第一篇：小學教師工作常規管理制度

教師工作常規管理制度

為加強我校教師工作管理，提升教師隊伍綜合素質，保證學校教育工作有序進行，全面提高學校教學質量，特制定《教師工作常規管理制度》。

一、師德師風制度。自覺加強師德修養，注重政治理論學習，努力提高自身的思想素質。熱愛學校，關心集體，遵紀守法，品德言行堪為學生表率。

二、學習制度。準時參加學校政治和業務學習，認真做好學習記錄。努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合教學工作實際積極參加各級機構組織的培訓，不斷提高自身的教育教學水平。

三、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。教研組每學期要有教研活動計劃、教改課題，各學科至少召開一次專題研討交流會；教研組要積極承擔各級教研課題，每周要有教研活動。教師要主動更新教育觀念，改進教學方法，積極參與校內外教研活動，評課和研討時要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發表自己見解。

四、請假制度。嚴格執行請假管理制度，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。教職工每日考勤由教導處負責，實行簽到制。請假時須按有關程序到教導處辦理登記手續，半天以內的病假或事假，由教導主任或主管副校長審批；1-2天以內的公假或私假，應經校長同意；2天以上報教育輔導組審批。教師請假應自找本學科或本教研組教師代為上課，并告知教導處同意備案，假后上班時主動銷假，并在規定時間內為學生補上課。

五、辦公制度。認真執行坐班制度，上班時間上做到“四準”：準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲，嚴禁吸煙、喝酒、下棋、打牌，做與工作無關或影響他人辦公的事。教師輪流值日，保持辦公室的整潔；相互尊重，維護人際關系和諧。

六、課程制度。嚴格按照國家和教育行政部門頒發的課程計劃組織教育教學活動。嚴肅教學紀律，嚴格執行課程計劃，不經教導處批準，不得隨意調換課程、隨意授課，改變授課計劃；不得隨意增減課程和授課時數；不得搞突擊教學提前結束新課；不得隨意停課、放假，不按時完成教學任務。

七、集會制度。周一晨會或學校集會時，全體教師均應主動參加，主管副校長應提前到操場維持秩序，組織好師生列隊參加，做到準時、文明、整齊、安靜和安全。教研組長和班主任應根據集會時提出的要求，結合師生思想動態，及時進行強調引導、提出具體要求。

八、上課制度。建立和維護正常的教育教學秩序，向課堂教學要質量。教師上課必須做到“五不”：不上無準備的課，不坐著上課，不歧視后進生，不將學生趕出教室，不在上課時接打手機、聽音樂；力求“四多”：多采用直觀教學，多面向全體學生教學，多給學生思考的空間，多讓學生合作探究、互動學習；應遵循教育規律、認真授課，積極參加教研、新課改活動，努力提高教學質量，出色完成教學任務。

九、聽課制度。建立隨堂聽課、定期聽課制度，養成專心聽課、認真做好聽課和評課記錄的良好習慣。聽課后要及時參加評課、議課，同授課教師溝通交流。每學期校長、主管副校長、教導主任聽課不少于20節；教研組長、教師聽課不少于15節。

十、備課制度。教師每學期應圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校教學工作計劃，制定本學期所任學科教學計劃，上報教導處備查。提倡教師集體備課，交流教學經驗。教師課前必須精心備課，應提前備足一周課時，做到備課標、備教材、備教法、備學生、備學法。教導處應做好例行檢查工作，并做好檢查記錄。

十一、作業布置制度。要精心設計作業，不允許搞題海作業。少布置機械重復的作業，多布置實踐性、發展性、自選性的特色作業。學生作業量要適當，教師應督促教育學生獨立、認真、按時完成作業，養成復習、預習、自習的良好習慣。

十二、作業批改制度。語文科作業按課批改，數學科作業當天批改，其他學科作業按次批改。作業每次都應及時批閱，學生作業中的錯誤之處應明確指出，對錯題要及時予以訂正并進行二次批閱，必要時采取面批面改形式。應要求學生使用統一規格的作業本，按規定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。

十三、家校聯系制度。各班主任應健全學生家長聯系簿，有家庭住址、聯系電話，遇到學生曠課或發生突發事件，應及時與家長聯系，該緊急處理的及時處理，該向校領導報告的要及時報告。要面向全體學生，關心、愛護、尊重、了解和嚴格要求學生，積極同學校、班主任對學生進行思想教育，使學生得到全面發展。

