第一篇：中學師德建設(shè)集中整頓教育活動方案

中學師德建設(shè)集中整頓教育活動方案

為全面貫徹落實上級件精神，把師德師風建設(shè)落實 到實處，根據(jù)教育局指示，結(jié)合我校實際，特制訂我校師德建設(shè)整頓活動方案如下：

一、為使活動順利開展，我校成立了師德建設(shè)集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組。?各年級長領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)活動辦公室。

二、活動方案設(shè)置

（一）活動分組安排

1、學校按初

一、初

二、?初三年級組和行政人員分成四個學習小組，由校領(lǐng)導(dǎo)分頭直接負責其整頓工作

2、根據(jù)學校教學工作實際，?本著既要保證正常教育教學工作的順利開展，又要扎實有效地開展師德建設(shè)整頓教育活動的原則。為將整頓活動與平時的教育活動結(jié)合起來，每周的例會時間和教研活動時間都有

要穿插進行師德建設(shè)教育活動。

（二）活動方法與步驟

1、宣傳發(fā)動學習提高階段

本階段主要是學習各種法律法規(guī)和上級文件。主要有：研究部署本活動基本思路和實施方案、東豐教育局{2004}37號文件、《中華人民共和國教育法》、?《中華人民共和國教師法》、《師德師風與人民教師》專題講座、《中共中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》專題講座、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人保護法實施細則》（節(jié)選）、《如何在實踐中貫徹落實義務(wù)教育法》專題講座、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師與學生的地位和關(guān)系》專題講座、觀看《教育新概念系列講座》錄象。

同時，由校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室收集全體教工心得體會并進行評比。校師德建設(shè)集中整頓教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要定期展出教工在活動期間的心得體會。開辟專欄和專門櫥窗，營造濃厚氛圍，確保該項活動的時效性，加強交流，共同提高。

2、討論查擺，剖析原因階段

在第一階段宣傳學習的基礎(chǔ)上，?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組要及時部署第二階段的整頓教育工作。本階段工作著重點是要求全體教工要結(jié)合自身工作實踐，對號入座，對癥下藥。

（1）召開第一階段總結(jié)大會暨第二階段動員大會，每人以書面形式進行總結(jié)。

（2）結(jié)合自身工作實際，從以下幾個方面進行查擺。

A、能否自覺遵守國家的法律條例，有無違背黨和國家方針政策的言行。

B、教學過程是否有敷衍塞責的行為。

C、是否有挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

D、能否運用形式活潑，行之有效的教學方法，?切實搞好教學工作。

E、是否具備團結(jié)協(xié)作、顧全大局的工作意識，有無不關(guān)心學生、不關(guān)心集體的現(xiàn)象。

F、能否與家長保持良好的關(guān)系、有無訓斥指責學生家長的現(xiàn)象。

G、是否具備廉潔從教、敬業(yè)愛崗的意識，?有無以教謀私、?亂收費和向家長索取及接受學生家長饋贈現(xiàn)象。

H、為人師表方面，有無工作日飲酒、參與賭博、?上課期間使用通訊工具、在教室及學生活動場所吸煙等現(xiàn)象。

（3）圍繞上述8種現(xiàn)象，?以各年級組和行政為單位，采取自我查擺、相互提醒、溝通認識等措施。口頭發(fā)言與書面材料相結(jié)合，各組長要認真記錄每位教師的查擺情況，于日后報校活動領(lǐng)導(dǎo)小組備查。

（4）召開部分學生座談會，了解教師的師德師風情況。

（5）向?qū)W生家長發(fā)放師德調(diào)查問卷，回收，匯總。以求掌握教師在學生及其家長心目中的優(yōu)點與不足。

（6）開展“我與師德師風”正文活動，要求全體教工全員參加。之后，由校活動辦公室進行評比，公布結(jié)果。

（7）以四個學習活動小組為單位，在校會議室召開“教育法規(guī)及師德師風”知識競賽。

（8）學校對第二階段活動進行認真總結(jié)向教育局上報校本階段自查報告。

3、全面整頓，鞏固提高階段

（1）按照教育局統(tǒng)一部署，此次活動的第三階段，?學校將采取邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改的措施。結(jié)合學校實際，本階段將著重做好以下幾點：

