第一篇：先進事跡報告會演講稿

先進事跡報告會演講稿

----用真情澆灌醫患友誼之花

各位領導、同志們：

大家好！我是xx中醫藥大學第一附屬醫院的婦科醫生葉敦敏，我報告的題目是《用真情澆灌醫患友誼之花》。

我是一名普通平凡的婦科醫生，要說不平凡，那是因為我是男的。從醫21年來，面對無數被不孕不育困擾的患者，我堅持以中醫為特色，將技術作支撐，把患者當親人，用如水的真情，澆灌出醫患友誼之花；用陽光行醫的方式，去建立和諧美好的醫患關系。

說起來我的患者確實比較特別：這些年輕的女性由于生殖障礙，首先要承受來自于家庭、親人以及社會的壓力，她們或多或少地存在焦慮、緊張、悲觀等心理問題，加上長年累月在坎坷艱辛的求醫路上跋涉，身心的痛苦可想而知。這就需要我們給予她們笑容、安慰和鼓勵，幫助她們樹立信心，面向未來。我是帶著真情和關愛，將每個患者視為自己的姐妹，去和她們溝通、治療的。

有一次，我給一個患者做了手術后，向她和她丈夫介紹了即將面臨的兩種輔助治療方法，她丈夫想了一會兒，貿然向我提了這么個問題：“葉哥，如果躺床上的這個女人是你太太，你會采取哪種方法治療？”我鄭重地回答：“哥們，首先說明她不是我太太，但如果我遇到這種情況，我會這樣做……”我詳細地講述了自己的想法，他拍著我的肩膀說：“行，就按你說的做。”那位患者開始吃我開的中藥，四個月后懷孕，現在已經生下了一個男孩。正因為我把患者當成姐妹，我為她們診病時始終遵循中醫的辨證施治觀，實施個性化治療，每張處方都認真按照患者具體情況而定，不需要的藥物、檢查和治療絕對不用。

除了住院病房大量的工作和頻繁的手術，我每周還要出四次門診，由于找我的病人太多，預約掛號增加到60名，還是滿足不了需要，常常得再加20多個號，出診時間也由四個鐘頭延長到七八個小時。許多患者都說到我這里已經不是純粹的看病，而更像去和一位老朋友約會。而且他們對我的稱呼，也由“葉教授”變成了“葉哥、葉兄”。為了節約時間，我盡量不喝水不去洗手間，特別是星期天，下午兩點半出診，晚上八九點全部看完后我才回家吃飯。長期如此，我的右腎“意見很大”，長了一塊巨大的結石“表示抗議”。至今我還沒顧得上好好“撫慰”它。

即使這樣，我還是覺得和患者的交流時間太少，好在有電話、短信、郵箱、博客、微博、QQ等科技手段可供利用。我增加了下班后的義務工作：每晚十點后，妻子和孩子睡覺了，我就坐在電腦前，傾聽患者的心聲，回復患者的咨詢。這種交流既解決了門診時間有限的問題，又避免了一些暴露個人隱私的尷尬，便于我更準確地診斷和治療，同時拉近了醫患之間的距離，相互獲得了更多的了解和信任。有個患者在門診時拿出一張紙，上面列了20多個問題要我解答，我笑著告訴她：只能晚上在電腦上答患者問了。我的博客創辦七年，點擊量達到90多萬次，微博的“粉絲”也有5000多個，而且多為女性，用網絡語言說，絕大多數是鐵桿“實粉”，沒有徒有虛名的“僵尸粉”。幸虧我妻子是同行，給了我充分的理解和很大的支持。

有一次，一個準備找我診病的患者在網絡上問其她姐妹：找葉教授看病要封多少錢的紅包？結果差點被“口水”淹沒，大家告訴他：找葉哥看病，紅包免提。最讓我欣慰的是，博客上作了不完全統計，有1500多位媽媽，是經過我的治療后懷孕的。小寶寶們那一張張天真可愛的笑臉，成了我工作的最大動力。

給我印象很深的還有這么一個患者，因為不孕導致她家庭幾乎破裂。而我給她做的手術沒有達到預期目標，心里深感遺憾。可患者不僅沒有責怪我，反而發短信說：“葉哥，謝謝你幫我手術！……你盡力了，不用內疚。希望你繼續把我當妹妹。”不久她做了試管嬰兒，并且給寶寶取名叫“念敏”，說是為了記住我這個未能通過手術解決問題，卻盡了責任的“葉敦敏”醫生。我自問何德何能，得到患者如此的信賴與厚愛！這份大愛刻骨銘心，我唯有竭盡全力，追求精益求精，繼續探尋那些生殖領域至今未能破譯的密碼，爭取解決更多的不孕癥難題。

XX年，我們醫院舉辦羽毛球賽，當我這個羽毛球運動愛好者和對手的比賽進行得如火如荼時，現場突然來了一隊統一服裝的少婦，我正奇怪這是哪里來的啦啦隊，更讓我驚異的事情發生了，她們變戲法似的展開一條紅底白字的巨型橫幅，上面是16個大字：“老葉出球，無人可敵；老葉出手，天使降臨”。老天！這不是給我的嗎？事先可是沒有人露一點風啊！看球的同事都被吸引過去了，拿著相機一頓狂拍。我定睛一看，原來這些少婦全是我的患者，有的已經如愿當上了媽媽，有的還在我的指導下繼續治療……那一刻我心里裝滿了感動。

