第一篇：“十佳青年教師”先進事跡材料_1

“十佳青年教師”先進事跡材料

甘為人梯、潛心研究——唐xx

【個人簡介】唐xx，男，1982年7月生，中共黨員，xx工程學院工商管理學院企業(yè)管理教研室副教授。從XX年6月博士畢業(yè)到xx工程學院任教，四年來專注于科研與教學，兢兢業(yè)業(yè)。他嚴于律己，在日復一日的工作中，使愛崗敬業(yè)成為一種平凡的習慣和日常的標準。他的工作得到了社會與學校的肯定與獎勵，先后榮獲校“科研積極分子”、“優(yōu)秀班主任”、“師德先進個人”、“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。

【主要事跡】唐xx作為學校引進的博士人才，入校以來潛心埋首科研工作。為了保證教學工作的順利開展，他經(jīng)常利用晚上和假期來查閱資料、整理文獻與寫作。在別人歡愉的暑假、寒假，正是他最忙的時候。功夫不負有心人，刻苦的鉆研和努力終于結(jié)出了累累碩果。XX年獲得了“教育部高校人文社會科學研究青年基金項目”，XX年獲得了“國家自然科學基金項目”和“xx省高校人文社科青年基金項目”；參與完成了國家自然科學基金項目1項，省部級題3項，參與在研國家級題3項，省部級題項。在EI期刊發(fā)表論文2篇，SSI收錄期刊2篇，北大核心期刊1篇，EI會議檢索6篇；作為第二作者參與編著出版專著1部，該成果榮獲xx省第十五次社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎。三字經(jīng)云“教不嚴、師之惰”，沒有教不會的學生，只有教不好的老師。唐xx第一次接手的程是講授“運籌學”，這是一門對數(shù)學基礎要求較高的數(shù)學類程。他結(jié)合實際案例，深入淺出地解釋了這門程的意義和作用，并提出了讓學生學起來覺得有用、有趣、有底的教學新理念，積極推動堂教學新模式。該門程獲得了XX年校級教學評估的優(yōu)秀。唐xx還擔任著11市場營銷兩個班的班主任工作。他積極參與班級學風建設月活動，推動班級良好學習氛圍的形成，積極鼓勵學生考研，加入考研聊天群，對學生進行專業(yè)指導；鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，指導了3名學生申報校級科研訓練項目，所在班級有兩項創(chuàng)業(yè)項目入駐校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，其中一位同學的項目成功孵化，已正式注冊成為企業(yè)。所帶班級堂到堂率平均在93%以上，四級一次通過率在0%以上。獲得國家獎學金1人次，國家勵志獎學金7人次。班級獲得校級五四紅旗班級和學風建設月先進班級等多項表彰，班主任年度綜合測評考核都在良好以上。春蠶無言絲為證，在高等教育這塊豐饒的土壤上，唐xx收獲著幸福和微笑。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，唐xx正以他堅實的腳步，執(zhí)著前行。

滴滴汗水澤桃李，點點心血育人才——闞xx

【個人簡介】男，1982年10月生，中共黨員，xx工程學院經(jīng)濟貿(mào)易學院講師。XX年博士畢業(yè)到xx工程學院經(jīng)濟貿(mào)易學院任教，2年多來堅持在教學和科研的第一線，先后獲得xx工程學院第十三屆挑戰(zhàn)杯優(yōu)秀指導老師稱號、xx工程學院XX-XX年度優(yōu)秀班主任稱號、xx工程學院XX屆就業(yè)工作先進個人稱號，xx工程學院XX年度年終考核優(yōu)秀、xx工程學院XX年教學水平評估優(yōu)秀，其專著獲得xx省哲學社會科學成果出版資助。

【主要事跡】作為教師，闞xx認真?zhèn)洌總€專題他都精心編寫講。他經(jīng)常引用案例作解釋，這樣既吸引了學生們的注意力，又能更好的讓同學們加深對抽象理論知識的理解和掌握。作為國貿(mào)專業(yè)的年輕博士，學生常常提各種問題，包括學習、感情、考研、就業(yè)等，他都會一一提供參考意見，幫助學生樹立正確的人生觀和擇業(yè)觀。自XX年9月，他擔任XX級財務管理班專升本的班主任，他不但關心學生的生活、學習，更重要的是關心學生是否懂得怎樣做人。例如對班上患有抑郁癥的學生，他曾多次幫助她調(diào)解與宿舍其他成員的矛盾，多次去宿舍與其談心，找其室友談心交流。同時為這位學生考注冊會計師證做指導。他經(jīng)常利用班會和外時間對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界，及時對學生進行有針對性的教育，并在班內(nèi)積極開展理想教育等各種行之有效的教育活動。最終，班級的就業(yè)率達100%，就業(yè)質(zhì)量高，有三分之一學生考上研究生、公務員和國有企業(yè)單位。在科研方面，他以身作則，遵守科研道德規(guī)范。主動申請各類題和撰寫論文，自入校2年多來，他一直潛心學術。2年多發(fā)表論文和出版專著字數(shù)已有60萬字。共發(fā)表中文核心以上論文20篇，權威期刊和SSI期刊12篇。出版A類專著1本，是學校唯一納入了xx省哲學社會科學成果文庫的專著。主持省部級題3項，參與題10余項。此外，在他還主動指導學生參與挑戰(zhàn)杯和科研訓練計劃，發(fā)表了相關論文，獲得了“優(yōu)秀指導老師”榮譽稱號。闞xx就是這樣一位老師，與學生們?yōu)榘椋瑸橛眩瑢⒆约旱囊磺粺崆榉瞰I給堂。正是真誠地付出，讓他贏得了學生的尊敬和愛戴。

第二篇：十佳青年教師先進事跡演講稿（通用）

十佳青年教師先進事跡演講稿（通用6篇）

演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿對我們的作用越來越大，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的十佳青年教師先進事跡演講稿（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

