第一篇：幼兒園教師職業道德規范

藍星幼兒園教師職業道德規范

1、熱愛幼教事業，堅持保教并重，科學合理的安排幼兒的一日活動，促進幼兒的德智體美勞全面發展。

2、樹立正確的兒童觀、教育觀。面向全體幼兒一視同仁，關愛每一個孩子，師生之間建立平等、民主的友愛關系。

3、認真落實《幼兒園工作規程》，努力創設與教育相適應的良好環境，促進幼兒動腦動手，使每一個幼兒在不同水平上都得到健康發展。

4、熱愛和尊重每一個幼兒，遵循幼兒身心發展規律，精心教養。堅持正面教育，嚴禁虐待、歧視、諷刺、挖苦、體罰和變相體罰、侮辱幼兒身體、人格等損害幼兒身心健康的行為。

5、工作積極熱情，講究育人方法，不斷提升教育水平，努力為幼兒營造良好的教育環境，使幼兒在寬松、愉快的環境中健康、活潑的成長。

6、愛護公務，講究衛生，舉止端莊，談吐文雅，語言規范（堅持使用普通話作為第一工作和交流語言），嚴以律己，做幼兒的表率。

7、平時衣著儀表自然大方，上班時按規定著裝，長發束起，不留、不染長指甲，不穿細高跟鞋、拖鞋，不戴長項鏈和戒指。

8、維護園容園貌，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，每天做好包干區清潔衛生工作。

9、遵守園內各項規章制度，上班不遲到、不早退，上班時專心、安心，不串班、不閑聊，不做與工作無關的事情，注意幼兒安全，保證保教質量。

10、尊重、關心、體諒家長，熱情服務，友好合作，禮貌待人，主動配合家長，及時向家長匯報幼兒在園的身心發展情況，虛心接受批評建議，不斷改進工作方法。

11、同事間相互尊重，團結協作，互稱老師，彬彬有禮，有意見通過正常渠道提出，不在會上或私下議論。

12、勤奮學習，鉆研業務，努力提高思想、業務水平，積極參加教研活動，勇于創新，勤于總結，積極探索幼教規律。

13、樹立主人翁意識，積極為幼兒園的發展獻計獻策。

藍星幼兒園

2015年9月1日

附：教職工職業道德違紀處罰

一、考核辦法：每扣一分，計扣工資5元，情節嚴重者待崗或解聘。

二、考核細則

第一條：職業道德、形象考核

1、不按規定著裝，上班時間穿細高跟鞋、涼拖鞋、披散頭發、留長指甲、涂抹指甲者，各扣1分。

2、上班時間串班、聊天、玩手機、睡覺、干私活者各扣1分。

3、不顧全大局，拉幫結派，挑撥離間，搬弄是非或造謠生事，毀謗別人等影響團結的言行者一次扣5-10分，屢次不改者待崗或解聘。

4、吃幼兒零食或保健品的扣2分

5、在幼兒園罵人吵架的，不管什么理由一次扣雙方當事人10-20分。

6、體罰和變相體罰幼兒者視情節輕重扣10-20分，有歧視幼兒、謾罵、譏諷、嘲笑幼兒、起外號等行

為視情節扣5-10分。

第二條：工作態度考核

1、對主管領導安排的工作不樂意接受、耍態度頂撞領導或找茬借故不完成任務者扣20分。

2、不按時按量上交各種資料者扣2分。

3、上課或開會時接聽電話、收發信息，開會不做筆記、講話者一次扣2分。

4、每周五下午5：00園務例會，借故不參加幼兒園會議和其他活動者扣4分。

第三條：家長工作考核

1、接待家長不熱情，頂撞或與家長發生爭執者扣5分。

2、暢通家園聯系渠道，對當天未請假缺席或連續2天缺席的幼兒，當班教師未及時進行電訪、給予關注的扣2分。

3、幼兒在園內發生磕碰等傷害事故，當事人必須在第一時間報告主管領導。出現安全事故隱瞞不報造成家長義憤，影響幼兒園聲譽的視情節輕重扣5-20分。

考勤考核制度

一、請假手續

1、教師因病、因事請假，均需履行請假手續，填寫請假單，到崗后及時辦理銷假手續。（請假負責人：

老師）

