第一篇：2015小學體育工作常規(guī)管理制度

瑞山聯(lián)小體育工作常規(guī)管理制度

為使學生在校學習活動得到保證，確保學生身體素質提高，學校制定“兩操一活動”管理制度。

課 間 操

一、組織辦法：

1、跑操（春秋冬季）：繞跑道行進；集體跑步圈。

2、做操（夏季）：廣播操循環(huán)做。

二、組織要求：

1、各班主任負責所教班級帶操，學生會要組織學生對課間操進行檢查得分，并將檢查結果上交值日教師。

2、班主任跟班組織，負責本班學生跑操質量及進退場秩序。

3、上午第二節(jié)下課后，上課教師不得拖堂，班主任和體育委員迅速組織學生到指定地點集合，準備入場，要求學生做到快、靜、齊。

4、各班要有響亮的口號。

5、其他教師由級部主任負責，教師跟在年級學生后面。眼 保 健 操

一、組織辦法：

上午第二節(jié)、下午第一節(jié)下課后，在上課教室或操場進行。

二、組織要求：

1、下課后，上課教師迅速組織學生做眼操，不得拖堂或做其他事情。

2、上音樂課，就在音樂室做眼操，上體育課，在操場上做眼健，上信息技術課，在微機室做眼操，上實驗課，在實驗室做眼操。

3、做眼保健操音樂響后，學生不能做其他事，認真做眼操。

4、做眼操時，坐端正，找準穴位，隨節(jié)拍靜心做眼操。課 外 活 動

一、組織辦法： 同課間操組織。

二、組織要求：

1、班主任必須參加本班課外活動，并負責督察。

2、班主任必須參加本班的課外活動，并負責組織工作。

3、活動前，各班必須在指定地點由體委負責集合整隊，要求做到快、靜、齊。必須做好準備活動，如：慢跑、徒手操等。

4、使用學校體育器材的班級，體育委員必須提前到體育組借用。

5、各班必須按活動表規(guī)定的項目在指定的場地活動。

6、活動結束前五分鐘，各班集合整隊并做整理活動，班主任小結活動情況。

7、學生參加課外活動必須穿運動鞋，不準無故缺席、遲到、早退。

8、學校器材必須當天歸還，如無故損壞、遺失，由班級負責賠償。

9、課間操檢查人員，要對本班的課外活動進行檢查得分，和課間操成績一并上交少先隊大隊處。

2013年9月

第二篇：小學體育教學常規(guī)管理制度

頭號小學體育教學常規(guī)管理制度

學校體育工作的基本任務是：增進學生身心健康、增強學生體制；使學生掌握體育基本知識，培養(yǎng)學生體育運動能力和習慣；提高學生體育運動水平，為國家培養(yǎng)體育后備人才；對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢頑強進取精神。

一、教學管理制度

1、學校由副校長以上領導主管體育工作，在制定計劃總結工作、評選先進時，把體育工作列為重要內容。

2、校按照教師編制要求，選派體育院校畢業(yè)生或有體育專長、體育素質好、熱愛體育教育的老師擔任專職體育教學工作。

3、校領導要重視體育教師的培訓，督促他們參加區(qū)、市級的教研活動，支持它們的工作，促進體育教學水平的提高。

4、校按最高要求配齊體育教學所需的體育器材，保證體育教學的正常開展。

5、校應嚴格執(zhí)行國家課程計劃，各年級每周開足三至四節(jié)體育課，不隨意缺課，不挪作他用，在時間上保證教學大綱的實施。

6、校領導督促、指導學校校級隊伍的組建與訓練，并將訓練時間計算在體育教學的工作量中。對在區(qū)級以上比賽中取得成績的教師給予重獎。

二、教師制度

1、體育教師應當熱愛學校體育工作，安心體育工作，具有良好的思想品德、文化素養(yǎng)，掌握體育教育的理論和教學方法。

2、熱愛全體學生，面向全體學生。

3、認真完成教學任務，積極完成學校布置的臨時或突擊任務。

4、團結同志，尊敬老教師。

5、充分發(fā)揮自己的特長，積極組織學校校級隊伍堅持課余訓練。

6、努力鉆研業(yè)務，堅持參加學科教研活動，不斷提高自身專業(yè)水平。

三、備課制度

1、備大綱。鉆研、理解大綱的內容，掌握大綱的要求；

明確各期學生應該掌握哪些基礎知識與基本技能；如何拓展學生的能力，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

