第一篇：芋元學(xué)區(qū)干部作風(fēng)整改方案

芋元學(xué)區(qū)關(guān)于開(kāi)展

干部作風(fēng)問(wèn)題排查整改工作方案

根據(jù)《長(zhǎng)武縣貫徹落實(shí)中央辦公廳督查組反饋意見(jiàn)“7+1”整改措施》、縣教育局印發(fā)《關(guān)于深入開(kāi)展“以案促改”工作實(shí)施方案》的通知及關(guān)于印發(fā)《長(zhǎng)武縣教育系統(tǒng)開(kāi)展干部作風(fēng)問(wèn)題排查整改工作方案》等文件精神，結(jié)合芋元學(xué)區(qū)實(shí)際，現(xiàn)就開(kāi)展干部作風(fēng)問(wèn)題排查整改工作制定如下方案：

一、目標(biāo)任務(wù)：

以十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)省市縣以及教育局關(guān)于干部作風(fēng)問(wèn)題排查整改相關(guān)會(huì)議精神，圍繞解決干部隊(duì)伍中存在的違反政治紀(jì)律、“四個(gè)意識(shí)”不強(qiáng)、慢作為不作為亂作為、庸懶散慢虛以及“四風(fēng)”隱形變異等重點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)自查整改、監(jiān)督檢查、明察暗訪、典型案例通報(bào)等方式，切實(shí)解決當(dāng)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部教師在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，著力打造改革 創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、公正廉潔的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍和師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的教師隊(duì)伍，使我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工工作作風(fēng)明顯進(jìn)步，工作效能明顯提升，教育行風(fēng)建設(shè)明顯改觀，為芋元學(xué)區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供有力保障。

二、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)各級(jí)文件精神我區(qū)及時(shí)成立了干部作風(fēng)問(wèn)題排查領(lǐng)導(dǎo)小組； 組 長(zhǎng)：陳守鵬 副組長(zhǎng)：王永輝李?lèi)?ài)麗

成 員：董建博 李云春 黎 康 趙 輝 王 鵬

三、排查內(nèi)容

重點(diǎn)排查我區(qū)教師隊(duì)伍政治紀(jì)律、慢作為不作為亂作為、慵懶散慢虛、“四風(fēng)”隱形變異等方面存在的突出問(wèn)題，主要包括以下四方面:

（一）遵守政治紀(jì)律方面問(wèn)題。重點(diǎn)排查是否存在深入貫徹落實(shí)總書(shū)記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)和秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)重要指示批示精神不堅(jiān)決、不扎實(shí)、不到位的問(wèn)題；是否存在貫徹落實(shí)中央以及省、市、縣委決策部署方面搞“上有政策、下有對(duì)策”，合意的就執(zhí)行，不合意的就打折扣、搞變通、挑揀選等問(wèn)題；在執(zhí)行中央和省、市、縣委要求方面是否存在陽(yáng)奉陰違或者表態(tài)多調(diào)門(mén)高、行動(dòng)少落實(shí)差，只做表面文章沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)和措施等問(wèn)題；在落實(shí)從嚴(yán)管黨治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任方面是否存在工作不力、違紀(jì)違法案件頻發(fā)等問(wèn)題。

（二）慢作為不作為亂作為問(wèn)題。重點(diǎn)排查在研究工作、制定政策方面是否存在不深入研究、不聽(tīng)取意見(jiàn)、不顧及群眾利益，拍腦袋決策，簡(jiǎn)單粗暴“一刀切”等問(wèn)題；在“三場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)”方面是否存在缺乏擔(dān)當(dāng)勇氣、不敢啃硬骨頭、不愿觸及矛盾，工作長(zhǎng)期沒(méi)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展或者比較滯后等問(wèn)題；在重點(diǎn)工程、重大項(xiàng)目、民生工程、社會(huì)綜合治理等方面，是否存在不大力推進(jìn)，導(dǎo)致財(cái)政資金沉淀、土地閑置、投資項(xiàng)目建設(shè)拖延、教育專(zhuān)項(xiàng)資金監(jiān)管不嚴(yán)或被擠占挪用、重大安全生產(chǎn)隱患整改不力等問(wèn)題；面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)，特別是群體性、突發(fā)性事件是否存在不敢不愿及時(shí)處置，只往上報(bào)不表態(tài)，致使小事拖大、大事拖成大禍等問(wèn)題；是否存在濫用權(quán)力，違法行政，或者違反廉潔自律要求，利用職權(quán)謀取私利，辦事吃拿卡要等問(wèn)題。

