第一篇：傳承延安精神 爭做“兩學一做”先鋒

傳承延安精神爭做“兩學一做”先鋒

——延安培訓學習體會

我對延安一直懷著崇敬的心情，敬仰的心情，能來到這向往已久的革命圣地培訓學習，真是激動萬分。這次的培訓時間共7天，但真正學習的時間是5天，我非常珍惜這寶貴的時間，認真聽每位老師上的課，如饑似渴地吸收延安精神的養分，用心體味著革命圣地的風土人情。

一、教師兢兢業業，授課引人入勝

在整個培訓期間，讓我印象最深刻的是延安干部培訓學院的老師，他們個個業務精湛，授課基本上是全程脫稿，而且旁征博引、深入淺出、引人入勝。例如中共延安市委黨校教授、延安干部培訓學院副院長、王家坪分院院長雷萬青講述了《黨中央在延安十三年》，讓我對黨中央在延安的革命歷史有了更深刻、更系統的了解；王東方教授講授的《延安整風運動及其啟示》，讓我對當時的整風運動有了更加清晰的認識也得到有益的啟示；楊曉紅教授講授的《學系列講話精神 做合格黨員》讓我更加深入地學習了習近平主席的系列講話精神；安振華教授講授的《學黨章、講規矩、做合格黨員》為我們如何開展好“兩學一做”提供了很好的參考。

二、回憶崢嶸歲月，珍惜當下生活

通過現場教學，在寶塔山革命圣地標志物古塔下憶當年的崢嶸歲月；在棗園、楊家嶺、王家坪革命舊址，走進毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇等老一輩無產階級革命家所住的窯洞，感受革命前輩在嚴峻形勢下追求理想的種種艱辛；在 四八烈士陵園敬獻花圈，緬懷先烈，感恩先烈們的流血犧牲，為我們創造了當下的幸福生活；在張思德紀念廣場，學習毛主席《為人民服務》這篇光輝著作，感受張思德精神，重溫入黨誓詞，鍛煉黨性，增強黨員身份的榮譽感；在南泥灣體驗式教學過程中，我很榮幸自己被選為旗手沖鋒在前，通過穿八路軍服裝，采取團隊合作、角色扮演行軍、救治傷員、搶奪高地、投擲手榴彈、開荒體驗等教學方式，體驗戰火紛飛的艱苦歲月，感受當年共產黨員為了革命事業拋頭顱灑熱血的精神。

三、享受激情教學，體驗陜北風情

延安職業技術學院英語教師、著名民歌手文世龍老師激情澎湃地講授了《學唱陜北民歌》，他那深厚的音樂功底，天籟般的嗓音，讓我感受了陜北民歌的“土氣、大氣、美氣”，很好地品味了陜北文化與中國革命歷史的精彩；賀建娜老師說唱結合的方式，為我們呈現出總書記當年插隊梁家河的故事，講述習總書記知青歲月過五關（跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關）的艱苦經歷，學習了習總書記扎根群眾、吃苦耐勞、刻苦學習、為群眾辦實事的高貴品質。

四、做到學以致用，積極爭當表率

通過在延安的培訓學習，我積極從延安精神中吸收政治養分，不斷提高自身理論素養，增強黨性修養，為自身參與“兩學一做”學習教育提供了有益的參考。

一是堅定了理想信念。堅定正確的政治方向是延安精神的靈魂。我通過認真學習延安革命歷史、學延安窯洞里的馬 2 列主義，不斷堅定理想信念，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確保在思想上、政治上、行動上始終與黨中央保持高度一致。

二是提高了能力素養。解放思想、實事求是是延安精神的精髓。總書記的系列講話和延安精神一脈相承，通過學習領會總書記系列重要講話精神，積極用這一馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

三是改進了工作作風。整風精神是延安精神的重要內容，我積極從中汲取正能量，在“兩學一做”中積極發揮先鋒模范作用。“兩學一做”基礎在學關鍵在做，我既在學習上積極爭當表率，又在工作和生活中認真落實中央八項規定、省二十條規定和市二十一條規定精神，持之以恒開展“四風”自查自糾工作，堅持把紀律挺在前面，不越底線、不踩紅線、不碰高壓線，始終以“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的標準嚴格要求自己。

