第一篇：青山小學師德師風建設深化年活動實施方案

關于開展“師德師風建設深化年”活動的

實 施 方 案

儀征市青山小學

二〇一四年四月

儀征市青山小學

關于開展“師德師風建設深化年”活動的實施方案 為了進一步加強兩支隊伍建設，堅持師德建設和內涵發展并舉、改進作風與提高質量同步原則，解決新形勢下領導隊伍和師德師風建設方面的突出問題，努力辦人民滿意教育，根據儀教人?2014?7 號《關于組織實施2014年師德建設“百千萬工程”的通知》精神，結合黨的群眾路線教育實踐活動，學校決定認真開展“師德師風建設深化年”活動，現就活動開展提出如下實施意見。

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以構建和諧的育人環境、辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學為人師、行為世范為準則，以提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，不斷增強師德教育的針對性、實效性，著力解決領導隊伍和師德師風存在的突出問題，使領導受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，為鞏固提高教育強縣水平、促進跨越發展提供強有力的思想作風保障。

二、目標任務：

按照“修師德、正師風、強師能、鑄師魂”的總體要求，分兩個層次集中解決領導隊伍和教師隊伍中存在的突出問題，切實加強兩支隊伍建設，全面促進教育事業健康持續發展。具體為：

（一）領導隊伍作風建設目標任務為“六治六促”：

1、治“庸”提素質，促爭先進位。要著力解決不思進取、按部就班、方法陳舊、工作思路不清、辦學思想不明確、不注重學習、不注重思考、知識老化、能力枯竭等問題，努力形成主動學習、勇于擔當、敢為人先的良好風氣。

2、治“浮”強責任，促務實創新。要著力解決工作不嚴、不細、不實、把自身工作推給下級、當“甩手掌柜”、不研究教育教學、不深入一線親自帶課、抓工作花拳繡腿、學校質量停滯不前等問題，努力形成腳踏實際、開拓創新、追求卓越的良好風氣。

3、治“散”正風氣，促令行禁止。要著力解決不講政治、驕傲自滿、自以為是、貫徹上級精神打折扣、講條件、政令不暢、有令不行、有禁不止等問題，努力形成紀律嚴明、團結和諧、共謀發展的良好風氣。

4、治“懶”增效能，促勤勉敬業。要著力解決精神不振、執行力差、辦事拖拉、效率低下、工作不落實、有崗不盡責、有位不作為、敷衍塞責等問題，努力形成勤思善謀、雷厲風行、奮發有為的良好風氣。

5、治“玩”樹形象，促愛崗奉獻。要著力解決玩心太重、忙于應酬接待、忙于社會活動、擅離職守、遙控指揮等問題，努力形成忠于職守、履職盡責、聚力實干的良好風氣。

6、治“奢”保廉潔，促風清氣正。要著力解決自律意識不強、講排場、圖享受、胡支亂花、財務管理不規范等問題，努力形成勤儉辦事、清正廉潔、艱苦創業的良好風氣。

（二）教師隊伍師德建設目標任務為“六比六抓”：

1、比精神狀態，抓責任意識。要著力解決政治意識淡漠、進取思想淡化、理想信念缺失、精神萎靡不振、思想消極頹廢、稀里糊涂混日子等問題，努力形成比拼爭先、激情干事、昂揚向上的良好風氣。

2、比學習創新，抓業務能力。要著力解決一些教師安于現狀、不求上進、不鉆研業務，治學不嚴謹、不學習、不創新、思想老化、教育教學方法陳舊等問題，努力形成終身學習、精通業務、創新進取的良好風氣。