2、因病或因事不能辦理請假手續時，需委托他人辦理，事后由本人補辦請假手續。

3、請假人須按時回園并銷假，超過請假時限而又未補辦請假手續的，一律按曠工論處。

二、請假時限計算方法

1、請假未超過2小時，但月累計請假次數達2次者按半日計算；請假超過2小時但不足半日，按半日計算；超過半日不足一日按一日計算。

三、考核方法（1分=5元）

1、代人簽到者，雙方各扣1分。

2、上班遲到、早退10分鐘以內扣1分，30分鐘以內扣2分。以此類推。

3、請假按教師月基本工資標準折扣，請假一天扣除本人月工資的1/26天，補帶班老師工資1/52，曠工一天扣除本人月工資的2/26天。

4、上課、開會遲到與上班遲到、早退等同。曠會一

次扣20元。

5、請假、遲到、早退、曠工均不享受當月全勤獎。

四、請假納入期末評先

1、一學期請假超過兩天，不參與一等獎的評定。教育教學管理制度

1、教師必須研讀活動課程標準，通曉全冊教材內容，從幼兒認知出發，增補相關語言、科學等教育內容，逐步形成園本教育方案，教師教學要有計劃，有超一周的備課，及時完成各類教養筆記，工作計劃及總結。

2、堅持面向全體，因材施教的原則。充分了解幼兒學習的特點，給幼兒提供合適的操作材料進行教學活動，鼓勵教師制作多媒體課件。

3、堅持常規管理，教師必須嚴格執行學期教學計劃，每周課程和一日作息時間安排，不得擅自調課。必須堅持用普通話組織教學，英語教學活動中，英語教師要努力以英語作為第一語言。

4、幼兒進餐、盥洗、游戲、教學和進行特色活動時，教師必須將行為習慣等養成教育教育貫穿于一日活動之中，注意隨機教育，培養幼兒良好的學習，生活習慣和高尚的道德情操。

5、進行興趣活動時，各班配班老師必須將本班幼兒

送至該興趣班老師手中，課后由該興趣班教師送回教師后交由老師或家長。興趣班老師必須保證教學時間，不得擅自縮短教學時間和合并課時，不得擅自停課。

6、教師必須認真填寫“兩周學習教程反饋單”，及時更換家園聯系欄目內容，組織并開好每學期的家長見面會后匯報會。

7、配合幼兒園組織落實好期中、期末教學質量考核，客觀、公正的評價每位教師的勞動，不得弄虛作假，互相包庇。

附：教育教學管理處罰規定

1、常規不好，教育教學質量差，多數家長不滿意或因嚴重失職導致幼兒退學和轉班的，將對責任人實行轉崗。

2、教案不符合要求、照搬參考書，上課照本宣科沒有童趣一次扣2分。

3、無備課組織教學活動，主要課程無教具上課者一課時扣2分。

4、不按周計劃組織活動，隨意更改和停止教學活動一次扣2分。

5、作業批改出現錯誤的一次扣1分。

6、環境布置主題不鮮明，不能體現童趣，自然角未

定期維護，有異味，有霉變現象，幼兒作品脫落未及時更換的各扣2分。

7、每周教學計劃未及時張貼，每月家園聯系欄目內容未及時更換或內容張貼凌亂、無針對性產生不了家園聯系作用的可扣2分。

8、晨間活動，教師領操時精神不振作，動作不規范，無帶動氣氛，配班教師靜坐、靜觀或閑聊各扣1分。

9、未按時組織戶外活動，戶外活動時無活動項目，讓幼兒自由、活動后玩具未歸位一次各扣1分。

10、未認真對待園長安排的聽課、評課、各類培訓、觀摩活動及其他臨時任務的扣2-10分。

11、在園辦組織的教學考核中，不按要求進行，監督不力出現營私舞弊，弄虛作假情況的，根據情況扣5-10分。

12、未按規定時間上交備課本的，一次扣除1分。

保育工作管理制度

一、愛護每個幼兒、關注幼兒健康，監督幼兒安全，組織帶動幼兒活動。培養幼兒生活的自理能力，幫助幼兒養成良好的生活和行為習慣。協助教師順利開展教學活動、游戲活動和戶外活動。

