第一篇：醫院先進事跡報告會演講稿

大家好！

幾月幾日，我們醫院舉辦了一場醫護工作者先進事跡報告會，我很榮幸聽取了這次報告會，得到了一次深入學習先進事跡的機會，使我受益匪淺。下面就將報告會的內容和收獲向老師和同學們匯報如下：

一青春有限，大愛無邊

青春易逝，卻又永恒。韶華年代的我們一定要為自己留下點什么，不要在孤老之時才發現曾經的這片記憶是多么的空白。那天的報告會對我的感觸很大，我認為我們醫護工作者一定要在自己的平凡崗位上用自己有限的青春把無限的愛給予患者，給予需要幫助的人。我很榮幸自己當初選擇了這份職業，這份可以博愛，可以以身作則的把南丁格爾精神淵源流傳下去的職業。

二平凡的崗位，譜寫不平凡的人生。

他，本是一個樸實的農民，帶著爺爺的期望來到了夢寐以求的北京，來到醫院后才知道自己的工作就是燒鍋爐，但他并沒有因此而放棄自己的理想和爺爺對自己的期望，在自己的平凡崗位上，任勞任怨，不斷的總結工作經驗，制訂了工作方案，為醫院節省了資源，提供了最好的供暖和供水環境，這一干就是三十一年。在自己的平凡崗位上，用自己辛勤的汗水譜寫了一段壯麗的凱歌。對于我們臨床醫護人員來說，工作責任心是極其重要的，因為我們的每一個紕漏都有可能給患者帶來極大的傷害。在其位，謀其職。在以后的工作中，我們一定要建立強大的責任心，謹記自己的職責所在，在自己的工作崗位上，用平凡的責任抒寫不平凡的使命。

三無私奉獻，愛崗敬業

一位身患高血壓，心臟病的老軍醫，在自己身體狀況非常糟糕的情況下，毅然決然的踏上了雪域高原，他從來沒有關心過自己的病情，藥沒了總是等到回醫院的時候再取，因為他想節省時間為高原官兵做身體檢查，他總是笑呵呵的對別人說，我沒事，上來一次不容易，得多照顧照顧他們。還有一個人，他是在醫院做工程施工管理的，醫院的每一條道路他都精心設計，人性化設計，他總是在別人下班和假期的時候工作，因為他不想影響其他人，不想影響醫院的正常秩序。他們的這種無私奉獻，愛崗敬業的精神是我們每一個人都應該好好學習的。對于我們醫護工作者來說，我們要熱愛我們的這份職業，我們的所作所為要對得起“白衣天使”這幾個字。在工作中要任勞任怨，無私奉獻，對待患者要博愛友善。把這種無私奉獻，愛崗敬業的精神永遠流傳下去。

四工欲善其事，必先利其器

醫護技能對于我們醫護工作者來說就是我們的第二生命，他是蛋白質研制中心的工作人員，研制中心剛成立的時候，工作進展很緩慢，工作思路沒頭緒，但他并沒有因此而放棄自己的理想，他利用業余時間，加強學習，在時間中積累經驗，在工作中尋找突破，功夫不負有心人，終于使研制中心的各項工作步入正軌，然而作為我們一名普通的醫護人員，在平時的工作中更要加強學習，積累經驗，提高自己的專業知識水平，為成為一名優秀的醫護人員付出不懈的努力。

千里之行，始于足下。前方的道路還很崎嶇，但我相信，有這么多先進的醫護工作者給我們做引路的明燈，我們的步伐一定會邁的更加堅定，更加扎實。

以上是我聽取這次報告會之后的一些感受，不足之處還請老師和同學們給予批評指正。

第二篇：先進事跡報告會演講稿

先進事跡報告會演講稿

----用真情澆灌醫患友誼之花

各位領導、同志們：

大家好！我是xx中醫藥大學第一附屬醫院的婦科醫生葉敦敏，我報告的題目是《用真情澆灌醫患友誼之花》。

我是一名普通平凡的婦科醫生，要說不平凡，那是因為我是男的。從醫21年來，面對無數被不孕不育困擾的患者，我堅持以中醫為特色，將技術作支撐，把患者當親人，用如水的真情，澆灌出醫患友誼之花；用陽光行醫的方式，去建立和諧美好的醫患關系。

