第一篇：關于幼兒園園長老師先進事跡材料

她,扎根于幼教事業已近二十個年頭,工作過3處幼兒園,教育過幾千名兩到六歲的孩子,用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈,用愛心托起明天希望的太陽。和孩子的相處使她保持著一顆童心,而管理工作讓她成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強干、激情、認真負責這些特性漸漸都附加在了她的身上,使她深受上級信任,并授之以重任。她用快樂教育和人格魅力教會了周圍的人和孩子們怎樣做人,怎樣學習,怎樣生活。家長們說:她是我們的知心好友;孩子們說:她是我們的“園長媽媽”, 老師們說:她是我們的親人;朋友們說;她是我們的好老師;社會各界贊揚:她是有愛心、有能力的人??

她,是一名優秀的共產黨員,始終堅持黨的政治和思想路線,堅持國家教育改革發展體現“面向現代化,面向世界,面向未來”的戰略思想,自覺發揮黨員的先進性,做好學科帶頭人,不斷更新觀念,與時俱進,全心全意為廣大教職工服務。在工作生涯中,她忠于教育,立德為先;孜孜不倦,善于學習;勤于積累,勇于探索,始終以飽滿的工作熱情投身教育教學工作最前沿。多年的籌建幼兒園和園長工作經歷打造了她做事高效率的作風,在工作中鍛煉出扎實的業務能力,并將所學所獲靈活運用到工作中,為幼教事業奉獻自己全部能量和精力,開拓出一片快樂、健康、和諧的幼教天地!用心實現幼教夢想

從事幼教事業,是她兒時的夢想,從邁入工作崗位的第一天便扎根于此,在教工一幼工作的時期,她擔任會計職位,這段經歷更加培養了她嚴謹、細心、求實的工作態度,但從事一線幼教的夢想一直不曾隕滅,于是勤奮好學的她利用業余時間,潛心學習幼教理論,研究教育教學規律和管理方法,持之以恒的學習,為她積累了大量的知識和能力儲備。

上蒼總會把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的人。在1999年10月,隨著四方教工第三幼兒園的成立,領導的推薦加上同志們的信任,讓她夢想的火花得以綻放。從此,本著“一切為了孩子”的宗旨,她走上了艱苦創業的開拓之路。建園初期,只有5個人,一切從零開始,從批文正式下發到4月1日首批孩子入園,僅有1個多月的時間,幼兒園的資金審批、設計規劃、設備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷,面對一座空曠的園舍,墻皮大面積脫落,地板在整修,房屋漏雨,寒風凜凜,職工取暖、辦公無著落,要想如期開園只能加班加點。在翟進美同志的帶領下,她們開始了艱苦的創業歷程:從申請人員和經費,到改造園舍、購置教學和生活設施、并配齊了相應的設施。為孩子的健康創設了一個優美、舒適、安全的教育環境,可謂歷盡千辛萬苦。

在設計、美化環境的過程中,她和老師們一起冒著嚴寒和吃閉門羹的可能,跑遍了青島市諸多有名的幼兒園,收集了很多有價值的資料,經過反復論證,博采眾長,并結合三幼的特點,制定出詳盡的規劃設計方案。實干階段,每天和老師們一起早來晚走,在攝氏0度以下的室外,輪流做畫,手凍僵了搓一搓,腳凍木了,跺一跺,凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦,龐大的樓房園舍,歷時二年的塵埃、垃圾,地面到處粘滿石灰,身為園長的她更是發揮黨員先鋒精神作出表率,帶領教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾,一點點的刮、一遍遍的擦,衣服頭發成了灰色,鞋子也濕透了,手上磨起了泡,幾天下來,腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜,她才拖著疲憊的身軀回家,為了幼兒園的孩子,舍棄了陪自己孩子,為了大家,忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經不解,但在她執著的追求、不懈的努力下,丈夫和女兒被她的敬業精神感動,最終給于了全力的理解和支持,這些都讓她無比欣慰,更化作努力開拓的后盾和動力。

終于,連續超負荷的工作使病倒在工作崗位上,在高燒不退的情況下,大夫建議住院治療,可她心急如焚,硬把吊瓶帶到幼兒園,在辦公室里,一邊打著吊瓶,一邊工作,為了工作,她加班無數卻從沒拿過一分加班費。對此她沒有半點怨言,她常說:“創業就得奉獻,老師更辛苦。”奉獻精神是共產黨員先進性的最本質特征,在工作中她無時無刻不在用共產黨員的標準嚴格要求自己,黨員就要奉獻,越是困難面前越要帶頭做出表率,實現黨員的榜樣力量,帶動周圍的人吃苦在前,艱苦奮斗,為實現共同的發展目標而不懈努力。在這種奉獻精神的感召下,老師們深受感動和鼓舞,排除萬難和她一起并肩作戰、共同進退,才有了教工三幼的迅速發展,在近兩年的時間里,教工三幼先后接受了市區大型檢查五次,在師資培訓、教研改革、素質教育等方面取得了突出成績,受到領導、專家的一致好評,幼兒園連升三級,順利跨入示范園的先進行列,為今后教工三幼的發展打下了堅實的基礎。

“火車跑得快,全靠車頭帶”,正是在這樣盡職盡責的園長帶領下,幼兒園才有了飛速的發展和欣欣向榮的景象,也正是因為具有了這種 “俯首甘為孺子牛”的思想境界,每個共產黨員都在各自的崗位上不遺余力地無私奉獻,我們的祖國才會呈現蒸蒸日上的景象。“百年大計,教育為本”,身為一名黨員,她深知自己身上的重擔,所以不斷激勵自己戒驕戒躁,持之以恒地努力工作,為幼教事業勾畫出美好的藍圖。

勇于挑戰不斷創新

翟園長曾經這樣說過:“工作不應該僅僅是為了生存,更是一種享受拼搏奮進的過程。”因此她從來不怕艱辛,不怕困難,敢于創新。

2003年,面對組織的安排,要離開一手創建的教工三幼和共同奮斗、創業的老師,雖然心中萬分難舍,但身為一個共產黨員的她更懂得以大局為重,服從安排,于是欣然前往,面對新的挑戰。同時懷著對獻身幼教工作的執著追求和教工二幼美好未來的夢想,她用自己的知識、智慧、情感,為這所幼兒園的發展奉獻自己的力量,面對新的挑戰,為實現新的目標,她的邁著堅定的步伐,開始了新的征程。

在新的崗位上,面對不同的環境,她認真鉆研,講求方法,善于管理,積累了一套豐富實用的工作經驗。確定了“一個目標、二個明確、三個提升”的總體工作思路,終極目標是“打造一所質量保證、社會信任、上級肯定、教師舒心、家長放心、幼兒歡迎的具有一定特色的示范園”;明確兩大重點工作是教育教學和安全工作,這是核心和重點,事關幼兒園的發展和穩定;三個提升是:提升校園文化的品位、提升教師隊伍的整體素質、提升保教質量。

