第一篇：優(yōu)秀教師個(gè)人材料1

與愛和責(zé)任同行

撫寧一中

韓春華

我叫韓春華，是撫寧縣第一中學(xué)的一名高中政治教師兼任班主任工作。1995年7月，我懷著滿腔的熱情和對(duì)教育的憧憬踏上了工作崗位，從此便將“德為師之本”作為自己的座右銘，將自己對(duì)學(xué)生的愛、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。在我的教學(xué)生涯中，雖然沒有張麗莉老師的豪邁壯舉，但也不缺乏自己在工作中難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我一直堅(jiān)持責(zé)任與愛心同行的原則，在工作中始終將學(xué)生放在第一位，兢兢業(yè)業(yè)，用心血與靈魂譜寫了自己的教育之歌。

一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)

做一名人民教師是我的夢(mèng)想，從師范畢業(yè)后，理所當(dāng)然的踏上人民教師的工作歷程，自從事教育工作以來，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著孩子們的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！

二、身體力行，為人師表

在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、追求卓越，奮力翱翔

(一)樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。我努力放下“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(二)大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。上課時(shí)采用新穎得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),提高課堂效果。課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表揚(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

(三)學(xué)生進(jìn)步明顯,成績優(yōu)異。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我同時(shí)抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人本人所教學(xué)科的成績?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅。常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是 我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：期中期末考試，連續(xù)榮獲教學(xué)量化一等獎(jiǎng)，在高三備考中，我班成績突出，在2009年獲教學(xué)成果獎(jiǎng)。在2009年和2012年年度考核評(píng)為優(yōu)秀，2011年被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，每年在本校承擔(dān)為新入職教師講授示范課的任務(wù)，我在撫寧縣教育局舉辦的高中政治課例研討活動(dòng)中做的示范課《用發(fā)展觀點(diǎn)看問題》獲得好評(píng)，在2013年講授的《人的認(rèn)識(shí)從何而來》在縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)，《世界是普遍聯(lián)系的》在秦皇島市比賽中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長，也深感肩負(fù)教書育人的責(zé)任之重大。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下

撫寧縣優(yōu)秀教師評(píng)選事跡材料

申報(bào)人:韓春華

第二篇：優(yōu)秀教師個(gè)人材料1

教師個(gè)人材料

從選擇了教師這個(gè)職業(yè)起，我每時(shí)每刻都告誡自己：務(wù)必為所從事的事業(yè)而努力。我的努力實(shí)實(shí)在在，雖然并不耀眼，但我認(rèn)為，是成功的。

一、個(gè)人情況

XXX、女、45歲，中共黨員，1985年參加工作，教齡29年，本科學(xué)歷。2010年8月——2014年7月，擔(dān)任東賈小學(xué)教導(dǎo)主任及副校長工作。期間分別擔(dān)任過一年級(jí)到四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)及班主任工作。本學(xué)期任經(jīng)開區(qū)太平莊小學(xué)副校長兼二年級(jí)語文教學(xué)工作。我在農(nóng)村這塊土地上，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，勤勤懇懇工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，學(xué)生、家長和社會(huì)的好評(píng)。

二、2010年8月調(diào)入XX小學(xué)以來工作取得的成績

2009—2010學(xué)年被評(píng)為XX鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師。”

2010年9月所撰寫的論文《學(xué)生良好的作文習(xí)慣應(yīng)如何養(yǎng)成》獲鄭州市優(yōu)秀教育科研論文二等獎(jiǎng)。

2010—2011學(xué)年上期教學(xué)成績突出，被評(píng)為XX教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。2011年4月，在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的“小學(xué)生繪畫”比賽中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

2011年9月所撰寫的《比尾巴》案例在我縣開展的教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)。

2010—2011學(xué)被評(píng)為中牟縣師德先進(jìn)個(gè)人。2012年3月被評(píng)為XX教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。2012年9月被評(píng)為中牟縣優(yōu)秀教師。2012年10月被評(píng)為縣級(jí)骨干教師。

2013年3月被評(píng)為縣級(jí)“三八紅旗手”及“綠色家庭”榮譽(yù)稱號(hào)。

三、思想政治方面

自參加工作以來，我時(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé)和光榮使命，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)新的教育理念，我深感自己責(zé)任重大。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高，保持先進(jìn)的政治思想。