說起來我的患者確實比較特別：這些年輕的女性由于生殖障礙，首先要承受來自于家庭、親人以及社會的壓力，她們或多或少地存在焦慮、緊張、悲觀等心理問題，加上長年累月在坎坷艱辛的求醫路上跋涉，身心的痛苦可想而知。這就需要我們給予她們笑容、安慰和鼓勵，幫助她們樹立信心，面向未來。我是帶著真情和關愛，將每個患者視為自己的姐妹，去和她們溝通、治療的。

有一次，我給一個患者做了手術后，向她和她丈夫介紹了即將面臨的兩種輔助治療方法，她丈夫想了一會兒，貿然向我提了這么個問題：“葉哥，如果躺床上的這個女人是你太太，你會采取哪種方法治療？”我鄭重地回答：“哥們，首先說明她不是我太太，但如果我遇到這種情況，我會這樣做……”我詳細地講述了自己的想法，他拍著我的肩膀說：“行，就按你說的做。”那位患者開始吃我開的中藥，四個月后懷孕，現在已經生下了一個男孩。正因為我把患者當成姐妹，我為她們診病時始終遵循中醫的辨證施治觀，實施個性化治療，每張處方都認真按照患者具體情況而定，不需要的藥物、檢查和治療絕對不用。

除了住院病房大量的工作和頻繁的手術，我每周還要出四次門診，由于找我的病人太多，預約掛號增加到60名，還是滿足不了需要，常常得再加20多個號，出診時間也由四個鐘頭延長到七八個小時。許多患者都說到我這里已經不是純粹的看病，而更像去和一位老朋友約會。而且他們對我的稱呼，也由“葉教授”變成了“葉哥、葉兄”。為了節約時間，我盡量不喝水不去洗手間，特別是星期天，下午兩點半出診，晚上八九點全部看完后我才回家吃飯。長期如此，我的右腎“意見很大”，長了一塊巨大的結石“表示抗議”。至今我還沒顧得上好好“撫慰”它。

即使這樣，我還是覺得和患者的交流時間太少，好在有電話、短信、郵箱、博客、微博、QQ等科技手段可供利用。我增加了下班后的義務工作：每晚十點后，妻子和孩子睡覺了，我就坐在電腦前，傾聽患者的心聲，回復患者的咨詢。這種交流既解決了門診時間有限的問題，又避免了一些暴露個人隱私的尷尬，便于我更準確地診斷和治療，同時拉近了醫患之間的距離，相互獲得了更多的了解和信任。有個患者在門診時拿出一張紙，上面列了20多個問題要我解答，我笑著告訴她：只能晚上在電腦上答患者問了。我的博客創辦七年，點擊量達到90多萬次，微博的“粉絲”也有5000多個，而且多為女性，用網絡語言說，絕大多數是鐵桿“實粉”，沒有徒有虛名的“僵尸粉”。幸虧我妻子是同行，給了我充分的理解和很大的支持。

有一次，一個準備找我診病的患者在網絡上問其她姐妹：找葉教授看病要封多少錢的紅包？結果差點被“口水”淹沒，大家告訴他：找葉哥看病，紅包免提。最讓我欣慰的是，博客上作了不完全統計，有1500多位媽媽，是經過我的治療后懷孕的。小寶寶們那一張張天真可愛的笑臉，成了我工作的最大動力。

給我印象很深的還有這么一個患者，因為不孕導致她家庭幾乎破裂。而我給她做的手術沒有達到預期目標，心里深感遺憾。可患者不僅沒有責怪我，反而發短信說：“葉哥，謝謝你幫我手術！……你盡力了，不用內疚。希望你繼續把我當妹妹。”不久她做了試管嬰兒，并且給寶寶取名叫“念敏”，說是為了記住我這個未能通過手術解決問題，卻盡了責任的“葉敦敏”醫生。我自問何德何能，得到患者如此的信賴與厚愛！這份大愛刻骨銘心，我唯有竭盡全力，追求精益求精，繼續探尋那些生殖領域至今未能破譯的密碼，爭取解決更多的不孕癥難題。