（三）庸、懶、散、慢、虛問(wèn)題。重點(diǎn)排查是否存在工作作風(fēng)不實(shí)，工作狀態(tài)不佳，工作效率低下，在其位不謀其政、出工不出力等問(wèn)題。切實(shí)整治“庸”的問(wèn)題。重點(diǎn)整治個(gè)別干部教職工安于現(xiàn)狀、自我滿(mǎn)足，自甘平庸、自我懈怠，凡事只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，不善于學(xué)習(xí)、不研究政策，缺乏改革創(chuàng)新精神和工作激情；工作平庸，四平八穩(wěn)，不干實(shí)事。切實(shí)整治“懶”的問(wèn)題。重點(diǎn)整治個(gè)別干部教職工“心懶”，懶于思考，按部就班；“腿懶”，懶于下基層，不愿到艱苦地區(qū)、不愿到一線工作，落實(shí)工作督查不力；“身懶”，工作不仔細(xì)、不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)，懶于干事，該抓的不抓，該急的不急，見(jiàn)困難就縮，見(jiàn)問(wèn)題就推，見(jiàn)矛盾就躲。切實(shí)整治“散”的問(wèn)題。重點(diǎn)整治個(gè)別干部教職工大局意識(shí)不強(qiáng)，不服從組織安排；精神不振，松松垮垮，不在狀態(tài)；作風(fēng)渙散，遲到早退、溜崗溜會(huì)，上班開(kāi)會(huì)玩手機(jī)、逛淘寶；不講規(guī)矩、不守制度，重大事項(xiàng)不請(qǐng)示報(bào)告，自由散漫、我行我素。切實(shí)整治“慢”的問(wèn)題。重點(diǎn)整治服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，效率低下，工作“?；^”、辦事“踢皮球”，該辦不辦、急事慢辦，能緩則緩、能拖則拖等嚴(yán)重?cái)慕處熽?duì)伍風(fēng)氣的問(wèn)題。切實(shí)整治“虛”的問(wèn)題。重點(diǎn)整治個(gè)別干部心浮氣躁，工作底數(shù)不清，分管工作狀況不明；不說(shuō)實(shí)情、不講真話(huà)，報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)。

（四）“四風(fēng)”隱形變異問(wèn)題。重點(diǎn)排查是否存在“虛多實(shí)少”“知情不報(bào)、聽(tīng)之任之”“層層卸責(zé)、層層不負(fù)責(zé)”“門(mén)好進(jìn)、臉好看、事更難辦”、以文件會(huì)議落實(shí)工作等形式主義、官僚主義隱形變異等問(wèn)題；是否存在違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼、公車(chē)私用、大辦婚喪喜慶事宜，在內(nèi)部食堂、培訓(xùn)中心、高檔小區(qū)或?qū)懽謽且浴耙蛔啦汀薄袄习寮已纭泵x接受吃請(qǐng)、大額消費(fèi)拆分報(bào)銷(xiāo)等享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)隱形變異等問(wèn)題。

四、方法步驟

按照縣局相關(guān)文件要求，從8月中旬到9月初，集中一個(gè)月時(shí)間，分為排查整改和監(jiān)督檢查兩部分。

（一）排查整改（8月25日前）

1、制定方案。有針對(duì)性地研究制定我區(qū)干部作風(fēng)排查整改工作方案，明確目標(biāo)任務(wù)、方法步驟、時(shí)限要求、工作標(biāo)準(zhǔn)，確保排查工作扎實(shí)有序開(kāi)展。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)員。召開(kāi)全體教師干部作風(fēng)建設(shè)排查整改工作會(huì)議，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、總書(shū)記關(guān)于陜西工作重要指示批示、縣局相關(guān)文件精神等，做好教師的思想發(fā)動(dòng)工作，為排查整改工作順利推進(jìn)打好基礎(chǔ)。

3、查擺問(wèn)題。通過(guò)上級(jí)點(diǎn)、自己查、同事說(shuō)、家長(zhǎng)提等方式方法，全面排查干部教職工作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，分類(lèi)梳理歸納，形成問(wèn)題清單。查擺工作要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，要深入實(shí)際、深入同事、家長(zhǎng)、學(xué)生，把問(wèn)題查實(shí)、把根源找準(zhǔn)、把關(guān)系理清，避免把查擺問(wèn)題變成互相吹捧、評(píng)功擺好。

4、整改提高。根據(jù)問(wèn)題清單，綜合分析研究，建立整改工作臺(tái)賬，列出責(zé)任清單、任務(wù)清單、時(shí)限清單，提出整改措施，制定整改方案，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行整改。整改任務(wù)實(shí)行銷(xiāo)號(hào)管理，完成一項(xiàng)銷(xiāo)號(hào)一項(xiàng)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的庸懶散慢虛和慢作為不作為亂作為的干部教職工，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，要求限期改正；對(duì)經(jīng)教育仍無(wú)明顯轉(zhuǎn)變的干部教職工，要給予組織處理或黨紀(jì)政紀(jì)處分。對(duì)干部教職工作風(fēng)問(wèn)題突出的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)對(duì)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談，指出存在問(wèn)題，要求認(rèn)真整改，效果不明顯的要追究主要負(fù)責(zé)人責(zé)任。建立典型問(wèn)題或案例公開(kāi)通報(bào)曝光制度，對(duì)經(jīng)查實(shí)且情節(jié)嚴(yán)重的庸懶散慢虛或慢作為不作為亂作為問(wèn)題，要進(jìn)行通報(bào)，充分發(fā)揮通報(bào)一個(gè)、教育一批、震懾一片的警示教育作用。