二、為幼兒創設健康成長的生活和活動環境

1、熱愛孩子，關心幼兒一日生活，注意天氣變化，及時給幼兒增減衣服。掌握一般常見病和傳染病的癥狀，密切關注幼兒，有情況及時向班級老師或園長反映。

2、室內早晨開窗換氣，調控好冬夏兩季室內溫度（以22度到25度為宜），每天用84消毒液擦桌椅，每天放學后用紫外線消毒燈消毒教室和睡室；夏季下班前噴灑沙蠅蟲藥水。

3、幼兒使用的毛巾、茶杯、每日消毒，每周二清洗消毒玩具一次，經常曝曬被褥、擦拭席子、定期將幼兒被褥、枕頭帶回清洗。至少春冬季每周曬一次。

4、保持桌椅、櫥柜、墻面、門窗整潔，無亂涂亂畫和積灰、污垢等現象；鋼琴上無雜物，地面無紙屑，物品擺放整齊。

5、保持盥洗室內地磚、墻磚、水池清潔，地面無積水。廁所每日中午和放學后兩次全面沖洗，下班前消毒，做到無臭味、異味、無堵塞，便池不發黃無污垢，墻面干凈，衛生工具擺放整齊。

6、各班教室及公共衛生區中午和放學后兩次集中打掃、拖凈。

7、指導幼兒午睡時脫衣并疊放整齊，養成正確的睡姿，保證幼兒入睡率達98%。加強午間巡視，提醒幼兒及時上廁所，準時起床，檢查個人儀表，發現

問題及時糾正（衣冠不整、散發、穿反鞋襪、衣褲的現象）。防止幼兒生活物品標記混淆和遺失現象的發生。

8、根據幼兒年齡特點，逐步教會幼兒自己穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、沐浴、梳頭、上廁所、用餐等，培養幼兒生活自理能力，每天督促檢查幼兒的儀容儀表。

9、幫助幼兒養成愛清潔、講衛生、餐前便后洗手的習慣，指導幼兒按時作息，不偏食、不挑食，知道幼兒文明用餐，保證營養的攝入量，養成喜歡參加戶外活動，自己的事情自己干的良好習慣。

10、幫助幼兒養成尊敬長輩，愛護弱小，使用“您好”“謝謝”“對不起”“再見”等文明用語，懂得謙讓，助人為樂，上下樓梯靠右走，不亂扔果皮垃圾的好習慣。

11、離園時幫助幼兒整理儀容儀表，整齊穿戴，提醒帶好回家物品。

12、幼兒傷風感冒時要耐心呵護，悉心照料，監控體溫，對在園服藥的幼兒，藥品及用量要登記并及時服用。

13、做好個人衛生，每周一為幼兒剪一次指甲。

14、每周四放學后全園大掃除，主配班相互配合，徹底清潔衛生死角，凈化幼兒園環境。

附：違反保育工作管理規定的處罰

1、幼兒指甲不修剪或指甲很臟每人扣1分，臉部、頸部不干凈每人扣1分，衣服扣錯、鞋子穿反每人扣1分。

2、班級衛生不及時打掃扣1分，垃圾不及時清倒扣1分，衣服不折疊擺放扣1分，書本玩具、杯子毛巾、衛生工具等擺放不當或不整齊每項一次扣1分；午睡室不開窗通風每次扣1分（雨天除外），被子不折疊整齊每次扣1分。

3、家長來接送幼兒時態度不熱情者扣2分，對家長交代的事情敷衍做不到位扣2分，下午幼兒沒接完不安排好久自己先下班的扣5分。

4、晨間活動不按時組織每次扣1分，活動組織無實質性內容每次扣1分。

5、就餐時沒有組織幼兒洗手的每次扣1分，沒有餐前教育環節每次扣1分，餐后無組織的每次扣1分。

安全管理制度

1、加強教職工的職業道德教育，落實安全防火責任制，樹立安全意識，確保幼兒生命安全。

2、房屋、場地、教玩具及運動器械要定期檢查、及時維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷及火災等重大事故的發生。