（2）學校與每位教工簽訂“師德建設(shè)承諾書”責任書

（3）學校采取積極的整改措施，?對于發(fā)現(xiàn)的師德方面的問題，要及時更正，情節(jié)嚴重的給予必要的處分。對于頂風違紀者，學校將給予嚴肅處理，包括通報批評、降級使用直至解聘合同等措施。凡受到通報批評及以上情節(jié)者，除給予相應(yīng)處分外，取消當年各種評優(yōu)、評先及晉級資格。同時還要積極樹立正面典型，充分發(fā)揮榜樣的表率作用。學校將評選師德教育活動先進個人，并頒發(fā)證書，按學?？己藯l例予以和獎勵。

（4）學校將十分珍惜此次活動的成果，總結(jié)經(jīng)驗，?長期堅持形成制度，防止反彈，堅決杜絕走過場、一陣風的思想，讓高尚的師德師風永遠成為唱響在校園里的主旋律。

三、關(guān)于此次活動的幾點要求

1、此次活動時間緊、任務(wù)重、涉及面廣。?全體教工既要充分認識它的重要性，又要搞好自己的本職工作，兩手抓兩手都要硬，防止故此失彼。

2、全校各部門要通力合作，全力以赴。?搞好協(xié)調(diào)工作，使此次活動有條不紊的開展下去，并取得滿意的成果。

3、學校辦公室要認真做好宣傳工作，?及時上報活動信息，營造濃厚的活動氛圍。

4、?教務(wù)處要認真協(xié)調(diào)個別教師的上課時間與活動時間，其他各處室也必須保證成員參加活動的時間。

5、要密切與上級部門聯(lián)系。?接受局督導(dǎo)組的全程監(jiān)督和指導(dǎo)。

6、活動期間，?學校設(shè)置師德建設(shè)集中整頓教育活動專用信箱和熱線電話

東豐縣永合中學

2005.08.

第二篇：集中開展師德師風教育整頓活動方案

集中開展師德師風教育整頓活動方案

各校（園）：

為了進一步貫徹落實《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《陜西省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》等相關(guān)文件精神，全面提高師德水平，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，縣局決定在全縣中小學教師中集中開展一次師德師風教育整頓活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、活動時間：

2011年5月25——6月10日

二、步驟安排及活動內(nèi)容：

本次師德師風教育整頓活動，分為四個步驟，具體安排如下：

（一）教育法規(guī)及制度學習。（5月25日—5月27日）

采取多種形式，組織廣大干部教師重新學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《陜西省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《陜西省教育廳關(guān)于加強教師職業(yè)道德的意見》、《陜西省中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽縣中小學教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽縣中小學教師請銷假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過學習，進一步增強廣大教師依法執(zhí)教意識，以優(yōu)良的作風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風。各校在組織教師學習時，要有計劃、有安排，有記錄。

（二）師德師風集中討論。（5月28日—6月1日）

各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開展以“我的師德觀”為主題的討論活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感，引導(dǎo)廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

（三）執(zhí)教行為自查自糾（6月2日—6月7日）

針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，深入開展教師執(zhí)教行為自查自糾活動，人人寫出自查材料，書面上交學校，自查材料態(tài)度要誠懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實可行改進措施和辦法。通過教師自查，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務(wù)意識，樹立良好的教師形象。

（四）師德師風個人承諾（6月8日—6月10日）

在法規(guī)學習、討論交流、自查自糾的基礎(chǔ)上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書》，承諾內(nèi)容由各校結(jié)合實際，自行制定，確保教師明確個人各項承諾要求，若有違反，自愿接受批評、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學校與教師個人簽定的《師德承諾書》一式兩份，一份留存學校裝入個人師德檔案，一份由個人保存。

三、幾點要求：

１、周密部署，精心安排。各校要把師德師風教育整頓活動作為當前一項重要工作來抓，要立即安排部署，制定活動方案，梳理自身問題，采取有效措施，集中全面整改，認真抓好落實，通過活動開展，努力達到“強教師職業(yè)道德，樹教育良好形象”的學習整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風教育整頓活動實施方案報送縣局人事股。

