第一篇：一級、高級教師任期目標

一級教師

受聘期間主要崗位職責和任期目標（任務、項目、課題）是：

1、能勝任小學階段的語文，數學兩科的教學工作，承擔學校安排的教學任務，較好地掌握所教學的大綱，教材目的的要求、重點、難點，能結合學生實際制定恰當的、行之有效的教學計劃。

2、懂得教育規律，根據小學生的年齡特點和思想實際、抓好少先隊輔導員、班主任工作、組織和輔導學生開展課外活動，做好學生的思想品德教育工作，使所教班級面貌保持良好狀態，或有顯著轉變。

3、能具備擔任教研組長的能力，能組織和領導教研活動，幫助老師備課，能結合學生實際因材施教，板書合理，有示范性教案，用普通話進行教學，上課方法得當，有應變能力，不斷創新，教學效果好。

4、學生作業分量適當，認真批改并有記錄，輔導和考核，經常分析學生的情況，調整教學方法。

5、能輔導二、三級老師熟悉大綱，分析教材，改進教學方法，編寫有輔導意義的復習資料，輔導教師的業務，每學期聽課15節。

6、能經常對學生進行思想品德教育，教育體現于各項活動之中，關心學生的全面發展，特別是差生，使差生有較大的轉變。

7、能運用教育學，心理學理論探索教學規律，指導二、三級教師做好班主任工作。

8、每學期寫一篇教學總結或論文。

高級教師

受聘期間主要崗位職責和任期目標（任務、項目、課題）是

1、能勝任小學階段各科的文化課教學工作，承擔學校安排的教學工作，對所教學科的教材和大綱有深刻的理解，準確掌握教材及大綱的目的。

2、懂得教育規律，按教育規律進行教學。

3、能組織教研活動能和幫助教師備課。

4、作業分量適當，認真批改并有記錄。

5、能輔導一、二、三級教師熟悉大綱，分析教材，改進教學方法，寫有指導意義的材料，有經驗總結和論文，每學期聽課10節。

6、能經常對學生進行思想品德教育，關心學生的全面發展。

7、能運用教育學、心理學原則，探索教育理論，指導一、二、三級教師做好班主任工作或其他教育工作。

8、每學期寫一篇教學經驗總結或論文。

第二篇：受聘期間主要崗位職責和任期目標(高級教師、一級教師、二級教師)