第二篇：兩學一做先鋒事跡材料

兩學一做先鋒事跡材料

兩學一做先鋒事跡材料

卿xx同志，男，1976年5月出生，2000年7月參加工作，2003年7月加入中國共產黨，自工作以來，思想上始終與黨中央保持一致，關心時政，愛崗敬業，講求奉獻，盡職盡責，為學校的發展做出了自己的貢獻，始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，認真的完成各項工作任務;作為一名共產黨員，該同志能時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，發揮共產黨員的先鋒模范作用，積極推進素質教育和新課程改革，自覺遵守教師職業道德行為規范和校規校紀，服從工作安排，教書育人，為人師表，從學習和生活上關心和愛護每一個學生。工作中主要分管學校黨政辦、少年宮、三年級年級工作及其他領導班子安排的任務，歷年同時擔任畢業班和二年級物理科教學任務。

一、學校工作方面

作為學校辦公室主任，他認真做好上傳下達，完成好學校相關協調、人事等工作，每期資料匯編、匯總等工作;認真做好各項迎檢工作的安排、布置工作，;做好學校各項會議的安排布置工作等;全面做好少年宮的各項活動的安排布置、資料收集、信息上報等各項工作;作為年級負責人，把年級工作始終放在首位，每天到校第一件事，就是對年級進行巡視，發現學生中存在的問題，及時與班主任取得聯系，共謀對策，將問題處理在萌芽狀態;對學生中出現的好人好事，在大會小上會上不留余力地進行表揚，讓學生通過對事情的認識，樹立學生正確的人生觀，世界觀和正確的人生導向，所帶畢業班工作均取得優異成績，受到上級領導多次表揚和同事的一致好評。

二、教學工作方面

1、關愛學生，以德育人

蘇霍姆林斯基說：”教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在”.中學生處于人生的第一個轉型期，身理、心理都處于正在成長階段，卿教師在教學中不放棄每一個學生，關心關愛每一個學生。事事從細處入手，深入了解原因，再進行道德品質教育，讓學生不會懼怕，又懂得做人的道理。

2、為人師表，做好榜樣

教師是一個神圣而光輝的職業，古人云：”師者，傳道授業解惑也。”作為一名教師，肩負著對學生思想、人格、生活、學習等的教育工作，一言一行都受到學生的關注。”身教”甚于”言傳”教師是學生們的標桿，所以該同志一直嚴格要求自己，做好學生的學習模范。學生勞動時，跟著一起勞動，學生做不到的老師上，學生不愿意做的老師做，在勞動的過程中交給他們方法和技巧，這樣學生樂于干，同時也學會了技能，老師和學生一起體會勞動帶來的快樂。再如，要求學生上學不遲到、早退，老師首先要做到，該同志每天除了開會外出外，基本都在七點半左右到校，除了用笑臉迎接學生，更重要的是要讓他們看到老師的實際行動，告訴他們要他們做的老師也做了，而且比他們做得更好。該同志用自己認真、嚴謹的作風去影響著孩子們，用自己淳樸、真誠的言行來引領提高學生的成長。

三、嚴謹治學，提高效率

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。該同志平時刻苦學習理論和文化知識，不斷提升專業水平，教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后參加學區、縣、市等各種教師培訓、教材培訓，聆聽專家報告，思考教材編寫意圖，大膽將改革的想法付諸行動，并取得優異成績。

一路汗水一路歌，該同志用自己平凡的工作，兢兢業業的工作態度，見證了一名教師對教育的執著，一名共產黨員對教育事業的忠誠，無愧于兩學一做的先進人物。

兩學一做先鋒事跡材料

劉xx，女，漢族，現年34歲，大學本科文化，2000年7月參加工作，2002年6月加入中國共產黨，現任教于大英縣蓬萊鎮古柏小學校。

作為一名教師，她能自覺遵守職業道德規范，為人師表，教書育人。她對待工作始終保持嚴謹求實的態度，用勤奮刻苦的精神，認真完成各項教育教學任務。作為一名共產黨員，她始終堅持馬列主義、毛澤東思想，嚴格執行黨的方針、政策，自覺學習《黨章》、黨規，學習習總書記重要講話，堅持批評和自我批評，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，發揮黨員的先鋒模范作用。從教16年，她用自己的實際行動踐行共產黨員“為人民服務”的宗旨，她用自己良好的個人形象和優秀的教學業績為黨旗添彩，為黨徽增光。

