第一篇：幼兒園教師職業道德規范

幼兒園教師職業道德規范

（一）師德篇：

1、熱愛幼兒，尊重幼兒。

關心愛護全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正對待幼兒。嚴禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒，促進幼兒全面、主動、健康地發展。作為一名幼教工作者，要有一顆愛心，愛每一個孩子。一位教育家曾經說過，“要想毀掉一個人，每天就對他說，你真笨”“要想成就一個人，每天就對他說你真棒”。

2、為人師表，堪為人師。

模范遵守社會公德，作風正派，嚴于律己，以身作則，注重身教。

3、尊重家長，廉潔從教。

主動與幼兒家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責幼兒家長。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

4、團結協作，豁達大度

謙虛謹慎、尊重同事，誠懇待人、豁達大度，互相學習、互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語，說話要對人對己負責。

（二）敬業篇：

1、愛崗敬業、依法執教

熱愛幼教事業，熱愛幼兒園，盡職盡責，注意培養幼兒具有良好的思想品德。認真備課上課，不敷衍塞責，不傳播有害幼兒身心健康的思想。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、嚴謹治學、積極創新

樹立正確的兒童觀、教育觀，尊重幼兒身心發展的規律，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，不斷改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

3、因材施教，注重實踐 樹立正確的人才觀，重視發展幼兒的個性，開發幼兒的潛能，注重幼兒實踐及動手能力的培養。

4、終身學習，求善求真

按照鄧小平同志提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”精神，有意識地進行知識的更新和相應能力的提高。要以超前意識為基礎，養成終身學習的習慣，主動發展，形成獲取、處理、使用各種信息的能力，不斷增強自我發展能力。

（三）禮儀篇：

1、儀表得體，舉止端莊

上班時，穿戴整潔、大方，姿態端莊，舉止得體，不袒胸露背，濃妝艷抹，不戴過多的金銀飾品 ,不涂指甲油。鞋子以平底為主，要方便教師帶隊活動。

2、說話有禮，行動文明使用禮貌用語，推廣五大教育用語；園內必須使用普通話進行教學、發言、交談；接聽電話要注意規范化的禮貌用語： “您好”、“您請”、“ 請稍后”、“需要我幫忙嗎“需要我轉告嗎？”“謝謝“、“對不起”“沒關系“等語言應運用得自然流利，要輕聲、簡短、語氣親切、溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩，要充分體現幼兒園的形象。與人發生爭執時，要冷靜有耐心，堅持以理服人，即使面對言語粗暴的人，也要表現出節制、有禮貌。食堂用餐時不大聲談，餐畢，請妥善放好餐具和餐椅，創造一種文明的就餐氣氛。

3、學會微笑，以禮待人

園內遇到同事，應微笑點頭示意，遇到幼兒及家長要互致問候；遇到參觀視察來訪等外來人員，要以禮相待，正面相見時要微笑點頭示意，坐姿時如遇領導、客人詢問時要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍；接待家長和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現本園教職工應有的姿態。

4、園內園外，注重修養

參加會議、學習、講座、活動時，不遲到早退缺席，不隨意進出。必須進出時，需與主持人或有關領導打招呼，動作要輕，開會、聽講座時，必須隨帶筆記本進行摘記，報告、講座、發言或演出結束后，要熱情鼓掌。不準私自挪用公用物品和他人物品，嚴禁故意破壞或不負責任損壞公用物品和設備。借領財物要嚴格按規定辦理手續。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會議活動和接待來園客人，自覺維護幼兒園公眾形象。

第一章

教師禮儀概述

一、禮儀概述

禮儀是文明的象征，道德的范疇。“禮”是規，是天地自然之道，是德，也是治國之法規、律條；“儀”是矩，是準則，也是治國和做人的尺度。人類社會要發展，要推進，就必須弘揚、推行禮儀。沒有禮儀的地方，是沒有文化的地方；不懂禮儀的人，是不文明的人，也是沒有道德的人。禮儀在本質上其實就是道德的規范，包括禮節和儀式，是社會、道德、習俗、宗教等方面對人們行為的規范，是文明道德修養程度如何的一種外在表現形式。禮節，即社會公認的待人接物的方法和人與人相處的準則。例如，初次見面該怎樣互相介紹，怎樣互遞名片，怎樣待客，等等。再如，人際交往中如何保持良好的儀態、儀表等。儀式，是指正式場合用以表示禮節的一系列固定的程式，如歡迎儀式、簽字儀式、開業典禮、婚禮儀式、葬禮等。