5、建章立制。排查整改結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，形成排查整改工作總結(jié)。結(jié)合貫徹落實(shí)總書(shū)記關(guān)于“糾正‘四風(fēng)’不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”重要批示精神以及省、市、縣關(guān)于落實(shí)對(duì)馮新柱案“以案促改”等要求，著眼建立管思想、管工作、管作風(fēng)、管紀(jì)律的從嚴(yán)管理干部體系，進(jìn)一步修訂完善和建立健全教職工管理制度規(guī)定，推動(dòng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)持續(xù)向好。

（二）監(jiān)督檢查（8月26日-9月8日）

1、迎接縣局檢查。我區(qū)要及時(shí)做好各類(lèi)資料收集整理工作，做細(xì)做實(shí)工作，確保監(jiān)督檢查萬(wàn)無(wú)一失。

2、開(kāi)展監(jiān)督檢查。排查整改過(guò)程中，我區(qū)將采取重點(diǎn)督查的方式，對(duì)各校（園）排查整改工作情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

四、工作要求

一是提高認(rèn)識(shí)、高度重視。要從思想上高度重視本次干部作風(fēng)問(wèn)題排查整改工作，把嚴(yán)明紀(jì)律作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，結(jié)合工作實(shí)際，周密安排，切實(shí)把干部作風(fēng)問(wèn)題排查整改工作擺上突出位置。二要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，夯實(shí)責(zé)任。及時(shí)成立由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)陳守鵬為組長(zhǎng)，王永輝、李?lèi)?ài)麗為組員的干部作風(fēng)問(wèn)題排查整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在芋元完全小學(xué)，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作開(kāi)展。

三要廣泛動(dòng)員。為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)抓好干部作風(fēng)問(wèn)題排查整改活動(dòng)，召開(kāi)全體教職工作風(fēng)問(wèn)題排查整改工作大會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，并轉(zhuǎn)達(dá)縣局會(huì)議精神，從提高認(rèn)識(shí)、查找問(wèn)題、推進(jìn)落實(shí)等方面提出明確要求。

四要制定方案、扎實(shí)整改。認(rèn)真梳理干部作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，提出時(shí)限要求，制定詳細(xì)、切實(shí)可行的工作方案，進(jìn)一步明確工作標(biāo)準(zhǔn)，確保排查整改工作任務(wù)明確、措施管用有效。

五要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)、提高效能。嚴(yán)格執(zhí)行上下班、請(qǐng)假、績(jī)效考核等相關(guān)制度，堅(jiān)決杜絕工作不在狀態(tài)。緊盯日常紀(jì)律作風(fēng)落實(shí)，加強(qiáng)效能督查，抓早抓小、防微杜漸，對(duì)黨員干部身上的苗頭性、傾向性問(wèn)題，要敢于較真、敢于批評(píng)，做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。

芋元學(xué)區(qū) 2018年8月25日

第二篇：干部作風(fēng)整改方案

干部作風(fēng)大整頓整改方案

望田鎮(zhèn)店?yáng)|劉學(xué)校任芳

按照局辦公室活動(dòng)要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決干部教師隊(duì)伍中存在的思想作風(fēng)方面的突出問(wèn)題，我認(rèn)真學(xué)習(xí)治理教育“三亂”有關(guān)問(wèn)題，學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于教育系列講話(huà)精神，和《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和政策性文件，通過(guò)集中學(xué)習(xí)討論、個(gè)人學(xué)習(xí)討論，自我剖析等形式，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照自身認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)自查工作，認(rèn)真查擺問(wèn)題，及時(shí)糾偏糾錯(cuò)。以加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高辦事效率，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展為目標(biāo)。按照干部作風(fēng)大整頓的活動(dòng)部署，制定整改落實(shí)階段整改方案：

一、開(kāi)展學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于教育系列講話(huà)精神，和《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和政策性文件，教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，按時(shí)參加，不缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，還堅(jiān)持自學(xué)，并及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)。服從領(lǐng)導(dǎo)、有大局觀念，工作中能相互合作。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，認(rèn)真查找實(shí)際工作中的問(wèn)題和不足，努力糾正。提倡從自身發(fā)展方向出發(fā)，從自身做起、從點(diǎn)滴做起，積極開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)工作。

二、存在的問(wèn)題和不足(一）自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性不夠。存在工作思路不清，理論根基不實(shí)，不能靜下心來(lái)學(xué)理論、不注意總結(jié)，不重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。集體學(xué)習(xí)少參加，個(gè)人學(xué)習(xí)不自覺(jué)，不能養(yǎng)成學(xué)以致用的學(xué)風(fēng)。

(二)觀念淡薄、發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)、為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。需進(jìn)一步加強(qiáng)真誠(chéng)聽(tīng)取意見(jiàn)、傾聽(tīng)學(xué)生心聲，時(shí)刻學(xué)生的冷暖安危掛在心上，養(yǎng)成全心全意為學(xué)生服務(wù)。

(三)存在工作紀(jì)律松懈現(xiàn)象，從事與工作無(wú)關(guān)的事情等狀況。

三、初步整改措施和努力方向???