3、比紀律作風，抓工作態度。要著力解決工作標準不高、要求不嚴、不負責任、被動應付、不安心教學、走讀溜號等問題，努力形成自勵自強、潛心教書、正己樹人的良好風氣。

4、比人格魅力，抓師表形象。要著力解決行為失范、不重修養、不重形象、酗酒賭博等問題，努力形成知榮明恥、謙虛謹慎、行為世范的良好風氣。

5、比教書育人，抓教育質量。要著力解決厭倦教書、厭煩學生、方法簡單、態度粗暴、缺乏愛心、體罰學生等問題，形成尊重規律、熱愛學生、誨人不倦的良好風氣。

6、比愛崗敬業，抓奉獻精神。要著力解決斤斤計較、拜金主義，搞有償家教、自請代教、從事第二職業等問題，形成甘為人梯、無私奉獻、愛崗樂教的風氣。

三、方法步驟：

這次“師德師風建設深化年”活動從4月中旬開始，10月底結束，分為集中整治、鞏固提升兩個階段進行。

第一階段：集中整治（4月中旬—7月中旬）一是周密安排。組織召開班子會、教師會，廣泛動員，層層發動，成立組織機構，制訂工作方案。二是深化學習。要結合實際制定學習計劃，深入學xxx省、市關于干部紀律作風方面的有關要求規定和師德建設相關文件精神及師德先進人物的典型事跡，做到提高認識，轉變作風，推動工作。三是查擺問題。要對照領導隊伍建設“六治六促”和教師隊伍建設“六比六抓”要求，采取“自己找、群眾提、上級點、互相幫”的方法，認真查找存在的突出問題，在認真討論的基礎上進行歸納梳理，形成自查書面材料上交學校。四是全面整改。要針對查找的問題，深刻剖析原因，制定學校及個人整改方案，明確時限要求，建立工作臺賬，逐項整改銷號。并通過公開欄、家長會等形式，開展學生測評、師師互評、家長問卷等活動征求意見，采納建議，向社會作出承諾，切實做到及時整改、限期整改、全面整改。

第二階段：鞏固提升（7月下旬-10月）

一是抓制度，強化管理。針對查找出來的日常管理方面的漏洞和薄弱環節，全面清理、完善或重新制訂相關規章制度，嚴肅工作紀律，用制度管人、管事、管財，實現領導作風建設和師德師風建設常態化。二是抓投訴，回應群眾。要大力推行監督舉報制度,采取公開群眾舉報電話、電子郵箱、設置舉報箱等形式，暢通信息渠道，搭建信息平臺，充分發動干部群眾參與到“師德師風建設深化年”活動之中，及時回應群眾關切，強化群眾監督權，提高群眾參與度。三是抓評議，強化問責。要積極開展學生評教師、教師評校長、家長評學校活動，讓學校領導和教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，公開評議結果，切實改變學 校和教師的工作作風。四是抓典型，強化推進。隨時通報活動進展情況，表揚先進，鞭策后進，挖掘、表彰一批先進典型，及時召開師德師風建設工作總結表彰大會，認真總結師德師風建設的成功經驗，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師風建設工作進一步向縱深發展。

四、幾點要求：

1、加強領導，提高認識。為加強師德師風建設活動的組織領導，學校成立師德師風建設深化年活動領導小組，張從安同志任組長，張科昌同志為副組長，楊翠琴、錢修建、李子剛、王為銅、侯大鵬等同志為成員，負責做好師德師風建設的各項具體工作。領導小組負責學校師德師風建設深化年活動的組織、協調和指導工作。

2、加大宣傳，營造氛圍。要加大對“師德師風建設深化年”活動的宣傳力度，營造濃厚師德建設氛圍，認真組織動員，引導廣大教師積極投身“師德建設深化年”活動，確保活動取得實效。

3、強化載體，確保實效。過廣泛開展形式多樣的師德師風建設活動，以活動載體把“師德師風建設深化年”活動同教育教學中心工作結合起來，與打造名師、名校、名校長工程結合起來，與教育系統的行風建設結合起來，與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，通過規范教師從教行為提高教育教學質量，來體現“師德師風建設年”活動的成果。

二〇一四年四月

第二篇：九寨溝縣第二小學師德師風建設深化年活動實施方案

九寨溝縣第二小學

關于開展“師德師風提升建設年”活動的實施方案

為了進一步加強兩支隊伍建設，堅持師德建設和內涵發展并舉、改進作風與提高質量同步原則，解決新形勢下領導隊伍和師德師風建設方面的突出問題，努力辦人民滿意教育，根據九教發?2016?5號《九寨溝縣教育局2016年師德師風提升建設年實施方案》的通知精神，學校決定認真開展“師德師風提升建設年”活動，現就活動開展提出如下實施意見。

一、指導思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以構建和諧的育人環境、辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，不斷增強師德教育的針對性、實效性，著力解決領導隊伍和師德師風存在的突出問題，逐步構建長效機制，為教育現代化建設奠定堅實的基礎。

二、主題主線

圍繞“完善管理制度、師德從我做起”這個主題，以堅持標本兼治、選擇重點突破、遵循循序漸進、營造濃厚氛圍為工作主線，夯實基礎抓推進，強化師德促發展，切實提高群眾對教育的滿意度。

三、目標任務

1.進一步提升教師的思想政治素質。引導全校教師認真學習黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會和總書記系列重要講話精神，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，以優良的政治素質影響和引領學生。著力解決部分教師缺乏事業心、責任感，缺乏服務精神、奉獻精神等方面的問題。