一、她勇挑重擔，善于團結合作，教育教學業績突出

劉老師身兼數職，不僅擔任學校3個年級的英語教學工作，還兼任6年級班主任和學校團委書記，工作面廣，任務繁重。但不論她處在何種崗位，都能任勞任怨，高效優質地完成各項工作。她愛集體，講奉獻，是一個有著強烈大局意識、懂得團結合作的人。她以高度的責任感、事業心和高昂的熱情感染、引領著身邊的每一個人，在平凡的崗位上發揮出自己的先鋒帶頭作用。尤其是近3年，在學校黨委書記、校長袁杰同志的帶領下，她和其他學科老師精誠合作，開拓創新，在教育教學工作中取得了驕人的成績。學校多次在全縣教育教學質量綜合考評中榮獲縣一等獎、二等獎。劉老師所教學的小學英語學科更是取得過全縣前三名的好成績。她個人也因優異的教學業績先后6次被縣教育局評為“優秀學科教師”、“優秀班主任”。作為班主任和學校團委書記，她常常輔導學生參加校內外各種有益活動，也取得了不錯的成績。她指導的學生參加全縣中小學生演講比賽獲縣一等獎，參加青少年科技創新大賽分獲縣一等獎、市一等獎，參加禁毒知識征文活動獲市一等獎。

榮譽代表過去，榮譽激勵未來。面對榮譽，劉老師和她的同事們始終保持清醒的頭腦，不驕不躁。他們相信，在上級各部門的關心支持下，在學校領導和師生們的共同努力下，古柏小學的明天將會更加光彩奪目。

二、她甘做“一塊磚”，總是在需要她的崗位上迎接挑戰

劉老師中師畢業，后來通過參加自學考試先后取得了四川師范大學漢語言文學專業的專科、本科文憑，并一直擔任初中語文教學工作。多年的語文教學，讓她積累了豐富的教學經驗，加上個人良好的業務素養，她的課得到了學生的喜愛，領導的認可。但是后來學校急需小學英語教師，領導從多方面考慮，決定讓她轉型教英語。剛接到任務，劉老師顯得有點手足無措。放棄自己熟悉的專業，轉入十分陌生的學科，能教得下來嗎?一接手就是三、四、五、六年級跨級教學，內容多，頭緒雜，能理得順嗎?況且當時她的孩子還在襁褓之中沒有斷奶，工作的壓力加上家庭的責任，個人精力能跟得上嗎?一連串的問題擺在劉老師的面前。上，必須上!農村學校的難處她是知道的，幾百個孩子不能沒有英語老師啊!作為共產黨員，為大家舍小家，當好“一塊磚”，哪里需要就去那里發揮作用!靠著這樣的覺悟，劉老師欣然接受了任務，并且立下“軍令狀”：保證高效高質完成四個年級的英語教學任務。

新的工作自然壓力山大。劉老師給自己制定了嚴格的教學成長計劃。她從記單詞、背課文開始，硬是只花了一個月時間就熟悉了四個年級的教材。她一邊熟悉教材又一邊向身邊的同事、朋友請教，熟悉英語教學的特點，把握教學的重難點。為了上好每堂課，她課前一定精心準備。畫教學圖片，制作教學課件，尋找音頻資料，設計教學流程，整理課后檢測，凡事親力親為，落實落細教學每個環節。就這樣，通過不斷摸索總結，一個學期下來，她對英語課堂的把握就已經非常熟練了。更難得的是，她所教的四個年級的學生成績在全縣期末質量綜合考評中名列同級同前茅。

教學英語的3年來，劉老師始終保持當初的干勁，不松懈，不驕傲，勤奮踏實，勇于創新。走進她的課堂，你會發現聽、說、讀、寫、畫、演、唱，教學形式活潑多樣，教學方法新穎得當，課堂氣氛輕松愉快，學生興趣非常濃厚。她的課堂幾乎能吸引每一個孩子的參與，每一個孩子都能在她的課堂上得到成長，她的課堂就是學習的天堂。