十佳青年教師先進事跡演講稿1

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！今天，我很榮幸能代表十佳青年教師在這里發(fā)言，首先向在過去的時間里指導關心我們工作生活的各位領導，向認真教學、辛勤工作、給予我們熱情幫助的全體老師們表示衷心的感謝與崇高的敬意！

這次榮獲“十佳青年教師”稱號，對我們而言，不單是褒獎，更多的是激勵！

作為一名青年教育工作者，我們要牢記使命，把“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的要求，作為自己的座右銘和行為準則。要以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們學為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻的高尚精神，不斷提高師德修養(yǎng)。要牢固樹立終身學習理念，自覺地用新知識、新技能充實自己，積極探索教學改革，勇于創(chuàng)新教學方法，不斷提高教書育人能力，努力創(chuàng)造新的、更大的業(yè)績。

在工作中，我們積累了很多寶貴的人生經(jīng)驗。同時，也取得了一些小小的成績，工作能力、競爭能力、才華特長以及待人處世的技巧都是評斷一個人的參照，只要我們積極地去嘗試，只要付出，收獲的就是受益一生的財富。在過去的工作中，我們成長很快，處理問題的經(jīng)驗日益豐富，思想更為成熟，同時，“十佳青年教師”這個稱號無形中成為我們的壓力和動力，我們會時常要求自己的言行舉止能符合一個十佳青年教師的標準，這對我們是最好也是最有效的監(jiān)督。

人生只有一條路是不能拒絕的，那就是成長。現(xiàn)在，稱號和成績屬于過去，榮譽歸于大家，未來在于創(chuàng)造，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長！我們會腳踏實地、謙虛謹慎地做人，不懈奮斗，百尺竿頭，更進一步！

我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接風雨的洗禮，同時也請大家相信我們，你們期望的目光將是我們努力奮斗的源源動力。

最后祝愿今天的演出圓滿成功，祝愿全體師生，工作順利、學習進步，祝愿我們東寶中學蒸蒸日上，欣欣向榮！謝謝大家！

十佳青年教師先進事跡演講稿2

尊敬的各位領導、老師：

大家好，很高興有機會站在這里，感謝大家對我的鼓勵和支持。

我們每個人都渴望成功，做一番大事。可是真正成功、成名的人卻少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度過。平平凡凡地生活，平平凡凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員。

是啊，我們是平凡的，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的，我們的肩上是民族的希望，我們面前的是祖國的未來，我為能擁有教師這樣的名稱而感到驕傲！我為能從事教師這樣的事業(yè)而感到自豪！

在上師范的時候就聽同為人師的爺爺講，“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)！做老師就要做一名合格的老師。”我一直記著爺爺?shù)?話，工作八年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。在教學上，堅持走在課改的最前沿，深入鉆研教材，備好每節(jié)課，研究學生，上好每一堂課，讓每一個孩子愛學習，自主學習，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。學生的成績也因此有很大的提高。在教學之余，經(jīng)常思考教學中的每一個成功與失敗，我撰寫的兩篇教學案例獲市級獎勵。

在抓好自身教學的同時，我還擔任著學校的教務工作。對待教務工作，我毫不懈擔開學初，結(jié)合學校實際，認真組織教師填寫各科計劃，以此來保證本學年教學教研工作的有序進行。組織集體備課，對教師的業(yè)務進行常規(guī)檢查，帶領教師認真學習新的教學模式，選派優(yōu)秀教師外出學習，上好匯報課，撰寫心得體會，羊莊鎮(zhèn)中心教研協(xié)作區(qū)課堂教學研討活動在我校成功舉行。帶領青年教師開發(fā)校本課程，在全校教師的共同努力下，我校校本研訓工作通過市教育局驗收，榮獲“滕州市校本研訓示范學校”稱號。為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生興趣愛好，認真組織開展了“傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動。并利用業(yè)余時間組織教師學習掌握word、powerpoint、excel等一般的電腦知識。

是的，我是平凡的但我又是幸福的，因為我有份充實的工作，因為我有個生機勃勃、充滿活力的工作環(huán)境，因為我有那么多可愛的學生。

成為一名優(yōu)秀的教師，這是我一直追求的目標。我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過著平凡的生活，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。面對未來，我充滿信心。

最后，請讓我高呼：

我自豪，我是一名青年教師。

謝謝大家！

十佳青年教師先進事跡演講稿3

開花落一度秋，總有感動涌心頭。不知不覺中，我這個為了教育夢想遠道而來的新教師，在xx這片熱土上已生活了一年。一年來，我常常感動于這里日新月異的變化，感動于這里淳樸的民風，感動于那些為南頭的發(fā)展，奮斗在不同工作崗位上的人民“公仆”們！

瞧！那一幢幢整齊漂亮的住宅樓，寬廣舒適的健身廣場，惠及萬民的通村公路，書香四溢的農(nóng)家書屋……這一切的一切展現(xiàn)了這座嶺南小鎮(zhèn)的崛起！一件又一件實實在在的惠民政策和惠民工程，使生活在這里的老百姓得到實惠，我這個普普通通的教育工作者，在心存感動之余更多的是對那些務實為民的奮斗者的敬佩、感恩以及對人生的思考……

去年的秋天，我?guī)е荒樦蓺庾哌M民安小學，帶著滿腔熱情融入到可愛的學生中，邁出了我職業(yè)生涯的第一步。每當我望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血數(shù)十載的老教師孜孜不倦的身影，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，默默耕耘著，從他們的身上，我讀懂了什么叫奉獻。