XX年，我們醫院舉辦羽毛球賽，當我這個羽毛球運動愛好者和對手的比賽進行得如火如荼時，現場突然來了一隊統一服裝的少婦，我正奇怪這是哪里來的啦啦隊，更讓我驚異的事情發生了，她們變戲法似的展開一條紅底白字的巨型橫幅，上面是16個大字：“老葉出球，無人可敵；老葉出手，天使降臨”。老天！這不是給我的嗎？事先可是沒有人露一點風啊！看球的同事都被吸引過去了，拿著相機一頓狂拍。我定睛一看，原來這些少婦全是我的患者，有的已經如愿當上了媽媽，有的還在我的指導下繼續治療……那一刻我心里裝滿了感動。

有一位佛山患者，女性不孕的三大因素她都占全了，治療起來確實有難度。我給她做了手術，[]又用中藥調理半年后她懷了孕。孩子生下不久，她抱著孩子和家婆、老公來看我，一走進診室她就哭得稀里嘩啦，她的家婆和老公也在一邊抹眼淚，我是既感慨也為他們高興。臨走時，我怎么都料想不到，他們全家竟是面對我一路倒著走，邊流淚邊鞠躬邊一疊連聲地道謝，慢慢退出了診室，我站起來向他們揮手，男兒淚忍不住涌上了眼眶。我在和患者們共同分擔和分享的過程中，得到快樂，受到激勵，我不會停止探索和前進的步伐。

更多的時候，我在笑，我不僅幫患者治病，還義不容辭地用快樂感染所有的患者。作為婦科醫生，我一直把治好患者的病、讓更多家庭充滿孩子天使般的歡笑聲，看作我人生最大的追求。有了這份真情，醫患友誼之花一定會開得更加燦爛。謝謝大家！

第三篇：優秀教師先進事跡報告會演講稿

優秀教師先進事跡報告會演講稿——做學生喜愛的教師

自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業連在了一起，我也把自己的一生和我的學生們融合在了一起。我始終把“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”作為我勤奮工作、教書育人的座右銘。為了學生，我愿做“紅燭”，燃盡自己，照亮別人；為了學生，我愿做“人梯”，雙肩擎起他們稚嫩的身軀，讓他們去擁抱更美、更燦、更為廣闊的人生；為了學生，我愿做“春蠶”，吐絲到死絲不斷，留作他人御風寒。時光荏苒，歲月流逝，幾年來，我矢志不渝，愛灑教壇，用自己的實際行動和工作實績，時時都在演繹著一位普通的鄉村教師如何無愧于人民教師這一光榮稱號的點點滴滴，時時都在詮釋著一位普通的鄉村教師如何做一名學生喜歡的教師的滴滴點點！

父親在我剛走上講臺的時候這樣對我說：做一個稱職的人民教師，就要把黨的教育事業當作自己的事業，什么時候都不要忘了用一個永遠的好教師的標準來要求和衡量自己。就是這句話使我明白不做一個好教師，就不配被學生叫自己老師。從那一天起，我每寫一節教案，每上一堂課，每輔導一個學生，都做到對自己負責，對學生負責，對家長負責。不管是周末在家里，還是身在學校，我總要幾時地總結一下，想一想：昨天教得怎么樣，今天怎樣教，明天應該怎樣改進。

從98年到2009年，十年之中漫長的二十一個學期，在我的教學成績冊上也得到了二十一個第一。當我回顧走過的歷程也確實有激動人心的時刻，那是我從東方國際學校調來張范，離開東方國際的那天正是星期天的下午，我向眾多的家長和學生告別時，全班學生抱著我、圍著我泣不成聲，家長們全都哭了，多少位女教師熱淚盈眶，在場的校領導和老師們都震撼了。再就是今年我到張范中心學校去開會，午飯時，當我走進餐廳的那一刻，數不清的學生齊刷刷站起來一起喊老師好，這些學生都是我教過的，如今在中心學校初中部就讀。當我離開學校時，校門口早就站滿了學生，有的拉著我的手，抱著我，圍著我，好長好長時間我才在“老師再見”的歡送聲中離開。現在回想起來，我真的很感動，其實我只是在不平凡的教學中做了我應該做的、平凡的不能再平凡的小事。