2、備教材。根據(jù)大綱精神理解教材，熟練的掌握教材，確定各課中的重點，難點。正確的講解、示范各項內容。

3、備學生。了解學生的特點與年齡特征，體育素質、特長等。

4、備教法。根據(jù)教材內容和學生的年齡、生理特征，學生的特點，選擇恰當?shù)慕虒W方法。并力求形式靈活多樣，調動學生的學習積極性。

5、寫教案。認真書寫教案，用幾年時間完成一至六年級全套義務教材的備課。

6、訂計劃。每期開學前制定好本期的切實可行的教學計劃。

四、上課制度

1、體育課教學應當遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，教學內容應當符合教學大綱的要求，符合學生年齡、性別特點和所在地區(qū)地理、氣候條件。

體育課的教學形式應當靈活多樣，不斷改進教學方法，改善教學條件，提高教學質量。

2、課前，教師要提前準備好場地與器材，整理好自己的服裝（運動服、運動鞋），提前到達上課地點。

3、天雨上室內課，必須持教案進堂。

4、教師要登記好缺勤情況，問明原因，并通知班主任老師。

5、學生上體育課必須穿輕便服裝。一律穿膠鞋，不準穿大衣和裙子，不準戴帽子和圍巾，不準帶書包和小刀、鑰匙等。

6、教學過程中，學生必須遵守課堂紀律，愛護場地器材，不得打鬧嬉笑，不得用腳踢籃球和排球。

7、課結束前，教師要集合全班同學作整理運動，進行小結，整理場地，清點歸還器材。

8、尊師愛生。學生要聽從教師的教導和指揮；教師要耐心教導學生，不準體罰和變相體罰（打、罵、跑步等）。

五、課外活動

課外活動是體育教育的組成部分，體育教師在完成課堂教學的基礎上，還應指導學生的課外活動。

1、組織學生做好的課間操，安排好各年級的文體活動課。

2、每學年舉行1—2次全校性的運動會，平時開展小型多樣的班級之間、年級之間的單項體育競賽。并執(zhí)行國家有關體育競賽制度和規(guī)定，樹立良好的賽風。

3、組織好學校各體育運動隊。如乒乓球隊、籃球隊

。體育教師要根據(jù)自己的特長和專業(yè)，帶好一支隊伍，同時加強梯隊的訓練，并要求有計劃、總結。

六、獎懲制度

1、對在學校體育工作中成績顯著的教師，學校給與表彰和獎勵。

2、對有下列行為的教師，學校令其限期改正，并視情節(jié)輕重給與批評教育或行政處分：

1）不按規(guī)定開設或者停課的；

2）未保證學生每天一小時體育活動時間（含體育課）的；

3）在體育競賽中違反紀律、弄虛作假的；

七、其它

1、鑒于我校是花樣跳繩是學校特色項目，每周體育課中一節(jié)進行花樣跳繩教學。

2、學生體育成績按規(guī)定記入學生守則，“三好”學生的體育成績,要達良好以上。評定“優(yōu)秀班級”要征求體育老師意見，要參考班級體育成績和達標情況。

3、各年級學生要抓好體育達標鍛煉工作。定期進行檢測，體育達標率要達到學生體質健康測試標準，并按時上報。

第三篇：小學體育教學常規(guī)管理制度

小學體育教學常規(guī)管理制度

一、教學計劃

第1條

開學前教師根據(jù)教學大綱和新課程標準結合本校實際，制訂出可行的所教年級體育教學計劃。教學計劃應包括：教學目標、教學內容、學生情況、場地器材、教學進度、學習評價等。