十四、質量管理制度。強化教學過程管理和質量考評工作。教學工作的每個環節都要有明確具體的規范化要求和質量標準，有檢查、指導、評估措施，要以新生入學定員人數為基數考評班級的及格率、優秀率和平均分。建立各班學生考試成績和各科教師教學成績考核數據庫，對入學成績、抽考成績和會考成績全面科學地進行教學質量分析，客觀、公正的評價教師的教學質量。

十五、考核獎懲。教師績效工資是學校分配中活的部分，由學校建立崗位績效工資分配制度，在核定的績效工資總量內，按照規范的程序和要求，自主分配，以體現教職工的責任、成績和貢獻。嚴格落實教師工作量、教學質量、教研成果、公開教學活動、競賽活動輔導、業務培訓和教學能力等實施教學質量增值評價，據和事實考核教師績效工資分配，把“干多干少”和“干好干壞”區別開來，按照考核結果兌現教師績效工資獎懲。

第二篇：小學教師常規管理制度

第七小學教師常規管理制度

1、學習制度。準時參加學校政治、業務學習，認真做好會議記錄。經常讀書看報，每學期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。

2、研討制度。樂意承擔公開課教學，主動搜集教學信息和改進教學方法。評議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發表自己見解。每學期每位教師發表的信息報道分別不少于1篇；

3、請假制度。嚴格執行《第七小學教職考核》，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。請假須按程序按手續辦理，3天以內的公假或私假應告知教導處，假后自找時間補上。

4、辦公制度。在時間上做到“四準”：準時起床、準時用膳、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事。

5、課程制度。認真執行課程計劃，開齊上足每門課程，無經教導處批準，不得隨意調換功課；

6、早會制度。做操或集會時全體教師均應到操場維持秩序，做操后班主任應根據集會時提出的要求，結合學生思想動態，及時進行強調、宣傳、引導；

7、上課制度。做到“三不”：不上無準備的課，不坐著上課，不歧視后進生；力求“三多”：多采用直觀教學，多采用普通話教學，多給學生思考的時空；

8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度，養成專心聽課、認真做好聽課記錄的良好習慣，聽課后要及時跟授課老師交流。每學期校長、教導和課改實驗老師聽課不少于30節，非實驗老師聽課不少于10節；

9、備課制度。圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校工作計劃制定任教學科教學計劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應包括課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等；

10、作業布置。少布置機械重復的作業，多布置實踐性、發展性、自選性的作業。學生作業量要適當，一般一、二年級少留書面的家庭作業，其他年級的書面作業控制在一小時內。應督促教育學生獨立、認真、按時完成作業，養成良好習慣；

11、作業批改。語文科作業按課批改，數學科作業當天批改，美術科、自然科實驗作業按次批改。每次批改都應注明批改日期，使用統一的修改符號，批注提倡短語加等級。學生作業中的錯誤之處應讓學生更正并批改。應要求學生使用統一規格的作業本，按規定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學生作業應及時批改，及時反饋，多采取面批面改形式。作業批改可把教師批改與學生自主批改、學生互動批改有機結合。

12、家校聯系。班主任和科任老師每學期對每位學生至少進行一次家訪。各個班主任應健全學生家長的聯系電話，學校應健全住宿學生家長的電話簿，遇到學生曠課或突發事件應及時與家長聯系，該緊急處理的及時處理，該向上報告的要及時報告。

烏鎮第七小學

2013年3月1日

第三篇：小學教師常規管理制度

大江小學教學常規管理制度

一、工作標準 一）備課標準

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、教學大綱，研究教材教參，制定好學期教學計劃和教學進度，分解到課時。

2、按時交教學計劃和教學進度表。教學計劃、教學進度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。

3、認真寫好課時教學計劃（教案），一課時一教案，格式規范，項目齊全。

4、教學目的突出素質教育要求，既注重智力因素培養，又注重非智力因素培養

5、教學過程突出教學方法、教具學具操作、電教媒體等設計和使用過程。把握重點，突破難點，詳略得當，切實提高“五大效率”，落實“激發興趣、教會方法、培養能力、養好習慣、發展個性”的目標要求。二）上課標準：（即《課堂規則》）

1、禁止無教案上課；禁止私自調課；禁止曠課、讓課、要課。

2、按時上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結束新課。

3、基本依據教案上課。

4、遵循教育教學規律，貫徹素質教育要求，在教學中關注全體學生的全面素質的培養。嚴禁體罰或變相體罰學生；不得把學生趕出教室；不得隨意停止學生上課。

5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體（體育教師著運動裝運動鞋）；講究教學藝術，機智處理教學突發事件。