三、她愛生如子，是學生健康成長的守護人

把自己的孩子當成“寶”是人之常情，把每一個學生都當作自己的孩子，當成自己的“寶”，卻需要胸懷和大愛。劉老師作為班主任，她把班上的每個孩子當成自己寶。想學生之所想、急學生之所急、憂學生之所憂，解學生之所難，把每一個學生的冷暖時刻放在心里，做學生健康成長的守護人。

記得有一次，一個家長找到她，說孩子周末夜不歸宿。劉老師知道后立即找孩子了解情況，得知孩子同鄰居伙伴上網去了。劉老師是又氣又急，但她卻沒有先批評孩子，而是首先給孩子講明上網的弊端。為了講述更有說服力，她在網上搜索出各類因上網引發的悲劇讓孩子看，然后她又引導孩子體恤父母的擔憂，曉之以理動之以情，最后孩子主動承認了錯誤。然而這件事并沒有因為孩子的主動認錯而結束。劉老師分析孩子通宵上網背后隱藏的深層次原因是愛的缺失。于是她主動聯系孩子父母，聯系科任教師和班干部，四方合力，給予孩子學習上、生活上更多的關注和鼓勵。孩子沐浴著愛的陽光，逐漸走出了上網的陰霾，也能積極面對生活中困難和挫折，學習成績穩步上升。

蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在”。在劉老師眼里，小學的孩子天真、單純，沒有多么邪惡的心靈，犯的錯誤也不是什么十惡不赦的，甚至可能是讓人哭笑不得的。所以，對待犯錯誤的孩子，劉老師一般都會深入了解原因，再進行道德教育，讓學生改正錯誤的同時，又懂得做人的道理。

一路汗水一路歌。從教16年來，劉老師用自己的實際行動見證著一名優秀教師對教育的熱愛，書寫著一名共產黨員對教育的忠誠。

[兩學一做先鋒事跡材料]

第三篇：傳承先進文化,爭做實踐先鋒

傳承先進文化，爭做實踐先鋒

參加了很多次的社會實踐活動，但是大學期間的實踐活動更使自己顯得成熟穩重。它使我們大學生走出校門，走向社會，更好的了解社會，將來更好的適應社會生活，是一種培養鍛煉才干的好渠道；同時更是服務社會的思想的有效途徑。經過近十幾天的社會實踐和活動，時光飛逝，使我從中領悟到很多的東西，這將使我終身受益，擴展了眼界，增長了才干，使我們明白了我們大學生肩負的歷史使命，使我們更好的受到了教育，于此我更在實踐中得到了許多的感悟。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在青島親戚家的賣魚攤子幫忙，總起來是即充實又累人啊。在臘月二十幾號青島的天氣非常寒冷，為了在撫順路市場能增加收入，我親戚覺得在客流多的門口地開個攤。寒風蕭瑟穿著單薄的衣服（沒想到這么冷，所以沒帶多少衣服）渾身在抖。可是又有幾個人會同情你。在那地方初來乍到沒有朋友你可以盡享寂寞加無聊的苦楚，而且當一位顧客說：“這位小伙子怎么完全不在狀態啊，賣魚就應該有賣魚的樣子嗎。”這時候真的很無語，即害羞又無奈啊。到了下午那更冷了，想到老姐都在家里吃好的享受著過年前的氣氛，而我卻這樣真的無語。

早上要早起出攤，從老哥開的旅館出來，睡意正濃，站在公交站牌下，一陣涼風吹過，并且渾身散發著魚的味道。到了晚上拖著疲憊的身軀想逛一下可是勞累的身子強迫大腦去睡覺。一天又一天真是無聊啊。而心中唯一堅守的就是相信自己的付出以后肯定會用得上。隨著新年的到來，我臘月二十八號坐上了回家的車無比的溫馨。假期的實踐活動畫上了圓滿的句號。真的想找老媽訴苦一下，可是我沒有因為我想堅強一點。

通過本次的實踐活動，使我深刻的理解到在社會這片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。我在實踐中得到了很多的感悟。