忠誠黨的教育事業，教好每一個學生，是我執著而內在的永恒追求。對學生的愛應該充滿我們這片熱土的每個角落，應該在我們精心呵護的這片熱土上不留下任何空白和疏漏。其實我們每個人都懂得這個道理，可是我們卻常常在回首往事時才突然醒悟，待到意識到其中的機緣，一切都已時過境遷。

幾年前一件郁結心頭的記憶，至今難以忘懷。那是一個三年級插班生名叫XXX，整天打架罵人不講衛生，讀書不成句，連加減法也不會，單元檢測語數兩門學科才考了15分。其他任課教師胡埋怨：“這樣的學生底子這么差，我們怎么能教好，教不好這個學生，拉低了班級的教學成績，我們老師的實績考核怎么辦？不如放棄了他，給學校上建議，令他轉學走人！”作為班主任，我也一度產生了放棄教育他的念頭，但一想我剛走工作崗位時的誓言--做一個學生永遠喜歡的教師，我的臉頰熱了。如果放棄了這位學生，我還是一位學生喜歡的人民教師嗎？不能放棄，一個都不能少！

于是我拉開了對他的苦口婆心和跟蹤教導戰。三個星期后，雖然有好轉，但效果不佳，時不時重返老樣子，上課愛做小動作，作業一塌糊涂，老師和學生都疏遠他。我因生病，請了幾天假，返校后我迫不及待地去看他，卻發現他萎縮在墻角失去了往日耀武揚威的“精彩”。我莫名其妙地打聽其他學生，學生們異口同聲地說：“昨天我們評選了最惹人討厭的學生，就是他，老師還建議他轉學呢!”聽到這兒他禁不住“哇”的一聲哭了起來，老師和同學們的諷刺挖苦終于擊垮了他。這顆冷漠受傷的心靈是我不曾真正地溫暖和關心，才使他受到這么大的傷害。就在此時，我想起美國著名作家愛默森的話：“教育成功的秘訣在于尊重學生。”只有讓學生體會到教師的愛才能使學生親其師而信其道，達到教書育人之效果。面對此情此景，我捫心自問：我到底給了這個學生多少師愛？

正當我自責的時刻，突然接到這位學生的家長打來的電話，要求我陪慶新去光明廣場。禮拜天的天空格外的藍，一朵朵白云有順序地飄向遠方，燦爛的陽光灑滿了我們腳下的每一寸土地。慶新的家人和我漫步在歡樂的廣場上。慶新穿著旱冰鞋嫻熟地滑著旱冰，在人群中來回穿梭，遠遠沖著我笑，神情歡樂地像只快樂的小鳥，在自由地翱翔。我突然地覺著他很可愛，有機會我一定告訴他，學習其實一點也不難，比你學滑旱冰簡單多了。只要你肯學，一定比學旱冰還要好。看著他專注的神情和自信的舉動，我感慨萬千，我一定從這一閃光點找回他人生新的起點。

星期一，我看著XXX空蕩蕩的位置正在納悶時接到了家長的信，信上只有一句話：“XXX上學一個月以來，真誠地謝謝您對他的教育，更要謝謝您昨天能陪伴他在廣場滑冰。”信上的話像錐子扎在我的心里。XXX轉學了，我再也沒有改錯的機會了。

從此以后，茶余飯后，校內課外，我都自覺或者不自覺的在想著我的班級里那幾十個活潑可愛的笑臉，更忘不了班內需要特殊照顧的幾個后進生。我深深地知道，教師的絲絲溫暖，點點呵護，次次鼓勵，一回又一回的引導，才能洗滌他們懵盹的心靈，才能喚醒他們對未來的向往和熱情，才能深深啟動和感染他們的靈性。