二、備課 第2條

個人備課與集體備課相結合，場地備課與理論備課相結合。要注意班級之間教學場地、器材的協(xié)調，同年級教學進度、教學要求盡量統(tǒng)一。集體備課后個人寫出教案。第3條

認真鉆研教學大綱和新課程標準，正確認識和把握《課程標準》的目標體系，根據(jù)教學目標、教學內容、學生情況、場地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進行教學。根據(jù)教學內容，完整、具體體現(xiàn)五個領域目標。

第4條

教案書寫通常采用表格式。教學目標要寫在前面，教案過程要精心設計，須將課的內容、教學手段、組織方法與要求、學生活動、時間安排、教育滲透等詳略得當?shù)乇硎銮宄?/p>

第5條

教師要注意教態(tài)，做好服裝、場地、教具的準備工作，并提前到課堂。

三、課堂教學

第6條

按時上下課。教態(tài)親切、自然，語言準確、精煉，口令清晰、洪亮。示范位置恰當。

第7條

上課開始，體育委員在指定地點集合整隊，檢查報告人數(shù)。教師根據(jù)課的內容提出目標和要求，針對課的內容和需求，做好熱身活動。第8條

教學目標掌握適當，教學重點突出，難點處理恰當。講解與啟發(fā)相結合。引導學生學會鍛煉，學會娛樂，學會健身。

第9條

教師要充分發(fā)揮主導作用，要為學生創(chuàng)造合作學習的氛圍，充分發(fā)揮學生學習的主動性積極性和創(chuàng)造性。加強學法指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。培養(yǎng)學生正確的體育態(tài)度、情感和價值觀。不斷提高課堂教學質量。第10條

教師要樹立良好形象，積極參與教學活動。及時進行教學評價，嚴格要求與教育疏導相結合。建立平等和諧的師生關系，營造嚴肅活潑的課堂氛圍。

第11條 課堂結構要緊湊、連貫、嚴密。分組練習要體現(xiàn)分層教學，交換練習組織合理，運動量要適宜。第12條

加強安全教育防范措施，注意環(huán)境衛(wèi)生和愛護公物的教育。第13條 利用教學內容，做好運動參與、生理健康、身體健康和社會適應的滲透教育，促進身體、心理、社會適應能力等方面得到全面發(fā)展。

第14條 上課結束前，要做好放松整理活動，進行小結。布置作業(yè)要注意趣味性、實踐性和探究性。安排學生及時送還器械。

四、課后總結

第15條 課后主動征求學生對課的意見，對缺課學生要了解其缺課原因。

第16條 要及時寫好課后小結，總結教學心得體會，積累教學檢驗，改進課堂教學。

五、體育活動

第17條

體育課后作業(yè)要注意可行性和安全性，注重趣味性、實踐性和探究性。

第18條

按照學校體育工作條例要求上好早操、課間操和課外體育活動，有創(chuàng)造性的開展大課間、體育樂園活動，保證學生每天1小時的活動時間。

第19條

定期組織小型多樣的趣味體育活動、體育達標活動，并把成績納入對學生的學習評價中。

六、學習評價

第20條

教師認真做好學生學習評價工作。通過預先評價、過程評價和終結評價，了解學生學習情況，判斷學生學習中存在的不足和原因，促進學生的進步與發(fā)展。

第21條 要特別重視學生學習態(tài)度、創(chuàng)新意識和學習的進步程度。評價方法可包括學生自我評價、互相評價、小組評價和師生互評等。

第22條 及時使學生了解評價結果。既要改變以往的考試、測驗給學生造成的壓力，又要通過評價激勵學生主動積極的學習，提高學習興趣，使評價成為一種促進學生積極向上的激勵機制。

二年級體育課堂準備情況

抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其本節(jié)課依據(jù)新程標準精神及體育與健康課教學大綱的要求，堅持把“以學生發(fā)展為本”、落實“健康第一”作為指導思想，促進學生健康成長，在教學中注重，以學生為中心，重視學生的主體地位，同時充分發(fā)揮教師的主導作用，關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，鼓勵和引導學生在學習中積極動腦，互相協(xié)作，互相探討，提高學生在學習過程中的感興趣程度，使學生能積極主動地參與到課堂中，營造一個寬松、和諧、民主的教學環(huán)境。

