第一篇：高集鄉中心小學優秀少先隊集體事跡材料

高集鄉中心小學

優秀少先隊集體事跡材料

我校少先隊工作開展以來一直受到上級團委、教體局及中心校的高度重視。在上級領導的精心培育下，經過多年不懈努力，取得了顯著成效。現將主要工作事跡匯報如下：

一、組織機構健全，各項管理制度完善。

1.學校經過不斷的發展壯大，現有少先隊員93名。大隊總輔導員1名，少先隊干部10名。

2.少先隊工作根據《中國少年先鋒隊綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設若干意見》的精神，以培養“五自”小主人為目標，結合本校學生具體情況制定了《隊前教育細則》、《少先隊輔導員職責》等一整套完善的少先隊組織考查制度。

有了健全的組織機構和完善的管理選拔制度，促進了全體少先隊員整體素質的提高，同時也使一批又一批能力強、有責任心、文明知禮的優秀少先隊員走向少先隊各級隊干的重要崗位，并創造著一個又一個的奇跡與輝煌。隊員們良好道德修養給領導、家長留下了深刻的印象。

二、加強陣地建設，充分發揮育人功能。

我校堅持每周一國旗下的講話活動，有效地配合好學校德育教育工作的順利開展，同時也使少先隊干部得到充分的演講能力鍛煉，也樹立了同學們積極向上的自信心。

三、注重文化的建設。

新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。少先隊把日常的文化建設融入各班教育之中，通過班會課，我們發現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力

學校組織了《詩文朗誦》比賽。隊員以繁忙的學習，又投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、活動中學生展示才華

平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計制作手抄報、歌曲演唱等，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇??等節目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。過去的成績是我們以后工作最大的動力，以后的路上，我們還要培養出更多更多的幼苗。

五、常規活動豐富多彩。

1、三月份學雷鋒、四月份紀念革命先烈、五月份藝術節、六月份勤學習、少先隊帶頭配合學校舉行為災區獻愛心等活動。地點有的在教室，有的在操場，這樣就真實達到了教育目的，使同學們在學習生活中事事表現好，時時有章爭。

2.為了加強隊員們吃苦耐勞的教育，少先隊干部帶頭組織全體隊員積極參加學校勞動安排。使隊員們親身參與勞動實踐，體驗了勞動的辛苦，知道了怎樣節約糧食，珍惜他人的勞動成果。這種教育是書本所不能替代的，也是日常所接觸不到的。其教育效果是顯而易見的。

3.“獻愛心”活動中，我校全體少先隊員多次向災區捐款，活動不但激發了隊員們主動幫助他人的愛心，同時也讓隊員們深刻了解到現在幸福生活來之不易，要珍惜當前的大好時機努力學習。

4、學校無小事，處處受教育。為配合學校加強紀律、安全和衛生管理，成立了少先隊安全監督崗，對學生的紀律、秩序、衛生實行常規化的監督和管理，做到了有計劃、有布置、有檢查、有總結、有公示。

六、強化鍛煉，形成少先隊核心力量

為了使我校少先隊有了一支素質高、能力強、思想積極、有事業心、能創造性工作的隊伍，他們在少先隊員中起到核心作用。

高集鄉中心小學少先隊每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。在過去的一年中，我們互勉互學，攜手共進，以堅實的步履留下了我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

第二篇：高集鄉中心小學優秀少先隊集體事跡簡介

高集鄉中心小學

優秀少先隊集體事跡材料簡介

我校少先隊工作開展以來一直受到上級團委、教體局及中心校的高度重視。在上級領導的精心培育下，經過多年不懈努力，取得了顯著成效。現將主要工作事跡匯報如下：

一、組織機構健全，各項管理制度完善。

1.學校經過不斷的發展壯大，現有少先隊員93名。大隊總輔導員1名，少先隊干部10名。

2.制定了《隊前教育細則》、《少先隊輔導員職責》等一整套完善的少先隊組織考查制度。

二、加強陣地建設，充分發揮育人功能。

我校堅持每周一國旗下的講話活動，有效地配合好學校德育教育工作的順利開展，同時也使少先隊干部得到充分的演講能力鍛煉，也樹立了同學們積極向上的自信心。

三、注重文化的建設。

少先隊把日常的文化建設融入各班教育之中，通過班會課、教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪。

