第一篇：2008教師職業(yè)道德規(guī)范

2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

●“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求。

熱愛祖國是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個(gè)社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。

●“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。

●“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。

親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

●“教書育人”——教師的天職。

教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

●“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。

教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

●“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

第二篇：教師職業(yè)道德規(guī)范

卓遠(yuǎn)教育輔導(dǎo)中心教師職業(yè)道德規(guī)范

1、上課不遲到、不早退、不無故缺課，特殊情況需請假。預(yù)備前20分鐘到班。

2、重視自身儀表、待人接物、言談舉止等方面對教育學(xué)生的影響和作用，穿著樸素、大方、得體。

3、教師應(yīng)以身作則、為人師表，體現(xiàn)良好的師德和教育工作者風(fēng)范。努力做到教學(xué)育人、思想育人、行為育人。努力做到德為人師，行為世范。

4、教師要尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，要為學(xué)生的身心健康成長盡心盡責(zé)。

5、中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)最容易產(chǎn)生分化的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)成績不理想會致使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。教師要積極主動地與學(xué)生和家長溝通交流，全面了解學(xué)生，以便更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

6、教師要加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的了解，舉行多種形式的考試，以檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及應(yīng)用基礎(chǔ)知識去分析和解決問題的能力。

7、輔導(dǎo)：以學(xué)生各科檢測出來的漏洞為基礎(chǔ)，多角度為學(xué)生講解，努力讓學(xué)生消化每個(gè)知識點(diǎn)。要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、承認(rèn)差別、區(qū)別對待、形式多樣、注重實(shí)效、耐心啟發(fā)、滿腔熱忱、積極引導(dǎo)。特別要加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)后應(yīng)寫輔導(dǎo)紀(jì)錄。

8、教師在工作過程中要積極配合，發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體力量，更好地搞好輔導(dǎo)班的管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。所有教師在工作中要相互幫助、相互諒解、相互學(xué)習(xí)，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。

9、所有教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對自己作為一名教師的職業(yè)精神負(fù)責(zé)。

10、教師必須掌握以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié)：

(1)熟悉教學(xué)大綱和教材，掌握好教學(xué)內(nèi)容；

(2)明確教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)；

(3)全面了解學(xué)生、選擇合適的教學(xué)方法；

(4)編寫輔導(dǎo)方案、熟悉教案和教具。

卓遠(yuǎn)教育輔導(dǎo)中心2014年2月16日

第三篇：教師職業(yè)道德規(guī)范

教師職業(yè)道德規(guī)范

第一節(jié) 教師職業(yè)道德

一、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

為全面提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，教育部和中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會于2008年對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行了修訂。新修訂的《規(guī)范》有6條，分別為：

(一)愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針。自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

(二)愛崗敬業(yè)

忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

(三)關(guān)愛學(xué)生

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

(四)教書育人

遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

(五)為人師表

堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

(六)終身學(xué)習(xí)

崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

二、《教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀

新《教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。

“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求

熱愛祖國是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個(gè)社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

沒有責(zé)任就辦不好教育。沒有感情就做不好教育工作。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)。把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。

“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂

沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

“教書育人”——教師的天職

教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求

教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利?！敖K身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求。也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

三、《中小學(xué)班主任工作條例》

(一)《中小學(xué)班主任工作條例》2009年8月22日，教育部頒布了新的《中小學(xué)班主任工作條例》，引起廣泛關(guān)注和熱議。以下是《條例》的全部內(nèi)容，旨在讓班主任明白我們的位置、職責(zé)、任務(wù)、待遇、權(quán)利，在新時(shí)期更好地從事班主任工作，教好書、育好人，培養(yǎng)祖國建設(shè)人才，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第一章 總則

第一條【立法宗旨】為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。

第二條【班主任概念】班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。

第三條【班主任隊(duì)伍建設(shè)】加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。

第二章配備與選聘

第四條【配備】中小學(xué)每個(gè)班級應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。

第五條【選聘】班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。

第六條【崗前培訓(xùn)】教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。第七條【任職條件】選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：

(一)作風(fēng)正派，心理健康，為人師表;

(二)熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通;

(三)愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

第三章職責(zé)與任務(wù)

第八條【職責(zé)】全面了解班級內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

(二)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》四大亮點(diǎn)

