第一篇：付家村小學財務自查匯報

付家村小學財務自查匯報

為了嚴格貫徹執行國家農村義務教育經費保障機制改革的政策，加強學校財務管理、提高學校公用經費的使用效益，根據者海鎮中心學校有關財務管理的文件精神，我校組織人員對學校公用經費的使用情況、學校財務制度的執行情況進行了認真的自查，對存在的問題進行了及時的糾正。現將自查情況報告如下:

一、學校成立了財務自查領導小組根據者海鎮中心學校有關財務管理的文件精神，成立了學校財務自查領導小組;組長:張尚高

成員：普順萬、張尚高、趙連飛，成員負責對學校2012年的財務預算及執行情況、兩免一補工作和學校財務相關工作進行自查。

二、學校公用經費的預算及執行情況

1、自查小組通過對2012財務預算情況和目前截止至2012年3月支出情況進行了對比一致認為，學校高度重視預算編制工作，財務支出以預算為依據，學校在公用經費的支出上嚴格堅持使用的范圍和方式，對學校的培訓費、辦公費、印刷費、水費、電費等日常公用支出加強了管理。

2、學校沒有在公用經費中編列教職工津補貼和超標準列支業務招待費。2012年，在公用經費中，學校沒有以任何一種名目向教職員工發放獎金和津補貼，學校嚴格控制了招待費，來人來客一般情況下按照最低標準列支。

三、學校財務制度及執行情況

1、學校制定和完善了財經制度，強化了財務工作。學校的財務

工作自查中，學校財務處完善了原始憑證簽審制度、財務稽核制度、財務收支審批制度、出納工作崗位責任制等財務管理制度；財務工作中嚴格執行財務計劃，編制學校的財務預算、決算及財務報表，做到內容真實，數據準確，報表及時；同時建立了學校各項經審制度，做到帳目清楚，帳據相實；科學管理學校財務檔案，建立、建全會計與出納間的牽制制度，做到日清月結。

2、加強了財務管理，規范教育經費的使用程序。嚴格執行收費政策，嚴禁向學生收取費用。本年度，學校利用公示欄等多種形式，公開收費項目、公開收費標準，嚴格執行中心學校制定的收費政策及標準，杜絕了亂收費現象。

3、在資金使用上，學校嚴格執行財務制度有關規定，堅持預算管理，嚴格使用程序，學校維修實行集體研究，請示中心學校審批后實施,發票的報銷嚴格實行審批制度，堅持經辦人、驗收人、證明人簽字后再由校長簽字上報中心學校審批，對不符合規定的票據一律拒付，對違反財經紀律的行為予以堅決的抵制。

4、真開展了學生“兩免一補”工作 我校2012年享受“兩免一補”的學生是105人，免費領取教105人，寄宿生補助人數是50人，其過程中沒有出現對補助經費的截留和挪用情況的發生。

我校完全按中心學校財務管理文件的精神對享受“兩免一補”的貧困生進行全面核實，并在村委及學校公示無疑義后，再確定最終享受人員，保證把錢真正落實到最貧困的學生手中，切實讓貧困學生享受到國家的惠民政策。

付家村小學 2013/3/8

第二篇：付家村小學2012春季學期教研工作總結

付家村小學2012春季學期教研工作總結

一學期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以實施“素質教育”工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續發展做了許多工作，取得了一些成績。

一、認真抓好學校的常規管理工作

1、一學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面執行《者海鎮中心校教學精細化管理方案》，繼續開發校本課程，辦出特色。

2、加強校本教研的力度，著重課程目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業務學習的制度。

3、加強藝體衛管理，做好學生體育教學及衛生工作，培養全面發展的人才。

4、強化質量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監測工作，學生作業、教師批改等常規性工作好于往年，基礎學科的教學質量有明顯地進步。

二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質

1、繼續開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體教師分學科進行業務學習，學習內容包括新課程實驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業務學習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。

2、本學期，我校將繼續發揮集體備課活動的作用，在語文、數學學科中首先采用單元備課負責制，實現教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現自我增值。在課余時間認真總結教學心得及理論創新，積極參加各級論文評選、業務技能競賽。