四、開展多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力

學校組織了《詩文朗誦》比賽，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、活動中學生展示才華

五、常規活動豐富多彩。

1、三月份學雷鋒、四月份紀念革命先烈、五月份藝術節、六月份勤學習、少先隊帶頭配合學校舉行為災區獻愛心等活動。

2.為了加強隊員們吃苦耐勞的教育，少先隊干部帶頭組織全體隊員積極參加學校勞動安排。

3.“獻愛心”活動中，我校全體少先隊員多次向災區捐款。

4、學校無小事，處處受教育。

六、強化鍛煉，形成少先隊核心力量

為了使我校少先隊有了一支素質高、能力強、思想積極、有事業心、能創造性工作的隊伍，他們在少先隊員中起到核心作用。

第三篇：高集鄉中心小學五年級少先隊優秀集體簡介

高集鄉中心小學五年級 優秀少先隊事跡簡介

五年級班級是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活潑、聰明是班級成員的最大特點;“志向高遠、博學善思、學有特長、素質全面”是他們的班級宗旨;“與人為樂，與書為友”是這個團體成員樂于交際，勤于學習的真實寫照。

一、班風正——健康成長齊向上

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。嚴格遵照校規進行管理，督促同學們作好各項常規工作。同學之間語言、行為文明。全體同學在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時代感和創新精神，學會生存、學會學習、學會做人、學會辦事、學會健體，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。

二、凝聚強——眾人撐槳劃大船

他們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。在每次校園活動中，他們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，同學們都會同舟共濟，齊心協力。

三、學風謹——腹有詩書氣自華 學生學習興趣高,學風濃厚是五年級班集體建設的突出成果。這與同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。

四、活動多——丹溢青香灑熱土

在班級的集體生活方面，班委會動員同學積極參加學校組織的各種活動。總之，他們盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。

進步無止境，他們仍需努力。一分耕耘，一分收獲，相信在他們共同努力下，在丁岙小學這片熱土上會留下他們踏實的腳印??

2017年9.14

第四篇：優秀少先隊集體事跡

經驗總結 交流材料 正午小學少先大隊 經 驗 總 結 穎東區正午鎮中心小學少先大隊 輔導員 劉 濤 2010 年 7 月 15 日 優秀少先隊集體事跡材料 穎東區正午鎮中心小學少先大隊 百年大計，教育為本。教育大計，育人為本。我校少先大隊本著務實、創新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動。通過活動讓隊員學會求知、創新和生存。以培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

一、加強少先隊的基礎建設

1、組織健全，制度完善。我校現有少先隊員 506 人，少先隊中隊 10 個，中隊輔導員 10 名。少先大隊經常性地開展培訓，使各隊干部的能力不斷得到提高。堅持少先隊小干部民主選舉和定期輪換制，堅持大隊委干部例會制，定期對各部工作進行布置、總結、評比，使少先隊工作分工明確，責任落實。

2、加強中隊輔導員隊伍建設。我們中隊輔導員的配備整齊。少先大隊為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件。定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的工作水平。

3、抓好陣地建設，創設育人環境。我校大隊有規范化的隊室，還訂閱了《中國少年報》、《少兒畫王》、《小學生導讀》、《紅蜻蜓》等報刊雜志，供隊員們課外閱讀。大隊陣地成為隊員們自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。各中隊設有紅領巾角、圖書角、榮譽角等少先隊小陣地；各中隊黑板報按要求每月更換一次，作為中隊評比的依據之一；大隊部設立了“紅領巾監督崗”，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查。我校少先隊還通過評選“文明學生”和“優秀少先隊員”等方式強化了激勵競爭機制，各中隊在競爭機制激勵下，進一步促進了良好班風、學風、校風的形成。

二、抓好少先隊常規活動

1、堅持規范的升旗儀式。“升旗儀式”是德育建設的主陣地。我校每周星期一，師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的愛國熱情，接受一次又一次深刻的教育。

2、狠抓學生的養成教育。以“紅領巾監督崗”為監督力量，以“文明禮儀伴我行”活動為載體，狠抓對學生的行為習慣的養成教育。各班開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，促使學生提高了禮儀意識，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