從新課程標準所設置的學習目標來看，在義務教育階段，應注重學生基本的運動知識、運動技能的掌握和應用，不過分追求運動技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術動作的細節(jié)。本節(jié)課我選擇排球，而排球源于游戲，是一項深受廣大學生喜歡的球類運動。長期以來，我們在教學中更多地追求它的技術性，忽略它的趣味性、娛樂性、觀賞性；忽視了學生的主動性，這樣嚴重地挫傷了學生的學習積極性。隨著新課程標準的實施，如何以人為本，全面關注每個學生的發(fā)展，真正把“健康第一”的指導思想落到實處；如何改變學生的學習方式，讓學生成為學習的主人；如何使球類教學做到源于游戲，回歸游戲，真正做到寓教于樂，是本節(jié)課力求探索的問題

育課堂常規(guī)教學反思

開學至今已有4周，在這4周的時間里，體育課上主要是對常規(guī)隊列、體育課堂常規(guī)要求作了進一步的強調與規(guī)范。具體做法如下： 體育課上我們要始終繃緊安全這根弦，知道安全第一的重要性。這就需要從點滴小事做起，如體育課上必須穿運動服、運動鞋；體育課上嚴禁攜帶鉛筆、小刀、直尺、鑰匙等堅硬、尖銳物品。不得在操場旁的臺階上跳上跳下，不得攀爬國旗臺、足球門等；未經(jīng)允許，不得在操場一角的運動器械處以及沙坑處玩耍。體育課上我們要嚴格遵守各項規(guī)章制度，做到一切行動聽指揮。體育課時，如無特殊情況，必須在上課鈴響之前列隊到達上課地點，不許任何同學以任何理由私自留在教室（若被其他科任教師留下，則要確認該科任教師是否到場），如遇特殊情況不能上體育課，需家長出示相關證明，隨堂見習。學生到達操場后，在預備鈴響之前可以散隊進行小范圍的自由活動，鈴響后則由體育委員集合、整隊，清點人數(shù)，并向教師匯報情況。課上要認真聽講，有秩序的進行各項體育活動，不嬉笑打鬧，不隨便離開操場，做到一切行動聽指揮。課后由小組長帶隊，有秩序的帶離操場。

育課堂常規(guī)教學反思

對師生提出一系列的基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的教學秩序，嚴密課的組織，而且對加強學生的思想品德教育都有十分重要的作用。在操場上上體育實踐課與室內理論課有截然不同的要求，必須遵守體育實踐課常規(guī)要求。沒有規(guī)矩不成方圓，有嚴格的課堂常規(guī)要求約束，方能事倍功半，方能實現(xiàn)和達成課的目標。

就我現(xiàn)在的2年級的3個班的常規(guī)來說，常規(guī)總是做不到每節(jié)課都是一樣的，總需要老師來提醒。過了一段時間后常規(guī)就有點下滑，就是做得最好的班也是一樣的。而且某些班的常規(guī)工作總是讓我頭疼，怎么說都無濟于事，這節(jié)課反復強調后有些好轉，可下節(jié)課卻是老樣子，的確讓人有些苦惱。

我也明白，教學常規(guī)并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，是要經(jīng)過教師和學生共同努力長期反復的練習，才能建立起來的。而良好的教學常規(guī)的養(yǎng)成，對保證課堂教學的順利進行，完成教學任務，提高教學質量，起著決定作用。所以，在以后的課堂中我還是要狠抓體育課的常規(guī)訓練。

