第一篇：學籍資助管理【2012】24號

陜教職〔2012〕24號

陜西省教育廳關于加強和改進

中等職業學校學生學籍及資助管理工作的通知

各市教育局、楊凌示范區科教發展局、韓城市教育局，各中等職業學校，有關高等職業學校：

為了提高中等職業學校管理水平，切實維護職業教育良好社會聲譽和中等職業學校學生的合法權益，根據《陜西省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》和《陜西省中等職業學校學生學籍管理實施細則》等有關政策要求和規定，現就進一步加強全省中等職業學校學生學籍及資助和免學費管理工作通知如下：

一、充分認識加強和改進中等職業學校學生學籍及資助和免學費管理工作的重要性和緊迫性

職業教育是面向人人、面向全社會的教育。黨和國家高度重視職業教育發展，出臺了一系列支持職業教育的重大政策措施，特別是2007年實施的中等職業學校學生資助政策，2009年面向中職涉農專業和農村家庭經濟困難學生實施的免學費政策，對于增強職業教育吸引力、擴大職業教育規模、促進教育公平和社會和諧穩定發揮了重要作用。為適應職業教育改革發展新形勢，確

— 1 — 保國家資助和免學費政策惠及家庭經濟困難學生，省教育廳先后制定了《陜西省中等職業學校學生學籍管理實施細則》等一系列管理制度，下發了規范和加強中等職業學校學籍及資助和免學費管理工作的文件，就有關工作提出了明確要求，依托全國中等職業學校學生信息管理系統，努力提高學生學籍及資助和免學費管理的規范化和信息化水平。各市、縣（區）教育行政部門、各中等職業學校按照有關規定，結合自身實際，加快建立健全管理制度和工作機構，認真落實管理規定，全省中等職業學校學生學籍管理逐步規范，資助和免學費政策實施進展順利，落實情況良好。

中等職業學校學籍及資助和免學費管理工作是職業教育管理的重要方面，是促進中等職業教育內涵發展、科學發展的重要基礎和基本保障。2010年，國家和我省先后召開了教育工作會議，頒布實施了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和我省《實施意見》等綱領性文件，要求把職業教育擺在更加突出、更加重要的戰略地位，職業教育基本制度建設邁入快車道，職業教育發展步入健全制度、完善體系、內涵發展、提高質量的新階段，對中等職業學校管理、學生學籍及資助和免學費管理提出了新的更高要求。由于中等職業學校招生和辦學形式靈活，生源渠道廣、專業類別多、招生難度大，學籍變動比例高等情況和原因，少數學校在學生學籍管理、助學金和免學費資金管理等方面不同程度存在一些違規現象，不僅影響了國家職業教育資金的安全和效益發揮，而且損壞了職業教育的形象和聲譽，造 — 2 —

成了不良社會影響，不利于職業教育改革發展。各市、縣區教育行政部門、各中等職業學校要從推動職業教育內涵發展、辦人民滿意職業教育、建設人力資源強省的戰略高度，充分認識加強中等職業學校學籍及資助和免學費管理工作的重要性和緊迫性，切實增強責任感和緊迫感，進一步提高認識，完善制度，夯實責任，強化措施，全面加強中等職業學校學籍及資助和免學費管理工作。

二、切實加強中等職業學校學籍管理

各市、縣區教育行政部門、各中等職業學校要認真執行《陜西省中等職業學校學生學籍管理實施細則》，嚴格把關，規范程序，按規定權限和程序做好有關工作，確保學籍信息真實、準確，與學生實際情況一致。

1．嚴格新生入學注冊管理。新生報到后，各中等職業學校要逐個登記核查學生信息，填寫新生注冊表，由校長簽字學校蓋章后，按學籍管理隸屬關系分別向省、市教育行政部門申請注冊。新生注冊時限春季為4月20日前，秋季為11月30日前。注冊時，省屬學校需提供省（市）招辦審定的錄取名單，高中畢業生和往屆初中畢業生學生畢業證、身份證（戶口本）原件，《陜西省中等職業學校XX年（）季新生學籍信息錄入學籍系統登記冊》《陜西省中等職業學校新生學籍信息錄入學籍系統花名冊》。市、縣屬學校需提供經縣區教育行政部門初審的《陜西省中等職業學校XX年（）季新生學籍信息錄入學籍系統登記冊》《陜西省中等職