為民、務實、清廉是一種高尚的境界。初為人師，當我站在由知識、情感、理想、信念匯集而成的三尺講臺，面對幾十雙渴求知識的眼神，我深感肩上的責任重大。每當我不厭其煩地為“學困生”輔導時；每當我與因?qū)W習壓力而憂慮、徘徊的學生促膝長談時；每當有一個學生掉隊讓我寢食難安時，這一切的一切并非名利所至，這一切都緣于心底那份執(zhí)著的愛，學習機會對于他們來說是多么的不易、多么的寶貴，因為每個學生都承載了一個家庭的全部夢想與希望！人常言：“以愛記住愛，以真誠換取真誠”。為民、務實、清廉不應是一句口號，應該是一種忠于事業(yè)的激情。所以，在我們的工作中多一些愛心、耐心、細心，哪怕一個微笑，一聲問候，一句鼓勵的話語，也許就能喚起他們擁抱生活的勇氣，鼓起他們遠航的帆。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用愛心去托起明天的太陽！

“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”。我將永不懈怠地追求，我深信終有一天，我會滿載一船星輝在光輝斑斕里放歌，我無悔我的選擇，我正努力用自己的實際行動，踏實的工作作風回報那些愛我和我愛的人。朋友們，請允許我再次向那些“為民、務實、清廉”的人民公仆們致敬！我將滿懷信心地與那些拼搏在各個工作戰(zhàn)線上的朋友們共同攜手迎接xx光輝、燦爛、美好的明天！

十佳青年教師先進事跡演講稿4

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家中午好！

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝xx，祈求明年更豐收。

作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的。，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！

最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！

十佳青年教師先進事跡演講稿5

大家下午好！

首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽。

“十佳青年教師”的稱號，對于我們既是榮譽，也是責任，同時也反映了學校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學校對青年教師的關懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應該以他們?yōu)閷W習的榜樣，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

學校黨委適應新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型、國際化人才作為我們上外的辦學目標，并且把“格高志遠、學貫中外”的新校訓提高為上外大學精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學習，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學型外國語大學作出英貢獻。

作為上外的青年教師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進入上外學習、工作，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學工作時間并不長，XX年我調(diào)入英語學院，之前在研究所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業(yè)班，當時心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務，勝任了工作，當年就被畢業(yè)班學生評為“最受歡迎的老師”。走上教學崗位五年來，我在老教師們的引領下，參與了兩門精品課程的建設：國家級精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學史》，我分別擔任了兩門課程的主講教師。在學校教務處的幫助下，我成功地開設了一門全校性的通識課程，得到了教務處和廣大學生的普遍好評。

今年暑假，我應美國國務院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學的暑期研討班。在短段六周時間里，我們走訪了美國的不少著名大學，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學習、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時刻關注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量！在美期間，為了母校的榮譽，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學者學習先進的教學理念和教學方法外，我也當場為他們上了一堂生動的美國文學課，我的講題是“十八、十九世紀美國文學中的中國人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后，美方對本人作出了很高的評價，美國教授說本人是中國歷年選派的學者中水平最高、英語最好的。我不無自豪地對美國教授說，因為我來自上外，來自中國英語水平最高的高等學府。我記得出國前，我的學生對我說過這樣的話：老師，你是我們的驕傲。但此時此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的！

最后，在這個美好的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。

十佳青年教師先進事跡演講稿6

各位領導、各位老師：

大家好！

感謝大家對我的信任和關愛，使我能有機會步入我校“十佳青年教師”的行列。這種對我工作的充分肯定，真讓我倍感榮幸！

回顧兩年來的工作，假如還算我在教學上有一點點成績的話，這也是領導和老師幫助的結(jié)果。在我的周圍，有一班知人善任、開拓進取的領導，有一支勤勤懇懇、恪盡職守的教師隊伍，有一群蓬勃向上、求知若渴的可愛學生。在這種氛圍的驅(qū)使下，我不敢有點滴的懈怠和絲毫的放松，更不敢稍有敷衍，而只能代之不進則退的緊迫和默默無聞的埋頭苦干。尤其進入初三以來，為使我校語文成績能有新的起色，我們語文組都傾注了全部的精力，而作為備課組長的我，更感到肩上擔子的沉重，每備一節(jié)課，我都精心準備；每出一套卷，都多方查閱資料；每遇一道難題，我更是悉心請教。

教學之外，我還兼任學校的新聞報道工作，只要學校派給我的寫作任務，不管難度多大，我都會盡快盡好地完成，也曾有幾篇拙作在報紙、電臺、電視臺播出。今后我一定再接再厲。

今天你們把這份殊榮給了我，深感慚愧的同時又倍添幾分欣喜。此時的我，再沒有了“獨在異鄉(xiāng)為異客”的孤獨，沒有了“夜雨無處話凄涼”的辛酸，有的只是榮譽帶給我的鼓勵和鞭策，以后的日子我只有以加倍的努力、奮發(fā)的工作，和大家一起為76中的發(fā)展竭盡所能。

再次感謝大家。

第三篇：十佳青年教師先進事跡演講稿

演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在日常生活和工作中，越來越多人會去使用演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的十佳青年教師先進事跡演講稿，歡迎大家分享。

十佳青年教師先進事跡演講稿篇1

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！今天，我很榮幸能代表十佳青年教師在這里發(fā)言，首先向在過去的時間里指導關心我們工作生活的各位領導，向認真教學、辛勤工作、給予我們熱情幫助的全體老師們表示衷心的感謝與崇高的敬意！

這次榮獲“十佳青年教師”稱號，對我們而言，不單是褒獎，更多的是激勵！

作為一名青年教育工作者，我們要牢記使命，把“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的要求，作為自己的座右銘和行為準則。要以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們學為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻的高尚精神，不斷提高師德修養(yǎng)。要牢固樹立終身學習理念，自覺地用新知識、新技能充實自己，積極探索教學改革，勇于創(chuàng)新教學方法，不斷提高教書育人能力，努力創(chuàng)造新的、更大的業(yè)績。

