第一篇：幼兒園老師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡

幼兒園老師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡

幼兒園老師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡

二十年無怨無悔，二十年盡心盡責(zé)，把自己的青春奉獻(xiàn)給幼兒教育，把自己的一生融進(jìn)了幼兒教育，從梳著兩小辮的學(xué)生娃到勇挑重?fù)?dān)的教研組長，為了心中那份執(zhí)著的愛，一路走來，有艱辛、有付出、有收獲，她對幼兒教育充滿信心和希望，她對一張張稚嫩可愛的笑臉充滿愛心和期盼，愛在她心田里，愛在她行動中，她就是**縣示范幼兒園幼兒教師兼教研組長——**。

**老師19**年畢業(yè)于**幼師，通過自己堅強(qiáng)不屈執(zhí)著勤奮，自學(xué)取得了本科學(xué)歷。二十年的幼教工作經(jīng)歷、生活磨練，不僅使她養(yǎng)成自強(qiáng)不息、勇挑重?fù)?dān)、正視現(xiàn)實(shí)、戰(zhàn)勝挫折的秉性，而且也使她學(xué)會了踏實(shí)做人、勤奮做事，擁有一顆真誠而善良的愛心。從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在平凡的崗位上用自己的辛勤和智慧做出了不平凡的成績，贏得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事、幼兒家長們的一致好評。

“教書育人”是教師的天職。教師不僅要具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。幼兒教師也不例外，她的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會潛移默化的影響著每個幼兒。因?yàn)樵诤⒆觽兊难壑泻托睦?老師是一切美好事物的化身和學(xué)習(xí)的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。她深知，師德是老師道德的靈魂。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),不斷把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的幼師。幼兒園的工作不同于其他行業(yè)，面對的是一個特殊的群體——一個個不諳世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要付出愛心，需要心與心的溝通交流，促使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面的全面健康發(fā)展。她高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，上班從不遲到早退，對待班里孩子比自己孩子還要親，擦鼻涕、修指甲、拉褲子等等這些微不足道的小事，她都不厭其煩、其樂融融。“愛，首先意味著奉獻(xiàn)??。”記得有一次，一位幼兒家里人忘記按時接孩子，天黑了，電話打不通，孩子急哭了，**老師竟然根據(jù)孩子的模糊描述把他送到了城郊的外婆家，原來那天應(yīng)該是外公接他，打牌打忘了。事后孩子的外婆逢人就說**老師負(fù)責(zé)，可她只笑笑說：“這是我應(yīng)該做的，換了別的老師也會這么做”。

從事幼教二十年來，**老師在園領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和同事們的大力支持下，通過自身的不斷努力，在思想、學(xué)習(xí)和工作上都取得了長足的進(jìn)步。她始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)，經(jīng)常自我加壓，處處嚴(yán)格要求自己。在工作中，她勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在日常教學(xué)中，她深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好每一堂課。為了上好每一堂課，她精細(xì)地備好每一節(jié)課，自己動手制作教具，認(rèn)真了解每個幼兒的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。在這個信息化的時代，多媒體教學(xué)十分適合幼兒園的孩子，活潑生動、色彩鮮艷的ppt、flash,經(jīng)常出現(xiàn)在幼兒園的課堂上，**老師畢竟能力有限，她不恥下問，在休息時間、課外時間向年輕的教師請教、仔細(xì)詢問，在2015年的5月份，園領(lǐng)導(dǎo)安排她去高士鎮(zhèn)中心幼兒園做了一次講座，題目是《淺談《指南》背景下幼兒園歌唱活動的策略》，理論加實(shí)踐的形象幻燈片，贏得領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一陣陣熱烈掌聲。同時多媒體教學(xué)可以激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。她總是積極地參加園內(nèi)外的公開課和各種幼兒教育競賽活動，孜孜不倦地學(xué)習(xí)《幼兒教育理論》、《幼兒教育教學(xué)》、《學(xué)前教育》等業(yè)務(wù)理論書籍，不斷擴(kuò)寬教學(xué)知識面，吸收前沿幼教新知識，為自己上好每堂課奠下堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。

多年的幼教工作，使她真正體會到了自己為所熱愛的幼兒教育付出的艱辛與得到的快樂。二十年來，**老師一直奮戰(zhàn)在幼兒教育教學(xué)的第一線，始終努力求真、求實(shí)、求新，堅持做到對工作一絲不茍，對所帶班級認(rèn)真負(fù)責(zé)，對幼兒關(guān)懷備至，對事業(yè)孜孜以求、任勞任怨，不斷追求進(jìn)步。由于實(shí)施教育興城計劃，城區(qū)幼兒數(shù)量激增，每年園里班額偏大，在玩區(qū)角游戲時該怎樣合理分組、開設(shè)哪些適合本班特色的區(qū)域等等，**老師都要動腦筋、下功夫、找資料，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，她拍照、和本地老師交流，甚至做筆記，為了更好的在本園實(shí)施。如在“娃娃家”里設(shè)置燒烤攤、糖果坊等，有烤的、賣的、包糖果的、裝飾盒子的，既貼近幼兒生活，又解決孩子多的憂慮。同時，她還以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，主動參加園內(nèi)各項活動及承擔(dān)年級組教研活動。如本學(xué)期小班開展“同課異構(gòu)”教研活動，她主動找?guī)孜唤M員商量，確定了音樂領(lǐng)域的歌唱活動《小小蛋兒把門開》，帶頭上課，并在課前準(zhǔn)備了和本次好動內(nèi)容相關(guān)的集體學(xué)習(xí)，在園領(lǐng)導(dǎo)積極參與下，大家各抒己見，熱鬧非凡，并取得了很大的學(xué)習(xí)效果。園里聽課、評課活動都有她的身影，更有她精彩的見解。課堂上她的幼兒活動以游戲?yàn)橹鳎顾麄冊谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們參與活動的主動性，使幼兒由被動學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué)、由厭煩學(xué)到樂意學(xué)。

