第一篇：興仁縣第十一中學預(yù)防地震演練活動方案

興仁縣第十一中學預(yù)防地震演練活動方案

一、演練目的

為增強全校師生的地震安全意識，進一步提高師生自護、自救抵御災(zāi)害事故的能力，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方，熟悉緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，應(yīng)校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。于本周四上午大課間期間舉行預(yù)防地震安全演練。

二、組織機構(gòu)

（1）領(lǐng)導小組： 組

長：蔡 勇 副組長：張 杰 成員：全體教職工（2）教室室內(nèi)指導組成員 各班主任及任課教師 職責：

①“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)緊急避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”（學校內(nèi)操場）。③班主任自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

（3）疏散線路沿線工作組 教學樓一樓西樓梯口：李興云 教學樓二樓西樓梯口：陽 貴 教學樓三樓中間梯口：金志虎 職責：

①、合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。

三、演練安排

1、內(nèi)容：本次防震自救演練共分為三部分：（1）應(yīng)急避震演練（2）緊急疏散演練（3）緊急集合演練

2、對象：全校師生

3、時間：2011年6 月 10日下午。

四、演練準備

1、演練前讓學生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析學校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練要求

1、分工明確、責任到人。

2、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

3、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

4、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

六、演練程序

(一)啟動程序：各位老師，同學們,長耳營學校地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員（王蓉）發(fā)出“地震警報”信號（連續(xù)報警聲）。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部，最后一排的同學可面向墻，抱頭蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(口令)。

4、學生復(fù)位，老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。具體辦法：各班兩路縱隊，班主任在前帶隊。

2、演練各班撤離路線如下：

（1）在一樓的班級在老師的帶領(lǐng)下直接上操場（2）二樓疏散順序：

六（1）班，五（1）班→八（1）班，七（2），七（1）班

（3）三樓疏散順序：八（2）班，九年級

（4）全部疏散到操場（成出操隊形）后蹲下。

3、各班班主任向領(lǐng)導小組組長匯報班級情況及人數(shù)。

4、結(jié)束演練。

七、演練總結(jié)

請領(lǐng)導小組組長總結(jié)講話并宣布演練結(jié)束。附：安全避震童謠

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

興仁縣第十一中學 2011年6月3日

第二篇：預(yù)防地震演練活動方案

盧氏中專防震疏散演練

活動方案

一、演練主題：

防震疏散演練

二、演練目的

應(yīng)急疏散演練是學校安全教育與管理工作的重要組成部分，通過本次防震疏散演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學校防震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。同時，通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

三、演練安排

1、內(nèi)容：本次防震疏散演練共分為三部分：

（1）應(yīng)急避震演練（2）緊急疏散演練（3）緊急集合演練

2、對象：全校師生

3、時間：2013年5月27日下午。

四、演練準備

1、演練前讓學生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析學校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練要求

1、分工明確、責任到人。

2、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

3、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

4、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

六、組織機構(gòu)

總 指 揮： 劉朝鵬

副總指揮： 趙東峰 常海建 呂明鶴 現(xiàn)場總指揮： 丁海燕 王彥龍 劉 輝 參加對象: 全體師生

宣傳攝像： 王娟 王艷麗 任海青 聯(lián) 絡(luò)： 孟淑芬 計 時： 謝石賓 信 號 員： 楊瑞卿

播 音 : 團委（播音室）疏散引導組：

北教學樓東樓梯： 姚玉安 北教學樓西樓梯： 張書偉 行政樓 北 樓梯： 郭占成 行 政 樓東樓梯： 朱金劍 實 驗 樓： 任 安 綜合樓、實訓基地： 尚寶崗 操 場 指 揮： 任建武 莫富杰

七、工作職責：

演練要有組織、有計劃的開展。班主任及管理人員在演練中起著重要的作用，親臨指揮，既要確保演練順利進行，更要防止在演練中發(fā)生意外事故。

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，擁擠路口、疏散路線每個拐彎處等，做到在崗在職，合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

2、全體師生要嚴肅認真，要當作是真的危險發(fā)生，而不是一種游戲。

3、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。

4、集合后班主任及時清點本班人數(shù)，然后向總指揮報告。

八、工作要求：

1、“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)緊急避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。2“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”（學校操場）。

3班主任自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

九、演練程序

(一)啟動程序：

（廣播）各位老師，同學們，盧氏中專防震疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、廣播響起：“防震應(yīng)急疏散演練開始，現(xiàn)在地震來襲，緊急避險”，信號員發(fā)出“地震警報”信號（連續(xù)報警聲）。