首先,她領導全園教職員工齊心協力,克服了改革引起的許多困難,靠政府和教育主管部門,靠自己,通過大膽改革與嘗試,大力宣傳、向社會推介、教育、服務質量提升等一系列措施,解決了幼兒生源不足的困難、幼兒人數突破近10年來的新高,教師的工資幾年來第一次能夠順利下發。其次,積極申請獲得上級支持,實現了對二幼的校舍的全面改造。二幼的校舍環境在四方區乃至全市也屬于較差行列的,在爭取到上級領導的支持后,先后粉刷了墻壁、更換了門窗、電路、水管,鋪設了塑膠場地,解決了多年三樓供不上水的難題,并著手解決了消防通道等諸多安全隱患問題;現在走進二幼,感覺煥然一新,富于時代氣息,教師、家長和幼兒的積極性和自豪感由然而生;第三,來到二幼,面對一所老園,怎樣的秉承和發展,她始終在不停地思考著,怎樣才可以實現真正的價值??隨著幼兒園新綱要的頒布,面對園本課程的再發展,更需要理念的再提升。善于學習、鉆研的她又開始了新一輪的探索、實踐,經過一番夜以繼日的深思熟慮和博采眾長,最終確立了“快樂與成長”園本課程,樹立了幼兒“在成長中快樂探索,在探索中快樂成長”教育理念和“做有德之人是立身之本”的園魂,并再次提升了幼兒園的校園文化——“形成幼兒園和教職工的真善美的三個世界,即求真的知識世界,向善的人際世界,美好的心靈世界。”在此期間,她一直用自己的虛心好學,與人和善,頑強拼搏,樂觀向上的人格魅力影響著周圍的人。做人從立德開始;做教育,從教師開始,園長、老師、幼兒,自上而下都樹立了明確的生活、學習目標,打造出二幼和諧的師生關系和生活氛圍。

博學仁愛以德服人

園長的人格魅力靠什么?在翟園長的身上,我們能看到知性、睿智、敬業等好多優良的品質。她一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她在工作中把八個字當成座右銘,時刻銘記在心。她愛孩子,愛家長,愛教師,富有濃濃的仁愛之情,她常常告誡老師:“人是因為個性才更有魅力”。倡導每位教師都有要求進步的愿望,善于“揚長”,她深信第個人都有自己的智能優勢。她用自己的人格魅力、扎實的業務素養和創新精神感染了全體教職工,她經常親自指導教師進行環境創設、區角活動材料的制作。在課程引領方面,她非常的有自己的思想和獨到的見解;在教研組建設中,她根據園本特色,把教研工作分成兩塊(保底教研和特色教研),搞得非常有特色。這樣一個專業意識高的園長,親臨第一線實踐,引領課程建設和教師的專業成長,成為教育教研的中堅力量,從而全面加快了幼兒園教育教研改革的步伐。

她是幼兒園的領頭人,更象是教職工的大家長,每一位教職工都會記得她給自己無微不至的關心和幫助。一位退休在家2年的單身教職工,忽然檢查出得了肺癌要做手術,翟園長聽說后,馬上親臨探望,并帶頭給老職工捐款,號召大家盡微薄之力,鼓勵那位退休職工堅強渡過難關,并告誡廣大教職工愛惜身體,珍視生命。退休職工非常感動,拉著她的手流著眼淚說,雖然她退休后翟園長才到二幼,沒有在翟園長手下當過一天兵,但是園長能這樣對她,真的讓她太感動了,翟園長讓她感到不是親人勝似親人的溫暖;一位教師婚姻不幸,思想有壓力,生活有了包袱。翟園長深知一個和睦的家庭對一個女人意味著什么,家庭的不幸勢必影響到工作和生活的狀態,于是她主動調解,擔當起了知心姐姐,和老師促膝交談,幫她尋找出現問題的原因,幫助其渡過難關,以良好的心態面對家庭,面對生活,面對工作;還有一位教師發生了交通意外,慘遭不幸,她知道后,第一時間趕到現場,噓寒問暖,伸出援助之手,及時送來援助金,還倡議全體教職工積極捐款。在這位老師住院養病期間,號召全體老師對這位單親老師在園的孩子特別加以照顧,以解除受傷老師的后顧之憂,幫她安心養病,點點滴滴,充分體現出她對老師的關愛之情。

她對所有的教職工都是這樣,關懷入微,真正讓每個老師體會到集體的溫暖。她還善于調動每個老師的積極性,知人善用,發揮每個老師的潛能,在她工作過的幼兒園里,老師的成材非常普遍,不斷推出幼教新秀,每年的教研成果、教學論文都走在全區前列,成績顯著。這樣讓人折服的領導,這樣忠于職守的黨員,這樣親歷親為的表率,怎能不為人心所向!“眾人劃獎開大船”,在她的帶領下,所有的老師團結一心,大家緊密擰成一股繩,眾志成城,不斷創造出不凡的新業績。

成績背后凝聚淚水

成績的背后多半都伴隨著艱辛的淚水,在二幼這緊要的奮斗階段,一個巨大的困難也擺在了她的面前——她心愛的女兒因腿部不適去醫院檢查,結果出現了病變,需要馬上手術,后果未知。這個消息猶如晴天霹靂,重重的在她心頭一擊,女兒是她的心頭肉,試問哪個母親能割舍子女?能不為自己的孩子牽腸掛肚?更何況是突發疾病這樣的境況,女兒的腿該怎么辦?會不會影響以后的學習、生活?無盡的擔心和憂慮如洪水般襲來,捶打著她柔弱、疲憊的身軀,而時值她剛到二幼不久,正在改造建設、發展的重要關頭。巨大的母愛在心中翻涌,一邊是心愛的女兒,一邊是摯愛的工作,難以取舍地憂慮在煎熬著她。此時的她想退卻了,這時候,家人一如既往的支持和理解給了她巨大的動力:女兒摟著媽媽,懂事地寬慰道:“媽媽不要擔心,我長大了,能自己面對一切”;丈夫推心置腹地攜手安慰:“別怕,孩子交給我行了,你安心把眼前的工作做好。”身為教育戰線老兵的媽媽更是語重心長地說:“女兒放心,還有媽媽在,要顧大局,幼兒園更需要你。”面對家人的理解,她淚眼婆娑,唯有把全部的力量繼續投入到工作中,用圓滿的工作成績方能回報家人的鼎力支持。

另人欣慰的是,女兒的腿經過治療,已無大礙,二幼的發展也欣欣向榮,真可謂雙喜臨門,全家人喜悅地擁抱一團,共同慶賀這患難與共的幸福和媽媽得來不易的工作業績。

時間沖淡了淚水和回憶,女兒的事讓她整日勞碌的心剛剛平復,同時又身為女兒的她,被母親的安危再一次深深牽動。前不久,年世已高的母親一人在家,無意中電源引發了火苗,緊張的撲救和驚嚇,讓年邁的母親原本脆弱的心臟再次出現紅色警報而被緊急送往醫院。母親是她一生中最重要的人,平日里她對母親的照料無微不至,母親亦一直默默支持著她的工作和生活。得到消息的時候,已近中午,她剛把幼兒園一周繁忙的工作安排好,當她心急如焚地感到醫院,母親已被送到了重癥監護室,孝順的她差點禁不住打擊倒下。尤其聽到弟弟說母親剛才在送往醫院的時候還對他說:“中午再告訴美美,現在她工作太忙,別讓她分心,影響工作。”此時的她心如刀割、萬分自責:為什么讓年邁的母親一個人在家?為什么沒有在母親身邊?為什么母親這么晚才讓弟弟告訴自己?倘若母親有個三長兩短,那將是多大的遺憾,對她將是多大的打擊??接下來,她想都不敢想。在重癥監護室外的她等候著母親的搶救的時候,她一直在祈禱,母親一定不要有事,要讓她有機會報答母親為她所做的一切一切。

