第一篇：大冶市西畈中學義務教育標準化學校自查報告

大冶市西畈中學義務教育標準化學校自查報告

西畈中學始建于1976年，35年來，學校辦學規模、教師隊伍、校園校舍、儀器裝備等均得到較大發展。現有學生226人，5個教學班，平均班額為45.2人。其中七年級67人，八年級67人，九年級92人。教職工為28人，專任教師28人，學歷達標100%，高級職稱2人，占14%，中級職稱22人，占78.5%。學校領導班子現為5人，書記1 人，校長1人，教務處、政教處、總務處等中層干部3人，學校領導班子成員學歷全部達標。校園面積為18畝，生均53.09平方米，校舍面積4509平方米，生均19.95平方米。

一、自查自評過程與結果

學校根據教育局關于《大冶市義務教育標準化學校建設評估驗收標準（試行）》，按照中心學校統一安排，在以校長為組長，后勤主任為副組長，中層干部為成員的學校標準化建設工作領導小組統籌組織下，學校先后進行了自評。主要是找出不足，明確任務，為制定標準化建設方案和實施標準化建設提供依據。明確目的，利于整改完善，迎接省評。主要作法是，A級指標責任到校級干部，B級指標責任到中層干部、C級指標責任到具體人，組織教職工、學生、和學校全體班子成員，對照《大冶市義務教育標準化學校建設評估驗收標準（試行）》，一條一項評估，先評事后評分，量化歸一，累計平均分。

二、主要做法與成效 我校硬件主要是多年來投入資金少，硬件差的問題。如教學樓分別建于1992、1993年，當時是無資、無監理、無圖紙的情況下建成的，現已滲水。問題更嚴重的是學生宿舍1、2號分別建于1978、1976年，它們都屬于土木結構，經目測和金牛房管所鑒定屬D級危房。

針對這一現狀，我校組織學習了市關于初中標準化建設工作的文件和評估方案，深刻領會精神，糾正一些偏頗認識，明確標準化建設的本質要求。今年學校發生了深刻變化，教學區、運動區、建設更加完善。尤其是理化實驗室、生物室等建設學校在暑假投入5萬多元進行全面改造并取得了令人矚目的成就，4、5月份學校投入2萬多元對西邊教學樓進行了加固改造并全面改善了滲水問題。同時與相關部門協商新建了標準化籃球架。

三、存在問題與打算

1、由于我校建校較早，設施條件基礎較差，學校依山而建，地勢不利于校園布局。標準化建設有了很大的改造，但教學、辦公、體育運動和生活區不能嚴格按功能分區。

2、校園文化環境建設與打造鮮明辦學特色還存在一定差距。

四、今后發展方向

1、整修陳舊校舍、花池，增強安全美觀。改造老化電線，消除用電安全隱患，全面整修教學樓，墻面破損斑駁、門窗破舊等問題，使教學樓既安全又美麗。

2、秉持夠用實用，合理配備設施。針對學校轄區內初中人口下降的趨勢，我校按照“夠用實用”的原則，擬更新圖書室，計算機室，多媒體教室、10兆帶寬校園網接口分布到教室、辦公室，學校辦公設施條件逐年邁向現化化。

3、投入資金，進一步調整校園規劃與布局，提高辦學條件。加建圍墻，將教師生活區與教學區隔離；進一步改造運動場。

4、完成校園文化環境、綠化、宣傳欄等配套建設。

近階段，為推進我校標準化建設，迎接省標準化建設檢查評詁并順利通過，急待完成以下建設項目（需資金共158萬元）：

（1）東教學樓屋面維修改造，需15萬元；教學樓的門窗維修、防護網安裝，需資金2萬元。

（2）學生宿舍的改造維修，需資金8萬元。學校超市改造10萬。（3）學校200米環形跑道的排水、場地整修建設，需21萬元；（4）實驗室的維修及儀器更新配置，需20萬元；

（5）圖書資料的添置，需15萬元；音、體、美器材，需18萬元；

（6）花池維修20萬(總計700米長)。主席臺維修5萬。校園綠化12萬。

（7）學生食堂餐桌添置6萬。教師宿舍墻面粉刷3萬；宣傳欄維修3萬。

金牛鎮西畈中學校

二O一一年十一月十六日

第二篇：中學義務教育標準化學校建設自查報告

中學義務教育標準化學校建設

評估驗收自查報告

為了適應教育事業的發展，積極推進學校建設的科學化、規范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質量，努力實現學校標準化建設。根據《長治市義務教育標準化學校建設評估驗收實施辦法》及《長治市義務教育標準化學校建設評估驗收標準》，結合我校實際，對學校辦學條件、學校管理、教育教學等方面進行了認真細致地自查自評。現將我校自查自評情況報告如下：