2.進一步提高教師的職業道德水平。引導全校教師忠誠于黨的教育事業，堅守崇高的職業理想，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。著力解決部分教師職業倦怠、幸福感缺失、法紀觀念淡薄、有償家教和有償兼職兼課、收受家長財物等方面的問題。3.進一步規范教師的教書育人行為。引導全校教師全面貫徹黨的教育方針，以教師專業標準為基本準則，牢固樹立立德樹人理念，潛心鉆研，嚴謹篤學，因材施教，全面實施素質教育，促進學生全面發展。著力解決部分教師教育方法簡單粗暴、體罰或變相體罰及諷刺挖苦學生、利用職務銷售或強制推銷教輔資料等方面的問題。

四、方法步驟

第一階段：宣傳動員（2016年3月）

1.活動內容。一是進一步健全師德師風組織機構，制訂學校師德師風提升建設年實施方案。二是開展“弘揚師德、關愛學生”師德承諾活動。切實增強師德師風建設的責任感，學校校長與教育局簽訂師德師風建設責任書，學校與教師簽訂師德承諾書，自覺接受公眾監督。三是召開師德師風提升建設年動員大會，突出重點，廣泛動員，層層發動。四是結合當前師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義，在全校范圍內再掀師德師風建設活動熱潮。于3月底前交教育局人事股。

2.階段要求。本階段的各項活動應有記錄，結合學校實際，與時俱進簽訂師德師風建設目標責任書，要充分利用廣播、板報、墻報、網絡等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮先進典型的模范作用，積極營造良好的活動氛圍。

第二階段：組織實施（2016年4月至2016年10月）

按縣教育局和學校全年計劃安排，全面組織實施，積極創新載體，力求取得實效。同時，利用有關重要節點，開展好各類專題活動。

（一）自查自糾、民主評議階段（4--6月份）

1.活動內容。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，主要對照師德“一票否決制”中規范教師行為的教師“十要十不要”、校長“十不準”等內容進行深刻剖析，寫出書面剖析材料。

2.階段要求。學校要通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題要及時告知教職工，并督促其認真整改。要堅持邊學邊糾的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在學中查，查中糾，在查和糾的過程中進一步提高認識，鞏固效果。對存在的問題，學校和教師要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時 限，將整改任務落實到具體的部門和責任人，確保整改到位，務求取得實效。對存在的問題，認真進行梳理，形成自查報告。于6月底前交教育局人事股。

（二）開展活動，貫徹落實階段（7--10月份）

1.活動內容。一是重點抓好學習。組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等法律法規和相關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。二是開展拒絕有償家教倡議活動。做到學校有倡議，教師有表態，學生家長有評價。三是結合“教師節”組織開展“說我身邊的師德風范”征文評比活動，大力宣傳身邊的優秀教師事跡。四是開展“黨員示范崗”系列活動，讓全校教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，形成處處作表率、人人爭優秀的良好氛圍。五是開展“師愛進萬家”專題等活動，構建和諧師生關系，樹立教育新形象。

2.階段要求。一是學校集中學習至少要安排4次以上，要有學習、有座談、有講座、有記錄、有體會。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。二是結合學校實際，開展特色活動，樹立典型，評選先進活動。三是開展“師愛進萬家”、師生談心、“學困生轉化和幫扶”等活動，通過活動，構建和諧校園師生關系。

第三階段：總結提高（2016年11月至12月）

1.活動內容。一是組織評議。學校師德考核小組組織學生、家長、教師開展師德評議，即學生評教師、家長評學校。要制訂具體的評議方案，讓教師的工作作風、師德師風、教學質量及學校管理等方面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果要公開，切實改變學校和教師的工作作風。二是要按要求及時開展自評分析和總結，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，通報師德師風建設情況，表彰一批師德先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮模范的影響作用，讓全校教師學有榜樣、趕有目標，使全校的師德水平有大幅提升。2.階段要求。要全面總結師德師風建設工作，形成書面材料報教育局人事股（12月30日前）。要把師德考核作為教師考核、評優評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內容。

五、幾點要求

1、加強領導，提高認識。為加強師德師風建設活動的組織領導，學校成立師德師風提升建設年活動領導小組，邵克月同志任組長，鄭萍同志為副組長，殷翠梅、陳玉林、澤仁亞、鄧華、高燕、陳良彬等同志為成員，負責做好師德師風提升建設的各項具體工作。領導小組負責學校師德師風提升建設年活動的組織、協調和指導工作。

2、加大宣傳，營造氛圍。要加大對“師德師風提升建設年”活動的宣傳力度，營造濃厚師德建設氛圍，認真組織動員，引導廣大教師積極投身“師德師風提升建設年”活動，確保活動取得實效。

3、強化載體，確保實效。廣泛開展形式多樣的師德師風提升建設活動，以活動載體把“師德師風提升建設年”活動同教育教學中心工作結合起來，與打造名師、名校、名校長工程結合起來，與教育系統的行風建設結合起來，通過規范教師從教行為提高教育教學質量，來體現“師德師風提升建設年”活動的成果。

