第一篇：納雍縣第四小學文明校園自查自評報告

納雍縣第四小學

創建縣級文明校園示范學校自查自評報告

為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰略布局，圍繞立德樹人根本任務，充分發揮廣大師生參與文明校園創建的積極性，把學校建成培養中國特色社會主義建設者和接班人的堅強陣地。通過文明校園創建活動，健全工作機制，提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環境優美，育人環境進一步改善，實現中小學文明校園創建活動100%覆蓋，使文明校園創建工作成為精神文明建設的響亮品牌。根據畢節市文明委《關于評選命名2017年度全市文明鄉（鎮）、文明村、文明單位、文明家庭、文明校園、十佳十星級文明戶和精神文明建設工作先進個人的通知》（畢市文明委〔2017〕19號）、《納雍縣關于評選推薦2018—2020年度文明鄉（鎮）、文明村、文明單位、文明家庭、文明校園的通知》（納文明委〔2018〕17號）等文件精神，我校加大教育改革力度，努力改善辦學條件，積極爭創畢節市納雍縣文明校園。現匯報如下：

一、學校基本情況

雍熙四小始建于1984年,1986年投入使用,至今已走過32個春秋。學校座落在納雍縣雍熙街道中華社區北面的馬店 1

包包,占地8255平方米,校舍2204平方米,體育活動場地面積6271平方米,現有小學教學班17個,學生935人。

學校現有計算機室、圖書室、科學實驗室體育器材保管室、實驗儀器保管室、音樂室、美術室、警務室各1個，有學生學習用電腦84臺圖書29001冊科學實驗儀器兩套。學校實行封閉式管理，現有攝像頭96個，校園重點部位均納入監控范圍，實現了校園監控全覆蓋。有標準化塑膠學校監控覆蓋球場一個，水泥球場一個，學生活動場地得到改善，基本能滿足學生的活動所需。學生課桌實現了一人桌，辦公設備能滿足教師的需要。建起了局域網，配備了班班通。各種功能室配備齊全，儀器設備、教學用具能充分滿足教學需要。

學校師資力量雄厚。現有在崗53人，在崗教師中師文化程度5人，專科24人，本科 24人，在崗教師職稱：二級8人，一級教42人。高級教師3人.骨干教師：省級２人，市級3人。以加強培訓和強化教研為抓手，不斷提高教師師德水平和業務能力。

長期以來，學校確定了“以人為本，以德立教，科研興教，和諧發展”的工作思路，把文明創建工作放在頭等重要的位置。

二、文明校園必須具備的基本條件達標情況 文明校園必須具備的基本條件為：

1．符合省教育行政部門制定的各類中小學辦學基本條件；

2．辦學無較大違紀違規違法行為； 3．無較大校方責任事故和安全事故發生；

4．學校教職員工無違法犯罪和嚴重違背師德現象； 5．無學生犯罪。

經自查，我們認為，文明校園必須具備的基本條件我校已全部達標。

三、文明校園評比的各項指標達標情況

1、領導班子好

領導作風是校風建設的關鍵。我校積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。建立了在黨支部領導下，以校長為核心的領導體系，下設教導處、總務處、德育處、團委等分別對校長負責。各處室職責分明，責任到人，分工不分家。所有領導以身作則，為人師表，具有創新開拓精神，要認識到無功便是過，工作要敢抓敢管，真抓實干。領導班子以身作則是無聲的命令，帶動激勵了全校教師，增強了學校的凝聚力。學校認真落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度。完善了小學學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。貫徹民主集中制，團結協作，執政為民意識強，思想作風好，主動服務師生，建立并落實聯系點、談心及接待日等制度。認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。建立并落實教師學生聯系點、調查研究、談心及接待日制度；建立家長培訓機制，定期召集家長開展家長教育活動，執政為民意思強，主動服務群眾。

2、思想道德建設好

學校強化思想道德建設，狠抓養成教育。我們對學生要求是：信心用在學習上，心思放在聽課上，智慧用在思考上，精力投在練習上，做人用在尊師上，眼睛盯在成績上。充分利用德育課程、定期不定期地利用班會、團會、升旗儀式等時間，通過主題班會、演講會、法制報告會、知識競賽、專題講座等形式對學生進行思想政治教育、心理健康教育、科學人生觀教育和紀律安全教育，從而培養了他們遵紀守法、自覺學習的良好習慣。

充分利用清明節、端午節、勞動節、國慶節等重大節慶日和紀念日，加強中華優秀傳統文化教育和法制安全教育，深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向，有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。按照中小學生守則和中小學生日常行為規范要求，狠抓養成教育。加強學生行為習慣養成教育，重點抓好學生的道德習慣、節儉習慣、文明禮貌習慣、生活習慣、學習習慣、勞動習慣和遵紀守法習慣的培養，形成良好的學生行為習慣。

3、活動陣地好

學校每月多精心組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗，定期評比展示，充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學生情操，美化學生心靈，啟迪學生智慧。

充分發揮校園廣播的作用，促進學生全面發展利用校園廣播站充分發揮思想引導功能，促進了同學、師生間情感交流。

校園廣播站的廣播節目，在豐富校園文化的同時，還蘊涵豐富的教育內涵，不斷地滲透社會道德要求和教育思想，傳遞正確的價值觀。成為學校進行宣傳工作的一個重要窗口，對學生進行心靈教育的一塊陣地，成為師生校園生活中不可或缺的精神食糧。

加強校園網絡建設，要求各班建立班級家長微信群、QQ群等，建立健全家校互動網絡，打造學校對內對外宣傳交流的網絡平臺。學校網站管理規范，運行良好，更新及時，內容積極健康，文明向上。