蒼天不負有心人,她虔誠的祈禱打動了上蒼,母親經過搶救,情況穩定了,母女相見,她止不住激動,滿眼淚水的埋怨媽媽不早些告訴自己,慈善的媽媽拉著女兒的手,一笑了之:“你工作要緊,現在好了不是?沒什么的,媽媽自信能挺過來,這樣的事還是不要影響你工作了。我現在沒事了,有你弟弟在就夠了,他休息有時間,你一會回單位去吧,工作要緊,不用擔心我了,我沒事的,媽媽也會努力呀。”

這時候,八旬的母親還在說笑,正是媽媽的樂觀一直也在影響著她,母女倆的雙手緊緊得握在一起,傳遞著濃濃的親情?在母親的鼓勵下,她擦干淚水,毅然回到工作崗位,回到需要她的幼兒園、老師、小朋友身邊,繼續不懈的工作著,用優異的工作成績回報著對母親的愛。母親生病的期間,她沒有耽誤一天工作,在保證幼兒園的工作井然有序前提下,利用午休和下班以后的時間到母親床前盡孝。母親在她和兄弟姊妹的關心照顧下也好起來了,孝心所致,演繹一曲人間親情,唱出母子情深,再一次讓人感動。

這是怎樣的一種愛,如此深厚,如此高尚,這是一種舍兒女情長的小愛為對國對社會的大愛,讓人欽佩,讓人敬畏!這,就是一個共產黨員的高風亮節——黨的利益高于一切。她在關鍵時刻以大局為重,不計個人得失,為祖國的教育事業奉獻了一個優秀的共產黨員的全部。這種胸襟和境界充分展現了新時代共產黨員的風采,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,她的無私奉獻精神,一點點一滴滴地感動著幼兒園的每位老師,這些都聚成一股強大的凝聚力,教工二幼全體老師將團結在她周圍,共同打造出二幼燦爛的明天!為祖國的教育事業添磚加瓦

第二篇：幼兒園園長先進事跡典型材料

幼兒園園長先進事跡典型材料（三篇）

匠心筑夢

恒以致遠

——記#市#區東城第一幼兒園一印分園優秀園長#

#,女,1980年出生,中共黨員,本科學歷，1998年4月至今從事幼兒教育工作，教齡21年；現任##新區國有資產管理有限公司團委副書記（主持工作）兼任東城第一幼兒園一印分園副園長（主持工作）。先后被評為#區“教學能手”、“優秀團干”等榮譽稱號；撰寫論文，先后榮獲#省學習科學研究教育教學成果一、二等獎。

一、思想進步,政治合格

#同志立場堅定，思想進步，堅決擁護黨的領導，在思想與行動上始終與黨的路線、方針、政策保持一致，認真學習、宣傳、貫徹黨的十九大精神，始終以一名共產黨員的身份嚴格要求自己，言行一致，時時事事起到模范帶頭作用。

二、抓隊伍建設，提高辦園品質

2016年8月，#市#區東城第一幼兒園一印分園成立。新成立的一印分園，硬、軟件建設都有待提高，人員是由公司在所轄的東城一、二幼抽調管理人員及部分教師、保育員，同時外聘了部分保教人員。在人員結構多樣，管理難度大的情況下，#園長帶領管理人員率先垂范發揚團結協作、務實高效、敬業奉獻的工作作風。在兩年的不懈努力下形成了一支凝聚力強，教職工信任的管理團隊，鑄就了一印分園“團結、奮進、務實、創新”的園風園貌。

兩年前幼兒園剛成立之初，幼兒園教學樓、走廊、食堂等都在進行改造施工，她每天堅守在施工現場，抓進度趕工期，面對緊張艱巨的工作任務她沒有退卻，沒有半點懈怠，在施工過程中不斷與施工方溝通施工方案，在施工現場不斷叮嚀工人師傅講求施工質量，不管烈日炎炎還是陰雨綿綿在施工現場都留下了她的身影。食堂改造必須接通天然氣，她拿著施工圖紙頂著烈日一趟趟、一次次的到天然氣公司協調溝通，說明情況，終于功夫不負有心人，天然氣公司調整了施工方案，將工期提前，確保了開學前天然氣順利接通，解決了孩子們在園的就餐問題。幼兒園的環境改造工程如期完成，嶄新的教學樓、良好的教學條件、優美的戶外環境、安全衛生的餐食供應等等得到了家長的滿意和認可，同時也得到了上級領導的好評。為了不斷優化教育質量，她多次向公司上報反映幼兒園缺配情況，爭取公司領導的理解與支持，在環境、設施設備上先后投入近500萬余元，添置完善了食堂、班組、教學等各類設施設備，使幼兒園舊貌換新顏，提升了辦園品質。

三、狠抓質量，不懼挑戰

在幼兒園管理上#園長始終認為“沒有質量就沒有發展”，為了進一步提升幼兒園的保教質量，積極申報晉升#市一級幼兒園。創建等級以來,她以園為家,任勞任怨,大膽改革,勇于創新，致使一印分園呈現出嶄新的發展態勢,盡管她的壓力更大了,可她的追求卻始終沒變:“在一線,要做一名好老師,在管理崗位上,就要做一名優秀的管理者。”創建準備期間她帶領管理團隊認真制定詳實的實施方案，倒排進度、對標把脈，精細管理狠抓質量，不懼挑戰攻堅克難，保教人員的素質與能力不斷提高，創建了以“匠心筑夢

恒以致遠”為辦園理念的園所文化、滲透文化理念的整體環創、戶外環境再改造完善，使幼兒園硬、軟件大力提升，歷時200余天，1600多個小時。2018年10月18日，順利完成了“#市一級幼兒園”評估驗收，被#市教育局認定為#市一級幼兒園。

四、求真務實，優質服務贏口碑

在園所管理中#園長始終要求保教人員樹立優質服務意識，全體教職工以求真務實的工作作風、嚴謹扎實的工作態度、飽滿充實的工作熱情，全身心投入到工作中，服務于幼兒、服務于家長，自幼兒園成立至今獲得了地區家長良好的贊譽和口碑，擴大了園所影響力，樹立了一印分園良好的教育服務形象。

五、立足園本發展，放眼教育明天

在幼教事業快速發展的今天，相信她將與一印分園幼教人繼續在這片愛的沃土上播種理想，耕耘希望。在平凡的工作崗位上腳踏實地做好每項工作，帶領團隊繼續以“匠心筑夢

恒以致遠”的辦園理念為穩步推進園所發展而不懈努力！

智慧擔當立奇功

嘔心瀝血為幼教

——記#區第二幼兒園優秀園長##

##,女，漢族，1974年7月生，本科文化程度，現任#區第二幼兒園黨支部書記、園長。

她以超前的意識、高超的膽略、縝密的思維、精細的策略，使#區第二幼兒園從無到有、飛速提升，短短時間內，成為#市幼教名園。##同志不愧是一位杰出的學前教育工作者與踐行者。

一、勇挑重任建新園

2011年，#區教育局擬將小豐村小學改擴建成區第二幼兒園，以解決城區內幼兒入園難這個大問題。但該村村民不是很理解，阻力極大，超乎政府估計，項目一度無法開工。時間緊，任務重，緊要關頭，身為原小豐村小學校長的##同志，迎難而上，擔負與村隊及各部門溝通協調工作。她走巷入戶，宣傳建幼兒園的重要意義，面對特殊群體，不厭其煩，循循善誘，協商推進，具體問題具體解決，終于達成共識，使幼兒園的改擴建進度能按區教育局的統一規劃如期進行。以這么出乎意料的速度完成任務，區教育局看到了##這么一位巾幗的魄力與膽識。