幼兒園的工作是瑣碎而繁重的，家園合作是幼兒園與幼兒家長溝通交流的重要環(huán)節(jié)。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“幼兒園應(yīng)主動與家長配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)。”幼兒園要發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分重視并主動做好家園銜接，使幼兒園與家長取得共同認(rèn)識，形成教育合力，促進(jìn)幼兒的健康快樂成長。**老師開展家園合作工作中，沒有以自己是專業(yè)幼教工作者而自居，沒有單純地把幼兒家長當(dāng)作配合者，而是當(dāng)作合作者。她整理和保留了班上每一位幼兒家長的聯(lián)系方式，保持經(jīng)常溝通，交流孩子每天在園情況。在下班時間里，總有些她班或別班的家長仍找她聊孩子，常此以往，**老師與班上每一位幼兒家長的距離拉近了、縮短了，取得了幼兒家長的信任，激發(fā)他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。在**老師所帶的每一屆孩子中，家長們對她都是贊不絕口，夸講之詞言于益表。每年新學(xué)期開學(xué)，有很多新的幼兒家長點(diǎn)名要把自己的孩子放在她班上。

一分耕耘，一分收獲。二十多年的幼教生涯，由于她的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、愛心、奉獻(xiàn)、付出，得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們及幼兒家長的充分肯定，獲得了很多的榮譽(yù)：20**年9月被評為縣級“優(yōu)秀教師”，20**年9月被評為縣級“優(yōu)秀班主任”，20**年8月被評為縣級“骨干教師”；20**年6月由她主編創(chuàng)作的舞蹈《快樂咔嚓》榮獲**省第一屆“慶六一”幼兒園保教成果展演“二等獎”，同年在**縣第八屆少兒文藝調(diào)演中榮獲“特等獎”；2014年5月由她主編創(chuàng)作的舞蹈《我的鞋子會唱歌》參加**省文化部門演出榮獲“三等獎”，同年在**市“慶六一”少兒文藝演出中榮獲“一等獎”；2012—2013年在幼兒園教學(xué)技能大賽中榮獲“一等獎”，在**縣教師崗位業(yè)務(wù)技能大賽中榮獲幼兒教育上課“一等獎”，同年她的《我的馬兒真能干》在**市幼兒教育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲“三等獎”；2014年9月1日起她被聘為首批**省教育評估省級專家?guī)斐蓡T；2015年3月被評為**市第三屆“骨干教師”。她帶的班級多次在園內(nèi)被評為“先進(jìn)班級”，自己也多次被評為幼兒園“先進(jìn)個人”。

**老師不僅有深厚扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，還不斷的反思與總結(jié)，多次發(fā)表教育教學(xué)論文。所撰寫的論文《淺談幼兒挫折教育》在20**年幼兒園“上好課”論文評選中榮獲“三等獎”；《淺析幼兒園健康課評析》在2011年全市幼兒教育學(xué)科教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選中榮獲“三等獎”；《怎樣利用區(qū)域游戲發(fā)展小班幼兒的數(shù)學(xué)能力》在2012年全市幼兒教育學(xué)科教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選中榮獲“三等獎”；《讀〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉有感》在2013年全市學(xué)科教師教育教學(xué)論文評選中榮獲“三等獎”。

桃李何須言，梅花自然香。**老師就是這樣一位懷著對幼教工作炙熱情感，對幼兒充滿愛心的普通而又平凡的幼兒教師，默默無聞、辛勤耕耘、誨人不倦，把愛藏在心田里、把愛落在行動中。正如**老師自己所說，“為了心中那份執(zhí)著的愛，獻(xiàn)身幼兒教育是我無怨無悔的選擇，我會為它奉獻(xiàn)一生。”

第二篇：2021幼兒園老師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡

2021幼兒園老師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡

二十年無怨無悔，二十年盡心盡責(zé)，把自己的青春奉獻(xiàn)給幼兒教育，把自己的一生融進(jìn)了幼兒教育，從梳著兩小辮的學(xué)生娃到勇挑重?fù)?dān)的教研組長，為了心中那份執(zhí)著的愛，一路走來，有艱辛、有付出、有收獲，她對幼兒教育充滿信心和希望，她對一張張稚嫩可愛的笑臉充滿愛心和期盼，愛在她心田里，愛在她行動中，她就是__縣示范幼兒園幼兒教師兼教研組長——__.__老師19__年畢業(yè)于__幼師，通過自己堅強(qiáng)不屈執(zhí)著勤奮，自學(xué)取得了本科學(xué)歷.二十年的幼教工作經(jīng)歷、生活磨練，不僅使她養(yǎng)成自強(qiáng)不息、勇挑重?fù)?dān)、正視現(xiàn)實(shí)、戰(zhàn)勝挫折的秉性，而且也使她學(xué)會了踏實(shí)做人、勤奮做事，擁有一顆真誠而善良的愛心.從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在平凡的崗位上用自己的辛勤和智慧做出了不平凡的成績，贏得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事、幼兒家長們的一致好評.“教書育人”是教師的天職.教師不僅要具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生.幼兒教師也不例外，她的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會潛移默化的影響著每個幼兒.因?yàn)樵诤⒆觽兊难壑泻托睦?老師是一切美好事物的化身和學(xué)習(xí)的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人.她深知，師德是老師道德的靈魂.因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),不斷把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的幼師.幼兒園的工作不同于其他行業(yè)，面對的是一個特殊的群體——一個個不諳世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒.要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要付出愛心，需要心與心的溝通交流，促使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面的全面健康發(fā)展.她高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，上班從不遲到早退，對待班里孩子比自己孩子還要親，擦鼻涕、修指甲、拉褲子等等這些微不足道的小事，她都不厭其煩、其樂融融.“愛，首先意味著奉獻(xiàn)…….”記得有一次，一位幼兒家里人忘記按時接孩子，天黑了，電話打不通，孩子急哭了，__老師竟然根據(jù)孩子的模糊描述把他送到了城郊的外婆家，原來那天應(yīng)該是外公接他，打牌打忘了.事后孩子的外婆逢人就說__老師負(fù)責(zé)，可她只笑笑說：