1.明確了班主任工作量。使班主任教師有更多的時(shí)間來做班主任工作。

一直以來，班主任教師既要承擔(dān)與其他學(xué)科教師一樣的教學(xué)任務(wù)，還要負(fù)責(zé)繁重的班主任工作，使得班主任教師工作負(fù)擔(dān)過重?！兑?guī)定》要求：“班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)人教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級管理工作?！泵鞔_了班主任教師應(yīng)當(dāng)把授課和做班主任工作都作為主業(yè)，要拿出一半的時(shí)間來做班主任工作，來關(guān)心每個(gè)學(xué)生的思想道德狀況、身心健康狀況及其他各方面的發(fā)展?fàn)顩r。

2.提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。

長期以來，廣大中小學(xué)班主任教師辛勤工作在育人第一線，而享受的班主任津貼一直是按照1979年教育部、財(cái)政部、國家勞動總局頒布的《關(guān)于普通中學(xué)和小學(xué)班主任津貼試行辦法》(教計(jì)字〔1979〕489號)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。津貼標(biāo)準(zhǔn)低，已經(jīng)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求。自2009年起，國家實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY制度。根據(jù)國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《人力資源社會保障部財(cái)政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資的指導(dǎo)意見》，這次出臺的《規(guī)定》第十五條要求將“班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔(dān)超課時(shí)工作量的，以超課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼?！?/p>

3.保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更多的空間來做班主任工作。

在強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、維護(hù)學(xué)生權(quán)利的今天。一些地方和學(xué)校也出現(xiàn)了教師特別是班主任教師不敢管學(xué)生、不敢批評教育學(xué)生、放任學(xué)生的現(xiàn)象。新出臺的《規(guī)定》第十六條明確規(guī)定：“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。”保證和維護(hù)了班主任教育學(xué)生的合法權(quán)利，使班主任在教育學(xué)生過程中，在堅(jiān)持正面教育為主的同時(shí)，不再縮手縮腳，可以適當(dāng)采取批評等方式教育和管理學(xué)生。

4.強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位。使班主任有更多的信心來做班主任工作。

《規(guī)定》從班主任的職業(yè)發(fā)展、職務(wù)晉升、參與學(xué)校管理、待遇保障、表彰獎勵等多個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校教育中的重要地位，充分體現(xiàn)了對班主任工作的尊重和認(rèn)可，對廣大班主任教師是一個(gè)極大的鼓舞和激勵。強(qiáng)調(diào)班主任在學(xué)校教育中的重要地位，對于穩(wěn)定班主任隊(duì)伍、促進(jìn)班主任專業(yè)成長，鼓勵廣大班主任能長期、深入、細(xì)致地開展班主任工作有著積極的意義。

第二節(jié) 教師職業(yè)行為

一、教師職業(yè)行為規(guī)范

中小學(xué)教師行為規(guī)范(試行)

1.熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想。熱愛教育事業(yè)。

2.執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。

3.正直誠實(shí)，作風(fēng)正派，為人師表，遵紀(jì)守法。

4.樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，不做有損國格、人格的事。

5.積極參加政治學(xué)習(xí)和宣傳活動，做社會主義精神文明的建設(shè)者扣傳播者。

二、教師的教學(xué)行為規(guī)范

1.要有端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容。

2.鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n;要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛，盡量避免對學(xué)生進(jìn)行灌輸性教學(xué)。

3.精心編排練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯誤。定時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

4.按時(shí)上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。

5.上課語言文明、清晰流暢，表達(dá)準(zhǔn)確簡潔;板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡練精確。

6.既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要尊重學(xué)生，對待學(xué)生要一視同仁。熱情、耐心地回答學(xué)生提問。不能諷刺、挖苦學(xué)生。

7.教學(xué)計(jì)劃應(yīng)符合教學(xué)進(jìn)度的要求，不能隨意刪增內(nèi)容、加堂或缺課，不能占用學(xué)生的自習(xí)課或復(fù)習(xí)考試時(shí)間，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

三、教師的人際行為規(guī)范

1.教師與學(xué)生之間要做到：熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生;嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，循循善誘，不偏不袒：不以師生關(guān)系謀取私利。

2.教師之間要做到：互相尊重，切忌嫉妒;相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短;平等相待，不亢不卑;樂于助人，關(guān)心同事。

3.教師與領(lǐng)導(dǎo)之間要做到：尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排;顧全大局，遵守紀(jì)律;互相理解，互相支持;秉公辦事，團(tuán)結(jié)一致。

4.教師與家長之間要做到：尊重家長，理解家長;經(jīng)常家訪，互通情況;密切配合，教育學(xué)生。

四、教師儀表行為規(guī)范

衣著整潔，樸實(shí)大方，服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)，體現(xiàn)教師為人師表的好形象。