育課堂常規(guī)教學反思

主要是培養(yǎng)學生的正確姿勢，良好的體育課堂習慣，掌握一些常規(guī)的鍛煉方法，能科學主動的去參與練習。

本次課以口訣的形式總結了一年級已學的隊列、隊形動作，比如：立正、稍息和報數(shù)，快快排隊看齊，向左、向右、向后轉，踏步、齊步和立定，比比哪組學得好，一、二、三、四快加油。教育學生體育課要形成下列常規(guī)開課程序：班長整隊，核實人數(shù)，報告教師；師生問好，例行禮儀教育；教師檢查著裝合適與否，安排見習生（指身體暫有傷病，不適合作常規(guī)練習的學生。可形成制度，讓班長安排，節(jié)約教學時間）；教師宣布本節(jié)課學習內容及要求或提出本節(jié)課的學習目標。讓學生明白：路——是前后重疊成一行為路；列——左右并列成一排為列。

心理健康教育方面，主要是引導學生既要充滿自信，更要注重實際、量力而行。只有循序漸進，才能不斷超越自我，實現(xiàn)目標。

禮儀教育方面，讓學生明白獲得他人幫助時要向其致謝，幫助他人時要真誠等。適應能力方面，在體育活動中要學會與他人合作，要互相尊重，互相幫助

開學第一節(jié)課，向學生介紹了本學期課堂爭章辦法，對學生體育課進行綜合評估，分為三塊內容，一是服飾守紀；二是運動態(tài)度；三是運動能力。

幾周考評下來，我感觸頗多：

第一，在小組長的人選問題上，剛開始由各自然小組選拔一名活動小組長，與學習組長共同對組員的課堂表現(xiàn)情況進行評估。由于種種原因，三個星期下來，出現(xiàn)一些調皮的學生對扣分麻木不仁，上課出現(xiàn)消極現(xiàn)象，嚴重得與組長吵架，后來仔細一問，這些學生普遍埋怨分扣得太多，反正無章所以上課無所謂。我感到事態(tài)的嚴重性，對學生的記錄情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)一種記錄加分太多，還有一種沒有確定理由的扣分，導致這些學生的反感。后來我采用組長輪流制度，讓每位學生嘗試來管理組員，促使一些調皮學生提高上課參與的積極性，使課堂又朝著良性的方法發(fā)展，從而大大提高課堂教學效果。

第二，在評分標準的問題上，每位學生在一個學月中基礎分為100。在進行評估時要求加扣分盡量合理。但學生一開始做不到，對學生的一些小問題也進行扣分，導致一節(jié)課扣50分，使被扣同學喪失了學習的積極性。后來我規(guī)定最多一節(jié)課只能扣20分，以教師批評的為準；加分也如此。這樣使每位學生在偶爾一次違紀的情況下，通過表現(xiàn)積極得到加分，保持個人的基礎分，給學生伸縮的余地。人無完人，何況是8歲的小孩子。但是對學生的過分行為絕不縱容。

第三，最后的學月評章，在分數(shù)的基礎上小組互評，開展批評與自我批評，指出組員間最后教師評章。在最后評章時，對學生提出下月目標，既善意地指出不足之處，也提出改正的辦法，讓每位學生保持積極向上因素。

第二本記錄本又該下發(fā)，不知學生又會出現(xiàn)何種反應，我將全力以赴對待學生在課堂中出現(xiàn)的新情況，新問題，進行一個一個的解決，我期待學生有更多的收獲，自己有更大的進步

第四篇：體育教學常規(guī)管理制度

中小學體育教學常規(guī)管理制度

一、教學計劃

第1條 開學前教師根據(jù)教學大綱和新課程標準結合本校實際，制訂出可行的所教年級體育教學計劃。教學計劃應包括：教學目標、教學內容、學生情況、場地器材、教學進度、學習評價等。

二、備課

第2條 個人備課與集體備課相結合，場地備課與理論備課相結合。要注意班級之間教學場地、器材的協(xié)調，同年級教學進度、教學要求盡量統(tǒng)一。集體備課后個人寫出教案。

第3條 認真鉆研教學大綱和新課程標準，正確認識和把握《課程標準》的目標體系，根據(jù)教學目標、教學內容、學生情況、場地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進行教學。根據(jù)教學內容，完整、具體體現(xiàn)五個領域目標。