一、學校概況

學校創辦于1958年，學校占地面積近21124平方米，建筑面積6645平方米。現有教職工45人，其中本科以上學歷有23人，專科學歷達22人，學歷合格率達100％，中教高級教師1人，中教一級教師13人，學校現在7個教學班，在校人數263人。學校視教育教學質量為生命，多年來始終以教育教學為中心，內強素質，外塑現象，堅持“三個一切，兩個成功（一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切；教師和學生都獲得成功）”的辦學宗旨，秉承“育人為本，成才為志”的校訓，“全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高教育質量”的辦學理念，讓學生“學會做人，學會學習，學會生存”為培養目標，堅持“依法治校，以情感人，科研興校”的管理思路，為服務區適齡兒童提供優質的教育服務。學校在上級部門和社會各界人士的支持和關愛下，硬件辦學設施不斷得以完善，學校現配備了多媒體教室7個，電腦教室1個，電腦36臺、圖書室1個、實驗室2個、儀器室2個，音體美器材室1個。近年來，隨著改革的深入，學校極其重視校本教研。各教師每學期都要進行公開教學，然后組織公開評課，說課，針對教學中存在的問題，不斷探索，總結經驗，形成了切實可行的教改方案，應用于日常教學和管理。學校每位教師每學期至少寫一篇教育教學論文，教研組也開創了集體備課模式，為有教學疑問的教師開辟了解疑答惑的平臺。

我校堅持以評促建，以評促改，評建結合。在自評工作過程中，學校成立了以校長為組長，領導班子及部分教職工代表參加的自評工作領導小組，并進行了具體分工，通力合作。在縣教育局的直接領導下，我校組織全體教職工認真學習了教育方針，學習了《長治市義務教育標準化學校建設評估驗收實施辦法》及《長治市義務教育標準化學校建設評估驗收標準》，按照自評原則，制定了標準化建設方案，堅持評建結合，扎實工作，切實促進了學校整體工作。

1、規劃布局方面

我校嚴格遵守黨和國家關于教育的方針、政策，認真執行教育法律法規，辦學目標明確，規劃布局充分征求教職工意見，結合校情進行整體設計。

2、辦學條件方面：

（1）辦學經費：財政預算內經費實現了逐年增長，學校教師工資中省市規定的政策性津貼列入財政預算，落實到位，沒有擠占、挪用公用經費的問題。辦學經費逐年增長。所撥專款專用，辦學條件得到極大的改善和提高。

（2）校園校舍：學校占地面積21124平方米，學校建筑面積6645平方米。學校無D級危房。為增加校園文化氛圍，寫了激勵學生成長的標語，在樓道掛了名人畫像和名言警句。

教學設施配置：在各級政府的關心和支持下，學校設置了理化生實驗室并配置了相關儀器，實現了班班通。現在的理化生等各類教學儀器和實驗設施配備基本達到了標準，數、理、化、生、地等學科教學用具或器材滿足教學的需要。設備完好率和使用率均達到90%以上。近年來師生辦公、學習、生活條件得到了極大的改善，學校面貌煥然一新。

（4）信息技術裝備：學校接入教育城域網，配置了校園廣播等系統，學校建有微機室1個、多媒體教室7個，配備計算機36臺，全部計算機上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

3、教育教學方面：

（一）繼續深化課程改革，致力提高課堂教學效益。

（1）、開足開齊了各門課程。

（2）、每位教師嚴格執行課程計劃，上足上好每一堂課，任何一位教師都按照課程表嚴格執行，不得擅自調上其它課。教師們提高了認識，外出或缺席無論是因公因私都事先與教導處協商調課方案（特殊情況例外）。

（3）、繼續加強了對學生良好學習習慣的養成教育。

①是認真上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴響，學生到位，學習用品到位，學習心思到位：積極聽講，積極動腦，積極交流。

②是認真做作業的習慣：做到三統一、三及時、三用心、一開放，即統一薄本，統一格式，統一要求；及時摘記作業，及時鞏固練習，及時改正彌補；讀題用心，做題專心，檢查細心；開放地讓學生有自主選擇做題的權利和習慣。

（4）、以評價、獎勵教師常規為重點，進一步抓好教學工作。學校制定了比較科學的、可行的、公正的教育教學常規制度，嚴格常規檢查，專人負責，每月進行了統計公示，考核結果參與績效工資核算。

①擬訂好教學計劃，精心修改集體備課教案，有步驟地、創造性地構思、書寫好每一課時的教案，導學案。具體做到：備教材，備學生；精心設計師生互動內容，面向全體學生，講導練用相互結合，使學生會、熟、巧，不同程度得到提高。經過校本研訓大家拓寬了教學手法，提高了業務能力。一些中考中存在的困惑和學科知識在活動中得到了解決。

②上課是教師教學的中心環節堅持做到以下四點：首先合理安排教學層次，嚴格課前、課始、課中、課終、課后的環節管理；二是加強對學生非智力因素的培養，激發和培養學生的學習動機、學習興趣和學習專長；三是改革教法，優化教學方法，培養創新意識，今年秋季開始用導學案，采用“兵教兵”“兵帶兵”的方法，效果很明顯；四是改進教學手段合理地靈活地結合使用，多媒體輔助教學適時進課堂，春季、秋季輪講全部采用多媒體教學。

③認真及時地布置和批改作業，做到作業格式正確，難易適度，題型多樣，富有啟發性、創造性，批改符號準確，批語等有關文字符號清晰簡潔。

④認真輔導，面向全體學生，既重視了差生的轉化，又注重了優生的指導，從而有效地提高班級及格率和優生率。班主任老師也主動協調各科，教師們積極配合，著力提高班級的合格率，優生率。