2、聽到信號后，上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要驚慌”，并指揮學生進行緊急避險。演練時間為1分鐘。

3、師生避險要求：保持鎮(zhèn)靜，頭腦清醒；就近躲避在課桌旁、實驗臺、床下或承重墻的墻根、墻角；盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積；額頭枕在大腿上，用雙手或其它柔軟物品等保護好頭部；視情況就近關(guān)閉火源、電源等。4、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(口令)。

5、廣播響起：地震暫停，全體師生立即疏散。同時，疏散警報信號（哨聲）響起，老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練

1、學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。具體辦法：各班兩路縱隊，班主任在前帶隊。教職工迅速撤出各教室、實訓室和辦公室。

2、疏散要求：沉著冷靜，服從指揮；不擁擠，不起哄：不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸。當發(fā)現(xiàn)前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當自己摔倒時，應(yīng)盡快爬起；當被踩踏時，要雙手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側(cè)太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。

3、疏散引導組在第一時間趕到指定位置（樓梯口、轉(zhuǎn)角處等）引導疏散，指揮學生保持秩序。控制速度，逐次疏散。同時視實際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護頭部，小心墜物；不要向回跑、不要撿東西”等提示語。幫助有困難的人員疏散。待學生疏散完畢后，方可撤離。

4、演練各班撤離方法：各班在老師的帶領(lǐng)下直接上操場，避免混亂；各班必須按照疏散順序嚴格執(zhí)行；全部疏散到操場（成出操隊形）后蹲下。

5、各班班主任向現(xiàn)場指揮匯報班級情況及人數(shù)。

6、結(jié)束演練。

十、演練總結(jié)

1、請總指揮總結(jié)講話并宣布演練結(jié)束。

2、總結(jié)反思。（各班總結(jié)以書面形式上交）

第三篇：預(yù)防地震演練活動總結(jié)

校園是人員最集中場所之一,一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害,極易造成重大傷亡。開展預(yù)防地震演練可以有效的增加避險知識。下面是小編為大家整理的關(guān)于預(yù)防地震演練活動總結(jié)，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

預(yù)防地震演練活動總結(jié)1

為培養(yǎng)廣大師生從容面對突發(fā)性災(zāi)害，了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，為此，學校精心組織了這次防震、疏散等應(yīng)急演練，演練取得了良好的效果。現(xiàn)把本次演練活動總結(jié)如下：

一、學校重視對師生進行防震、疏散等應(yīng)急演練活動，組織工作到位。

1、為了確保演練活動落到實處，學校成立了防震演練領(lǐng)導小組。

2、舉辦演練前班主任防震、疏散等應(yīng)急知識培訓。

3、召開防震演練小組會議，部署演練工作。

4、學校要求各班班主任利用周會課向?qū)W生介紹防震演練相關(guān)要領(lǐng)、熟悉地震警報信號，介紹防震的相關(guān)知識、應(yīng)急避險的保護措施和震后自救常識。

二、精心籌劃演練過程。

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象及具體要求都作了具體的規(guī)劃，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項等一一作了規(guī)定，演練分4個階段進行：

第一階段：第三節(jié)鈴聲響后，各班負責人立即下到班里進行布置，讓每個學生都做好準備，有關(guān)人員按指定位置到位。

第二階段：第一次警報信號發(fā)出，演練開始，班主任立即發(fā)出“地震來了，緊急辟險”的指令，學生迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下面或課桌旁，或教室內(nèi)墻角處，蜷曲身體，降低身體重心，用右手扶持頭部，用左手扶持腹部且抓扶桌椅。

第三階段：第二次警報信號發(fā)出，班主任立即發(fā)出“第一波地震已過，緊急撤離”的指令，學生按照從外到內(nèi)的順序分別從前、后門迅速撤離教室。學生手扶頭部葡身沿疏散路線從安全出口快速、有序、安全地撤離。

第四階段：各班學生撤離到操場后，按早操隊形整理好隊伍，并向負責人報告本班人數(shù)。

三、演練效果良好

20--年3月14日下午2：00演練警報響起，負責學生安全的安全員和班主任迅速到位，信號總指揮下達命令：“全體師生請注意，防震演練現(xiàn)在開始。”班主任立即發(fā)出“地震來了，緊急辟險”的指令，接著大約過2分鐘的緊急避險，班主任又立即發(fā)出“第一波地震已過，緊急撤離”的指令，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達聚集地后各班主任馬上清點人數(shù)，向總指揮匯報。這次演練活動全校200余名學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預(yù)定方案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，達到了提高學生防震、疏散等應(yīng)急避險能力的效果。