舉止穩(wěn)重大方、瀟灑自然、彬彬有禮。切忌輕浮粗俗、拘謹(jǐn)呆板。

五、教師需處理的幾大關(guān)系

教師與學(xué)生、教師與學(xué)生家長、教師與教師、教師與教育管理者的關(guān)系是學(xué)校中最基本的人際關(guān)系，這些關(guān)系處理的好壞，可以說直接決定了一個(gè)學(xué)校興衰。

(一)師生關(guān)系

師生關(guān)系可以說是教師最主要的人際關(guān)系，在師生交往中，教師的態(tài)度、方式等無一不體現(xiàn)了教師的師德素養(yǎng)。在新時(shí)期，對教師在師生交往中的師德素養(yǎng)有著明確的要求，要求教師為了學(xué)生健康全面地發(fā)展，愛護(hù)、尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作獨(dú)立、自主的個(gè)體，建立民主、平等的師生關(guān)系;保證教育公正、公平地對每一個(gè)學(xué)生;明確認(rèn)識學(xué)生是發(fā)展中的個(gè)體，體諒、寬容學(xué)生的缺點(diǎn);同時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生，在不傷害學(xué)生身心健康的前提下慎重使用懲戒，對于體罰一定要杜絕使用。

1.師生平等

現(xiàn)代教育觀是以學(xué)生為主體的教育，教師面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的、思想性格各異的學(xué)生。在整個(gè)教育過程中，師生之間是平等對話、互教互學(xué)的過程，教師不再是高高在上的權(quán)威，學(xué)生也不再是被動接受知識的容器，而是師生共同學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)共同體”。學(xué)生的思維是由教師去發(fā)現(xiàn)、呵護(hù)、開發(fā)、點(diǎn)燃的火把。教學(xué)過程也不再是按照教師單方思維設(shè)計(jì)并運(yùn)作的“流水線”和“圈套”，而是變成一種動態(tài)的、變化的、發(fā)展的，并不斷完善的富有師生個(gè)性的創(chuàng)作過程。

第四篇：教師職業(yè)道德規(guī)范

2013年東莞市中小學(xué)(幼兒園)教師繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)

《教師職業(yè)道德規(guī)范》第二次作業(yè)題

一、作業(yè)題目：

通過此次培訓(xùn)，請您反思并結(jié)合日常的教育教學(xué)工作，提供一篇師德方面的真實(shí)案例。（以下2種方式，請任選1種方式進(jìn)行提交作業(yè)）。

方式1：以word文檔形式提交。通過學(xué)習(xí)課程資源，結(jié)合自己日常教學(xué)的某一堂課或某一知識點(diǎn)的教學(xué)感悟，進(jìn)行教學(xué)案例設(shè)計(jì)，其中要體現(xiàn)課件學(xué)習(xí)中吸取教師職業(yè)道德理念，并且能夠立意新穎、構(gòu)思獨(dú)特、設(shè)計(jì)巧妙，字?jǐn)?shù)要求600-1500字。

二、作業(yè)要求

1.答題時(shí)寫明題目，在題目下面寫明作者和單位名稱。2.杜絕抄襲，如有雷同，均視為無效作業(yè)，成績?yōu)椤安缓细瘛薄?.所寫內(nèi)容要反映教師職業(yè)道德的若干特點(diǎn)。4.所寫案例必須是自己身邊發(fā)生的真實(shí)事件。

5.所寫事件圍繞某個(gè)主題展開；或事件能夠體現(xiàn)或說明某個(gè)主題。6.所寫案例可以是正面的成功的案例，也可以是未能解決問題的、結(jié)果不理想或不成功的、生成新問題的案例。

7.盡可能寫評析或反思。

8.事件的敘述要真實(shí)客觀、具體生動、關(guān)注細(xì)節(jié)。當(dāng)事人關(guān)鍵的內(nèi)心活動、行為表現(xiàn)、做法、事件處理的經(jīng)過等描述要細(xì)致。文字要樸實(shí)簡潔。

三、答題內(nèi)容

2013年東莞市中小學(xué)(幼兒園)教師繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)