２、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式。各校要合理安排教育整頓活動內(nèi)容，做到突出重點，形式靈活。堅持把學習法規(guī)與反思過失相結(jié)合，把集中學習、討論交流和個人自學相結(jié)合，不斷增強整頓活動的針對性和實效性。師德師風整頓活動期間，縣局將采取領(lǐng)導(dǎo)包片，股室包鎮(zhèn)的辦法，深入各校加強督促檢查，對校長不重視，整頓走過程的學校要予以通報批評。本次活動結(jié)束后，各校要全面梳理問題，認真總結(jié)經(jīng)驗，務(wù)于6月10日前將活動總結(jié)上報局人事股。

3、加強管理，強化考核。各校要緊密結(jié)合工作實際，進一步修訂完善教師管理有關(guān)規(guī)章制度，重新建立和完善個人師德檔案，修訂師德考核辦法，加大考核力度，細化考核環(huán)節(jié)，將考核結(jié)果作為評優(yōu)樹模、職稱晉升、考核、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

4、嚴格責任追究。今后，因體罰學生被家長反映到縣局或有關(guān)部門的教師，核查屬實的，當月績效考核結(jié)果定為最低檔次，當年考核不能評為優(yōu)秀等次；被媒體曝光的，影響較壞的，個人考核直接定為不合格等次，情節(jié)嚴重者，給予解除聘用合同直至取消教師資格；凡被縣局通報的單位，綜合評估將從嚴扣分，一學期出現(xiàn)兩起被家長反映的單位，實行評優(yōu)“一票否決”，取消當年一切評選先進資格。

第三篇：師德師風建設(shè)集中教育活動方案

“綠蘊教師成長”——師德建設(shè)（2010.3）

師德師風建設(shè)集中教育活動方案

青島東川路小學

為貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《青島市教育局關(guān)于在全市中小學開展師德師風建設(shè)集中教育活動的通知》（青教通字[2010]14號）以及《李滄區(qū)教育體育局關(guān)于在全區(qū)中小學、幼兒園開展師德師風建設(shè)集中教育活動的通知》文件精神, 我校“師德師風建設(shè)集中教育活動”的開展，將與我校目前正進行的落實《省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》工作整合，進一步明確師德建設(shè)集中教育活動不同階段的具體任務(wù)，豐富活動內(nèi)容，提出更新更高的要求。

一、指導(dǎo)思想與目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水準為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

三、活動開展原則

（一）與學校重點工作整合原則。結(jié)合我?！熬G蘊東川”學校特色文化建設(shè)重點工作的推進，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，以促進師生綠色成長為最終目標，有的放矢地開展教育活動。

（二）面向全員原則。本次教育活動面向?qū)W校所有的干部和教職員工，人人參與，全面提高。

（三）發(fā)揚民主、正面教育原則。通過“綠色管理”重點工作的實施，充分發(fā)揚民主，尊重教師的民主權(quán)利，充分調(diào)動教師參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

（四）注重實效原則。教育活動要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效。

（五）確保長效原則。以本次集中教育活動為契機，查擺我校在師德師風建設(shè)方面切實存在的問題，剖析思想根源，建立長效機制，規(guī)范管理制度，不搞“一陣風”。

三、活動內(nèi)容與具體安排

教育活動從3月開始，到7月結(jié)束，分四個階段進行。各階段活動內(nèi)容與具體安排如下：

第一階段：宣傳發(fā)動階段（3月份）

1．根據(jù)全區(qū)師德師風建設(shè)集中教育活動動員大會精神，制定學?；顒臃桨?；

2．3月26日召開活動動員大會，宣讀活動方案；

3．3月29日——3月31日，針對學校當前師德師風存在的問題，室長負責，以辦公室為單位分組進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設(shè)的目的和意義。（各室長組織做好記錄，學校下發(fā)大討論情況記錄表）。

第二階段：學習反思階段（4月—5月份）

1．結(jié)合“綠蘊教師成長”推進工作，根據(jù)大討論梳理出的問題，有針對性地收集身邊和全國各地師德先進人物的典型事跡，制定內(nèi)容豐富的學習計劃，并及時傳達給全體教職工。