在工作中，我們積累了很多寶貴的人生經(jīng)驗。同時，也取得了一些小小的成績，工作能力、競爭能力、才華特長以及待人處世的技巧都是評斷一個人的參照，只要我們積極地去嘗試，只要付出，收獲的`就是受益一生的財富。在過去的工作中，我們成長很快，處理問題的經(jīng)驗日益豐富，思想更為成熟，同時，“十佳青年教師”這個稱號無形中成為我們的壓力和動力，我們會時常要求自己的言行舉止能符合一個十佳青年教師的標準，這對我們是最好也是最有效的監(jiān)督。

人生只有一條路是不能拒絕的，那就是成長。現(xiàn)在，稱號和成績屬于過去，榮譽歸于大家，未來在于創(chuàng)造，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長！我們會腳踏實地、謙虛謹慎地做人，不懈奮斗，百尺竿頭，更進一步！

我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接風雨的洗禮，同時也請大家相信我們，你們期望的目光將是我們努力奮斗的源源動力。

最后祝愿今天的演出圓滿成功，祝愿全體師生，工作順利、學習進步，祝愿我們東寶中學蒸蒸日上，欣欣向榮！謝謝大家！

十佳青年教師先進事跡演講稿篇2

各位領導、各位老師：

大家好！

感謝大家對我的信任和關愛，使我能有機會步入我校“十佳青年教師”的行列。這種對我工作的充分肯定，真讓我倍感榮幸！

回顧兩年來的工作，假如還算我在教學上有一點點成績的話，這也是領導和老師幫助的結(jié)果。在我的周圍，有一班知人善任、開拓進取的領導，有一支勤勤懇懇、恪盡職守的教師隊伍，有一群蓬勃向上、求知若渴的可愛學生。在這種氛圍的驅(qū)使下，我不敢有點滴的懈怠和絲毫的放松，更不敢稍有敷衍，而只能代之不進則退的緊迫和默默無聞的埋頭苦干。尤其進入初三以來，為使我校語文成績能有新的起色，我們語文組都傾注了全部的精力，而作為備課組長的我，更感到肩上擔子的沉重，每備一節(jié)課，我都精心準備；每出一套卷，都多方查閱資料；每遇一道難題，我更是悉心請教。

教學之外，我還兼任學校的新聞報道工作，只要學校派給我的寫作任務，不管難度多大，我都會盡快盡好地完成，也曾有幾篇拙作在報紙、電臺、電視臺播出。今后我一定再接再厲。

今天你們把這份殊榮給了我，深感慚愧的同時又倍添幾分欣喜。此時的我，再沒有了“獨在異鄉(xiāng)為異客”的孤獨，沒有了“夜雨無處話凄涼”的辛酸，有的只是榮譽帶給我的鼓勵和鞭策，以后的日子我只有以加倍的努力、奮發(fā)的工作，和大家一起為76中的發(fā)展竭盡所能。

再次感謝大家。

【十佳青年教師先進事跡演講稿】相關文章：

1.十佳青年教師先進事跡材料

2.十佳青年教師優(yōu)秀演講稿

3.關于“十佳青年教師”演講稿

4.十佳青年教師演講稿推薦

5.十佳青年教師的發(fā)言稿

6.獲“十佳青年教師”的獲獎感言精選

7.“十佳青年”個人先進事跡材料

8.2016年“十佳教師”先進事跡材料

9.十佳青少年先進事跡「精選」

第四篇：十佳青年教師

勇當排頭兵 寫就青春無悔

——十佳青年教師趙飛事跡材料

青春是美麗的。一個人的青春可以平庸無奇,也可以美麗綻放。可以空虛無度，也可以邁著結(jié)結(jié)實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。

作為校團支部書記，在思想政治學習方面，我以毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀為指導,積極組織團員青年教師參加黨、團理論學習，定期組織廣大團員青年教師學習《團章》、《中國共產(chǎn)黨章程》的相關內(nèi)容，將黨的理論知識深入到每個團員心中。每學期的升旗儀式由團支部組織團員教師來執(zhí)行，真正做少先隊員的禮儀榜樣。在教育教學方面，結(jié)合我校的青年教師成長“青藍工程”，組織團員青年教師拜老教師為師，虛心討教，努力提高自身的教學水平，并定期組織青年團員進行教育案例反思。

在學校組織的活動中，作為團支部書記，我?guī)ьI校團員青年教師沖鋒在前，不計個人得失，多次圓滿完成領導交付的任務，得到校領導和同事們的一致肯定。一份耕耘一份收獲，2008年我成為一名預備黨員。2005年獲區(qū)青年崗位能手，2006年獲區(qū)“向我看齊”標兵個人，2006年獲市2005優(yōu)秀團干，2008年獲太原市優(yōu)秀共青團員稱號。

作為一名體育教師，教學中，我刻苦鉆研教材，根據(jù)學生的實際水平和能力，由淺入深地設計教學環(huán)節(jié)。因材施教，積極調(diào)動學生在課堂教學中的主體作用，力求上好每一堂課，使每個學生都喜歡上體育課，樂于鍛煉身體，同時培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。虛心向老教師學習，積極參加教研活動，學校也積極為我搭設學習的平臺，2006年讓我觀摩了全國十城市第二十一屆學校體育教學觀摩研討會，這次外出學習使我受益匪淺，我將所學到課改理念貫穿到教學當中，取得了顯著成績。2006年我榮獲區(qū)教學大賽優(yōu)秀獎，2008年獲區(qū)教學大賽一等獎。2009年獲“十城市”體育研討觀摩會錄像課一等獎。

工作之余我也積極充電，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。2006年經(jīng)過考試有幸被北京體育大學成人教育學院體育教育專業(yè)錄取，2009年順利畢業(yè)，并取得了學士學位。