— 3 — 業學校新生學籍信息錄入學籍系統花名冊》。學籍注冊先進行電子信息錄入提交，然后辦理紙質和網上審核手續。

2．嚴格審核學生學籍信息。各中等職業學校填報學籍注冊表時，必須按規定內容和格式填報學生真實信息，并確保注冊學生學籍“唯一性”，不得以任何形式在兩所學?；騼傻刈噪p重學籍，注冊學習形式（全日制或非全日制）等內容與學生就讀實際完全一致。教育行政部門學籍管理機構要對學校提交的學生信息進行認真核查，確認無誤后予以審核。為從“入口”杜絕虛假注冊等違規行為，2012年秋季學期起，省上對省屬中等職業學校新生進行現場核查、學籍電子照片統一集中采集上傳，各市對所屬中等職業學校新生進行核查、學籍電子照片統一集中采集、上傳。

3．加強學生學籍信息動態管理。各中等職業學校要加強學生學籍信息動態管理。學籍管理人員要認真維護學校學籍信息，及時進行學生學籍信息變更、異動情況的處理。學生學籍信息變更、異動，每月20日網上提交一次，學籍管理部門每月集中網上審核一次，每學期結束后，學校匯總本學期變更異動情況，填報《中等職業學校學生學籍信息變更月報表》、《中等職業學校學生學籍信息異動月報表》，由校長簽字，學校蓋章上報教育行政部門進行紙質版審核備案。

4．完善學生學籍檔案管理。學籍檔案是中等職業學校記錄學生思想品德、學業成績等方面的最重要檔案，是學生在校學習表現的真實記錄，是用人單位考察了解學生的重要資料。各中等 — 4 —

職業學校要按照學籍管理規定，及時為學生建立學籍檔案，如實、全面記錄學生在校學習情況，并按程序進行審核。學籍檔案應在學生入學一個月內，由學校填寫基本信息，學生畢業時，學校應將學籍檔案有關內容填寫完整，經學校畢業鑒定后報教育行政部門學籍管理機構審核，加蓋“中等職業學校學籍管理專用章”予以確認。學籍檔案一式兩份，學生畢業時，一份交用人單位或相關部門，一份學校留存。

三、進一步完善中等職業學校學生資助管理

各市、縣區教育行政部門、各中等職業學校要全面落實《陜西省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》、《陜西省中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》《陜西省等職業學校家庭經濟困難學生資助工作暫行辦法》有關規定，切實加強資助工作管理。

1．嚴格學校資質管理。享受國家助學金政策的學校是政府有關部門根據國家有關規定批準設立、實施中等學歷教育的職業學校，包括公辦、民辦普通中專、成人中專、職業高中（含職業中專）、技工學校、高等職業學校附屬中職學校或中專部。

2．準確界定資助對象。中等職業學校國家助學金資助對象為具有中職學校全日制正式學籍的在校一、二年級所有農村戶籍學生和縣鎮非農戶口學生以及城市家庭經濟困難學生。下列情況不得享受國家中職助學金：（1）中職學校的綜合高中班學生、短

— 5 — 訓班學員及普通中學職業班學生；（2）注冊為全日制學籍但三年學制達不到3000課時的學生；（3）未經教育行政部門審批或備案，在校外或農村設立校外教學點學生；（4）未進入全國中等職業學校學生信息管理系統（以下簡稱“中職系統”）受助名單及已從“中職系統”異動減少的學生；（5）已經考取成人高校的學生；（6）校際和省際之間聯合辦學，實際不在本校學習的學生。中等職業學校招收初中畢業生，學制三年，前兩年享受國家助學金；招收高中畢業生，文法財經類專業學制一年，只享受一個學期助學金，工科類專業學制一年半，享受一年助學金；五年制高職學生前兩年享受國家助學金。

