第一篇：少先隊輔導員簡介

我叫。。。。年8月參加工作，大專學歷，在XX小學任教至今，擔任大隊工作整整XX年。我摯愛這份工作，因為紅領巾是我心中的太陽，我曾為之努力過，也因此而自豪過。面對繁雜、瑣碎的少先隊工作，我總是抱著“莫問收獲，但問耕耘”的態(tài)度盡心盡力，帶領隊員開展豐富多彩的活動。

工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以老優(yōu)秀輔導員為榜樣，注重加強自身的思想政治業(yè)務學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結合，潛心鉆研教育教學工作，收到較好的效果。自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子。從事班主任及輔導員工作以來，我把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的少先隊員。

我會利用早讀時間和班隊會活動課，對學生進行指導，貫徹落實學生在校一日常規(guī)，引導學生盡快適應學校的學習生活。我重視班隊干部的培養(yǎng)，幫助他們樹立自信、威性，輪流擔任值日班長，負責每天的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操等工作。

少先隊工作必須加強實踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)能力。少先隊員只有開展好活動才會充滿活力，只有參加活動才會熱愛組織、提高技能。我會利用班會課，結合學科特點及少先隊員的認知特點，組織豐富多彩的學科競賽，如朗誦比賽、辯論賽、講故事比賽等等。孩子們愛表現(xiàn)，他們總是能以極大的熱情參與活動，從而開拓了視野，鍛煉了能力。我又根據(jù)學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，利用學雷鋒日、植樹節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)等有利契機，以隊活動、黑板報等形式，培養(yǎng)他們熱愛勞動，保護環(huán)境，孝敬父母，熱愛生活，珍惜時間等情感，樹立起努力學習的遠大志向，使學生得到充分的思想道德教育。

在開展教育工作時，我熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。我時刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。我不放棄任何一個學生，尊重學生間的差異，對不同層次的學生提出不同的要求。

有人說：“生命如水，撞擊巖石能濺出美麗的水花；跌下懸崖則形成壯觀的瀑布；即使在平坦的地面，亦應該奉獻點滴，滋潤萬物。”我常想：今天的我在用火紅的青春編織一個紅領巾情結！將來有一天，我的雙鬢也會染上秋霜，但我深信，胸前的紅領巾將永遠不褪色！我將用我如水的生命，默默守候這特殊的紅領巾情懷

第二篇：少先隊輔導員事跡簡介（精選）

少先隊輔導員事跡簡介

從事少先隊輔導員工作以來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛學生，用我的真情去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

一、“愛”是我工作的源動力。

要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能走進隊員的世界，讓自己成為他們的朋友，真實地感受他們的喜怒哀樂。于是，把愛帶給每一個孩子成了我的工作準則。我愛那些品學兼優(yōu)的隊員，充滿熱情地培養(yǎng)他們；更愛那些基礎較差的隊員，認真地尋找著他們的每一個閃光點。學生之間發(fā)生了摩擦，學生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

二、創(chuàng)設多姿多彩的中隊生活，為孩子搭建自主成長的平臺

如今的隊員們生活在高速發(fā)展的信息社會，時代要求他們具有獨創(chuàng)的本領，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對部分學生以自我為中心，生活能力差，合作意識弱的一些問題，我發(fā)現(xiàn)只有將教育充分溶入到少先隊工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動性和能動性。在班級中隊集體活動方面，我班充分利用條件開展豐富多彩的中隊活動。如：主題班會“安全教育小知識”、“動物是我們的朋友” “爭做小雷鋒”、“文明禮貌小主人”、等系列活動。并利用班會組織學生講故事、慶“三八”慶“國慶”等系列活動。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。

三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。

要建設一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四、構建合理可行的中隊制度

俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動；以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。

這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

作為一名跨世紀的教師，作為一名大隊輔導員，我將繼續(xù)以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值。

第三篇：少先隊輔導員事跡簡介

本人自擔任校大隊輔導員以來，一直堅持以人為本，緊扣時代主題，大力推進素質(zhì)教育，積極帶領少先隊深入開展、參與各種教育活動，通過不懈努力和老師們的支持配合，少先隊充分發(fā)揮了作用，并不斷加強和深化了少先隊的自身建設，開創(chuàng)了少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。下面就近幾年來的主要工作作簡單的回顧

一、發(fā)揮自身職能，用“愛”去工作。

輔導員工作是我一直來所向往的、熱愛的，“用愛詮釋自我，用愛全情工作，用愛滋潤心靈”是我的工作宗旨。

二、完善各項制度，切實抓好少先隊基礎建設。

1.學期伊始，我校少先隊首先會制定工作計劃、實施方案、并在工作過程中做好資料整理與收集，學期結束，少先隊會就一學期以來的工作認真總結反思，并由學校對少先隊的工作進行考評。