“這是我應(yīng)該做的，換了別的老師也會這么做”.從事幼教二十年來，__老師在園領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和同事們的大力支持下，通過自身的不斷努力，在思想、學(xué)習(xí)和工作上都取得了長足的進(jìn)步.她始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)，經(jīng)常自我加壓，處處嚴(yán)格要求自己.在工作中，她勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn).在日常教學(xué)中，她深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好每一堂課.為了上好每一堂課，她精細(xì)地備好每一節(jié)課，自己動手制作教具，認(rèn)真了解每個幼兒的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施.在這個信息化的時代，多媒體教學(xué)十分適合幼兒園的孩子，活潑生動、色彩鮮艷的、flash,經(jīng)常出現(xiàn)在幼兒園的課堂上，__老師畢竟能力有限，她不恥下問，在休息時間、課外時間向年輕的教師請教、仔細(xì)詢問，在20__年的5月份，園領(lǐng)導(dǎo)安排她去高士鎮(zhèn)中心幼兒園做了一次講座，題目是《淺談《指南》背景下幼兒園歌唱活動的策略》，理論加實(shí)踐的形象幻燈片，贏得領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一陣陣熱烈掌聲.同時多媒體教學(xué)可以激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛.她總是積極地參加園內(nèi)外的公開課和各種幼兒教育競賽活動，孜孜不倦地學(xué)習(xí)《幼兒教育理論》、《幼兒教育教學(xué)》、《學(xué)前教育》等業(yè)務(wù)理論書籍，不斷擴(kuò)寬教學(xué)知識面，吸收前沿幼教新知識，為自己上好每堂課奠下堅實(shí)的理論基礎(chǔ).多年的幼教工作，使她真正體會到了自己為所熱愛的幼兒教育付出的艱辛與得到的快樂.二十年來，__老師一直奮戰(zhàn)在幼兒教育教學(xué)的第一線，始終努力求真、求實(shí)、求新，堅持做到對工作一絲不茍，對所帶班級認(rèn)真負(fù)責(zé)，對幼兒關(guān)懷備至，對事業(yè)孜孜以求、任勞任怨，不斷追求進(jìn)步.由于實(shí)施教育興城計劃，__區(qū)幼兒數(shù)量激增，每年園里班額偏大，在玩區(qū)角游戲時該怎樣合理分組、開設(shè)哪些適合本班特色的區(qū)域等等，__老師都要動腦筋、下功夫、找資料，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，她拍照、和本地老師交流，甚至做筆記，為了更好的在本園實(shí)施.如在“娃娃家”里設(shè)置燒烤攤、糖果坊等，有烤的、賣的、包糖果的、裝飾盒子的，既貼近幼兒生活，又解決孩子多的憂慮.同時，她還以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，主動參加園內(nèi)各項活動及承擔(dān)年級組教研活動.如本學(xué)期小班開展“同課異構(gòu)”教研活動，她主動找?guī)孜唤M員商量，確定了音樂領(lǐng)域的歌唱活動《小小蛋兒把門開》，帶頭上課，并在課前準(zhǔn)備了和本次好動內(nèi)容相關(guān)的集體學(xué)習(xí)，在園領(lǐng)導(dǎo)積極參與下，大家各抒己見，熱鬧非凡，并取得了很大的學(xué)習(xí)效果.園里聽課、評課活動都有她的身影，更有她精彩的見解.課堂上她的幼兒活動以游戲?yàn)橹鳎顾麄冊谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們參與活動的主動性，使幼兒由被動學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué)、由厭煩學(xué)到樂意學(xué).幼兒園的工作是瑣碎而繁重的，家園合作是幼兒園與幼兒家長溝通交流的重要環(huán)節(jié).《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“幼兒園應(yīng)主動與家長配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù).”幼兒園要發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分重視并主動做好家園銜接，使幼兒園與家長取得共同認(rèn)識，形成教育合力，促進(jìn)幼兒的健康快樂成長.__老師開展家園合作工作中，沒有以自己是專業(yè)幼教工作者而自居，沒有單純地把幼兒家長當(dāng)作配合者，而是當(dāng)作合作者.她整理和保留了班上每一位幼兒家長的聯(lián)系方式，保持經(jīng)常溝通，交流孩子每天在園情況.在下班時間里，總有些她班或別班的家長仍找她聊孩子，常此以往，__老師與班上每一位幼兒家長的距離拉近了、縮短了，取得了幼兒家長的信任，激發(fā)他們參與幼兒園教育的興趣和熱情.在__老師所帶的每一屆孩子中，家長們對她都是不絕口，夸講之詞言于益表.每年新學(xué)期開學(xué)，有很多新的幼兒家長點(diǎn)名要把自己的孩子放在她班上.一分耕耘，一分收獲.二十多年的幼教生涯，由于她的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、愛心、奉獻(xiàn)、付出，得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們及幼兒家長的充分肯定，獲得了很多的榮譽(yù)：