除了當好教師，我還組建了學校的男子籃球隊。作為一名教練，我愛我的隊員，樂于做隊員的良師益友，給他們排憂解難。訓練的歷程很辛苦，但是無論寒暑，我們一起走過。付出終有回報，2007年我?guī)ьI的校籃球隊獲區(qū)三小球籃球賽第四名，校田徑隊獲區(qū)田徑運動會團體總分第四名。2009年我們榮獲了區(qū)三小球籃球賽第三名，市第九屆運動會暨第四屆全民健身節(jié)學生組籃球比賽第六名的好成績。

人生漫漫，但是青春年華應該是激情飛揚，勇于進取的。作為一名青年教師，我會再接再厲，以更積極地態(tài)度超越自我，完善自我。用自己的滿腔激情去奏響青春的華麗樂章！

灑 向 童 心 都 是 愛

我叫蘆xx，現(xiàn)年29歲，小學高級教師，本科學歷，1999年參加工作，現(xiàn)在西郊鄉(xiāng)辛堤頭小學任教，擔任四年級的語文教學工作及教導主任工作。在工作中，我始終堅持熱愛祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真履行工作職責，堅持以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，具備優(yōu)秀的職業(yè)道德。在教育教學工作中，全面貫徹黨的教育方針。一貫忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，熱愛學生，積極推進素質(zhì)教育。

一、取得成績，源于生愛。我努力鉆研業(yè)務，認真完成教育教學工作。工作期間筆耕不輟，撰寫了多篇論文，獲獎論文中：國家級論文1篇，省級論文1篇，市級論文多篇。教學成績突出：省級優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，市級優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課1節(jié)。曾獲國家級作文輔導獎，區(qū)級語文閱讀輔導獎，規(guī)范字輔導獎。國家級教學設計獎，區(qū)級教學設計獎。曾獲區(qū)級青年新秀稱號，區(qū)級先進教師，區(qū)級骨干教師，現(xiàn)是開封市科學中心教研組成員。

具體成績?nèi)缦拢?/p>

2000年獲區(qū)級青年教師新秀稱號 2003年獲區(qū)級科學課優(yōu)質(zhì)課一等獎

2004年獲區(qū)級骨干教師

2004年10月獲市級論文三等獎《加強小學德育的系統(tǒng)化、整體化、科學化管理》

2004年12月獲區(qū)級論文《增強學生的向師性——教育學生的基石》

2004年12月獲區(qū)級論文《培養(yǎng)學習能力，提高口算能力》

2005年9月獲區(qū)級小學教案設計評比一等獎

2005年4月論文獲省級三等獎《創(chuàng)建以學生為本位的教育評價》

2005年6月論文獲國家級二等獎《加強小學德育的系統(tǒng)化、整體化、科學化管理》

2006年9月獲鄉(xiāng)級先進教師

2007年10月獲省級科學示范課一等獎《蠟燭會熄滅嗎》

2007年12月獲國家級作文輔導獎 2007年12月獲區(qū)級閱讀抽測優(yōu)秀輔導獎 2008年6月獲區(qū)級規(guī)范字抽測優(yōu)秀輔導獎 2008年9月被評為區(qū)級2008優(yōu)秀教師 2008年9月獲省級研究成果二等獎《磁鐵有磁性》

2008年10月獲省級課題結(jié)項證書《針對學生差異的有效教學研究》 2008年12月獲省級勞技優(yōu)秀小論文輔導獎《我做西紅柿炒雞蛋》 2009年2月獲市級語文示范觀摩課二等獎《圓明園的毀滅》

2009年6月獲市級“非凡寶寶風采展示”征文第三名 2009年8月獲市成果三等獎 證書編號 KYCG2009-3062

《淺談語文課程針對學生差異的有效教學》

2009年9月被聘為市科學中心教研組成員 聘期 2009年9月---2012年8月

2009年9月 論文《我與祖國共成長》在市婦聯(lián)開展的“我與祖國共成長”讀書征文中獲優(yōu)秀獎

2009年9月 鄉(xiāng)先進教師

自2008年建立博客以來 發(fā)表博文近800篇

在金明教育網(wǎng)發(fā)表文章19篇

二、教學工作，播撒師愛。

我對教育事業(yè)滿腔熱忱，對業(yè)務精益求精，對學生一往情深。我把真誠的人性的關愛撒進每一個孩子干渴的心田，讓每一個孩子滿懷憧憬充滿希望的生活，使每一個孩子能有信心去堅守自己做人的權利。我一直以來擔任班主任工作，在班級管理方面，堅持以人為本，以學生的發(fā)展為本，引入分層管理，實施“耐心教育”，差異教學，堅持對學生“動之以情，曉之以理”，我認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中，起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，我覺得老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。

“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律。“愛心”是培養(yǎng)老師與學生的感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進學生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生，我對學生始終堅持愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位后進生，關心每一位同學的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾說：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。這也是我常記于心的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用業(yè)余時間給他們輔導,讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質(zhì)。

“面向全體學生，面向?qū)W生的每一個方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。因此，本著“學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，我在學生評價方面實行了“星級評價激勵制”。設立了“文明星、紀律星、學習星、藝體星、勞動星、創(chuàng)新星、進步星”等等，實行“一月一評，期末總評，可上可下，動態(tài)管理”。這種評價方式幾乎使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，學生的每一點進步、每一項愛好特長都能得到尊重，并能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現(xiàn)，班級學生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅，百花爭艷的喜人景象。我所教的班級成績大都在鄉(xiāng)前三名之內(nèi)。

三、提高素質(zhì)，為了愛生。

“近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃”。我深知：要想在班級管理、學生教育方面做出更大的成績，讓我的業(yè)務水平得到更好的提高，讓學生飛得更高更遠，我必須注重自身素質(zhì)的提高。

