第一篇：中心校師德師風(fēng)集中教育活動方案

中心校師德師風(fēng)集中教育活動

實

施

方

案

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育持續(xù)發(fā)展之本，教學(xué)質(zhì)量提升之源。為了加強我鎮(zhèn)教師職業(yè)道德建設(shè)，切實提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，樹立教師良好精神面貌和教育系統(tǒng)的良好行風(fēng)，為教師的發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的終生幸福奠定基礎(chǔ)，辦好讓人民滿意的教育，根據(jù)省市縣開展“新風(fēng)育師德，正氣促和諧”師德主題教育的工作布置，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，決定從8月10日－16日利用一周時間在全鎮(zhèn)教師中再次開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動，為使教育活動開展得扎實有效，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以樹立教師教書育人的良好形象為目的，以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為重點，通過教育活動，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員及廣大教師統(tǒng)一思想，進一步提高認識，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)涵，聯(lián)系思想工作實際，切實解決少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師在師德方面存在的問題，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師真正把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)全鎮(zhèn)教育改革發(fā)展的目標任務(wù)上

和改進師德建設(shè)工作的意見》、《

師德建設(shè)工作評估辦法》、《

中小學(xué)教師師德考核標準》、《

教體局關(guān)于人事管理工作的意見》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《新時期師德修養(yǎng)簡明讀本》等內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)要求：要把這次活動與民主評議行風(fēng)工作緊密結(jié)合起來，采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合；輔導(dǎo)講座與分組討論相結(jié)合；觀看錄像與典型報告會相結(jié)合。

第二階段：討論查擺、分析評議（8月13日－8月14日）

1、中心校及各中小學(xué)在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，組織班子成員及全體教師對以下專題進行討論：

① 樹立新風(fēng)正氣的重要意義；②如何認識加強師德師風(fēng)教育的重要意義；③新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新要求；④當前違背教師職業(yè)道德的現(xiàn)象有哪些；⑤如何在實際工作中克服違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的事情發(fā)生；⑥如何提高自身師德修養(yǎng)；⑦如何進一步完善師德師風(fēng)長效機制；⑧教師在構(gòu)建和諧校園中的作用⑨弘揚良好風(fēng)氣構(gòu)建和諧校園教師應(yīng)當怎樣做。

2、中心校及各學(xué)校要在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，組織班子成員對照以下幾個方面認真進行查擺：

①依法治教方面：學(xué)校能否制訂切實可行的規(guī)章制度，并能一絲不茍地認真落實，有無頂撞上級領(lǐng)導(dǎo)和棚架上級精神的現(xiàn)象。教師能否聽從上級安排，落實好各項工作，能否積極參加繼續(xù)

⑦ 在廉潔從教方面：有無缺乏奉獻精神，參加公益活動是否講求報酬，能否自覺積極主動參與，能否自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，有無以教謀私向?qū)W生推銷教輔資料，向?qū)W生推銷物品。有無私自從事帶有盈利性質(zhì)的教學(xué)活動，私自辦班，有償代課，借學(xué)生家長辦私事，索取、接受學(xué)生家長的饋贈現(xiàn)象。⑧在為人師表方面：有無不遵守社會公德，傳播不良信息，酗酒、賭博，上課接打手機，衣冠不整，舉止粗俗的行為。

3、查擺問題要堅持多渠道、多形式。第一，要進行自查。中心校、各中小學(xué)校班子成員及全體教師要分別從教書育人、管理育人、服務(wù)育人，團結(jié)上述八個方面進行深挖細查，要敢于正視問題觸及靈魂。第二，要在自查的基礎(chǔ)上，通過互查進行互評。第三，通過設(shè)立評教箱等形式廣泛征求意見，接受群眾監(jiān)督。第四，中心校及各中小學(xué)要對查擺出來的問題和征求的意見梳理歸類，對于存在的問題具體表現(xiàn)、危害及產(chǎn)生的原因進行細致剖析，寫出自查報告。

