第一篇：優秀少先隊集體事跡介紹

泉州市海濱小學優秀中隊事跡介紹

在泉州海濱小學的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、知難而進、團結合作的六中隊。在這里有42顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校大環境的影響下,班主任嚴抓學生的行為規范養成教育和學生的心理品質教育，創建良好班風和學風，積極開展了形式多樣的活動，該班以班風正學風濃、凝聚力強，成績顯著，榜樣示范作用突出。

一、嚴抓教育和班級管理

1、創制了切實可行的班級管理制度

班主任定期組織學生認真學習《小學生一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，還制定了一系列規章制度，結合班情學情創造性地開展“班級崗位責任制”“班長輪流值日”等方面的以人為本的管理措施。調動了學生的自主管理的積極性，使學生有章可循，自我約束，自我管理。

2、創建了文明和諧、拼搏進取的輿論氣氛。

“班風正才能學風濃”，創建良好的班風，關鍵是營造一個民主和諧積極向上的輿論氛圍。對學生進行思想教育、挫折教育，并且注重班級文化建設，合理利用圖書角，健全圖書角管理制度，有專人管理，鼓勵大家“獻兩本讀百本”，開展“看誰攀得最高”讀書活動，學生讀書熱情高，從中受益匪淺。從而引導班級內健康的輿論，塑造學生健康完美的人格，陶冶了學生的情操。

3、加強了學生的心理品質教育。

關注學生的心理健康，定期開展心理健康課，班主任深入班級，每天找學生談心，了解和熟悉每一個學生，體察學生的心理動態，為他們解決實際困難。發現學生中存在的問題利用班會課及時進行思想教育。組織學生開展多種形式的心連心、心里話、小小心理輔導員等活動，建立了班級里的“知心信箱”，培養學生從不同的心理角度去尋找“打開心靈鎖”的鑰匙。增強學生自我調控、承受挫折、適應環境的能力，增強自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的個性心理品質。

二、創建良好班風和學風

1、營造和諧的學習氛圍

學習需要自我激勵。班級內以“你認真對待每一天了嗎？”來時刻提醒學生，提倡學生們對每天的學習進行反思，讓學生在反思中進步，在反思中成長。大力倡導學生讀書，以“今天你讀書了嗎？”來激勵學生的讀書熱情，養成每天

讀書的好習慣，創建書香型班級。在全體師生的共同努力下，連續兩年獲得學區“溫馨教室”的評比的第一名。

2、開展扶優抓差工作

班主任對每個學生都一視同仁，讓每個學生每一次考試中及時對自己的學習情況進行總結，肯定成績，尋找不足，明確自己的弱科與弱項，然后分組分類組織學生成立各種學習興趣小組，開展“手拉手”“一幫一”的幫困活動，并積極與科任老師溝通聯系，扶優抓差，激勵了學生的學習興趣，使學生的各方面都有很大程度的提高。

3、開展豐富多彩的活動

充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。利用校園電視節目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內刊版的教育作用，采用“自我展示”、“小公民評比臺”等欄目進一步規范學生的行為習慣，激發學生的學習熱情，培養了他們良好的學習品質，從而陶冶了他們的情操。由于表現突出該班組織的“紅領巾飛揚，爭當四好少年”主題中隊活動錄像課獲豐澤區中隊活動課評比第六名。由于班風正，學風濃，同學之間互相友愛，互竟互促，凝聚力強，班級工作扎實，連續兩年被評為中心級優秀中隊。

三、班主任樹立榜樣

作為班主任的我能敬業愛崗，愛校愛生，不僅對班級管理和學生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學生扎實開展教研，及時了解和掌握學生動態，嚴于律己，以身作則要求學生做到的她首先做到、做好，以實際行動帶動影響了班級建設和學生的進步。

兩年來,六中隊在班主任和科任老師的帶領下及全班同學的共同努力下，已經成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優秀集體，但他們相信進步永無止境，所以在未來的日子里他們一定會揚起自信的風帆，積極進取，努力創造更好的明天!