6、教學中圍繞教學目標開展教學活動，重點突出，難點突破，完成教學任務。

7、優化教學方法。積極開展教法研究，采用啟發式，廢除注入式。三）輔導標準

1、端正教育思想，對優生要正確引導，對差生要耐心輔導。

2、制定培優補差計劃，交一，留一貼備課本前面。

3、制定教學計劃、課時計劃（教案）時，要突出“備學生”。

4、課堂教學中加大對差生的訓練（如答問，演板等）密度。

5、對轉入、因病、因事等缺課的，要及時采取有效的方式補課。

6、充分利用補差時間，重點指導差生，增強差生信心，指導學習方法。

7、創造條件開展學科課外活動，開拓視野，發展個性。

8、在教學后記中對差生轉化有明確的記載。四）作業標準

1、嚴格控制作業本。只準使用由學校審發的各科練習冊，寒暑假作業等；禁止教師集體收錢購買其他練習冊；提倡一科同時只使用一個課堂作業本和家庭作業本，以便及時批改。

2、嚴格控制作業量。提倡“課堂作業”課堂完成；課外作業一般要求低年級不留書面作業，中年級不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。

3、強調作業設計。禁止大量機械性懲罰抄寫（20次及以內）。

4、控制作業和批改密度。語文、數學每周5次（作文每學期8次，教師本人親自批改）批改，英語、寫字、思品、科學、美術等每周1—2次作業批改。

5、教師必須批閱學生的課堂作業本，親自批，每次批，每本批，批改率達100%。

6、教師必須認真及時批閱學生作業本，書寫工整，有評價，有日期。引導學生養成良好的作業習慣。

7、針對作業中存在的問題，特別是普遍問題，及時講評。

8、對作業中的錯誤要求學生及時訂正，訂正率達100%。五）考試標準

1、按教材要求組織好單元測試，做好成績記載，及時交教導處。

2、改進考試方法，加強平時考核，把動腦、動手、動口等有機結合起來。

3、學校每學期一般只舉行期末考試。

4、嚴格執行《監考規則》，忠于職守，嚴肅考風考紀，嚴禁做假，保證考試真實。

5、嚴格執行《批卷統計規則》，按要求認真閱卷統計，嚴禁做假。按要求填寫學生成績登記表，規范、全面，及時上交。

6、按要求對學生成績進行全面的質量分析，總結經驗教訓，制訂改進措施，及時講評，及時上交。

7、按要求撰寫教學總結，及時上交。

二、管理要求 一）備課管理

（1）每學期初制定教研組計劃，集體備課“三定”、“五統一，有具體詳細的安排（定時間、定內容、定中心發言人，統一進度，統一目標，統一深廣度，統一重點，統一大部分作業）。（2）按學校要求檢查教師的教學計劃（教學進度），轉差計劃及其他有關報表．（3）每周檢查一次本組教師的教案，并簽名（日期）。教案有問題的，督促教師改進；普遍性的問題，向教務處反映，有記錄。

（4）每學期期初、期中、期末，按學校要求將教師所有學科所有教案．期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認真履職，做到規范、公正。二）上課管理

（1）抓好本組教師的出勤考核，在權限內請假的，及時調課。（2）按教學進度，每周了解教師教學情況。

（3）發現有學生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。

（4）組織全體教師每學期完成1節公開課，相互聽課，評課，作好記錄。教師學期聽課10節，教導主任聽課15節。三）輔導管理

（1）期初收齊教師培優補差計劃，指導改進。

（2）每周抽查一個教師教案時，在教學后記中對補差情況進行檢查，指導改進。（3）建立校級差生轉化檔案，跟蹤調查。（4）教導主任對此項管理工作進行檢查。四）作業管理

（1）期中、期末兩次抽查學生作業本、練習冊、作業量、切實減輕學生負擔。（2）參加期中、期末兩次作業批改集中檢查。（3）期末評選30%優秀作業批改的教師。（4）對教務處此管理工作進行檢查。五）考試管理

（1）檢查學校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。

（2）對教師教學常規工作進行總體評價，收集資料，及時歸檔。

第四篇：紫陽小學教師工作一日常規

紫陽小學教師工作一日常規

一、作息時間，自覺遵守

作息時間為8:00前到校，下班時間一般為16:30（周一為17:50，周五為15：30）。教師們自覺遵守相應時間制度，不遲到不早退，如有特殊情況，請及時報備教導處或做好零星事假的登記。

二、升旗儀式，莊嚴肅穆

每周一升旗儀式時，全體教職工都應到指定地點，參加升旗儀式。班主任應與本班學生一起參加并維護好學生紀律。其余教職工在學生隊伍后面排成一排，中途一般不做任何交談和其他事情。