2016年3月

第三篇：師德師風建設年活動實施方案

“新作風新形象建設年”

暨“師德師風提升年”活動實施方案

為深入貫徹落實新時代糾正“四風”各項要求，進一步促進廣大教職工轉變干事作風、提高工作效能，彰顯責任擔當，樹立良好形象，根據《中共武寧縣委關于深入學習貫徹十九大精神開展“新作風新形象建設年”活動的實施方案》和縣教體局《“新作風新形象建設年”暨“師德師風提升年”活動工作方案》（武教體字[2018]9號）的文件精神，學校明確2018年為“新作風新形象建設年”暨“師德師風提升年”（以下簡稱建設年），結合我校實際情況，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，根據總書記關于進一步加強作風建設重要批示和縣委關于加強干部作風建設的要求，著力解決形式主義、官僚主義在教育教學的新表現，樹立教育隊伍“忠于職守、勤奮務實、開拓創新、干凈清廉”的新作風新形象，打造一支理想堅定、師德高尚、作風優良、業務精湛、關愛學生的教師隊伍，不斷滿足人民對公平而有質量教育的美好需求，穩步推動我校教育事業的健康發展。

二、工作目標

堅持以“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”為指引，以

完善長效機制、推動師德建設常態化長效化為落腳點，通過整肅工作紀律、規范工作行為、改進工作作風、提升教師形象，著力解決當前教師隊伍作風方面存在的突出問題，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，把全體教職工的思想、力量和智慧凝聚到創建教育強校目標上來，為辦好人民滿意的教育提供堅實的保證。

1、著力解決信念動搖、進取心不強的問題。重點整治少數教師扎根教壇、安貧樂道、獻身教育的意識淡薄，個別新入職教師把教師職業作為其他職業的跳板；有些外地教師滿了甚至沒有滿服務年限，就千方百計調離，造成教師隊伍不穩定的突出問題；重點整治少數教師到了“年齡”，擺老資格，工作態度如老牛拖破車；個別教師聘任了“最高”職稱，不把任何外在的激勵當做一回事，抱著一種和尚撞鐘的心理，消極應付工作等突出問題。

2、著力解決作風不實、處事不公的問題。重點整治個別處室、年級組在落實中央八項規定、文件精神等方面打折扣、搞變通、降標準，甚至搞“上有政策，下有對策”，不認真履行職責的突出問題；重點整治校區（部）管理層違反“三重一大”正常議事程序，在招生入學、設備采購、干部選拔任用等重大工作中不按規矩辦事、不按程序辦事；重點整治個別處室為群眾辦事服務主動性不強、生冷硬推等突出問題。

3、著力解決在編不在崗、在崗不擔當的問題。重點整治校區（部）是否存在教師占編不在崗即吃“空餉”；在崗出勤不

出力，工作敷衍塞責，得過且過；個別干部固步自封，用老思想、老方法應對新任務、新要求，開拓創新精神不夠等突出問題。

4、著力解決紀律松弛、工作熱情不高的問題。重點整治少數教師作為國家工作人員，在工作中放低標準，上班期間從事打游戲、炒股、網購、串崗等；在課堂上吸煙、接聽手機、手機上網；備課不認真、監考做與其無關的事、作業批改不細致、會風會紀不嚴肅、教研活動參加不按時等；在生活上放松要求，從事賭博、進高檔娛樂場所、酒駕等違紀違法行為。

5、著力解決思想滑坡、師德缺失的問題。重點整治少數教師在衣著、言談、舉止、課堂教學行為不當等為師“失范”行為；重點整治有些教師體罰和變相體罰學生、從事有償家教和違規校外辦班、向縣外學校提供生源信息進行有償招生等為師“失德”行為；重點整治個別教師收受服務對象和管理對象隱形吃請、禮物、電子紅包和強迫家長購買服務和產品，占用工作時間進行經商、辦企業等盈利性活動等為師“失廉”的突出問題。

6、著力解決行政人員辦事效率低下的問題。重點整治工作上上推下卸、寧推不攬、討價還價、逃避責任；面對困難矛盾繞圈子、找借口，怕當風險、怕當責任等突出問題。

三、工作措施

作風建設不是一陣風，不是階段性的工作，而是一項長期性、經常性的工作，即作風建設永遠在路上。

1、深化認識再學習。各校區（部）要組織教師通過個人自學、集體學習和集中研討相結合，認真學習黨的十九大精神和總書記系列重要講話，認真學習《關于深化教育體制機制改革的意見》《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》等中央文件精神，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，確保做到入腦入心。全體教職工要帶著感情、帶著責任深入學習，進一步堅定理想信念，增強改進工作作風、提升自我形象的思想自覺和行動自信。同時緊密聯系生活和工作實際，結合活動要求，找準差距，明確努力方向，做好學習筆記。各校區（部）結合上工作開展情況、工作成效、問題不足，寫好一份活動總結，并安排部署好本相關工作，匯總到學校。