20__年9月被評為縣級“優(yōu)秀教師”，20__年9月被評為縣級“優(yōu)秀班主任”，20__年8月被評為縣級“骨干教師”；20__年6月由她主編創(chuàng)作的舞蹈《快樂咔嚓》榮獲__省第一屆“慶六一”幼兒園保教成果展演“二等獎”，同年在__縣第八屆少兒文藝調(diào)演中榮獲“特等獎”；20__年5月由她主編創(chuàng)作的舞蹈《我的鞋子會唱歌》參加__省文化部門演出榮獲“三等獎”，同年在__市“慶六一”少兒文藝演出中榮獲“一等獎”；20__—20__年在幼兒園教學(xué)技能大賽中榮獲“一等獎”，在__縣教師崗位業(yè)務(wù)技能大賽中榮獲幼兒教育上課“一等獎”，同年她的《我的馬兒真能干》在__市幼兒教育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲“三等獎”；20__年9月1日起她被聘為首批__省教育評估省級專家?guī)斐蓡T；20__年3月被評為__市第三屆“骨干教師”.她帶的班級多次在園內(nèi)被評為“先進(jìn)班級”，自己也多次被評為幼兒園“先進(jìn)個人”.__老師不僅有深厚扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，還不斷的反思與總結(jié)，多次發(fā)表教育教學(xué)論文.所撰寫的論文《淺談幼兒挫折教育》在20__年幼兒園“上好課”論文評選中榮獲“三等獎”；《淺析幼兒園健康課評析》在20__年全市幼兒教育學(xué)科教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選中榮獲“三等獎”；《怎樣利用區(qū)域游戲發(fā)展小班幼兒的數(shù)學(xué)能力》在20__年全市幼兒教育學(xué)科教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選中榮獲“三等獎”；《讀〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉有感》在20__年全市學(xué)科教師教育教學(xué)論文評選中榮獲“三等獎”.桃李何須言，梅花自然香.__老師就是這樣一位懷著對幼教工作炙熱情感，對幼兒充滿愛心的普通而又平凡的幼兒教師，默默無聞、辛勤耕耘、誨人不倦，把愛藏在心田里、把愛落在行動中.正如__老師自己所說，“為了心中那份執(zhí)著的愛，獻(xiàn)身幼兒教育是我無怨無悔的選擇，我會為它奉獻(xiàn)一生.”

第三篇：幼兒園老師先進(jìn)事跡

摯愛之心，源于工作。**年前懵懂的她以自己堅定的信念，以對幼教事業(yè)的愛，步入了**幼兒園，并扎根、發(fā)芽、成長。憑著堅定的信念和高度的熱情，把對家長的責(zé)任、孩子的關(guān)愛和對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，全部熔鑄于自己從事的幼教事業(yè)中。用自己的實(shí)際行動認(rèn)真踐行“三個代表”，體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹立“一切為了孩子”“為了孩子一切”“為了一切孩子”的精神，悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育理念。工作中，曾多次被評為“優(yōu)秀教師、骨干教師、各項活動先進(jìn)個人、縣級教壇新星、優(yōu)秀班主任、三八紅旗手”等稱號。還多次代表幼兒園參加各類公開教學(xué)活動。諸多榮譽(yù)的取得，深刻地詮釋了**老師這一優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

一、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)

“一切為了孩子，為了一切孩子”為了這個目標(biāo)，她不停地奮斗著。剛剛走上工作崗位時，面對著幾十雙天真無邪的眼睛，她便在心中暗暗發(fā)誓：一定要用先進(jìn)的教育理念、正確的教育方法和積極的教學(xué)態(tài)度在孩子這張白紙上畫出五彩的圖畫。為此，她克服重重困難，無數(shù)個夜晚調(diào)燈夜戰(zhàn)加班加點(diǎn)，無數(shù)次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)備玩教具廢寢忘食，無數(shù)次頂著烈日拖著沙啞的嗓子與家長交流，無數(shù)次-----病中需要媽媽的孩子，利用一切時間反復(fù)查找資料，反復(fù)修改教案，這所付出的一切至今仍留在同事們的記憶，為大家所共勉。尤記得，曾經(jīng)，為了解決幼兒園教師緊缺的問題，她在休產(chǎn)假期間，急單位之所急，在破腹產(chǎn)后身體沒有完全康復(fù)時，提前結(jié)束假期，拖著羸弱的身體返回工作崗位。曾經(jīng)，為了幫助有困難的同事，她堅持幾天連續(xù)帶班并圓滿完成工作計劃。曾經(jīng)，為了幫助民辦園的老師提高教育教學(xué)水平，她放棄節(jié)假日的休息，堅持進(jìn)行入園培訓(xùn)。曾經(jīng)，為了完成對外教學(xué)，她顧不上自己正在生病的孩子，反復(fù)試教，最終取得了同仁界的良好評價。回首來路，步步艱辛，但她仍然樂在其中。因?yàn)樗溃懈冻霾庞惺斋@，有努力才有成長和發(fā)展。2002年-2004年園內(nèi)開展省級課題教研活動時，她積極組織本組教師鉆研課題，創(chuàng)新教法，排除萬難，帶領(lǐng)著大家在教學(xué)上更上一層樓。所撰寫的相關(guān)論文《淺談幼兒游戲中的合作與分享能力的培養(yǎng)》在省級課題研討會上進(jìn)行了交流。為提高自身素質(zhì)和能力，2008年通過參加縣“教壇新星”評比，她過關(guān)斬將，憑借過硬的基本功和豐富的經(jīng)驗(yàn)，終獲縣“教壇新星”稱號。2012年，她又勇挑重?fù)?dān)，積極主持參與市級課題《培養(yǎng)幼兒良好的社會行為習(xí)慣》的研究。通過確立方案，查找資料，上研究課，撰寫研究論文等方式，最終在大家的共同努力下，課題通過專家組的驗(yàn)收，并獲得市級一等獎。