第二篇：優秀少先隊集體事跡

經驗總結 交流材料 正午小學少先大隊 經 驗 總 結 穎東區正午鎮中心小學少先大隊 輔導員 劉 濤 2010 年 7 月 15 日 優秀少先隊集體事跡材料 穎東區正午鎮中心小學少先大隊 百年大計，教育為本。教育大計，育人為本。我校少先大隊本著務實、創新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動。通過活動讓隊員學會求知、創新和生存。以培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

一、加強少先隊的基礎建設

1、組織健全，制度完善。我校現有少先隊員 506 人，少先隊中隊 10 個，中隊輔導員 10 名。少先大隊經常性地開展培訓，使各隊干部的能力不斷得到提高。堅持少先隊小干部民主選舉和定期輪換制，堅持大隊委干部例會制，定期對各部工作進行布置、總結、評比，使少先隊工作分工明確，責任落實。

2、加強中隊輔導員隊伍建設。我們中隊輔導員的配備整齊。少先大隊為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件。定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的工作水平。

3、抓好陣地建設，創設育人環境。我校大隊有規范化的隊室，還訂閱了《中國少年報》、《少兒畫王》、《小學生導讀》、《紅蜻蜓》等報刊雜志，供隊員們課外閱讀。大隊陣地成為隊員們自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。各中隊設有紅領巾角、圖書角、榮譽角等少先隊小陣地；各中隊黑板報按要求每月更換一次，作為中隊評比的依據之一；大隊部設立了“紅領巾監督崗”，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查。我校少先隊還通過評選“文明學生”和“優秀少先隊員”等方式強化了激勵競爭機制，各中隊在競爭機制激勵下，進一步促進了良好班風、學風、校風的形成。

二、抓好少先隊常規活動

1、堅持規范的升旗儀式。“升旗儀式”是德育建設的主陣地。我校每周星期一，師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的愛國熱情，接受一次又一次深刻的教育。

2、狠抓學生的養成教育。以“紅領巾監督崗”為監督力量，以“文明禮儀伴我行”活動為載體，狠抓對學生的行為習慣的養成教育。各班開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，促使學生提高了禮儀意識，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

3、開展有針對性的主題活動。我校大隊部根據隊員的年齡、思想、學習和生活實際，確定每月至少開展一個主題鮮明的少先隊大隊活動，對隊員進行多種形式的教育。如開展了“爭做文明小公民”、“安全伴我行”、“我是勞動小能手”、“節約用水，從我做起”等主題教育。

4、全面深化“雛鷹爭章”活動。我校按照“雛鷹爭章”標準化建設項目，深化了“雛鷹爭章”活動，繼續努力推進了“雛鷹爭章”與基礎教育新課程建設的有機結合，完善了“雛鷹獎章”體系，努力構建與課程改革相適應的“雛鷹爭章”活動機制。活動中強化了爭章過程的體驗環節，發揮了雛鷹獎章的激勵作用，推動了“雛鷹爭章”活動的新發展。

三、特色活動出成效，與時俱進提高隊員整體素質

1、以英雄為主要內容的革命傳統教育活動。有目的地向少先隊員講述中國革命歷史，訪問革命前輩。

2、以愛國主義為起點的共產主義理想教育活動。組織少先隊員講戰斗英雄、著名勞模的故事。舉行祖國在我心中講故事比賽等活動。

3、開展了支援地震災區捐款活動。“5.12”汶川地震發生后，我校大隊部向全體隊員生作出了倡議：希望學生一個月不買零食，少買一件新衣服，少買一件玩具等，把所節省下來的錢捐給災區的人民。全體隊員發揚“一方有難，八方支援”、“萬眾一心，眾志誠成，抗震救災”的精神，向災區募捐一千二百余元，支援災區重建家園。“4.17”玉樹地震發生后的第四天，我校全體隊員自愿捐款總數達1472.5 元。4 月 21 日，所捐款項匯到中國共青團安徽省委指定的賬戶，通過團委轉捐給災區，幫助玉樹受災的小朋友。學校還舉行了向地震死難同胞的哀悼活動，下半旗一天，并舉行全校師生默哀活動。