2、廣造聲勢再宣傳。要求各校區（部）快速啟動，抓好宣傳，營造氛圍，充分利用班級微信群、校訊通、班級QQ群、校園網站、微信公眾號等媒介渠道，全面、全方位向教師、家長、社會宣傳建設年活動精神；結合校區（部）實際，開展一批有影響、有特色、能感染人的活動。

3、改進作風抓整治。教師作風不僅關乎個人形象，關乎整個教師隊伍形象，同時也關乎民生，更是推動經濟社會健康發展的重要保障，確保做到“四強化”。

強化理想信念教育。要求全體教師特別是黨員干部深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，引導教師樹立正確職業價值觀，堅定教師職業自信。堅持黨的組織生活各項制度，健全主題黨日活動制度，積極發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用；開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導黨員教師自覺敬業修德，爭做“四有”好教師的示范標桿。

強化服務群眾意識。大力倡導“服務態度至上”理念，增強宗旨意識，主動、貼心、熱忱服務，暢通群眾信訪舉報渠道，切實抓好“首問負責”等制度落實，不斷厚植教育教學工作的群眾基礎。

強化紀律養成教育。各校區（部）要加強內部管理，全面清理學校在編不在崗人員，嚴格請假制度、出勤紀律、會議紀律、工作紀律、生活紀律、請示制度等，堅持把紀律和規矩挺在前面，讓干部教師知敬畏、存戒懼、守底線，推動作風建設常態化長效化，切實解決作風突出問題，堅決抵制“四風”。

強化師德師風建設。各校區（部）要嚴格按照師德師風建設方案，對標對點，抓住為師“失范”、“失德”、“失廉”等核心內容，持續開展“一評選三治理”專項活動，敢于頂真碰硬，敢于真刀真槍，持續深入推進；拓展路徑，結合“萬師訪萬家”、“訪民情，促和諧”活動，堅持社會監督、群眾糾建并舉，主動讓學生、家長和社會輿論參與師德監督，確保師德師風建設貫穿于學校工作的全過程，著力打通師德建設“最后一公里”。抓細師德考核評價，以師德考核激活教師隊伍活力，同時注重發掘師德典型，結合學期表彰、教師節表彰等活

動，表彰一批師德典型，通過媒體媒介，講好一些師德故事，發出一批教育聲音，樹立教育良好形象，倡導全社會尊師重教。各校區（部）要切實做到“三規范”，即規范辦學行為、規范收費行為、規范教學行為，推進教育健康發展。

4、提升形象抓管理。提升教育形象是全面貫徹落實十九大精神的實際行動和具體舉措，同時也為推動我校教育事業的長遠發展打下堅實基礎。各校區（部）要實行教師崗位公示制度和教師持證上崗制度，加強校園文化建設，堅持走“一區（部）一品”的特色辦學之路，進一步優化“一校兩區一部”的辦學風格，提升校園文化品位。

四、實施步驟

“新作風新形象建設年”暨“師德師風提升年”活動自 2018年3月份開始，分三個階段進行。

（一）宣傳動員階段（2018年3月）

1、深入學習，加強宣傳。充分運用校園媒介和主流媒體等平臺，廣泛宣傳，營造氛圍，強化教育引導，使全體教職工充分認識作風建設的重要性。

2、各校區（部）對照《實施方案》，結合實際，成立工作機構。各校區（部）要按照各個階段的工作重點，合理安排工作時間，細化工作要求，確保在規定的時間節點內完成活動的各項工作。

（二）綜合推進階段（4月至10月）

1、督查。采取隨機抽查、重點檢查等方式進行。學校定期、不定期對各校區（部）工作部署情況進行督查，確保安排不流形式、不走過場。確保工作推進高質高效。

2、調度。學校每季度對建設年活動推進情況進行調度，集中解決在前期督查中發現的問題，提出整改意見和措施，對工作進行部署安排，確保活動落到實處。

3、通報。對工作落實到位的校區（部）通報表揚，對工作推進不力的校區（部）進行批評通報。對工作敷衍塞責，流于形式的，追究相關領導和相關人員的責任。

（三）鞏固提高階段（11月至12月）

1、各校區（部）要在認真抓好活動的同時，分析問題、提出舉措、積極整改，并總結工作中的好經驗、好做法，于12月8日前上報工作總結到學校。

2、各校區（部）要根據開展活動的具體情況，進一步總結做法、研究對策，積極建章立制，努力構建加強干部作風建設的長效機制，并使之常態化、制度化。

3、總結提高。學校對全年活動進行全面總結，將好的經驗做法進行宣傳推廣，建立長效管理機制,推動機關作風效能建設的常態化。同時，以問題為導向，對標找差,補齊短板，切實解決死角盲區問題。