二、以深沉的母愛，寬容和賞識孩子的一切，努力獲得家長的認(rèn)可和信任

要做一名合格的幼兒教師，不僅要有淵博的知識，創(chuàng)新的思想，扎實(shí)的基本功，還要有深沉而細(xì)膩的愛，無私對待每位幼兒，尊重并平等對待他們。還記得2002年秋學(xué)期，為照顧年齡小、在家無人看護(hù)的幼兒，園里開設(shè)了娃娃班。當(dāng)時大多數(shù)老師不愿意帶這個班，因?yàn)榘嘀泻⒆幽挲g偏小，平均年齡不到兩歲，保教方面需要老師不怕苦、不怕累，舍下身段，關(guān)愛每一個小豆丁。為了解決園內(nèi)的這一難題，正在孕中的**老師發(fā)揮了黨員的先鋒模范和帶頭作用，勇挑重?fù)?dān)，主動承擔(dān)了娃娃班的保教工作。當(dāng)時班中多數(shù)孩子，走路不穩(wěn)，語言不清晰，**老師怕他們摔倒或碰傷，就時刻注意著他們，由于小豆丁們第一次來園，對一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想摸。于是，**老師只好挺著肚子，跟在他們的后面，防止孩子們摔倒或發(fā)生危險。這樣一天下來孩子們是很開心，而**老師則累的直不起腰。最讓人頭庝的是：個別孩子半日活動的時間還好，可是到離園的時候，如果家長來接遲一點(diǎn)，他們就會哭鬧不止。于是為了安撫他們，**老師只好抱著這個哄著那個，盡最大努力安撫他們的情緒，直到他們的家人來接。而每當(dāng)他們的家長來接時，都會深深的感激**老師，對此，**老師都謙虛以對。真誠的付出，使**老師收獲了喜悅的果實(shí)。現(xiàn)在，那批孩子已經(jīng)在高中就讀。他們無論在路上偶遇，還是節(jié)假日，都會向**老師送上一份祝福。這就是愛的延續(xù)，讓**老師體驗(yàn)著收獲的快樂。她用她的愛心、耐心關(guān)愛著孩子，孩子也用自己的實(shí)際行動回報了她。“愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的基本要求”只有全面了解孩子，尊重他們，才是熱愛孩子的起點(diǎn)，才能打開他們幼小的心靈。還記得2008屆的孩子中有個叫**的幼兒。小腦輕微腦癱，“**”是小時候父母給他起的愛稱。孩子修長、白凈，父母雖然工作繁忙，但沒有忽視孩子的早期治療，每年都會抽出時間天南海北的進(jìn)行最佳治療，但收效甚微。日子一天天地過，歲月不斷的增長，**卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一種動作遲鈍不協(xié)調(diào)、言語不流暢的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。而他的父母仍然沒有放棄，在“**”的呼喚聲中依然洋溢著父母對他的無限親情和期望。當(dāng)孩子來到**老師班上后，在和**的接觸中，**老師發(fā)現(xiàn)孩子并非沒有可教育性，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。于是**老師用溫柔的母愛包容了孩子，并主動接過了那對堅強(qiáng)父母教育的接力棒。三年的特殊關(guān)注和教育中，**老師傾注了無數(shù)的心血和希望：每天擠出時間陪著**玩專門的游戲，陪他一起重復(fù)簡單的對話，聽他說誰也難以理解的話語??漸漸的**有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他用一句話完整的表達(dá)出自己的意愿時，**老師喜極而泣,用她溫暖的擁抱讓**體會了她的喜悅；當(dāng)**畫出了一幅完整的圖畫時，**老師用她高高豎起的大拇指讓**體會到了成功的喜悅??雖然教育的過程很艱辛，但最終讓**學(xué)會了愛，學(xué)會了堅強(qiáng)，并收獲了小小的成功。教育**的路仍然在繼續(xù)，仍然艱辛，但只要有希望，只要付出努力，就會有進(jìn)步，就會獲得孩子滿滿的愛。三年幼兒園生活，畢業(yè)的那一時刻，**淚眼以對并緊緊的抱著**老師，以他那最特殊、也最淳樸的方式表達(dá)著對**老師的喜愛和眷戀??這就是愛的奇跡，**老師用她的包容和深沉的愛贏得了那一抹最無邪的笑容。

同樣幼兒園的工作也是繁瑣而細(xì)致的，這就要求**老師要有很大的耐心和愛心，去發(fā)現(xiàn)關(guān)注每個孩子，不僅要愛那些聰明活潑的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。猶記得留守兒童**小朋友，由于父母常年在外打工，每天接觸的只有姥姥姥爺，于是養(yǎng)成了孤僻的性格，在心理上與其他幼兒存在距離，沒有朋友。為此，他本人總顯的悶悶不樂。**老師看在眼里，急在心里。針對此情況，她主動牽線搭橋幫**找朋友，并時時提供機(jī)會給他們，讓他們共同活動。在活動中也給他們便利，讓他們彼鄰而居，多接觸、多交往。漸漸地**臉上有了笑容，話語也多了，有了朋友，教室里也有了他與同伴的交談聲。對此，**老師還不滿足，她試著讓**在同伴面前多發(fā)言并及時以動作、語言、眼神給予表揚(yáng)和肯定，使其自信心得以增強(qiáng)。一年后，曾經(jīng)沉默寡言、性格孤僻的**逐漸由沉寂變的活躍，性格也開朗了**多。一日活動中，**老師也盡可能的尋找每個孩子身上的閃光點(diǎn)。活動中，當(dāng)孩子們提出建議時，她總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，讓他們深切地感受到**老師對他們的關(guān)愛。