4、查擺問題要站在有利于提高班子成員的政策水平及管理水平，有利于教師成長，有利于教育發(fā)展的高度，堅持實事求是的原則，反對弄虛作假、言過其實；堅持自己查、同志幫、組織點的原則，反對形式主義，走過場、堅持批評與自我批評相結(jié)合的原則，反對好人主義，蜻蜓點水；堅持有則改之、無則加勉的原則，反對不負責(zé)任，聽不得別人的意見建議；堅持提

管理軌道。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

開展師德主題教育，是貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見》確保我級教育改革發(fā)展的重要舉措，各學(xué)校要精心組織，周密部署，認真組織實施。把解決問題、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進工作、提高效率作為師德教育的出發(fā)點和歸宿，切忌搞形式，走過場。為加強此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保活動取得明顯效果，中心校決定成立以

為組長，其他同志為成員的師德師風(fēng)教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)指導(dǎo)、督促活動的開展。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的機構(gòu)，明確任務(wù)，責(zé)任到人，真正做到思想重視，組織落實，措施有力。要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全體動員，全員參與，把師德師風(fēng)教育活動逐步推向深入。

第二篇：師德師風(fēng)集中教育活動

2.健全相關(guān)制度。各校根據(jù)師德師風(fēng)存在的問題，做好相關(guān)規(guī)章制度的廢、立、改工作，并強化制度的執(zhí)行和違規(guī)違紀責(zé)任追究，增強教師立德育人的責(zé)任感和使命感。

3.總結(jié)評優(yōu)表彰。各校要按照《衡南縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》的規(guī)定，組織開展好師德評價結(jié)果的運用，并上報師德師風(fēng)集中教育活動總結(jié)匯報材料。教育局將根據(jù)師德師風(fēng)匯報材料并結(jié)合活動實際開展情況，對全縣各單位師德、師風(fēng)工作記分，并調(diào)查擷取一批師德師風(fēng)集中教育活動成效突出的單位，進行重點宣傳。

四、工作要求

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

1、成立師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：唐群國；副組長：唐代斌、歐迪仕、李紹斌、袁謀發(fā)、鄒俊福、陳鷹、陳朝陽、肖明；成員：武漢玉、許連初、顏順生、謝小忠、廖新初、負責(zé)全縣師德師風(fēng)建設(shè)的謀劃、組織、指導(dǎo)、調(diào)度、監(jiān)管、評比等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組小設(shè)辦公室，陳朝陽任辦公室主任，武漢玉任辦公室副主任，師訓(xùn)股負責(zé)師德師風(fēng)集中教育活動推進過程中的日常工作。教育局班子成員負責(zé)抓好各自聯(lián)系點的師德師風(fēng)集中教育活動。

2、成立師德師風(fēng)集中教育活動督導(dǎo)小組，組長：肖明，副組長：謝和平、陳翔。負責(zé)對全縣各學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動過程的巡回督導(dǎo)，確保集中教育活動扎實開展。

3、全縣各級學(xué)校均要參照成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。學(xué)校一把手要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，安排專人盯著抓，切實按照局發(fā)方案及局領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，結(jié)合本校實際，充分謀劃、群策群力、認真組織、緊湊有序開展好本次活動。

（二）嚴肅紀律。教育局將按照《衡南縣加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的暫行規(guī)定》等制度，嚴格執(zhí)行師德師風(fēng)與教職工個人職稱評定、績效工資，考核相掛鉤的制度，并在對各單位的年終目標管理考核方案中將本次師德師風(fēng)集中教育活動單列記分。凡學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動組織領(lǐng)導(dǎo)不力，流于形式或者本校教職工師德師風(fēng)出現(xiàn)重大負面事件的，集中教育活動必須回爐補火，學(xué)校年終目標管理考核及校長工作考核“一票否決”。

（三）加大宣傳力度。縣教育局在縣教育信息網(wǎng)開辟師德師風(fēng)集中教育專欄，設(shè)立教職工違紀違規(guī)“曝光臺”，定期通報教職工違規(guī)違紀情況。各校要安排1—2人專門負責(zé)收集典型案例和報送師德師風(fēng)集中教育活動風(fēng)動態(tài)信息。