4、深化感恩教育系列活動 我校少先大隊利用“三八”婦女節、教師節，重陽節，中秋節，國慶節等節日，開展感恩教育系列活動，并在學生中開展了 “念親恩，暢夢想”的書信大賽以及元旦送賀卡活動，讓學生親自感受父母的養育之恩，老師的教育之恩，同學的關愛之情，使學生知道感恩回報在自己成長過程中負出辛勤勞動與關愛的人，增進了師生家校之間的情感，為創建和諧校園貢獻自己的力量。大隊部曾針對學校學生在家中的表現，進行了一次調查。結果是：我們發現多數學生認為長輩也像他們那樣生活優越，也許比他們還更舒適，根本體會不到父母、外公外婆等長輩的艱辛。為此，大隊部鼓勵學生親自去體驗一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣，希望他

們能從內心深處碰撞出“感恩”的火花，激發出“感恩”的真實情感。通過感恩系列活動的開展，大多數家長反映，孩子在家庭中有了改變，在家里勤快多了。主動幫忙長輩干家務活，而做起孝敬的事，也大方多了：在雙休日想方設法幫父母做些力所能及的家務事，掃地、洗碗、拖地板、燒飯、做菜、為父母盛飯、為父母倒茶、為奶奶洗腳、梳頭，看望外公外婆與他們談心、照顧生病的長輩、……這些親身體驗的活動，學生們從真實的感知，深深體會到父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”內化為心靈深處的情感，并且從內心深處迸發出孝敬父母的情懷與欲望！實現“感恩”教育的知行合一。為了弘揚中華傳統美德，使“感恩”活動蔚然成風。以點帶面，開展更扎實有效的感恩活動，大隊擬定了具有深度、廣度的“感恩”為主題的系列實踐探究活動，把“感恩”的真情實感由父母推廣到鄰里、師長、同學以及全社會成員，使“感恩”的中華傳統美德超越家庭，使學生生活在溫馨、融洽的大家庭中。（1）“感恩”遷移到尊師愛生上。“愛心捐款”活動，手拉 開展“愛心在涌動”學雷鋒助學活動；手，心連心，為學校家境貧困的學生解難排憂，使他們能在校安心讀書，培養了學生奉獻一片愛心的優秀品質。（2）“感恩”遷移到愛班愛校上。學生自發組織“護綠”小隊，每到下課、午間休息，他們總是輪流帶上噴水壺、水桶、塑料袋、掃帚等工具，為學校花草修剪、松土、澆水、拾雜物、清掃水泥路，每次都累得滿頭大汗。每天，一走進校門，你就會看見“清潔小隊”的隊員們就組織同學自覺地拿起清潔工具，掃掃教室、公共區衛生，用實際行動讓身邊的隊員們充分認識到“學校就是我的家，人人都應該愛護它”的道理；為了使校園保持整潔，“清潔”小隊的隊員們開展“彎彎腰”活動。即：看見果皮紙屑彎彎腰拾起來；看見碎紙灰塵彎彎腰掃一掃；看見樹苗傾斜、花枝折斷彎彎腰扶一扶。在“清潔”小隊成員的帶動下，使全校的少先隊員人人發揚“彎彎腰”精神，形成了人人爭當保潔員的良好風氣。（3）“感恩”遷移到愛社會上。開展“關愛他人，奉獻愛心”的活動，少先隊員的身影活躍在敬老院里、幼兒園里和街道里，他們為孤寡老人送溫暖，為小朋友帶去快樂，義務清理街道垃圾。增強了學生的社會責任感和愛社會、為社會盡義務的情懷。

四、我們取得的成果 去年以來，我們的隊員有二十多人次在鎮級、區級、市級演講、征文、書法繪畫等活動中獲獎，有十多人次在國家級征文比賽中獲獎。多次被評為鎮優秀少先大隊。我校少先大隊工作雖取得一定的成績，但也存在許多不足。在以后的日子里，在上級領導的關懷和支持下，我們將總結經驗，開拓創新，爭取更上一層樓！【隊員義務清理街道垃圾】 【隊員在國旗下講話】 【隊員在課外活動中】 【隊員為敬老院老人疊被等獻愛心活動】 【隊員為災區捐款活動】