現代禮儀的社會功能主要表現在以下幾個方面：

1、有助于提高人們的自身修養

在人際交往中，禮儀往往是衡量一個人文明程度的準繩。它不僅反映著一個人的交際技巧與應變能力，而且反映著一個人的氣質風度、閱歷見識、道德情操、精神風貌。因此，在這個意義上，完全可以說禮儀即教養。

學習禮儀、運用禮儀有助于提高個人的修養，有助于“用高尚的精神塑造人”，真正提高個人的文明程度。

2、有助于人們美化自身、美化生活

個人形象是一個人儀容、表情、舉止、服飾、談吐、教養的集合，而禮儀在上述諸方面都有自己詳盡的規范。因此，學習禮儀、運用禮儀，無疑將有益于人們更好地、更規范地設計個人形象，維護個人形象，更好地、更充分地展示個人的良好教養與優雅的風度。

3、有助于促進人們的社會交往，創建良好的社交氛圍

運用禮儀，除了可以使個人在交際活動中充滿自信、胸有成竹、處變不驚外，還能夠幫助人們規范彼此的交際活動，更好地向交往對象表達自己的尊重、敬佩、友好與善意，增進彼此之間的了解與信任。

4、有助于凈化社會風氣，推進社會主義精神文明建設

我國正在大力推進社會主義精神文明建設。其中的一項重要內容，就是要求全體社會成員講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德，心靈美、語言美、行為美、環境美。這些內容，與禮儀完全吻合。因此，完全可以說，提倡禮儀的學習、運用，與推進社會主義精神文明建設是殊途同歸、相互配合、相互促進的。

二、教師禮儀的內涵及其培養

教師不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。對于教師來說，禮儀更有其特殊意義。所謂教師禮儀，是指教師在教育活動中應遵循的尊敬他人、講究禮節的程序，是教育工作者必須掌握并嫻熟運用的人際傳播技能。

教師的一言一行都受到學生的關注，對他們起著潛移默化的影響。因此，教師禮儀不僅是教師個人的品質修養，而且直接影響著學生的思想行為，為學生的成長起著至關重要的作用。教師在傳播知識的同時，要十分注意自己的言行舉止，使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。

近年來，通過各級教育行政部門的師德建設，教師的禮儀有了很大的提高，但與教師禮儀相悖，乃至缺乏起碼的禮儀常識的現象在教師隊伍中仍然存在，這不能不引起我們的重視。比如公共場合語言粗俗不文明；不尊重學生，時常挖苦諷刺或冷漠疏遠；對學生的提問、問候隨便應付或干脆臵若罔聞；上課時接聽、撥打手機；在教室內吸煙、隨地吐痰；形象舉止過于隨意或濃妝艷抹、過于修飾等等。因此，有必要對教師進行禮儀教育。

教師禮儀教育的途徑

1、教師自身要加強學習

這里所說的學習，指通過自勵、自省、慎獨，培養自覺的禮儀意識，達到為人師表的道德境界。

同時，要學習教師的職業道德，良好的師德對陶冶教師情操，轉變教師禮儀，提高教師素質，激發教師的積極性都有著極其重要的作用。

2、學校要加強對教師的禮儀教育

（1）重視教師禮儀的傳承

在老教師與新教師結對幫教中，要求老教師在傳授教學知識、管理經驗的同時，也要傳授教師禮儀知識。促使新教師在提高教育教學經驗的同時，也提高自己的教師禮儀修養。

（2）加強對教師禮儀的規范

①要求教師尊重學生，關愛學生，以學生為本；真正把學生擺在教育教學的中心，平等地對待學生，熱情地關愛學生，真誠地為學生服務。②要求教師舉止得體，語言文明，注意坐、立、行的姿勢和手勢，舉手投足都表現出教師應有的文明禮貌。③要求教師加強與家長和同事的溝通、配合。特別是對文化程度不高的家長，不能居高臨下，而要設身處地為家長著想、分憂，應爭取其理解、支持和配合。在與同事的交往中，應以和為貴，尊重同事。④要求教師服飾得體，儀表端莊。服飾得體、儀表端莊的教師會對學生產生強烈的吸引力和感染力。