二、高標定位謀發展

2012年8月，##同志任#區第二幼兒園園長。開園初，工作紛繁復雜，薄園長思路清楚，帶領大家夜以繼日的進行環境創設。她和她的團隊用了短短的一個多月時間完成了其他幼兒園半年多的時間才能完成的幼兒園環境創設工作。10月，#市學前教育工作推進會在#區召開，#區第二幼兒園被指定作為檢查參觀點接受市領導檢閱，檢查中，#副市長對#區第二幼兒園的工作給予了很大的肯定。

作為園長，##同志不斷思索著幼兒園的發展，立志把#區第二幼兒園辦成一所有特色的現代化幼兒園，讓孩子們享受到和城里孩子一樣的學前教育。

她也做到了。開園以來，幼兒園相繼被上級部門授予區級“文明校園”、“校園文化建設示范校”、“平安校園”、市級“衛生先進單位”、“生活垃圾分類示范校”等榮譽稱號；2013年4月，被市教育局認定為“#市一級幼兒園”，2016年元月，成功晉升省級示范幼兒園，幼兒食堂被#市食品藥品監督管理局授予“A級”餐飲服務食品安全單位。

三、以人為本帶隊伍

小#同志愛學習，愛思考，總能站在前沿，高瞻遠矚。幼兒園管理中，實施“以人為本，超越規范”的管理模式。在工作中樹立人本主義思想，尊重大家的首創精神，不斷調動積極性，增強了集體凝聚力，確立二園“打造強勢團隊，樹立園所良好形象”的管理思路。#區第二幼兒園的保教隊伍底子薄，是由小學轉型教師和臨聘教師組成。但小#同志不氣餒，重提升。當部分教師不適應幼教工作時，她與大家交心通氣，鼓勵教師做好本職工作。##同志時常教育教師，“要做好教師、首先要學會做人。”她不但和教師交朋友、還和家長交朋友。孩子們都親切地叫她“園長媽媽”，青年教師和家長也都習慣地叫她“園長大姐”。每天早上，她總是第一個來到幼兒園，在大門口迎接家長和孩子。在##園長的帶領下，幼兒園的各項制度建立起來了，家長們對幼兒園的管理放心了，教師們的信心樹立起來了，幼兒園的各項工作都有了新的起色。她身體力行，率先為范，在她的帶領下，全園教職工呈現勃勃生機，獲得社會一致好評。

四、創新機制聚合力

##同志常說：“沒有高水平的教師，就沒有高質量的教育”。她帶領教師們深入鉆研幼教理論，反復實踐與研究，幫助她們樹立正確的教育理念。為教師提供外出學習的機會和條件，多次帶領大家去市一流幼兒園參觀學習，對保育員和保健員進行全方位培訓，開設“快樂10分鐘大家談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為，促進教師成長。開設了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚家長和小朋友中的好人好事。先后組織教師進行環境創設評比、講故事比賽、自制玩教具比賽等活動，不斷提升教師們的專業素養。

“不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”。#區第二幼兒園的每一次飛躍，都飽含著##同志深沉的思考、身體力行的奮斗。近五年來，她多次被評為“區級優秀共產黨員”、“巾幗文明標兵”、“市級優秀教師”……她撰寫的論文，多次獲市、省及國家級大獎。

樹有果而根無形，一茬茬的幼兒快樂成長，一批批的教師漸入佳境，##同志欣慰著、快樂著，并堅定不移地繼續努力奮斗著。

桃李不言下自成蹊

一片丹心系幼教

—記#市#區幼兒園優秀園長#

她是#區學前教育的一面旗幟；她在平凡的崗位上，以敢為人先的勇氣和決心，砥礪前進，開拓出了一片快樂、健康、和諧的幼教天地，為推動#區學前教育的發展做出了積極貢獻，她就是#市#區幼兒園園長——#。

#同志，本科學歷，一級教師，1988年參加工作。先后榮獲#市實施學前教育三年行動計劃先進個人、#區巾幗建功標兵、優秀黨務工作者、先進教育工作者等榮譽稱號。

幾十載沐風櫛雨，嘔心瀝血，把幸福傳遞，把快樂分享，在平凡的崗位上干出了不平凡的業績。她是孩子們眼中的“園長媽媽”，她是同事眼中的“嚴師益友”，她是領導眼中“愛折騰”的幼兒園園長。

她躬耕教育三十年

她始終秉持“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習”的教育觀。忠誠于黨的教育事業，并投身教育教學一線，以良好的師德、先進的教育理念，深受孩子的愛戴、家長的贊譽以及領導的好評。

2012年#同志擔任#區幼兒園黨支部書記、園長，在她的帶領和倡導下，幼兒園先后實施了“校園美化”工程、“骨干教師提升”工程、“以研促教”工程，并實施教育教學改革，大力推動幼兒園素質教育的開展，使幼兒園保教質量連續多年穩居區首位。

她是教師成長的引路人

#同志擔任園長以來，親自抓班子、帶隊伍，鉆研業務，搞研究，讓每位教師能夠清楚的知道保教工作“要做什么”“怎么去做”，為教師答疑解惑，幫助教師成長。

為了做好人才儲備，構建一支年齡結構合理，綜合素質優良的師資隊伍。她每學期請專家進園培訓，每月讓教師走出去觀摩學習。在工作中，她鼓勵教師積極參加各級各類比賽，拓寬視野，挖掘潛力，幫助她們建立自信心和職業認同感。

通過她身體力行的傳、幫、扶、帶，幼兒園已構建起了一支中青年骨干教師隊伍，其中2名教師獲#省幼兒教師專業技能大賽二等獎，3名教師獲#市幼兒園教學能手稱號。幼兒園被列為#省首批“骨干教師專業成長示范幼兒園”。

她是教育的實干家

作為一名管理者，她對教育事業滿懷熱忱，執著追求。為了不斷改善幼兒在園的學習、生活環境，她通過各種渠道累計籌措資金近500余萬元，建設、健全了功能部室，改善了辦園條件，為幼兒的發展創造了寬松的教育環境。

為給幼兒園的發展注入新的生機和活力，在她帶領和倡導下，幼兒園大力實施素質教育，經過近七年的建設與發展，在特色課程、民間游戲的建設與發展等方面取得前所未有的長足發展，教育教學工作得到上級教育主管部門及幼教同行的高度認可和好評。幼兒園先后被評為#省平安校園、實施素質教育優秀幼兒園等。

在工作中，#同志注重提高自身的業務能力，在繁忙的工作之余，她帶領教師們開展課改研究，構建并實施了園本課程。依托豐富的教育教學經驗，扎實的專業理論知識，她先后公開獨立發表《農村幼兒語言發展的教育策略》等學術論文3篇，并主持#省“十三五”規劃課題1項。

她重視家長工作，通過開展新生家長會、家長開放日、大家訪、家委會等形式多樣的活動，促進“家園共建彩虹橋，齊心協力育幼苗”。她還定期舉辦家長專題報告會，內容切合實際，直擊當下的家庭教育問題，得到家長的一致肯定和贊譽。

她是區域學前教育的領頭羊

近幾年來，#園長在百忙之中，親自帶隊深入蒼游幼兒園、龐光中心幼兒園等園所12余次，對“鄉鎮姐妹園”進行不定時、無條件幫扶活動，將自己的研究成果直接傳送下去，幫助其尋找教育教學上的問題，得到幫扶園的高度認可和好評。