4、教師隊伍建設好

教風的關健是師德，建設好一支忠誠教育事業、奮發向上、具有較高政治業務素質的教師隊伍是校風建設的中心，在抓教師隊伍建設方面我校主要抓了以下幾項工作：

（1）抓政治、業務學習。幾年來，組織教師認真學習政治時事和有關教育教學文件精神、十七大文件、全國、省、市基礎教育工作會議精神、新課程標準，深入開展辦學方向、未成年人思想道德建設教育思想大討論活動，通過學習和實踐，認識到努力提高自身素質的重要性和緊迫性，因此，每次繼續教育培訓，我校教師都十分重視，積極參與。

（2）嚴守師德規范，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。要求教師熱愛關心學生，尊重學生人格，愛護后進生，嚴禁體罰學生。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手。全校教師沉下身子，到學生中去、到家長中去，關心學生的方方面面，及時了解、認真記載，形成了良好的

教學風氣。

5、校園文化好

學校不斷完善教育設施，建設和諧的校園文化，開發教育資源，為學生搭建展現風采的舞臺，使學校成為學生成長和發展的樂園。如懸掛國旗、校訓、班風、名人畫像、名言警句；建設圖書室、實驗室、電腦室、多媒體教室等；創辦光榮榜、榮譽窗、作文展、書法展、美術展、作業展等；開辦舞蹈、歌詠、籃球、田徑、乒乓球、象棋、書畫等各類文體比賽；開設校本課程和開辟德育展室等。組織學生參加實踐基地活動等進行社會實踐和考察，以開放性、豐富性、多樣性激發學生的學習興趣和求知欲望，為學生創造暢通、靈活、自由的學習、實踐、體驗、發展、創新的時間和空間，挖掘學生的潛能和創造力，培養學生的創新精神和實踐能力。

6、校園環境好

1、校園衛生環境

（1）做到校園衛生整潔，無殘標、亂寫、亂畫、亂張貼現象。

（2）學校的公共設施、桌椅等保持整潔，無衛生死角。（3）學校廁所配備了洗手設施，地面無積水，無亂倒廢棄物，無亂涂刻現象。

（4）教師辦公室中教具、學生作業本、附屬工具的擺放整齊美觀，無臟、亂、差現象。

（5）校園綠化美化好，曾被省教育廳評為“綠化文明校園”。

2、教室衛生環境

學校全面實行環境衛生承包責任制，大隊委有負責人每日檢查、監督并記分公布。

（1）課桌椅干凈無積塵。

（2）教室布置每年度進行評比，整潔大方，積極向上。（3）學校各項設施基本上做到干凈整潔。

（4）廁所便池無異味，無污垢，地面無積水，無亂涂刻現象。

對照評估標準，我們認為，在考核的八項指標中，已基本達標，合計96分，同時，我們認為我校在創建工作中，學校在文明單位創建工作中，以思想道德建設為重點，注重培育和踐行社會主義核心價值觀特色明顯，及在創建工作中善于抓住特色教育的開展與創建工作的有機結合。我們將一如既往地把文明校園創建工作不斷推向新的高度和深度。

納雍縣第四小學

二零一八年九月十四

第二篇：文明校園自查自評報告

申報荊門市文明校園自查自評報告

沙洋縣拾回橋中學

為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰略布局，圍繞立德樹人根本任務，充分發揮廣大師生參與文明校園創建的積極性，把學校建成培養中國特色社會主義建設者和接班人的堅強陣地。通過文明校園創建活動，健全工作機制，提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環境優美，育人環境進一步改善，實現中小學文明校園創建活動100%覆蓋，使文明校園創建工作成為精神文明建設的響亮品牌。我校加大教育改革力度，努力改善辦學條件，積極爭創荊門市文明校園。根據《荊門市首屆文明校園評選活動方案》(荊教基〔2016〕7號)的文件精神，對照《荊門市首屆文明校園評選考評細則（試行）》開展自查自評，現匯報如下：

一、學校基本情況

拾回橋中學創建于1960年，經過拾中幾代人的共同努力，學校現已打造成管理規范、設施完備、布局合理、質量優異的書香校園，是全省第一所“湖北省農村示范初中”。先后獲得湖北省綠化先進學校、湖北省電化教學實驗學校、荊門市素質教育示范學校、荊門市文明單位、荊門市體育傳統項目先進學校、沙洋縣教育目標管理先進學校、沙洋縣教學管理先進單位、沙洋縣德育工作先進學校、沙洋縣工會工作先進學校、沙洋縣教學工作先進學校、沙洋縣“課外訪萬家”先進單位、沙洋縣教育科研先進單位、沙洋縣平安校園、沙洋縣最佳文明單位、荊門市示范家長學校等多項集體榮譽。

學校校園環境優美，常年堅持植樹養花，綠化面積占33％，是“湖北省綠化先進學校”。目前，校園內古木參天，四季常綠、鳥語花香，是個讀書的好地方。

學校辦學條件優越，各種教學設施齊全。學校有圖書室閱覽室各1間，藏書35000多冊，學生人均圖書約44冊，有信息網絡教室1間，有微機85臺，建起了局域網，配備了班班通。各種功能室配備齊全，儀器設備、教學用具能充分滿足教學需要。有標準的田徑運動場和籃球場，學習生活住宿條件也十分優越。目前學校校園面積46798平方米。現有教學班15個，在校學生總數606人，是沙洋縣屈指可數的大型學校之一。