“如果教育家要從多方面來培養(yǎng)人，那么他首先應(yīng)該在多方面了解學(xué)生并給予他們關(guān)愛和尊重”這就是教育的真諦。而**老師正是以真心實(shí)意的愛孩子，對他們進(jìn)行情感和賞識的教育為重要教育目標(biāo)，讓他們得以健康、快樂的成長。

在十幾年的工作中，**老師與家長之間更是真誠相待，以心論心。在家園共育的過程中，她尋求一切可能的機(jī)會，通過日常個別交流、開學(xué)初和學(xué)期中的家長會、公開活動等，引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒園的活動，轉(zhuǎn)變他們的不正確思想，讓他們理解最新的教育理念，形成教育共識，使家長、孩子和老師三者之間的橋梁得以暢通。本著這一原則，**老師在工作中時刻做到“眼勤、手勤、口勤”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身體狀況不好的時候，及時通過電話短信與家長加以聯(lián)系，了解情況；當(dāng)孩子情緒有波動，上課走神的時候她會通過與家長面對面的個別交談來了解孩子的變化原因；當(dāng)流感、手足口病等各種傳染病的高發(fā)時期，她會及時了解孩子請假原因，并對家長宣傳此類知識，與家長共同做好相關(guān)的預(yù)防工作。同時，她還定期向家長反饋孩子的發(fā)展情況，幫助他們樹立正確的教育觀，從而使他們更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，更好地加強(qiáng)了家園聯(lián)系。雖然，她的工作做的很細(xì)致，但偶爾仍會遇到個別不通情理的家長，對于他們的刁難，**老師都耐心的先安撫，再述之以情，最后曉之以理，以積極的態(tài)度取得他們的理解。另外，她認(rèn)為幼兒園的頭等大事就是安全工作，由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和安全意識，特別在戶外活動時，安全意識更是淡薄，隱患更多。所以在工作中，將安全放在保教工作的首位是她工作的重中之重。在緊張的一日活動中，她留心觀察，密切關(guān)注幼兒的活動，對有危險行為的孩子及時進(jìn)行制止和教育，教會孩子自我保護(hù)的技能，盡可能地排除隱患，確保安全，使家長能夠放心每一天，孩子們能夠健康、快樂每一天。

在十幾年與形形色色的家長交往中，有喜悅，有憤怒，有開懷，有憂愁，而其中尤為讓**老師感動的是：在每年年齡班交替時，家長們關(guān)心的不是孩子的升班問題，而是她是否能繼續(xù)帶他們。用家長們的話說：**老師，您為我們的孩子付出了心血，您了解孩子，孩子們也喜歡您，我們不想讓孩子感到傷心、難過。聽了家長們的肺腑之言，**老師說她往日所有的辛苦都值了。

三、致力鉆研 大膽創(chuàng)新

《老子》曾說:圣人不積,既以為人,己愈有;既以與人,己愈多。以此為銘的**老師用自己的實(shí)際行動詮釋了這一名言。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，積極參加園外培訓(xùn)，拓寬自己的視野，不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。于是，除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，她還利用業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)專業(yè)知識，參加成人高考，并取得了本科學(xué)歷。為了趕上時代的步伐，采用最新的教育手段。**老師利用課余時間自學(xué)了制作課件。由于沒有基礎(chǔ)，一切從零開始，白天上班沒有時間，只有下班后在家里的電腦前進(jìn)行制作，功夫不負(fù)有心人。最后她終于摸索并掌握了課件的制作方法，并運(yùn)用在園內(nèi)的公開教學(xué)活動中，帶動了本組教師在各類教學(xué)中廣泛運(yùn)用起了多媒體，使教學(xué)手段更接近現(xiàn)代化的要求。而她也知道，只要努力鉆研就沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。由于思想觀念的突破，也讓她對創(chuàng)新教育有了更深的理解。在組織活動中她不再只局限于一種正確回答，而是盡量拓展幼兒的思維，鼓勵幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。而她通過參與和主持課程教研，也讓她和她的組員快速的成長了起來，并形成園本特色教育。2010年，她在園內(nèi)率先進(jìn)行了“美術(shù)活動——小小畢加索”的研究，并在取得成功后，在園內(nèi)的教研研討中進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)欣賞活動”研究的熱潮，使大家積累了豐富的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。使園內(nèi)的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性和創(chuàng)造性，獲得了幼教同仁和教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，其他園的教師也聞訊來園參觀學(xué)習(xí)。從**歲到**歲，**老師已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了**年，由一個普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，1998年被縣婦聯(lián)評為“三八紅旗手”，2011年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,2012年獲縣政府優(yōu)秀教師表彰----陳鶴琴先生曾說：“做為一名稱職的、出色的幼兒教師要具有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)和創(chuàng)業(yè)的精神”。**老師正是以此為銘，時刻做到對工作——高度的熱情；對孩子——深深的熱愛；對業(yè)務(wù)——持久的鉆研。無私奉獻(xiàn)著自己的青春，努力使自己在幼教戰(zhàn)線上真正做到：用先進(jìn)的教育理念、正確的教育方法和積極的教育態(tài)度在孩子這張白紙上畫出五彩的圖畫。

第四篇：愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡（本站推薦）

愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡 楊小街中心校：楊子?xùn)|

教育家陶行知說過“學(xué)高為師，身正為范”，選擇師范教育這門專業(yè)時我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受孩子愛戴的好老師。十年前，我從教育學(xué)院畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