針對(duì)存在的問(wèn)題，采取自己查找、家長(zhǎng)評(píng)議和社會(huì)監(jiān)督的辦法，廣泛征求學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，深入查找并弄清個(gè)人自身存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真梳理歸納，剖析原因，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)。開(kāi)展自我批評(píng)，切實(shí)提高工作能力、工作創(chuàng)新力，養(yǎng)成盡職盡責(zé)、務(wù)實(shí)肯干、廉潔高效、遵守紀(jì)律的良好工作作風(fēng)。具體做到以下幾點(diǎn)：

(一)營(yíng)造加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的良好氛圍。認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解總書(shū)記關(guān)于教育系列講話(huà)精神，和《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和政策性文件，通過(guò)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身處理實(shí)際問(wèn)題的能力，加強(qiáng)工作能力和修養(yǎng)。

(二)提倡雷厲風(fēng)行、強(qiáng)力推進(jìn)的高效作風(fēng)。全面落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制。培養(yǎng)開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、吃苦耐勞、精益求精的良好習(xí)慣和精神。務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極向上，徹底改變落后的思想觀念，養(yǎng)成與時(shí)俱進(jìn)、緊跟發(fā)展新思路、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神。在工作中，靈活運(yùn)用科學(xué)、合理的方法和措施，處理新問(wèn)題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

(三)強(qiáng)化忠于職守、甘愿奉獻(xiàn)的服務(wù)意識(shí)。以總書(shū)記關(guān)于教育系列講話(huà)精神，主題教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化自身建設(shè)。在工作上養(yǎng)成忠于職守、遵規(guī)守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神。

(四)嚴(yán)抓工作紀(jì)律，貫徹檢查制度。切實(shí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，改進(jìn)作風(fēng)，加強(qiáng)工作紀(jì)律，規(guī)范工作作風(fēng)。

總之，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于教育系列講話(huà)精神，和《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和政策性文件，把“總書(shū)記關(guān)于教育系列講話(huà)精神”作為推動(dòng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作開(kāi)展和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一個(gè)切入點(diǎn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把此項(xiàng)工作具體、深入、扎實(shí)、科學(xué)地落到實(shí)處。

第三篇：芋元加強(qiáng)大學(xué)生村官管理經(jīng)驗(yàn)材料

` 加強(qiáng)培養(yǎng)管理 提高綜合能力

----芋元發(fā)展服務(wù)中心加強(qiáng)大學(xué)生村官培養(yǎng)管理經(jīng)驗(yàn)材料

我中心現(xiàn)有2名大學(xué)生村官，均擔(dān)任村支部副書(shū)記職務(wù)。近年來(lái)，鄉(xiāng)黨委、政府十分重視大學(xué)生村官培養(yǎng)管理工作,進(jìn)一步注重實(shí)踐與工作相結(jié)合,積極探索培養(yǎng)管理的新手段、新方法,通過(guò)加強(qiáng)五項(xiàng)措施,實(shí)施規(guī)范化管理,充分發(fā)揮大學(xué)生村官的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,努力使他們當(dāng)好農(nóng)村政策宣講員、遠(yuǎn)程教育管理員、便民服務(wù)代理員、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策參謀員、文化活動(dòng)組織員、科技信息傳播員,不斷提高大學(xué)生村官的實(shí)際工作能力,積極引導(dǎo)他們?cè)诨鶎渝憻挸刹拧?/p>

一、強(qiáng)化幫帶措施,促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變

采取鄉(xiāng)干部二對(duì)一幫帶的方式,讓大學(xué)生村官全程參與村日常工作,提高大學(xué)生村官解決實(shí)際問(wèn)題的能力;指定一名班子成員和一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾基礎(chǔ)好的機(jī)關(guān)干部擔(dān)任大學(xué)生村官工作“輔導(dǎo)員”,傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn),幫助開(kāi)展各項(xiàng)工作。同時(shí),把大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)確定、工作任務(wù)的完成、業(yè)績(jī)考核結(jié)果等內(nèi)容與所在村“兩委”的計(jì)劃和年終工作考核捆綁在一起,促使所在村“兩委”主動(dòng)幫助、支持、鼓勵(lì)大學(xué)生村官開(kāi)展工作,為大學(xué)生村官搭建平臺(tái)。