學校師資力量雄厚。我校教職工125人，專任教師82人，專科以上學歷82人，學歷達標率100%。中學高級職稱15人，骨干教師22人，學科帶頭人4人，被省市縣各級政府授予“模范班主任”和“優秀教師”等光榮稱號的有二十多人次，每年都有大量教師在論文競賽、教學比武中獲得優異成績。

學校教學質量優異。多年來學校一直把教學質量放在各項工作的首位，以素質教育為核心，認真落實教學過程管理，大力實施課程改革，深入開展校本教研，不斷進行教學手段改革，教學質量一直處于沙洋縣前列。

學校確立了“為學生終身發展奠基，為地方經濟建設服務”的辦學理念，提出了“和諧、發展、創新”的辦學目標。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。如今，拾回橋中學正朝著既定的目標闊步前行。

二、文明校園必須具備的基本條件達標情況 文明校園必須具備的基本條件為：

1．符合省教育行政部門制定的各類中小學辦學基本條件； 2．辦學無較大違紀違規違法行為；

3．無較大校方責任事故和安全事故發生；

4．學校教職員工無違法犯罪和嚴重違背師德現象； 5．無學生犯罪。

經自查，我們認為，文明校園必須具備的基本條件我校已全部達標。

三、文明校園評比的各項指標達標情況

1、領導班子好

領導作風是校風建設的關鍵。我校積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。建立了在黨支部領導下，以校長為核心的領導體系，下設教導處、總務處、政教處、團委等處室分別對校長負責。各處室職責分明，責任到人，分工不分家。所有領導以身作則，為人師表，具有有創新開拓精神，要認識到無功便是過，工作要敢抓敢管，真抓實干。領導班子以身作則是無聲的命令，帶動激勵了全校教師，增強了學校的凝聚力。學校認真落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度。完善了中學學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。貫徹民主集中制，團結協作，執政為民意識強，思想作風好，主動服務師生，建立并落實聯系點、談心及接待日等制度。認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。建立并落實教師學生聯系點、調查研究、談心及接待日制度；建立家長培訓機制，定期召集家長開展家長教育活動，執政為民意思強，主動服務群眾。

2、思想道德建設好

學校強化思想道德建設，狠抓養成教育。我們對學生要求是：信心用在學習上，心思放在聽課上，智慧用在思考上，精力投在練習上，做人用在尊師上，眼睛盯在成績上。充分利用德育課程、定期不定期地利用班會、團會、升旗儀式等時間，通過主題班會、演講會、法制報告會、知識競賽、專題講座等形式對學生進行思想政治教育、心理健康教育、科學人生觀教育和紀律安全教育，從而培養了他們遵紀守法、自覺學習的良好習慣。

充分利用清明節、端午節、勞動節、國慶節等重大節慶日和紀念日，加強中華優秀傳統文化教育和法制安全教育，深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向，有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。按照中小學生守則和中小學生日常行為規范要求，狠抓養成教育。加強學生行為習慣養成教育，重點抓好學生的道德習慣、節儉習慣、文明禮貌習慣、生活習慣、學習習慣、勞動習慣和遵紀守法習慣的培養，形成良好的學生行為習慣。

3、活動陣地好

學校每月多精心組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗，定期評比展示，充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學生情操，美化學生心靈，啟迪學生智慧。

充分發揮校園廣播的作用，促進學生全面發展利用校園廣播站充分發揮思想引導功能，促進了同學、師生間情感交流。校園廣播站的廣播節目，在豐富校園文化的同時，還蘊涵豐富的教育內涵，不斷地滲透社會道德要求和教育思想，傳遞正確的價值觀。成為學校進行宣傳工作的一個重要窗口，對學生進行心靈教育的一塊陣地，成為師生校園生活中不可或缺的精神食糧。

加強校園網絡建設，要求各班建立班級家長.群、.群等，建立健全家校互動網絡，打造學校對內對外宣傳交流的網絡平臺。學校網站管理規范，運行良好，更新及時，內容積極健康，文明向上。

4、教師隊伍建設好

教風的關健是師德，建設好一支忠誠教育事業、奮發向上、具有較高政治業務素質的教師隊伍是校風建設的中心，在抓教師隊伍建設方面我校主要抓了以下幾項工作：

（1）抓政治、業務學習。幾年來，組織教師認真學習政治時事和有關教育教學文件精神、十七大文件、全國、省、市基礎教育工作會議精神、新課程標準，深入開展辦學方向、未成年人思想道德建設教育思想大討論活動，通過學習和實踐，認識到努力提高自身素質的重要性和緊迫性，因此，每次繼續教育培訓，我校教師都十分重視，積極參與。

（2）嚴守師德規范，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。要求教師熱愛關心學生，尊重學生人格，愛護后進生，嚴禁體罰學生。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手。全校教師沉下身子，到學生中去、到家長中去，關心學生的方方面面，及時了解、認真記載，形成了良好的教學風氣。

5、校園文化好

學校不斷完善教育設施，建設和諧的校園文化，開發教育資源，為學生搭建展現風采的舞臺，使學校成為學生成長和發展的樂園。如懸掛國旗、校訓、班風、名人畫像、名言警句；建設圖書閱覽室、實驗室、勞技活動室、電腦室、多媒體教室等；創辦光榮榜、榮譽窗、作文展、書法展、美術展、作業展等；開辦舞蹈、歌詠、籃球、田徑、乒乓球、象棋、書畫等興趣小組及各類文體比賽；開設校本課程和開辟德育展室等。組織學生參加實踐基地活動等進行社會實踐和考察，以開放性、豐富性、多樣性激發學生的學習興趣和求知欲望，為學生創造暢通、靈活、自由的學習、實踐、體驗、發展、創新的時間和空間，挖掘學生的潛能和創造力，培養學生的創新精神和實踐能力。