1掙錢的辛苦

整天在學校里玩耍，有的同學甚至上網、喝酒、染發等，天天面對的都是衣來伸手飯來張口的生活。而且有時還大喊無聊辛苦，而在那時我才真正的明白掙錢的辛苦之處，原來父母在外掙錢真的很不容易。在外一定要節約不要揮霍浪費，不能過分的追求吃穿與消費，多一點的心思在學習上。這樣才能對得起父母的辛苦勞作與師長的教誨。

2人際關系

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道非常復雜，但是多么復雜我也很難說清楚，只有經歷了才能了解才有深刻的感受。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的聯系。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話陷入冷場，這顯然是很尷尬的人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間的合力。因此如何處理

好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂得地方，自己先想辦法解決，實在不行可以請教他人，鍛煉自學能力。

3自強自立

俗話說：“在家千日好，出門半招難。”意思就是說：在家里的時候有自己的父母照顧、關心、呵護。那肯定就是日子過的無憂無慮了，但是只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己一個人去解決。在這次實踐活動中讓我學會了自強自立。凡事都要靠自己，學會自己獨立。

4認識來源社會實踐

通過磨練我深深認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會了解社會服務于社會，投身于社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出學校，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成長；在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中實在過去的社會實踐活動經驗的基礎上，不斷被擴展社會實踐范圍，與服務于社會想結合，實現自己的人生價值。讓我們更有勇氣在未來的幾年不斷的向上攀登。

因此實踐就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中，使我們所學的理論知識有用武之地。而且在實踐中增長了才干，培養了自己的韌性，找出了自己的不足和差距。這不僅僅是社會實踐活動，還是一次人生經歷，是一筆寶貴的財富。

第四篇：傳承延安精神

延安紅色教育學習體會

7月4到8號，自己很榮幸參加了由醫院黨委組織的為期五天的延安之行。聽了雷萬青教授講的延安十三年、到了延安革命紀念館、王家坪、棗園革命舊址、楊家嶺、寶塔山、抗日軍政大學紀念館、鳳凰山、梁家河這一個個之前就熟悉的地名，觀看了《延安保育院》。除去路上的兩天，三天的學習觀摩，設身處地地了解了老一輩革命家奮斗過的地方，一個個生動故事讓我認識到了什么是延安精神，為什么延安精神從革命時期到現今，仍然指引著我黨不斷向前邁進。

從1935年10月至1948年3月，延安的十三年，是中國共產黨由小到大、中國革命力量由弱到強、中國革命視野由挫折走向勝利的十三年，是毛澤東思想日益走向成熟、豐富發展的十三年，是延安精神孕育形成、發揚光大的十三年。延安是落腳點，也是出發點。在這里，中國共產黨孕育了堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的延安精神，在中國革命和建設中發揮了巨大的精神動力作用，是中國共產黨、也是中華民族的寶貴精神財富，對中國歷史發展進程產生著巨大和深遠的影響。雷教授講的一個故事深深感觸著我，一天，我們的革命同志看到毛主席裹著被子在炕上看文件，以為他生病了，就問他怎么了，主席指了指晾在邊上的棉衣，說棉褲濕了，就裹著棉被看文件，當這位同志讓警衛員去給主席領一套新的棉衣時，被主席拒絕了，主席說，現在我們條件那么艱苦，我不能搞特殊化。一件棉衣雖小，但革命領導人艱苦樸素、以身作則的精神，讓我們深思。就像周總理說的，毛主席在世界上最小的司令部里，指揮了最大的人民解放戰爭。

寶塔山之行，唱著那首“山丹丹花開紅艷艷”，參觀了楊家嶺、王家坪、棗園革命舊址，走進了毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇等老一輩無產階級革命家居住和工作過地方,一孔孔簡陋的窯洞，一件件樸素的陳設，一幅幅珍貴的圖片，生動地再現了當年老一輩革命家的不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。在延安革命紀念館中，豐富的人物模型、滄桑的歷史圖片、生動具體的文字介紹，給同志們再現了革命延安的生產、生活、戰爭、文體情況、聽著講解員的講解,看到了當時保衛人員用的步槍、干糧袋、背包等，還有當時為了打破日軍及國民黨政府對延安經濟封鎖，我黨為了生產自救開展生產運動時用的棉花紡車、農具等。大家佇立在大刀、長矛、土地雷和步炮前，仿佛追溯著歷史的足跡，回到了那戰火紛飛的年代，看到了當年的戰火硝煙，聽到了當年的戰火聲，感受到了革命先輩浴血奮戰的情景和革命先輩們當時在極其艱苦的條件下從事革命和生產的高昂革命斗志。