3、認真落實并開展好教學各環節活動。本學期，認真落實“教學反思—課改理論學習—教學案例—學生訪談錄”四個環節，全面提高全體教師的課堂教學能力。

三、強化教育科研，提高課題實驗研究的質量

我校能充分認識到骨干教師培養對提升全體教師素質的重要性。本學期，我校繼續多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。

四、抓好完善常規工作管理，提高教育教學質量

1、一學期來，學校能加強學籍管理。規范轉學、休（復）學等手續，杜絕輟學；規范學籍檔案、資料的管理。進一步規范辦學行為，以各級文件精神為指導，落實好各級學生的入學工作，不斷完善提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。

2、一學期來，學校能嚴格執行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕了學生的學習負擔。

3、學校能加強教學常規管理工作，提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、期末教學常規檢查的力度，努力抓好教學過程

中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。

4、認真抓好畢業班教學工作（由校長、教導親臨第一線）。一學期來，畢業班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發展，提高學業考試優生率為目標，做了大量工作，利用課余時間為學生補缺補漏。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學方法，關注學生個體差

異，注意指導學生學法；講評習題能及時解決學生暴露的問題；答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。

5、能加強對各專用室的管理，提高各室和各教學具的使用率。規范使用電腦室、遠程教育室等專用教室，對現有的教學具能充分利用，并做好登記。

五、積極推進課程改革，努力完善評價辦法

1、本學期，我校將繼續開發校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。

2、能根據自身實際，落實師生成長記錄工作，切實做好材料的滾動工作和管理工作。

六、加強學校的德育工作，增強德育的實效性

1、一學期來，學校能認真抓好學生的養成教育。以新《守則》、新《規范》為基本內容教育學生。認真落實《中小學禮儀常規》，各班級能以“五有”為突破口，繼續實施《小學生在校一日常規》、《日常行為養成教育若干要求》規范學生言行，在校園內營造一個健康向上的人文環境。

２、一學期來，學校加大校風、班風的建設。在辦公經費緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內營造良好的德育氛圍，發揮環境育人的作用。各班級有班刊，做到經常更換，有衛生角、有廢紙袋，培養學生良好的環保意識，努力搞好校園綠化、美化工作，保持校環境的整潔，優化育人環境，學生的精神面貌有了明顯改觀。我校至此各項活動開展正常化，記錄翔實、資料完整，學校管理都到位。

３、全體任課老師能寓德育于各學科教學之中。要把德育工作貫穿于整個教學之中。各個教學班能通過班隊會和重要節日開展傳統道德、革命傳統、法制、科普、安全、勞技教育，認真上好思品課、班隊活動課。一學期來，學生中沒有出現較大的違紀事件及安全事故。

４、加強少先隊組織工作，不斷完善充實少先隊組織的軟、硬件建設。學校少先隊充分發揮作用，舉行了豐富多彩的活動：“珍愛生命 伴我成長”少先隊主題系列活動。

七、教學成果及獲獎情況。

一年級語文的及格率100%，優秀率81%。（2）六年級語文及格率100%，優秀率75.8%；數學及格率100%，優秀率93.9%，各科均位列類第一名。

八、存在的問題及改進措施

１、在常規檢查中，個別班科的作業二次批改不夠到位，《同步指導》的批改個別班科不夠認真。

2、個別教師常規工作未能做到位，思想認識和業務素質有待提高。

3、重視過程管理，落實備課要求，備好每一堂課。做到“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據；備教學的重點、難點及學生能力、情感的發展點，明確教學的主功方向；備教學程序，明確課堂教學的結構；備教法學法，明確教與學的思路。

4、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業、單元試卷批改，聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋反學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。

5、每位老師針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。組織對教師教案、作業和單元試卷批改等教學工作檢查，將檢查情況，向全校老師報告，并寫成書面材料備案。