6、校園環境好

1、校園衛生環境（1）、做到校園衛生整潔，無殘標、亂寫、亂畫、亂張貼現象。（2）、學校的公共設施、桌椅等保持整潔，無衛生死角。（3）、學校廁所配備了洗手設施，地面無積水，無亂倒廢棄物，無亂涂刻現象。

（4）、教師辦公室中教具、學生作業本、附屬工具的擺放整齊美觀，無臟、亂、差現象。（5）、校園綠化美化好，曾被省教育廳評為“綠化文明校園”。

2、教室衛生環境

學校全面實行環境衛生承包責任制，學生會有負責人每日檢查、監督并記分公布。

（1）課桌椅干凈無積塵。

（2）教室布置每進行評比，整潔大方，積極向上。（3）學校各項設施基本上做到干凈整潔。

（4）廁所便池無異味，無污垢，地面無積水，無亂涂刻現象。

3、宿舍衛生環境

學校住宿學生的寢室還有待提高清潔衛生。

對照新修訂的評估標準，我們認為，在考核的18項指標中，已基本達標，合計100分，同時，我們認為我校在創建工作中，學校在文明單位創建工作中，以思想道德建設為重點，注重培育和踐行社會主義核心價值觀特色明顯，及在創建工作中善于抓住特色教育的開展與創建工作的有機結合。我們將一如既往地把文明校園創建工作不斷推向新的高度和深度。

第三篇：文明校園自查自評報告資料

2003-2004市級文明學校創建自查自評報告

一、學校概貌

奉化市蕭王廟街道中心小學，座落于蕭王廟街道東北側，剡溪江畔，長壽路10號。它有著126年的辦學歷史，歷史悠久、人才輩出、成績顯著。學校占地7800平方米，建筑面積3800平方米。建有3幢教學樓（二幢為小學部使用，其中一幢為幼兒部使用）、田徑場、籃球場；設多媒體教室、電腦室、音樂室、實驗室、圖書室、少先隊活動室和衛生室；裝備了校園計算機網絡及校園音響系統。

奮發向上的蕭王廟中心小學現有18個教學班，952名學生，38名教職工（專任教師38名）。組織機構健全：黨支部、教代會、團委；校長室下轄教導處、教科室、總務處、大隊部。師資結構合理：小學高級教師12名，小學一級教師14名；市骨干教師2人，市教壇新秀5人；專任教師學歷合格率為100%，其中大專以上學歷29人，占76.3%；35周歲以下教師30名，占78.9%。

學校的辦學思想：把學校辦成全面加特色，把教師培訓成規范加特點，把學生培養成合格加特長。學校的辦學目標：以教學為中心，以育人為根本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，積極實施教育創新，全面提高學生素質，培養合格加特長的創新人才。“團結、文明、勤學、創新”是優良校風。學校致力于全面貫徹教育方針，圍繞教育教學這一中心，抓課堂、建隊伍、促科研，努力提高教學質量和辦學效益，逐步改善辦學條件，優化育人環境，以提高教師職業素質為根本，以規范目標管理為依托，以改革教學、創新教學為動力，以信息化帶動教育現代化為契機，以新課程“以人為本”教育理念作導向，真抓實干，銳意進取，推動我校教育的可持續發展。

近幾年來，教育質量穩步提升，學生在各級各類競賽中碩果累累。浙江省中小學“走向新世紀”讀書教育活動團體優勝獎；奉化市計算機程序設計競賽連續幾年名列前茅，一等獎8人，二等獎13人，三等獎12人；中小學生文藝會演獲二、三等獎；小學生排球群眾基礎好，已初顯辦學特色，校女子、男子排球隊分別獲市小學生排球比賽第二、三名。學校被授予奉化市“文明單位”、“文明學校”、“十佳家長學校”“衛生單位”、“無煙學校”、“先進黨支部”、“學生行為規范達標學校”、“科技教育先進集體”、“推行國家體育鍛煉標準先進單位”、“奉化市市級治安安全單位”等稱號。

二、開展創建活動，提升辦學水平。

學校領導和教師統一思想，提高認識，有計劃有步驟地開展文明學校創建活動，把創建文明學校的過程作為進一步提升學校教育教學水平和辦學質量的過程來抓，推動了學校各項工作的改革和發展。

（一）依法治校 科學管理

加強科學管理，規范教育行為，是學校健康發展的基本保證。學校制訂了三年發展規劃，提出新的辦學理念、辦學目標和辦學策略，并制訂和完善了符合素質教育要求的各項規章制度。許多重要制度都是經過反復修改，廣泛征求意見，以教代會形式通過后施行，對進一步提高學校管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。制度的制訂和嚴格執行使學校基本上做到事事有人管，人人有專責，工作有標準，獎懲有依據。學校工作有章可循，有規可依，進入了制度化、規范化、民主化和科學化的軌道。

（二）以德治教 打造隊伍

依法治校還必須和“以德治教”相結合，這樣才能增強學校的凝聚力。在學校工作中，堅持以“師德高尚”為興校之本，強化教師的思想道德建設，形成良好的師德創優群體，把全體教師的力量凝聚到教書育人、為人師表、團結創新、加強發展上來。

1、加強領導班子建設

領導作風是校風建設的關鍵。建立了在黨支部領導下，以校長為核心的領導體系，下設教導處、教科室、總務處、大隊部、教研組、年級組等分別對校長負責。各線工作職責明確：（1）各處室職責分明，責任到人，分工不分家。