二、強(qiáng)化教育培訓(xùn),提升基層工作能力

建立村官培養(yǎng)實(shí)施規(guī)劃,實(shí)行“三項(xiàng)制度”。一是定期工作匯報(bào)制度。要求大學(xué)生村官堅(jiān)持每天記寫(xiě)工作日志，每月書(shū)面進(jìn)行工作總結(jié)匯報(bào)、每半年撰寫(xiě)一份關(guān)于本村工作的調(diào)查報(bào)告或工作規(guī)劃，同時(shí)堅(jiān)持要求其在工作之余動(dòng)筆動(dòng)手，書(shū)寫(xiě)各類(lèi)宣傳簡(jiǎn)報(bào)。二是集中培訓(xùn)教育制度。定期組織參加鄉(xiāng)村干部的培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常性的組織鄉(xiāng)村干部開(kāi)展農(nóng)村工作座談交流，增長(zhǎng)期農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn),使其在心理素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)、角色意識(shí)等方面更好地適應(yīng)基層工作要求,也使其當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村工作的重點(diǎn)和焦點(diǎn)有了更加全面的了解。堅(jiān)持開(kāi)展大學(xué)生村官的黨性教育，經(jīng)常性結(jié)合支部民主生活會(huì)，開(kāi)展工作生活等回頭望，通過(guò)自查總結(jié)，進(jìn)一步提高其黨員意識(shí)、干部意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。在農(nóng)村發(fā)展方面，組織其和鄉(xiāng)村干部一起外出參觀各類(lèi)產(chǎn)業(yè)示范點(diǎn)，通過(guò)觀摩體驗(yàn)的形勢(shì)，使其了解當(dāng)前農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向，提高其對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的意識(shí)和能力。三是會(huì)議制度。中心要求大學(xué)生村干部都要參加所在村的會(huì)議和中心機(jī)關(guān)各類(lèi)工作例會(huì),使其全面了解中心和村日常工作,增強(qiáng)其對(duì)整體工作的銜接能力。

三、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉,提升綜合能力

一是“壓擔(dān)子”。中心黨工委給大學(xué)生村官安排具體的事務(wù),如在各類(lèi)材料撰寫(xiě)、文化宣傳、遠(yuǎn)程教育管理等方面，明確要求,落實(shí)責(zé)任,進(jìn)行交任務(wù)、壓擔(dān)子,增加他們的工作責(zé)任感,使他們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng),在成長(zhǎng)中發(fā)展。二是異崗鍛煉。在大學(xué)生村官任職期間，中心不僅讓其在村級(jí)事務(wù)中擔(dān)任重要角色，而且讓其擔(dān)任了中心機(jī)關(guān)一些重要崗位，目前，西安喲鋪的兩名大學(xué)生村官除擔(dān)任村支部副書(shū)記意外，還分別擔(dān)任中心民政助理員、計(jì)生工作助理員，原柳泉村村官曹秋明曾擔(dān)任中心組織工作助理員，通過(guò)這些崗位的鍛煉，為增進(jìn)他們工作知識(shí)、拓寬視野、積累工作經(jīng)驗(yàn)和方法、更好地做好基層服務(wù)等方面提供了平臺(tái)。

四、強(qiáng)化督查指導(dǎo),促其履職盡職

為了做好大學(xué)生村官的管理，促進(jìn)大學(xué)生村官的成長(zhǎng)，中心黨工委堅(jiān)持長(zhǎng)期走訪，通過(guò)不定期的走訪,聽(tīng)取基層干部群眾的意見(jiàn),跟蹤了解大學(xué)生“村官”的思想、工作等情況,認(rèn)真搞好三級(jí)督查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,有針對(duì)性的開(kāi)展督促指導(dǎo)。黨政班子成員也定期入村督查,了解大學(xué)生村干部的工作開(kāi)展情況、目標(biāo)完成還有生活等情況，及時(shí)協(xié)調(diào)處理大學(xué)生村官在工作中出現(xiàn)的困難和矛盾，為大學(xué)生村官順利開(kāi)展工作提供了條件。

五、強(qiáng)化考核激勵(lì),樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)

推行大學(xué)生村官考核測(cè)評(píng)制,考評(píng)實(shí)行每季度一評(píng)議、半年一考核、年末組織綜合評(píng)議,以平時(shí)測(cè)評(píng)和年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行跟蹤了解、全面掌握。考核由中心和村

共同組織完成,大學(xué)生“村官”根據(jù)履職情況進(jìn)行自評(píng)和總結(jié),向所在村進(jìn)行述職報(bào)告,由中心考核領(lǐng)導(dǎo)小組、黨員、干部、村民代表從德、能、勤、績(jī)、廉等五方面進(jìn)行民主評(píng)議,再由中心和村對(duì)其作出綜合考核鑒定。同時(shí),建立有效的激勵(lì)機(jī)制,規(guī)定凡考核優(yōu)秀的大學(xué)生村干部,享受“兩個(gè)優(yōu)先”即發(fā)展黨員優(yōu)先、后備干部納入優(yōu)先、推薦榮譽(yù)優(yōu)先,激勵(lì)大學(xué)生村干部的爭(zhēng)優(yōu)進(jìn)取意識(shí)。

第四篇：干部作風(fēng)整頓整改方案

一、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問(wèn)題

(一)思想觀念解放不夠

(二)執(zhí)政能力有待加強(qiáng) ,(三)關(guān)心機(jī)關(guān)干部不夠

主要表現(xiàn)在對(duì)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目?jī)A注的精力和時(shí)間較多，對(duì)基層面上的工作考慮的時(shí)間較少;給干部提要求、交任務(wù)的時(shí)候多，關(guān)心基層干部思想、工作、生活的時(shí)候較少;談工作的時(shí)候多，交流思想的時(shí)候少;批評(píng)教育的時(shí)候多，激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候少;對(duì)村主要領(lǐng)導(dǎo)干部溝通的時(shí)候較多，與副職和一般干部交流溝通的時(shí)候少。