耕耘于三尺講臺，揮汗如雨。從參加工作至今，每年我都帶了三個班的英語課，兼任班主任工作，每周課時二十多節(jié)。由于學(xué)校住房緊張，我沒有向領(lǐng)導(dǎo)申請住公房，我住的地方離學(xué)校五六里地，無論刮風(fēng)下雨，下雪，每天天不亮起床，匆匆趕往學(xué)校，學(xué)生自習(xí)結(jié)束后，頂著漫天星光回家，春夏秋冬，一年四季。長期的超負(fù)荷工作，讓我的身體健康受到影響，但是我從不因?yàn)樯《⒄`孩子一節(jié)課，記得前年畢業(yè)班前我得了嚴(yán)重的腎結(jié)石，疼痛使我吐出來胃里所有東西，醫(yī)生讓我住院輸水，我總是吊針一拔馬上上課，學(xué)生看見我堅持著，他們哭了。妻子嗔怪道：“就不能歇會，學(xué)生離了你幾天沒事，不是還有其他老師嘛！”但是關(guān)鍵時候我更不能耽誤孩子呀。“你的學(xué)生是幸福的，兒子都沒有他們跟你在一塊的時間多。”是啊，面對妻子孩子，我只能歉然的笑，“現(xiàn)在是關(guān)鍵時候，等這屆畢業(yè)了，有時間一定多陪陪兒子。”去年，我的父親患上肺腫瘤，在阜陽二院做了肺切除手術(shù)，父親在重癥監(jiān)護(hù)室里，那一刻我流淚了，是留在父親身邊還是回家上課，校長說楊老師你在醫(yī)院伺候你父親吧，你的課學(xué)校安排。我勉強(qiáng)同意了，可是過了一會，我想到了我那三個班的學(xué)生。第二天，我坐車回到了學(xué)校，進(jìn)到教室，我收到了一生中最好的禮物，孩子們在課下每人用彩紙疊了一顆幸運(yùn)星，裝了滿以玻璃瓶子，上面寫著祝“老爺爺好運(yùn)”那一刻，我眼里噙滿了淚花。

為了讓學(xué)生更喜歡我的教學(xué)，課下我潛心專研教材，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生談心溝通尋找適合他們的教學(xué)方法。課堂上我與他們一起探討，遨游知識的海洋；課間我們一起談心，暢談理想。認(rèn)真觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的成長。生活上，我經(jīng)常和留守兒童談心，他們經(jīng)常說“楊老師，我們最喜歡聽你的課了，幽默生動。總讓我們在笑聲中學(xué)到知識。”我全身心地?zé)釔圻@個工作，因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”，我活著就是把幸福和知識傳愛別人。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

第五篇：愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡

敬業(yè)奉獻(xiàn)模范候選人事跡

在那個“一只腳踏著醫(yī)院的門、一只腳踏著法院的門”的工作崗位上，他把整個心血都無私獻(xiàn)給了外科事業(yè)，二十多年平凡而漫長的歲月里，他無怨無悔，默默奉獻(xiàn)，用精湛的醫(yī)術(shù)，讓在死亡邊緣上的生命獲得了重生。他就是xxx醫(yī)院外一科副主任——xxx。勤奮鉆研，提高醫(yī)術(shù)水平

二十多年來，他刻苦鉆研業(yè)務(wù)，技術(shù)精益求精。他常說：“精湛的醫(yī)術(shù)是更好的服務(wù)人民群眾的必備的能力，是人民群眾生命安全的有力保障”。對一名基層醫(yī)生來說，到省市大醫(yī)院進(jìn)修深造是每名醫(yī)生夢寐以求的理想，也是提高業(yè)務(wù)技能的難得機(jī)會。1993年和1998年，由于他工作突出被醫(yī)院先后選派到蘭州市第一人民醫(yī)院、蘭大二院進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，他非常珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，帶著平時工作中遇到的疑難問題，虛心向?qū)＜艺埥蹋粩鄬W(xué)習(xí)和掌握外科疾病治療的新知識、新技術(shù)和新療法，了解外科發(fā)展的新動態(tài)，積累了新經(jīng)驗(yàn)。特別讓他學(xué)到了作為一名大夫應(yīng)具有崇高職業(yè)道德和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，這也是他二十幾年來堅守工作崗位的信念和動力。他認(rèn)為精湛的醫(yī)術(shù)天上不會丟下來，只有自己去鉆研、探尋、去不斷總結(jié)和提升。一方面，他通過購買醫(yī)學(xué)最新教材、網(wǎng)上查閱等方式如饑似渴學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)資料，了解國內(nèi)外最新醫(yī)學(xué)動態(tài)和信息。另一方面，他充分利用請省市專家來醫(yī)院做疑難手術(shù)的有利時機(jī)，放棄休息和一切應(yīng)酬到手術(shù)室觀看學(xué)習(xí)，謙虛請教，積極學(xué)習(xí)，不斷提高。在長期工作學(xué)習(xí)中積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，近年來，先后外出進(jìn)行學(xué)術(shù)交流二十多次，在國家級刊

物發(fā)表論文2篇，省部級刊物發(fā)表論文5篇。在他的不懈努力下，從 2006年起，縣醫(yī)院能夠獨(dú)立開展腹腔鏡下膽囊切除術(shù)、腎囊腫去頂術(shù)，于2010年9月成功切除18斤重的后腹膜巨大腫瘤，填補(bǔ)了全縣醫(yī)療行業(yè)在這一領(lǐng)域的技術(shù)空白，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

敬業(yè)奉獻(xiàn)，恪守職業(yè)道德

外科是縣醫(yī)院最忙碌的一個科室，也是風(fēng)險最大的一個科室。去年收住病人數(shù)達(dá)一千多人次，由于xxx醫(yī)術(shù)高、醫(yī)德好，很多病人都慕名來就醫(yī)，僅他一人接診的病人就多達(dá)五百余人次。他始終任勞任怨，幾乎節(jié)假日都不能正常休息，且常常因會診或做手術(shù)吃住在辦公室，有好多次遇到緊急情況都是連續(xù)工作幾天不休息，困了就爬在桌子上休息一會。但不管多累，遇到危、急、重病患者搶救，只要接到會診通知，便第一時間趕到現(xiàn)場協(xié)助搶救病人，從無怨言，得到了病人及家屬和同事的好評。