有一位佛山患者，女性不孕的三大因素她都占全了，治療起來確實有難度。我給她做了手術，[]又用中藥調理半年后她懷了孕。孩子生下不久，她抱著孩子和家婆、老公來看我，一走進診室她就哭得稀里嘩啦，她的家婆和老公也在一邊抹眼淚，我是既感慨也為他們高興。臨走時，我怎么都料想不到，他們全家竟是面對我一路倒著走，邊流淚邊鞠躬邊一疊連聲地道謝，慢慢退出了診室，我站起來向他們揮手，男兒淚忍不住涌上了眼眶。我在和患者們共同分擔和分享的過程中，得到快樂，受到激勵，我不會停止探索和前進的步伐。

更多的時候，我在笑，我不僅幫患者治病，還義不容辭地用快樂感染所有的患者。作為婦科醫生，我一直把治好患者的病、讓更多家庭充滿孩子天使般的歡笑聲，看作我人生最大的追求。有了這份真情，醫患友誼之花一定會開得更加燦爛。謝謝大家！

第二篇：先進事跡報告會演講稿.doc

親愛的同學們大家xx好！我是來自重慶師范大學數學學院數學與應用數學2008級的張亮。很高興能有這次機會與大家共同分享大學以來的春華秋實。

伴著2010年夏來臨，悄然間我的大學生活已經度過了一半，回想起2008年9月那個剛踏進校門的我，我發現如今的自己真的是已經長大啦！從剛踏入大學士的懵懂無知到如今的成熟穩重；從剛開始的靦腆到如今的落落大方；從當初的迷惘困惑大如今的執著追求等等。在大學里我收獲了很不多，在思想、學習、工作、生活方面都有所提高，尤其在學習方面自己打下啦良好的基礎，下面我將從學習方面來想大家介紹我自己：

正所謂讀萬卷書，行萬里路。因此在學習上我是一個勤奮努力、立志成才、品學兼優的優秀大學生。剛一進入大學，我就很快地適應了大學的學習方式，通過自己的潛心專研，成功地摸索出了一套適合自己的學習方法。到目前為止，我已經連續三次在學院期末考評中專業成績名列級的一，獲得三次一等獎學金和一次國家獎學金，一次性通過了算機二級和英語四級考試，在2009年參加首屆全國大學生數學競賽并得重慶賽區一等獎，在2009年考評中被評為重慶師范大學“三好學生”榮譽稱號，在2008—2009學被評為“優秀團干”，在2009—2010學被評為“科技學術創新先進個人”榮譽稱號。

冰凍三尺非一日之寒，同學累累碩果也不是一朝一夕所為而成。還記得老師曾經問我，作為一個男生如何能在學習上長期保持自己的優勢呢？我便回答道，那是因為剛進入大學時我們輔導員老師的一句話點醒了我。那一次，我和其他幾名男同學在老師辦公室做事的時候，輔導員老師便隨口說我們學院每一年都是女同學拿一等獎學金。他我是一個從不服輸的人，聽了這話我就給自己暗暗的定下了目標，那就是我一定要拿一等獎學金。一句話指引了前行的方向；一句話給予我奮進的動力；在此我衷心的感謝我的老師。古言之“千里馬常有而伯樂不常有”我之所以能取得如今的成績，輔導員就是成就我的伯樂吧！

與有肝膽人共事，從無字句處讀書。除了讀課本這本有字之書之外，我還注重自己綜合能力的培養。自入學以來，我擔任過學習委員、班長、院學習部副部長、和學生辦主任等職務。面對繁重的課業和紛雜的工作，擺在面前的就是如何處理學習與工作的矛盾。首先，我堅信學習就如同生活，生活永遠是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲，不勞必定無獲。要想有所收獲，方法只有一個：那就是“學習”。學無止境，學必有所成，學習是進步必經的途徑，學習是人生永恒的主題。我把學習當成一種生活方式和樂趣，把學習當成一種自己的愛好和興趣，快樂的學習，這種習慣一旦養成，學習就不會覺得苦了，因而我便有了學習的動力源泉。其次，任何事物都遵循固有的規律，但法無定法，結合自己的學習特點，我總結出一套切實有效的學習方法，簡稱學習四部曲： 第一步，抓好課前預習做到對新知先入為主。在預習過程中，邊看，邊想，邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注找出重點和不理解的問題。第二步：掌握聽講的正確方法，即占領學習的主戰場。課堂是學生掌握知識最有效最捷徑的途徑，因此

千萬不能本末倒置。聽課時應該注意以下幾點：

1、帶著問題聽課.2、把握住老師講課的思路.3、養成邊聽講、邊思考、邊記憶的習慣，力爭當堂消化，鞏固知識.4、積極回答老師提問。第三步：課后復習應及時，溫故而知新。第四步：正確對待作業，把知識由書本遷移到自己思維的過程，堅持理論與實際相結合。