教師的責任是神圣的，教師的愛能再鑄造愛，教師的希望能再點燃希望。

世上無難事，只要有心人。我們誰都會說，但是在具體的教學環境里，真正做一個用心之人才是教育好學生的根本。有一次放學后，當我路過教室的窗前，透過純凈的玻璃，無意識地看到一個學生在翻弄其他同學的桌洞，一種責任的警覺讓我立即意識到這位同學的意圖。我輕輕地咳嗽一聲推門進去的時候，他已經來不及抽身，那緊張而害怕的神情真是無地自容，恨不得一下子鉆進地縫里。我隨即問了一句：“今天怎么來得這么早？”我努力克制自己的激動和微妙的情感，盡量使自己保持冷靜，可他仍然覺察到我已經發現了他不光彩的舉動。他一聲都不吭，臉像紅布一樣顯得格外局促不安的低著頭。我走到他身邊沉穩地拍了拍他稚嫩的肩膀，轉身從容地走出了教室。

我坐在辦公室里，心情久久不能平靜。這個同學平時表現不錯，怎么會這樣呢？我反反復復地琢磨和思忖。蘇霍姆林斯基的話在耳邊久久地回旋：“兒童的自尊心是最敏感的，我們要像保護荷葉上的露珠一樣珍視它。”有時學生就是在錯誤中成長，我不會叫他再重犯今天的錯誤。我要給他自尊，叫這次的痕跡像踏在雪地上的腳印一樣在陽光的溫暖下慢慢地消融，讓被瑞雪的精魂滋潤的小苗等待著春天的到來。

第二天晨讀課時，我把這個同學叫到我的辦公室，他仍然顯得窘迫無奈，用乞求的眼神看了我一眼又低下頭，分明是等著我狠狠批評他。這時我拿出新買來的嶄新的鋼筆、墨水和一個筆記本放在他的手里，我看著他一臉的茫然，鄭重其事宣布：從今天開始，你就擔任咱班好人好事記錄員。我把他送出辦公室并若有所指地說：“以后有什么困難和需要盡管找我。”

原來這個同學叫XXX，母親早逝，父親在外打工，兄妹倆整天和年邁的奶奶相依為命，家里經濟比較困難。我每隔一段時間總要給他買些學習用品。為了他能欣然接受，我總是找點理由，更是為了他的自尊，不管是記錄好人好事，還是學習有進步或是幫助別人，我都給予他特別關注，使他充滿了自信和自尊。看著他臉上又恢復了往日的笑容和歡樂，我心里感到無比的幸福。

幾次家訪，他的奶奶都不勝感激地說：“俺的娃多虧遇上您這樣的好老師。”每次我走出他家門的時候，他的眼里分明噙著淚花。當我遠遠地回頭再望時，他那毅然的身影還在村口佇立著。

多少年來，每每遇到這種情景我非常地感動，一種自豪感頓時彌漫全身，內心由衷的踏實。我們教師的愛是偉大的。學生的人生就是祖國的未來。我們每天都可能應對學生的錯誤，我們應該以平和、客觀公正的心態去面對，理解、寬容和接納。人生是沒有回頭路的，我們要合理的引導讓學生學會正確地選擇人生之路。