四、存在的問題

1、個別班主任沒有按要求發(fā)出相關(guān)指令，只用手勢指導學生。

2、少數(shù)學生對本次活動不夠重視，表現(xiàn)在：

(1)辟險不及時，疏散不快速;

(2)四年級少數(shù)學生還在教室內(nèi)起哄、觀望;

(3)有些學生撤離時不用雙手扶持頭部，附著墻壁走。這在一定程度上影響了演練的效果。

五、要求：

1、每個同學都要認真總結(jié)本次演練活動，認真思考：通過本次演練你有哪些收獲?有什么不足?只有總結(jié)好每次活動的經(jīng)驗教訓，才能不斷提高我們在危難中迅速逃生，自救的能力。

2、把我們這次在學校學到的防震知識和技能向父母親、兄弟姐妹宣傳，讓更多的人了解和認識防震知識，提高防震意識;建議同學們也在家里組織一次防震疏散演練，提高全家人在危難中逃生，自救的意識和能力，為創(chuàng)建平安家鄉(xiāng)、和諧社會作貢獻。

預(yù)防地震演練活動總結(jié)2

為了進一步普及防震減災(zāi)知識，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全校師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，20--年11月19日，我校組織全校教工和學生進行了一次地震應(yīng)急疏散演練。

演練前一周，各班級組織學生學習了防震知識和練習疏散避震動作，組織全校各班觀看了學生安全防護與自護教育趣味情景互動教學片《地震自救》，同時還組織全體教職工學習了《李梓中學地震應(yīng)急預(yù)案》要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練前各班教師要加強對學生進行有關(guān)地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認真履行職責，做好安全導護工作，確保演練活動安全、順利地開展。

隨著第一次警報響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向?qū)W生說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號過后，各班級老師立即告知學生“地震了，不要慌”，并指揮學生緊急避險(指導學生雙手護頭，蹲在課桌下或教室承重墻角落等)。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號(一聲長哨)響起，各班老師組織學生按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清點人數(shù)并逐級匯報。全校400多名學生用了40秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。

演練結(jié)束后，本次演練活動領(lǐng)導小組組長耿宗閣對本次演練活動進行總結(jié)，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預(yù)期的目的，同時提醒學生今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習，我校全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我校將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為學校教學活動的重要組成部分。

預(yù)防地震演練活動總結(jié)3

為了進一步加強學校的安全管理，增強全校師生的自我保護能力和安全防范意識，構(gòu)建安全文明校園，3月28日上午我校組織了全校師生地震逃生疏散演練和消防應(yīng)急疏散演練。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患消滅在萌芽之中，最大可能的提供安全保障，確保學校有一個良好的教育教學秩序。為了進一步強化師生防地震和消防安全教育，提高抗擊突發(fā)事件應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導學生安全疏散，掌握逃生的方法。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、高度重視，安排周密，積極做好此項活動的宣傳工作

1、準備工作

本次演練召開了預(yù)備會議。教師會、班主任會及學生會議，周密部署，特別強調(diào)責任意識和疏散安全，強調(diào)演練中應(yīng)該注意的問題和安全常識。參與教師分成疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組，責任明確，分工細致。

2、活動時間

本次演練活動時間為20--年3月28日上午第四節(jié)課，全校三百多名師生參與了本次演練。

二、演練過程

1、三個階段

第一階段：演練前班主任對學生先進行相關(guān)的安全知識教育，熟悉地震應(yīng)急疏散的注意事項，學習防地震應(yīng)急疏散方案。

第二階段：當發(fā)生地震時，組織自我保護及疏散逃生，撤離到操場集合，各班清點人數(shù)，向演練總指揮報告人數(shù)。

第三階段：演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)隱患，有備今后改正。

2、實施過程

①安全知識教育及組織安排

各班班主任給學生講解有關(guān)地震逃生知識及疏散方法，對假想的突發(fā)地震進行具體指導：學生組長到室外確認疏散安全場地。

②逃生、自救

三、取得的成效

在本次地震消防應(yīng)急疏散演練的過程中，各位班主任老師和指定跟班協(xié)助老師以最快的速度到達所在的崗位，擔當起了班級疏散引導員職責，組織學生快速、安全地疏散到安全地點。全校師生沉著冷靜、互相合作，一切行動聽從指揮，按照學校制定的緊急事件疏散方案，本著時間就是生命、紀律就是保障的`原則，以最快的速度，最好的秩序，圓滿地完成了此次緊急逃生疏散的演練任務(wù)。本次演練活動鍛煉了全校師生在發(fā)生情況下的應(yīng)變能力，還讓同學們學到了許多自救知識，了解當發(fā)生地震時怎樣進行疏散。全體師生的安全意識有所增強。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。學校安全工作領(lǐng)導小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