五、工作要求

1、加強組織領導。為所在區(部)師德師風建設年活動落實的第一責任人，全體行政干部和黨員要自覺做到“三帶頭三提升”：從自己做起，從現在做起，拿出決心，帶頭學習，學出

成效，提升師德意識；拿出行動,帶頭踐行師德要求，率先垂范，提升師德水平；拿出魄力，帶頭抓師德整治，抓出實效，提升學校形象。

2、細化工作責任。各校區（部）要把推進建設年活動擺上重要議事議程，依據本實施方案，分解細化任務，確定路線圖、任務書、時間表和責任人，創新舉措，確保規定動作不敷衍、不漏項，自選動作有創新、有特色。

3、嚴格督查落實。學校對各校區（部）開展活動的籌劃、開展、資料建設等環節進行督查，確保活動不流于形式，不出現“一陣風”現象。然后將督查結果將及時通報，確保推進落實工作落到實處。

第四篇：師德師風建設年活動實施方案

師德師風建設年活動實施方案

為了進一步貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，深入實踐科學發展觀，深入開展創先爭優活動，積極落實黨的教育方針，加強教師隊伍的師德師風建設，塑造教師在社會上的良好形象，提高教職工隊伍素質，促進教育事業的發展，辦好人民滿意的教育。結合我校教育工作實際，具體實施方案如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為知道，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以學習、<蓮山課 件 >落實《中小學教師職業道德規范》為標準，著力解決當前師德師風存在的問題，不斷完善師德師風建設長效機制，精心打造一支“師風正、師學勤、師業精、師紀嚴”的教師隊伍，全力營造“為人師表、從教為民、管理規范、文明育人、依法治教、廉潔勤政”的校園新風貌，促進我校辦學事業又好又快的發展。

二、活動目標

通過師德師風建設年活動的開展，認真組織學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新頒布的《中小學教師職業道德規范》；學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》；學習《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，學習《xx管理區師德建設“十條禁令”》為全面實施素質教育，不斷提高教學質量，建設和諧新校園，辦好人民滿意的教育，當好主力軍，做出新貢獻。培養一批愛生樂教、教書育人的典型，警示一批師德不規范、風紀不正的人員，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，健全師德建設工作的長效機制，解決制約教育發展，影響形象的突出問題。以優良的師風，帶動教風、優化行風，讓學生滿意、家長滿意，社會滿意。

三、方法步驟

我校“師德師風建設年”活動共分六個階段進行。

（一）宣傳發動階段（2011年2月）

1.學校成立師德師風建設領導小組和辦公室

組 長：

副組長：

成 員：

領導小組下設辦公室由王碧玉同志兼任辦公室主任。

2.學校要積極營造活動氛圍，要召開全體教師參與的專題動員會議，統一思想，部署工作。要通過校刊、<蓮山課 件 >櫥窗專欄、校園網絡等形式，大張旗鼓地宣傳活動的目的和意義。要組織全體教師認真學習，深刻領會文件精神。

3.與全體教職工簽訂師德師風承諾書。組織新教師進行入職宣誓。

4.開展“教師家訪”活動。

5.在全體教師中開展《中小學教師職業道德規范》鋼筆字比賽。

（二）組織學習階段（2011年3—5月）

1.要組織全體教職工認真學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新頒布的《中小學教師職業道德規范》；學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》，學習《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。學習《xx管理區師德建設“十條禁令”》。

2．寫兩篇師德教育學習心得（每篇字數不少于1000字）舉行學習心得交流活動；開展“樹立新時期人民教師光榮形象”專題大討論。

3．結合期中考試家長會，進行家長滿意教師評選活動。

（三）民主評議階段（2011年6月至2011年7月）

結合績效考核方案進行評議活動。在個人自評基礎上，每位教職工進行同事互評、學生評價、家長評價和學校綜合評價。<蓮山課 件 >

1.公開評議。根據個人師德師風方面的綜合表現，組織全體教職工進行互相評議，通過評議得出教職工的測評成績。

2.采取個別訪談方式，召開學生、家長等各種代表征求意見座談會。還可以通過發放師德調查問卷和征求意見表，設立征求意見箱，多渠道、多層次地開展師德師風評議工作，廣泛征求意見。并將征求到的意見如實向教職工進行反饋。教師也要主動征求和聽取各方面意見。