3．規范國家助學金申請、審批、發放程序。國家助學金按學年申請，一人一卡，由指定銀行按月發放。具體程序為：（1）學生開學一周內填報《申請表》，遞交相關證明材料；（2）學校審查并進行5個工作日公示；（3）學校每月20日前將擬資助學生名單進行網上申報、并報資助管理部門審批；（4）辦理中職資助卡并按月發放；各市（區）在發放中職資助資金時，要嚴格執行《陜西省中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》（陜財辦教〔2007〕96號）和《陜西省中等職業學校免學費補助資金管理暫行辦法》（陜財辦教〔2010〕113號）文件相關要求，原則上應采取集中發放模式。禁止將中職國家助學金直接撥付到民辦中職學校賬戶；禁止將中職國家助學金抵扣學生學費或打入學生飯卡；禁止以現金形式或實物發放中職國家助學金。

四、嚴格規范中等職業學校免學費管理

各市、縣區教育行政部門、各中等職業學校要認真執行《陜西省中等職業學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生免學費的實施意見》和《陜西省中等職業學校免學費補助資金管理暫行辦法》，結合實際，合理確定免費比例、范圍和對象，不斷完善管理制度，嚴格資金管理，確保應免盡免。

1．嚴格規范涉農專業設置審批管理。涉農專業為2010版專業目錄農林牧漁類32類專業。各中等職業學校現有涉農專業應是2010年經省教育廳認定公布的專業，新設涉農專業應按照專業設置管理規定逐級進行申報，并經省教育廳審批確定。各中等職業學校涉農專業必須有完善的教學指導方案以及相應的師資、設備、實訓基地等基本辦學條件，嚴禁非農專業注冊涉農專業，嚴禁非全日制涉農專業注冊全日制，嚴禁涉農專業不按涉農專業教學指導方案組織教育教學。

2．合理確定免學費比例和對象。中等職業學校免學費對象為省內具有中等職業學校全日制正式學籍的一、二、三年級在校學生中家庭經濟困難學生和涉農專業學生（不含五年制高職學生，中職學校綜合高中班、短訓班、普通中學職業班學生以及藝術類專業學生）。其中涉農專業一、二年級全部享受免學費，第三年頂崗實習困難專業可享受三年免學費，其余專業享受免學費年限與享受資助年限相同。非農專業家庭經濟困難學生享受免學費的比例，根據國家有關政策和專項資金預算情況確定。

— 7 — 3．規范免學費申請、評定、免（退）費程序。中等職業學校要按照公開、公平、公正的原則，據實統計涉農專業學生，客觀公正認定家庭經濟困難學生。具體程序為：（1）學生開學一周內填報《申請表》，遞交相關證明材料；（2）學校根據預算情況進行審查，并將審查結果進行5個工作日公示；（3）學校在預算下達后10個工作日內將擬免費學生名單進行網上申報、并報資助管理部門審批；（4）已經實行免學費的學校可將免學費資金從資助專戶轉入基本戶作為學校學費收入，未實行免學費的學校，通過中職資助卡及時將學費退還學生。

五、建立健全中等職業學校學生學籍及資助免費管理工作的保障機制

中等職業學校學生學籍及資助和免學費管理工作，是中等職業學校管理的重要內容，是維護受教育者合法權益促進教育公平和社會和諧的重要舉措，是職業教育創新發展、內涵發展的重要保障，是增強職業教育吸引力辦人民滿意職業教育的重要抓手，各市、縣區教育行政部門、各中等職業學校要加強組織領導，增強責任意識，夯實工作責任。

1．建立健全“一把手負責制”。按照“分級管理、分級負責”和“誰主管、誰負責”的原則，各級教育行政部門、各中等職業學校一把手是本轄區、本學校學生學籍及資助和免學費管理工作的“第一責任人”，對本轄區、本學校學生學籍及資助和免學費管理工作負總責，分管局長、校長是直接責任人，負直接責任，學籍、— 8 —

資助、免學費管理機構工作人員是直接責任人，負直接責任。各市、縣教育行政部門、各中等職業學校要按照有關規定，明確管理職責，強化工作責任，嚴格責任追究，對在學籍及資助和免學費管理工作中出現違法違規行為的單位和個人，都要依法依規做出嚴肅處理。