（四）建立活動檔案。師德師風(fēng)集中教育活動每階段結(jié)束時須上報總結(jié)材料，所有相關(guān)的原始資料須妥善保管備查。全系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)資料由局師訓(xùn)股歸口收集和管理。所有經(jīng)局發(fā)文件通報查處的教職工違紀違規(guī)情況，由局監(jiān)察室抄送局人事股存入個人檔案永久保存。

（五）堅持統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校在開展師德師風(fēng)集中教育活動的同時，不得放松和偏廢教育教學(xué)、校園安全等常規(guī)管理工作，確保以師德師風(fēng)建設(shè)的新成效，助推教育教學(xué)常規(guī)管理工作再上新臺階。

2015年1月16日

衡南縣教育局

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動方案

“綠蘊教師成長”——師德建設(shè)（2010.3）

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動方案

青島東川路小學(xué)

為貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《青島市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的通知》（青教通字[2010]14號）以及《李滄區(qū)教育體育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的通知》文件精神, 我校“師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動”的開展，將與我校目前正進行的落實《省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》工作整合，進一步明確師德建設(shè)集中教育活動不同階段的具體任務(wù)，豐富活動內(nèi)容，提出更新更高的要求。

一、指導(dǎo)思想與目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水準為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

三、活動開展原則

（一）與學(xué)校重點工作整合原則。結(jié)合我校“綠蘊東川”學(xué)校特色文化建設(shè)重點工作的推進，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以促進師生綠色成長為最終目標，有的放矢地開展教育活動。

（二）面向全員原則。本次教育活動面向?qū)W校所有的干部和教職員工，人人參與，全面提高。

（三）發(fā)揚民主、正面教育原則。通過“綠色管理”重點工作的實施，充分發(fā)揚民主，尊重教師的民主權(quán)利，充分調(diào)動教師參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

（四）注重實效原則。教育活動要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效。

（五）確保長效原則。以本次集中教育活動為契機，查擺我校在師德師風(fēng)建設(shè)方面切實存在的問題，剖析思想根源，建立長效機制，規(guī)范管理制度，不搞“一陣風(fēng)”。

三、活動內(nèi)容與具體安排

教育活動從3月開始，到7月結(jié)束，分四個階段進行。各階段活動內(nèi)容與具體安排如下：

第一階段：宣傳發(fā)動階段（3月份）

1．根據(jù)全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動動員大會精神，制定學(xué)校活動方案；

2．3月26日召開活動動員大會，宣讀活動方案；

3．3月29日——3月31日，針對學(xué)校當前師德師風(fēng)存在的問題，室長負責(zé)，以辦公室為單位分組進行師德師風(fēng)大討論，進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。（各室長組織做好記錄，學(xué)校下發(fā)大討論情況記錄表）。

第二階段：學(xué)習(xí)反思階段（4月—5月份）

1．結(jié)合“綠蘊教師成長”推進工作，根據(jù)大討論梳理出的問題，有針對性地收集身邊和全國各地師德先進人物的典型事跡，制定內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)計劃，并及時傳達給全體教職工。

2．按計劃組織深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件（在辦公室以圖書漂流的形式學(xué)習(xí)《青島市中小學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動學(xué)習(xí)匯編材料》）

3．以青年團員為主，進一步開展“禮”和“儀”人文素養(yǎng)培訓(xùn)活動。

4．組織開展師德師風(fēng)評議“十查十看”（①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；④查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生；⑤查嚴謹篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；⑥查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；⑦查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；⑩查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)）活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足（每人一份書面材料）。

第三階段：整改提高階段（6月份）

1．每位教師針對自查剖析出的問題，結(jié)合工作實際，以教師職業(yè)的責(zé)任感、使命感為主題，撰寫學(xué)習(xí)反思。并在此基礎(chǔ)上，制訂個人師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。（整改方案要突出整改重點、落實整改措施和整改時限。）

2．結(jié)合《攜手教師》讀本編寫工作，進一步建立完善師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度。如教師學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、教師宣誓制度、家訪制度、績效考核制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度。建立并落實學(xué)校校長與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書制度，以達到增強師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任感和使命感的目的。

