視力。c、室外環(huán)境安靜無干擾，場地平坦。

（2）活動準(zhǔn)備：a、提前按計劃備好課，熟悉教材和教案。b、教具準(zhǔn)備充分，學(xué)具數(shù)量要多于幼兒數(shù)。

2、保證教育質(zhì)量

（1）根據(jù)各年齡段幼兒的特點安排活動時間和內(nèi)容。

（2）教育計劃：根據(jù)各年齡段培養(yǎng)目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容，訂處切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃、月計劃、周計劃或主題活動計劃，計劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點。

（3）教育內(nèi)容：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

（4）教育目的：教育目的明確，切合教育任務(wù)和本班幼兒的實際水平。以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則，有知識傳授，更要重視幼兒情感體驗和興趣培養(yǎng)，同時兼顧智能發(fā)展和思想品德教育。有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

（5）教育方法：①、靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創(chuàng)造性。②、要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導(dǎo)。③、以幼兒為主體，面向全體幼兒。④、讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。⑤、使用課件教學(xué)。

（6）教態(tài)和語言：①、教態(tài)親切自然、情感真摯。②、語言清晰、簡練、準(zhǔn)確、規(guī)范、生動形象。

（7）繪畫作品每周至少張貼一次，其他的妥善保管。

（8）活動后及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累資料，不斷地改進(jìn)教育方法，提高教育水平。

3、培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。

4、保育教師協(xié)助教師組織好教育活動，及時處理活動中發(fā)生的特殊情況，保證教育活動順利進(jìn)行。

五、入廁、盥洗、喝水

（一）對幼兒的要求

1、入廁：大小便入池，解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，正確使用手紙，便后會整理服裝，并用肥皂流水洗手。中、大班幼兒逐步做到便后將廁所沖洗干凈，大、小便出現(xiàn)異常及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應(yīng)加以協(xié)助。

2、盥洗：盥洗時不擁擠，用流水洗手，掌握正確的洗手方法。

3、喝水：正確取水，不浪費開水，需要時會主動用自己的口杯喝水，喝水時不說笑，口杯用完后放回原處。

（二）對保教人員的要求

1、提醒幼兒入廁，教給幼兒正確的入廁姿勢，教小班幼兒整理衣褲，及時為遺尿的幼兒更換和清洗衣褲。

2、做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，放好肥皂。

3、組織幼兒分批進(jìn)行盥洗，指導(dǎo)幼兒用正確方法盥洗。

4、口杯定時進(jìn)行消毒，每個幼兒的口杯應(yīng)有明顯標(biāo)志，并放在口杯柜中固定的地方。

5、幼兒需要喝水時，應(yīng)隨時給水喝。應(yīng)保證班上始終有開水，并及時提醒幼兒喝足開水。

6、組織、指導(dǎo)幼兒有秩序的喝水、入廁，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣并形成班級常規(guī)。

7、保持廁所清潔通風(fēng)，隨時清洗、消毒，做到清潔無異味。

六、午睡

（一）對幼兒的要求

1、入睡前能主動入廁，保持安靜情緒。

2、不帶小玩物上床，睡眠時衣著適當(dāng)，安靜入睡，睡姿正確（右側(cè)臥或仰臥）

3、按時起床，逐步學(xué)會能獨立穿脫衣褲及鞋襪。

（二）對保教人員的要求

1、睡前調(diào)節(jié)好室溫，幼兒睡眠時拉好窗簾，離廁所遠(yuǎn)的臥室要備痰盂。

2、及時、細(xì)致的為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習(xí)慣。夏天酷熱時，及時為幼兒擦去汗水。

3、高低床注意安全，靠床頭附近不安裝電源插座或開關(guān)。值班人員利用幼兒睡眠時間，應(yīng)不斷進(jìn)行全面巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常及時報告與處理，做好值班記錄，不能以任何借口離開寢室做自己私活、會客、吃零食、看書、睡覺等。

4、幼兒起床后，及時開窗通風(fēng)，保持寢室整潔。待幼兒離園后，對教室和寢室進(jìn)行紫外線消毒。

七、游戲、戶外活動及體育鍛煉

（一）對幼兒的要求

1、活潑愉快的參加游戲、戶外活動及體育鍛煉。

2、在指定的場地游戲，遵守游戲規(guī)則，在游戲中對同伴友愛、謙讓、能合作。

3、會正確使用玩具，愛護(hù)玩具，會收放玩具。

4、喜歡參加體育活動，知道體育活動中必要的安全保護(hù)常識，有一定的自我保護(hù)能力。

5、活動結(jié)束前能主動的收拾玩具、材料。

（二）對保教人員的要求

1、每周制定戶外活動計劃，目標(biāo)明確，切合實際。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動順利開展。

3、各項活動要求：

（1）體育活動：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習(xí)等，可以采用全班、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。

（2）游戲活動：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲），有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水、民間游戲等。

①、每班應(yīng)有3個及以上能提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)驗的活動區(qū)。活動區(qū)的空間、結(jié)構(gòu)安排合理，符合本年齡段幼兒發(fā)展需求，有針對性的變更活動區(qū)和游戲材料。

②、應(yīng)有發(fā)展精細(xì)動作的材料，有積木、沙水、角色游戲等多種游戲材料。材料數(shù)量適宜，具有多功能性和可變性，并便于幼兒取放。③、充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，經(jīng)常開展幼兒喜愛的且能促進(jìn)幼兒發(fā)展的游戲活動。