3、每天放學后，當班教師要關閉門窗、水電。門衛復查后落鎖。

4、定期向幼兒和家長宣傳安全知識，在幼兒園存在危險的地方張貼醒目的安全警戒標志，努力提高幼兒的安全防范意識和保護能力。

5、嚴格接送制度。家長在接送孩子時必須親自把孩子交到班級教師手中，如委托其他人員接送，必須電話通知本園或本班教師，待我園工作人員核實身份后方可放行。

6、加強門衛管理。晨接和離園時間，門衛要嚴格監控，嚴防幼兒走出門外；中途接走幼兒要仔細查看詢問，并做好登記。外來人員來訪，要出示身份證或有效證件并精心詳細登記。嚴禁外來人員來園玩耍、借宿。

7、認真貫徹食品衛生法規和采購索證制度，嚴把食品入園和入口關，嚴防食品中毒事件的發生。

8、每學期實施全國性的安全防護演練，使教職工和幼兒熟悉緊急狀況下的應變處理，提高保護自身安全的能力。

9、加強安全責任意識，對幼兒一日活動實行全方位監控。

（1）活動安全教育：教育幼兒遵守活動規則，不攜

帶危險物品進行游戲（如：剪刀、彈弓等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開團體，同伴間友好相處、互相謙讓、不擠不撞、不（打、推、咬、抓）人。

（2）進餐安全：教育幼兒不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時會處理帶刺骨的食物，不碰熱菜熱湯等物品。

（3）生活安全教育：幼兒不觸摸插座、電板，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，不玩水、火、肥皂以及消毒物品，幼兒入廁時限制人數，一次不超過4-6人，教育幼兒不推不擠，以免撞傷、碰傷。（4）接送安全：來園時不在園內其他地方逗留，進班時要與老師相互問好，離園時必須與老師道別，不跟陌生人離開或擅自離園。