3、開展有針對性的主題活動。我校大隊部根據隊員的年齡、思想、學習和生活實際，確定每月至少開展一個主題鮮明的少先隊大隊活動，對隊員進行多種形式的教育。如開展了“爭做文明小公民”、“安全伴我行”、“我是勞動小能手”、“節約用水，從我做起”等主題教育。

4、全面深化“雛鷹爭章”活動。我校按照“雛鷹爭章”標準化建設項目，深化了“雛鷹爭章”活動，繼續努力推進了“雛鷹爭章”與基礎教育新課程建設的有機結合，完善了“雛鷹獎章”體系，努力構建與課程改革相適應的“雛鷹爭章”活動機制。活動中強化了爭章過程的體驗環節，發揮了雛鷹獎章的激勵作用，推動了“雛鷹爭章”活動的新發展。

三、特色活動出成效，與時俱進提高隊員整體素質

1、以英雄為主要內容的革命傳統教育活動。有目的地向少先隊員講述中國革命歷史，訪問革命前輩。

2、以愛國主義為起點的共產主義理想教育活動。組織少先隊員講戰斗英雄、著名勞模的故事。舉行祖國在我心中講故事比賽等活動。

3、開展了支援地震災區捐款活動。“5.12”汶川地震發生后，我校大隊部向全體隊員生作出了倡議：希望學生一個月不買零食，少買一件新衣服，少買一件玩具等，把所節省下來的錢捐給災區的人民。全體隊員發揚“一方有難，八方支援”、“萬眾一心，眾志誠成，抗震救災”的精神，向災區募捐一千二百余元，支援災區重建家園。“4.17”玉樹地震發生后的第四天，我校全體隊員自愿捐款總數達1472.5 元。4 月 21 日，所捐款項匯到中國共青團安徽省委指定的賬戶，通過團委轉捐給災區，幫助玉樹受災的小朋友。學校還舉行了向地震死難同胞的哀悼活動，下半旗一天，并舉行全校師生默哀活動。

4、深化感恩教育系列活動 我校少先大隊利用“三八”婦女節、教師節，重陽節，中秋節，國慶節等節日，開展感恩教育系列活動，并在學生中開展了 “念親恩，暢夢想”的書信大賽以及元旦送賀卡活動，讓學生親自感受父母的養育之恩，老師的教育之恩，同學的關愛之情，使學生知道感恩回報在自己成長過程中負出辛勤勞動與關愛的人，增進了師生家校之間的情感，為創建和諧校園貢獻自己的力量。大隊部曾針對學校學生在家中的表現，進行了一次調查。結果是：我們發現多數學生認為長輩也像他們那樣生活優越，也許比他們還更舒適，根本體會不到父母、外公外婆等長輩的艱辛。為此，大隊部鼓勵學生親自去體驗一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣，希望他

們能從內心深處碰撞出“感恩”的火花，激發出“感恩”的真實情感。通過感恩系列活動的開展，大多數家長反映，孩子在家庭中有了改變，在家里勤快多了。主動幫忙長輩干家務活，而做起孝敬的事，也大方多了：在雙休日想方設法幫父母做些力所能及的家務事，掃地、洗碗、拖地板、燒飯、做菜、為父母盛飯、為父母倒茶、為奶奶洗腳、梳頭，看望外公外婆與他們談心、照顧生病的長輩、……這些親身體驗的活動，學生們從真實的感知，深深體會到父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”內化為心靈深處的情感，并且從內心深處迸發出孝敬父母的情懷與欲望！實現“感恩”教育的知行合一。為了弘揚中華傳統美德，使“感恩”活動蔚然成風。以點帶面，開展更扎實有效的感恩活動，大隊擬定了具有深度、廣度的“感恩”為主題的系列實踐探究活動，把“感恩”的真情實感由父母推廣到鄰里、師長、同學以及全社會成員，使“感恩”的中華傳統美德超越家庭，使學生生活在溫馨、融洽的大家庭中。（1）“感恩”遷移到尊師愛生上。“愛心捐款”活動，手拉 開展“愛心在涌動”學雷鋒助學活動；手，心連心，為學校家境貧困的學生解難排憂，使他們能在校安心讀書，培養了學生奉獻一片愛心的優秀品質。（2）“感恩”遷移到愛班愛校上。學生自發組織“護綠”小隊，每到下課、午間休息，他們總是輪流帶上噴水壺、水桶、塑料袋、掃帚等工具，為學校花草修剪、松土、澆水、拾雜物、清掃水泥路，每次都累得滿頭大汗。每天，一走進校門，你就會看見“清潔小隊”的隊員們就組織同學自覺地拿起清潔工具，掃掃教室、公共區衛生，用實際行動讓身邊的隊員們充分認識到“學校就是我的家，人人都應該愛護它”的道理；為了使校園保持整潔，“清潔”小隊的隊員們開展“彎彎腰”活動。即：看見果皮紙屑彎彎腰拾起來；看見碎紙灰塵彎彎腰掃一掃；看見樹苗傾斜、花枝折斷彎彎腰扶一扶。在“清潔”小隊成員的帶動下，使全校的少先隊員人人發揚“彎彎腰”精神，形成了人人爭當保潔員的良好風氣。（3）“感恩”遷移到愛社會上。開展“關愛他人，奉獻愛心”的活動，少先隊員的身影活躍在敬老院里、幼兒園里和街道里，他們為孤寡老人送溫暖，為小朋友帶去快樂，義務清理街道垃圾。增強了學生的社會責任感和愛社會、為社會盡義務的情懷。