2．重新改組紅領巾廣播站，每天有一個播音專欄，以此來宣傳日常行為規(guī)范、誠信、文明禮儀、學會感恩、安全教育等，促進學生全面健康成長。

3．重新改組紅領巾廣播站，通過班級推薦選舉產(chǎn)生新的播音員。并在實際工作中指導朗誦技巧，提高播音員素質(zhì)，及廣播實際效應、指導播音員重新布置了廣播室。

4.每天開設不同播音專欄來宣傳日常行為規(guī)范、誠信、文明禮儀、學會感恩、安全教育等，促進學生全面健康成長。

5.升旗儀式更加規(guī)范有序。每學期初，大隊部根據(jù)學校要求，安排好每周國旗下講話人員、內(nèi)容，升旗手，并做好督促提醒工作。

三、活動是少先隊的生命線，以活動促發(fā)展。

少先隊工作是學校德育工作的重要載體，少先隊活動是學校學生的一顆心臟，活起來，動起來，才能顯示出生命的活力，才代表著成長的茁壯。少先隊通過活動，使隊員在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到發(fā)展。

1.三月份立足崗位學習雷鋒精神：刻苦學習、艱苦樸素、以苦為樂。活動中要求學生在家為父母做力所能及的家務，孝敬長輩，平時助人為樂，為班級服務，為同學服務。為隊員塑造身邊學習的榜樣，激勵全校少年兒童展現(xiàn)新一代少先隊員的精神風貌。

2.五月份投身于愛黨、愛國、愛社會主義教育，打造書香校園，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成博覽群書的好習慣，在開展讀書活動中，我們認真做到了“五個一” 活動。①舉行一次全校性的國學金典誦讀活動，②各班召開一次主題班會，③每人寫一篇征文，④唱一首愛國歌曲，⑤每人讀一本好書，這次讀書活動大大提高了全校師生的閱讀能力和閱讀興趣。

3.“六一”兒童節(jié)盡情為學生營造一個活潑向上的節(jié)日氛圍，通過“入隊儀式”、“文藝節(jié)目表演”這一系列活動，讓學生度過了一個快樂、祥和、難忘、向上的節(jié)日。

４.自“我是小小環(huán)保衛(wèi)士活動”以來，學校的校容校貌得到了進一步的改觀,在活動中隊員們養(yǎng)成了講節(jié)約、講環(huán)保、講衛(wèi)生等好習慣。

5.校運會，組織一次別開生面的開幕式。國旗隊、各班代表隊、彩旗隊??，一個個氣勢磅礴的小方陣，讓隊員們感到團結就是力量。

6、一年來多次組織愛心捐款活動,傳承了“一方有難，八方支援”的中華民族傳統(tǒng)美德。

回顧幾年來的工作，我付出了很多，也收獲了很多。讓我領悟到了走進學生內(nèi)心世界的快樂與感動，在少先隊這個大舞臺上體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我能練就一身本領；少先隊是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里得到提高。

過去的已成過去，在今后的工作中，我將一如既往地對待每一項工作，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我，努力開創(chuàng)學校新局面。與學校、學生、同事共同成長！

第四篇：少先隊輔導員主要事跡簡介

王小玲少先隊輔導員主要事跡簡介

王小玲老師2004年黎平師范畢業(yè)，2005年參加工作以來，一直工作在輔導員的崗位上工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以老優(yōu)秀輔導員為榜樣，注重加強自身的思想政治業(yè)務學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結合，潛心鉆研教育教學工作，她用春風化雨般的愛心滋潤著每個學生的心靈。

熱愛學生是一種強大的教育力量。她是一位母親，工作中她向愛她孩子一樣愛她的學生，用情感去打開她們的心靈之門，啟發(fā)他們的聰明才智，激發(fā)他們的進取心，使他們茁壯成長。她平等地對待每一位學生，無論學習成績的優(yōu)是差。學生之間發(fā)生了爭吵，總是第一個找她“評理”。因為她常說，冷了一個，就會冷了一群。理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學生一點寬容，讓他有自我反省的余地，會從根本上促使學生形成良好的行為習慣。學生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是找她尋求解決辦法，總是認真傾聽，盡力幫助。用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。王小玲老師常打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。積累有關了解家長，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長不顧及子女的教育問題------這些情況的了解來對癥下藥，例如她上班級的姜達春同學，上課總不專心聽講，課堂練習能拖就拖，有時干脆不做，學習習慣不好。一直想與家長溝通，聯(lián)系不上。通過了解，其父母一直在外打工，常年不回家。了解情況后，對表示了理解，但是也真誠的與他們溝通；“你們這么辛苦的掙錢，供孩子上學，目的是什么？總是希望孩子健康成長吧？學校教育還需要家長的配合，才能收到良好的效果，自己孩子學習搞不好，賺那么多的錢也沒有意義啊！”話觸動家長的心。不久，他媽媽就打電話到校給王小玲老師說：為了兒子，他爸爸回來了，課后幫助孩子補習，通過一段時間的努力，這位孩子的學習成績上來了，家長表示今后一定和學校教育達成一致，形成了教育合力，使孩子更優(yōu)秀。“教育無小事。” 她總是這說，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中，得到了孩子的信任。