3、廣大中小學教師要加強實踐，提高自身的禮儀素養

行動是最有效的學習方法。教師的意愿和主動性是最重要的。廣大中小學教師要充分認識到教師禮儀在教學活動和學生發展過程中的重要作用，提高實踐教師禮儀的主動性和自覺性，時時刻刻謹記、篤行，在實踐中增強禮儀意識，提高實踐教師禮儀的能力。

三、當前教師禮儀存在的問題和建議

1、教師在禮儀文明方面存在的問題（1）對學生缺少應有的熱情（2）對學生關心不夠（3）對學生缺乏尊重

第二篇：幼兒園教師職業道德規范（范文）

學習幼兒園教師職業道德規范

一、師德規范

（一）堅持正確的政治方向

（二）熱愛幼兒教育事業

（三）熱愛關心幼兒

1、關心愛護每一個幼兒，“以幼兒發展為本”，尊重幼兒學習與發展的個體差異，促進每個幼兒在原有水平上的提高與發展。

2、為幼兒創設良好的生活環境，幫助幼兒不斷積累健康生活的經驗，培養幼兒良好的生活習慣。

二、教育教學

1、積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育教學水平。探索幼兒教育教學規律，掌握現代教育教學手段，積極開拓，勇于創新。

2、積極參與科學研究，大膽嘗試獨立的課題研究，在實踐探索中提高教師專業化成長。

3、堅持終身學習，不斷更新知識，不斷完善自我。

三、班級工作

1、結合本班幼兒的發展水平，制定班級教學計劃，創設良好的教育環境，合理安排一日生活，有計劃、有組織地開展各項活動，用發展的眼光評價每個幼兒。

2、按照幼兒園有關制度，做好幼兒生活管理和衛生保健工作，促進幼兒身心健康發展。

3、樹立主人翁意識，管理好班級的一切教玩具及物品，愛護公物。

四、家長工作

1、主動、熱情對待每一位家長，通過家園互動欄、電話、短信、班級主頁、MSN等多種手段，加強對幼兒教育過程中的緊密聯系，做到家園一致，并及時做好家訪工作，做好記錄。

2、充分借助家長和社區資源，開展安全、適宜、形式多樣的各類活動。

五、儀表規范

1、穿著大方、得體，不染奇異彩發，不披長發。

2、不宜濃妝艷抹，不留長指甲，不涂本色外的其它顏色的指甲油和腳趾甲油。

3、上班時間穿適合與幼兒共同活動的服裝、鞋子。

4、不戴有銳角的飾物。

六、團結合作

1、尊重同事，胸襟開闊，相互學習，相互幫助，正確處理個人與集體的關系；有集體榮譽感。

2、為人師表，注重言表風范，加強人格修養，樹立教師形象，堅持以身作則，以德修身。

第三篇：幼兒園教師職業道德規范

幼兒教師職業道德規范

一、師德篇:

1、熱愛幼兒,尊重幼兒。

關心愛護全體幼兒,尊重幼兒,平等、公正對待幼兒。嚴禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒,促進幼兒全面、主動、健康地發展。

2、為人師表,堪為人師。

模范遵守社會公德,作風正派,嚴于律己,以身作則,注重身教。

3、尊重家長,廉潔從教。

主動與幼兒家長聯系,認真聽取意見和建議,取得支持和配合。積極宣傳科學的教育思想和方法,不訓斥、指責幼兒家長。堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

4、團結協作,豁達大度。

謙虛謹慎、尊重同事,誠懇待人、豁達大度,互相學習、互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語,說話要對人對己負責.二、敬業篇:

1、愛崗敬業、依法執教。

熱愛幼教事業,熱愛幼兒園,盡職盡責,注意培養幼兒具有良好的思想品德。認真備課上課,不敷衍塞責,不傳播有害幼兒身心健康的思想。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規,在教育教學中同黨和國家保持一致,不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、嚴謹治學、積極創新。

樹立正確的兒童觀、教育觀,尊重幼兒身心發展的規律,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,不斷改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。