（2）要以身作則，為人師表，要有創新開拓精神，要認識到無功便是過，工作要敢抓敢管，真抓實干。

（3）加強領導成員的出勤管理，要求早到在教師前，放學離校在教師后，上班時間不準進行娛樂消遣性活動。

（4）班子定期集中研究學校德育工作，發揮集體智慧。領導班子以身作則是無聲的命令，自己頭帶好了就會帶動激勵全校教師，增強凝聚力。

2、抓教師隊伍建設

教風的關健是師德，建設好一支忠誠教育事業、奮發向上、具有較高政治業務素質的教師隊伍是校風建設的中心，在抓教師隊伍建設方面我校主要抓了以下幾項工作：

（1）抓政治、業務學習。幾年來，組織教師認真學習、努力實踐“三個代表”重要思想、江澤民同志關于教育工作的重要講話、十六大文件、全國、省、市基礎教育工作會議精神、新課程標準，深入開展辦學方向、未成年人思想道德建設教育思想大討論活動，通過學習和實踐，認識到努力提高自身素質的重要性和緊迫性，因此，每次繼續教育培訓，我校教師都十分重視，按時認真完成作業，進步十分顯著。（2）嚴守師德規范，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。學校制訂了教師在校一日規范，要求教師熱愛關心學生，尊重學生人格，愛護后進生，嚴禁體罰學生。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，提出了“六個一”：有一套狠抓任教學科質量時“科學合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務時“鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索”的敬業習慣；有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學生作業本；有一本“格式規范、字跡美觀、重點突出、富有創意”的備課本；有一方“秩序井然、節奏明快、活潑生動”的課堂環境；有一個“群眾信任、學生敬重、同事歡迎”的教育口碑。圍繞“六個一”全校教師沉下身子，到學生中去、到家長中去，關心學生的方方面面，及時了解、認真記載，形成了良好的教學風氣。

（三）德育為首 奮發向上

堅持以德育為核心，培養學生創新精神和實踐能力為重點，各項工作出色。（1）樹立安全第一的思想。學校組織全體教師學習了“學校安全工作條例”、“學校安全事故處理辦法”，明確學校安全工作的要求，掌握特異體質學生，開展安全防范教育，嚴防校園安全故事的發生。安全工作警鐘長鳴，措施到位，責任到人。

（2）認真貫徹落實中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神，進一步轉變觀念，全員德育，樹立教師人人都是德育工作者的思想，根據“大處著眼、小處著手”的原則，讓學校每一個場所，每一個活動都能發揮德育作用。各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。

（3）學校教導處、大隊部以“百花獎”評比為把手，通過多種教育形式，培養學生良好的行為習慣。良好行為習慣的養成是一項長期的、費時的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落實在日常工作中。各班針對新的學生守則及日常行為規范，開展學規范知識，塑良好規范行動，在貫徹落實新的行為規范的基礎上，制訂出了更為細化的年段學生行為規范及各班的班規，指導性更強、針對性更強。開展了“行為規范在心中”主題隊會、評比行為規范優秀生、達標班等活動，促進學生良好行為的養成。

（4）堅持以教學為中心，輕負高效。

2 在課堂中努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，并積極開展學科競賽，為學生搭設鍛煉和展示才華的舞臺。如每學期都要舉行的寫字測試、朗讀測試、口算過關，數學智多星，拼音過關等等。2 開展“培優補差”工程。幾年來，學校關注差生的輔導及優生的培養工作，推出了一整套方案和措施，特別是對后進生的幫助工作成效顯著，對學校優良校風的形成起到了關鍵作用，嘗到了“培優補差”工程的甜頭。放棄一個會影響一片，轉化一個會事半功倍，全體教師已達成共識:決不放棄一個后進生。

2 體藝、信息技術卓有成效。廣泛開展普及性的體藝活動，如校運會、校園卡拉OK賽，文藝會演、校籃球、排球賽；開展每月一次的體育小競賽，如跳繩、接力跑、障礙賽、墊球（自墊、對墊）等；利用課余時間，舉辦書法、美術、籃排球、田徑、計算機程序設計等興趣小組。在奉化市首屆體育節上，獲團體總分第五名；參加市小學生排球比賽，連續幾年進入前三名；計算機程序設計競賽連續幾年在市內名列前茅，獲一等獎8人，二等獎13人，三等獎12人，被評為奉化市科技教育先進集體。

三、自查自評情況

總體情況：辦學無違紀違規行為；學校無責任事故和安全事故發生；學校無教師違法犯罪和嚴重違背師德現象；學校無違法犯罪學生。分項自查：

（一）辦學思想

1、學校始終堅持黨的教育方針，辦學目標明確，按素質教育要求制定了相宜的工作計劃，內容具體措施有力。教師能面向全體學生，做到因材施教，注重學生全面素質的提高。

2、學校能嚴格按照教育政策法規辦事，做到依法治校，措施到位，嚴格按照省教學計劃開齊開足課程，無節假日補課現象。

（二）領導班子

3、學校注重領導班子建設，領導班子團結協作，廉潔奉公，以身作則，具有開拓創新精神，在教師中威信高。

4、學校實行層級管理，充分發揮各層的能量，工作主動性強，作風民主，辦事公道。黨支部堅持正常的學習制度，在學校工作中發揮核心作用。工會活動有計劃，關心教師生活，做了大量“得人心、暖人心”的實事。

5、學校教師無有償家教，參與賭博現象，實行校務公開，行風建設達到上級規定要求。家長、教師對學校的各項工作評價比較滿意。

（三）教師師德

6、全體教職工熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業，具有良好的思想道德素質和科學文化素質。