第4條 教案書寫通常采用表格式。教學目標要寫在前面，教案過程要精心設計，須將課的內容、教學手段、組織方法與要求、學生活動、時間安排、教育滲透等詳略得當?shù)乇硎銮宄?/p>

第5條 教師要注意教態(tài)，做好服裝、場地、教具的準備工作，并提前到課堂。

三、課堂教學

第6條 按時上下課。教態(tài)親切、自然，語言準確、精煉，口令清晰、洪亮。示范位置恰當。

第7條 上課開始，體育委員在指定地點集合整隊，檢查報告人數(shù)。教師根據(jù)課的內容提出目標和要求，針對課的內容和需求，做好熱身活動。

第8條 教學目標掌握適當，教學重點突出，難點處理恰當。講解與啟發(fā)相結合。引導學生學會鍛煉，學會娛樂，學會健身。

第9條 教師要充分發(fā)揮主導作用，要為學生創(chuàng)造合作學習的氛圍，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。加強學法指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。培養(yǎng)學生正確的體育態(tài)度、情感和價值觀。不斷提高課堂教學質量。

第10條 教師要樹立良好形象，積極參與教學活動。及時進行教學評價，嚴格要求與教育疏導相結合。建立平等和諧的師生關系，營造嚴肅活潑的課堂氛圍。

第11條 課堂結構要緊湊、連貫、嚴密。分組練習要體現(xiàn)分層教學，交換練習組織合理，運動量要適宜。

第12條 加強安全教育防范措施，注意環(huán)境衛(wèi)生和愛護公物的教育。

第13條 利用教學內容，做好運動參與、生理健康、身體健康和社會適應的滲透教育，促進身體、心理、社會適應能力等方面得到全面發(fā)展。

第14條 上課結束前，要做好放松整理活動，進行小結。布置作業(yè)要注意趣味性、實踐性和探究性。安排學生及時送還器械。

四、課后總結

第15條 課后主動征求學生對課的意見，對缺課學生要了解其缺課原因。

第16條 要及時寫好課后小結，總結教學心得體會，積累教學檢驗，改進課堂教學。

五、體育活動

第17條 體育課后作業(yè)要注意可行性和安全性，注重趣味性、實踐性和探究性。

第18條 按照學校體育工作條例要求上好早操、課間操和課外體育活動，有創(chuàng)造性的開展大課間、體育樂園活動，保證學生每天1小時的活動時間。

第19條 定期組織小型多樣的趣味體育活動、體育達標活動，并把成績納入對學生的學習評價中。

六、學習評價

第20條 教師認真做好學生學習評價工作。通過預先評價、過程評價和終結評價，了解學生學習情況，判斷學生學習中存在的不足和原因，促進學生的進步與發(fā)展。

第21條 要特別重視學生學習態(tài)度、創(chuàng)新意識和學習的進步程度。評價方法可包括學生自我評價、互相評價、小組評價和師生互評等。

第22條 及時使學生了解評價結果。既要改變以往的考試、測驗給學生造成的壓力，又要通過評價激勵學生主動積極的學習，提高學習興趣，使評價成為一種促進學生積極向上的激勵機制。

第五篇：小學體育工作管理制度

實驗小學體育工作管理制度

建立學校體育工作領導小組，由分管校長全面負責管理學校的體育工作，健全“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，制定相關安全保障措施以及相應的應急方案。切實加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實。

（一）學校體育管理網(wǎng)絡如下：

校長：負責負責體育工作的發(fā)展規(guī)劃、師資、經(jīng)費

副校長：體育工作開展、實施、協(xié)調總務：體育設施、后勤保障 教導處：體育日常工作、活動開展安全干部：設施安全、活動安全 體育教研組：開展各類訓練、教學研究及競賽

（二）學校體育工作小組名單：

組長：劉慶平

組員：王慶國、耿守忠、黃振

（三）各部門職責

(1)分管體育工作校長：明確學校體育工作條例以及體育工作在學校工作中的重要性和特殊性，明確體育組工作計劃及重點。

(2)學校教導處：嚴格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學地排課，并嚴格控制教師自行調課的現(xiàn)象。參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。