正所謂行百里者半九十，我對自己目前所取得的成績并不感到驕傲，我還知道自己以后還有很長的路要走，學無止境，我還要向著自己既定的目標堅持不懈的奮斗。志存高遠，腳踏實地。自己懷揣著考研的打算踏進了大學校門，縱使如今自己在一些方面取得了一些進步，當需知人外有人，山外有山與那些優秀的學長學姐相比，我和他們還有很大差距，與那些名牌大學的學子相比差距更是不言而喻。但我堅信著勤能補拙天道酬勤的箴言，因此我還需要加倍的努力才能實現考取一個優秀大學研究生的目標。在此我也衷心地向我的學弟學妹們提出一些殷切的期望，大學其實很短，希望你們能夠把握在大學里學習的機會，給自己定下目標要立長志而不要立常志。希望你們走出大學校門的時候不因虛度年華而慚愧，不因碌碌無為而后悔。

正所謂比心更柔軟的是無言的情，比腳更堅實的是足下的路。我的成長與進步與那些默默支持關心我的人是分不開的。賜予我身體發膚的父母，給予我諄諄教誨的恩師，帶給我真摯友誼的同學，教會我不畏強敵的對手。相比起來，我回饋一句感謝都顯得有些蒼白，千言萬語只能化作自己“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的行動。因為我懂得一個真正追求進步的人“俯首甘為孺子牛”足矣！

第三篇：先進事跡報告會演講稿[范文]

尊敬的各位領導、同志們！

大家下午好！

首先感謝領導的厚愛。

當接到市隊通知讓我做先進事跡報告的時候，心里很是激動，同時也感到亞歷山大。大家都是在****工作崗位上默默工作、無私奉獻的領導和同行，比我做的更好、更先進、更有經驗。讓我說先進事跡、經驗，都談不上，在這里我把自己20年來在****工作中如何盡心盡職盡力，二十年如一日地奮力工作跟大家匯報一下，這只不過是所有基層**工作者的一個縮影而已，讓我在講自己的事跡、經驗的同時，其實也是發表廣大同仁們的心聲、經歷和體會。

一、勤奮學習，刻苦鉆研。

我是92年進**隊的，中專學歷，學的還是畜牧專業，盡管在我國學用不對口是很普遍存在的現象，但是進來單位后，還是對全部事物都很陌生，也很有新鮮感，工作上即有困難也刺激的，內心有股和征服欲望。那時候，為了盡快提高自己的業務水平和工作能力，我可以說是夜以繼日的專研****知識，我把所有專業的方案制度，有關****的書籍全部打包拿回家認真研讀、做筆記、理解指標意思、思考專業之間的關聯性等等。在學習的過程中，這種艱辛大家都可以想象的。事實證明，通過系統的學習各專業方案制度，對于后來承擔各項專業，高質量完成各項業務工作發揮了重要的作用。

剛進**隊的時候，電腦還沒現在這么普及，**數據處理還是在DOC狀態下，為盡快熟悉電腦操作，獨擋一面，犧牲掉了周末、節假日休息時間，在電腦室摸索演練，像小學生一樣認真學起了電腦，那些執行命令都是死記硬背記才記下的，遇到不懂的地方還做好記錄問前輩師傅們，直到學懂弄通為止。功夫不負有心人，由于勤學苦練，電腦應用水平提高很快。如今用電腦處理**資料、設計各種表格，還是得心應手的。

在工作中，除了認真學習，還要消化并要轉化為便于溝通的語言。就拿最近的個體戶抽樣**來說，除認真聽市隊領導授課外，課后我還要認真研讀授課資料，對每個指標意思再理解、再分析。對**的問卷，在心里模擬幾遍，對**過程中可能出現的問題做好應對策略。比如個體戶抽樣**的目的和意義，我判斷肯定會有人問。那么針對這樣的情況，我要怎樣才能講得通俗易懂、簡單明了呢？也許很多人都會照本宣科，把連自己都很難理解的定義解釋給個體戶。我是比較通俗化的給**對象解答，自己怎么理解的就怎么給他們解釋，比如我會這么跟他們說：就像你開店一樣，隨時都要**銷售情況，貨物庫存情況，該什么時候要去進貨，你要了如指掌吧！或者就像你家小孩一樣，要了解他平時的學習情況，才能給他制定下次的考試目標。何況國家之大，更需要**了解，分析研究，如制定十二個五、十三個五年計劃等決策，都需要大量的**數據做參考依據。我這樣的一個表達方式，大多數**對象都覺得比較淺顯易懂，明白了我們**人員到底在做什么，如此一來，才會支持我們的工作，使我們的工作順利開展。

二、愛崗敬業，嚴謹踏實。

我想既然選擇了這份工作，就要真心愛崗、全力敬業，踏踏實實工作，把自己的理想、青春、熱血和汗水毫不保留地奉獻給**事業。在二十多年的****工作中，我承擔著大量的主要的專業（估算了一下，專職、兼職、協助，最多時候達到十幾個吧），在工作中付出的努力很多，吃的苦也很多，但從來沒有抱怨過什么，做好自己，盡心盡職盡力地工作。在平凡的工作崗位上，一步一個腳印。由于扎實工作，工作思路清晰，方法得當，措施得力，二十年來較好的完成了領導布置的各項工作任務。