持,他們很開心說了很多自己要以后的志向,但是面對現(xiàn)在就說得比較少了,這里我最后就給他們小結(jié),有遠(yuǎn)大的目標(biāo)要靠現(xiàn)在的努力來實(shí)現(xiàn),這個(gè)努力是嚴(yán)格要求自己來實(shí)現(xiàn)的,所以不能老是苛刻要求老師多么好多么寬容來對待自己,要家長來縱容自己,這樣把事例舉到那個(gè)學(xué)生和老師沖突方面了,很多學(xué)生都表明不會讓自己的家長那樣來處理,那樣很跌份沒有面子,自己調(diào)皮還那樣,以后肯定更加沒有什么前途,所以類似的認(rèn)識多了,老師和學(xué)生這樣的沖突就會少了,我們的教學(xué)就更加和諧了,社會也文明進(jìn)步了.但是作為老師來說更大的要求是控制自己的情緒,提高修養(yǎng).這個(gè)是我們老師人人要面對和必須做好的.老師心平氣和,學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),家長通情達(dá)理,這個(gè)就是未來我們和諧社會的最終目標(biāo).也是我們要實(shí)現(xiàn)的和追求的.-

第五篇：教師職業(yè)道德規(guī)范

華源金太陽幼兒園教師行為規(guī)范準(zhǔn)則

為了更好的加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范廣大教師的日常行為和教育教學(xué)行為，并使教師的行為有所依從，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本園實(shí)際，特制定了《華源金太陽幼兒園教師行為規(guī)范》。

總則：敬業(yè)、修身、愛生、奉獻(xiàn)。

辦院宗旨：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。把甜美的微笑

帶給每一個(gè)孩子，把信任的目光投向每一個(gè)孩子，把尊敬的語言送

給每一位孩子，在一日生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)閃光的師德，做一個(gè)

孩子喜歡、家長信任的老師。

我們對員工的每日提示：今天你努力了嗎？ 今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？

一、教師對待幼兒方面道德的具體要求和行為準(zhǔn)則：

1、晨間活動（來、離園）

（1）幼兒集中來園時(shí)，教師應(yīng)面對活動室門口，面對幼兒和家長來的方向，禁止背向幼兒和家長來的方向。

（2）看到幼兒和家長后，面帶微笑迎過去，使用“您好”“小朋友好”等問候語，熱情接待，不宜面無表情，沒有問候語，教師之間不直呼姓名。

（3）主動而文明的對幼兒進(jìn)行晨檢，使幼兒得到一次愛撫和關(guān)心的感受。

（4）家長離開時(shí)，提醒幼兒說“再見”。

（5）合理安排晨間活動，各班分別進(jìn)行豐富多采的早操活動。

2、集中活動

（1）教育活動開始，課前教具準(zhǔn)備充分，教師精神飽滿，用簡單、明確、生動的語言，吸引幼兒的注意力，以積極的情緒感染幼兒，禁止教師的注意力放在維持紀(jì)律上，態(tài)度生硬的提出要求。

（2）用鼓勵口吻，喚起幼兒參與活動的積極性，不適宜口氣平淡、缺乏活力。

（3）活動過程中，對不舉手的幼兒應(yīng)尊重其意愿，禁止誰不舉手就叫誰。

（4）評價(jià)幼兒作品時(shí)，多給予鼓勵。

3、游戲活動

（1）活動時(shí)能讓讓幼兒自選游戲材料。

（2）游戲過程時(shí)，教師應(yīng)以同伴身份巡視，以參與口吻進(jìn)行指導(dǎo)，不能消極評價(jià)和維持紀(jì)律。

（3）幼兒因遇到困難而中斷游戲時(shí)，可用眼神和動作鼓勵，啟發(fā)幼兒用別的方法，不易直接告訴幼兒用別的方法，剝奪幼兒動腦的機(jī)會。

（4）當(dāng)幼兒爭搶同一材料時(shí)，可請幼兒分別說出自己的理由，然后根據(jù)情況找出解決問題的好辦法，不能指責(zé)幼兒跟別人學(xué)。

（5）游戲結(jié)束時(shí)，推薦個(gè)別幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)，引道幼兒進(jìn)行評論。

4、生活活動

（1）當(dāng)幼兒在生活或?qū)W習(xí)方面遇到困難時(shí)，用鼓勵口吻說：“你能行，試一試”等。

（2）當(dāng)幼兒出現(xiàn)“尿褲子、撒湯”等行為時(shí)教師應(yīng)安尉，不能指責(zé)孩子。

（3）當(dāng)孩子有意出現(xiàn)不良行為時(shí)，要堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰。

（4）應(yīng)適當(dāng)安排幼兒輪流做值日，給每個(gè)幼兒一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會。