6、在教學中重視班風建設，注意教學進度，調動學生學習積極性、提高課堂教學效率。尤其要做好后進生轉化工作，千方百計提高教學質量。

者海鎮付家村小學

2012—9—7 4

第三篇：付家村小學2011年秋季學期教研總結

付家村小學2011年秋季學期教研

工作總結

本學期，我校教育教學工作在各級領導的大力支持下，在中心校領導的正確指導下，在全體師生的共同努力下，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質量為生命線，在規范中求發展的發展策略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現教學目標，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，扎實開展教導處工作，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教研工作作如下總結：

一、規范課程設置，推進課程改革

嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。

二、狠抓常規管理，提高教學效益

1、加強常規檢查的力度，搞好教學常規反饋工作。本學期學校進一步完善教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”檢查制度和教學常規反饋制度。同時加強了聽課的力度，本學期，開展了課堂活動月活動，并且對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價。

2、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度價值觀的培養。具體要求如下：

⑴精細備課，讓每一節課充實。

教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，積極參加網絡集體備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。

⑵嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。

課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節課。

3、掌握教學基本功。本學期教師大練基本功，每周兩張鋼筆字，一張簡筆畫，一張毛筆字，一塊小黑板，努力提高自己的基本功。通過活動，教師語言準確、規范、簡練生動；板書正確工整，清楚精練，課堂組織能力進一步增強。

4、抓好教師培訓，提高教師教學水平。為切實提高教干教師的教學水平，我校利用暑假期間，參加了“教師通識培訓”、“班主任管理培訓”等培訓工作。通過觀看魏書生學校管理講座，語數等科課標解讀，充實了廣大教干的管理思想，提高了教師的教學技能水平。

5、加大了外出學習力度，學校通過多種渠道，加強教師的培訓，積極派老師參加中心校組織的高效課堂聽課活動，加強外出人員學習的消化吸收，要求外派人員撰寫外出體會，上移植課，示范課。

三、夯實教學研究，提高教學質量

1、本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節。

2、做好“青藍工程”，提供外出學習的機會

我們重視優秀教師發展的同時，高度重視發揮他們的幫帶作用，進一步培養年輕教師，促進教師整體的發展，在師徒互動中，分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。同時我們抓住外出學習的機會，組織青年教師外出學習、充電，不斷提高他們的業務水平。通過中心校及本校一系列的培訓與指導，我們明顯地感覺到新老師們的工作責任心很強，教學思路明確。

四、重視教師業務學習、提高師德修養

我校要求所有教師加強自身業務學習，一學期讀兩本好書，認真寫好學習《給教師的建議一百條》的心得體會。教師除了具有教學能力外，還必須具有職業道德素養。學校倡導教師積極撰寫教學反思，在教學實踐中不斷反思自己的教學行為和方式，并按中心校統一要求把反思上傳至個人博客，做好教師學習交流。教師以學校網站為平臺，給了每一位教師自我反思、發表見解觀點、交流體會的空間，真正的關注了教師的成長。

五、組織開展各項活動，培養學生的能力。本學期我校組織開展了一系列朗讀比賽、演講比賽、鋼筆字比賽、古詩文背誦比賽、數學計算能力競賽、小學生習作征文，讓學生在活動中成長，在活動中提高，在活動中培養自己的能力。

六、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力。

2、加強教學常規檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象,造成了消極的影響。

總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競爭環境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。

付 家 村 小 學

2012-1-9

第四篇：財務憑證自查問題匯報

財務憑證自查問題匯報

公司日常賬務處理、會計科目使用以及附件既要符合企業會計準則的相關規定，達到企業日常核算、分析要求，也要考慮到同時滿足稅務、審計以及企業財務內部控制的一般要求。使企業賬務在會計科目使用和賬目處理上合理合規，爭取做到所有憑證附件完整齊全，能夠全方位印證企業經濟業務的發生實質；在稅務方面做得票證對應齊全完整無誤差，符合稅法相關要求，主動規避企業納稅風險，夯實財務工作基礎；在財務內部控制方面，特別是資金使用應有相應流程審批程序，從資金申請拆借和資金調撥使用方面做得全流程管理，無審批授權不做資金轉出，收到資金轉入應完善資金申請手續，主動追求財務內部控制的合法合規。