⑤學校加強各學科活動類課程的管理，我校組建了學科興趣活動小組，由專職教師負責開展。

（二）加強教學常規管理，向管理要質量。（1）、本學期開學初，對教學常規考核制度作了進一步修改和完善，使之更加具有可操作性。（2）、加強教學研究課，采用一人主講，共同討論，大練兵的形式開展活動。一年來共上公共課、“推門課”90節，有效的溝通和交流，促進了教師的教學工作有效開展。（3）、加大檢查力度。把教師的教案周周查和作業隨機查作為常規教學重點來抓。采用定期檢查與抽查相結合的形式，檢查后做好了記錄，寫出改進意見，采用商談的形式與教師、進行溝通。

（4）、教導處校委會領導加強隨堂聽課調研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當天與執教教師交換聽課意見。

（5）、重視學科質量的過程管理，分管領導督促檢查教師認真、積極、及時做好平時的檢測、分析、調控等工作，測查情況與績效工作掛鉤。

（三）以課程改革為動力，提高教師的綜合素質。（1）、加強基本功的訓練，提高教師的素質。教師節舉辦了書法競賽，評選了優秀教師6人。

（2）、繼續推行使用普通話。營造人人說普通話的濃厚氛圍，逐步培養學生自覺用普通話進行口語交流的良好習慣。

（3）、加強教育教學理論的學習，勤摘記，促觀念更新。采用學校統一組織與教師自主學習的形式，每位教師每學期完成至少2本以上學習心得體會筆記。

（4）、提高信息技術在課堂教學中綜合應用的基本功。（5）、組織各種形式的教研活動，在活動中提高教師（特別是青年教師）的課堂教學能力。我們加強對教研活動的管理，一是認真組織好校本教研。二是積極參加學校及上級業務主管部門的活動。每次教研活動做到定人員、定時間、定地點、定中心發言人，活動后寫出有一定質量的心得體會。三是從心得體會中選出一定價值的文章，積極組織投稿，四是加強考勤的管理，對無故不參加者一律作曠工處理。

（6）、規范了電教工作發揮現代信息技術教育的作用。電教工作做到有計劃、有總結、形成管理制度；設施、設備得到充分利用，搞好借還、使用登記。在教學實踐中，做好了圖書室的開放和管理，發揮了學校圖書報刊的功能，管理使用好學校的遠程教育資源，使它們為教育教學發揮最佳的作用，最大程度地發揮其對教學工作的輔助功能。

4、隊伍建設方面：（1）干部隊伍建設：

我校現有校長1名、副校長4名、教導主任（兼）、政教主任、總務主任各1名，學校領導班子年齡結構合理，全部大學本科學歷，班子成員學歷合格率100%。學校領導班子成員團結協作、開拓創新，有爭先創優意識，在學校中有較高的威信，各成員都經過相應的崗位培訓，均能勝任1—2門學科教學，承擔一定的課題研究，是學校教育教學中的真正骨干。我校領導班子一貫奉行“民主、廉政、團結、務實、創新”十字方針，班子成員切實加強制度建設，作風建設，推行政務公開、民主評議。制度面前，人人平等，班子成員決不搞特殊化，凡事都要走在教師前面。每月的工作都能做到工作前有計劃和部署，工作中有措施和落實，工作后有核實和反饋。（2）教師隊伍建設：

我校現有45名教師，中學高級教師1人，中學一級教師13人，本科學歷教師23人，專科學歷教師22人。專職體育教師1人，專職音樂教師1人，兼職美術教師1人。全校教師數量按編制配齊，學歷達標，結構合理，崗位明確，教師業務素質好，學歷層次高，是學校發展的堅實力量。

三、找準問題，明確方向，繼續努力

多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，推行素質教育，踐行“以人為本，因材施教，以德為綱，依法治校”的辦學理念，取得了一些成績。但我們也清醒地看到一些問題須要在今后的工作中認真地加以改進。存在的問題

1、由于城市化進程的加快和各種歷史原因，造成目前生源素質不高，給學校發展帶來一定困難，如何擺脫困境，實現良性循環，還有許多工作要做。

2、需要配備專職的音樂、美術教師。

3、在為教師的成長與專業化發展創造條件搭建平臺上還需加倍努力。今后學校在教師培養培訓以及引進上道路還很長。

4、學校管理在精細化上還需進一步加強，在細節上深化。今后的打算

1、努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。

2、不斷深化辦學理念，使辦學理念成為師生的自覺行為。

3、加強師資隊伍建設，為教師發展搭建更廣闊的平臺，促進教師是專業化發展，促進學校可持續發展，實現學生、教師和學校的共同發展。

4、由于學校硬件建設的實際困難，學校將努力爭取社會的力量，爭取上級領導的支持，使學校在現有基礎上再上一個新臺階。

5、以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發揮環境育人的功效。同時在學校各項內涵文化建設上下功夫，爭取形成有自己特色的整體學校文化，把李高中學辦成當地的窗口學校，為百姓造福，真正實現教育的均衡發展。學校的發展離不開政府和教育主管部門的大力支持，離不開廣大干部群眾的努力拼搏，我們在今后的工作中將積極鞏固標準化建設的成果，為服務區人民提供更好的教育。

第三篇：西畈中學2011―2012學學校工作總結.