第三篇：優秀少先隊集體事跡范文

北關小學雛鷹大隊先進事跡

學校少先隊是一個團結、奮發向上的少先隊。每一位隊員都是少先隊的主人，個個都具有主人翁的意識，做到自己的干部自己選，自己的活動自己搞。186顆朝氣蓬勃的少年心，都有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量,大家充滿自信、知難而進、團結合作。

一、深入持久有效地開展少先隊活動。

一年來，學校少先隊隊員人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，提高了自身的綜合素質。開展以下活動：

1、雛鷹大隊參加縣“清明節烈士陵園掃墓”活動，大大提高了同學們熱愛祖國的熱情。

2、少先隊舉辦了“學雷鋒書畫展”再掀學雷鋒熱潮。

3、在縣舉辦的“歌頌母親”朗誦比賽中，受到縣政府嘉獎。

4、在縣教育局舉辦的“經典美文誦讀比賽”取得團體第一名的好成績。

二、學習生活的體驗，培養自我成功感。

為了體驗學習的快樂，激發、培養自己的自我成功感，隊員們開展了“愉快的課堂學習”、“經典范文誦讀”等活動，使課堂變得不再乏味，做作業也興趣盎然，特別是“小小作家讀書筆記”活動更讓同學們在書的海洋中領略了知識的精深和博大，他們不斷的積累，不停的吮吸，倘徉在知識的海洋中。隊員們還在教室里精心設置了“少先隊圖書角”，并開展了“讀書表演賽”。

三、家庭和社會的體驗，培養了自豪感。

“爸爸、媽媽，我能行”，發自內心的呼喚，來自高古莊先隊的每一位同學，這是他們以家庭為陣地開展的“我當一天家”的家庭體驗活動，一個小小的活動，卻讓兩代人感受到了濃濃的親情，正是在這種情感的體驗和交流之中，孩子們長大了，他們懂得了愛是什么，怎樣去關愛別人，愛也由此得到了無聲的延續。

一年來，通過實踐，體驗生活，感悟人生，隊員們養成了良好的品質，提高了自身的素質，一天天的茁壯成長起來，在田徑運動會、演講比賽、新操表演賽、舞蹈、繪畫等各類比賽中均有高古莊完小少先隊員獲獎的記錄。

優秀少先隊集體事跡

第四篇：全省優秀少先隊集體主要事跡

優秀少先隊集體主要事跡

——靈璧縣黃灣鎮老戶朱小學四年級七色彩虹中隊

老戶朱小學是靈璧縣黃灣鎮朱圩村的村辦小學，雖地處偏僻的農村，但學校的工作卻別樣花開，富有特色。其中，有這樣一個被家長和全校師生稱贊的班級——七色彩虹班。班級里51個天真活潑的孩子，就像那貧瘠的土地上綻放的嬌艷的花朵，有著純潔美麗的心靈，有堅韌頑強的凌云壯志，他們的內心迸發著無盡的朝氣與熱情。

一、強化基礎建設、注重日常管理

1、團結向上的優良隊風

四年級中隊現有隊員51人，其中男生29人，女生22人,是全校人數最多的一個班級，中隊通過新穎莊重的入隊儀式，凝聚班級核心，建立健全班級公約，中隊禮儀，樹立良好隊風。通過開展實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養。中隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確。隊員們關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。

2、特色鮮明的有效管理

七色彩虹絢麗奪目，魅力無限，它象征成功、希望、追求，也象征快樂、友誼。為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，中隊在班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法。“固定崗”，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級51位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流（定期值日）擔任班委，體驗不同的班委角色。“輪流崗”由班主任根據班級實際設置崗位，要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。一年來，在隊干部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，很好地完成各項工作。

二、堅持活動育人，在實踐中成長。

多年來，老戶朱小學七色彩虹中隊以黨的方針政策為指導，踐行社會主義榮辱價值觀，樹立大德育觀念，注重少先隊工作的實效性，開展豐富多彩的少先隊活動，充分發揮少先隊的育人作用，并取得可喜的教育效果。