在工作中，我還算是比較有想法的人。比如一體化城鄉住戶**中，為了搞準搞實居民收支數據，真實反映增減趨勢，我做了很多細致的工作：一是跟記賬戶交朋友，消除對方的顧慮；每個季度至少一次到每戶記賬戶家檢查指導，了解生產生活情況，使記賬戶覺得我們是可信賴可傾述的，而且記起賬來也不會隱瞞或漏記；二是要掌握記賬戶的家庭情況，才能從賬頁發現是否漏賬；三是每季生產開始，我們就掌握記賬戶的播種面積，以便匡算農業生產成本是否漏記，及時查實；四是根據地方習俗，及時查實是否漏賬。通過以上一系列做法，及時反饋記賬戶核實，使記賬戶覺得漏賬就能發現，以后還是如實記好賬。每項工作，只要用心去做，完成后都有方法、經驗可總結的。

三、服從領導，快樂工作。

縣級**隊人員緊缺、任務重是不爭的事實，從一進**隊那一刻起，我便開始接過前輩們的重擔前行。并且我也一直相信這樣一句真理“快樂別人，就是快樂自己”，所以當時不管是遠的**點還是重要大型艱巨的農村住戶**，我都十分樂意攬在身上，由我負責。想起以前的工作，真是艱辛啊，以前全部都是由我們**隊員坐班車去，親自上門一戶一戶收賬頁的。像那又偏遠、又崎嶇山路的帽子峰鎮，我每個月都要在那里住一宿才能把賬頁收齊。隨著**隊員的流動，人員逐漸減少，專業也一個一個的接過來做，但我都毫無怨言的快樂接受。當時只是想，**隊人就這么少，我又年輕，我不接誰接。從另一方面想：不多 學多做又怎么能成為一個**系統的多面手呢？只有在不斷的干中學、學中干才能學習掌握更多的專業知識，才能讓自己成長起來。

九十年代的電腦配置低，運行速度慢，**隊人員少，做年報的時候常常日夜加班，為了照顧老同志，一般都不通知他們，都是我和陳隊長把大部分工作擔了下來。而且九十年代的年報都是拷貝數據，要人親自到廣州送審的，現在還非常清晰的記得，有兩三年的年報是我跟陳隊長加班至天亮，帶著數據就坐班車出發到總隊，借著趕路途中才能好好在車上睡上一覺。當看到總隊住戶處審核通過驗收時，心里的疲勞就煙消云散了。畢竟有的兄弟隊審查很多問題要住在那里修改，還有的因問題太多只能回去修改好再上報。

在最近的糧食產量面積GIS**中，盡管工作非常繁忙，連續四、五個季報等著做，但工作需要，我毫不推諉的參加了面積測量。短短的8天時間，經歷了冰火兩重天，個中辛苦很難用語言表達。六月酷暑，猛烈的太陽讓人昏眩，每天早上8點出發，下午6點多收工，回到家都8點啦。幾天來只是中午吃飯時休息一個多小時，雖然不是重活，但長時間在野外高溫暴曬下工作是很累很累的。有幾天是下大雨，這個時候輔助**員就很有時間，于是打著傘、穿著雨鞋繼續跑GIS，由于雨大，最后除了GIS沒有被雨水淋到，我和輔助**員渾身都濕透了。

四、個人得失，服務大局。

在**隊二十多年來，從不計較個人得失的，上班期間經常早來晚走，而且從未因個人和家里的事情耽誤過工作。20xx年，我父親犯重病的時候，我因為要工作忙，而無法去照顧他，直至9月份去世，也是匆匆辦理完喪事就回來做季報。20xx年12月，我爺爺住院，因為是年報期間，我只能顧全大局，不能去醫院照顧他老人家。20xx年4月，我叔叔叫我送堂弟去廣州參加一個十分重要的考試，但是恰逢個體戶抽樣**緊張階段，于是我很不忍心的拒絕了叔叔的請求，當時我叔叔很是不理解，但我除了耐心的跟他解釋原因，無法做到更多。這么多年來，我覺得只有工作做好了，工作快樂才能生活快樂。從某些方面來講，我的確多多少少有些愧對家人，但是在工作上我敢說我問心無愧！

五、崇尚榮譽，拼搏有為。

人人都應該要心懷責任心和崇尚榮譽，要有“隊強我榮，隊衰我恥”的觀念，這樣的隊才有戰斗力和競爭力。為了爭創榮譽，在各項**業務工作中想盡千方百計把工作干的更出色。當我去出差，同行聽說我是南雄的，都夸說南雄是老大哥的時候，這就是一種認可和褒獎；當總隊年終考核，各專業名列前茅的時候，一切艱辛都值得；當全省雙基工作在南雄召開，葉總說出很震撼的時候，我們懸著心的才放下了；當全國先進、全省先進紛至沓來的時候，我們內心是何等的開心，那些艱辛與苦難都微不足道了。這些都是榮譽，是一種至高無尚的榮譽，是通過努力拼搏得來的。