西畈中學2011—2012學學校工作總結

回首過去的一學年，西畈中學在教育局、中心學校領導的關心和支持下，全校師生做到了齊努力，一心一意謀發展。通過以“治庸問責”為契機，“兩課”活動為主旋律，以學生發展為本的教育理念，多方位構筑育人平臺，加大控輟保學力度，完善后勤保障，不斷提高辦學水平和學校安全工作，實現新的跨越和發展，實現校園精品化、辦學特色化、管理科學化。現將我校2011—2012學工作總結如下：

一、教師隊伍工作

我校現有教師28人，教學班級5個，學生226人，教師教學任務雖不重，教學管理難度確相當大。我校大多數教師住在鎮內，但絕大多數教師能以學校工作為重，服從學校工作需要，按時上下班，堅持出滿勤。我校堅持校本培訓工作，鼓勵教師提高學歷層次。每學年對教師進行了綜合績效考核，考核結果作為教師評先、評優和工作安排的依據。鼓勵教師將全部精力用于學校教育教學。認真組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》和《黃石市中小學教師十不準》，大力表彰先進教師和好人好事。我校實行教導處聘班主任，班主任聘授課教師的方法，教師上崗實行雙向選擇。本學期我校將“治庸問責”、“兩課活動”落到實處，學校黨支部書記韓大象負責計生、食堂工作；校長金朋在主管學校全盤工作的同時還親自授九年級語文課；徐建軍為總務主任，負責后勤管理和財物管理；吳紅勝為教導主任分管日常教學管理和學生學籍檔案管理，重點抓教學研究，積極引領教師使用現代教學技術；吳建華為政教主任兼校團支部書記，分管學校德育、宣傳、學生思想教育工作和環境衛生等工作。校委會成員均能以身作則，吃苦在前，通常為工作加班加點，積極推動了學校各項工作的順利開展。校委會成員還堅持每天輪流值日制度，我校實行民主管理，每周一召開行政會議，重大事項同廣大教師商量，接受全體教職工的民主監督。

二、德育、安全工作

我校始終能將德育工作作為學校的重點，將成人成材作為我們工作努力的目標。校長親自抓德育工作，并成立了德育工作領導組，有學年和學期的德育工作計劃和總結。每周二都召開工作例會，研究布置相關工作。我們積極營造德育工

作的良好氛圍，美化教育環境，校園內書寫有關標語，墻壁上懸掛牌匾，宣傳欄內張貼宣傳畫，教室內認真辦好每一期黑板報。開通了校園廣播站。按照德育工作計劃，一學年來我們著重做了以下工作：我們如期舉行了一次開學典禮，一次“感恩行動”教育，一次期中總結及安全教育大會，著重對學生加強理想人生觀教育、紀律教育、行為習慣和安全教育;舉辦了“我讀書我成長 我快樂”讀書演講比賽等活動。

政教處主任吳建華給每個學生印發了《西畈中學學生一日常規》，作為學生思想和行動的指南。開學初政教處對班級工作加強指導，每月末對班級工作進行檢查評比。政教處還充分利用多媒體教學手段，變抽象空洞的說教為對學生加強形象化教育，讓學生在樂趣中接受教育，起到了良好的教育效果。每周政教處要召開一次班主任工作會議，除布置有關工作外，著重交流研討班級管理方法和工作藝術，形成了對班級管理工作的共識。形成了和諧的同學關系，養成了良好的行為習慣，形成了優良的班風，最大限度地建設了良好的學習氛圍，密切了師生情感。

安全工作是學校工作重中之重。為了保障全校師生員工健康地學習工作和生活，防止各類事故的發生，學校制定了《安全應急預案》。在安全教育方面，我們的具體做法是：

1、成立組織，明確分工。校長負總責，政教處、總務處具體負責，班主任分工協作；

2、健全制度，保障落實。各部門制定切實可行的計劃與措施，年初有規劃，平時有專人檢查督促，年終有總結和考評。同時學校利用各種渠道加強宣傳教育；

3、值班巡邏，嚴加防范。學校實行封閉管理，進出登記，門衛值班。學校實行三級管理，每天有校委會人員總值班，年級有班主任值班，班級有班干值班，對學生進行全天候、全方位管理。校委會值班人員堅持每天檢查學生出勤、紀律和衛生。嚴密的安全防范措施，有效地避免了幾起校外人員到校滋擾、校外擂肥事件。

4、檢查落實“三評比”制度。即每周二的會上通報結果，每月一次專項檢查評比，每學期一次綜合評比，對教室、寢室等設備的安全性能、飲食衛生、安全防疫等方面逐項檢查，詳細記錄，發現問題，及時整改。學校牢固樹立“安全第一”的思想，狠抓校園綜治、普法、創安、防溺水等各項工作的落實，做到認真制定計劃，以確保校園安全為目的，狠抓學校安全工作，取得了顯著成績。