3.校級領導廣泛聽取本校教師意見建議，接受社會群眾評議。

（四）思想剖析階段（2011年8月至9月）

1．對照新頒布的《中小學教師職業道德規范》、《xx管理區師德建設“十條禁令”》及評議意見建設進行自查自糾，自我評價。

2．在自查自糾的基礎上，教職工找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在的問題的具體表現、危害和產生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出不少于2000字的“個人師德素質剖析材料”。

3．對每一位教職工的師德表現給予綜合評議，在學校范圍內公布。民主測評結果記入業務檔案，作為評優評先、晉職晉級、績效考核的重要依據。

4．以“創先爭優”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖；關愛學困生，為學困生送信心；關愛特殊生，為特殊生送方便；關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。命名 “黨員教師先鋒崗”。

（五）整改提高階段（2011年10月至11月）

1．制定整改方案。我校應針對客觀存在的問題制定出切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限落實整改責任。<蓮山課 件 >

2．集中整改。對師德表現較好的，要即使鞏固，加強教育，防止滑坡；對師德表現一般的，采取個人談話和組織關心等方式，定期整改，幫助提高；對師德邊縣不合格的，要批評教育，教職工個人寫出反思和限期整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。

3．建章立制。進一步建立和完善師德師風建設的長效管理機制。一是健全和完善領導機制。明確校長是師德師風建設的第一責任人。二是健全和完善教師督導考核機制，同時和績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節輕重分別作出不同的處置。

4．開展優秀主題班會觀摩活動、趕主任工作研討會、任課教師懇談會、全員育人交流會等系列教育活動，就如何與家長、學生和同事加強溝通、如何有效的幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討。

5．11月25日前我校將自查整改報告（不少于2000字）上報教育局教師管理科。

（六）總結表彰階段（2011年12月）

學校對本單位師德師風建設年活動開展的情況要認真進行總結，同時做好師德先進個人的評選活動。學校對在師德師風教育活動中出現的典型事、典型人要大張旗鼓的進行宣傳，要表彰一批師德先進個人。接受教育局對學校所存在的問題，特別是當前社會及群眾所反映的熱點問題的要進行查處，對有嚴重違反師德師風的現象和行為要進行嚴肅處理，絕不姑息，并與評先晉職掛鉤。通過此次活動要達到進一步純潔教師隊伍，規范教育行為，優化行業風氣，確保教育事業健康發展的目的。12月15日前將師德師風建設年活動總結上報教育局教師管理科。

四、有關要求

學校校長及班子成員，對這次師德師風建設年活動高度重視，校長親自抓，把此項工作擺上日程，做為學校的重要工作之一。加強領導，明確職責，制訂活動計劃和措施，按照區教育局的統一安排，分階段逐項落實，按時完成。每階段有布置、有檢查、有分析、有總結、有資料，確保活動取得實效。學校通過此項活動，大力宣傳本校的亮點和成果，宣傳師德高尚的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，推動活動的深入開展。要杜絕以教學工作重為借口，應付活動開展的現象發生，確保活動效果。為確保師德師風建設長效機制的順利實施，要建立教職工師德師風考核檔案，做為晉升職稱、評優評先、績效考核的重要依據。

第五篇：年師德師風建設活動實施方案

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2012年師德師風建設活動實施方案

來源

課件 w.5 Y ?K J.O M 4 2012年師德師風建設活動實施方案

為全面貫徹落實《xx市xx區加強教師隊伍建設實施意見》，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性，特制定我區加強師德師風建設實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠1

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誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導廣大教師認真學習鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學習胡總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想。

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書2

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育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治素質

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，學習貫徹胡總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實“xx市教師十不準”和“xx區教師十不準”，明確師德建設目3

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標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、明德惟罄、愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

實施“共產黨員亮牌示范”工程，深入推進“授旗評星”、“四亮四評”、黨員教師月評等活動；積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀、教育教學優良，學生家長滿意”的“四比兩優一滿意”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，扎實開展“師愛進萬家”專題活動。

（1）每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安4

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排一次家訪活動，特殊情況隨訪。每學期至少對本班每個學生進行一次隨訪活動。

主要內容：教師向家長介紹學生在校情況及表現；聽取家長對學校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學生的情況，關注學生的心理健康，及時發現存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。

（2）每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話，每學期與本班的每個學生進行一次個別談話。

主要內容：了解學生的思想狀況和學習生活情況，以學生為本做好學生思想工作。

（3）每季一會。即學校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。

主要內容：學校黨政領導聽取班主任對本季度家訪情況匯報，共同分析研究學生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應對措施。