我就是這樣二十年如一日的走來，政治堅定，工作勤奮，作風扎實，盡職盡責，默默無聞地工作在****這個平凡的崗位上的一頭老黃牛，我為自己自豪，更為南雄隊自豪。

葉總說過：“光輝歲月已成過去，再鑄輝煌還看今朝”。在今后的工作中，我將加倍努力，爭取得更大的成績。

我的發言完了！

謝謝各位領導！謝謝大家！

第四篇：任長霞先進事跡報告會演講稿>>演講稿

各位領導、同志們、新聞界的同行們：我叫牛曉農，是鄭州電視臺的一名記者。三年來的跟蹤采訪和頻繁的工作交往，我耳聞目睹了任長霞許多感人至深的先進事跡，親身體驗了任局長的工作作風，深切地感受了老百姓對她的真情厚愛。忘不了2004年4月17日，那是為任局長送行的日子。就在這天，我經歷了登封有史以來最悲壯的場面。早上不到8點，登封市區已是萬

人空巷。14萬從四面八方自發趕來的群眾將大街小巷變成了鮮花和淚水的海洋。哀悼的人群中有被兒女攙扶的老人，他們步履蹣跚，神色凝重，淚眼模糊；有抱著小孩的年輕媽媽，母親的臉緊緊貼著孩子的臉，任淚水長流；有從學校接隊而來的老師和學生，滿臉的悲傷和淚痕無法抹掉；有從偏遠山區步行趕來的老農，鞋子上還沾著泥土和草葉；還有剛從工地匆匆而來的民工，挽著的褲腳來不及放下，沾滿灰塵的手來不及清洗……她們就是為再看一眼長霞，再看一看登封人民的好女兒。陽光下，淚水橫流；靈堂前，哭聲一片，父母雙亡，被任長霞收養的孤兒劉春雨哭啞了嗓子：“任媽媽，女兒還沒有孝敬您一天呢，你怎么就匆匆地走了呢……”曾被任長霞從綁匪手中解救出的學生，16日晚上熬了一夜，親手做了一幅大的挽幛，上面寫著“任媽媽永遠活在我心中，聽您的話，好好學習，報效祖國”。一位抱著孩子的大嫂失聲痛哭起來：“我們失去的是一位好局長，可孩子卻永遠失去了媽媽。”登封市城郊62歲的王老太太，早晨4時就起了床，步行5公里來到醫院。她說：“長霞來登封3年，雖然沒有給俺辦過事，俺也不認識她，但是俺感到她給登封帶來的最大好處就是登封變安全了。今天俺要來見她最后一面，送送她。”遺體告別儀式開始后，人們看著哭著、哭著看著，肝腸寸斷。一個多小時過去了，群眾依然潮水般地涌來。當靈車緩緩駛出醫院，少林大道兩側的數萬名群眾再也壓抑不住心中的悲痛，放聲痛哭：“任局長，您慢點走!----長霞，一路走好！”……人群緊追著靈車、喊著長霞，護送著這位女局長走完最后一程。我流著眼淚穿行于如潮的人群中、紛飛的淚雨里，看著這震撼人心的場面，禁不住感慨萬千：十幾萬百姓送行，十里長街痛哭。作為一個公安局長，她為什么能贏得百姓如此的愛戴？作為一個黨員領導干部，她為什么能贏得鄉親這樣的親情？作為一個人民公仆，她是怎樣贏得人民像對待兒女般的熱愛呢？答案寫在登封62萬人民的心中，寫在登封青山綠水之間。人民愛戴任長霞，是因為她對人民懷著深厚的感情。任長霞到登封工作半個月，就抽調20名民警，組成控申專案組，變被動為主動，變上訪為下訪，并把每周六定為局長接待日。群眾們說，這個局長不一般哪。2001年7月19日，是第一個局長接待日。任長霞從上午8點一直忙到晚上11點多，一天里只吃一個燒餅。接待了124位群眾的她，腿站麻了，嗓子啞了。外邊人多，長霞把鄉親們請到了五樓會議室。有的群眾邊說邊哭，任長霞邊流淚邊記錄。一個叫陳秀英的老上訪戶把材料交給任長霞，說頭被人打傷了。長霞把手伸進大娘蓬亂的頭發里一點一點地摸著。摸到傷口，任局長心疼地說“咦，咋打成這樣。他人呢”，“跑了”，“跑到天涯海角也要把他抓回來。”2004年2月份，陳秀英的案子終于告破，犯罪嫌疑人被從廣州抓獲歸案，聽到這個消息，陳大娘淚流滿面，逢人便說：我終于盼到這一天了。登封市公安局的民警至今還記得任局長最愛說的那句話：“不到案件現場的局長不是稱職的公安局長。”就是這位稱職的公安局長，上任幾個月后，抓了王松、捕了砍頭幫，偵破了一個又一個案件，處理了積壓多年的申訴信訪。她在登封三年，局長接待日從未間斷；千余個日日夜夜，任局長接信接訪3476件，使476個上訪老戶停訪息訴。從此，登封的天又藍了，老百姓的心又暖了，任局長的臉上這才有了笑容。“女包公”、“任青天”的說法也就在鄉親們中間流傳開來。任長霞對人民充滿熱愛，對孩子更是一片深情。2001年5月，在一次礦難事故中，已經失去母親的劉春雨又失去了父親，成了孤兒。當時，任長霞正在事故現場，她眼含熱淚一把把小春雨摟在懷里：“孩子，從今往后你就是我的親閨女！”自此，任長霞獨自承擔了小春雨生活和學習的全部費用。小春雨對我說“2002年秋天，任媽媽到我家來看我，給我帶來一雙運動鞋和一件粉紅色棉襖。她蹲在地上給我穿鞋，見到我的襪子破了一個窟窿，就說，‘這咋穿哪，給你點兒錢去買雙新的’。要不是旁邊站著別人，我真想摟住她親她一口，叫一聲‘媽媽’。”任長霞犧牲后，小春雨還沒開口就失聲痛哭，“任媽媽一走，我又成了沒媽的孩子了！”。在4月17日送別媽媽那天，小春雨披麻帶孝，在任長霞的遺體旁長跪不起，哭成淚人。2003年12月18日，石坡爻村一起重大案件告破。在囚車緩緩開動時，一個姑娘抱著個小男孩死命地追趕著囚車。小孩一聲聲哭喊著“爸爸”、“爸爸”！聽到孩子的叫聲，犯罪嫌疑人痛苦地將頭埋在懷里。見此情景，任長霞走過去讓民警把犯罪嫌疑人從囚車上押下來，說：“打開手