三、教學與教研工作

教學工作是我校一切工作的出發點和歸宿，我們始終抓提高教學質量不放松。我們嚴格執行國家課程標準開足開齊各項課程，全面培養學生綜合素質，音樂、體育、美術和信息技術雖沒有專任教師，但教導主任吳紅勝同樣要求兼任教師認真備課，積極參與相關教研。充分挖掘現有教學資源開設好綜合實踐課和理化實驗課。在教學上教導處首先建立起一系列的教學管理制度(如考勤制度，備課制度，備教改輔評教學檢查制度 和個人獎勵制度，使學校各項工作有據可依。本學期，教導處開展四次校內教學檢查，每次都做詳細記錄和總結，并將檢查結果反饋給教師，要求教師積極參與教研活動，規定教研活動每學期不少于8次。教導處還引導教師鉆研教學提高理論認識水平，鼓勵教師發表教學論文和其它作品。

一學年來，教導處積極開展了學困生轉化工作，對留守學生以更多生活上的幫助和精神上的關愛。我校對留守學生做了全面的摸排和情況登記，分門別類予以指導，對學困生轉化工作，要求每位授課教師負責聯系兩名學生，長期深入地做對口幫助。

四、校安工程、財務與后勤管理工作

本學年，我校對學生宿舍樓、教學樓進行了防雨防漏維修，計投入1萬多元，教學樓全面裝修及“八室”改造計投入3萬多元，校園監控投入1.2萬多元，防盜網安裝計數千元。我們還在校園綠化、美化、營造書香校園等方面做了不少卓有成效的工作

總務處能嚴格執行財務制度，開源節流。總務主任徐建軍廉潔奉公，勤儉理財，實行收支兩條線，零帳戶管理。學校每學期都定期進行財務公開，一據三簽，帳目清楚。嚴格按規定設立賬目。按上級要求及時糾正工作中存在的問題。學校財

產每學期核實登記，損失賠償。學校和食堂、超市人員簽訂了食品安全責任書，不允許經營過期食品和三無食品。嚴禁教師向學生推銷和為學生代購學習資料，總務處每學期都通過問卷調查的方式，加強對這一工作的監控。積極落實了校方責任保險工作。

五、體育衛生工作

我校正常開展“兩操一課”、每天一小時體育活動。積極配合大冶二醫院對學 生做流行病預防工作。成立疾病防控領導組，制定疾病防控應急預案，發熱、咳嗽病例實行零報告，妥善安排流感預防接種及乙肝、流腦疫苗補種工作。告知學生世界衛生組織公布的“十大垃圾食品”，經常教育學生不吃零食和三無食品。存在的問題

問題一：師資隊伍現狀堪憂。具體表現在：

教師結構不合理。(一 專業化結構不合理。目前，我校音樂、美術、信息技術等學科教師嚴重短缺，外語、物理、化學、政史教師多是半路出家，造成了音、美等課程難以正常開齊，有的雖有開設，也是形同虛設。(二 教師年齡結構不夠合理。(三 教師屬性的比例失調，優秀教師的不穩定。

問題二：質量的提高遭遇壁壘。

我們邊遠農村教育質量正面臨著嚴重的考驗：一是德育工作相對滯后，學生道德水準下降。在應試教育慣性心理的影響下，農村中、小學都未按要求開展德育教育，把德育貫穿于整個教育教學的全過程更是微乎其微，再加上農村家庭教育，社會公德教育水平不高，社會不良風氣的影響，致使部分學生的道德品質下降，管理難度大。二是教育教學質量相對有欠缺，加之上級基本以中考為最終評價目標，把培養學生的素質流于形式。

問題三：現有的績效考核制度有悖公平。

我校現有的績效考核制度在一定程度上就是“干多干少一樣拿錢”，明顯有悖于“客觀公正”的考核原則，這不但不利于激勵先進，反而挫傷了教師的工作積極性，也給學校相關工作帶來了一定的影響。

工作目標

展望未來，我們將按上級主管部門文件精神開展教育教學工作，振奮精神，銳意進取，崇尚認真，克服困難，揚長避短，以學風、教風、校風、班風建設為突破口，爭取教育教學質量有更大的提高。

西畈中學 2011年12月

第四篇：義務教育標準化學校自查報告

磐石中學義務教育標準化學校自評報告

根據浙江省農村學標準化學校評估驗收評分細則，我校組織人員對我校情況進行自評匯總，現將情況匯報如下：

一、學校概況

磐石中學堅持走創辦人民滿意學校之路，努力探索，不懈追求，樹立以學生發展為本，以創新精神為價值取向的人才觀、教學觀和質量觀，發揮教育教學的優勢，通過多種形式的辦學模式、活動系列化的德育工程、生動活潑的學科教學、豐富多彩的課外活動，讓每一個學生都得到適合其特點的最優化發展，為學生的終生發展奠定主動學習和主體人格的堅實基礎。學校先后評為“樂清市文明單位”、“樂清市綠色學校”、“樂清市綜合治理先進單位”等先進榮譽稱號。