（5）家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

（6）簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不

要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。

安全事故責任追究制度和實施細則

為全面落實安全責任，明確目標，加強管理，確保安全目標的實現，推進我園教育事業的穩步發展，特制訂安全責任制和安全責任追究細則。

一、園所安全工作領導小組 組長：

成員：門衛、主廚、各班班主任

二、責任分工

1、幼兒園內的安全工作園長作為第一負責人，由園長負責管理各部門的安全工作。

2、幼兒在班級里的安全工作由帶班、配班老師共同負責，班主任作為第一負責人。

3、幼兒在課堂中的安全工作由帶班老師負責，帶班老師為第一負責人。

4、幼兒在戶外活動中的安全工作由帶班老師和配班老師共同負責，帶班老師為第一負責人。

5、食堂食品衛生的安全工作由廚師負責，主廚為第一負責人。

6、人員、財產、消防安全工作由門衛負責，門衛為第一負責人。

三、違反安全管理制度的處罰規定

1、老師照顧不周，出現幼兒被抓傷，咬傷，引起家長投訴的視情節輕重一次扣2-6分。

2、門衛擅自放入陌生人，扣2分；造成嚴重后果扣10分，并因此承擔由此引發的一切責任。

3、幼兒上下樓梯、做操、戶外活動無人監護，扣1分，如幼兒擁擠摔傷，當班教師承擔部分或全部責任。

4、出現幼兒走失，門衛和當班教師承擔全部責任。

5、下班后未及時關閉門窗、水電的當日配班老師扣1分，如造成電器損壞、遺失、照價賠償。

6、班級財務登記和保管工作不負責任，未定期維護，造成人為損壞或遺失，當事人照價賠償。

7、物品、藥品妥善保管，飯菜湯水放置適當，如發生意外，當班老師承擔所有責任。

門衛管理制度

1、門衛必須堅守崗位，切實做好安全保衛工作，維護正常的教學秩序，確保幼兒、教職工生命和校園

財產的安全。

2、來園和離園期間，門衛必須在門口接待家長，指揮車輛，嚴防交通堵塞和幼兒走失現象的發生。

3、嚴禁外來機動車輛進入幼兒園，教師車輛必須分類停放在指定地點。

4、外來人員來訪必須經允許登記后方可入園，來訪參觀人員須出示介紹信或有效證件。

5、做好報刊、雜志、信件的收發工作。

6、做好包干區清潔衛生工作，每天清晨打掃大門內外及操場衛生，養護好園內花木，及時澆灌修剪，維護幼兒園整潔和美觀。

7、教師下班后檢查并關好門窗、水電，注意防火、防盜。如遇可疑情況，要及時通知園長，發現事故要立即報警。

8、加強節假日值班保衛工作，認真接聽并記錄好電話，做好交接班工作記錄。

附：違反門衛管理制度的處罰規定

1、未經園長和教師允許擅自放入陌生人員，造成不良影響一次扣1分。

2、園內車輛亂停亂放，影響園容園貌一次扣1分。

3、衛生區未打掃或未維護好，紙屑垃圾隨處可見，影響幼兒園形象一次扣1分。

第二篇：幼兒園教師職業道德規范

幼兒園教師職業道德規范

（2010年修訂）

一、熱愛學生，循循善誘

1.對幼兒要有強烈的社會責任感。面對有害于學習、健康、安全的各種情況，應為保護孩子而作出相應的努力。

2.全身心地關愛每一個幼兒，熟悉每位孩子的發展狀況，了解、關 心每位孩子的成長。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不論種族、民族、性別、家庭出身，要對班內孩子一視同仁，不偏愛，不歧視。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

3.要善于激發孩子參與各種活動的積極性。要對困難兒、問題兒、特殊兒采取針對性教育，求得每位孩子的發展。

二、尊重家長，互相配合

1.加強與家長的聯系，調動家長在培養孩子全面發展上的積極性。2.對家長要以誠相待，以禮相見，互敬互重。

3.尊重家長，虛心傾聽家長意見，不挫傷家長的感情，不訓斥家長，幫助家長確立正確的教育觀，正確教育孩子。

4.為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。不利用職務之便謀取私利。

三、嚴謹治學，勇于探索 1.刻苦鉆研業務，努力精通專業。2.認真施教，掌握教育規律。

3.嚴謹求實，以知求善，掌握精深廣博知識。4.積極從事科學研究，努力探索科學真理。5.不斷研究教學藝術，反思教育實踐。

6.自覺投身學校教育改革，開展創造性的教學活動

四、團結協作，服從領導

1.學校領導要尊重、關心和公正地對待每一個員工。不偏袒、不包庇任何員工。2.學校領導要鉆研業務，深入教育教學第一線，做教師的表率。

3.學校領導要尊重教師的民主權利，虛心聽取教師的批評和建議。對某些不明事項不發表任何結論性意見、導向性的意見。

4.學校領導要以身作則，嚴以律己，反對以權謀私。學習用各種方式與每一位員工溝通、交流。

5.學校領導要給員工送辦法、送鼓勵、送真情。6.員工要服從領導安排，支持領導工作，洛守崗位職責。7.員工要關心學校發展，善于接受領導的建議和意見。8.員工要顧全大局，尊重、關心和體諒學校領導。9.員工要回贈領導以微笑、熱情和反饋。

五、關心集體，和睦相處

1.每一位身邊的同事要熱情招呼，調動每一位員工對自己工作的支持和配合。2.虛心學習先進，正確看待同事的成績。

3.尊重同事，虛心傾聽同事的想法，不挫傷同事的感情、不訓斥他人，善于寬容同事。4.遇到困難用協商的語氣和人溝通，別人有難主動幫助，別人有誤悄悄提醒。5.不以任何理由向同事索要財物。

6.正確地對待和開展競爭，要尊重老教師，幫助青年教師進步。7.不背后議論同事，不揭短，不當眾嘲笑他人。

紫荊花海景幼兒園

第三篇：幼兒園教師職業道德規范

幼兒園教師職業道德規范

一、師德篇：

1、熱愛幼兒，尊重幼兒。

關心愛護全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正對待幼兒。嚴禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒，促進幼兒全面、主動、健康地發展。