第五篇：優秀教師先進事跡報告會演講稿

優秀教師先進事跡報告會演講稿——做學生喜愛的教師

自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業連在了一起，我也把自己的一生和我的學生們融合在了一起。我始終把“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”作為我勤奮工作、教書育人的座右銘。為了學生，我愿做“紅燭”，燃盡自己，照亮別人；為了學生，我愿做“人梯”，雙肩擎起他們稚嫩的身軀，讓他們去擁抱更美、更燦、更為廣闊的人生；為了學生，我愿做“春蠶”，吐絲到死絲不斷，留作他人御風寒。時光荏苒，歲月流逝，幾年來，我矢志不渝，愛灑教壇，用自己的實際行動和工作實績，時時都在演繹著一位普通的鄉村教師如何無愧于人民教師這一光榮稱號的點點滴滴，時時都在詮釋著一位普通的鄉村教師如何做一名學生喜歡的教師的滴滴點點！

父親在我剛走上講臺的時候這樣對我說：做一個稱職的人民教師，就要把黨的教育事業當作自己的事業，什么時候都不要忘了用一個永遠的好教師的標準來要求和衡量自己。就是這句話使我明白不做一個好教師，就不配被學生叫自己老師。從那一天起，我每寫一節教案，每上一堂課，每輔導一個學生，都做到對自己負責，對學生負責，對家長負責。不管是周末在家里，還是身在學校，我總要幾時地總結一下，想一想：昨天教得怎么樣，今天怎樣教，明天應該怎樣改進。

從98年到2009年，十年之中漫長的二十一個學期，在我的教學成績冊上也得到了二十一個第一。當我回顧走過的歷程也確實有激動人心的時刻，那是我從東方國際學校調來張范，離開東方國際的那天正是星期天的下午，我向眾多的家長和學生告別時，全班學生抱著我、圍著我泣不成聲，家長們全都哭了，多少位女教師熱淚盈眶，在場的校領導和老師們都震撼了。再就是今年我到張范中心學校去開會，午飯時，當我走進餐廳的那一刻，數不清的學生齊刷刷站起來一起喊老師好，這些學生都是我教過的，如今在中心學校初中部就讀。當我離開學校時，校門口早就站滿了學生，有的拉著我的手，抱著我，圍著我，好長好長時間我才在“老師再見”的歡送聲中離開。現在回想起來，我真的很感動，其實我只是在不平凡的教學中做了我應該做的、平凡的不能再平凡的小事。

忠誠黨的教育事業，教好每一個學生，是我執著而內在的永恒追求。對學生的愛應該充滿我們這片熱土的每個角落，應該在我們精心呵護的這片熱土上不留下任何空白和疏漏。其實我們每個人都懂得這個道理，可是我們卻常常在回首往事時才突然醒悟，待到意識到其中的機緣，一切都已時過境遷。

幾年前一件郁結心頭的記憶，至今難以忘懷。那是一個三年級插班生名叫XXX，整天打架罵人不講衛生，讀書不成句，連加減法也不會，單元檢測語數兩門學科才考了15分。其他任課教師胡埋怨：“這樣的學生底子這么差，我們怎么能教好，教不好這個學生，拉低了班級的教學成績，我們老師的實績考核怎么辦？不如放棄了他，給學校上建議，令他轉學走人！”作為班主任，我也一度產生了放棄教育他的念頭，但一想我剛走工作崗位時的誓言--做一個學生永遠喜歡的教師，我的臉頰熱了。如果放棄了這位學生，我還是一位學生喜歡的人民教師嗎？不能放棄，一個都不能少！

于是我拉開了對他的苦口婆心和跟蹤教導戰。三個星期后，雖然有好轉，但效果不佳，時不時重返老樣子，上課愛做小動作，作業一塌糊涂，老師和學生都疏遠他。我因生病，請了幾天假，返校后我迫不及待地去看他，卻發現他萎縮在墻角失去了往日耀武揚威的“精彩”。我莫名其妙地打聽其他學生，學生們異口同聲地說：“昨天我們評選了最惹人討厭的學生，就是他，老師還建議他轉學呢!”聽到這兒他禁不住“哇”的一聲哭了起來，老師和同學們的諷刺挖苦終于擊垮了他。這顆冷漠受傷的心靈是我不曾真正地溫暖和關心，才使他受到這么大的傷害。就在此時，我想起美國著名作家愛默森的話：“教育成功的秘訣在于尊重學生。”只有讓學生體會到教師的愛才能使學生親其師而信其道，達到教書育人之效果。面對此情此景，我捫心自問：我到底給了這個學生多少師愛？