二、日常行為舉止規(guī)范：

1、上課、游戲、與人交談時(shí)，要講普通話；公共場合及人多的地方，不大聲喧嘩嬉

笑；不隨便打斷別人的講話，如確有急事，需打斷別人的講話時(shí)，要先說“對不起”；

別人通電話時(shí)，應(yīng)壓低嗓音交談，開門、關(guān)門及其他活動的聲音要輕，以免影響別

人的通話。

2、時(shí)刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時(shí)不聳肩駝背，不東張西

望，坐、立時(shí)雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿。碰見熟人和孩子

主動打招呼。

3、關(guān)心、熱愛幼兒，尊重幼兒的人格和權(quán)利，保教并重。堅(jiān)持正面教育，不歧視、不偏愛，不體罰和變相體罰幼兒。

4、帶班精神飽滿，做到人到心到，不擅自離崗，不串班，不與人閑談，舉止文明，儀態(tài)大方，不留長指甲，不穿高跟鞋，工作時(shí)間不接電話。

5、對兒童保健和安全要全面負(fù)責(zé)。做好兒童的晨、午檢，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。認(rèn)真

填寫各種記錄。根據(jù)氣溫變化隨時(shí)給兒童增減衣服，時(shí)刻注意兒童安全。室內(nèi)一切

物品放置在安全地方，防止發(fā)生事故。

6、認(rèn)真貫徹幼兒一日生活常規(guī)。了解兒童，熱愛兒童堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持面向全體

兒童。

7、愛護(hù)公物，節(jié)約水、電，保持周圍環(huán)境整潔，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。下班關(guān)好

水、電、門窗方可離開。

8、儀表端正，服飾美觀、整潔、輕便，便于工作，不穿奇裝異服，工作時(shí)間不穿高

跟鞋，不留長指甲，不涂指甲。

9、保持周圍環(huán)境整潔、優(yōu)美，各種用品固定安放，不隨便挪用別人的東西，不亂拖、不丟失，勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物。

10、遵守社會公德，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

11、注意個(gè)人衛(wèi)生，開飯前洗手，開飯期間不披發(fā)。

12、關(guān)注幼兒安全，有防范意識，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào)處理。

13、遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，上班不遲到、不早退，帶班時(shí)間不接待來訪客人，在幼兒園內(nèi)不許干私活。

三、教師教學(xué)行為規(guī)范：

1、要有端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容，全心全意地做

好教學(xué)工作。

2、要激發(fā)幼兒的求知欲，避免對幼兒進(jìn)行灌輸教學(xué)。既教知識，又教學(xué)法，培養(yǎng)幼

兒的自學(xué)能力。

3、既要嚴(yán)格要求幼兒又要尊重幼兒，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，尊重幼兒的特點(diǎn)，避免幼兒

對教師產(chǎn)生疏遠(yuǎn)傾向。

4、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高

教學(xué)水平。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備工作，科學(xué)、合理組織幼兒一日生活。教態(tài)自然大方、親切穩(wěn)重，語言文明，講普通話。

6、精心指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯誤。把好教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)。

7、定期做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

8、熱情耐心地對待幼兒的提問，鼓勵幼兒勤思善問，做好活動后的輔導(dǎo)工作。

9、對待幼兒的態(tài)度要一視同仁，不準(zhǔn)諷刺挖苦幼兒，更不能因?qū)€(gè)別幼兒不滿而在眾幼兒面前泄私憤。

10、教學(xué)的計(jì)劃安排應(yīng)符合幼兒園的要求，不能隨意增、刪內(nèi)容。

11、及時(shí)上交各類資料，不拖拉。

12、積極參加園內(nèi)各條線組織的活動，并能主動承擔(dān)任務(wù)。

四、教師與行政領(lǐng)導(dǎo)之間的人際行為規(guī)范

1、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。幼兒園的教育工作是一項(xiàng)集體勞動，每位教師都應(yīng)尊重領(lǐng)

導(dǎo)的意見，服從安排。

2、顧全大局，遵守紀(jì)律。紀(jì)律是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。教師在個(gè)人有特殊情況的時(shí)候，也應(yīng)顧全大局，將幼兒園的要求放在首位。

3、互相理解，相互支持。教師對領(lǐng)導(dǎo)的某些工作產(chǎn)生不滿是難免的，領(lǐng)導(dǎo)對教師的一些表現(xiàn)反應(yīng)過于強(qiáng)烈也是常見的。原因是兩者考慮問題的角度不同，一方要體現(xiàn)