聽了“毛澤東與毛岸英的父子情”，毛岸英自小帶著兩個弟弟流浪上海，留學蘇聯，在祖國需要他的時候，他毅然辭去蘇聯的部隊職務，回到祖國，去到農村進行開墾，去到工廠當一名工人，到最后奔赴朝鮮戰場，犧牲在那里，他是主席的兒子，他沒有得到一絲特殊的照顧，他不是一名好丈夫，結婚第二天就奔赴戰場，然后就再也沒有回來。毛主席既是一位偉人，他沒有因為自己是主席，就給兒子特殊照顧，在兒子回國第二天，就讓他自己去食堂排隊就餐，更安排他去農村開墾，但他也是一位父親，在得知兒子不幸犧牲的消息后，他一個人在屋里，一個人悶頭抽了一宿的煙，一張“兒啊”的字條，壓在他床頭許久許久。“張思德及其為人民服務精神”，一名平凡的戰士，但他在平凡的崗位上，他處處起模范帶頭作用，不怕苦、不怕累，哪里最苦最累，他就出現在哪里，每到出炭時總是最先鉆進窯中作業。1944年9月5日，天下著雨，張思德帶著突擊隊的戰友們照常進山趕挖新窯。中午時分，炭窯在雨中發生崩塌。危急時刻，張思德一把將戰士小白推出窯口，自己卻被埋在坍塌的土里，戰友得救了，張思德卻獻出了年僅29歲的生命。“為人民服務”五個大字，是毛澤東對張思德的思想道德、理想追求和奮斗足跡的充分肯定和高度概括。張思德精神就是為人民利益勇于犧牲的精神，就是為人民利益任勞任怨的精神，就是為人民利益艱苦奮斗的精神。“觀看了延安保育院”，在保育院需要轉移的時候，聽到那句“媽媽，我留下吧”，淚水沾濕了自己的眼眶。“全心全意為人民服務”的白求恩精神就是醫療衛生工作的根本宗旨，他毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端負責任，這也正是我們醫療行業最應該學習的地方。梁家河，我們的習總書記作為知青下鄉的地方，那時的知青，積極響應毛澤東主席“知識青年到農村去,接受貧下中農的再教育,很有必要”的號召，在這里，他克服了跳蚤關、飲食關、勞動關和思想關。梁家河的山山洼洼留下了總書記勞動的身影和辛勤的汗水，在這里，他帶領村民打井汲水、辦磨坊、縫紉社、代銷店、鐵業社，建成了陜西省第一口沼氣。在南泥灣，我們的三五九旅將多年來雜草叢生、荊棘遍野的“爛泥灣”變成了稻田翻綠浪，窯洞滿山腰的陜北好江南。

延安精神就是我黨艱苦奮斗的精神、理論聯系實際，不斷開拓創新的精神以及實事求是的精神。它不但是我們共產黨人的傳家寶，而且是中華民族寶貴的精神財富。我們要認真學習延安精神，珍惜當前來之不易的大好時光。結合我的工作實際，回來后，我將把此次延安行學到的、看到的、領會到的充分運用到我的工作當中去。一是加強學習，在工作中加強學習，提高理論聯系實際的能力，埋頭苦干，以更加飽滿的精神狀態投身到工作上。二是堅持以身作則，艱苦奮斗，時刻牢記自己共產黨員的身份，帶頭堅持和發揚時代需要的艱苦創業的延安精神，真正把延安精神存之于心、踐之于行，為我院創建國家精神衛生區域醫療中心和三甲復審工作奉獻自己的一份力量。三是把全心全意為人民服務這個宗旨，運用到實際工作當中去。四是要謹言慎行，遠離誘，重自省，嚴律己。延安行是尋根之行，更是逐夢之旅。在這里汲取的力量將為我以后的工作提供不竭動力。時刻提醒自己不忘初心，砥礪前行。