3、因材施教,注重實踐。

樹立正確的人才觀,重視發展幼兒的個性,開發幼兒的潛能,注重幼兒實踐及動手能力的培養。

4、終身學習,求善求真。

按照鄧小平同志提出的“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”精神,有意識地進行知識的更新和相應能力的提高。要以超前意識為基礎,養成終身學習的習慣,主動發展,形成獲取、處理、使用各種信息的能力,不斷增強自我發展能.三、禮儀篇:

1、儀表得體,舉止端莊。

上班時,穿戴整潔、大方,姿態端莊,舉止得體,不袒胸露背,濃妝艷抹,不戴過多的金銀飾品(除項鏈外),不涂指甲油。

2、說話有禮,行動文明。

使用禮貌用語,語言應運用得自然流利,要輕聲、簡短、語氣親切、溫和,切忌生硬、粗俗或不耐煩,要充分體現幼教部的形象。與人發生爭執時,要冷靜有耐心,堅持以理服人,即使面對言語粗暴的人,也要表現出節制、有禮貌。

3、學會微笑,以禮待人。

學校內遇到同事,應微笑點頭示意,遇到幼兒及家長要互致問候;遇到參觀視察來訪等外來人員,要以禮相待,正面相見時要微笑點頭示意,坐姿時如遇領導、客人詢問時要起立招呼,形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍;接待家長和公事客人,要熱情有禮,起立迎送,體現本部教職工應有的姿態。

4、園內園外,注重修養。

參加會議、學習、講座、活動時,不遲到早退缺席,不隨意進出。禁止以散漫的儀容儀表及語言等,參加各種會議活動和接待來校客人,自覺維護幼兒園公眾形象。

第四篇：幼兒園教師職業道德規范

幼兒園教師職業道德規范

一、師德篇：

1、熱愛幼兒、尊重幼兒。關心愛護全體幼兒，充分尊重孩子，愛護孩子，對待孩子就象對待自己的朋友；和孩子交談或接受孩子的詢問時，要先蹲下身或彎下腰，讓孩子消除師生之間的距離感；當孩子與你打招呼時，要熱情對答，不能視而不見，漠然置之或敷衍了事。平等、公正對待幼兒。嚴禁體罰、變相體罰或諷刺挖苦幼兒，促進幼兒全面、主動、健康地發展。

2、為人師表，堪為人師。遵守社會公德，作風正派，嚴于律己，以身作則，注重身教。

3、尊重家長，廉潔從教。主動與幼兒家長聯系，認真聽取意見和建議，熱情接待家長，做好家長工作，掌握全班兒童的家庭情況，經常向家長匯報幼兒在園表現。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責幼兒家長。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利。

4、團結協作，豁達大度。謙虛謹慎，尊重同事，誠懇待人。在客人和家長面前不直呼同事姓名，不議論同事長短，不隨意談論幼兒園內部事務不傳播流言蜚語，說話要對他人負責、對個人負責，把幼兒園當作一個大家庭，同事之間要互相謙讓，互相幫助，團結協作，共同營造一個團結、文明、向上的人際氛圍。

二、敬業篇：

1、愛崗敬業，依法執教。熱愛幼教事業，熱愛幼兒園，盡職盡責，注意培養幼兒具有良好的品德，不傳播有害幼兒身心健康的思想，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。、嚴謹治學，積極創新。樹立正確的兒童觀、教育觀，尊重幼兒身心發展的規律，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育規律，不斷改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

3、因材施教，注重實踐。樹立正確的人才觀，重視發展幼兒的個性，開發幼兒的潛能，注重幼兒實踐及動手能力的培養。

4、做好教育、教學工作。根據《綱要》和本園的教育計劃，制定好本班的教育、教學計劃。認真備課、上課，寫好教學筆記和月、期末總結。積極自制教玩具，積累各種教學資源。

5、對兒童保健和安全要全面負責。做好兒童的晨、午檢，發現異常及時報告。認真填寫各種紀錄。根據氣溫變化隨時給兒童增減衣服，調節好室溫。時刻注意兒童安全。室內一切物品放置在安全地方，防止發生事故。