受聘期間主要崗位職責和任期目標（任務、項目、課題）

高級教師

1、依照課程標準和學校教學計劃，承擔備課、授課、布置及批改作業和示范課等日常教學工作，完成教學任務。

2、按照教學質量要求和考試規定，認真做好學生成績考核評定工作，不斷提高教育教學質量。

3、承擔教研教改、教學業務培訓、課題研究、教育教學理論研究工作。完善自身素質建設，不斷提高學識水平和教學研究能力。

4、參與學生管理。

5、承擔對年輕教師成長的指導工作。

6、完成學校下達的臨時工作任務，為學校發展出謀劃策。

7、熱愛教育事業，能履行《教師法》規定的各項義務，遵守學校規章制度，愛崗敬業，工作積極主動，認真扎實。

8、每周完成規定的工作量和工作任務，教學計劃完整，教學目標明確，教學態度認真，教學示范準確，教學方法得當，教學效果優良。

9、每學年聽課20節以上。每學年承擔示范課2次，能獨立承擔學校的教學交流工作任務。

10、對學生負責，備課充分，授課認真，遵循教學規律，重視學生素質教育，重視技能訓練，能因材施教，調動學生學習積極性，成績突出。

11、承擔學校課題研究，每學期有1篇在區以上專業機構、行業組織或報刊雜志上發表或獲獎的論文。每學期完成一份工作總結或教學反思。

12、能勝任班主任工作，履行《班主任工作條例》，關愛學生，具有解決學生學習問題和學生管理問題的能力。

13、學生問卷調查滿意率不低于90%。

受聘期間主要崗位職責和任期目標（任務、項目、課題）

一級教師

1、依照課程標準和學校教學計劃，承擔備課、授課、布置及批改作業和示范課等日常教學工作，完成教學任務。

2、按照教學質量要求和考試規定，認真做好學生成績考核評定工作，不斷提高教育教學質量。

3、參加校本教研、教學業務培訓，承擔教研教改、課題研究、教育教學理論研究工作。完善自身素質建設，不斷提高學識水平和業務能力。

4、參與學生管理。

5、承擔對年輕教師成長的指導工作。

6、完成學校下達的臨時工作任務。

7、熱愛教育事業，能履行《教師法》規定的各項義務，遵守學校規章制度，愛崗敬業，工作積極主動，認真扎實。

8、每周完成規定的工作量和工作任務，教學計劃完整，教學目標明確，教學態度認真，教學示范準確，教學方法得當，教學效果優良。

9、每學年聽課20節以上。每學年承擔示范課2次，能獨立承擔學校的教學交流工作任務。

10、對學生負責，備課充分，授課認真，遵循教學規律，重視學生素質教育，重視技能訓練，能因材施教，調動學生學習積極性，成績突出。

11、承擔學校課題研究，每學期有1篇在區以上專業機構、行業組織或報刊雜志上發表或獲獎的論文。每學期完成一份工作總結或教學反思。

12、能勝任班主任工作，履行《班主任工作條例》，關愛學生，具有解決學生學習問題和學生管理問題的能力。

13、學生問卷調查滿意率不低于80%。

受聘期間主要崗位職責和任期目標（任務、項目、課題）

二級教師

1、依照課程標準和學校教學計劃，承擔備課、授課、布置及批改作業等日常教學工作，完成教學任務。

2、認真做好學生成績考核評定工作，不斷提高教育教學質量。

3、參加校本教研、教學業務培訓。

4、參與學生管理。

5、完成學校下達的臨時工作任務。

6、熱愛教育事業，能履行《教師法》規定的各項義務，遵守學校規章制度，愛崗敬業，工作積極主動，認真扎實。

7、每周完成規定的工作量和工作任務，教學計劃完整，教學目標明確，教學態度認真，教學方法得當。

9、每學年聽課20節以上；每學年承擔公開課1次。

10、對學生負責，備課充分，授課認真，遵循教學規律，重視學生素質教育，重視技能訓練，調動學生學習積極性，成績較好。

11、每學年有1篇論文上交學校；每學期完成一份工作總結或教學反思。

12、能勝任班主任工作，履行《班主任工作條例》，關愛學生，具有解決學生學習問題和學生管理問題的能力。

13、學生問卷調查滿意率不低于70%。

第三篇：一級教師崗位職責及任期目標

一級教師：

受聘期間主要崗位職責和任期目標(任務、項目、課題)是：

1、努力學習黨的教育方針、政策，堅持四項基本原則，遵紀守法，講究職業道德，為四化建設貢獻自己的力量。

2、深刻理解大綱和教材，所教學科有堅定的基礎、理論和專業知識。

3、能系統、全面掌握本學科各年級的教材。能幫助、指導二、三級教師熟悉大綱，分析教材，改進教學方法。

4、自覺承擔學校安排的一切任務，能積極組織和指導集體備課及教學研究工作。上課有教案，教案設計合理，準確傳授知識，有預見性和應變能力，不斷改進教學方法，因材施教，教育教學效果顯著。

5、具有承擔教研組長的工作能力，在教學理論的指導下，對小學教學中的問題，有較強的研究實驗能力，寫出有較高水平的經驗總結或具有指導作用的論文。

第四篇：小學高級教師受聘期間主要崗位職責和任期目標

受聘期間主要崗位職責和任期目標：

一、教育工作

1、堅持德育為首的主要思想，根據學生心理特點，對學生進行政治思想品德教育。教育效果顯著。

2、勝任班主任、少先隊輔導工作，從教材實際出發，科學準確地挖掘教材因素，寓思想品德于各科教學中，做好差生轉化工作，使所在班級差生面明顯下降，學風班風好。

3、積極探索教育教學規律，總結教學經驗，指導一、二、三級教師搞好班主任工作。

4、完成學校安排的各項任務及教育管理工作。

5、掌握學生的年齡特征和教育方法，勤于家訪，積極做好學生校外思想工作。

二、教學工作

1、承擔學校安排的教學任務，備課認真，講課生動、準確，堅持對學生課內外輔導，教學效果顯著。

2、承擔編寫具有指導性意見的教學資料、命題、試卷分析任務。熟練地運用教具，板書合理科學。

3、組織和指導教學研究，善于積累和總結教學經驗，積極進行教改活動，承擔公開課、示范課，教學效果好。

4、承擔培養教師的任務，幫助和指導一、二、三級教師不斷提高業務水平和教學能力。

5、承擔學校安排的各項任務，編寫各種計劃和總結。

受聘期間，本人主要從事初中化學教學工作，春季學期擔任66、67兩個班的化學教學工作，秋季學期擔任74、75班的化學教學工作，為了提高教育教學水平，我努力加強教育理論學習，向45分鐘要質量。具體做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學科前列，得到了師生的好評。

本人性格開朗，為人誠懇，樂觀向上，興趣愛好廣泛，同時擁有較強的責任感和時間觀念。對待工作，我認真負責，積極主動，具有自我獨立完成的能力和團隊協作精神，能夠吃苦耐勞，擁有較強的抗壓能力;同時我還具有較強的自學能力和溝通能力，對待新事物上手快，適應能力強，能夠快速融入新環境中去，而且能夠與人和睦相處，處理好同事之間的關系。

第五篇：小學高級教師受聘期間主要崗位職責和任期目標

受聘期間主要崗位職責和任期目標（任務、項目、課題）：

一、教育工作

1、堅持德育為首的主要思想，根據學生心理特點，對學生進行政治思想品德教育。教育效果顯著。

2、勝任班主任、少先隊輔導工作，從教材實際出發，科學準確地挖掘教材因素，寓思想品德于各科教學中，做好差生轉化工作，使所在班級差生面明顯下降，學風班風好。

3、積極探索教育教學規律，總結教學經驗，指導一、二、三級教師搞好班主任工作。

4、完成學校安排的各項任務及教育管理工作。

5、掌握學生的年齡特征和教育方法，勤于家訪，積極做好學生校外思想工作。

二、教學工作

1、承擔學校安排的教學任務，備課認真，講課生動、準確，堅持對學生課內外輔導，教學效果顯著。

2、承擔編寫具有指導性意見的教學資料、命題、試卷分析任務。熟練地運用教具，板書合理科學。

3、組織和指導教學研究，善于積累和總結教學經驗，積極進行教改活動，承擔公開課、示范課，教學效果好。

4、承擔培養教師的任務，幫助和指導一、二、三級教師不斷提高業務水平和教學能力。

5、承擔學校安排的各項任務，編寫各種計劃和總結。