在30年的教育生涯中，#同志把心中所有的溫情化成無數份愛心奉獻給教育事業，默默耕耘在她所摯愛的這片熱土上，在播撒汗水和希望的同時，也收獲著幸福。

第三篇：幼兒園老師先進事跡

摯愛之心，源于工作。**年前懵懂的她以自己堅定的信念，以對幼教事業的愛，步入了**幼兒園，并扎根、發芽、成長。憑著堅定的信念和高度的熱情，把對家長的責任、孩子的關愛和對教育事業的無私奉獻，全部熔鑄于自己從事的幼教事業中。用自己的實際行動認真踐行“三個代表”，體現新世紀教師的品質。在工作中樹立“一切為了孩子”“為了孩子一切”“為了一切孩子”的精神，悉心領會新《綱要》的教育理念。工作中，曾多次被評為“優秀教師、骨干教師、各項活動先進個人、縣級教壇新星、優秀班主任、三八紅旗手”等稱號。還多次代表幼兒園參加各類公開教學活動。諸多榮譽的取得，深刻地詮釋了**老師這一優秀的共產黨員全心全意為人民服務，兢兢業業、無私奉獻的優良品質。

一、無私奉獻、愛崗敬業

“一切為了孩子，為了一切孩子”為了這個目標，她不停地奮斗著。剛剛走上工作崗位時，面對著幾十雙天真無邪的眼睛，她便在心中暗暗發誓：一定要用先進的教育理念、正確的教育方法和積極的教學態度在孩子這張白紙上畫出五彩的圖畫。為此，她克服重重困難，無數個夜晚調燈夜戰加班加點，無數次總結教育經驗為準備玩教具廢寢忘食，無數次頂著烈日拖著沙啞的嗓子與家長交流，無數次-----病中需要媽媽的孩子，利用一切時間反復查找資料，反復修改教案，這所付出的一切至今仍留在同事們的記憶，為大家所共勉。尤記得，曾經，為了解決幼兒園教師緊缺的問題，她在休產假期間，急單位之所急，在破腹產后身體沒有完全康復時，提前結束假期，拖著羸弱的身體返回工作崗位。曾經，為了幫助有困難的同事，她堅持幾天連續帶班并圓滿完成工作計劃。曾經，為了幫助民辦園的老師提高教育教學水平，她放棄節假日的休息，堅持進行入園培訓。曾經，為了完成對外教學，她顧不上自己正在生病的孩子，反復試教，最終取得了同仁界的良好評價。回首來路，步步艱辛，但她仍然樂在其中。因為她知道，有付出才有收獲，有努力才有成長和發展。2002年-2004年園內開展省級課題教研活動時，她積極組織本組教師鉆研課題，創新教法，排除萬難，帶領著大家在教學上更上一層樓。所撰寫的相關論文《淺談幼兒游戲中的合作與分享能力的培養》在省級課題研討會上進行了交流。為提高自身素質和能力，2008年通過參加縣“教壇新星”評比，她過關斬將，憑借過硬的基本功和豐富的經驗，終獲縣“教壇新星”稱號。2012年，她又勇挑重擔，積極主持參與市級課題《培養幼兒良好的社會行為習慣》的研究。通過確立方案，查找資料，上研究課，撰寫研究論文等方式，最終在大家的共同努力下，課題通過專家組的驗收，并獲得市級一等獎。

二、以深沉的母愛，寬容和賞識孩子的一切，努力獲得家長的認可和信任

要做一名合格的幼兒教師，不僅要有淵博的知識，創新的思想，扎實的基本功，還要有深沉而細膩的愛，無私對待每位幼兒，尊重并平等對待他們。還記得2002年秋學期，為照顧年齡小、在家無人看護的幼兒，園里開設了娃娃班。當時大多數老師不愿意帶這個班，因為班中孩子年齡偏小，平均年齡不到兩歲，保教方面需要老師不怕苦、不怕累，舍下身段，關愛每一個小豆丁。為了解決園內的這一難題，正在孕中的**老師發揮了黨員的先鋒模范和帶頭作用，勇挑重擔，主動承擔了娃娃班的保教工作。當時班中多數孩子，走路不穩，語言不清晰，**老師怕他們摔倒或碰傷，就時刻注意著他們，由于小豆丁們第一次來園，對一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想摸。于是，**老師只好挺著肚子，跟在他們的后面，防止孩子們摔倒或發生危險。這樣一天下來孩子們是很開心，而**老師則累的直不起腰。最讓人頭庝的是：個別孩子半日活動的時間還好，可是到離園的時候，如果家長來接遲一點，他們就會哭鬧不止。于是為了安撫他們，**老師只好抱著這個哄著那個，盡最大努力安撫他們的情緒，直到他們的家人來接。而每當他們的家長來接時，都會深深的感激**老師，對此，**老師都謙虛以對。真誠的付出，使**老師收獲了喜悅的果實。現在，那批孩子已經在高中就讀。他們無論在路上偶遇，還是節假日，都會向**老師送上一份祝福。這就是愛的延續，讓**老師體驗著收獲的快樂。她用她的愛心、耐心關愛著孩子，孩子也用自己的實際行動回報了她。“愛學生是教師的天職，是教師職業道德的基本要求”只有全面了解孩子，尊重他們，才是熱愛孩子的起點，才能打開他們幼小的心靈。還記得2008屆的孩子中有個叫**的幼兒。小腦輕微腦癱，“**”是小時候父母給他起的愛稱。孩子修長、白凈，父母雖然工作繁忙，但沒有忽視孩子的早期治療，每年都會抽出時間天南海北的進行最佳治療，但收效甚微。日子一天天地過，歲月不斷的增長，**卻沒有表現出多大的進步。沒有學習能力的他總是以一種動作遲鈍不協調、言語不流暢的姿態出現在大家面前。而他的父母仍然沒有放棄，在“**”的呼喚聲中依然洋溢著父母對他的無限親情和期望。當孩子來到**老師班上后，在和**的接觸中，**老師發現孩子并非沒有可教育性，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。于是**老師用溫柔的母愛包容了孩子，并主動接過了那對堅強父母教育的接力棒。三年的特殊關注和教育中，**老師傾注了無數的心血和希望：每天擠出時間陪著**玩專門的游戲，陪他一起重復簡單的對話，聽他說誰也難以理解的話語??漸漸的**有了明顯的進步。當他用一句話完整的表達出自己的意愿時，**老師喜極而泣,用她溫暖的擁抱讓**體會了她的喜悅；當**畫出了一幅完整的圖畫時，**老師用她高高豎起的大拇指讓**體會到了成功的喜悅??雖然教育的過程很艱辛，但最終讓**學會了愛，學會了堅強，并收獲了小小的成功。教育**的路仍然在繼續，仍然艱辛，但只要有希望，只要付出努力，就會有進步，就會獲得孩子滿滿的愛。三年幼兒園生活，畢業的那一時刻，**淚眼以對并緊緊的抱著**老師，以他那最特殊、也最淳樸的方式表達著對**老師的喜愛和眷戀??這就是愛的奇跡，**老師用她的包容和深沉的愛贏得了那一抹最無邪的笑容。