三、禮儀篇：

1、儀表得體，舉止端莊。幼兒園內，不穿太露、太透、太緊身的服裝，不穿高跟鞋、拖鞋，發型端莊、優美，符合教師身份；要化淡妝，忌濃妝艷抹；佩帶飾物要適當，不宜超過兩件；衣著整潔，講究好個人衛生。時刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿。

2、說話有禮，行動文明。使用禮貌用語，園內必須使用普通話進行教學、發言、交談；接聽電話注意規范化禮貌用語；“您好，這里是慧層幼兒園”、“請稍后”、“需要我轉告嗎？”、“對不起”、“再見”等語言應運用得自然流利。要輕聲、簡短、語氣親切、溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩，要充分體現幼兒園的形象。與人發生爭執時，要冷靜有耐心，堅持以理服人，即使面對言語粗暴的人，也要表現出節制、有禮貌。食堂用餐時不大聲談話，愛惜糧食不浪費；餐畢，請妥善放好餐具和餐椅，創造一種文明的就餐氣氛。進入他人房間，要先敲門，經允許后，方可進入；未經別人允許不翻動別人的東西；辦公用品擺放整齊有序，離開桌椅前，把椅子送入桌下；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾，幼兒園內隨手撿拾地面上的垃圾，放入垃圾桶內。

3、學會微笑，以禮待人。園內遇到同事，應微笑點頭示意，遇到幼兒及家長要互致問侯；遇到參觀、視察、來訪等外來人員，要以禮相待，正面相見要微笑點頭示意，坐姿時如遇領導、客人詢問要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍；接待家長和客人，要熱情有禮，起立迎送，體現本園教職工應有的姿態。

4、園內園外，注重修養。參加會議、學習、講座、活動時，不遲到早退缺席，不隨意進出。必須進 出時，需與主持人或有關領導打招呼，動作要輕，開會、聽講座時，必須隨帶筆記本進行摘記。報告、講座、發言或演出結束后，要熱情鼓掌。愛護公物，輕拿輕放物品，節約水電，在白天光線充足的情況下，不開燈。用水時，能用小流量的，決不開大水龍頭，用完后關緊水龍頭；使用空調時，要關緊門窗；下班前全面檢查門窗是否關好，電源是否都已切斷，包括空調、燈、錄音機等。不準私自挪用公用物品和他人物品，嚴禁故意破壞或不負責任損壞公用物品和設備。借領財物要嚴格按規定辦理手續。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會議和接待來園客人，自覺維護幼兒園公眾形象。