正當我自責的時刻，突然接到這位學生的家長打來的電話，要求我陪慶新去光明廣場。禮拜天的天空格外的藍，一朵朵白云有順序地飄向遠方，燦爛的陽光灑滿了我們腳下的每一寸土地。慶新的家人和我漫步在歡樂的廣場上。慶新穿著旱冰鞋嫻熟地滑著旱冰，在人群中來回穿梭，遠遠沖著我笑，神情歡樂地像只快樂的小鳥，在自由地翱翔。我突然地覺著他很可愛，有機會我一定告訴他，學習其實一點也不難，比你學滑旱冰簡單多了。只要你肯學，一定比學旱冰還要好。看著他專注的神情和自信的舉動，我感慨萬千，我一定從這一閃光點找回他人生新的起點。

星期一，我看著XXX空蕩蕩的位置正在納悶時接到了家長的信，信上只有一句話：“XXX上學一個月以來，真誠地謝謝您對他的教育，更要謝謝您昨天能陪伴他在廣場滑冰。”信上的話像錐子扎在我的心里。XXX轉學了，我再也沒有改錯的機會了。

從此以后，茶余飯后，校內課外，我都自覺或者不自覺的在想著我的班級里那幾十個活潑可愛的笑臉，更忘不了班內需要特殊照顧的幾個后進生。我深深地知道，教師的絲絲溫暖，點點呵護，次次鼓勵，一回又一回的引導，才能洗滌他們懵盹的心靈，才能喚醒他們對未來的向往和熱情，才能深深啟動和感染他們的靈性。

教師的責任是神圣的，教師的愛能再鑄造愛，教師的希望能再點燃希望。

世上無難事，只要有心人。我們誰都會說，但是在具體的教學環境里，真正做一個用心之人才是教育好學生的根本。有一次放學后，當我路過教室的窗前，透過純凈的玻璃，無意識地看到一個學生在翻弄其他同學的桌洞，一種責任的警覺讓我立即意識到這位同學的意圖。我輕輕地咳嗽一聲推門進去的時候，他已經來不及抽身，那緊張而害怕的神情真是無地自容，恨不得一下子鉆進地縫里。我隨即問了一句：“今天怎么來得這么早？”我努力克制自己的激動和微妙的情感，盡量使自己保持冷靜，可他仍然覺察到我已經發現了他不光彩的舉動。他一聲都不吭，臉像紅布一樣顯得格外局促不安的低著頭。我走到他身邊沉穩地拍了拍他稚嫩的肩膀，轉身從容地走出了教室。

我坐在辦公室里，心情久久不能平靜。這個同學平時表現不錯，怎么會這樣呢？我反反復復地琢磨和思忖。蘇霍姆林斯基的話在耳邊久久地回旋：“兒童的自尊心是最敏感的，我們要像保護荷葉上的露珠一樣珍視它。”有時學生就是在錯誤中成長，我不會叫他再重犯今天的錯誤。我要給他自尊，叫這次的痕跡像踏在雪地上的腳印一樣在陽光的溫暖下慢慢地消融，讓被瑞雪的精魂滋潤的小苗等待著春天的到來。

第二天晨讀課時，我把這個同學叫到我的辦公室，他仍然顯得窘迫無奈，用乞求的眼神看了我一眼又低下頭，分明是等著我狠狠批評他。這時我拿出新買來的嶄新的鋼筆、墨水和一個筆記本放在他的手里，我看著他一臉的茫然，鄭重其事宣布：從今天開始，你就擔任咱班好人好事記錄員。我把他送出辦公室并若有所指地說：“以后有什么困難和需要盡管找我。”

原來這個同學叫XXX，母親早逝，父親在外打工，兄妹倆整天和年邁的奶奶相依為命，家里經濟比較困難。我每隔一段時間總要給他買些學習用品。為了他能欣然接受，我總是找點理由，更是為了他的自尊，不管是記錄好人好事，還是學習有進步或是幫助別人，我都給予他特別關注，使他充滿了自信和自尊。看著他臉上又恢復了往日的笑容和歡樂，我心里感到無比的幸福。

幾次家訪，他的奶奶都不勝感激地說：“俺的娃多虧遇上您這樣的好老師。”每次我走出他家門的時候，他的眼里分明噙著淚花。當我遠遠地回頭再望時，他那毅然的身影還在村口佇立著。

多少年來，每每遇到這種情景我非常地感動，一種自豪感頓時彌漫全身，內心由衷的踏實。我們教師的愛是偉大的。學生的人生就是祖國的未來。我們每天都可能應對學生的錯誤，我們應該以平和、客觀公正的心態去面對，理解、寬容和接納。人生是沒有回頭路的，我們要合理的引導讓學生學會正確地選擇人生之路。