第五篇：兩學一做爭先鋒

兩學一做爭先鋒，比學趕超展風采演講比賽演講稿

當前，按照黨中央的總體部署，全國各地已全面開展了“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，其目的意義就是把推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果。教育是國之大事，教育興，則國興。

“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”工作16年存款余2200元，忠誠譜寫清白人生，讀罷許大勇的先進事跡，忽然想到了于謙的這首《石灰吟》。共產黨員不僅僅是一種稱呼，更是一種榮譽，一種使命。“非志無以成學”，廣大黨員教師應積極像許大勇同志等一批先進模范學習，認真參與“兩學一做”學習教育，嚴格要求自己，以學正心，以行爭先，做一個合格的共產黨員。

在學中堅強信念，牢固底線，以學正心。孟子曾曰：“吾善養吾浩然之氣。”作為共產黨員，更要汲汲于修身，以學正心，養成心中正氣。黨章黨規、系列講話是黨員思想建設的“磚塊”，亦是清楚消極思想的“清洗劑”。廣大黨員要有耐心將黨章黨規深讀細讀牢記于心，將系列講話讀懂讀透熟知于心，獲得“潤物細無聲”之效。但學習并非一朝一夕之事，廣大黨員還要善于用黨的理論知識來構建自己的思想體系，用黨規黨紀來戒除自己的不良習慣，在行的過程中加深理解，在面對考驗的時候從心中給自己“敲警鐘”。

在行中積極作為，嚴守防線，以行爭先。“學然后知不足，行然后知路遠”，“兩學一做”學習教育關鍵在做。一個合格的共產黨員，不光要有過硬的思想政治素質，更要在行動上做表率，發揮先鋒模范作用。當下，從嚴治黨全面進行，精準扶貧如火如荼，“十三五”規劃逐步展開，大好的發展形勢激勵黨員積極作為。廣大黨員既要從十八屆三中全會等系列會議和習近平重要系列講話中汲取養分，更要學習使用的科學技術知識，在這一系列活動中當好先鋒，服務人民，奉獻社會。同時，更要注意嚴守防線，像許大勇等同志一樣，在生活工作中要嚴格要求自己，堅守底線，做到清白正直。

2016年是全面建成小康社會決勝階段的開局之年，“兩學一做”的提出恰逢其時，意義深遠，廣大黨員干部要以“兩學一做”的標準要求自己，做“忠誠、干凈、擔當”的領路人，做對黨忠誠的好干部。

當前，少數黨員在黨不言黨、不愛黨、不護黨、組織紀律散漫，不按黨的組織原則辦事等”;有的黨員干部“工作不作為、不善為，逃避責任，貪圖享受等”。實踐證明，這些黨員心存僥幸，視違紀為小節，漠視黨規黨紀，最終滑向犯罪的深淵。筆者認為，黨中央之所以要在現在頒發這個重要文件、開展這個學習教育，完全是有的放矢的頂層設計，是基于黨員隊伍中存在不合格黨員的現狀的決策，是廣大黨員“生津提神”的“特效藥”。

“越規者，規必懲之;逾矩者，矩必匡之。”總書記強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。黨員干部要自覺強化看齊意識，知曉黨規黨紀、敬畏黨規黨紀、嚴守黨規黨紀，讓黨規黨紀真正成為防止以權謀私的“緊箍咒”。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。學是基礎、是前提，做是目的、是關鍵。黨的十八屆五中全會提出的創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，是“十三五”乃至更長時期我國發展思路、發展方向、發展著力點的集中體現。廣大黨員要與時俱進，以新的發展理念引領發展實踐，爭創落實和踐行五大發展理念的先行者。要向焦裕祿、楊善洲、高德榮等模范人物學習，從小事、細事做起，力所能及地為群眾辦實事、好事，做群眾的貼心人。

“天下大事必作于細，古今事業皆成于實”。在此次“兩學一做”學習教育中，廣大黨員必須帶著問題和責任，嚴學實做、深學篤行，讓宗旨意識、為民情懷、擔當精神等成為一種本色。