7、教師們做到儀表端莊、談吐文明、團結協作、遵紀守法，堅持教書育人，管理育人，服務育人。

8、全體教師有正確的教育觀、質量觀、人才觀，對工作嚴肅認真、一絲不茍，對學生關愛備至。注重學生全面質量提高，每學期各班都與學校簽訂了后進生轉化書，并有實際措施，有考核方法，效果顯著。

（四）學生素質

9、學校堅持德育為首，重視團隊、班級集體建設。堅持開展以愛國主義教育為主線，學生行規養成教育為重點的各種教育活動。重視做好“學校、家庭、社會”三結合教育，定期舉辦家長學校。有計劃的組織高段年級學生參加社會實踐活動。學校評為十佳家長學校，市級治安安全單位等。

10、學生熱愛學校、熱愛祖國、關心他人、關心集體，團結文明、勤學創新。在校園內外好人好事不斷涌現。

11、學生遵紀守法，無違法犯罪行為。有良好的衛生習慣和社會公德，關心愛護學校公共財物，德、智、體、美健康發展。

12、學校確立“大處著眼，小處著手，強化訓練”的行為規范教育方法，持之以恒，常抓不懈，并開展了各類評比、競賽活動，學生文明禮貌，爭先意識強，精神面貌好。

（五）學校各項工作

13、學校定期召開教代會，定期召開工會委員會議，商議校內重大事項，參與學校民主管理。教師主人翁意識強，工作熱情高。

14、學校是教育、培養人的重要場所，加強愛國衛生健康教育，保持校園衛生干凈、整潔是學校工作不可缺少的一個環節。學校由副校長分管衛生工作，以五項競賽為載體，抓好日常環境衛生，校內做到無紙屑、無果殼、無痰跡，無亂涂、亂畫、亂刻現象。學校被評為市衛生單位。綠化覆蓋率達到２７％。

15、學校有齊全的規章制度，安全保衛措施落實，內部管理職責分明，充分發揮層次管理的能量，管理科學規范。

16、學校重視文化建設，校內有籃、排球場，有藏書10000余冊的圖書閱覽室，有校園音響系統。學校還經常性組織開展健康有益的文體活動，陶冶師生情操，增強凝聚力。

17、嚴格執行收費標準，并做到公開亮證、公開收費標準，認真執行會計法規，民主理財、帳目清楚。

18、學校領導及教師積極學習、實踐新課程，投身教學改革、參與教育科研，課堂教學效益好、學生負擔輕，教學秩序井然有條。制訂了學校三年發展規劃。

根據以上18項指標的自查自評，第14項指標中綠化覆蓋率未達到要求和第16項指示中的圖書館、閱覽室和體育場館建設有較大差距，各扣2分，其余為滿分。自評總分為：96分。

2004年11月

第四篇：文明校園自評報告

XX區文明校園創建工作

自評報告

一、基本情況

XX小學創辦于1950年，學校總占地面積13900平方米，建筑面積5730平方米。學校現有12個教學班，共有學生481人，教職工28人。

二、創建工作

創建文明學校，是提高學校管理水平的重要載體，對照《揭東區文明學校評估標準細則》規定的各項要求，我校組織教師進行了認真的學習討論，把創建文明學校活動作為提高學校整體水平，推進教育現代化進程，加強學校精神文明建設重要契機，積極爭創揭東區文明學校，并為此做了一些工作。現將創建工作報告如下：

（一）領導班子建設

1.學校領導班子把創建文明校園作為重要工作任務，認真制訂實施方案，認真落實具體舉措，力求實際效果。學校注重加強黨員教師隊伍建設，制訂“三會一課”民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等制度。學校認真組織黨員進行政治學習，做到有計劃、有內容、有總結，在學習中不斷提高政治意識和政治覺悟，嚴格用黨員的標準要求自己，在工作中充分發揮黨員的先鋒模范作用。積極推動學校“兩學一做”學習教育活動常態化，在考學活動中，我校黨員均以滿分的成績通過考試。凡學校重要事項，都在黨員擴大會議上討論決定實現 民主決策。

2.學校堅持全心全意為師生服務的根本宗旨，積極推進按章程實施管理學校，充分發揮教代會、家長委員會作用，不斷完善科學民主決策機制。每學期期中后的第二周，學校舉行校園開放周活動，學校向家長開放，促進家校互相了解，互相交流，力爭實現教育效果的最大化。學校認真落實《義務教育學校管理標準》不斷完善各項管理制度，并狠抓制度的落實，使學校的各項管理步上規范化的軌道。

（二）思想道德教育

1.學校深入開展總書記系列講話精神和治國理政新理念新思想新戰略的宣傳教育，將社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程，有落實方案，做到有目標、有要求、有措施、有保障、有評價。學校采用集中學習和自學相結合的形式，組織教師深入學習總書記系列講話精神，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。結合“創文”活動，學校開展了“踐行價值觀，文明伴我行”的主題教育。通過出版專欄，利用宣傳欄、舉行主題班隊活動使學生耳渲目染，達到100%熟知熟會核心價值觀24字內容。

2.學校根據學生年齡特點，抓住清明、端午、七一、十一、重陽節等重要時間節點，開展以“中國夢”為主題的道德實踐和社會實踐活動。學校在學生中開展創建優良道德品格活動，使追求優良品質成為學生的自覺行動。積極宣傳志愿服務精神，學校經常組織志愿者服務隊走進社區開展志愿服務活動。學校注重養成教育、文明禮儀教育，對學生實行綜合素質評價，促進學生全面發展。學校大部分教師都參 加心理健康教育培訓，都擁有心理健康教育C證，具備相應的理論知識水平，能適當對學生進行疏導，培養學生陽光心態和健康人格。