第四階段：總結(jié)階段（7月份）

通過信息或簡報的形式，及時總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的經(jīng)驗和成績。結(jié)合“綠蘊教師”獎評選活動，表彰典型。

四、活動保障

1.教育活動組織開展執(zhí)行PDCA管理模式，有規(guī)劃、有組織、有實施，有反饋。

2.聯(lián)系學(xué)校、教師實際，制定目標明確，任務(wù)清楚、責(zé)任到人的工作方案。

3.與學(xué)校績效考核掛鉤，及時評價。體現(xiàn)制度約束，人文關(guān)懷的管理理念。

附件：1．東川路小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2．師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員責(zé)任分工

東川路小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：趙寧

副組長：于紹功

成員：楊月峰、陳淑清、崔春華、王輝、王霞、辛霖竹

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員責(zé)任分工

趙寧：教育活動的總體規(guī)劃與實施督察

于紹功：師德師風(fēng)教育活動方案的制定與實施，學(xué)習(xí)計劃的落實。

楊月峰：結(jié)合績效考核方案的修訂和編寫《攜手教師》讀本的編寫，建立完善師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度。

陳淑清、辛霖竹：制定完善學(xué)校德育工作制度，加強班主任責(zé)任心與工作能力的培訓(xùn)。

王霞：教師“禮”“儀”培訓(xùn)的深入開展，九月份師德活動月團員青年教師演講等活動的組織

崔春華、王輝：結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)月檢工作，落實師德師風(fēng)評議“十查十看”活動，全面加強對中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的引導(dǎo)、規(guī)范和管理。

第四篇：五里中心校2012年師德師風(fēng)教育活動方案

五里中心校2011—2012學(xué)第二學(xué)期

“師德師風(fēng)教育活動”

實

施

方

案

（2012年2月）

五里中心校2011—2012學(xué)第二學(xué)期

師德師風(fēng)教育活動實施方案

教師道德風(fēng)氣的好壞將直接影響教育的成敗，為了把我鄉(xiāng)教師隊伍中的師德師風(fēng)建設(shè)推上一個新臺階，切實把師德師風(fēng)建設(shè)落到實處，提高教師師德素質(zhì)，努力辦好讓人民滿意的教育。按照教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以 “學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”為核心，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)全體教職員工嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標：

通過師德師風(fēng)教育活動，努力實現(xiàn)以下實效，即:增強政治思想，在提高道德水平上有實效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上有實效；關(guān)愛學(xué)生，在增強服務(wù)意識上有實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上有實效；推進學(xué)校各項工作，在開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面上有實效。使教師真正成為學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的高素質(zhì)隊伍。

三、實施步驟及內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)教育（3月份-4月份），重點抓好三個環(huán)節(jié)：

（1）全面動員部署。開學(xué)初各校要召開教職工動員大會，明確開展師德教育活動的重要意義、主要目標、工作步驟和具體內(nèi)容及要求。盡可能的利用好集會、宣傳欄、校園廣播等途徑加強師德師風(fēng)宣傳及建設(shè)，并制定好師德師風(fēng)教育活動方案，全體教職工積極參與教育活動。

（2）開展學(xué)習(xí)教育。各校要組織教職工在開學(xué)初集中開展師德師風(fēng)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，內(nèi)容有：縣下發(fā)的師德活動主題“六心教育”；“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞” ；“生命感與責(zé)任感”；作風(fēng)行為規(guī)范建設(shè)“四要十不準”、“四查四整治”；相關(guān)法律法規(guī)《教師法》、《義務(wù)教育法》；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及“中小學(xué)教師十個不的承諾”、師德先進事跡、十二五規(guī)劃教程《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等，重點學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)方面的文件、教師職業(yè)道德規(guī)范和師德先進事跡。

（3）學(xué)習(xí)教育要求。在學(xué)習(xí)過程中，各校要認真的做好學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)圖片等一系列工作以作備查，做到有計劃、有目的開展，并組織教師開展討論，交流師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會和明確新時期教師職業(yè)道德的具體要求。切實增強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性，提高實效性。同時要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記與學(xué)習(xí)心得。