因局限于公司現階段的發展實際情況和管理思路，公司財務職能部門在企業會計賬務處理、稅收籌劃管理思路和財務內部控制上還存在這樣或那樣的不足，但這依然阻擋不了我們鴻旺人努力前進的決心，我們要認真分析問題不忘初心，繼續前行。

具體問題分析如下：

1、明確企業核算主體，明辨關聯方。公司董事長王付良先生投資設立的各個牧業公司和養殖專業合作社作為單獨的核算主體雖然共同受到王付良先生的控制，實際核算也是在同一個工作區域內對這些公司和合作社進行分別核算，但是目前公司并未成立牧業集團，各公司之間無隸屬關系，同時公司提出上市工作目標和上市工作計劃，我們更應該明晰法人主體亦是單獨核算主體，此主體以外的任何單位不管受誰的控制，與核算主體發生經濟業務或者往來業務必須在賬務處理、審批手續、經濟形式上保持獨立。避免出現把王付良先生投資的各企業在形式上視為各個獨立法人資格，賬務處理、資金使用上無審批、無核準資金、交易無序交差進行。

2、明確畜牧企業可以享受相關的稅收優惠，合理籌劃企業稅收情況。畜牧企業可以享受相關的稅收優惠，如：增值稅、企業所得稅、房產稅、土地使用稅等，以上稅種需要向當地主管稅務機關申請，并取得審批文件后按優惠政策執行。增值稅、企業所得稅的減免是指企業從事免稅經營項目和勞務，并非農牧企業所從事的所有經營收入都是免稅收入。根據《中華人民共和國發票管理辦》二十條規定：“所有單位和從事生產、經營活動的個人在購買商品、接受服務以及從事其他經營活動支付款項，應當向收款方取得發票。取得發票時，不得要求變更品名和金額；”和二十一條規定：“不符合規定的發票，不得作為財務報銷憑證，任何單位和個人有權拒收。”的規定，我們作為農牧企業我們雖然享受了國家稅收政策的大力扶持，但是在賬務處理上，我們應盡可能的做到保證國家稅源的不流失或少流失，完善憑證附件，在對外發生經濟業務時做到主動索要發票。

3、會計核算科目設置科學明晰，易于理解和使用。受制于前期財務工作基礎和管理指導思想的限制，在財務核算和賬務處理科目設置方面存在一定的欠缺，主要表現在：資產、負債類科目設置不明細，例如：銀行存款設置二級科目：“銀行存款-中原銀行”或“銀行存款-縣聯社”，此種科目設置弊端主要有①只能滿足企業日常管理需要，難以滿足企業后續發展核算要求；②簡易科目使用方便，便于記賬，但后期易于出現科目重復和混亂，不易區分和準確查找；③從審計角度考慮，簡易科目使用不利于其他財務人員查詢使、用理和解其記錄含義，容易造成誤解，后期信息需要更多的加工才能準確報出被股東和第三方理解；④科目使用一旦啟用形成習慣，后期變更困難，變更完善成本高。

4、在建工程明晰核算和科目使用規范化操作。企業在國家農牧政策支持下正處于黃金發展階段，企業發展迅猛，在建工程如火如荼，同時財務核算上的工程核算必須跟上企業發展需要。在工程建設過程中因為存在大量經濟業務發生，精心核算是有其存在的必要性，規范在建工程核算有助于明細工程基建成本、安裝成本、物資成本，同時便于核算工程預付款項以及在建工程的完工成本。在此舉例說明：在建工程下設置一下幾個明細科目①在建工程-**工程-預付工程款；②在建工程-**工程-土建安裝；③在建工程-**工程-工程物料；④在建工程-**工程-機器設備；⑤在建工程-**工程-工程完工。⒈在建工程廠房發包預付工程款，未取得建筑發票。