2．按計劃組織深入學習《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件（在辦公室以圖書漂流的形式學習《青島市中小學校師德師風建設(shè)集中教育活動學習匯編材料》）

3．以青年團員為主，進一步開展“禮”和“儀”人文素養(yǎng)培訓活動。

4．組織開展師德師風評議“十查十看”（①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責；④查熱愛學生，看是否關(guān)愛每一位學生，尊重每一位學生；⑤查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；⑥查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習；⑦查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；⑩查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學生服務(wù)，為家長服務(wù)）活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足（每人一份書面材料）。

第三階段：整改提高階段（6月份）

1．每位教師針對自查剖析出的問題，結(jié)合工作實際，以教師職業(yè)的責任感、使命感為主題，撰寫學習反思。并在此基礎(chǔ)上，制訂個人師德師風建設(shè)整改方案。（整改方案要突出整改重點、落實整改措施和整改時限。）

2．結(jié)合《攜手教師》讀本編寫工作，進一步建立完善師德師風建設(shè)的相關(guān)制度。如教師學習制度、德育工作制度、教師宣誓制度、家訪制度、績效考核制度和師德師風考評、監(jiān)督、責任追究等制度。建立并落實學校校長與教師簽訂師德師風責任書制度，以達到增強師德師風建設(shè)責任感和使命感的目的。

第四階段：總結(jié)階段（7月份）

通過信息或簡報的形式，及時總結(jié)師德師風建設(shè)集中教育活動的經(jīng)驗和成績。結(jié)合“綠蘊教師”獎評選活動，表彰典型。

四、活動保障

1.教育活動組織開展執(zhí)行PDCA管理模式，有規(guī)劃、有組織、有實施，有反饋。

2.聯(lián)系學校、教師實際，制定目標明確，任務(wù)清楚、責任到人的工作方案。

3.與學?？冃Э己藪煦^，及時評價。體現(xiàn)制度約束，人文關(guān)懷的管理理念。

附件：1．東川路小學師德師風建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2．師德師風建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員責任分工

東川路小學師德師風建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：趙寧

副組長：于紹功

成員：楊月峰、陳淑清、崔春華、王輝、王霞、辛霖竹

師德師風建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員責任分工

趙寧：教育活動的總體規(guī)劃與實施督察

于紹功：師德師風教育活動方案的制定與實施，學習計劃的落實。

楊月峰：結(jié)合績效考核方案的修訂和編寫《攜手教師》讀本的編寫，建立完善師德師風建設(shè)相關(guān)制度。

陳淑清、辛霖竹：制定完善學校德育工作制度，加強班主任責任心與工作能力的培訓。

王霞：教師“禮”“儀”培訓的深入開展，九月份師德活動月團員青年教師演講等活動的組織

崔春華、王輝：結(jié)合學校教育教學常規(guī)月檢工作，落實師德師風評議“十查十看”活動，全面加強對中小學教師教育教學行為的引導(dǎo)、規(guī)范和管理。

第四篇：師德師風集中教育整頓活動心得體會[推薦]

師德師風集中教育整頓活動心得體會

為進一步加強作風建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，我認真學習了《靈臺縣師德師風集中教育整頓工作實施方案》，使我領(lǐng)會了這次整頓工作的指導(dǎo)思想是以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力機關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象；明確了整頓工作的目標是糾正學風不正、消除被動應(yīng)付、嚴懲執(zhí)法不嚴、克服享樂主義，從而建設(shè)學習型、效能型、法治型、廉政型機關(guān)；我簽定了師德師風集中教育整頓工作責任書，從而迅速拉開了師德師風集中教育整頓工作的帷幕。下面我就本人開展師德師風集中教育整頓工作的情況，談幾點自己的認識和體會：

一、對開展師德師風集中教育整頓工作的必要性和重要性的認識

加強道德建設(shè)是堅持黨風廉政建設(shè)的一項重要內(nèi)容，是我們做好學校工作的重要保證。而開展師德師風集中教育整頓是進一步加強作風建設(shè)的需要，也是建設(shè)學習型、效能型、廉政型、法制型學校的需要。正是基于這種認識，我積極參加學校組織的各項整頓工作。按照整頓作風的內(nèi)容要求，認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