(四)黨員先進(jìn)性體現(xiàn)不突出

面對(duì)問(wèn)題時(shí)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部存在畏難情緒;開(kāi)展工作時(shí)，直接面對(duì)群眾深入基層調(diào)查研究少;接人待客時(shí)，艱苦奮斗、勤儉意識(shí)不夠強(qiáng);端正思想時(shí)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)少;履行職責(zé)時(shí)，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題還不夠好。,二、存在問(wèn)題的主要原因

(一)對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性熟悉還不夠深入 , 主要是認(rèn)為平時(shí)班子成員都按時(shí)參加了鄉(xiāng)黨委組織的集體學(xué)習(xí)，且大家都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期鍛煉而成長(zhǎng)起來(lái)的干部，參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的時(shí)候也比較多，理論水平、修養(yǎng)是比較高的了。加之鄉(xiāng)政府工作本身就十分繁雜，班子成員抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候非常有限。有時(shí)也認(rèn)為學(xué)習(xí)這個(gè)東西不能解決當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展這個(gè)難題，因而有意無(wú)意的放松了理論的學(xué)習(xí)，漸漸地對(duì)深入學(xué)習(xí)理論的重要性熟悉不夠，出現(xiàn)了把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)的情況。

(二)思想觀念與新形勢(shì)的發(fā)展要求還不相適應(yīng)

x鄉(xiāng)所處的地理位置相對(duì)偏僻，對(duì)外獲取新思想、新觀念的途徑相對(duì)較少，加之長(zhǎng)期受老思想，老形勢(shì)，老思維辦法的習(xí)慣影響，致使班子成員思想解放不夠，缺乏強(qiáng)烈的發(fā)展欲望、開(kāi)闊的工作視野、合乎時(shí)代的觀念以及與時(shí)俱進(jìn)的精神。加之當(dāng)前各種矛盾突現(xiàn)，開(kāi)展工作難度加大，沉重的包袱更加束縛了大膽開(kāi)展工作手腳。

(三)全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)還不夠強(qiáng)

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的逐步發(fā)展，工作和生活條件不斷改善，講享受、講排場(chǎng)的意識(shí)有所抬頭。精力投入到日常行政事務(wù)中偏多，疲于應(yīng)付各種會(huì)議、檢查、突發(fā)事件等全心全意為人民服務(wù)的思想樹(shù)得不夠牢，公仆意識(shí)和群眾觀念有所淡化。主動(dòng)與村級(jí)干部群眾的溝通聯(lián)系有所減少，關(guān)心他們的工作、生活不夠。對(duì)群眾想什么，需要什么了解不夠，為群眾辦實(shí)事，辦好事還不夠多。

(四)班子自身建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)

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一是思想上對(duì)班子建設(shè)重視不夠，把之當(dāng)作一件大事來(lái)抓得還不力;

二是有針對(duì)性地提出一定時(shí)間內(nèi)班子自身建設(shè)的重點(diǎn)還做得不夠好;三是抓班子工作與作風(fēng)建設(shè)的融合上做得還不好，長(zhǎng)效工作機(jī)制還沒(méi)真正建立起來(lái)。

三、整改措施和努力方向

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高班子理論素養(yǎng)

一是堅(jiān)持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦;二是以此次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加深對(duì)黨的根本性質(zhì)、宗旨的熟悉，真正樹(shù)立執(zhí)政為民的理念;三是堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求事，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，切實(shí)解決涉及人民群眾根本利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題;四是樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和政績(jī)觀，提高解決重大問(wèn)題的能力，提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力;五是完善學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)堅(jiān)持參加鄉(xiāng)黨委的集體學(xué)習(xí)，并通過(guò)自學(xué)、互相學(xué)和黨組會(huì)議、辦公會(huì)等多種方式和形式集中學(xué)習(xí)，努力提高班子成員的理論功底和素養(yǎng)。

(二)堅(jiān)持以人為本，切實(shí)為人民謀利益

一要堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揚(yáng)群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力為人民群眾辦好事，切實(shí)創(chuàng)造優(yōu)良的人居環(huán)境;二要堅(jiān)持以項(xiàng)目建設(shè)增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁，狠抓項(xiàng)目開(kāi)工、項(xiàng)目建設(shè)、項(xiàng)目?jī)?chǔ)備和項(xiàng)目治理，加大投資力度，拉動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;三要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本理念，大力實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加快社會(huì)事業(yè)發(fā)展，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，努力建設(shè)和諧社會(huì)。

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第五篇：干部作風(fēng)整頓整改方案

干部作風(fēng)整頓整改方案

通過(guò)廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議，歸納整理制定如下整改方案：

一、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問(wèn)題

(一)思想觀念解放不夠

1、觀念更新還有些跟不上形勢(shì)的發(fā)展，還存在著思想解放不夠，有思維打不開(kāi)，視野放不遠(yuǎn)的問(wèn)題，平時(shí)習(xí)慣性做法多，開(kāi)拓性做法較少，考慮眼前工作多，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算還較少。

2、結(jié)合鄉(xiāng)情充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)不夠。在一些事情的處理上，習(xí)慣照搬別人或以往的經(jīng)驗(yàn)，深入分析不夠，沒(méi)能把魏家樓鄉(xiāng)情和工作實(shí)際較好的結(jié)合，沒(méi)發(fā)揮出魏家樓自身的優(yōu)勢(shì)。