1、注重養成教育，從點滴生活小事做起

小學生是正在發展中的個體，我們從生活實際出發，注重孩子的養成教育，培養良好的習慣。無論什么時候走進班級，你都會被深深震撼：教室內外干干凈凈，桌椅擺放整整齊齊，墻壁板報井然有序，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心。

為了抓好日常行為規范教育、集體主義教育，讓學生養成良好的學習、生活、行為習慣，進一步促進班風校風建設，我們組織開展了“紅領巾爭先”競賽活動，在活動中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，通過參加競賽活動，我們中隊每位隊員在活動中也受到了教育，得到鍛煉，養成良好的習慣。在學校的隨機檢查中，中隊多次被評為校“紅旗班級”。

2、主題教育常抓不懈 針對每學期各種節日（清明節、植樹節、母親節、教師節等）的特點，深入挖掘主題節日的教育意義，精心制定活動方案，開展相應的活動，讓廣大隊員們在活動的開展過程中受到各種思想道德教育。例：在母親節開展想母親奉獻小心的“五個一”（給媽媽說一句祝福的話；幫媽媽做一件力所能及的事；寫一封給媽媽的信；為媽媽洗一次腳；為學校的女教師做一件有意義的事等）活動。

另外以學雷鋒活動為載體，廣泛開展“爭做新時代小雷鋒”社會實踐活動，其中，“環保小衛士”“敬老愛老助老”、“愛心周末換位體驗”、“陽光助學”等各項系列活動常年開展，積極響應上級團委號召，針對留守兒童及特殊少年兒童群體開展“手拉手，心連心”活動。先后針對此項主題開展“互幫互助”、“獻愛心，暖人心”、“我的伙伴我來幫”等主題活動30余次，幫助孩子們通過互聯網和外地家長溝通，幫扶特殊少年兒童解決實際困難，在日常生活中真切感受到集體的溫暖。

3、校內外活動豐富多彩

為了促進隊員們的快樂發展、陽光發展、全面發展，中隊積極為同學們搭建自我展示的平臺，如讀書活動、校園實踐、小報評比、寫字評比，同學們參與積極性高，成績如同芝麻開花，節節高；如每學期一次的頭腦體操運動會,通過隊員們的共同努力,每個人都有會在班級獲得成績的同時體會到無限的快樂； 如“今天我生日”活動，更讓所有隊員的心凝聚在了一起，每個月都會有十幾個同月出生的隊員一起在班級過生日，全班隊員齊唱生日歌，齊吃生日蛋糕，那份快樂是他們一輩子也不會忘記的。“我是四好小公民”、“祖國發展我成長”、“文明禮儀伴我行”等），各中隊的少先隊員們圍繞主題積極確定活動內容、選定活動形式（如：小品、武術、歌舞、朗誦、器樂演奏、三句半等），隊員們都能積極踴躍地參與。

三．取得的成績

獲近年來有多名同學獲得校級、鎮級、縣級縣級“優秀少先隊干部”稱號、有多人次榮獲鎮、縣級“優秀少先隊員”稱號；中隊曾先后獲得校、鎮級“優秀紅領巾小社團”、縣級“特色大隊”、縣級“紅旗大隊”、縣級“少先隊先進集體”等光榮稱號。一年來，中隊多名隊員參加了各級各類比賽，所有參賽的同學均在比賽中取得了優異的成績.其中朱靜云同學硬筆書法比賽獲得了縣級二等獎，鎮級一等獎。王蘭蘭、蔣遠晴等幾名同學分別榮獲硬筆書法比賽鎮級二、三等獎；王宇航同學在靈璧縣電影進校園觀后感評選中榮獲三等獎；多名同學在中心校舉行的運動會中獲得好名次。中隊在學校的廣播操評比中，榮獲“一等獎”。