借：在建工程-**工程-預付工程款 貸：銀行存款-信用社-方城縣信用聯社 ⒉購買機器設備等物資并取得購貨發票。

借：在建工程-**工程-機器設備 貸：銀行存款-信用社-方城縣信用聯社 ⒊設備安裝完工并取得安裝施工驗收和開具的發票。

借：在建工程-**工程-土建安裝

貸：銀行存款-信用社-方城縣信用聯社

⒋在建工程土建發包完工驗收，并收到開具的發票，質保金計入其他應付款。

借：在建工程-**工程-土建安裝

貸：在建工程-**工程-預付工程款

其他應付款-**工程-**公司/**個人 ⒌工程完工達到預定使用狀態。

借：在建工程-**工程-工程完工

貸：在建工程-**工程-機器設備

在建工程-**工程-土建安裝

在建工程-**工程-工程物料 ⒍工程完工轉入固定資產。

借：固定資產-生產類-**工程

貸：在建工程-**工程-工程完工 上述事例有助于核算預付工程款、工程基建、工程安裝、工程物資、機器設備和在建工程完工明細和方便查找入賬票據，規范在建工程核算。

5、規范資金申請拆借和資金調撥使用審批流程。企業財務內部控制要求中對企業資金的使用審批和流向用途是有著嚴格的審核控制程序，這一要求在企業財務日常管理中也能真實的從側面反映公司風險意識，管理意識、風險控制水平和財務操作合規性。我們要擺脫現在資金使用的慣性思維，明確核算主體思想，從現金預算執行過程中緊密安排籌集資金，提高資金使用效率，對于核算單位收款賬戶存在資金缺口的情況，需由公司拆借的，則需填寫《資金拆借申請表》，由該公司財務負責人、公司負責人簽字申請拆借資金。《資金拆借申請表》要載明申請拆借對象、拆借事由、拆借金額等信息，該《申請表》應附與拆借流入資金記賬憑證后，作為記賬憑證附件。對于企業賬戶資金的借出同樣也要進行申請、審批核準，填寫《資金調撥申請表》，由該公司財務負責人、公司負責人簽字審核借出資金，《資金調撥申請表》應載明申請借入公司名稱、借入資金用途、借入資金賬戶以及借入申請人。

6、規范發票使用知識，提出解決發票缺失的解決辦法。在國家企業所得稅稅收優惠政策扶持下，農牧企業稅收負擔明顯輕與其他行業，但是企業必須重視發票的使用管理。發票使用中存在的主要問題有：

⒈短期臨時用工或使用機械結算單位或個人未提供發票； ⒉發票開具內容與列支費用不符，飼料運費結算單后附燃油發票； ⒊對發票使用期限要求過嚴，沒有準確理解發票報銷使用的時效性；

⒋結算單位在結算時提供發票，但賬務和貼票處理不規范；

以上問題表現集中，希望公司管理層予以重視，協商妥善統一解決。

第五篇：付家村11小學學習弟子規誦讀學習階段總結

付家村小學學習《弟子規》誦讀學習

階段總結

我校組織全體教師認真學習上級主管部門關于學習《弟子規》的各種文件精神。擬訂付家村小學師生誦讀《弟子規》教育活動的實施方案。同時，由各班班主任牽頭，組織科學、任教師制定本班的學習計劃，學校已檢查。

各班根據學習計劃。組織實施認真落實。全程活動由語文教師負責指導誦讀，每天保證15分鐘以上時間進行誦讀，每周利用10分鐘晨讀時間，由班主任或科任教師領讀并進行《弟子規》講解，使學生知意明理，讓學生明白《弟子規》的思想內涵。

本階段重點是會背誦《弟子規》，以班為單位，由班主任負責逐個背誦檢查。為減輕學生的閱讀負擔，班主任和科任教師要組織學生開展多樣的閱讀形式，如朗讀、接龍、講故事、記憶等方式，讓學生樂于參與。組織開展各種競賽活動。參與者海鎮中心校《弟子規》知識競賽。成績理想。效果好。各班出一期誦讀專題黑板報，突出《弟子規》誦讀開展情況。圖片已上報。本階段各項工作按照《實施方案》認真落實，效果理想。

付家村小學 2011年11月28日