3、全面創(chuàng)建和諧社會(huì)的熟悉還不到位。抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，沒(méi)有很好地處理物質(zhì)文明和政治文明、精神文明共同發(fā)展的關(guān)系，社會(huì)事業(yè)發(fā)展過(guò)程還存在不少遺留問(wèn)題。

(二)執(zhí)政能力有待加強(qiáng) ，1、班子上下交流溝通不夠。一是班子成員間相互通氣還比較少，在政策的制定和問(wèn)題的協(xié)調(diào)上，對(duì)各自分管的工作考慮較多;二是政府班子于下級(jí)機(jī)關(guān)間交流溝通較少，沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)基層單位的積極性，影響了行政效率。

2、工作執(zhí)行力不強(qiáng)。一是缺乏大局意識(shí)，對(duì)已有的事?tīng)?zhēng)著干，與已無(wú)利的有時(shí)推給別人;二是溝通協(xié)作的能力弱，遇事踢皮球、怕沾邊、和稀泥，缺乏原則性和堅(jiān)定性;三是工作落實(shí)不夠好，上有政策，下有對(duì)策，政令不暢、執(zhí)行不力的現(xiàn)象還在一定范圍內(nèi)存在。

3、依法行政意識(shí)還不夠強(qiáng)。一是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)、少數(shù)干部傳統(tǒng)行政觀念、習(xí)慣行政做法依然存在;二是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部、工作人員法制意識(shí)不強(qiáng)，與依法行政的要求還有一定差距。，(三)關(guān)心機(jī)關(guān)干部不夠

主要表現(xiàn)在對(duì)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目?jī)A注的精力和時(shí)間較多，對(duì)基層面上的工作考慮的時(shí)間較少;給干部提要求、交任務(wù)的時(shí)候多，關(guān)心基層干部思想、工作、生活的時(shí)候較少;談工作的時(shí)候多，交流思想的時(shí)候少;批評(píng)教育的時(shí)候多，激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候少;對(duì)村主要領(lǐng)導(dǎo)干部溝通的時(shí)候較多，與副職和一般干部交流溝通的時(shí)候少。

(四)黨員先進(jìn)性體現(xiàn)不突出

面對(duì)問(wèn)題時(shí)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部存在畏難情緒;開(kāi)展工作時(shí)，直接面對(duì)群眾深入基層調(diào)查研究少;接人待客時(shí)，艱苦奮斗、勤儉意識(shí)不夠強(qiáng);端正思想時(shí)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)少;履行職責(zé)時(shí)，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題還不夠好。，二、存在問(wèn)題的主要原因

(一)對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性熟悉還不夠深入 ，主要是認(rèn)為平時(shí)班子成員都按時(shí)參加了鄉(xiāng)黨委組織的集體學(xué)習(xí)，且大家都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期鍛煉而成長(zhǎng)起來(lái)的干部，參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的時(shí)候也比較多，理論水平、修養(yǎng)是比較高的了。加之鄉(xiāng)政府工作本身就十分繁雜，班子成員抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候非常有限。有時(shí)也認(rèn)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）為學(xué)習(xí)這個(gè)東西不能解決當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展這個(gè)難題，因而有意無(wú)意的放松了理論的學(xué)習(xí)，漸漸地對(duì)深入學(xué)習(xí)理論的重要性熟悉不夠，出現(xiàn)了把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)的情況。

(二)思想觀念與新形勢(shì)的發(fā)展要求還不相適應(yīng)

x鄉(xiāng)所處的地理位置相對(duì)偏僻，對(duì)外獲取新思想、新觀念的途徑相對(duì)較少，加之長(zhǎng)期受老思想，老形勢(shì)，老思維辦法的習(xí)慣影響，致使班子成員思想解放不夠，缺乏強(qiáng)烈的發(fā)展欲望、開(kāi)闊的工作視野、合乎時(shí)代的觀念以及與時(shí)俱進(jìn)的精神。加之當(dāng)前各種矛盾突現(xiàn)，開(kāi)展工作難度加大，沉重的包袱更加束縛了大膽開(kāi)展工作手腳。

(三)全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)還不夠強(qiáng)

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的逐步發(fā)展，工作和生活條件不斷改善，講享受、講排場(chǎng)的意識(shí)有所抬頭。精力投入到日常行政事務(wù)中偏多，疲于應(yīng)付各種會(huì)議、檢查、突發(fā)事件等全心全意為人民服務(wù)的思想樹(shù)得不夠牢，公仆意識(shí)和群眾觀念有所淡化。主動(dòng)與村級(jí)干部群眾的溝通聯(lián)系有所減少，關(guān)心他們的工作、生活不夠。對(duì)群眾想什么，需要什么了解不夠，為群眾辦實(shí)事，辦好事還不夠多。

(四)班子自身建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)

一是思想上對(duì)班子建設(shè)重視不夠，把之當(dāng)作一件大事來(lái)抓得還不力;