二、評估標準自查情況

詳見《浙江省義務教育標準化學校評估表》

三、自評結果

通過自評，其中二項需要整改。

自評結果：達標

通過自評，我們認為：磐石中學各項條件均達到浙江省義務教育標準化學校的要求。

磐石中學

2012年1月9日

第五篇：義務教育標準化學校自查報告

義務教育標準化學校自查報告

青田縣教育局：

根據麗教計（2011）91號文件精神，對照《麗水市義務教育標準化學校評定操作標準》的各項評估指標，我們認真地進行了自查，現將自查自評情況和整改方案作如下報告：

一、學校概況

青田縣高市鄉中心學校，位于甌江之畔——青田縣高市鄉（村），近臨國家級森林公園——石門洞風景區，校園占地8291平方米，建筑面積達3514平方米，學校圖書藏書9038冊，生均38冊，校園綠化率達10.6%以上，現有教學班6個，在校生236名，教職工18名，專任教師合格率為100%，其中取得大專及以上學歷15人。辦學水平等級為二星級。學校在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導和大力支持下，通過幾代高市鄉校人的努力，學校取得了長足的發展，硬件設施不斷完善，辦學水平不斷提高，學校先后獲得：“青田縣文明單位”、“青田縣教學工作先進單位”、“綜合工作先進單位”、“青田縣教學工作先進單位”、“青田縣教學效果顯著單位”、“青田縣寄宿制管理先進單位”、“青田縣平安校園”、“青田縣綠色學校”等榮譽稱號，教育教學質量一直位居同類次學校的前茅。高市鄉分別與2005年、2006年先后通過市級、省級教育強鄉的評估驗收。2007年通過浙江省三類標準小學驗收。

二、評估標準自查情況

對照評估標準自查情況

（一）規模和建設標準

1.科學確定辦學規模及班額人數，辦學規模和班額人數達到規定標準。其中，完全小學規模不得小于6個班，班額不超過45人；初級中學規模不得小于12個班，班額不超過50人；九年制學校規模不得小于9個班，小學段班額不超過45人,初中段班額不超過50人；實施小班化教育的學校，小學每班不超過30人，初中及九年制學校每班不超過35人。

自查說明：我校是本鄉教育的中心，擔任高市鄉小學階段義務教育。已經達到一鄉一效的布局調整，根據本鄉實際確定了6個班的辦學規模。6個班學生236人，每個班班額不超過45人，辦學規模達到市規定標準。

自查結果：達標。

2．學校教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房齊全，設置達到標準。

自查說明：學校擁有普通教室6個。專用教室和輔助用房：實驗室1個、儀器準備室2個；音樂室1個（1個舞蹈室）、美術室1個；計算機教室1個。公共教學用房及輔助用房：多功能教室1個；圖書室2個；體育活動室1個；建有156米田徑場。辦公用房:教師辦公室1個，廣播室1個，會議室1個，生活服務用房：教師宿2

舍1幢，教師食堂1個，學生食堂1個，教師廁所1個，學生廁所1個。

自查結果：達標。

3.生均用地面積指標執行浙江省工程建設標準《九年制義務教育普通學校建設標準》（DB33/1018-2005）Ⅲ類標準。

自查說明：學校用地面積8291M，生均用地面積35.1M，達標Ⅲ類標準。

22自查結果：達標。

4.校舍建筑面積指標執行《浙江省九年制義務教育標準化學校評定標準（試行）》（浙教計〔2003〕105號）Ⅲ類標準。

自查說明：學校校舍總建筑面積3514M2，生均14.8M2，達標Ⅲ類標準。

自查結果：達標。

5.學校選址合理，符合防災避險安全要求。校舍達到國家規定的抗震設防標準，校園內無危房存在。

自查說明：學校選址合理，符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、洪水、臺風等災害防災避險安全要求。校舍達到國家規定的抗震設防標準，校園內無危房存在。

自查結果：達標。

6學校有布局合理、符合規范要求的校園總體建設規劃。自查說明：學校有布局合理、符合規范要求的校園總體建設規劃。

自查結果：達標。

7.小學的普通教室建筑層數一般不超過4層，初中及九年制學校的普通教室一般不超過5層。

自查說明：教學樓普通教室建筑層數4層。

自查結果：達標。

8.學校建筑應采用磚混或鋼筋砼結構。耐火等級，樓房不低于二級，平房不低于三級。

自查說明：學校建筑采用磚混結構和框架結構、網架結構，建筑工程結構安全等級為二級，工程建筑均按二級耐火建筑考慮，按《建筑設計防火規范》進行消防設計。校舍工程質量達到合格標準。校園內一幢危房、兩幢磚木結構房子系陳誠文物，不能拆掉，危房已封閉不使用。

自查結果：達標。

9.教學及教學輔助用房具有良好的通風、采光、照明條件。

自查說明：教學及教學輔助用房具有良好的通風、采光、照明條件。照明符合《浙江省中小學教育技術裝備》要求。

自查結果：達標。

10.學校土地、房屋權證齊全，或具有長期使用土地的憑證和校舍建設的立項、竣工驗收材料或房屋長期租賃協議。

自查說明：學校土地、房屋權證齊全。

自查結果：達標。

（二）師資隊伍

11.學校教職工編制數達到國家和省規定的配備標準。

自查說明：學校教職工編制數18人，達到國家和省規定的配備標準。

自查結果：達標。

12.學校專任教師全部具有教師資格，學歷上達到如下要求：小學專任教師具有專科及以上學歷人員比例達到95%以上，初中專任教師具有本科及以上學歷人員比例達到95%以上。