四、教育教學(xué)情況

多年來我恪守“敬業(yè)”、“愛生”、“奉獻(xiàn)”這三個(gè)關(guān)鍵詞，持之以恒規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，不遺余力改變學(xué)生的不良個(gè)性，絞盡腦汁培養(yǎng)學(xué)生的美好情感。我堅(jiān)持“以人為本，德育為先”的教育理念，在教育工作的整個(gè)過程中、在教育工作的方方面面上尊重每一位學(xué)生的人格、情感、需求、愛好、創(chuàng)造，關(guān)懷每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)、道德生活和人格養(yǎng)成。多年來我借鑒、學(xué)習(xí)好的教育方法，以豐富多彩的班集體活動(dòng)促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)工作。在平時(shí)的工作中，我會(huì)繼續(xù)積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，把學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)落到實(shí)處。相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼學(xué)困生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓學(xué)困生不成為掉隊(duì)的孤雁。用心聆聽學(xué)生的心聲，撫慰受傷的心靈，真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。多年的磨練使我深深懂得：作為教師，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。

以上點(diǎn)滴成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，同志們的幫助，我深知自己還有很多方面存在不足，仍需繼續(xù)完善。我知道，愛的路沒有盡頭。我在兩袖清風(fēng)中用粉筆開啟心靈的思索，無怨無悔地走甘于奉獻(xiàn)之路。這是一條神圣的路，它不僅照亮學(xué)生的未來，也鍛煉了我自己。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，永遠(yuǎn)銘記愛崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)踐行愛崗敬業(yè)，是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。在搞好本職教學(xué)工作的同時(shí)，協(xié)助校長做好各項(xiàng)工作，早日拉近與名校距離。

2014.8.28

第三篇：優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料_1

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料

她是一名年輕的美術(shù)教師,XX年7月畢業(yè)于山西師范大學(xué)美術(shù)系,并于同年進(jìn)入新曉任教至今。

從事教師以后她一直在思想道德方面做到嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真按教師職業(yè)道德規(guī)范去做，自覺執(zhí)行和遵照各級(jí)教育主管部門的各種各種制度和細(xì)則，教育實(shí)踐中認(rèn)真貫徹教育方針

她正是以對(duì)教育事業(yè)的耿耿丹心，默默奉獻(xiàn)，不斷將人生的砝碼投向自己所鐘愛的教育教學(xué)工作在入校的第一年她所帶的是一年級(jí)新入校的孩子,處于對(duì)孩子的喜歡,她總是充滿熱情的去上每一堂,可是一年下來,她發(fā)現(xiàn)只是充滿熱情是不夠的,孩子有孩子們的語言和思想,在與她們交流時(shí)應(yīng)該是融進(jìn)他們生活中的在第二年時(shí),她又一次教授一年級(jí)的學(xué)生,在成長后,她發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)能融入他們的思想了并能很好與之相處在實(shí)際工作中她經(jīng)常告誡自己要多些“平等”，少點(diǎn)“架子”；多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”；多些“合作”，少點(diǎn)“說教”；多些“贊賞”，少點(diǎn)“指責(zé)”；多些“激勵(lì)”，少點(diǎn)“恐嚇”努力把自己也當(dāng)成一名孩子,用他們的眼光來欣賞孩子,贊美孩子,用心去愛他們

XX年8月:她參予了美化校園墻面的活動(dòng),和其他老師一起將我們新曉的校園裝飾的更加美觀漂亮

XX年12月:她撰寫的論文<堂是學(xué)生探索世界的窗口>經(jīng)山西省教育學(xué)會(huì)評(píng)審獲二等獎(jiǎng)

XX年6月:她和其他美術(shù)教師一起帶領(lǐng)學(xué)生參加的第十三屆全國中小學(xué)生繪畫`書法作品比賽中榮獲繪畫類指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)

同年6月:在杏花嶺區(qū)教育系類第二屆“杏花飄香”喜迎奧運(yùn)七彩生活山西民俗少兒書畫大賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)

XX年11月:她參加杏花嶺區(qū)首屆美術(shù)教師基本功大賽榮獲二等獎(jiǎng)

XX年12月:她撰寫的<淺談兒童水粉畫的意義>榮獲XX年全國優(yōu)質(zhì)教育成果三等獎(jiǎng)

XX年月:和其他美術(shù)教師電教教師一起參加的第二屆全國青少年網(wǎng)絡(luò)科普系列活動(dòng)山西省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)獎(jiǎng)

XX年6月:在第十四屆全國中小學(xué)生繪畫`書法作品比賽中榮獲繪畫類指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)

同年六月:她在<太原市第十屆師生美術(shù)攝影書法作品展>活動(dòng)中,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參賽,成績卓越,被評(píng)為:優(yōu)秀輔導(dǎo)教師她的油畫作品<云>,榮獲教師組金獎(jiǎng)

同年六月:在杏花嶺區(qū)第二屆“杏花飄香”暨“慶祝國慶六十周年華誕”少年兒童繪畫展中她榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)

她說:由于自己參加工作的年限不長，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，工作中難免出現(xiàn)得失。在今后的日子里，她會(huì)更加努力，與時(shí)俱進(jìn)不斷進(jìn)取，討教經(jīng)驗(yàn)不斷充實(shí)自己，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更多的“四有”新人，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切力量。