(3)學校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的校本課程。

(4)體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材并向學校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》，還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》，減少體育教師上課的隨意性。

附：體育器材保管制度

體育教學質量監(jiān)測和評價暫行辦法

實驗小學體育教師教學規(guī)范

實驗小學體育活動事故處置預案

實驗小學體育器材保管制度

為了使體育器材更好的為體育教學服務，充分發(fā)揮其應有的作用，特訂如下制度：

一：教育督促學生愛護體育器材，做到使用好、保管好，使之更好地發(fā)揮其作用。

二：各班應指定專人（體育委員、班干部）領借體育器材，并及時歸還。三：任課后應及時清點器材，并檢查有無損壞。無故損壞器材者視損壞程度進行賠償。

四：添置、購買體育器材要領導審批并登記造冊。

五：定期做好體育器材室的清點整理工作，并做到專人管理。

實驗小學體育教學質量監(jiān)測和評價暫行辦法

為了進一步提高體育教學質量，加強教學質量檢查、評價和管理，促進教師教學水平和能力的增強，特制定本辦法。

1.教導處參與教學工作的決策，檢查和了解教學情況,認真聽取教師和學生的意見和建議,以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，提高體育教學質量。

2.開學初，教師根據(jù)體育教學大綱，編寫本學期個人所任所有課程的教學授課計劃。

3.教師上課要有規(guī)范的教案，對教案寫的不認真，有較嚴重缺欠者，限期重寫。

4.教導處負責跟蹤聽課，確定檢查課、公開課、示范課的教師人選，組織全體教師看課，并進行評課。

5.教導處檢查教學常規(guī)每月不少于2次，及時予以評價。

6.根據(jù)學校的《教師課堂教學質量的評價辦法》，每學期由中心領導和專家組對教師的教學質量進行評價，評價方法按學校規(guī)定的執(zhí)行，評價結果作為教師業(yè)務考評、申報教學獎和職務聘任的重要依據(jù)。

7.對達不到本科教學基本工作量和質量要求的教師，在教師職務評聘中，實行教學考核一票否決權制，中心不予推薦申報。

8.對于教學效果一貫較差或不完成教學工作或有重大教學事故或學生反映較大的教師，上報學校給予暫停上課，或取消其授課資格處分。

實驗小學體育教師教學規(guī)范

1.教師應具有存志高遠率先垂范的品質，優(yōu)良教風和敬業(yè)精神，嚴謹篤學態(tài)度和較高業(yè)務水平。

2.要忠誠黨的教育事業(yè)，把以人為本、“健康第一”做為我們教育和教學的指導思想。服從組織分配，努力完成各項教學任務。

3.《體育課程教學大綱》是指導我校體育課程教學的基本依據(jù)和指導性文件。應認真執(zhí)行《大綱》，這是上好體育課的基本保證。

4.課堂教學要求講解簡明達意，示范力求完美準確，教法多種多樣的組織教學。

5.要實行民主教學，以學生為主體開展教學活動，了解和掌握學生體質和健康狀況，聽取他們的意見和建議，調動學生參與的主動性和積極性。注重對學生個性發(fā)展和體育能力的培養(yǎng)。

6.認真?zhèn)湔n，編寫好學期教學日歷，寫好每周教案，做好課前一切準備工作。上課時要向學生公布“教學大綱”和“考核標準”及課堂要求。課后做好小結，認真進行課后反思。

7.教師應按時上課下課，上課著裝，要整潔得體，儀表大方,做到身體力行，為人師表。

8.充分利用體育教學的特點，教學中要以人為本，對學生進行愛國主義、集體主義和團隊精神的教育。

9.向學生進行安全教育,嚴密組織教學，盡量避免運動意外傷害的發(fā)生。

10.尊重學生人格，關愛學生。嚴禁打罵學生、體罰或變相體罰學生、諷剌和挖苦學生。

11.不允許私自請人代課、代別人課、調課，擅自停課、缺課、離崗，涂改學生成績。這些均視為重大教學責任事故。

12.愛護體育場地器材，加強使用管理，按時送還，如有丟失或損壞，按賠償制度處理。

實驗小學體育活動事故處置預案

學生在體育活動中，因活動保護不當造成的事故時有發(fā)生，輕則挫傷、擦傷、關節(jié)損傷、肌肉抽筋、拉傷，重則造成骨折、呼吸紊亂、嚴重休克甚至喪失生命。傷害事故一般發(fā)生在球類活動、體操、田徑運動和游泳等運動項目中。為在體育活動中有效地預防各類傷害事故的發(fā)生，保護廣大學生的生命安全，特制訂如下預案：