自查說明：學校專任教師全部具有教師資格，學歷上達到如下要求：小學15名專任教師具有專科及以上學歷人員比例達到100%。

自查結果：達標。

13.學校專任教師中，小學具有中級和高級職稱的比例達到55%以上；初中具有中級和高級職稱的比例達到67%以上。小學中級及以上職稱、初中高級職稱教師中，具有非本校工作經歷2年及以上的比例不低于10%。公辦學校中沒有1年及以上的長期代課人員。

自查說明：學校專任教師中，小學具有中級和高級職稱的比例達到41.7%；小學中級及以上職稱教師中，具有非本校工作經歷2年及以上的比例到20%。學校中沒有1年及以上的長期代課人員。

自查結果：基本達標。

14.學校有穩定的教師專業發展培訓制度和健全的培訓考核 5

制度，每年參加并完成規定學時集中培訓的教師人數達到教師總數20%以上。

自查說明：.學校有穩定的教師專業發展培訓制度和健全的培訓考核制度，每年參加并完成規定學時集中培訓的教師人數達到教師總數100%。

自查結果：達標。

15.學校全體教師參加教育技能標準培訓，并取得培訓結業證書。

自查說明：學校全體教師參加教育技能標準培訓，并取得培訓結業證書。

自查結果：達標。

16.學校對教師培訓提供經費保障。每年安排不低于日常公用經費10%的培訓經費和不低于教職工工資總額2.1%的專項經費足額用于教師培訓。

自查說明：學校對教師培訓提供經費保障。每年安排不低于日常公用經費10%的培訓經費和不低于教職工工資總額2.1%的專項經費足額用于教師培訓。

自查結果：達標。

（三）教育技術裝備

17.學校圖書配備達到標準。小學6個班、初中12個班、九年制學校9個班的小規模學校可放寬到標準的80%。

自查說明：學校圖書藏書9038冊，生均38冊.自查結果：達標。

18.根據課程設置要求配備必要教學儀器設備，儀器配備具體按照《浙江省中小學教育技術裝備標準》執行，各學科儀器配備的具體種類以省教育廳最新公布的配備目錄為準。

自查說明：學校儀器配備按照《浙江省中小學教育技術裝備標準》二類標準配備。

自查結果：達標。

19.每班教室均應配置多媒體設備和100M bps及以上網絡接口。

自查說明：學校配置多媒體設備1套，農遠工程多媒體設備1套，100M以上 bps網絡接口，滿足基本教學需求。

自查結果：基本達標。

20.學校有效生機比達到7：1，師機比達到3：1，所有教師辦公室配備計算機。

自查說明：學校現有學生電腦20臺，有效生機比達到12：1，師機比達到3：1，所有教師辦公室配備計算機。

自查結果：達標。

21.學校應建有校園計算機網絡系統，并接入教育城域網，校園骨干網帶寬1G bps及以上；校園網絡系統應以計算機網絡 7

系統為基礎構建各項必要功能；校園網絡系統應有網絡安全設施，其中有能夠控制登錄不宜上網的設施。

自查說明：學校建有校園計算機網絡系統，接入教育城域網，校園骨干網帶寬9G bps；建有學校網站，校園 ftp.自查結果：達標。

22.學校應具有教育教學管理平臺、應用工具軟件和數字化教育資源（含音像教材和校本特色資源），并按要求完善和及時更新基礎教育數據庫。

自查說明：學校擁有電子音像教育資源庫、打印室配有電腦一臺，聯入縣教育城域網。

自查結果：達標。

（四）校園環境和安全

23.學校設有圍墻、校門（包括門衛室）、校牌、旗桿、硬化路面、綠化等配套設施。

自查說明：學校采用封閉式圍墻，設立門衛和傳達室，校牌、旗桿齊全。學校設計采用花園式，綠化面積大，文化氣息濃厚，廣播室等配套設施齊全。

自查結果：達標。

24學校有一定的集中綠地。完全小學生均集中綠地面積達到1.2平方米；初級中學、九年制學校生均集中綠地面積達到2.0平方米。

自查說明：學校設置了大小不等的花壇、配置綠地、林蔭道、組成了點線面有機結合的立體綠色景觀，是個園林式的現代學校。共有綠化用地816平方米，生均綠化占地3.45平方米。

自查結果：達標。

25.學校有體育活動場地，中學按6個班配置一個籃球場或排球場；小學按6個班配置一個籃、排球場或相應面積的體育活動場地。田徑運動場達到標準。

自查說明：學校設有足夠的室內、室外學生活動場地，156米環行跑道、4道60米直跑道。配置有籃球場1個，羽毛球場1個。

自查結果：達標。

26.學校配備的衛生（保健）室建筑面積應大于15平方米，寄宿制學校或學生數600人以上的非寄宿制學校應配備衛生專業技術人員，學生數600人以下的非寄宿制學校，應配備保健教師或衛生專業技術人員。