四、存在的不足

在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題，具體表現(xiàn)為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，把本次演練視同游戲。這都是我們值得引以為戒的。

預(yù)防地震演練活動總結(jié)4

為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面:

一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，政教一班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導小組，并召開領(lǐng)導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學校領(lǐng)導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好

總指揮通過廣播下達命令:“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向呂校長、李主任匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。

四、防震演練反思

這次防震演練通過練前精心準備、練中全員參與、練后全面小結(jié)幾個環(huán)節(jié)，使活動進展順利有序。在演練中，每位教師能按照演練預(yù)案到崗各負其則，每位學生按照指定路線迅速撤離，達到了預(yù)期的各項目標，但還存在著以下問題:

1、學生撤離時有的同學忘記報頭，只是往外跑了。

2、部分同學沒有緊張感，對演練認識不足。

3、學生到達安全場地后教師對學生的保護意識放松了，學生的安全意識也放松了。

今后還需多加演練，是我校全體師生形成強烈的自我保護意識和保護他人的意識。

預(yù)防地震演練活動總結(jié)5

為了進一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，6月11日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應(yīng)急疏散演練。

演練前一周，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，組織全園各班幼兒觀看了學生安全防護與自護教育趣味情景互動教學片《地震自救》，同時幼兒園還組織全體教職工學習了《--縣幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》、《--縣幼兒園地震應(yīng)急疏散演練方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練前各班教師要加強對幼兒進行有關(guān)地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認真履行職責，做好安全導護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習隊列，確保演練活動安全、順利地開展。

隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號(三聲短促電鈴聲)過后，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等)。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號(一聲長哨)響起，各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清點人數(shù)并逐級匯報。全園500多名師生僅用時4分45秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。

演練結(jié)束后，本次演練活動領(lǐng)導小組組長趙園長對本次演練活動進行總結(jié)，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預(yù)期的目的，同時提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

預(yù)防地震演練活動總結(jié)

第四篇：地震演練活動方案優(yōu)選

地震演練活動方案三篇

地震演練活動方案

一、指導思想

通過地震應(yīng)急演練，旨在使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的＇非震傷害。同時，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結(jié)協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練時間、人員、內(nèi)容

時間xxx年2月24日下午3：40～4：20

人員：全體師生

內(nèi)容：1、應(yīng)急避震2、緊急疏散（反復(fù)兩次演練）

當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。當主震結(jié)束后，再進行緊急疏散，以防余震發(fā)生。

三、人員分工及職責

1、總指揮：x

職責：負責指揮全校師生緊急安全疏散。通過廣播發(fā)出地震警報，傳達緊急避震與疏散的指令，穩(wěn)定全校師生情緒。

2、現(xiàn)場總指揮：

小學部：

東面教室疏散負責人：x

西面教室疏散負責人：x

中學部：

疏散負責人：x

職責：帶領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)的所有班主任、任課教師，組織全體學生迅速、有序、合理地避震、疏散，維持紀律、隨時提醒學生有序撤離，學生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生，確保人人安全到達指定地點。

3、各班級負責人：班主任及科任教師

主要職責：組織本班人員疏散順序，穩(wěn)定本班學生的情緒，同時向班內(nèi)人員傳授必要的自身防護知識。

4、廣播通訊：x

主要職責：廣播調(diào)試，警報的播放，一旦發(fā)生地震，拉響警報，同時向110、119、120求助，并通過廣播協(xié)助現(xiàn)場指揮，負責與其他各組聯(lián)系。

5、防衛(wèi)救護：x

主要職責：準備醫(yī)療急救用品、位于操場待命，如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫(yī)院。