一、引發(fā)事故的原因：

1、對預防體育活動傷害事故認識不足；

2、缺乏準備活動或準備活動不正確；

3、運動技術上的缺點和錯誤；

4、運動量過大；

5、身體機能狀況不佳的情況下參加體育活動；

6、教學、訓練和比賽的組織方法有缺點；

7、動作粗野或違反規(guī)則；

8、場地設備不安全等。

二、體育活動事故的預防：

1、加強思想教育、增強防范意識。中小學生好勝心強，經(jīng)驗不足，思想上麻痹大意，缺乏預防事故的意識，教師要教育學生樹立“寧失一球，勿傷一人”的思想。

2、完善活動設施建設和管理。運動場地要保持平整，不應有坑洼、石塊等，地面不宜太硬、打滑；球架、球門要定期檢修；室內球場注意通風、采光。

3、教學和訓練、競賽活動必須精心設計、嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練。

（1）建立良好教學秩序、重視課前準備；教師、學生著裝規(guī)范，必須穿著體育服裝上課，學生不準穿皮鞋、有跟鞋、涼鞋，女學生不穿裙子上課。

（2）精密組織教學，加強紀律教育。體育教師必須經(jīng)常反復地向學生進行遵守紀律、遵守常規(guī)、服從組織、遵守游戲規(guī)則等方面的教育。

（3）培養(yǎng)學生自我保護、相互保護的意識。

（4）掌握合理的運動量、注意區(qū)別對待。在運動量的掌握上，教師要隨時注意學生的生理反應，進行合理調整；教師對于病痛、體弱、傷殘的學生要及時關心，安排他們免修、見習等。

4、重視準備活動、加強醫(yī)務監(jiān)督。

教師應根據(jù)上課內容和氣候情況決定準備活動的內容，嚴禁不做準備活動就進入體育活動，準備活動要充分、有針對性；學生應掌握自我醫(yī)務監(jiān)督的常識。

5、加強保護措施。嚴格裁判、禁止粗野動作，不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。

6、加強組織領導，建立和健全規(guī)章制度。

三、體育活動事故的處理

1、在場人員發(fā)現(xiàn)險情后要及時報告在場老師、衛(wèi)生室保健老師和班主任，緊急或情況復雜時還應及時報告學校領導；有關教師應立即到達現(xiàn)場，了解傷者情況，判斷傷情，先行急救；遇到重傷的或不能判斷傷情的，應及時送醫(yī)院檢查、急救或打120救護電話。

2、及時通知家長及其他監(jiān)護人，以便作出救治決定，并作好安慰工作。

3、保護現(xiàn)場、了解事故發(fā)生經(jīng)過，調查事故原因，作好有關記錄并保護現(xiàn)場，采集有關證據(jù)，以利于對事故處理做到事實清楚，責任明確。

4、重大的傷害事故要及時上報區(qū)教育局辦公室和綜合教育科。

5、事故發(fā)生在課上或因學校設施原因造成傷害的，根據(jù)《上海市中小學生學校傷害事故處理條例》有關規(guī)定，中小學校應承擔責任的，必須在第一時間報上海平安保險公司校方責任險理賠服務部。

6、前往醫(yī)院探視，隨時掌握傷者身體康復情況。

四、組織機制：

1、組織領導成員包括校長（第一責任人）、分管領導、德育主任、總務主任、大隊輔導員等。

2、人員分工（教育、管理、報警、報告、協(xié)調、護送傷者等）。