2、為人師表，堪為人師。

模范遵守社會公德，作風正派，嚴于律己，以身作則，注重身教。

3、尊重家長，廉潔從教。

主動與幼兒家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責幼兒家長。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

4、團結協作，豁達大度。

謙虛謹慎、尊重同事，誠懇待人、豁達大度，互相學習、互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語，說話要對人對己負責。

二、敬業篇：

1、愛崗敬業、依法執教。

熱愛幼教事業，熱愛幼兒園，盡職盡責，注意培養幼兒具有良好的思想品德。認真備課上課，不敷衍塞責，不傳播有害幼兒身心健康的思想。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、嚴謹治學、積極創新。

樹立正確的兒童觀、教育觀，尊重幼兒身心發展的規律，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，不斷改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

3、因材施教，注重實踐。

樹立正確的人才觀，重視發展幼兒的個性，開發幼兒的潛能，注重幼兒實踐及動手能力的培養。

4、終身學習，求善求真。

按照鄧小平同志提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”精神，有意識地進行知識的更新和相應能力的提高。要以超前意識為基礎，養成終身學習的習慣，主動發展，形成獲取、處理、使用各種信息的能力，不斷增強自我發展能力。

三、禮儀篇：

1、儀表得體，舉止端莊。

上班時，穿戴整潔、大方，姿態端莊，舉止得體，不袒胸露背，濃莊艷抹，不戴過多的金銀飾品（除項鏈外），不涂指甲油。

2、說話有禮，行動文明。

使用禮貌用語，推廣五大教育用語；園內必須使用普通話進行教學、發言、交談；接聽電話要注意規范化的禮貌用語：您好，第三幼兒園“、“請稍等”、“需要我轉告嗎？”、“對不起”、“再見”等語言應運用得自然流利，要輕聲、簡短、語氣親切、溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩，

第四篇：幼兒園教師職業道德規范

幼兒園教師職業道德規范

（一）師德篇：

1、熱愛幼兒，尊重幼兒。

關心愛護全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正對待幼兒。嚴禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒，促進幼兒全面、主動、健康地發展。作為一名幼教工作者，要有一顆愛心，愛每一個孩子。一位教育家曾經說過，“要想毀掉一個人，每天就對他說，你真笨”“要想成就一個人，每天就對他說你真棒”。

2、為人師表，堪為人師。

模范遵守社會公德，作風正派，嚴于律己，以身作則，注重身教。

3、尊重家長，廉潔從教。

主動與幼兒家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責幼兒家長。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

4、團結協作，豁達大度

謙虛謹慎、尊重同事，誠懇待人、豁達大度，互相學習、互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語，說話要對人對己負責。

（二）敬業篇：

1、愛崗敬業、依法執教

熱愛幼教事業，熱愛幼兒園，盡職盡責，注意培養幼兒具有良好的思想品德。認真備課上課，不敷衍塞責，不傳播有害幼兒身心健康的思想。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、嚴謹治學、積極創新

樹立正確的兒童觀、教育觀，尊重幼兒身心發展的規律，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，不斷改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

3、因材施教，注重實踐 樹立正確的人才觀，重視發展幼兒的個性，開發幼兒的潛能，注重幼兒實踐及動手能力的培養。

4、終身學習，求善求真

按照鄧小平同志提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”精神，有意識地進行知識的更新和相應能力的提高。要以超前意識為基礎，養成終身學習的習慣，主動發展，形成獲取、處理、使用各種信息的能力，不斷增強自我發展能力。

（三）禮儀篇：

1、儀表得體，舉止端莊

上班時，穿戴整潔、大方，姿態端莊，舉止得體，不袒胸露背，濃妝艷抹，不戴過多的金銀飾品 ,不涂指甲油。鞋子以平底為主，要方便教師帶隊活動。

2、說話有禮，行動文明使用禮貌用語，推廣五大教育用語；園內必須使用普通話進行教學、發言、交談；接聽電話要注意規范化的禮貌用語： “您好”、“您請”、“ 請稍后”、“需要我幫忙嗎“需要我轉告嗎？”“謝謝“、“對不起”“沒關系“等語言應運用得自然流利，要輕聲、簡短、語氣親切、溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩，要充分體現幼兒園的形象。與人發生爭執時，要冷靜有耐心，堅持以理服人，即使面對言語粗暴的人，也要表現出節制、有禮貌。食堂用餐時不大聲談，餐畢，請妥善放好餐具和餐椅，創造一種文明的就餐氣氛。