6、信息采集：x

主要職責：及時記錄演練實況，拍照、供事后回放分析備案。

四、前期準備工作

1、舉辦地震及安全知識講座。

2、讓學生了解并掌握應(yīng)急避震和緊急疏散的技能方法。

3、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和行進路線。

4、各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳。

地震演練活動方案

一、演練內(nèi)容、時間、地點

內(nèi)容：地震緊急疏散演練。

時間xxx年4月15日下午5時整。

地點：xx小學校園，實地演練。

二、演練目標：安全、有序、快速撤離教室，緊急、有效救援滯留人員，確保師生生命安全。

三、演練指揮機構(gòu)

成立應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導小組，負責緊急疏散過程的領(lǐng)導、組織和協(xié)調(diào)工作。

組長：

（校長）

副組長：x（德育后勤副校長）、x教學副校長）

成員：x（德育主任）、x（總務(wù)主任）、x（教務(wù)主任）、x（教務(wù)副主任）、x（大隊輔導員）

四、應(yīng)急疏散演練人員具體崗位職責

應(yīng)急疏散過程中，全體教職工的首要任務(wù)是組織指揮學生從地震現(xiàn)場緊急撤離到安全地帶。其它相應(yīng)事項待全體師生安全撤離后再依照各組織系統(tǒng)職能開展。

（一）領(lǐng)導小組成員具體崗位職責

1、x主任在三樓走廊左側(cè)負責指揮學生疏散；

2、x校長在三樓走廊右側(cè)負責指揮學生疏散；

3、x主任在二樓走廊左側(cè)負責指揮學生疏散；

4、x主任在二樓走廊右側(cè)負責指揮學生疏散；

5、x校長在教學樓背后負責指揮學生疏散；

6、x主任在教學樓前面負責指揮學生疏散；

7、x副校長和x老師在操場負責指揮學生集合。

（二）教職工具體崗位職責

1、演練開始時，班級學生疏散工作由當堂教師負責組織，無課的班主任應(yīng)及時趕往教室與當堂教師配合組織學生疏散。

2、無課的非班主任教師及教輔、工勤人員按以下指定地點負責引導學生疏散線路，維持疏散秩序：

一樓樓梯口責任人：x（左）；x（右）。

二樓樓梯口責任人：x（左）；x（右）。

三樓樓梯口責任人：x（左）x（右）

教學樓后面責任人：x

教學樓前面責任人：x3、攝像：x4、計時：x

地震演練活動方案

一、演練目的通過演練，切實提高全校師生在突發(fā)性地震事件發(fā)生時緊急避險和應(yīng)急保護能力，正確掌握避震、疏散和自救互救的方法，進一步增強防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害對學校、師生生命財產(chǎn)的危害。

二、演練時間

20xx年5月14日

三、演練地點

學校課堂、操場

四、演練內(nèi)容

1、應(yīng)急避震演練。

2、應(yīng)急疏散演練。

五、演練指揮部

1、指揮長：x

副指揮長：x2、各班級疏散演練指導員（班主任）：

①“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“地點”：學校操場。

③要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

3、各應(yīng)急組組長：

（1）信號組：后勤處負責人，負責信號人員安排。

（2）疏散線路沿線工作組：教務(wù)處負責人，負責安排教學樓層，樓外各類拐角處人員（一、二層之間、二、三層之間、三、四層之間），可按樓指定分負責人。

①合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成。

②處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。

（3）疏散集中地點指揮組：x，負責本組人員安排，在疏散集中地點現(xiàn)場指揮。

4、攝影：x5、醫(yī)護：x

六、演練前準備

1、開展地震應(yīng)急疏散演練培訓。

（1）對老師培訓：了解地震應(yīng)急避震自救；維持正常秩序，切忌慌亂；熟悉有序撤離路線和疏散“安全”地點；熟悉演練信號，應(yīng)急避震和疏散分別以哨音和廣播作為啟動信號，應(yīng)急避震啟動信號為連續(xù)三聲急促的哨音，重復(fù)3遍，持續(xù)約20秒鐘，疏散啟動信號為廣播發(fā)出緊急疏散口令。

（2）對學生培訓：各班采用主題班會的形式，讓學生了解演練程序和應(yīng)急避震的正確方法，熟悉避震和疏散的演練信號，熟悉應(yīng)急疏散路線和到達地點。

（3）說明本次演練的目的是日常性教育培訓，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、選定好各個班級演練時疏散的路線及集中地點。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和集中地點進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、正式演練前舉行一至二次預(yù)演，確保正式演練圓滿成功。

七、演練要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（強調(diào)學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，防止。）