幾年來，我一口氣自學拿下了大專、本科文憑。積極參加教師繼續(xù)教育培訓。我每學期都制定出適合自己的個人閱讀計劃，使我的閱讀做到有章可循，有的放矢。此外，我還積極利用網(wǎng)絡來學習，建立了自己的郵箱，創(chuàng)建了自己的博客，加入了許多教育圈子：教師論壇，老師的家園，教研與科研，鄉(xiāng)村教師，教育人生，金明區(qū)科教文體局等等。

只有多讀書，多學習，才能拓寬文化素養(yǎng)，不斷更新觀念，拓寬視野，提升自身素質(zhì)和業(yè)務水平，才能更好的從事教育教學事業(yè)。這些，我都謹記于心并付諸實施。

四、展望未來，奉獻大愛。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，講究科學、創(chuàng)新、藝術，在今后的教育教學工作中，我要用心靈培育心靈，用智慧培育智慧。熱愛是天經(jīng)地義，付出是應盡之責，奉獻是理所當然。為教育奉獻，我深感快樂，為學生奔忙，我其樂無窮！

我要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去呵護。把我的師愛全部播撒給我的學生，創(chuàng)造出快樂和諧的教育，讓我們的每一位孩子都感受到人生最大的幸福。

為了教育事業(yè)，我不懈追求

尚干中心小學 陳秋容

1993年師范畢業(yè)，我開始了我的教師生涯。初出茅廬的我在山區(qū)工作了四年，這是我寶貴的一段人生經(jīng)歷。1997年8月至今一直在尚干中心小學工作。從教以來，我一直擔任語文教師，熱愛學習，認真鉆研課標、教材，始終站在教改前沿，是尚干中心小學語文學科骨干教師，現(xiàn)任語文教研組組長。2008年5月被認定為縣級語文骨干教師。“我是一個普通的一線語文教師，我要永遠耕耘于教育這塊熱土，因為耕耘是一種開拓,更是一種幸福。”這是我常常對自己說的一句話，我以滿腔的熱忱投入到對教育事業(yè)的不懈追求中去。

我是一個平凡的人，回首這十幾年來的教育教學歷程，自己沒有淵博的知識，沒有驚人的創(chuàng)舉，沒有動人的事跡，但我有一顆心，一顆做一名好教師的心。

情系教育 無私奉獻 從教十多年來，在各級領導的熱情關懷和精心培養(yǎng)下，我已成長為一位優(yōu)秀的人民教師。我忠誠于教育事業(yè)，“甘當人梯，樂于奉獻”是我人生價值的真實寫照。思想上，我積極要求進步，擁護黨的路線、方針、政策，全面貫徹教育方針，嚴格遵守各項教育法規(guī)，以陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座右銘，以教書育人為已任，以實施素質(zhì)教育為目標，潛心鉆研，開拓創(chuàng)新，踏實工作。我熱愛教育事業(yè)，因而在工作上從不計較得失，總是在這片圣潔的土地上默默地耕耘、默默地奉獻。面對一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉，我覺得有責任將一個個不諳世事的孩子培養(yǎng)成為充滿靈氣的小天使。當我培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的學生，贏得一次次上級褒獎時，我的內(nèi)心感到無比的欣慰。強烈的事業(yè)心與責任感也為我在家長中獲得良好的口碑，他們把自己的孩子送到我的手里感到很放心。

熱愛學習提高素養(yǎng) 我始終認為“學識淺薄是難有作為的。”因此，我熱愛學習，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務素質(zhì)。1993年師范畢業(yè)后，我主動參加了福建省教育學院小學教育專業(yè)的自學考試，并順利畢業(yè)。只要有空，我總是手不釋卷，認真閱讀前沿的教育教學理論書籍和各類教學雜志，及時了解新的教改信息，以指導自己的教育教學工作。《小學語文教師》、《福建教育》等書籍總不離左右，是我的精神食糧。2004年4月，我被推薦參加了福州市小學語文骨干教師培訓，并順利結(jié)業(yè)。系統(tǒng)的學習，使我掌握了豐富的理論基礎知識，但我深諳“紙上得來終覺淺”的道理。用已有的理論指導自己的教育教學實踐，從中探索規(guī)律，積累經(jīng)驗，切實提高教育效率，這是我一貫堅持的做法。對于一些新的教學方法我敢于去嘗試，于是，一些新的教學理念在我的課堂教學中得到了體現(xiàn)。近幾年來，我嘗試并總結(jié)出的一些教改經(jīng)驗文章相繼發(fā)表或參評獲獎：如撰寫的教學案例《老師，我來拼！》發(fā)表在《福州課改》上。撰寫的論文《語文課堂應充滿情趣》、《小學生識字與寫字習慣的培養(yǎng)》、《談語文課堂教學中生成性課程資源的有效利用》、《興趣和積累-----邁向作文的成功之路》均獲閩侯縣小學語文學科論文評比二等獎。探索教法 自成風格 作為一名語文教師，我在教學上是孜孜以求的。在長期的教學實踐中，我逐漸形成了自己的教學風格。能根據(jù)課標的要求富有創(chuàng)見地處理教材，設計教法。在課堂上，我始終堅持以學生為主體，充分調(diào)動學生參與課堂學習的主動性和創(chuàng)造性，使學生的語文素養(yǎng)獲得發(fā)展。但凡聽我上課的人，都會被我“樸實、扎實”的教風所折服。在低年級任教時，我抓住孩子的心理與年齡特點，采用生動活潑的教學方式如“開火車”“比一比”“猜謎語”等，都深受孩子們的喜愛。到了中高年級，我感到一味的表揚或獎給小紅花之類的做法已不在適合他們。于是改變策略，從鉆研教學內(nèi)容和培養(yǎng)孩子的自信心入手，扎扎實實教學，讓孩子們每一堂課都學有所得。