3、學會微笑，以禮待人

園內遇到同事，應微笑點頭示意，遇到幼兒及家長要互致問候；遇到參觀視察來訪等外來人員，要以禮相待，正面相見時要微笑點頭示意，坐姿時如遇領導、客人詢問時要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍；接待家長和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現本園教職工應有的姿態。

4、園內園外，注重修養

參加會議、學習、講座、活動時，不遲到早退缺席，不隨意進出。必須進出時，需與主持人或有關領導打招呼，動作要輕，開會、聽講座時，必須隨帶筆記本進行摘記，報告、講座、發言或演出結束后，要熱情鼓掌。不準私自挪用公用物品和他人物品，嚴禁故意破壞或不負責任損壞公用物品和設備。借領財物要嚴格按規定辦理手續。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會議活動和接待來園客人，自覺維護幼兒園公眾形象。

第一章

教師禮儀概述

一、禮儀概述

禮儀是文明的象征，道德的范疇。“禮”是規，是天地自然之道，是德，也是治國之法規、律條；“儀”是矩，是準則，也是治國和做人的尺度。人類社會要發展，要推進，就必須弘揚、推行禮儀。沒有禮儀的地方，是沒有文化的地方；不懂禮儀的人，是不文明的人，也是沒有道德的人。禮儀在本質上其實就是道德的規范，包括禮節和儀式，是社會、道德、習俗、宗教等方面對人們行為的規范，是文明道德修養程度如何的一種外在表現形式。禮節，即社會公認的待人接物的方法和人與人相處的準則。例如，初次見面該怎樣互相介紹，怎樣互遞名片，怎樣待客，等等。再如，人際交往中如何保持良好的儀態、儀表等。儀式，是指正式場合用以表示禮節的一系列固定的程式，如歡迎儀式、簽字儀式、開業典禮、婚禮儀式、葬禮等。

現代禮儀的社會功能主要表現在以下幾個方面：

1、有助于提高人們的自身修養

在人際交往中，禮儀往往是衡量一個人文明程度的準繩。它不僅反映著一個人的交際技巧與應變能力，而且反映著一個人的氣質風度、閱歷見識、道德情操、精神風貌。因此，在這個意義上，完全可以說禮儀即教養。

學習禮儀、運用禮儀有助于提高個人的修養，有助于“用高尚的精神塑造人”，真正提高個人的文明程度。

2、有助于人們美化自身、美化生活

個人形象是一個人儀容、表情、舉止、服飾、談吐、教養的集合，而禮儀在上述諸方面都有自己詳盡的規范。因此，學習禮儀、運用禮儀，無疑將有益于人們更好地、更規范地設計個人形象，維護個人形象，更好地、更充分地展示個人的良好教養與優雅的風度。

3、有助于促進人們的社會交往，創建良好的社交氛圍

運用禮儀，除了可以使個人在交際活動中充滿自信、胸有成竹、處變不驚外，還能夠幫助人們規范彼此的交際活動，更好地向交往對象表達自己的尊重、敬佩、友好與善意，增進彼此之間的了解與信任。

4、有助于凈化社會風氣，推進社會主義精神文明建設

我國正在大力推進社會主義精神文明建設。其中的一項重要內容，就是要求全體社會成員講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德，心靈美、語言美、行為美、環境美。這些內容，與禮儀完全吻合。因此，完全可以說，提倡禮儀的學習、運用，與推進社會主義精神文明建設是殊途同歸、相互配合、相互促進的。

二、教師禮儀的內涵及其培養

教師不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。對于教師來說，禮儀更有其特殊意義。所謂教師禮儀，是指教師在教育活動中應遵循的尊敬他人、講究禮節的程序，是教育工作者必須掌握并嫻熟運用的人際傳播技能。