做手術(shù)就是每天的必須課。他常說：“手術(shù)刀雖小、雖薄、雖輕，每次拿起，我卻總能感覺到它的特殊分量，用時總是慎之又慎、精之又精，希望它能施展回春之力”。去年有一次，那是一個嚴(yán)寒冬日的夜晚，他感冒發(fā)燒39度，在值班室輸液體，突然接到急診科電話，得知蔡河村一村民因外傷突然昏迷，生命垂危，他立即拔掉液體，與同事們立即沖上急救車，飛速趕往蔡河村。在路上他多次與患者家屬

聯(lián)系確定具體位置，來到蔡河村，他急忙和同事們將患者抬上急救車，給患者吸氧，輸液體等，初步確診為：1.脾破裂2.失血性休克。并通知手術(shù)室做好術(shù)前的一切準(zhǔn)備工作。經(jīng)過搶救，病人脫離了危險，當(dāng)他從手術(shù)室出來時，一下子倒在了同事的懷里。今年1月，皋蘭一中一名學(xué)生，因刀刺傷致脾破裂，傷口處大量出血，病情十分危機(jī)。他當(dāng)機(jī)立斷，立即聯(lián)系從血液中心調(diào)配血液，由于皋蘭沒有血液中心，只能從蘭州調(diào)運(yùn)，在這個危難關(guān)頭，得知患者血型與自己匹配時，韓主任毅然挽起袖子，要求自己獻(xiàn)血搶救患者，他十分清楚，由于縣醫(yī)院沒有采血資質(zhì)，即使自己無償獻(xiàn)血救人，也要被醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)批評。但是為了患者的生命安全，就必須和死神搶時間，他義無反顧的捐獻(xiàn)了400ml血液。經(jīng)過數(shù)小時輸血搶救和行脾切除術(shù)，患者終于脫離了生命危險。多少個急救的日夜，多少張感激地面孔，多少對生命渴望的眼神都深深地印在了韓主任的心里，他深深地體會到了自己平凡的工作中又有著十分不平凡的意義。

德藝雙馨，堅守做人底線

xxx不僅醫(yī)術(shù)精湛，更是愛院如家，愛病人似親人。他憑著對患者的充分理解和尊重，對待每一位患者，總是熱情接待、細(xì)心診治，他永遠(yuǎn)是溫和的輕聲細(xì)語，如春風(fēng)化雨，用一顆寬厚的醫(yī)者之心安慰患者，做好病人及家屬的思想工作，消除她們的思想顧慮，并選擇最佳的治療方法、堅持合理用藥。努力做到“讓病人用最少的錢、最短的時間康復(fù)出院”，他從不亂開“大處方”;病人家屬遞送上來的“紅包”,他一概婉拒，成為全院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)典范。病人是xxx最牽掛的人。有一次，一例胃癌術(shù)后病人，術(shù)后病情嚴(yán)重，為方便及時處理情況，他3天3夜沒有回家，困了就在辦公桌上打個盹，餓了就吃一包方便面。在他的精心治療和陪護(hù)下，患者終于度過危險期康復(fù)了，而此時的他體重比手術(shù)前整整瘦了10斤；還有一次，農(nóng)村一名外傷患者因失血過多血壓持續(xù)不穩(wěn)，在沒有血源的情況下，他二話沒說，挽起袖子，給血液中心獻(xiàn)血400ml；為患者提供了血源。2008年一名結(jié)腸腫瘤老年患者術(shù)后刀口感染，又進(jìn)行了二次手術(shù)，在韓主任3個月的精心檢查治療下，患者康復(fù)出院，后來他還帶了慰問品去家里看望老人、詢問病情，深深地感動了病人及家屬。老人出院后，逢人就夸xxx。后來，老人的兒媳患甲狀腺瘤，他執(zhí)意要找韓主任手術(shù)，全家人和我們這位外科主任建立了友誼。他的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和他對醫(yī)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度以及精湛的醫(yī)術(shù)給許多患者留下了深刻的印象，不斷有患者慕名而來。在人民群眾中樹立了很高的威望，給醫(yī)院贏得了良好的聲譽(yù)。

嚴(yán)于律己，奉獻(xiàn)不求回報

作為科室領(lǐng)導(dǎo)，他嚴(yán)格要求自己，以身作則，時刻用自己的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度感染人，用模范形象來帶動人。他把自己的大部分時間都留給了病人。早上七點(diǎn)來到醫(yī)院，先去對重癥病人進(jìn)行檢查，然后去病房查看病人，八點(diǎn)交班之后進(jìn)入手術(shù)室，到手術(shù)全部結(jié)束，他每天的工作

時間常達(dá)十六、十七個小時。長期的站立讓他患上了下肢靜脈曲張，雙腿浮腫，穿鞋子都很困難，上下樓梯時也是比較艱難。20多年來，他主持和參與手術(shù)三千余臺，沒有發(fā)生一起醫(yī)療事故。他更加注重發(fā)揮“傳幫帶”的作用，不斷加大年輕大夫的培養(yǎng)，不僅把自己的診療經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授，而且在手術(shù)過程中更是手把手地教。在他的帶領(lǐng)下，科室工作熱情明顯提高，服務(wù)群眾的意識得到有效加強(qiáng)，外一科多次被縣醫(yī)院評為優(yōu)秀科室

“金杯銀杯，不如老百姓的口碑，金獎銀獎，不如老百姓的夸獎”。xxx以一名“白衣天使”詮釋著社會主義核心價值觀和“誠信、責(zé)任、包容、創(chuàng)新”的皋醫(yī)精神。