在大力推進素質教育的今天，提高學生的學習能力是我們每位教師義不容辭的責任。關注每一個學生，轉化后進生是關鍵。讓每一只小鳥都歌唱，讓每一朵花兒都開放，我在實際工作中不斷探索和創新。有一年我接的是沒有一個老師愿意帶的三年級班，我教數學。經過一學期的教學，發現本班有兩個作業每次幾乎都是零的學生。怪不得這個班的數學成績這么差。當我把兩個學生叫到我的辦公室時，我關切的注視著他倆，他們慌亂不知所措的望著我，像是不知做了多大的錯事似的，我真感到無邊的痛惜和憐憫，他倆的眼神里分明是萬般的無奈和委屈。經過了解原來在二年級時老師和同學們一直視他倆為“弱智”“笨蛋”，這樣的心理壓抑就是成人又該怎樣承受？就是該死的“弱智”和“笨蛋”這兩個名詞使為數不少天真爛漫的幼童生活在被同伴鄙視的陰暗里，傷害著他們脆弱的自尊心，扼殺著他們求知的欲望。面對兩個傷痕斑斑的心靈，我憤恨惋惜，是他倆“弱智”“笨蛋”嗎？不是，是我們老師不負責任！我要用特別的愛盡釋冰點。從現在開始，這個班不存在弱智和笨蛋。我要給他們自尊，讓他們從低落消沉的陰影中走進寓教于樂的天地，讓他們在自尊中樹立做強者的自信和從容，徹底擺脫被世俗視為的“弱智”和“笨蛋”的羈絆，從而抬起頭做人，挺起胸走路，為今后漫長的人生之路奠定良好的基礎。

第二天的數學課上，我鄭重宣布：“XX，XX，兩位同學一心想努力后進變先進，我相信他倆。大家能和老師一起幫助他們嗎？”“能！”同學們紛紛鼓掌贊成。我用鼓勵的眼神凝視著他倆，兩人的臉上也浮現出從未有過的笑容。

我征求其他老師的同意給他倆調換了位置，讓他們坐在第一排中間，并且和學習很好熱心助人的同學坐在一起。前幾周我每天放學后都給他們吃小灶，更注重使他們逐漸養成勤奮好學的習慣，特別是自學的能力，后來每周補習兩次，再后來就委托優秀生回家以后負責檢查。他倆在課堂上發言越來越主動了，作業越來越工整了。看到他們的一道題錯了，我就給他們寫上“老師相信你一定會認真對待這道錯題，改掉粗心的毛病。”看到作業工整的時候我就寫上“你一定能看到老師贊許的微笑。”當他們把改錯的作業拿給我看的時候，我會微笑著輕輕的點頭，給予他們親切的鼓勵。

幾個月后，他們春風滿面，整天掛著笑容，像變了個人似的。每次我去家訪，家長總是感激涕零的說：“我們的孩子能變成今天的這個樣子，多虧您，原先我們認為這孩子沒指望了。能遇上您這樣的好老師，也是我們一家人的福氣。”

期末，學校給他倆分別頒發了進步獎和優秀獎，他倆手捧獎狀，專門跑到我的面前，不約而同地朝我深深地鞠了一躬，淚眼模糊地說：“謝謝您，老師！”我心情激動地撫摸著他們的頭，鼓勵他倆：“我相信你們今后一定會取得更大的進步。”

傾注愛心，關注每一個學生的成長。在我的眼里，沒有一個不爭氣的學生，只有不爭氣的教師。在教育學生的過程中，一來二去，我有了自己的感悟，那就是教育和轉化學生要做到“四不批評、三批評”。“四不批評”：一是當時無論如何不批，二是當著其他學生也不批，三是在課堂上還不批，四是做錯了作業更不批；“三批評”：一是私下耐心批，二是放學以后和風細雨批評加鼓勵，三是平心靜氣批評和自我批評。學生是在錯誤中進步，在不斷改正缺點中成長。面對他們許許多多不合常規的行為，不正當的舉動，我從不忽視和冷漠，我總是千方百計給予高尚規范的行為引導，使其開創嶄新的一頁。而這種瞬間的規范可能會影響他們漫長一生。

在很多很多的時候，當我的學生送到我面前滾燙的菜煎餅和熱地瓜時，口里喃喃地說：“這是俺媽叫我送來的。”“這是俺奶奶叫我送來的。”我的心里總是充滿了無法形容的幸福感。看著那些天真爛漫、懇切誠摯的面龐，我思緒萬千，浮想聯翩。我雖然為他們做了很多很多，但是還有很多很多的沒做好，更有很多很多的等著我去做。