2．建立健全學生學籍及資助和免學費管理工作機構。各市、縣教育行政部門、各中等職業學校要按照中等職業學校學籍及資助和免學費管理工作要求，結合辦學規模和人員結構情況，不斷加強管理機構建設，配備思想素質過硬、工作認真負責、熟悉相關政策規定和操作流程的專職人員。要盡可能保持管理隊伍的相對穩定，盡可能保證各項管理工作的良好銜接，避免因機構、人員變更貽誤工作。要落實辦公場地、設備和經費，不斷改善辦公條件，適應學籍、資助、免學費管理工作的需要。

3．建立健全資助和免學費資金監管機制。各中職學校要按照中等職業學校資助和免學費資金管理要求，對國家助學金和免學費資金實行專戶管理，及時發放。對因操作失誤、學生異動減少等原因而導致結余資金，要按規定及時、如實報告，并按規定要求予以處理，不得擅自用于其它用途。各中等職業學校要定期對本校學籍資助和免學費管理工作進行全面自查，每學期末要向所屬教育行政部門上報工作總結。各級教育行政部門要加強對中等職業學校資助和免學費資金使用情況的監督檢查，通過設立舉報電話、公布公示資助和免學費對象、審計、專項檢查、重點督查等方式，加強監督檢查，及時發現問題，及時予以查處和改進。

— 9 — 各地按照助學金和免學費管理規定，足額承擔配套資金，鼓勵支持各地和各中等職業學校加大公共財政投入，多途徑籌措資金，督促學校足額提取學生資助資金，在落實好國家資助和免學費政策的基礎上，擴大免費范圍，提高資助標準，使更多家庭經濟困難學生能順利完成中職學業，實現就業創業理想。

陜西省教育廳

2012年8月23日

（全文公開）

抄送：委廳有關領導、有關處室。

陜西省教育廳辦公室

2012年8月23日印發

第二篇：學籍和資助管理工作

惠州市人社局調研提綱匯報項目內容

一、關于學籍和補助資金的管理。

（一）2013年學籍管理工作。

學校高度重視學籍管理和資助工作，成立了校長室直屬的學籍管理和資助工作辦公室，配備了專人以及必要的辦公設施。扎實開展了以下工作。

1.認真學習上級學籍管理的各項規定和文件，堅持原則，規范管理，嚴格按照規定辦理退學、轉學、休學等手續，凡因病或其他特殊原因休學、退學的學生必須由本人申請，班主任和各相關處室審核，學校領導批準才能辦理休學、退學手續。凡辦理了轉學、休學、退學手續的學生班主任在學籍表上注明轉學、休學、退學的時間、原因。未辦理休學、退學手續，自動不到校學習的學生，班主任及時與學生、家長聯系，動員到校辦理相關手續。

2.檢查班主任按時按要求完成學生檔案的填寫，并真實填寫學生評語與學生成績，對學生的獎勵與處罰及時記錄檔案。

3.及時掌握學生學籍變動情況，做到學生數據心中有數，并做好資料整理歸檔工作。

4.每日填寫學生情況表，和班主任核對人數，保證班、校和系統的統一，于9月份順利通過市人社局檢查組檢查驗收。

5.經常與各處室對接學生情況，做到部門之間的統一。6.及時完成上級教育主管部門布置的各項工作，力求正確、及時、無誤。

7.做好上級各項檢查時的檔案準備工作，與各處室核對學生情況，保證檢查順利進行。8.為新生錄入信息，及時上報學籍系統，并做好系統采相工作。9.加強學籍檔案的管理嚴格按照《廣東省技工院校學籍管理規定》保存的學籍檔案：每年新生入學后按班填好學籍簿，建好了學生檔案，在籍學生名冊，分年級做好各種原始材料，及時記載學生變動情況等，按上級有關規定，做好各項工作。并實行檔案管理規范化，不斷提高管理水平。學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍靜態管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則。我們對學生檔案進行了規范化管理。一是購置了統一規定的檔案盒，為檔案標準化管理奠定了物質基礎。二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對所需各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類。及時歸檔。三是有效的利用電腦、打印各種統計報表，使檔案規范化。為了使學籍工作落到實處，本學期，專門召開學籍工作會議，要求根據有關文件精神和學籍管理細則，結合我校的工作實際，認真細致的做好學籍工作。