四、我們取得的成果 去年以來，我們的隊員有二十多人次在鎮級、區級、市級演講、征文、書法繪畫等活動中獲獎，有十多人次在國家級征文比賽中獲獎。多次被評為鎮優秀少先大隊。我校少先大隊工作雖取得一定的成績，但也存在許多不足。在以后的日子里，在上級領導的關懷和支持下，我們將總結經驗，開拓創新，爭取更上一層樓！【隊員義務清理街道垃圾】 【隊員在國旗下講話】 【隊員在課外活動中】 【隊員為敬老院老人疊被等獻愛心活動】 【隊員為災區捐款活動】

第五篇：優秀少先隊集體事跡范文

北關小學雛鷹大隊先進事跡

學校少先隊是一個團結、奮發向上的少先隊。每一位隊員都是少先隊的主人，個個都具有主人翁的意識，做到自己的干部自己選，自己的活動自己搞。186顆朝氣蓬勃的少年心，都有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量,大家充滿自信、知難而進、團結合作。

一、深入持久有效地開展少先隊活動。

一年來，學校少先隊隊員人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，提高了自身的綜合素質。開展以下活動：

1、雛鷹大隊參加縣“清明節烈士陵園掃墓”活動，大大提高了同學們熱愛祖國的熱情。

2、少先隊舉辦了“學雷鋒書畫展”再掀學雷鋒熱潮。

3、在縣舉辦的“歌頌母親”朗誦比賽中，受到縣政府嘉獎。

4、在縣教育局舉辦的“經典美文誦讀比賽”取得團體第一名的好成績。

二、學習生活的體驗，培養自我成功感。

為了體驗學習的快樂，激發、培養自己的自我成功感，隊員們開展了“愉快的課堂學習”、“經典范文誦讀”等活動，使課堂變得不再乏味，做作業也興趣盎然，特別是“小小作家讀書筆記”活動更讓同學們在書的海洋中領略了知識的精深和博大，他們不斷的積累，不停的吮吸，倘徉在知識的海洋中。隊員們還在教室里精心設置了“少先隊圖書角”，并開展了“讀書表演賽”。

三、家庭和社會的體驗，培養了自豪感。

“爸爸、媽媽，我能行”，發自內心的呼喚，來自高古莊先隊的每一位同學，這是他們以家庭為陣地開展的“我當一天家”的家庭體驗活動，一個小小的活動，卻讓兩代人感受到了濃濃的親情，正是在這種情感的體驗和交流之中，孩子們長大了，他們懂得了愛是什么，怎樣去關愛別人，愛也由此得到了無聲的延續。

一年來，通過實踐，體驗生活，感悟人生，隊員們養成了良好的品質，提高了自身的素質，一天天的茁壯成長起來，在田徑運動會、演講比賽、新操表演賽、舞蹈、繪畫等各類比賽中均有高古莊完小少先隊員獲獎的記錄。

優秀少先隊集體事跡