2、自查自省（5月份），重點抓好四個環(huán)節(jié)。

（1）查找存在的問題。各校要認真組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》以及“六心教育”、“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”，全面總結(jié)學(xué)校教師在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)合作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查教師在教育教學(xué)工作中存在的問題與不足，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。

（2）廣泛征求意見。采取召開代表會、發(fā)放問卷調(diào)查、設(shè)立意見箱等多種形式，廣泛征求家長、學(xué)生及社會各界人士的意見，并將征求的意見如實向教職工反饋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工個人要主動征求多方意見。

（3）撰寫自評材料。在深入學(xué)習(xí)、深入查找存在問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每位教職工撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。

（4）反饋評議意見。學(xué)校將評議情況和征求到的意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識，改正錯誤。

3、整改總結(jié)（6月份），重點抓好兩個環(huán)節(jié)。

（1）制定整改方案。各校要針對征求到的意見和民主評議中反映的問題，制定整改計劃，突出整改重點，規(guī)定整改時限，落實整改責(zé)任。

（2）落實整改措施。各校要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校建立督查制度，對教職工的師德師風(fēng)整改情況進行督查，幫助教職工及時整改存在問題。對師德表現(xiàn)不佳而整改又不見實效的教師，學(xué)校實行勸誡。

四、具體要求

1、充分認識開展師德師風(fēng)教育活動的重要性和必要性。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期，加強和改進師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。

2、堅持正面教育為主。認真分析教師隊伍現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系教師思想和工作實際，有針對性地開展師德師風(fēng)教育活動。一是要通過多種形式，引導(dǎo)教職工深化對黨的教育方針的理解，提高依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性；二是要組織教職工回顧教育發(fā)展的歷史，感受教育改革和發(fā)展的巨大成就，引導(dǎo)教職工進一步增強做好教育教學(xué)工作的信心和決心；三是要精心組織“師德師風(fēng)”大討論，引導(dǎo)教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，緊密聯(lián)系自身實際表現(xiàn)，認真思考在新形勢下當一名受人尊敬的教職應(yīng)具備哪些條件；四是要堅持典型引路，深入學(xué)習(xí)先進人物的先進事跡；五是要運用批評與自我批評的武器，通過自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、同事提、家長與學(xué)生評等多種途徑，幫助教職工看到自身不足和差距，認清產(chǎn)生問題的根源，真正在靈魂上受到觸動。

3、切實解決師德建設(shè)中的突出問題。堅決反對工作不負責(zé)任、不思進取、敷衍塞職；堅決反對譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品；堅決反對參與賭博、迷信、色情和邪教活動；堅決反對擅自停課、缺課、離崗；堅決反對在考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀行為。

4、扎實工作，務(wù)求實效。要根據(jù)活動方案扎實抓好各個階段的環(huán)節(jié)工作，確保工作落到實處。加強師德教育管理，對教職工師德不佳，影響極壞，經(jīng)學(xué)校勸誡不改正的，要進行嚴肅處理。

5、建立評價考核制度。制定科學(xué)的考核辦法，建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)評價考核制度，考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案。

6、切實加強領(lǐng)導(dǎo)。精心組織，確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實、有效地開展。成立校長為組長，教務(wù)主任及思政主任為副組長的師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，開展好這項活動。

7、建立信息反饋機制。由各校的思政主任為信息員，負責(zé)收集、整理、向中心校上報學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的工作信息，做好工作總結(jié)、宣傳報道，廣泛宣傳師德師風(fēng)教育活動涌現(xiàn)的先進事跡，擴大影響，樹立學(xué)校的良好形象。

8、認真做好教育活動總結(jié)，迎接上級檢查組到學(xué)校進行師德師風(fēng)教育活動工作檢查。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：陳忠平副組長：楊永煥

成 員：閆勇昌 孫 艷 蔣發(fā)順 羅德志 趙 偉 寧順友 黃開倫

林 鵬

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心校，由楊永煥同志負責(zé)師德師風(fēng)教育活動的具體工作。