自1997年調(diào)入尚干中心小學以來，我?guī)缀趺總€學年都要上研究課，示范課，展示我在語文教學方面的研究成果，如縣級公開課《拼音復習4》、《魚游到了紙上》、《七律長征》等我都大膽創(chuàng)新，給人一種耳目一新的感覺，獲得了上級領導和外校老師的好評。同時我為我校青年教師的成長傾注了不少心血，在我的影響和精心指導之下，部分青年教師的教學和科研能力迅速提高。2008年10月，我指導的林燕老師的公開課《稱贊》獲省農(nóng)遠優(yōu)質(zhì)課評選一等獎；2009年，我指導的青年教師陳黎明上的《給予樹》一課在縣小學語文優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲三等獎。

勤于鉆研 勇于創(chuàng)新 我積極參加學校教育科研，是學校的主研教師之一。我先后參加了學校課題《語文課堂教學中生成性課程資源的開發(fā)與利用的研究》、《現(xiàn)代遠程教育技術和課程資源整合策略》的研究，這兩個課題都已成功結(jié)題。在這兩個課題研究期間，特別是《語文課堂教學中生成性課程資源的開發(fā)與利用的研究》這一課題，我作為課題主要研究人員之一，積極收集課題研究材料。課后聽取老師們的課題研究反饋，并做好筆記。我勤于思考，善于創(chuàng)新，勇于實踐，不斷總結(jié)。認真撰寫課題研究階段小結(jié)和課研究匯報材料，獲得上級領導的好評。多篇教學案例、論文在校內(nèi)交流有的在縣級獲獎。目前，我正積極投身于《提高語文課堂教學有效性的研究》的課題研究，并在導師張學平老師的指導下迅速成長。我做為校語文教改的帶頭人，所做出的努力獲得了領導和教師的廣泛認同。

對待工作 任勞任怨 長期以來我一直擔任年段長、備課組組長職務，現(xiàn)任尚干中心小學語文教研組組長。在上好課的同時，我對學校布置的各項任務都能按時按質(zhì)完成。為了使新課程理念能實實在在地走進語文課堂，在每周的教研活動時間，我組織本組教師集中學習、探究新教學方法；定時開展“聽課評課”活動，帶頭上好公開課。有時還手把手地把自己的教學經(jīng)驗教給一些年輕的教師。在每次公開教研活動上，我認真聽課，做好聽課記錄，并能發(fā)表自己的獨立見解，受到上級領導和老師們的認可。同時我還經(jīng)常鼓勵身邊的一些年輕教師要積極參與教研活動，多發(fā)表自己的看法，使自己快速成長起來。如今，尚干中心小學的教研氣氛濃厚，教研會議上大家發(fā)言踴躍，受到導師張學平老師的頻頻稱贊。這也有我的一份功勞啊！嘔心嚦血 轉(zhuǎn)化差生 后進生轉(zhuǎn)化工作一直是教育教學的老大難問題，我在這方面自認為是做得比較好的。我的教學成績之所以突出，這與我能有效地轉(zhuǎn)化后進生有直接的關系。我除了每學年依據(jù)學生實際制定后進生轉(zhuǎn)化計劃外，最關鍵的是我還制定了后進生轉(zhuǎn)化跟蹤表、與后進生進行談心并針對不同的學生進行施教。每學年剛開學，我就在跟蹤表里填上班里后進生的姓名，認真記錄每一個后進生的每次測驗成績，分析后進生的成績變化。一旦哪個學生進步了、變化了，就適時予以獎勵。平時，我利用休息時間經(jīng)常深入班級和每個后進生談心，像母親一樣對待他們，消除他們心理上的自卑感。課堂上我們是師生，課后我們就是朋友，孩子們和我的距離拉近了，有心里話也和我說，題目不懂了也會主動向我請教。每當我接手一些兩極分化比較嚴重的班級時，我也毫無怨言，因為我覺得：“一個孩子將來就是一個人才呀，教好他們這是我義不容辭的責任。”

成績蜚然 不驕不躁 我所帶過的班級班風正、學風好，各項工作走在全校各班的前列，每年均被評為“優(yōu)秀中隊”或“先進班級”。良好的專業(yè)素養(yǎng)、得當?shù)慕逃虒W方法，使我執(zhí)教的學生也取得了令人驕傲的成績。在每期的教學目標達成與綜合評估中始終名列同年級前列。指導的學生多次在縣級比賽中獲獎如：2006年12月，林悠揚同學在縣三小作品比賽中獲三等獎；2007年1月，林寒婭、林馨平同學在縣小學生寫字比賽中分別獲一、二等獎；2007年12月，林悠揚同學的三小作品獲縣三等獎；2008年6月，林佩鈺、林悠揚在縣書畫比賽中獲優(yōu)秀獎； 2008年10月，林少文同學在縣演講比賽中獲二等獎；2008年11月，林澤宇同學在縣小論文比賽中獲三等獎。在校級各類比賽中獲得的獎次更是不計其數(shù)。

一份耕耘一份收獲，辛勤的付出也為我?guī)砹蓑溔说臉s譽：2005年被評為市級課改先進個人；2006年被評為縣藝術周活動先進個人；2008年被評為市級先進教育工作者。

教育的成功源于智慧和奮斗。我執(zhí)著地不懈追求著我的教育事業(yè)，我將永遠在教育的這塊熱土上勤奮耕耘。

自從走上三尺講臺的那一刻起，我就一直以陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為自己的座右銘。我熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，默默無聞地奉獻，努力去做一個受學生和家長尊重和信賴的好老師。