三尺講臺伴我風風雨雨十幾載，班級和學生凝聚了我無限的心血和期盼。終于我的付出贏得了學生的信任，領導的好評、社會的認可，多次參加區優質課評比榮獲一等獎，說課比賽獲區一等獎，多次承擔各類公開課和教研活動，受到領導及師生一致好評。在工作之余，堅持寫班級敘事，多篇在區教科研雜志發表，多篇數學論文獲省科研獎。

成績只能說明過去，今后我要走的路更長，我會百尺竿頭，更進一步，勵志不悔，矢志不渝，為了我心中的追求--做一個學生永遠喜歡的教師，為黨的教育事業再獻自己的一份光和熱！

第四篇：教師先進事跡報告會演講稿

尊敬的各位領導，老師：

大家好！我演講的題目是：《心系教育事業，情灑三尺講臺我付出，我快樂》。

今天能夠站在這里演講，我感到無比激動，無比忐忑。十一年的教師生活，我經歷了許許多多，有過成功，有過失敗；有過歡笑，有過淚水。面對著一個個農村孩子，給予他們更多的是無私的關愛，讓每個孩子全面發展是我不懈的追求。

還記得自己剛剛踏上三尺講臺時的拘謹與不自信，可當自己的目光和臺下50多名孩子們的目光相互碰撞的時候，我看到了孩子們的欣喜與期待，同時也看到自己年輕應該閃光的生命。從那之后，我便深深地陷進了教育這個大染缸，感受到了另一個世界的五彩繽紛。然而，教育生活使我深深地感覺到在教師這個光榮崇高的稱謂和美麗光環的背后卻也承受著太大的壓力，但作為一名青年教師，我收獲更多的還是快樂與幸福，一種讓自己心滿意足的快樂與幸福。我也總是本著一個信念做到自己的良心認為最好。可能就是這股倔勁給了自己無限的工作動力和忘我的工作熱忱。

那年休完產假，我重返心愛的工作崗位，校領導安排我擔任七年級一、三兩個班級的數學教學和七年級一班的班主任工作，我快樂地接過任務，全身心地投入了工作。

第五篇：任長霞先進事跡報告會演講稿>>演講稿

各位領導、同志們、新聞界的同行們：我叫牛曉農，是鄭州電視臺的一名記者。三年來的跟蹤采訪和頻繁的工作交往，我耳聞目睹了任長霞許多感人至深的先進事跡，親身體驗了任局長的工作作風，深切地感受了老百姓對她的真情厚愛。忘不了2004年4月17日，那是為任局長送行的日子。就在這天，我經歷了登封有史以來最悲壯的場面。早上不到8點，登封市區已是萬