同樣幼兒園的工作也是繁瑣而細致的，這就要求**老師要有很大的耐心和愛心，去發現關注每個孩子，不僅要愛那些聰明活潑的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。猶記得留守兒童**小朋友，由于父母常年在外打工，每天接觸的只有姥姥姥爺，于是養成了孤僻的性格，在心理上與其他幼兒存在距離，沒有朋友。為此，他本人總顯的悶悶不樂。**老師看在眼里，急在心里。針對此情況，她主動牽線搭橋幫**找朋友，并時時提供機會給他們，讓他們共同活動。在活動中也給他們便利，讓他們彼鄰而居，多接觸、多交往。漸漸地**臉上有了笑容，話語也多了，有了朋友，教室里也有了他與同伴的交談聲。對此，**老師還不滿足，她試著讓**在同伴面前多發言并及時以動作、語言、眼神給予表揚和肯定，使其自信心得以增強。一年后，曾經沉默寡言、性格孤僻的**逐漸由沉寂變的活躍，性格也開朗了**多。一日活動中，**老師也盡可能的尋找每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出建議時，她總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，讓他們深切地感受到**老師對他們的關愛。

“如果教育家要從多方面來培養人，那么他首先應該在多方面了解學生并給予他們關愛和尊重”這就是教育的真諦。而**老師正是以真心實意的愛孩子，對他們進行情感和賞識的教育為重要教育目標，讓他們得以健康、快樂的成長。

在十幾年的工作中，**老師與家長之間更是真誠相待，以心論心。在家園共育的過程中，她尋求一切可能的機會，通過日常個別交流、開學初和學期中的家長會、公開活動等，引導家長關注幼兒園的活動，轉變他們的不正確思想，讓他們理解最新的教育理念，形成教育共識，使家長、孩子和老師三者之間的橋梁得以暢通。本著這一原則，**老師在工作中時刻做到“眼勤、手勤、口勤”，當發現孩子身體狀況不好的時候，及時通過電話短信與家長加以聯系，了解情況；當孩子情緒有波動，上課走神的時候她會通過與家長面對面的個別交談來了解孩子的變化原因；當流感、手足口病等各種傳染病的高發時期，她會及時了解孩子請假原因，并對家長宣傳此類知識，與家長共同做好相關的預防工作。同時，她還定期向家長反饋孩子的發展情況，幫助他們樹立正確的教育觀，從而使他們更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，更好地加強了家園聯系。雖然，她的工作做的很細致，但偶爾仍會遇到個別不通情理的家長，對于他們的刁難，**老師都耐心的先安撫，再述之以情，最后曉之以理，以積極的態度取得他們的理解。另外，她認為幼兒園的頭等大事就是安全工作，由于幼兒的年齡特點，他們缺乏生活經驗和安全意識，特別在戶外活動時，安全意識更是淡薄，隱患更多。所以在工作中，將安全放在保教工作的首位是她工作的重中之重。在緊張的一日活動中，她留心觀察，密切關注幼兒的活動，對有危險行為的孩子及時進行制止和教育，教會孩子自我保護的技能，盡可能地排除隱患，確保安全，使家長能夠放心每一天，孩子們能夠健康、快樂每一天。

在十幾年與形形色色的家長交往中，有喜悅，有憤怒，有開懷，有憂愁，而其中尤為讓**老師感動的是：在每年年齡班交替時，家長們關心的不是孩子的升班問題，而是她是否能繼續帶他們。用家長們的話說：**老師，您為我們的孩子付出了心血，您了解孩子，孩子們也喜歡您，我們不想讓孩子感到傷心、難過。聽了家長們的肺腑之言，**老師說她往日所有的辛苦都值了。

三、致力鉆研 大膽創新

《老子》曾說:圣人不積,既以為人,己愈有;既以與人,己愈多。以此為銘的**老師用自己的實際行動詮釋了這一名言。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，積極參加園外培訓，拓寬自己的視野，不斷學習和領會新《綱要》和《幼兒園工作規程》用理論武裝頭腦，指導實踐。于是，除了參加園里組織的業務學習以外，她還利用業余時間自覺學習專業知識，參加成人高考，并取得了本科學歷。為了趕上時代的步伐，采用最新的教育手段。**老師利用課余時間自學了制作課件。由于沒有基礎，一切從零開始，白天上班沒有時間，只有下班后在家里的電腦前進行制作，功夫不負有心人。最后她終于摸索并掌握了課件的制作方法，并運用在園內的公開教學活動中，帶動了本組教師在各類教學中廣泛運用起了多媒體，使教學手段更接近現代化的要求。而她也知道，只要努力鉆研就沒有實現不了的目標。由于思想觀念的突破，也讓她對創新教育有了更深的理解。在組織活動中她不再只局限于一種正確回答，而是盡量拓展幼兒的思維，鼓勵幼兒說出自己的想法，養成勤思考的習慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚，發展幼兒的擴散性思維。而她通過參與和主持課程教研，也讓她和她的組員快速的成長了起來，并形成園本特色教育。2010年，她在園內率先進行了“美術活動——小小畢加索”的研究，并在取得成功后，在園內的教研研討中進行了推廣。引導全園掀起一股“美術欣賞活動”研究的熱潮，使大家積累了豐富的美術教學經驗，并成功運用在園內環境布置上。使園內的環境處處體現幼兒的參與性和創造性，獲得了幼教同仁和教育局領導的贊揚，其他園的教師也聞訊來園參觀學習。從**歲到**歲，**老師已經在幼兒園第一線奔忙工作了**年，由一個普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，1998年被縣婦聯評為“三八紅旗手”，2011年被評為“優秀共產黨員”,2012年獲縣政府優秀教師表彰----陳鶴琴先生曾說：“做為一名稱職的、出色的幼兒教師要具有敬業、樂業、專業和創業的精神”。**老師正是以此為銘，時刻做到對工作——高度的熱情；對孩子——深深的熱愛；對業務——持久的鉆研。無私奉獻著自己的青春，努力使自己在幼教戰線上真正做到：用先進的教育理念、正確的教育方法和積極的教育態度在孩子這張白紙上畫出五彩的圖畫。

第四篇：市五一勞動獎章”幼兒園園長先進事跡

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“市五一勞動獎章”幼兒園園長先進事跡

李***，傲骨清香，令人動容，扣人心弦；不在沁人的清香，而在執著的傲骨。人也一樣，尤其是從事太陽底下最光輝事業的人民教師更需如此，更要那份執著、那份傲骨。她崇尚這樣的人生，更是如此地實踐人生。她常侃自己是個人民公仆，一名真正的共產黨員，因為在她身上具有“廉潔奉公、敬業奉獻、誠信待人、勤奮實干”的品質，她就是***市實驗幼兒園李***園長。她在幼教這片沃土上已耕耘了整整28年的時間。28年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經付出的心血，她感受更多的是充實和快樂，是春泥護紅花的滿足。

李園長時時處處以一個優秀黨員的標準嚴格要求自己，樹立榜樣作用，以身作則，率先垂范，勇于創新，奉獻社會。她理解在新時期要做一名高素質的幼兒園園長不僅要具備專業知識、教育理論和專業能力外，還必須要有一顆摯愛之心、一顆奉獻之心、一顆創新之心。幾顆心詮釋著李園長的人格魅力。