二是有針對(duì)性地提出一定時(shí)間內(nèi)班子自身建設(shè)的重點(diǎn)還做得不夠好;三是抓班子工作與作風(fēng)建設(shè)的融合上做得還不好，長(zhǎng)效工作機(jī)制還沒(méi)真正建立起來(lái)。

三、整改措施和努力方向

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高班子理論素養(yǎng)

一是堅(jiān)持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦;二是以此次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加深對(duì)黨的根本性質(zhì)、宗旨的熟悉，真正樹(shù)立執(zhí)政為民的理念;三是堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求事，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，切實(shí)解決涉及人民群眾根本利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題;四是樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和政績(jī)觀，提高解決重大問(wèn)題的能力，提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力;五是完善學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)堅(jiān)持參加鄉(xiāng)黨委的集體學(xué)習(xí)，并通過(guò)自學(xué)、互相學(xué)和黨組會(huì)議、辦公會(huì)等多種方式和形式集中學(xué)習(xí)，努力提高班子成員的理論功底和素養(yǎng)。

(二)堅(jiān)持以人為本，切實(shí)為人民謀利益

一要堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揚(yáng)群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力為人民群眾辦好事，切實(shí)創(chuàng)造優(yōu)良的人居環(huán)境;二要堅(jiān)持以項(xiàng)目建設(shè)增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁，狠抓項(xiàng)目開(kāi)工、項(xiàng)目建設(shè)、項(xiàng)目?jī)?chǔ)備和項(xiàng)目治理，加大投資力度，拉動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;三要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本理念，大力實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加快社會(huì)事業(yè)發(fā)展，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，努力建設(shè)和諧社會(huì)。

(三)狠抓依法行政，創(chuàng)建民主法制政府

一要堅(jiān)持依法行政，切實(shí)解決好政府缺位、錯(cuò)位和越位的問(wèn)題，履行好經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)治理和公共服務(wù)四大職能;二要加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，提高執(zhí)法人員素質(zhì)和依法能力;三要全面推行行政執(zhí)法責(zé)任制、過(guò)錯(cuò)追究制和評(píng)議考核制，做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償、違法要追究;四要改進(jìn)行政方式，深入清理、壓減行政審批和收費(fèi)項(xiàng)目，逐步實(shí)現(xiàn)政府職能由行政命令向引導(dǎo)服務(wù)轉(zhuǎn)變;五要搞好政務(wù)公開(kāi)，主動(dòng)接受人民群眾的監(jiān)督;六要自學(xué)接受鄉(xiāng)人大的法律監(jiān)督、工作監(jiān)督，加強(qiáng)建立與各機(jī)關(guān)單位的橋梁紐帶作用，努力創(chuàng)建民主法制政府。

(四)加強(qiáng)政府自身建設(shè)，增強(qiáng)政府能力

一是繼續(xù)堅(jiān)持群眾路線和民主集中制，果斷維護(hù)班子團(tuán)結(jié)和權(quán)威，充分發(fā)揮班子成員的積極性、主動(dòng)性，非凡是繼續(xù)完善重大事項(xiàng)、重點(diǎn)工作的集體研究、集體決策制度，努力創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的工作環(huán)境。二是進(jìn)一步建章立制，提高政府的科學(xué)執(zhí)政水平。非凡是進(jìn)一步健全政府工作的決策機(jī)制、執(zhí)行機(jī)制和督查檢查制度、考核獎(jiǎng)懲等制度。三是進(jìn)一步樹(shù)立過(guò)緊日子的思想，勤儉節(jié)約，齊心協(xié)力，共度難關(guān)。四是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，政府班子帶頭落實(shí)，講實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，求實(shí)效。

(五)認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，做好表率

一是進(jìn)一步提高熟悉，提高政府班子成員拒腐防變的能力。班子成員要帶頭常修為政之德，常思貪欲之害，常棄非分之想，自覺(jué)加強(qiáng)黨紀(jì)條規(guī)的學(xué)習(xí)，努力成為清正廉潔的表率。同時(shí)加強(qiáng)政府部分以及各級(jí)干部監(jiān)督治理，加強(qiáng)對(duì)分管對(duì)象、家屬和身邊工作人員的教育、治理、監(jiān)督，決不能失之于寬，使之于軟。二是進(jìn)一步推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，從實(shí)際出發(fā)，靈活多樣，及時(shí)公開(kāi)政務(wù)工作，強(qiáng)化對(duì)行政權(quán)力的監(jiān)督，規(guī)范行政行為，遏制消極腐敗現(xiàn)象。三是實(shí)施對(duì)全鄉(xiāng)行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)的集中治理。四是著眼于提高黨的執(zhí)政能力，深化干部從事制度改革，建立健全科學(xué)用人機(jī)制。五是嚴(yán)格履行廉政承諾，堅(jiān)持開(kāi)展廉政建設(shè)和專(zhuān)項(xiàng)治理工作，認(rèn)證查找執(zhí)行廉潔自律規(guī)定的薄弱環(huán)節(jié)，制定建立預(yù)防措施和治理制度，努力構(gòu)建預(yù)防和治理各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部收送現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證的珍貴禮品問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制。