三、用餐規范，保持整潔

教師自覺遵守《紫陽小學教職工用餐制度》，在規定時間、規定地點用餐，保持辦公室的整潔，自覺維護紫陽教師的良好形象。

四、教書育人，靜心盡職

教師應認真做好課前準備工作：在上課鈴響時，教師應在教室門口等待上課。逢有眼保健操等，當堂任課教師應在教室內巡視指導。預前往專用教室上課的，應提前到達專用教室。聽到下課鈴聲，應準時下課，以保證學生有充足的課間休息。

空課時間，教師應加強對教材的鉆研，學習與學科專業相關的內容。言談舉止文明，營造安靜、積極、和諧的辦公室氛圍。

嚴禁占用體育、音樂、美術、信息技術、品德等課程的時間給學生補習文化課。個別輔導要因材施教，體現分層和個性的教育理念。回家作業須當天及時告知年級組長，及時網上公示。課內外作業要適量，做到輕負擔高質量。班主任要指導學生，開展正當的課余生活。

五、值日認真，及時到崗

凡輪到值日的教職工，須在規定時間內到達指定崗位加強對學生值班護導，維護秩序，勸阻非學校人員進校，督促學生佩戴隊標志，關注校內衛生。以防止學生的偶發事件發生，保證學生在良好的學校環境氛圍中學習、活動。值日教師認真登記，并于16：30把《值日登記本》放到傳達室，行政領導查閱登記，由第二天的值日教師取回。

六、放學有序，維護安全

下午放學，各班應整隊出校門，帶隊教師應護送學生到太廟廣場內的指定地點再解散，如有學生沒有家長接，請及時與家長取得聯系，負責到學生最后被監護人接走為止。下午放學后，班主任或最后一個離開該班的任課教師，須檢查本班教室門窗關鎖情況。凡留有學生補課、訂正的，教師要提前與其監護人取得聯系，做好溝通工作。個別輔導時間原則上不超過17：00，相關教師不得先于學生離校，確保每一個學生能夠安全交給監護人為止。

杭州市紫陽小學制

二O一三年二月

第五篇：小學教師工作一日常規

小學教師工作一日常規

寫在前面：教師是教育教學的主體，任何一個教育教學理念都是通過教師來執行的，教師工作的好與壞直接影響到學校全面提升教育教學質量的好與壞。一些教師對自己除了上課之外不知道還要做些什么事，有什么具體的規范，通過教師工作一日常規的制訂，從而規范教師的工作，促進教育教學質量的提高。

1、周一的升旗儀式，全體教師要按時到位,按要求列隊，著裝要整齊，重大活動要著校服，精神要飽滿，展現出教師良好的精神風貌。

2、全體教師應按時上、下班，不遲到，不早退,有病、有事要按照程序履行請假手續，并在網上填報。教師在校園內，自行車、電動車要自覺推行，并放在制定位置。

3.全體教師要參加課間操，教師要編隊做操。

4、全面、科學合理地安排好自己一天應做的工作，并積極實施。

5、按要求認真備好每節課，每位教師應有一周儲備課，杜絕不備課上課或課后補課的現象。

6、教師上課必須帶好教案、教科書等，嚴格按照教學計劃、課表和教案上課，克服隨意性，努力提高課堂教學效能。

7、預備鈴響，教師應在教室等候，正式上課鈴聲響，教師準時上課。

8、嚴格按課表上課，不隨意調課和占用課，如需調課，務必報經教導處同意或登記。每位教師要嚴格按照作息時間上下課，不遲到、不拖堂。不得在上課時間會客，不得開著手機上課堂，無特殊情況不得坐著上課。

9、上班時間如沒課，要求教師在辦公室備課。沒有特殊情況不得離開學校，離校須請假。上班時間內不準做與教學無關的事情。

10、熱愛關心學生，尊重學生人格，建立良好的師生關系，不得辱罵學生，不得體罰或者變相體罰學生。

11、衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。

12、課后及時寫出教學心得或教學反思。

13、根據教學內容和學生實際布置適量的作業，作業按規定布置，嚴禁布置懲罰性作業。

14、批改作業要及時、認真、正確。當天的作業次日必須批改完畢（作文除外）。作業中出現的錯誤要指導學生及時改正，并對典型問題在班上進行講評。

15、積極參加教學研究活動，不斷提高自己的理論水平和教學水平。

16、上午第一節課和下午第二節上課教師應認真組織學生做好眼保健操。

17、下班離開辦公室時要關閉用電設施，關好門窗。

18、辦公室內保持環境衛生清潔，物品擺放整齊有序。