自已的教學(xué)特色，另一方要顧及幼兒園的整體工作，互相理解和支持是化解矛盾和

沖突的必要途徑。

4、公事公辦，團(tuán)結(jié)一致。教師同領(lǐng)導(dǎo)之間由于工作性質(zhì)不同而產(chǎn)生心理上的隔閡是

避免不了的，教師不應(yīng)敵對領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)為難教師，雙方在處理問題時(shí)要公事

公辦，避免化為私人矛盾，影響團(tuán)結(jié)。

五、教師之間的人際行為規(guī)范

1、互相尊重，切忌嫉妒。教師是幼兒的學(xué)習(xí)榜樣，是人類靈魂的塑造者，為了教育

事業(yè)的共同利益，心胸要開闊，工作要協(xié)作。

2、互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。謙虛好學(xué)是每位教師應(yīng)有的態(tài)度，也是教育幼兒的最好的身教。

3、平等相待，不亢不卑。教師不論自身所處地位如何，都應(yīng)以平等相待的態(tài)度對待

別的教師，表現(xiàn)出不亢不卑的處事待人姿態(tài)。

4、樂于助人，關(guān)懷同事。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的高尚品行，還有助于增進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)和友誼。

六、教師言語行為規(guī)范

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在授課前，對自己似懂非懂的知識必須認(rèn)真地通過各種辦法搞清楚，在意思理解上自己首先不含糊。

1、語言要規(guī)范，教師要采用普通話教學(xué)。教師語言的規(guī)范首先要學(xué)會使用普通話的發(fā)音形式。

2、語詞要規(guī)范，盡量避免使用本地方言中的土語，以及一些較少使用的詞語。

3、語法要規(guī)范，盡量避免出現(xiàn)語詞搭配不當(dāng)?shù)恼Z法錯誤。

4、語風(fēng)要規(guī)范。教師各自都有自己的語言特點(diǎn)，個(gè)人特點(diǎn)要符合規(guī)范，講課時(shí)聲情

并茂；表揚(yáng)時(shí)熱情親切；批評時(shí)嚴(yán)肅而又不大吵大叫。

5、語言內(nèi)容要規(guī)范。避免使用粗俗、不文明的語言。只有教師首先做語言文明的模

范，才有資格去糾正學(xué)生中不文明的語言現(xiàn)象。

6、用詞要準(zhǔn)確。教師在遣詞造句時(shí)應(yīng)避免錯用或誤用。

7、語句要完整。在教學(xué)過程中，要盡量減少使用不完整的句子，使幼兒對教師所表

達(dá)的意思理解不準(zhǔn)確，做到簡潔明了。

8、語義要明確。教師要避免使用意義含糊的詞語。

9、表達(dá)要簡潔干凈利落，少用一些多余的字詞；減少表達(dá)和重復(fù)性，避免幼兒生厭

或?qū)W舌。

10、言語要避免自相矛盾。教師對教學(xué)內(nèi)容要有清晰的思路，在推理、論證時(shí)語言

表達(dá)要嚴(yán)密，做到條理清楚，上下連貫，言之成理。

11、言語要避免表達(dá)混亂。教師在講述每項(xiàng)內(nèi)容時(shí)都需要使用許多詞語，哪些先講，哪些后講是有一定規(guī)律的。

七、教師與家長的人際行為規(guī)范

1、微笑服務(wù)家長，熱情接待幼兒，不與家長發(fā)生口角。做好家園聯(lián)系工作。掌握全

班兒童的家庭情況。經(jīng)常向家長匯報(bào)幼兒在園表現(xiàn)。

2、幫助家長排憂解難。家長對自己的孩子總是抱有很大的希望，他們想讓教師能夠

特別的關(guān)照自己的孩子。

3、加強(qiáng)聯(lián)系，互通互助。教育的成功同家庭環(huán)境有很大關(guān)系，了解幼兒在家庭的表

現(xiàn)，加強(qiáng)同幼兒家長的聯(lián)系，能夠把握幼兒的在家的表現(xiàn)，及時(shí)反饋給教師。

4、理解家長，尊重家長。教師對表現(xiàn)差的幼兒家長要尊重，并理解他們的難處，共

同協(xié)商教育的良策，而不是挖苦他們。

5、齊心協(xié)力，教育新人。教師只有取得家長的理解的支持，才能取得良好的教育效

果。

源金太陽幼兒園

二〇一〇年九月三日