中隊輔導員杜宇老師通過學校的支持、自身的努力，也多次榮獲縣級“農遠教壇新星”、縣級“教學能手”、“縣師德先進個人”“縣優秀教育工作者”等榮譽稱號，多篇少先隊論文在靈璧縣教研通訊發表。另外，由于工作突出，被共青團靈璧縣委評為宿州市優秀少先隊輔導員，作為靈璧縣唯一一名少先隊輔導員推薦到宿州市參加“第七屆全國少先隊代表大會少先隊輔導員代表”評選。

我們慶幸我們從事的育花的事業，是美的事業。這是一條永無止境的追求之路。相信我們四年級七彩陽光中隊全體師生會更加努力，以更加執著的工作熱情培育學生在快樂中健康成長。

事跡簡介

靈璧縣黃灣鎮老戶朱小學四年級七色彩虹中隊近年來創造性地開展工作，取得了較好成績，是貧瘠的土地上綻放的一朵美麗的花。

在杜宇老師的精心輔導下，中隊注重從日常生活抓起，把各項工作落在實處，通過新穎莊重的入隊儀式，凝聚班級核心，建立健全班級公約和中隊禮儀，樹立良好隊風。通過特色鮮明的有效管理，培養隊員們自律自覺、勤奮學習、關心集體，關注生活的良好行為習慣。

多年來七色彩虹中隊以黨的方針政策為指導，踐行社會主義榮辱價值觀，樹立大德育觀念，堅持活動育人，在實踐中成長。中隊十分注重養成教育，從生活實際出發，從點滴生活小事做起，注重孩子的養成教育，培養良好的習慣。結合時令特點認真抓好主題教育，廣泛開展校內外活動，讓優良作風得以傳揚。

中隊在杜宇老師的帶領下，陽光快樂，追求進步，曾先后獲得校、鎮級“優秀紅領巾小社團”、縣級“特色大隊”、縣級“紅旗大隊”、縣級“少先隊先進集體”等光榮稱號。杜宇老師本人也多次榮獲縣級“農遠教壇新星”、縣級“教學能手”、“縣師德先進個人”“縣優秀教育工作者”等榮譽稱號。

第五篇：省優秀少先隊集體事跡介紹(石佛小學)

省優秀少先隊先進集體事跡材料

樂至縣石佛鎮中心小學校少先大隊

一、前進中的石佛小學校少先大隊

我們石佛鎮中心小學校少先大隊結合本校實際與時俱進，發揮少先隊的優勢，不斷加強少先隊組織基礎建設，進一步強化少先隊體驗教育活動和推進少先隊工作社會化，深化少先隊各項活動。引導少年兒童在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗。幫助隊員在實踐中走向成功、實現“我能行”，在體驗中走向社會、融入社會、在火熱的社會生活中成長，從而使隊員們成為社會主義現代化建設需要的、全面發展的人，在少先隊工作中，真正發揮了少先隊的先鋒模范帶頭作用。學校現有一個少先大隊，11個少先中隊，44個小隊、400余名少先隊員。

二、豐富多彩的少先隊工作

（一）完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、計劃扎實、工作規范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

2、規范教室環境布置，衛生角、圖書角、張貼欄、板報等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

（二）狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣。

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。每學期來，輔導員充分利用晨會課、隊會課，對隊員的行為習慣加以正面宣傳和教育。

圖為中隊活動剪影

大隊活動剪影

1、認真抓好學生的一日常規督促檢查工作。

少先隊隊員的工作,為學校開展各項工作起到了一個重要的作用，在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末，經常強調一日常規遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做，值周的同學做好檢查記錄，發現不足及時找到班主任落實。在各位領導和老師的督促下，各位同學的認真努力下，校容校貌有了一定的改變，給同學們營造了一個優美的學習環境。

2、長期開展“中國少年兒童平安行動”主題系列活動，以各種活動形式向隊員積極宣傳法制安全常識，培養安全意識。為切實消除校園安全故事的發生，少先隊積極開展安全教育工作，利用集體朝會在國旗下作了《珍愛生命 預防溺水》、《如何預防溺水》的講話，值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。關注健康，關愛學生成了石佛小學的常態工作，學校每年都會積極組織學生參加各種健康檢查，建立健全學生體質健康檔案，確保廣大學生以更佳的體魄投入到學習和生活中去。