第四篇：優(yōu)秀教師個(gè)人事跡1

播撒一片陽光

成就一個(gè)夢(mèng)想

—2019市級(jí)優(yōu)秀教師事跡材料

***，男，1983年出生，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)為*******學(xué)校初三體育教師。從教十年來，一直擔(dān)任初中體育課，在教學(xué)生涯中，忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，平時(shí)在工作中以身作則，率先垂范。作為教師，能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。

一、一絲不茍地教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地做人，以自己的言行教給學(xué)生知識(shí)，更教給學(xué)生為人的道理。

自從工作以來，一直工作在教學(xué)的第一線，勤勤懇懇地工作，兢兢業(yè)業(yè)地育人。工作上，始終以大局為重，服從學(xué)校的一切安排，不計(jì)個(gè)人得失，任勞任怨。同事間，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。言行上，身正為范，學(xué)高為師。

“身教重于言教”，言行一致是一個(gè)教師應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。教師要做到以德服人，就必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自身的素質(zhì)。

二、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人

體育教師工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法．

三、樂于奉獻(xiàn)，把全部的身心投入到教育事業(yè)中去，把學(xué)生的成長作為重于一切的事情。

一切好的教育方法，一切好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生無比熱

愛的熾熱的心靈中。在平時(shí)的教育教學(xué)中無論學(xué)生出生在怎樣的家庭，不管是品學(xué)兼優(yōu)，還是調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)后進(jìn)，都一視同仁，從身心、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。珍愛學(xué)生，建立和諧融洽的師生關(guān)系。大千世界，蕓蕓眾生，能夠走進(jìn)自己的課堂，成為自己的學(xué)生，就是一種緣分，一種幸福，更是一種責(zé)任。要勇于擔(dān)起這份責(zé)任，十分珍惜這種緣分，把教育教學(xué)工作做為人生的一種享受一種幸福。

四、獲得的榮譽(yù)

用心工作，用心靈育人，取得的顯著成績。多年來，在各級(jí)政府和黨組織的關(guān)懷下，在自己的不懈努力下，我所教的學(xué)生在中招體育考試中的成績一直名列前茅，已經(jīng)連續(xù)六年獲得區(qū)體育單科第一名，我也獲得了市優(yōu)秀班主任、區(qū)師德標(biāo)兵、區(qū)學(xué)科技術(shù)帶頭人、區(qū)骨干教師等榮譽(yù)。

“播撒一片陽光

成就一個(gè)夢(mèng)想”,為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，我始終用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。

第五篇：個(gè)人總結(jié)1優(yōu)秀教師

個(gè)人總結(jié)

城區(qū)二小曾曉嵐

作為一名教師，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫策黨的教育方針，恪盡職守，為人師表，教書育人。回顧自己經(jīng)歷的教學(xué)路程，有艱辛，有歡樂，也有收獲，在此將自己的教育教學(xué)工作總結(jié)如下。

首先，我明確了育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。我利用班會(huì)、教學(xué)內(nèi)容，生活中的事例，和組織各種活動(dòng)加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育。班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明小學(xué)生。給后進(jìn)生更多的關(guān)愛和輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，班上形成積極向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。”這句話是課文中積累的句子，正說明了做好教學(xué)，就得下苦功夫，努力去研究教材，尋找新的教學(xué)方法。我積極投身于新課程改革中，將新的理念滲透于語文教學(xué)中，思考如何激發(fā)學(xué)生興趣，如何提高教學(xué)水平，如何督促學(xué)生自主完成作業(yè)！通過看書、上網(wǎng)、與同事交流、與學(xué)生談心，找尋最適合學(xué)生教學(xué)的方法，力求把語文課教得“好玩”一些：少一些繁瑣分析，多一些情感體驗(yàn)；少一些成人面孔，多一些童心童趣；少一些機(jī)械訓(xùn)練，多一些趣味活動(dòng)，使學(xué)生喜歡語文學(xué)科，喜歡上語文課。上課鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題，和學(xué)生互動(dòng)交流，讓學(xué)生明白讀書的樂趣，在讀書中逐漸提高閱讀能力與習(xí)作水平。我在不斷的實(shí)踐中摸索，創(chuàng)新，反思，進(jìn)步。學(xué)生也在不斷進(jìn)步，在縣2004年至2007年教學(xué)調(diào)考中，我班語文學(xué)科平均成績連續(xù)三年獲得第一名，受到領(lǐng)導(dǎo)老師和家長的贊揚(yáng)。我也因此連續(xù)三年獲縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。幾年來，我和學(xué)生共同感受學(xué)習(xí)的過程，感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好； 共同分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長。今后，我將一如既往地努力，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)取更好成績。

2007-7-5