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

八、演練步驟

1、演練指揮部人員就位，組織指揮。各應(yīng)急組相關(guān)人員就位待命。指揮長啟動程序：各位領(lǐng)導、老師，各位同學，xx小學地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請各班演練指導員（班主任）重申演練程序和演練要求。（5分鐘）

2、演練開始，信號組發(fā)出模擬地震警報信號：

（1）應(yīng)急避震：

應(yīng)急避震啟動信號響起后，各班級疏散演練指導員立即指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里同學面向墻，蹲在墻角處。1分鐘后學生復(fù)位，聽信號進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（2）應(yīng)急疏散：應(yīng)急疏散啟動信號通知后，各班級疏散演練指導員按照疏散方案和預(yù)定路線迅速組織同學們撤離到指定地點（操場），下樓梯時要招呼學生注意安全，各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。

（3）清點人數(shù)：夏國云下達命令，按照事先劃定好的各年級和各班級的方位以班為單位集隊，各班立即清點人數(shù)，分班級向各年級組長報告，各年級組長匯總年級人數(shù)后向指揮長報告。

（4）演練總結(jié)

1、請夏校長總結(jié)講話。

2、請現(xiàn)場指導專家對現(xiàn)場演練進行點評。

3、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

第五篇：地震演練活動方案

半坡小學地震應(yīng)急疏散演練活動實

施方案

一、指導思想

通過地震疏散應(yīng)急演練，旨在使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。同時，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結(jié)協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、組織機構(gòu)(一)領(lǐng)導小組 總指揮：付秉言

成 員：劉旺寧 李剛剛 楊娜 袁旭霞

付正喜 陳小萍 劉志忠

（二）各教室負責人員安排： 學前班：陳小萍 一年級：付正喜

二年級：袁旭霞 三年級：楊娜 四年級：李剛剛 五年級：劉旺寧

(三)教室室內(nèi)負責人職責：

（1）“地震警報”（一聲長哨）發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。（2）“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

（3）班主任和數(shù)學老師要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外事故發(fā)生。

（4）特別要注意有序，聽從指揮。前后學生要保持一定的距離，不能推人、拌人，防止踩踏事故發(fā)生。

（四）搶險搜救組 負責：劉志忠

職責：指揮學生疏散撤離，做好人員的疏散、搜救工作。

（五）安全穩(wěn)定組 組長：劉旺寧 組員：各年級班主任

職責：撤離時和撤離后的場地學生的指揮。學生撤離到操場后，負責清點人數(shù)，維護秩序。

三、演練安排 1．演練內(nèi)容：(1)應(yīng)急避震演練(2)地震緊急疏散演練 2．演練對象： 半坡小學全體師生。3．時間：

2013年5月14日下午第三節(jié)課。4．撤離安全地點：操場安全區(qū)

四、各班疏散路線： 一年級：教室西側(cè)至操場 二年級：教室東側(cè)至操場 三年級：教室西側(cè)至操場 四年級：教室東側(cè)至操場 五年級：教室西側(cè)至操場

學前班：教室東側(cè)至操場

五、演練準備

1．全體教師明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。2．演練前班主任做好學生的動員工作，學習有關(guān)避震和消防知識，熟悉應(yīng)急避震的正確方法，懂得在地震發(fā)生是如何自我保護。

班主任安排時間，組織本班學生進行應(yīng)急避震演練，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練。

同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的地震應(yīng)急和疏散。

3.學生疏散時只允許一路通行。

4．疏散引導及搜救組演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

六、演練要求

1．疏散引導要做到?jīng)]有無崗人，人人有責任。2．各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。注意班級門要暢通，座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

3．不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

4．保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠，超隊，嚴格按順序撤離。

5．按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得交叉。

6、各班以一路縱隊逃生。

七、演練程序(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，同學們，半坡小學地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1．信號員發(fā)出“地震警報”（長哨，連續(xù)三次）信號。2．上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3．一分鐘后，信號員發(fā)出“解除地震警報”（短哨）信號。

4．老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練（地震）

1．信號員發(fā)出地震“緊急疏散”（三短一長，三次）信號。

2．每班靠門的學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成一路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3．學生在老師帶領(lǐng)下有秩序出教室門，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到操場整隊。

4．學生撤離到操場后，集中排隊，各班班主任清點本班學生人數(shù)，并及時上報給現(xiàn)場指揮。

（四）緊急搜救。當學生撤離后，搜救組逐班級開展搜救工作。

（五）演練結(jié)束后有秩序返回教室。

二O一三年五月十四日