工作以來一直任教語文，在教學中，以新課程的理念指導實踐，努力鉆研業(yè)務，提高自身素質(zhì)，積極探索新的教學思路，新的教學模式。這幾年本人一直從事低年級的教學，識字教學是低年級教學的重點，為了激發(fā)學生學習的興趣和欲望，提高識字教學的效率，我充分尊重學生的主體地位，遵循語文學習的規(guī)律，采用了豐富多彩、靈活多樣的教學手段，如：講故事、猜謎語、編兒歌、扮演角色、觀看生動形象的畫面、送生字寶寶回家、趣味搶答等，創(chuàng)設了樂學爭學的課堂氛圍，最大限度的激發(fā)了學生的學習興趣，使學生以飽滿的熱情投入學習，在輕松熱烈的氣氛中自主識字，培養(yǎng)了學生主動識字的能力。在領導和同事們的關心和幫助下，本人多次承擔了鎮(zhèn)識字教學公開課、研討課的任務，并在市新教材培訓課上了一節(jié)作文觀摩課，受到了聽課老師的一致好評。給學生一杯水，自己要有一桶水。作為青年教師本人平時課余時間除了認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章以外，還苦練教學基本功，在學區(qū)舉行的“三字一話”基本功比賽中獲一等獎。積極參加各種賽課活動，在江都市舉行的小學青年教師思品評優(yōu)課中獲三等獎。參加各級各類課題研究，并撰寫論文，不斷提高自己的教科研水平。《閱讀課堂創(chuàng)新冷思考》發(fā)表在《師說》雜志上，論文《對課改中一些教學現(xiàn)象的反思》獲揚州市課堂評價論文比賽二等獎。《真想變成大大的荷葉》獲江蘇省藍天杯教學設計三等獎。2003年參與了國家重點課題《整體構(gòu)件建學校德育體系深化研究與推廣實驗》的研究，論文《轉(zhuǎn)化后進生 貴在愛重在導》獲國家級三等獎。

教育家蘇霍姆林斯基說得好，師生之間心靈交往的和諧境界是教育技巧的頂峰。教師的愛是學生進步向上的動力，沒有愛便沒有教育。在班主任工作中，我對每一位學生都充滿關愛之心。因為每一位學生，都是一個豐富多彩、獨一無二的生命。特別是后進生對他們更是格外的關注。古人云：“親其師，信其道”。只有以自己赤誠的愛去溫暖后進生的心，才能激發(fā)起他們的自尊心、自信心，使他們在“我能行”的信念指導下，個個充滿自信，人人有成功的體驗。對于學習困難的學生我耐心輔導，不厭其煩。對于犯了錯誤的學生耐心教育，曉之以情，動之以理。對于單親家庭的孩子關心倍至，讓他們感受到家的溫暖。我班有一個叫曹雙的孩子沒有媽媽，從小缺少母愛，性格比較內(nèi)向，我便經(jīng)常和她談心，像媽媽一樣關心她的生活和學習，送一些學習用品和課外書給她，漸漸地她變得開朗了，成績也進步了，有什么事情能主動找我交流了，我真的非常的欣慰。慢慢的，班級的后進生越來越少了，整個班級形成了勤奮學習、團結(jié)向上的班風。在學校舉行的各項活動中，也取得了較好的成績，學科成績名列前茅，班級多次被評為“文明班級”。本人也被評為宜陵鎮(zhèn)“十佳少先隊輔導員”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀團員”。2006年5月被評為江都市“優(yōu)秀團員”。

教師是清貧的，是平凡的，卻是偉大的。自從選擇了這份太陽底下最光輝的職業(yè)，我從未后悔過，因為我愛這些孩子們，他們就是我的全部。未來的路還很長，我相信，世界上沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰。只要有汗水，有付出，就一定有收獲。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將以此話自勉。

第五篇：十佳青年教師演講稿

十佳青年教師演講稿

尊敬的各位領導、老師： 大家好，很高興有機會站在這里，感謝大家對我的鼓勵和支持。我們每個人都渴望成功，做一番大事。可是真正成功、成名的人卻少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度過。平平凡凡地生活，平平凡凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員。是啊，我們是平凡的，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的，我們的肩上是民族的希望，我們面前的是祖國的未來，我為能擁有教師這樣的名稱而感到驕傲!我為能從事教師這樣的事業(yè)而感到自豪!在上師范的時候就聽同為人師的爺爺講，“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)!做老師就要

做一名合格的老師。”我一直記著爺爺?shù)脑挘ぷ靼四陙恚乙恢本ぞI(yè)業(yè)、一絲不茍。在教學上，堅持走在課改的最前沿，深入鉆研教材，備好每節(jié)課，研究學生，上好每一堂課，讓每一個孩子愛學習，自主學習，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。學生的成績也因此有很大的提高。在教學之余，經(jīng)常思考教學中的每一個成功與失敗，我撰寫的兩篇教學案例獲市級獎勵。在抓好自身教學的同時，我還擔任著學校的教務工作。對待教務工作，我毫不懈擔開學初，結(jié)合學校實際，認真組織教師填寫各科計劃，以此來保證本學年教學教研工作的有序進行。組織集體備課，對教師的業(yè)務進行常規(guī)檢查，帶領教師認真學習新的教學模式，選派優(yōu)秀教師外出學習，上好匯報課，撰寫心得體會，羊莊鎮(zhèn)中心教研協(xié)作區(qū)課堂教學研討活動在我校成功舉行。帶領青年教師開發(fā)校本課程，在全校教師的共同努力下，我校校本研訓工作通過市教育局驗收，榮獲“滕州市校

本研訓示范學校”稱號。為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生興趣愛好，認真組織開展了“傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動。并利用業(yè)余時間組織教師學習掌握word、powerpoint、excel等一般的電腦知識。是的，我是平凡的但我又是幸福的，因為我有份充實的工作,因為我有個生機勃勃、充滿活力的工作環(huán)境，因為我有那么多可愛的學生。成為一名優(yōu)秀的教師，這是我一直追求的目標。我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過著平凡的生活，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。面對未來，我充滿信心。最后，請讓我高呼： 我自豪，我是一名青年教師。謝謝大家!