擁有摯愛之心 詮釋師德之魂

有人說：“幼兒教育最輕松，不就是教孩子唱歌、跳舞、做游戲嗎！只要有耐心就夠了。”是的，幼兒教師就是帶著幼兒在幼兒園里做著這樣一些小事，但正是這些小事之中，直接關系到幼兒情感、態度、人格的形成，它將會影響幼兒一生的發展。可以講幼兒教育沒有小事，每一件小事當中都隱含著無窮的教育藝術。面對著一件件小小的事情，都需要用她們的一顆摯愛之心。每年班上的特殊孩子都會得到李園長的特別關愛。還記得有個叫賈***的孩子，他長得特胖，總是穿著又大又不合身的衣服，奶奶說這都是好心的人們救濟的衣服，媽媽患有精神病去世了，家中只有爸爸、爺爺、奶奶，爸爸智商也較低，爺爺奶奶都已60多歲，平時***全靠爺爺奶奶帶大，和爺爺奶奶一起撿垃圾生活。就是這樣的孩子好倔強啊，小班一上學整整哭了一個月，孩子的哭聲牽掛著李園長的心，***不肯吃飯，李園長總是去喂，***不肯睡覺，拿個板凳做在門衛哭著要奶奶，李園長總是在門口陪著他，想辦法分散他的注意力；***大小便不能自理，常常把大便弄在身上，李園長常常協助老師幫他清洗。每天除了忙自己的業務，只要有時間，李園長總是去看望***。孩子家里窮，她發動全園教師將自己子女不穿的衣服、鞋子帶來給***穿，每次中午都讓***吃飽、吃好。大家都呢稱：***是李園長的小兒子。

很快，***上學不哭了，逐漸喜歡上了幼兒園和老師，能找到自己的小椅子坐下來，這新加坡品格蒙特梭利-全流程幼兒園加盟支持

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真是個可喜的進步啊！針對***喜歡溜班，一不留神就沒了蹤影的特點，她讓***坐在老師的旁邊，每次排隊總讓***排第一個，安排能干的孩子看好他，盡管這樣，***還是有讓人著急的時候，有一天居然躲到區域活動桌子底下，任憑大家怎么找，都不出來，真的把大家急壞了。大家都說佳偉有點傻，腦子不正常。但李園長堅信：***不傻，只是不開竅。因為孩子眷戀她，比較聽她的話，她又嘗試著讓***幫她做事。她教***如何抹桌子、架椅子，小家伙忙得不亦樂乎，一天，不小心還滑了一跤，爬起來繼續架椅子。***喜歡拾垃圾，每次戶外活動，總讓***找一找，看見紙屑就撿。有一次中午，他在李園長辦公室玩，看李園長打電腦，當李園長下午2：00關好電腦準備進班時，***居然拉李園長到隔壁辦公室去關電腦，這讓李園長好激動，她逢人都告訴他們：***其實也很聰明，只是大家沒有發現。李園長雖然現在不在新幼，但經常向別人問起***的情況，聽到大家都說***現在和其他孩子一樣，生活、學習能力強多了。李園長好高興！

作為一名園長，她對教師也是關愛倍至，只要是對教職工有利的事情她都會去留心、去落實，讓教師感受到濃濃的人文關懷。當教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，她會做大家的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與大家同甘苦，共謀策。她想作為一名幼兒園園長，最根本的一條應該是：讓你的孩子和教師喜歡你，信任你，親近你，從心里愿意和你在一起。

擁有奉獻之心 踐行人生價值

幼兒園園長的奉獻精神體現在，熱愛自己的職業，堅守自己的崗位，不為金錢所動，不被權勢所屈，甘為人梯。教育家陶行知說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，多少次為了輔導青年教師參加各級各類教學競賽，李園長幫助她們備課說課，指點迷津，不知疲倦；多少次為了幼兒園教育教學改革，李園長反復琢磨教材直到深夜；多少次為了幼兒園大型活動布置環境而加班加點，劃破手臂也無怨無悔；多少次于自己家人不顧而堅守崗位不放松……李園長對青年教師的輔導是毫無保留的。她的每堂課都向所有青年教師開放，青年教師隨時都可以到她的課上聽課。每次幼兒園簽訂師徒結對合同時，100％的老師都會在“師傅”一欄填上了李園長的名字。一次，青年教師馬培要參加省“藍天杯”會課大賽，李園長為她出謀劃策，一句一句琢磨、推敲教案，一遍又一遍的試教。她每天晚上都在幫馬培想法子，有了好的點子哪怕是半夜她也立即打電話告訴馬培。后來干脆把馬培接到家里，手把手的指導，一句句的修改。李園長的親歷親為讓馬培在比賽中取得了省一等獎的好成績。她曾無數次的對自己說：共產黨員，不光是一種光榮的稱謂，更意味著是一種神圣的責任和使命。新加坡品格蒙特梭利-全流程幼兒園加盟支持

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共產黨員這幾個字始終是她無私奉獻、戰勝困難的神圣力量，激勵著她全心全意為人民服務，全心全意做好本職工作。她制作的玩具為孩子們帶來了快樂，她曾把家里的各種茶壺、花瓶、玩具都搬到幼兒園為孩子們上課，也曾掏出自己的錢買材料為小朋友創設良好的環境。在得知這次四川地區遭受到里氏8級地震后，她立即主動向災區捐款，在幼兒園開展《實幼情系汶川

將愛傳播》的主題活動，積極動員全體教師、家長和孩子也獻出自己的愛心，她心里最大的愿望就是能去災區做名志愿者或者心理教師，讓那里的孩子幼小受創的心靈得到及時的撫慰。她品味著人生的酸、甜、苦、辣；在與困難的抗衡中磨練了自己的意志；也正是在實現自她價值的過程中，她的思想境界得以升華，她感受到了奉獻的真諦，體驗到了付出的美好，對事業的執著、奉獻。

擁有創新之心 成績碩果累累

二十八年的幼教經歷，她始終堅信愛是做好教育的前提，但幼教工作又不止是用一個愛字就可以解釋和完成的，新時期幼兒教育事業的發展要求從專業化教師轉向研究型教師，這就要求園長和教師都要樹立終身學習的理念，大膽創新，勇于實踐。作為一名園長，她重視幼兒園的德育教育，堅持把加強教師的師風師德建設擺在十分突出的地位，致力于建設一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，帶領全園的教師共同奮進，共同進步！俗話說：智慧來自于集體，在共謀幼兒園發展道路的過程中，她充分發揮集體智慧的力量，堅持實行民主管理，無論小事、大事都能做到班子成員共同商量決定，她主張人人都參加管理的氛圍，讓園中的每個人都關心幼兒園的現狀、關心幼兒園的發展，讓教工成為幼兒園的主人，來動腦、創新，為幼兒園出謀劃策。

通過李園長和教師的共同創新實踐，無論是在教研、科研還是青年教師培養等方面幼兒園都能取得較好的成績：在創建現代化教育城市活動中，全體教職工盡心盡力，全力以赴；在江蘇省“藍天杯”會課比賽中，有4位老師分別獲得一、二等獎的好成績，1位老師在江蘇省“領航杯”信息化賽課中獲一等獎，1位老師在江蘇省優秀教學比賽中獲二等獎，在***市幼兒園優秀教學比武活動和“風華杯”教學比武活動中，園有3位教師獲全市幼兒園組一等獎，2位教師獲二等獎，1位教師獲鎮江市幼兒園優秀教育活動一等獎；在鎮江市多媒體講述“我的課程故事”比賽中，主題活動《恐龍大世界》榮獲鎮江市一等獎；在教育局工會舉辦的教職工運動會、大合唱、籃球比賽中，選手奮力拼搏，都獲幼兒園組總分第一名的好成績；在教育局舉辦的師德禮儀比賽中，三位老師又一舉奪得全市中小學、幼兒園組決賽第一名。李園長還精心組織了“迎奧運，家園親子樂”運動會，配合計生委、教育局進行了“陽新加坡品格蒙特梭利-全流程幼兒園加盟支持