（3）散步：教師利用散步，引導(dǎo)幼兒觀察社會，觀察自然，擴(kuò)大視野。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學(xué)會觀察。

（4）勞動：有飼養(yǎng)小動物，自然角、菜圃的種植勞動，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛(wèi)生勞動。

（5）在一天活動中，應(yīng)給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，允許他們自由結(jié)伴，自由交談，自由活動。每天幼兒自由游戲時間不少于一小時，戶外活動時間不少于二小時（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。

4、游戲活動的組織指導(dǎo)

（1）各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內(nèi)外活動交替。

（2）在游戲活動中，認(rèn)真仔細(xì)的觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，但不過于干擾幼兒的活動。活動中準(zhǔn)備干凈的毛巾、紙巾，隨時提醒或幫助幼兒擦汗、擦鼻涕。保證幼兒活動安全，及時處理活動過程中的突發(fā)事件。

（3）活動結(jié)束，及時評析本次活動情況（如幼兒的表現(xiàn)情況、動作技能的學(xué)習(xí)情況、幼兒經(jīng)驗的分享等），并對活動進(jìn)行反思（如動作技能的掌握情況、運動量的大小、幼兒遵守規(guī)則得到情況等），整理活動場地和器械。

八、離園

（一）對幼兒的要求 離園前，收拾好自己的玩具，帶好自己的物品，有禮貌的向老師、同伴告別，愉快的回家。

（二）對保教人員的要求

1、離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，對他們進(jìn)行安全和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。

2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

3、離園時，老師要見卡放孩子，無卡簽字。還要有針對性的向家長介紹幼兒在園情況，未及時接走的幼兒應(yīng)組織適當(dāng)活動等待家長來接。

4、離園時間，要防止幼兒走失或被陌生人帶走。

5、幼兒離園后，要做好活動室、寢室、物品材料的整理及清潔消毒工作，關(guān)好水、電、窗。

第五篇：談幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的感想

談幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的感想

談幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的感想

生活環(huán)節(jié)是影響孩子一生的發(fā)展。幼兒一日生活的養(yǎng)成有助于良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展。由此可見，幼兒一日生活環(huán)節(jié)中的點滴小事對于孩子來說都是非常有意義的。

在教委領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們一起觀看了視頻中幼兒園里幼兒的一日生活情景。看后我恍然大悟，原來平時我們給孩子的束縛太多，孩子們的一日生活也可以在有秩序的情況下變得如此豐富多彩，而不是一味的按部就班。

首先展現(xiàn)的是入園好時光。核心理念是要讓幼兒喜歡上幼兒園，來到幼兒園要有一定的安全感，能積極愉悅的參加入園活動。怎樣才能讓幼兒喜歡上幼兒園呢?就是在于老師們平時怎樣和孩子進(jìn)行溝通教育。視頻中，幼兒來到幼兒園在老師的引領(lǐng)下觀看圖片，看圖片里的小朋友是怎樣疊衣服、疊口罩、疊圍巾的。之后老師和孩子一邊說兒歌一邊疊衣服，孩子們從中找到了樂趣，而不是單純的去疊衣服。細(xì)想我們平時是怎樣做的，我們只是幫助孩子脫下衣服然后代替他們疊好，久而久之就有了依賴。我們的工作量增多，從而覺得工作枯燥、乏味。

趣味點名環(huán)節(jié)。幼兒每人扮演一種小動物，老師點幼兒的名字，點到的幼兒要說出自己是一種什么動物，然后模仿該動物的基本特征。這樣既鍛煉了幼兒的積極參與的表現(xiàn)能力又鍛煉了語言表達(dá)能力，使得點名環(huán)節(jié)更生動有趣了。想想我們的點名，平時只是形式，毫無興趣可言。

趣味盥洗。核心理念是懂得盥洗對身體健康的好處，并掌握正確的洗手方法，感受盥洗所帶來的舒適和愉悅的心情。視頻中的幼兒在老師的引導(dǎo)下唱著兒歌輕輕松松就把小手洗干凈了。久而久之孩子就在盥洗過程中就把衛(wèi)生習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了。在今后我們和幼兒盥洗時也要吸取別人的優(yōu)點，爭取把好的習(xí)慣引領(lǐng)到我們的孩子身上。

溫馨用餐。在進(jìn)餐過程中要保持愉快的心情，喜歡吃多種食物，不挑食。視頻中的孩子在吃飯時會自己介紹今天的飯菜，說出它們對我們的身體有什么好處，孩子們吃得很開心。看到這里想起我們的孩子在吃飯時的種種，要想有好的改進(jìn)不去反復(fù)的重復(fù)現(xiàn)狀，就要在今后的一日生活中下足功夫，使之眼前一亮。

看了以上的幾個案例，使我真正明白了一日常規(guī)并不是只用來約束和管教幼兒的。而是在活動中協(xié)助幼兒能更好的融入到集體生活中，讓幼兒能自由的投入、參與、嘗試到日常常規(guī)中。活動時要挖掘孩子的亮點，注重孩子的個體差異，使每個孩子都能得到很好的發(fā)展。

每個孩子的事都不是小事，老師要耐心的從孩子的角度去思考問題，幫助他們解決問題。在日常生活中每個孩子的進(jìn)步都要盡收眼底，給予他們肯定和鼓勵。為孩子能有一個好的日常行為習(xí)慣，我們要努力為孩子創(chuàng)造一個安全、愉快、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。