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（4）每季一報。即教育局黨委每季度最后一個月的下旬召開一次專題匯報分析會。

主要內容：學校領導匯報學校本季度開展家訪工作的總體情況；匯報在校紀校風建設中存在的問題，分析研究學生思想狀況，針對特殊情況及學生中存在的共性問題進行專題研究，形成解決方案、落實措施、責任到人，并報請有關部門給予支持和幫助。

（五）關注教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教、“科教興區”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，啟動“教師心理健康教程”，將心理健康教育納入目前推進的“教師繼續教育工程”，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

（六）完善考核辦法，實行師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽訂師德師風建設目標責任書，嚴格執行“xx區教師十不準”：

1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的6

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觀點和思想。

2.不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。

3不準從事有償家教和違規從事校外教學、培訓、輔導或商業活動。

4.不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5.不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，托辦私事。

6.不準上無備之課，不布置、不批改學生作業。

7.不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。

8.不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。

9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

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10.不準對教育教學工作敷衍推責。對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2012年3月份）

1、活動內容

①健全組織機構，學校成立以支部書記為組長的師德師風建設領導小組。

②制定學校師德師風建設實施方案，3月30日前報教育局辦公室。

③各學校要召開師德師風建設工作動員大會，廣泛動員，層層發動。針對當前師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義，在全區范圍內掀起師德師風建設熱潮。

2、階段要求

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本階段的各項活動應有記錄，結合學校實際，擬定和簽訂師德師風建設目標責任書，要充分利用廣播、板報、墻報等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮先進典型的模范作用，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

（二）自查自糾、民主評議階段（2012年4-6月份）

1、活動內容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。

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③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規范的問題。

2、階段要求

學校要通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題要及時告知教職工，并督促其認真整改。要堅持邊學邊糾的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中查，在“查”中”糾”，在“查”和“糾”的過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各學校要在認真組織自查自糾的基礎上，形成自查報告，于2012年6月15日前報區教育局辦公室。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2012年7-9月份）

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1、活動內容

①重點組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《xx市教師職業行為“十不準”》等法律法規和相關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態，學生家長有評價。

③組織開展“說我身邊的師德風范”征文評比活動，大力宣傳身邊的優秀教師事跡。

2、階段要求

各學校集中學習至少要安排4次以上，要有學習、有座談、有講座、有記錄、有體會。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，營造和諧的校園環境。

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（四）總結剖析，綜合評價階段（2012年10-11月份）

1、活動內容

積極開展“三評”活動。即學生評教師、教師評校長、家長評學校。要制定具體的評議方案，讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果要公開，切實改變學校和教師的工作作風。各學校要按要求及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，通報師德師風建設情況，表彰一批師德先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，使全區的師德水平有大幅提升。

2、階段要求

各校要全面總結師德師風建設工作，形成書面材料報教育局辦公室（2012年11月20日前）；要把師德考核作為教師評優評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內容。對態度不端正、領導不重視、活動效果不佳的單位，區教育局將進行通報批評。

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五、保障措施

(一)建立組織，加強領導

區教育局成立師德師風建設領導小組，負責師德師風建設的檢查、指導工作。

組? 長：x? 區教育局黨委書記、局長

副組長：x? 區教育局黨委委員、副局長

x? 區教育局黨委委員、副局長

x? 區教育局黨委委員、副局長

x? 區教育局黨委委員、xx區人民政府教育督導室副主任

成? 員：各學校（機關）黨組織負責人

領導小組下設辦公室在教育局辦公室，主任：x（區教育局辦公室主任）。

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師德師風建設領導小組辦公室的主要職責是：負責對全區師德師風建設活動進行指導、督查、驗收、評比，并與有關科室一道受理全區教職工師德師風案件的舉報和查處。各學校書記是學校師德師風建設的第一責任人。

（二）提高認識，健全機制

各學校要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質”的觀念，不斷提高對新時期加強和改進師德建設重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位。要建立和完善并嚴格執行獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用、評優評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。要建立師德師風的監督檢查和懲處制度，對違反“xx區教師十不準”者，實行一票否決。對違反師德師風行為嚴重的，將按有關規定實行問責，三年內不得晉級、晉職和參加評優、評先，并予以相應的處分，情節嚴重的，按有關規定撤銷職務或解聘、辭退，觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責任。

(三)精心組織，務求實效

各學校要按照本實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩妥地14

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推進師德師風建設，要將師德師風建設與學校行風建設、教育教學等中心工作緊密結合，突出重點，狠抓落實，務求實效；要結合學校實際，制定教師師德師風考核與管理辦法，為師德師風建設活動提供制度保障。

來源

課件 w.5 Y ?K J.O M 4