二、積極參加各項學習教育，認真作好團結(jié)的文章、發(fā)展的文章

在方法上，通過四個結(jié)合即與“三個代表”理論學習相結(jié)合；與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意公仆相結(jié)合；與黨風廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合；與組織收入、強化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。通過整頓作風全面解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。

三、按照要求，深刻查找自己工作中存在的問題

對照要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題；在組織紀律方面存在執(zhí)行制度不嚴，對違章的人和事處理不到位，怕丟選票，怕得罪人的問題。在廉潔從政方面存在接受請吃問題。

四、整改工作情況

針對上述問題和現(xiàn)象，我進行了認真分析和研究，反復(fù)對照師德師風集中教育整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改工作

立說力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。對一時解決不了的問題，及時向組織解釋。前一個階段我采取的整改措施主要有：

1、認真自學了領(lǐng)導(dǎo)干部學習三個代表重要思想培訓班上的講話，增強了創(chuàng)新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。

2、反復(fù)學習全省教育工作會議的講話精神，把握重點，掌握實質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學的態(tài)度、務(wù)實的精神和寧靜的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。

3、堅決克服好人主義，決不姑息遷就，本著狠和準的原則，處理到位，執(zhí)行到位。

4、認真遵守黨風廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看；耳不聾，不該聽的不聽；手不伸，不該拿的不拿；嘴不讒，不該吃的不吃；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。

總之，通過這次學習和整頓，使我對作風建設(shè)的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)師德師風集中教育整頓工作的要求加強自我約束，作為校長，我還要安排好組織好師德師風集中教育整頓各個階段的工作，同時，在整頓中嚴格要求自己，做到遵守紀律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。教干部作風集中整頓活動心得體會

師德師風集中教育整頓活動剖析材料

干澇池小學 喬建設(shè)

在教育系統(tǒng)師德師風集中教育整頓活動中，我認真學習了教育局有關(guān)干部作風整頓工作的文件精神，學習了黨的十七大精神等文件。在學習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了兩篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我們教師隊伍開展干部紀律作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、xx同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應(yīng)該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務(wù)、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進一步加強自身建設(shè)。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

第五篇：XX中學師德師風建設(shè)集中教育活動總結(jié)

XX中學師德師風建設(shè)集中教育活動總結(jié)

我校貫徹實施了師德師風建設(shè)集中教育活動。在活動中,我們多形式地學習了合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、和《XX中學教師手冊》、八榮八恥、繼續(xù)解放思想等有關(guān)理論和法制法規(guī)，解放了思想，進一步提高了思想意識，工作動力也加緊了“鏈條”，學校一改過去沉悶、單一的氛圍，換上了快樂、充滿生氣的面貌。

現(xiàn)在，師德師風建設(shè)集中教育活動即將勝利結(jié)束了。在這將近5個多月的教育活動中，我校不折不扣、千方百計地按照上級的部署開展了師德師風教育活動，從中收獲了一定的實效，總結(jié)了一些工作經(jīng)驗。為了更好地把師德師風教育實實在在繼續(xù)抓好落實，不斷地鞏固、提升教師的道德素養(yǎng)和教育素質(zhì)，我們把師德師風教育活動中的做法和經(jīng)驗進行了歸納，并將其納入了學校的日常管理機制之中，成為學校教育管理的長效機制，繼續(xù)為學校發(fā)揮更大的效用。

我校開展師德師風教育活動的經(jīng)驗有：

一、保證充分的學習時間，提高教師的思想認識到位。在師德師風教育活動中，我們?yōu)榱俗屓w教師高度認識到此次活動的重要性和必要性，確保教師對此次活動的認識到位和對師德師風的內(nèi)容學習到位，學校制定了嚴格的學習次數(shù)和時間，并一貫執(zhí)行。正是有了這樣的時間保證，全體教師 1