3.立德樹人是我校的德育目標。加強學校德育體系建設，科學設置并落實德育課程，不斷改革教學內容、改進教學方法、改善教學手段。學校專門成立德育工作領導小組，認真制訂每學期德育工作計劃，把社會主義核心價值觀貫穿于教育的全過程。每學期，學校都召開一次頒獎大會，對成績優異，表現突出、道德高尚的學生進行表彰，激勵先進，樹立典型，讓學生學有榜樣，趕有目標。

（三）師德師風建設

1.高素質的教師隊伍是教育教學質量得以保證的關鍵，我校注重教師隊伍建設，努力造就一支“四有”的教師隊伍。學校根據師德師風建設規范性文件要求，認真制訂師德考核實施方案，形成師德師風建設長效機制，認真落實師德建設要求。學校的每位教師都簽訂師德承諾書，每年都嚴格對教師進行師德考核，讓教師都能嚴守師德紅線，用良知教書育人。

2.學校重視教師專業化發展，認真開展校本教研和校本培訓活動。依托“三通二平臺”，支持骨干教師開展課題研究活動，促進專業發展。學校鼓勵教師參加學歷提升和繼續教育活動，不斷更新知識，努力提高業務水平和業務能力，使其更能適應崗位的需要。

3.建立健全教師績效考核辦法和獎勵實施辦法，與師德考核實施方案一起，作為教師職務（職稱）晉升、崗位聘用、評優獎勵的首要條件。多勞多得，優績優酬。使教師能切實履行崗位職責，自覺樹立 良好形象，全心全意教書育人。

（四）校園文化建設

1.校園文化是一所學校的靈魂，學校注重校園文化建設，重視學校內涵發展。學校辦學理念完備，辦學目標明確，校訓、校歌、校徽等校園文化符號得到學校師生認同。學校校園文化活動豐富多彩，學生參與積極，在活動中，培養了興趣，掌握了技能，豐富了知識。

2.學校依托“三通二平臺”，充分發揮網絡作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。學校教育學生文明上網、健康上網。學校“三風”優良，得到家長和社區居民的廣泛認可。

（五）校園環境建設

1.環境造就人。學校重視校園環境建設，不斷提高“三園化”建設水平。學校在凈化、綠化和美化的前提下，充分利用一切可以利用的空間，營造優良的育人環境，努力體現使用功能、審美功能和教育功能和諧統一。

2.學校重視安全工作，通過每月一安全主題對學生進行安全教育，讓學生掌握相應的安全知識，逐漸具備自我防患的能力。學校加強與社區合作，整治校園周邊環境，維護校園周邊的良好秩序，確保學校安全穩定。

3.深入開展環保教育和節約教育，引導師生樹立保護環境和節約資源意識，培育節約資源的良好風尚。學校重視對學生進行環保教育，學校成立的“小志愿者服務隊”經常走進社區開展環保行動，使學生從小樹立環保意識，從我做起，從小事做起，人人都當環保小衛士。學校教育學生厲行節約，使學生明白節約是一個人的美德，從節約一滴水、一度電做起，自覺關緊水龍頭，自覺關好電燈風扇。

（六）活動陣地建設

1.學校能充分利用教室走廊、黑板報、宣傳欄、微信等陣地和載體，圍繞社會主義核心價值觀開展教育實踐活動，舉行了“社會主義核心價值觀”為主題的班隊會，舉行了“社會主義核心價值觀”的手抄報比賽、書法比賽等，讓核心價值觀的思想深入學生心中，在日常的學習和生活中，自覺踐行社會主義核心價值觀。

2.學校加強少先隊活動設施場所的建設和管理，充分發揮少先隊機構的職能，有計劃組織開展愛國主義教育和學雷鋒活動，培養學生的愛國情懷和助人為樂的精神。

3.學校圖書室藏書約16000冊，每周都以班為單位進行圖書借閱，每天午寫前及下午放學后都有學生到圖書閱覽室閱書的時間，讓圖書得到充分利用。

（七）特色項目

學校結合實際，申報音樂教育特色項目，經過一年多的努力，從立項到結項，廣大師生付出了辛勤的勞動，2017年11月學校被XX教育局確定為“揭東區音樂教育特色學校”。

三、自評結論

依據《揭東區文明學校評估標準細則》規定的內容和項目，我們進行逐項自評，自評分94分。

四、存在問題和反思 通過自評，我們發現仍然存在以下問題：

1、學校校園面積有限，由于學校地處國道旁，鐵路邊，需高度重視學生交通安全教育。

2、教師隊伍專業化水平、現代化信息技術水平需進一步提高。根據以上存在問題，我們將作如下反思：

1、充分利用升旗禮、課間操、每一節班會課，時刻加強對學生交通安全教育。

2、依托學校“三通二平臺”，充分發揮網絡作用，加強師資力量培訓，進一步提高全體教師專業素養和現代化信息技術水平。

XX小學

2017年11月11日

第五篇：納雍特校 2011教學常規自查自評報告

納雍特校2011教學常規自查自評報告

為了進一步加強教育教學常規管理，全面推進素質教育，切實提高課堂教學質量，辦人民滿意的學校。根據納雍縣教育局文件《關于對全縣中小學教學常規管理工作進行檢查考核的通知》精神，為迎接縣教育局教研室的教學常規檢查，我校在校長的領導下，將成立檢查組，于11月21日至25日，對我校教學常規管理工作進行了認真的自查，現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校現有教師31 人，其中有6名教師生病請長假（一名教師14周返校），一名教師中途調離我校，在校學生161人，設有8個教學班。