五里中心學(xué)校 2012

年2月

第五篇：集中開展師德師風(fēng)教育整頓活動方案

集中開展師德師風(fēng)教育整頓活動方案

各校（園）：

為了進一步貫徹落實《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《陜西省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》等相關(guān)文件精神，全面提高師德水平，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，縣局決定在全縣中小學(xué)教師中集中開展一次師德師風(fēng)教育整頓活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、活動時間：

2011年5月25——6月10日

二、步驟安排及活動內(nèi)容：

本次師德師風(fēng)教育整頓活動，分為四個步驟，具體安排如下：

（一）教育法規(guī)及制度學(xué)習(xí)。（5月25日—5月27日）

采取多種形式，組織廣大干部教師重新學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《陜西省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《陜西省教育廳關(guān)于加強教師職業(yè)道德的意見》、《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽縣中小學(xué)教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽縣中小學(xué)教師請銷假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過學(xué)習(xí)，進一步增強廣大教師依法執(zhí)教意識，以優(yōu)良的作風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。各校在組織教師學(xué)習(xí)時，要有計劃、有安排，有記錄。

（二）師德師風(fēng)集中討論。（5月28日—6月1日）

各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開展以“我的師德觀”為主題的討論活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

（三）執(zhí)教行為自查自糾（6月2日—6月7日）

針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象，深入開展教師執(zhí)教行為自查自糾活動，人人寫出自查材料，書面上交學(xué)校，自查材料態(tài)度要誠懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實可行改進措施和辦法。通過教師自查，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學(xué)生服務(wù)意識，樹立良好的教師形象。

（四）師德師風(fēng)個人承諾（6月8日—6月10日）

在法規(guī)學(xué)習(xí)、討論交流、自查自糾的基礎(chǔ)上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書》，承諾內(nèi)容由各校結(jié)合實際，自行制定，確保教師明確個人各項承諾要求，若有違反，自愿接受批評、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學(xué)校與教師個人簽定的《師德承諾書》一式兩份，一份留存學(xué)校裝入個人師德檔案，一份由個人保存。

三、幾點要求：

１、周密部署，精心安排。各校要把師德師風(fēng)教育整頓活動作為當前一項重要工作來抓，要立即安排部署，制定活動方案，梳理自身問題，采取有效措施，集中全面整改，認真抓好落實，通過活動開展，努力達到“強教師職業(yè)道德，樹教育良好形象”的學(xué)習(xí)整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案報送縣局人事股。

２、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式。各校要合理安排教育整頓活動內(nèi)容，做到突出重點，形式靈活。堅持把學(xué)習(xí)法規(guī)與反思過失相結(jié)合，把集中學(xué)習(xí)、討論交流和個人自學(xué)相結(jié)合，不斷增強整頓活動的針對性和實效性。師德師風(fēng)整頓活動期間，縣局將采取領(lǐng)導(dǎo)包片，股室包鎮(zhèn)的辦法，深入各校加強督促檢查，對校長不重視，整頓走過程的學(xué)校要予以通報批評。本次活動結(jié)束后，各校要全面梳理問題，認真總結(jié)經(jīng)驗，務(wù)于6月10日前將活動總結(jié)上報局人事股。

3、加強管理，強化考核。各校要緊密結(jié)合工作實際，進一步修訂完善教師管理有關(guān)規(guī)章制度，重新建立和完善個人師德檔案，修訂師德考核辦法，加大考核力度，細化考核環(huán)節(jié)，將考核結(jié)果作為評優(yōu)樹模、職稱晉升、考核、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

4、嚴格責(zé)任追究。今后，因體罰學(xué)生被家長反映到縣局或有關(guān)部門的教師，核查屬實的，當月績效考核結(jié)果定為最低檔次，當年考核不能評為優(yōu)秀等次；被媒體曝光的，影響較壞的，個人考核直接定為不合格等次，情節(jié)嚴重者，給予解除聘用合同直至取消教師資格；凡被縣局通報的單位，綜合評估將從嚴扣分，一學(xué)期出現(xiàn)兩起被家長反映的單位，實行評優(yōu)“一票否決”，取消當年一切評選先進資格。