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光寶貝海選”觀摩活動。

作為進修學校幼兒園“青藍工程”指導老師，她平時注重教學一線的親力實踐，充分發揮學科帶頭人的示范輻射作用，先后在江蘇省、鎮江市、***市教學比賽中獲一、二等獎；有40多篇論文在國家、省、市級發表和獲獎；主持多個國家、省級課題；她每學期都多次組織青藍工程學員培訓活動，在省、市級多次開設專題講座。先后被授予“江蘇省綠色學校創建先進工作者”、“江蘇省基礎教育課程改革先進個人”、“鎮江市師德先進個人”、“鎮江市第二屆教育科研先進個人”、“***市優秀黨務工作者”、“***市德育先進工作者”、“***市學科帶頭人”榮譽稱號。

她一直有個夢想：“假如我是園長，我一定會讓我的幼兒園像家園一樣充滿著親情、充滿著溫馨、充滿著歌聲、充滿著笑語，讓每位老師的精神世界都從中得到升華；讓每一個孩子都學會做人、做事、學習，學會生存、為其可持續發展奠定基礎。”她是這樣想的，也是這樣做的！她用智慧帶領著60多名教職工團結奮進，幼兒園先后被授予 “省模范職工之家”、“省平安校園”、“鎮江市教科研先進單位”、“鎮江市優秀家長學校”、“鎮江市模范學校”“***市文明單位”、“***市安全生產先進單位”、“***市五一巾幗標兵崗”、“***市模范職工之家”、“***市先進教工之家”等榮譽稱號。每年在市教育局績效考核管理評比中成績遙遙領先，在全國“十一五”教育科研先進集體、先進工作者及優秀成果評選中榮獲教育科研先進集體。

她只是一名普通的幼兒園園長。她的崗位在小小的幼兒園，她懂得在忙碌中進取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅強，成功中喜悅。對于今生的選擇她無怨也無悔。她歷經風雨，卻閃爍著強者的光芒，如梅的傲骨，昭示著她人生永恒的追求，師道的執著……為了祖國的花朵，她有“落紅”的意篤，還有“春泥”的情深。在今后的歲月里，她將牢記使命，承載重任，用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒園園長的時代風采，來實踐她的座右銘：摯愛+奉獻+創新=生命的精彩！

第五篇：幼兒園園長愛崗先進事跡演講材料

幼兒園園長愛崗先進事跡演講材料

文章標題：幼兒園園長愛崗先進事跡演講材料

尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：

大家好！今天我演講的題目是《在平凡的崗位上鑄就幼教事業的輝煌》。

鐵錘、鐮刀鑄成了我們的黨徽，從1921年到2006年，86年來，無數黨的優秀兒女為黨徽增光添彩，使中國共產黨成為舉世矚目的偉大的黨、光榮的黨、正確的黨，成為了全中國人民心目中一座永遠的豐碑！而今，我們，身邊就有這么一位黨的優秀兒女，她就是___縣第二幼兒園園長___同志，她用自己無聲的行動、真情的付出、踏實的工作書寫了一個共產黨員樸實而絢麗的篇章！

說起張園長，不由的讓人想到了___縣

二幼建園以來的巨大變化，從二幼當初破土動工時的亂石成堆到平地而起的2986多平方米的縣級幼兒園所；從土塊滿地的狼狽院落到井然有序的優美環境；從空空如也的樓房到設施齊全的辦園條件，[找文章到☆第1文秘(http://)一站在手，寫作無憂!] 無不傾注著她對幼兒教育事業的無比執著。而我就是聽著她的感人故事來到二幼這個集體的，在這里我知道了她，這位精干和藹的園長，這位曾經為了建設幼兒園搬了土塊搬石頭，清完雜草運柴火，蓋院墻完打地平的園長；在這里我知道了她曾經是怎樣不分晝夜的工作；在這里我知道了她是怎樣的舍小家而顧大家，為了區級文明單位的驗收，就連自己親舅舅的葬禮都沒能趕過去，試問是什么力量支撐著她？激勵著她？13年來，她帶著組織的無比信任，帶著群眾的殷切期望，用自己并不比任何人強健的身軀，團結和帶領著二幼人把幼兒教育事業不斷推向了前進。在二幼這

片土地上，___同志用自己的行動默默實踐著一個共產黨員的追求，用自己的真情付出詮釋了黨員的先進形象。寒來暑往，風霜雪雨，縣二幼留下了她默默耕耘的身影；留下了她孜孜不倦的追求；更留下了她，一名共產黨員的無限忠誠！

把黨的事業高于一切，把人民的利益高于一切，是___同志多年從事教育工作的真實寫照，如何把組織交給的工作完成好，讓組織滿意，如何把群眾給予的信任和權力行使好，讓群眾滿意，一直是她為之奮斗的目標。在開展黨員先進性教育活動中，張園長始終將群眾關心的熱點難點問題擺在了工作的首位，隨時隨地發現問題、解決問題，一次，有位家長遇到她，說到幼兒園的家長開放日活動開展的很好，建議一年多開展幾次，張園長聽到這兒，立即在工作手冊中寫到“整改：家長開放日”，在與教師進行了交流與溝通后，家長開發日活動由每年2次改為了每年4次，增加了家長走進課堂機會。

是的，在她的心目中，孩子需要的是大事，家長希望的事是大事，群眾關心的事更是大事！在她看來，事情無論大小，只要是群眾所思、所想、所盼，都是她身上不可推卸的責任。也正因為如此，她的工作受到了領導和群眾的認可，2005年全國婦兒工委會領導與聯合國兒童委員會專家來我園參觀時，對我園的硬件設施與教育理念給予了肯定，2006年年初，自治區教育廳黨組書記與州教育局局長馬萬新同志來我園調研時曾對張園長的工作匯報感慨的說：“你們能用有限的資金把幼兒園發展到現在的規模，真是不容易。”的確，近幾年來，她注重抓教職工隊伍建設，堅持外樹形象、內強素質，建成了一支愛崗敬業、勇于創新的教師工隊伍，縣二幼的發展與進步受到了家長和社會各界的一致好評。在剛剛閉幕的州黨代會上，在經過了組織的認真考察后，她成為了全州唯一一名來自幼兒教育戰線上的教育工作者。她常說：“咱們干工作一定要讓組織放

心，讓群眾寬心，讓自己安心”，她用自己的實際行動向組織、向群眾上交了一份滿意的人生答卷！

這就是她，一個一頭扎進幼兒教育一干就是13年的共產黨員！這就是她，一個工作在平凡幼教戰線上的忠誠戰士；這就是她，一位充盈著教育理想，洋溢著縶愛與智慧的教育工作者，她個人沒有絢麗的榮譽光環，可站在她身后的卻是一個值得驕傲的優秀集體：縣二幼現已成為縣級示范幼兒園，自治區級文明單位，區三八紅旗集體，州級衛生紅旗單位。多次被評為先進學校，五好黨支部，群眾滿意的五好部門。無數個春秋，她以自己剛毅的性格，辛勤的汗水，無私情懷，印證了一個教育工作者的教育情結;印證了一個共產黨員的大寫形象;也印證了一個黨員對黨的無限忠誠。

雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越。___同志正一如既往的耕耘在她熱愛的教育崗位上，以恪盡職守的職業道德演繹著教育工作者的人格魅力，以扎實奮進的

工作激情領出了一路催人奮進的歡歌！在高天之下、厚土之上樹立起了一面鮮紅的黨旗！在平凡的崗位上鑄就著幼教事業的輝煌！

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