她開展豐富多樣的少先隊活動。班隊課利用好時機對隊員進行愛國主義教育，安全教育，使他們懂得生命的寶貴。積極參與校組織各種活動，每次活動、每次競賽她都非常重視，活動對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，她還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。這些活動有思想教育的，三月十二植樹節(jié)，使學生知道樹木對人類生活的重要性。她常帶領隊員打掃村街將各個角落的垃圾廢物清理干凈意識到環(huán)保環(huán)境。四月清明節(jié)掃墓，學習烈士精神，明白紅領巾的含義，她使學生懂得今天幸福生活是革命烈士用生命換來的，應更加珍惜紅領巾。十月一日國慶節(jié)唱國歌、出板報，激發(fā)隊員愛國主義教育。為了豐富隊員的校園文化生活，結合學校的實際，帶少先隊建立各種崗位，培養(yǎng)“小干部”，每個中隊成員確定工作崗位，進行培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學生自我管理的積極性。開展“紅領巾廣播站”“紅領巾監(jiān)督崗”“衛(wèi)生檢查小組” 響應“學習雷鋒”的號召，走進校園等文化生活使隊員得到濃厚的育人，她進化孩子的心靈。

她常說：工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路漫長，會腳踏實地為同學們服務著。

錦屏縣文斗小學 2012年5月19日

第五篇：少先隊輔導員先進事跡簡介

少先隊輔導員先進事跡簡介

我叫閆占花，2005年9月參加工作，大學本科學歷，任教延安職業(yè)技術學院附屬小學，現(xiàn)任少先隊輔導員。少先隊工作是一項繁雜、瑣碎的工作，在平凡的崗位上我努力過努，也因此而收獲不少，因為孩子是我心中的希望，我總是抱著“一分耕耘，一分收獲”的態(tài)度盡心盡力，帶領隊員開展豐富多彩的活動。從事少先隊工作幾年來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。

根據(jù)我校德育工作的要求，聯(lián)系學校的實際扎扎實實、認真地做好少先隊工作。認真完成上級布置的任務和積極參加各項少先隊活動。本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。

在幾年的少先隊工作中我學會了很多，同時也積累了很多經(jīng)驗；少先隊工作也取得了一定的成績。要做一個優(yōu)秀的少先隊輔導員我主要從如下四個方面來展開工作：

一、為人師表，率先垂范

輔導員工作是塑造隊員靈魂的工作，輔導員對創(chuàng)設良好的集體，全面提高隊員素質(zhì)，陶冶隊員情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，輔導員接觸隊員的時間最長，開展的教育活動最多，對隊員的影響最大，在隊員面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名輔導員，在工作中，率先垂范。如：要求隊員講文明禮貌，我首先要尊重每一位隊員，教育他們熱愛勞動，每次全校大清潔都和隊員一起打掃；教育隊員搞好團結，我首先做到與科任教師、全體隊員搞好團結；和隊員交知心朋友；在學習上，要求隊員書寫認真，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣，自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了隊員們的愛戴。

二、建立全體少先隊干部輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力 值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的隊員好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)隊員自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全體隊員輪流值日后，隊員表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內(nèi)容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等，這樣每個隊員都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養(yǎng)隊員獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的隊員，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。

三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子 孩子的進步，集體的成長，離不開輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，通過交流更能了解孩子。雙向管理學生主要采取召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。這一學年，我們總共召開了兩次家長會。家長會上，我總是不厭其煩的給每位家長介紹他們的子女在學校里的表現(xiàn)。往往一圈下來，嗓子都啞了，但家長的熱情，家長對于子女的關心讓我感動，就算再累也值得，同時也感覺到了自己肩上任務的沉重。

四、重視各項比賽，增強中隊的凝聚力

競爭是檢驗凝聚力情況的最好方法。2009年我校首屆小學生運動會，由于時間緊迫，我采取小組分工，由小組長帶領組員在課余訓練。我們的隊員在教學樓周圍的空地上認真的練習著各類節(jié)目。看到那一幕，我非常感動。隊員們的訓練一直堅持到比賽那一天，效果相當好。

總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作再創(chuàng)佳績。