規范守則

班長工作規范

（一）、日工作

1、認真、準時、積極參加園務工作會議，負責園務會議精神的上傳下達，認真組織實施，并隨時向園長匯報或隨時接受園長檢查。

2、認真組織、監督本班教師嚴格執行一日工作規范，發現問題及時匯報。

3、班級出現請假人員要組織加班，工作不脫節、人員不脫崗。

4、按照教學的預定計劃，組織好班級的教學活動。

5、如實準時填寫幼兒出勤數。

6、指導與監督保教人員管理好班級環境，全天保證衛生、潔凈、有序。

7、認真組織好班級的各項特色活動，不準有失誤，保證每個幼兒參與活動的興趣和時間。

8、管理好班級所有物品不得丟失或損壞

（二）、周工作

1、根據本班實際與課程內容，制定班級計劃，計劃要具體，有針對性，并向家長公布。

2、認真組織好本班衛生保健和消毒工作，按照規范要求一絲不茍。認真負責貫徹實施衛生保健制度，嚴把消毒關。

3、全面負責本班家長工作，指導與監督教師辦好家長園地。

（三）、月工作

1、按照幼兒園的工作計劃，組織保教人員創設富有特點的教育環境。

2、對負責檢查的工作項目，認真做好詳細記錄。

3、認真落實班級活動計劃，組織好教研活動，做好教研記錄。

4、做好家訪計劃，進行家訪。

5、積極配合財務室，做好各種收費工作。

（四）學期工作

1、根據園務計劃做好班務學期計劃，并與教師一起研究落實措施，認真抓好落實。

2、認真組織本班教師分析每個幼兒學習、身體等情況，做好個案記錄。

3、負責本班各類物品的保管，發現缺少及時查找，學期末清點時賬務相符。

4、寫出本學期工作總結，并向園長和全體教職工如實匯報。

5、指導與組織本班的各項開放活動和家長工作，期末向家長匯報班級工作和幼兒發展情況。

6、完成家訪預約談話計劃，認真填寫家訪和談話記錄。

7、對照優秀班級評比標準，有創造性地開展班級工作，爭創優秀班級。

園長工作規范

1、每天堅持“五巡”，深入班級，指導保教工作，為教職工解疑答難，并對各崗人員的工作質量進 行考核。

2、每周召開全體教師會議，總結上周部署下周工作重點。

3、每月召開一次全體教工會議，學習理論，總結工作，部署計劃。

4、每學期認真組織家長會。

5、每學期對保教工作進行檢查評價，總結經驗，找出不足，確定新的目標。

6、每學期組織教師對工作進行回憶與總結，制定下學期的保教計劃。

7、每學年組織評比優秀班級、優秀工作者。

8、每學期根據上級工作的部署，結合幼兒園工作實際，立足未來，做出計劃，并向教職工匯報。

9、每學年組織六次家長學校學習活動，宣傳科學育兒知識，共同研究孩子的教育方法，匯報幼兒園的保教活動。

10、隨時組織教工學習新的教育理念，培訓現代化教育力量。

11、外派教師參加各種理論培訓班，獎勵參加繼續教育的職工。

12、定期向分管領導和主管領導匯報幼兒園工作。副園長工作規范。1.每天“五巡”

2.每天與園長匯報，互通工作情況，隨時解決實際問題。3.每周檢查教案，與教師一起交流與討論。4.每周指導檢查食譜的制定。

5.每月組織對班級環境、家長園地和《家園聯系手冊》的檢查評價。6.每周組織對全園衛生工作的檢查評價。

7.每學期總結保教工作活動的檢查評價情況，為下學期工作提供依據。8.每學期召開有關人員的工作會議，有針對性的解決實際問題。9.每月組織家長對保教工作進行評價。

10.每學期組織家長、教師對幼兒進行評價。11.每學年組織教師、家長對伙食進行評價。

12.每學年對全園的各崗工作進行全面細致的總結，向全體教職工匯報。13.每學年組織幼兒健康檢查和預防接種。會計人員工作規范

1、負責幼兒園全部現金收付工作。

2、負責掌握幼兒園庫存現金的保管，根據規定按銀行帳戶設立銀行、現金帳，每天做好原始記錄，軋清現金，做到日清月結，正確無誤，錢帳相符。

3、根據園統一規定的費用、開支標準，認真審核各項報銷憑證，每張憑證必須有經手人、驗收人及園領導簽字才能報銷，對不符合規定的收付款在解釋工作的基礎上，有權監督巨付。

4、不得大量庫存現金，不得挪用現金，不得白條抵庫，管理好收據、支票、印章；做好工資、福利等的發放工資。

5、按園統一規定的日托、半托標準統一收取幼兒的各種費用，除領導有按排外不得私自減免任何幼兒的任何費用。

6、定期向園領導匯報工作，接受園領導的監督和檢查。

第五篇：幼兒園教師職業道德規范

幼兒園教師職業道德規范

一、熱愛黨，熱愛幼兒教育事業，熱愛本職工作，建成保教并重，嚴格履行崗位職責。

二、熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒，支持正面教育，嚴禁體罰、變相體罰，對幼兒一視同仁。

三、全面貫徹國家教育方針，以規程綱要為指南，全心全意為幼兒服務，使幼兒得到全面發展

四、嚴于律己、尊重家長，及時向家長匯報幼兒身心狀況。

五、在幼兒面前行為規范，語不俗，話不高，有正確坐立行姿態，處處為幼兒做表率。

六、儀表端莊，著裝整齊，梳妝打扮符合職業要求，談吐文雅，舉止文明，熱情和藹，為人師表

七、嚴格遵守園內各種規章制度，遵守社會公德，家庭和諧，關心集體，維護團結，尊老愛幼，不損害集體利益。

八、廉潔奉公，不吃喝、不收禮，不將公物歸為己有，不私占有他人財物，不求家長為個人辦事。

九、刻苦專研業務，積極參加教學，改革工作勇于創新，勤于總結，努力探索工作規律，為發展幼兒教育作出貢獻。

十、愛護公物，講究衛生注意安全防火防盜，守法，參加社會公益活動。