（二）2013補助資金管理工作。

1、加強領導，建立健全組織。為使每一個困難家庭學生都得到資助完成學業，為確保對困難學生的資助工作得以順利開展，學校成立了學生資助工作領導組，校長任組長，政教處主任任副組長，班主任為成員，領導小組下設辦公室。為此多次開會，制定詳細的工作計劃，明確分工，為我校資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。

2、結合家訪入戶調查，確定受助學生。為讓真正貧困的學生感受到政府的惠民政策，學校采取多種途徑進行調查摸底。一是通過班主任在班級中采用調查、詢問、訪談等形式，對困難家庭學生進行摸底，了解他們在生活、學習上的困難；二是通過組織學生填報《困難家庭學生資助申報表》進行摸底；三是資助組成員對困難家庭學生進行入戶調查，了解他們家庭情況，確定資助對象；同時，將貧困家庭學生情況輸入電腦，建立貧困家庭學生動態檔案，對貧困家庭學生進行動態管理。確保讓每一個困難家庭學生都有書念，有學上。3.公示受助名單，接受監督。我們本著“公平、公正、公開、透明、實事求是”的原則，在資助會議上經過層層評比，篩選，最終確定了2013級2014年資助對象315人，公示5個工作日，公布舉報電話，主動接受監督。

4.辦理貧困生資助卡。我們為貧困生在辦理了資助卡（建行卡），確保助學金能按政策及時、足額發放到學生手中，讓每一位受助學生及時感受到政府的溫暖。

5.制定管理制度，強化監督檢查。我們嚴格按上級文件要求對符合條件的學生進行資助，并結合學校實際制定了嚴格的受助學生管理制度，對受助學生進行管理。資助對象在校期間如有嚴重違紀行為，立即取消其受助資格，并重新確定受助學生。

6.加大資助貧困生政策宣傳力度，讓惠民政策家喻戶曉。開學初，學校通過校會宣傳、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。我們將繼續秉著公平、公正、公開、透明、實事求是的原則，將資助工作努力做好，讓真正貧困的學生享受到國家送給的溫暖。

三、2014年學籍管理和資助工作計劃

1、認真做好助學金的發放工作，做到及時、精細、準確。

2、進一步規范學籍和資助工作的檔案資料，按規定健全，并錄入電腦管理。

3、嚴格實行學籍人數、學生在校情況日報告制度。

4、嚴格執行學籍管理規定，對于違反學籍管理的學生，及時給予處理。

5、公開、公平、公正地評選出所應資助的學生名單，讓家庭經濟確實困難有學生都能享受到國家助學金。

第三篇：關于開展中職學生學籍管理和資助治理自查報告

西安旅游烹飪職業學校

關于開展中職教育學生學籍管理和資助

工作專項治理的自查報告

陜西省教育廳：

根據《教育部辦公廳關于開展中等職業學校學生學籍管理和資助工作專項治理的緊急通知》文件，我校成立了以**校長為組長，**副校長為副組長的自查小組，認真學習文件精神，詳細布置了本次自查的有關工作。現將我校開展學生學籍管理和資助專項治理自查工作情況匯報如下：

一、認真核查了新學籍系統中的學校用戶，確認我校已進入新學籍系統。

二、已全面查清本校新學生學籍系統數據，并已認真核查學校名稱、學生基本信息和變更異動學生數據，確保我校學籍系統各項數據的真實性、完整性和有效性。

三、根據《新舊學籍系統數據對照表》，我校認真查找了2013年、2014年、2015年新舊系統中數據，發現2015年新舊系統數據不一致，隨后立即著手查找數據不一致的原因，并及時在新學籍系統中補錄完善漏報數據，清理了已畢業學生等冗余數據，確保我校在校生數據與新學籍系統數據完全一致。

四、已全面清查問題學籍，不存在虛假學籍、雙重學籍、大齡人群、在籍不在校等問題。

五、我校嚴格執行國家免學費和助學金管理政策，并將受助學生名單進行公示，堅決杜絕了濫用職權、玩忽職守的違紀違規行為發生。

后期，我們將繼續認真貫徹落實上級有關精神，加強學習，加強對學校廣大教職工的思想教育，認真檢查，嚴格落實責任制，杜絕一切違法行為的發生。

***************** 二〇一六年四月十五日

第四篇：小學生學籍號怎么查

小學生學籍號怎么查

小學，是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。以下是小編為大家整理小學生學籍號怎么查相關內容，文章希望大家喜歡！