人空巷。14萬從四面八方自發趕來的群眾將大街小巷變成了鮮花和淚水的海洋。哀悼的人群中有被兒女攙扶的老人，他們步履蹣跚，神色凝重，淚眼模糊；有抱著小孩的年輕媽媽，母親的臉緊緊貼著孩子的臉，任淚水長流；有從學校接隊而來的老師和學生，滿臉的悲傷和淚痕無法抹掉；有從偏遠山區步行趕來的老農，鞋子上還沾著泥土和草葉；還有剛從工地匆匆而來的民工，挽著的褲腳來不及放下，沾滿灰塵的手來不及清洗……她們就是為再看一眼長霞，再看一看登封人民的好女兒。陽光下，淚水橫流；靈堂前，哭聲一片，父母雙亡，被任長霞收養的孤兒劉春雨哭啞了嗓子：“任媽媽，女兒還沒有孝敬您一天呢，你怎么就匆匆地走了呢……”曾被任長霞從綁匪手中解救出的學生，16日晚上熬了一夜，親手做了一幅大的挽幛，上面寫著“任媽媽永遠活在我心中，聽您的話，好好學習，報效祖國”。一位抱著孩子的大嫂失聲痛哭起來：“我們失去的是一位好局長，可孩子卻永遠失去了媽媽。”登封市城郊62歲的王老太太，早晨4時就起了床，步行5公里來到醫院。她說：“長霞來登封3年，雖然沒有給俺辦過事，俺也不認識她，但是俺感到她給登封帶來的最大好處就是登封變安全了。今天俺要來見她最后一面，送送她。”遺體告別儀式開始后，人們看著哭著、哭著看著，肝腸寸斷。一個多小時過去了，群眾依然潮水般地涌來。當靈車緩緩駛出醫院，少林大道兩側的數萬名群眾再也壓抑不住心中的悲痛，放聲痛哭：“任局長，您慢點走!----長霞，一路走好！”……人群緊追著靈車、喊著長霞，護送著這位女局長走完最后一程。我流著眼淚穿行于如潮的人群中、紛飛的淚雨里，看著這震撼人心的場面，禁不住感慨萬千：十幾萬百姓送行，十里長街痛哭。作為一個公安局長，她為什么能贏得百姓如此的愛戴？作為一個黨員領導干部，她為什么能贏得鄉親這樣的親情？作為一個人民公仆，她是怎樣贏得人民像對待兒女般的熱愛呢？答案寫在登封62萬人民的心中，寫在登封青山綠水之間。人民愛戴任長霞，是因為她對人民懷著深厚的感情。任長霞到登封工作半個月，就抽調20名民警，組成控申專案組，變被動為主動，變上訪為下訪，并把每周六定為局長接待日。群眾們說，這個局長不一般哪。2001年7月19日，是第一個局長接待日。任長霞從上午8點一直忙到晚上11點多，一天里只吃一個燒餅。接待了124位群眾的她，腿站麻了，嗓子啞了。外邊人多，長霞把鄉親們請到了五樓會議室。有的群眾邊說邊哭，任長霞邊流淚邊記錄。一個叫陳秀英的老上訪戶把材料交給任長霞，說頭被人打傷了。長霞把手伸進大娘蓬亂的頭發里一點一點地摸著。摸到傷口，任局長心疼地說“咦，咋打成這樣。他人呢”，“跑了”，“跑到天涯海角也要把他抓回來。”2004年2月份，陳秀英的案子終于告破，犯罪嫌疑人被從廣州抓獲歸案，聽到這個消息，陳大娘淚流滿面，逢人便說：我終于盼到這一天了。登封市公安局的民警至今還記得任局長最愛說的那句話：“不到案件現場的局長不是稱職的公安局長。”就是這位稱職的公安局長，上任幾個月后，抓了王松、捕了砍頭幫，偵破了一個又一個案件，處理了積壓多年的申訴信訪。她在登封三年，局長接待日從未間斷；千余個日日夜夜，任局長接信接訪3476件，使476個上訪老戶停訪息訴。從此，登封的天又藍了，老百姓的心又暖了，任局長的臉上這才有了笑容。“女包公”、“任青天”的說法也就在鄉親們中間流傳開來。任長霞對人民充滿熱愛，對孩子更是一片深情。2001年5月，在一次礦難事故中，已經失去母親的劉春雨又失去了父親，成了孤兒。當時，任長霞正在事故現場，她眼含熱淚一把把小春雨摟在懷里：“孩子，從今往后你就是我的親閨女！”自此，任長霞獨自承擔了小春雨生活和學習的全部費用。小春雨對我說“2002年秋天，任媽媽到我家來看我，給我帶來一雙運動鞋和一件粉紅色棉襖。她蹲在地上給我穿鞋，見到我的襪子破了一個窟窿，就說，‘這咋穿哪，給你點兒錢去買雙新的’。要不是旁邊站著別人，我真想摟住她親她一口，叫一聲‘媽媽’。”任長霞犧牲后，小春雨還沒開口就失聲痛哭，“任媽媽一走，我又成了沒媽的孩子了！”。在4月17日送別媽媽那天，小春雨披麻帶孝，在任長霞的遺體旁長跪不起，哭成淚人。2003年12月18日，石坡爻村一起重大案件告破。在囚車緩緩開動時，一個姑娘抱著個小男孩死命地追趕著囚車。小孩一聲聲哭喊著“爸爸”、“爸爸”！聽到孩子的叫聲，犯罪嫌疑人痛苦地將頭埋在懷里。見此情景，任長霞走過去讓民警把犯罪嫌疑人從囚車上押下來，說：“打開手