對師德師風的學習內(nèi)容才能夠自覺去學去體會，具備了一定的理解和感受領(lǐng)悟。

二、想方設(shè)法進行多元化的學習形式，確保學習效用。我們都知道，單一的教法是枯燥無味的，難以激發(fā)學生學習興趣的。同樣道理，對于師德師風內(nèi)容的學習，僅僅是讀一讀看一看的話，教師或使心不在焉，事倍功半。因此，我校千方百計地采用多元化的學習形式，以及有機地結(jié)合在一起，如自學、集中學、主題討論、談體會等形式，盡量避免學習的枯燥，促使大家積極去學，用心體會，真心轉(zhuǎn)變自己，改進工作。這樣，則事半功倍。

三、善于聯(lián)系自身的思想、工作實際，著實查改，提升素養(yǎng)。師德師風的學習教育活動的開展，不是口號、不是裝樣子、不是做表面文章，而是要大家從思想、工作的根本上進行自我深刻檢查，有的放矢地改進自己，真真切切提高自己的素養(yǎng)，實實在在地增強提高自己的教育教學能力，這就是活動的最終目的。正是基于這樣的認識,在師德師風的學習教育活動中,我校一方面要求教師學有“靶的”，學有所感，學有所獲，另一方面更是要求教師結(jié)合自身的政治思想、教育思想、教學手段、工作方式、以及學校管理等實際情況，認真、全面、細致地進行查擺問題，勇于直面困難，正視、重視存在的問題，積極商討改正問題的方法，著實做到揚長補短，提高各方面的素質(zhì)。同時，大家在提高的過程中，最

極限解放了思想，豐富了自己的理論，增長了見識，并盡量把師德師風教育活動的成果反饋在指導(dǎo)自己的教育教學工作，配合上工作經(jīng)驗，相得益彰，比較明顯地收獲到了教育教學的成果，從而鞏固提高了自己的素養(yǎng)。

四、正確對待不同意見，虛懷納諫，改進工作。在師德師風教育活動的每個階段中，我校都積極開辟言論渠道，廣開言路，讓參與活動的每一個教師都會說話，話會說，形成“百花齊放”的氛圍。面對不同的批評和意見，我們真誠接受，虛懷納諫。只要大家說得對，我們就接受；只要對工作有好處，我們就堅決改正。正是懷著這種誠意，我們又收獲了很多誠意，捧著這一份份誠意，我們更感到了肩上的責任，我們更要加倍努力地做好工作，不辜負大家的期望，無愧于“人民教師”的光榮稱號。

五、勇于創(chuàng)新，敢于實踐，善于總結(jié)。在學校，大家或多或少、或重或輕存在保守思想、守舊思想、保身思想等，都規(guī)規(guī)矩矩、按部就班地工作著，誰也不敢改變，不敢“越雷池半步”。但是在這次活動過程中，全體教師較全面地學習了師德師風和有關(guān)政治理論，思想得到了解放，守舊遭到了遺棄，能量獲得了釋放，求新求變求進的思想化成了一份份措施，變成了一股股工作動力，猶如久旱逢甘霖，校園里一派新氣象。在新氣象里，敢干事能干事的教師認真、細密地把自己的新思路用于實踐，對有益有利的，加以吸收運用；

對不利無用的，進行總結(jié)改進。我們正在繼續(xù)創(chuàng)造著這寬松、協(xié)作、和諧的環(huán)境，為更多的教師提供施展的舞臺，加速學校向更高層次的學校推進。

六、轉(zhuǎn)化機制，長效管理。在活動伊始，我們就意識到，這次活動就是東風，是學校改進不合宜管理體制的有力契機。趁著“東風”，我們精密部署，周密安排，殫精竭慮推進活動的進程，從中把握有利時機，較好地把活動中好的建議和做法納入到學校管理制度上來，繼續(xù)為學校的管理工作發(fā)揮效用。

總之，通過近半年的師德師風教育學習活動，學校的行風建設(shè)和廉政建設(shè)都得到加強，各個方面工作均取得新進展，教師精神面貌良好，人民群眾的滿意率有較大的提高。當然。在取得成績的面前，我們還清醒認識到，師德師風建設(shè)不是一時就能全面提高，它需要我們?nèi)w教師長期努力學習，時時抓，不斷整改，才能達到。

XX中學

二〇一三年六月七日