二、檢查內容

計劃、教案、作業（含作文）、考試、聽課、輔導、教研、總結。

三、教學常規管理取得的成績

1、計劃

計劃是指導教學工作的依據，是全面完成教學任務，提高教學質量的重要保證。送檢各類計劃，有學校各科室工作計劃、教研組工作計劃、班級工作計劃、少先隊（課外）活動計劃、學科教學工作計劃以及培優輔差計劃。

經檢查，各類計劃都能根據學校的實際制定出科學合理、周密有序、操作性強的計劃。教師的學科教學計劃都能按“教材總體分析，教學目標要求，學生情況簡析方法與措施，教學進度安排”的要求認真撰寫。制定的學科工作計劃，內容科學、切合實際、操作性強。

2、教案

教案是教師上課的依據，是教師提高知識水平和教學能力，總結教學經驗的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。

送檢的教案本。經檢查，大部分教師的教案撰寫與進度相符，沒有發現添漏課時，書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規范填寫，教學過程欄填寫也詳細、具體，有老師、學生的活動，體現出師生互動，生生互動的新課程教學理念，也體現了學生自主、合作、探究的學習方式；板書設計具有高度的歸納和概括性，學生易于理解和掌握本課內容知識。如：龍琴、陳瑜等老師撰寫的教案，準確把握三維目標和重、難點。撰寫教案優秀的老師語文科有：譚雪，數學科有：郭玲

3、授課

課堂教學是提高教育教學質量的重要途徑，是教學常規的重中之重。授課老師能按進度上課，教學過程符合課堂教學常規，目標明確，重點突出，難點突破，教法靈活多樣，學法指導得當，互動也好，體現了課改理念，實現了“自主、合作、探究”的學習方式的轉變，教學效果顯著，學生的素質得到了提高。如肖芳和段麗君的語文（雙語）《畫風》、陳瑜上的數學《旋轉和平移》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動熱烈。還有郭玲、袁倩、龍琴、諶婧、侯夢、譚雪等。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。

4、作業

作業是教學信息反饋的一種重要手段。因此，教師能認真地做好作業布置與批改工作，就能掌握學生平時學習情況，及時調整自己的教育教學工作。經檢查，絕大部分老師能按學校規定的作業、作文次數布置與批改作業。作業份量適當，內容涉及面廣，題型多樣，既有基礎題，又有發展題和提高題，難易適中。教師的評價也較中肯，評語富有激勵性，并標明批改日期。作文批改有眉批、總批，對錯別字，病句都能一一改正。多數學生能夠認真做作業，書寫工整、美規。

5、考試

考試是檢查課堂教學是否有效的重要手段。送檢的有單元測試、學生成績登記及期末考試質量分析。經檢查，學生成績登記表歸檔保存，單元測試已登記，期中考試1次。如：陳瑜老師撰寫的期末考試試質量分析，對試卷卷書面分析較全面，有成績，有不足，也有改進的方法和措施。

6、聽課

聽課是促進教師業務能力提高的重要手段。教師之間相互聽課，能取長補短，相互促進，達到教學相長，不斷提高的目的。送檢的聽課記錄本，經檢查，能認真地做好聽課筆記，并能按聽課記錄本上的欄目認真填寫。各老師都能完成規定的聽課任務（16節以上）。

7、輔導

輔導是老師培優補差的重要措施。送檢的輔導記錄每學期10次。經檢查，教師都非常重視輔導工作。老師們的輔導都有輔導計劃，具體記錄輔導的時間、內容、效果。輔導過程都非常認真、詳細。對差生輔導都很到位，效果也較好。這反映出教師們都想方設法提高學生的整體水平。

8、教研

教研工作是促進教師專業化成長的重要途徑，能讓教師不斷創造課堂有效教學。學校積極開展教研活動，教學質量就會不斷提高。送檢的有教研工作記錄，教學論文、教學反思以及“青藍工程”。經檢查，各教研組都有開展教研活動的情況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄，活動后的收獲及感受。

9、總結

總結是學校、教師對一學期來的管理中的主要做法、經驗、存在問題進行的回顧和反思。送檢的總結，經檢查，各類總結都能圍繞“工作目標完成了哪些，工作的具體做法，取得的成績和經驗，工作過程存在的突出問題，今后如何整改”進行認真的梳理和分析。各老師寫的總結都能用事例和數字來闡述成績和問題，數字都在2000以上。

四、存在的問題

1、有些老師的教學工作計劃與教學工作總結過于簡單，偏離本班教學實際，空話、套話較多，有從網上下載的現象。

2、有個別老師的教案撰寫也過于簡單。如;教學反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學的得與失。

3、有些老師批改作業不夠認真，有時對學生做錯的題只打錯而不改。

4、教師對網絡教研還不夠重視。

五、今后努力的方向

1、加強教師的業務理論學習，不斷提高教師的文化水平，增強教師的事業心、責任感和緊迫感。

2、嚴格教學常規，重視管理創新

(1)完善教學管理制度。

(2)狠抓教學過程管理，每個學期檢查兩次教學常規，評比一次，量化評分，記入教師業務檔案，作為教師職稱評聘、評先、評優、績效工資發放的依據。

(3)重視網絡教研。各學校要成立網絡領導機構，制定網絡教研的工作計劃、制度等，并按計劃進行網絡教研，不斷提高教師的業務水平。