小學生學籍號怎么查

1、進入教育部學籍查詢網站，點擊登錄。

2、在“全國普通高校學籍查詢系統”中輸入身份證號碼、姓名及隨機生成的校驗碼。

（考生號可不用輸入）

3、進行學籍情況查詢。

拓展資料：

正式學籍號：有身份證號：G+身份證號。無身份證號：J+身份證號生成規則。

學籍號：個人標識碼（19位）為教育系統人員基礎信息統一編碼。

由類型碼（1位）及公民身份號碼（18位）或個人標識自編碼（18位）構成。

個人標識自編碼（18位）是在教育個人暫無公民身份號碼（第二代）或原公民身份號碼不可用時。

由教育部依據本規則賦予教育個人的教育身份號碼，個人標識自編碼（18位）是特征組合碼。

由十七位數字本體碼和一位校驗碼組成。

第五篇：編學籍號教學設計

《編學籍號》教學設計

教材內容：

冀教版四年級數學上冊第76—77頁

教學目標：

知識和能力：認識學號中每個數字代表的意義，并能根據意義獨立編寫學號。

過程與方法：讓學生經歷認識學號，再自己編學號的過程，從中體會數字在生活中的意義和作用。

情感、態度與價值觀：體會數學與生活的密切聯系。

教學重點：

認識學號中每個數字代表的意義，并能根據意義獨立編寫學號。

教學難點：

體會數字在生活中的意義和作用。

教學準備：

教師準備：身份證、發票

教學過程：

一、創設情境，導入新課

教師：咱們班有多少同學？（學生口答）（指名）：你今年多少歲？（生回答）第一個數表示什么？第二個數表示什么？ 學生舉手發言。

教師：數除了可以表示多少、大小外，還可以表示其他的意義嗎？我們去看看生活中的數字。

二、新知探索

1、出示例題，學生獨立審題。

2、指名說說：這所學校的學號編排分為幾部分？每部分的數字表示什么意思？

學生1：分為四部分，哪一年入學的、幾班、多少號、是男生還是女生。（教師說明：是男生還是女生，也是性別。）

學生2：前四個數字表示哪一年入學，第五個和第六個數字表示幾班，第七個和第八個數字是號數，最后一個數字表示性別。

教師：關于性別，學號中是怎樣規定的？

學生3：用數字1表示男生，用數字2表示女生。

3、下面幾個學號表示的是哪年入學的幾班的學生？是男生還是女生？ 201018352

201124091

2012204512 4、2010年的入學的學生現在是幾年級？2011年入學的呢？你是怎樣算的？

5、按上面的規則給自己編個學號。

6、給今年招收的一（2）班的新生編學號。

7、根據上面三個同學的學號信息，你能想到哪些數學問題？ 學生獨立完成，集體訂正。

三、練一練

1、教師：數字除了在學號中表示不同的意義，在其他方面也表示不同的意義，發揮著自己的作用。你知道下面事物中的數表示的意義和作用嗎？

（1）指名說說各幅圖展示的是什么。（出示身份證、發票、車牌號、郵政編碼等的圖片）

（2）這些數字有具體的意義嗎？它們分別表示什么？

2、教材第77頁：某小學每個年級4個班，今年招收一（3）班新生名單如下，請編寫學號。

學生自由發言。教師：如果同學們對這些事物中的數表示的意義還不是很清楚，回家后可以查閱資料或請教父母，弄清這些數字表示的意義，回校后我們再全班交流了。

3、你還知道生活中哪些地方來用數字表示某一種意義？ 學生舉手發言。

四、全課小結

通過本課的學習，你對數字有什么感想？

板書設計：

生活中的數字

學號：201018352表示2010年入學的（18）班35號，女生。

教學探索與反思：

學號、身份證號等，這些數字是學生生活中常見的，通過對這些數表示的理解，既可以提高學生的分析能力，同時也讓學生切切實實地感受到數學就在身邊。對這些數表示的意義的理解和運用，歸根結底是對編排規則的分析、理解和運用，因此，本課在教學對學號、身份證號的分析時，引導學生怎樣根據已知信息逐步尋找和歸納其中的規則，提高學生的分析水平。