自查說明：學校與鄉衛生院很近，學生生病就醫方便，學校與鄉衛生院簽訂醫療合作協議。

自查結果：達標。

27.校內食堂設施和超市（小賣部）符合食品安全法及衛生防疫有關要求。

自查說明：校內食堂、小賣部都已辦理衛生許可證，符合食品安全法及衛生防疫有關要求。

自查結果：達標。

28.學校應向學生提供充足、安全衛生的飲用水，水源符合國家衛生標準。

自查說明：學校應向學生免費提供開水，水源是自來水。

自查結果：達標。

29.學校配有應急照明燈、應急廣播系統以及必要的消防、防雷安全設施設備。

自查說明：學校配有應急照明燈、應急廣播系統以及消防、防雷安全設施設備。

自查結果：達標。

30.在學校周邊的交通干道上，應設立明顯的禁止機動車輛鳴喇叭和減速慢行的標志；在臨近學校出入口的機動車通行道路上設立人行橫道線、減速帶和學生疏散區。

自查說明：在學校周邊的交通干道上，已設立明顯減速慢行的標志；在臨近學校出入口的機動車通行道路上設立人行橫道線。

自查結果：達標。

31.學校設有安全保衛工作機構或組織，配備足夠數量的專職或兼職保衛人員，其中至少有一名專職保衛人員。

自查說明：學校設有護校隊，兼職保衛人員8人，其中有一名學校保安。

自查結果：達標。

32.學校應健全門衛制度，聘用政治思想品德好、身體素質好、工作責任心強的人員（年齡不超過55周歲）擔任門衛工作。

自查說明：學校已建立門衛制度，聘用門衛1名。自查結果：達標。

33、學校應按照浙江省《DB33/768-2009安全技術防范系統建設技術規范》（學校部分）的標準要求，在學校重點部位和要害部位，安裝與當地公安機關110接處警平臺聯網的緊急報警裝置、視頻安防監控系統等，并建立檔案。

自查說明：在學校重點部位和要害部位，已安裝視頻安防監控系統和警報器。

自查結果：達標。

34、學校應加強物防建設，配備簡易實用的防護器械。

自查說明：學校已配備橡膠警棍、防割手套、防護鋼叉等簡易實用的防護器械。

自查結果：達標。

今后發展方向

一、總體目標：

面對新的更高的要求，從當前學校發展的實際和全面育人的要求出發，經過五到八年的努力，力爭把高市鄉中心學校辦成師資質量優良，教育質量上升，文化底蘊豐富，辦學特色明顯，管有風格，教有特點，學有 11

特長，力促學校和諧可持續發展，并在縣市內外有一定的影響力。

二、發展目標:

1、在教育教學方面：一是管理制度進一步現代化、科學化、程序化。管理方式進一步更新，實現校園管理法制化。真正形成“勤奮、守紀、求實、創新”的校風，形成“進德修業，科學嚴謹；教書育人，務實高效”的教風，形成“虛心求救，刻苦鉆研，一絲不茍，持之以恒”的學風。二是學生真正學會做人，學會學習，學會生活，學會健身。培養良好的生活習慣、學習習慣、高尚品行并成為學生的自覺行為。教師真正作到既教書又育人，全員自覺遵守規范。三是辦學水平進入全縣鎮級學校前列，達到“教育現代化”級學校。四是教學成績進入全縣鎮級學校前列，教科研有成果，在縣、市級推廣。

2、在隊伍建設方面。一是教師高度重視教育觀念的更新，適應新課程的實施。二是教師大專學歷達到90%以上，縣級骨干教師達到15%，市級學科帶頭人達到3%，100%的教職工會使用計算機。三是教職工黨員數達40%以上。四是實現全員競爭上崗，真正建立起“有德有能者上，平庸無功者讓，德差才劣者汰”的用人機制，形成一支品德優良，技能過硬，開拓進取的干部隊伍。

3、校園及現代化建設方面：一是興建辦公大樓和科研實驗大樓，建起標準化的語音室、音樂室、圖書室、閱覽室。二是讓微機走進教室并運用教學，校內信息網絡化，實現辦公自動化。

三、主要措施

1、啟動“三大工程”：一是“德育實施工程”。加強師德建設，提高員工思想政治素質。加強德育隊伍建設，提高德育工作的實效性。加強教育管理干部隊伍建設，提高干部在群眾中的示范性。二是“師資建設工程”。加強青年教師的培養措施和力度，加強以骨干教師和“實力派”教師的培養措施和力度，加強干部隊伍和后備干部隊伍的培養措施和力度；三是“校園建設工程”，著力校園硬件建設，實現校園建筑整體美。著力文化長廊、師生佳作裝飾建設，營造校園藝術美。著力和諧人際關系建設，營造校園文明美。

2、實施以人為本為前提的“三制”管理。一是逐步推行全員競爭上崗（含校級干部）；二是推行工作崗位責任制及責任追究制；三是推行工作過程與工作實績獎懲制。

3、營造四大環境。一是“規范管理、開放教育”的育人環境，二是“尊重每一個人，發展每一個人”的人際環境，三是“團結協作，奮發向上”的人文環境，四是“凈化、美化、綠化”的校園環境。

4、堅持以德立校、依法治校、民主理校、勤儉辦校、科研興校、質量強校為基本內容的辦學思想。

5、堅持“享受教育，和諧發展”的辦學理念。