教師的一言一行都受到學生的關注，對他們起著潛移默化的影響。因此，教師禮儀不僅是教師個人的品質修養，而且直接影響著學生的思想行為，為學生的成長起著至關重要的作用。教師在傳播知識的同時，要十分注意自己的言行舉止，使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。

近年來，通過各級教育行政部門的師德建設，教師的禮儀有了很大的提高，但與教師禮儀相悖，乃至缺乏起碼的禮儀常識的現象在教師隊伍中仍然存在，這不能不引起我們的重視。比如公共場合語言粗俗不文明；不尊重學生，時常挖苦諷刺或冷漠疏遠；對學生的提問、問候隨便應付或干脆臵若罔聞；上課時接聽、撥打手機；在教室內吸煙、隨地吐痰；形象舉止過于隨意或濃妝艷抹、過于修飾等等。因此，有必要對教師進行禮儀教育。

教師禮儀教育的途徑

1、教師自身要加強學習

這里所說的學習，指通過自勵、自省、慎獨，培養自覺的禮儀意識，達到為人師表的道德境界。

同時，要學習教師的職業道德，良好的師德對陶冶教師情操，轉變教師禮儀，提高教師素質，激發教師的積極性都有著極其重要的作用。

2、學校要加強對教師的禮儀教育

（1）重視教師禮儀的傳承

在老教師與新教師結對幫教中，要求老教師在傳授教學知識、管理經驗的同時，也要傳授教師禮儀知識。促使新教師在提高教育教學經驗的同時，也提高自己的教師禮儀修養。

（2）加強對教師禮儀的規范

①要求教師尊重學生，關愛學生，以學生為本；真正把學生擺在教育教學的中心，平等地對待學生，熱情地關愛學生，真誠地為學生服務。②要求教師舉止得體，語言文明，注意坐、立、行的姿勢和手勢，舉手投足都表現出教師應有的文明禮貌。③要求教師加強與家長和同事的溝通、配合。特別是對文化程度不高的家長，不能居高臨下，而要設身處地為家長著想、分憂，應爭取其理解、支持和配合。在與同事的交往中，應以和為貴，尊重同事。④要求教師服飾得體，儀表端莊。服飾得體、儀表端莊的教師會對學生產生強烈的吸引力和感染力。

3、廣大中小學教師要加強實踐，提高自身的禮儀素養

行動是最有效的學習方法。教師的意愿和主動性是最重要的。廣大中小學教師要充分認識到教師禮儀在教學活動和學生發展過程中的重要作用，提高實踐教師禮儀的主動性和自覺性，時時刻刻謹記、篤行，在實踐中增強禮儀意識，提高實踐教師禮儀的能力。

三、當前教師禮儀存在的問題和建議

1、教師在禮儀文明方面存在的問題（1）對學生缺少應有的熱情（2）對學生關心不夠（3）對學生缺乏尊重

第五篇：幼兒園教師職業道德規范

幼兒園教師職業道德規范

一、熱愛黨，熱愛幼兒教育事業，熱愛本職工作，建成保教并重，嚴格履行崗位職責。

二、熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒，支持正面教育，嚴禁體罰、變相體罰，對幼兒一視同仁。

三、全面貫徹國家教育方針，以規程綱要為指南，全心全意為幼兒服務，使幼兒得到全面發展

四、嚴于律己、尊重家長，及時向家長匯報幼兒身心狀況。

五、在幼兒面前行為規范，語不俗，話不高，有正確坐立行姿態，處處為幼兒做表率。

六、儀表端莊，著裝整齊，梳妝打扮符合職業要求，談吐文雅，舉止文明，熱情和藹，為人師表

七、嚴格遵守園內各種規章制度，遵守社會公德，家庭和諧，關心集體，維護團結，尊老愛幼，不損害集體利益。

八、廉潔奉公，不吃喝、不收禮，不將公物歸為己有，不私占有他人財物，不求家長為個人辦事。

九、刻苦專研業務，積極參加教學，改革工作勇于創新，勤于總結，努力探索工作規律，為發展幼兒教育作出貢獻。

十、愛護公物，講究衛生注意安全防火防盜，守法，參加社會公益活動。