在大力推進素質教育的今天，提高學生的學習能力是我們每位教師義不容辭的責任。關注每一個學生，轉化后進生是關鍵。讓每一只小鳥都歌唱，讓每一朵花兒都開放，我在實際工作中不斷探索和創新。有一年我接的是沒有一個老師愿意帶的三年級班，我教數學。經過一學期的教學，發現本班有兩個作業每次幾乎都是零的學生。怪不得這個班的數學成績這么差。當我把兩個學生叫到我的辦公室時，我關切的注視著他倆，他們慌亂不知所措的望著我，像是不知做了多大的錯事似的，我真感到無邊的痛惜和憐憫，他倆的眼神里分明是萬般的無奈和委屈。經過了解原來在二年級時老師和同學們一直視他倆為“弱智”“笨蛋”，這樣的心理壓抑就是成人又該怎樣承受？就是該死的“弱智”和“笨蛋”這兩個名詞使為數不少天真爛漫的幼童生活在被同伴鄙視的陰暗里，傷害著他們脆弱的自尊心，扼殺著他們求知的欲望。面對兩個傷痕斑斑的心靈，我憤恨惋惜，是他倆“弱智”“笨蛋”嗎？不是，是我們老師不負責任！我要用特別的愛盡釋冰點。從現在開始，這個班不存在弱智和笨蛋。我要給他們自尊，讓他們從低落消沉的陰影中走進寓教于樂的天地，讓他們在自尊中樹立做強者的自信和從容，徹底擺脫被世俗視為的“弱智”和“笨蛋”的羈絆，從而抬起頭做人，挺起胸走路，為今后漫長的人生之路奠定良好的基礎。

第二天的數學課上，我鄭重宣布：“XX，XX，兩位同學一心想努力后進變先進，我相信他倆。大家能和老師一起幫助他們嗎？”“能！”同學們紛紛鼓掌贊成。我用鼓勵的眼神凝視著他倆，兩人的臉上也浮現出從未有過的笑容。

我征求其他老師的同意給他倆調換了位置，讓他們坐在第一排中間，并且和學習很好熱心助人的同學坐在一起。前幾周我每天放學后都給他們吃小灶，更注重使他們逐漸養成勤奮好學的習慣，特別是自學的能力，后來每周補習兩次，再后來就委托優秀生回家以后負責檢查。他倆在課堂上發言越來越主動了，作業越來越工整了。看到他們的一道題錯了，我就給他們寫上“老師相信你一定會認真對待這道錯題，改掉粗心的毛病。”看到作業工整的時候我就寫上“你一定能看到老師贊許的微笑。”當他們把改錯的作業拿給我看的時候，我會微笑著輕輕的點頭，給予他們親切的鼓勵。

幾個月后，他們春風滿面，整天掛著笑容，像變了個人似的。每次我去家訪，家長總是感激涕零的說：“我們的孩子能變成今天的這個樣子，多虧您，原先我們認為這孩子沒指望了。能遇上您這樣的好老師，也是我們一家人的福氣。”

期末，學校給他倆分別頒發了進步獎和優秀獎，他倆手捧獎狀，專門跑到我的面前，不約而同地朝我深深地鞠了一躬，淚眼模糊地說：“謝謝您，老師！”我心情激動地撫摸著他們的頭，鼓勵他倆：“我相信你們今后一定會取得更大的進步。”

傾注愛心，關注每一個學生的成長。在我的眼里，沒有一個不爭氣的學生，只有不爭氣的教師。在教育學生的過程中，一來二去，我有了自己的感悟，那就是教育和轉化學生要做到“四不批評、三批評”。“四不批評”：一是當時無論如何不批，二是當著其他學生也不批，三是在課堂上還不批，四是做錯了作業更不批；“三批評”：一是私下耐心批，二是放學以后和風細雨批評加鼓勵，三是平心靜氣批評和自我批評。學生是在錯誤中進步，在不斷改正缺點中成長。面對他們許許多多不合常規的行為，不正當的舉動，我從不忽視和冷漠，我總是千方百計給予高尚規范的行為引導，使其開創嶄新的一頁。而這種瞬間的規范可能會影響他們漫長一生。

在很多很多的時候，當我的學生送到我面前滾燙的菜煎餅和熱地瓜時，口里喃喃地說：“這是俺媽叫我送來的。”“這是俺奶奶叫我送來的。”我的心里總是充滿了無法形容的幸福感。看著那些天真爛漫、懇切誠摯的面龐，我思緒萬千，浮想聯翩。我雖然為他們做了很多很多，但是還有很多很多的沒做好，更有很多很多的等著我去做。

三尺講臺伴我風風雨雨十幾載，班級和學生凝聚了我無限的心血和期盼。終于我的付出贏得了學生的信任，領導的好評、社會的認可，多次參加區優質課評比榮獲一等獎，說課比賽獲區一等獎，多次承擔各類公開課和教研活動，受到領導及師生一致好評。在工作之余，堅持寫班級敘事，多篇在區教科研雜志發表，多篇數學論文獲省科研獎。

成績只能說明過去，今后我要走的路更長，我會百尺竿頭，更進一步，勵志不悔，矢志不渝，為了我心中的追求--做一個學生永遠喜歡的教師，為黨的教育事業再獻自己的一份光和熱！