圖為安全知識講座剪影

3、主題板報評比：根據節日和現實需要安排板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。特別是3月份在全國各地掀起了學雷鋒的浪潮中，我校各中隊出刊的以“學雷鋒精神 做雷鋒傳人”為主題的板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

圖文并茂的主題板報剪影

4、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍。德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校適時組織召開學生家長會。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生的在校情況。

圖為家長會現場剪影

5、加強隊伍建設，樹立輔導員、隊干部明確的崗位意識。每學期，少先隊大隊部認真組織輔導員、隊干部培訓，大力號召輔導員、隊干部認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，隊干部自我管理，積極做好少先隊的工作。

圖為“夯實隊干力量 澆灌文明之花”隊干部會議現場

（三）舉行主題活動，增強教育實效。

為提高德育工作效果，每學年，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

1、三月份以學雷鋒活動為載體開展各種主題的感恩活動。不同年級也有所側重，一至三年級重點開展 “我為別人做件事”活動，每位學生為身邊的人做了自己力所能及的事。四至六年級重點開展了書信大賽征文活動。活動后，各中隊都及時總結，并辦好中隊宣傳欄。在活動中，學生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。在活動中涌現出了一個個“文明之星”，從他們身上，我們感覺到了雷鋒精神正在他們心中慢慢吐著新芽！

圖為學生謄抄感恩書信

2、運動的四月。四月份是石佛小學舉行一年一度的春季運動會的時刻。運動會有韻律操、迎面接力、集體跳繩、轎夫接力、拔河等多個比賽項目，11個班級的400多名運動員參加競賽。每次運動會比賽既能強學生體魄，又能和諧校園的氛圍，都達到了預期目的。

圖為隊員運動會剪影

3、我校結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》對學生進行行為習慣的養成教育，并舉行了“學規范，遵守則”知識抽賽，被抽查的學生成績優異，這樣不僅讓學生在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。

4、歡樂的六月。“六一” 表彰大會暨慶祝活動在全校師生的共同努力下都能如期舉行。石佛小學全體師生懷著愉快的心情在這里度過了一個快樂的“六一”國際兒

童節。

“

六、一”慶祝活動剪影（師生同樂）5、9月份以尊師愛校為重點，通過禮儀常規知識教育、安全教育和慶祝教師節開展的尊師活動。培養學生的感恩意識，明白了從小孝敬父母，尊重師長。

6、為豐富退休教職工的晚年生活，表達學校對他們的關心，在學校行政、工會的積極籌備、組織和安排下，在中國傳統佳節——重陽節到來之際，石佛小學都會誠邀本校所有退休教師回校召開重陽節座談會。少先隊員代表為爺爺奶奶們送去了節日的祝福。

圖為九九重陽節慶祝活動現場 7、10月建隊日，伴隨著嘹亮的《中國少年先鋒隊隊歌》，新隊員們集合在星星火炬下，老隊員們親手為新隊員佩戴上鮮艷的紅領巾，從這一刻起，他們就光榮地加入了中國少年先鋒隊。新隊員戴著鮮艷的紅領巾，臉上洋溢著自豪幸福的微笑，在隊旗下，他們跟著大隊長莊嚴宣誓：“我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人們，好好學習，好好鍛煉，準備著，為共產主義事業貢獻力量！”

莊嚴而簡樸的入隊儀式

8、為進一步增強校園的文化氛圍，培養學生的集體榮譽感，促進良好班風的形成，加強班級文化建設。十月初，石佛小學各班在行政、少先隊的牽頭下，各班根據實際情況精心設計制作了突顯班級特色的文化牌。這些五彩繽紛的班級文化牌都是本著代表性、宣傳性、裝飾性這三大原則進行設計的。在規定總體框架的前提下，由各班結合自己班級實際，充分發揮想象力，老師和學生一起，動手動腦，精心設計，彰顯班級文化特色，受到了各級領導的好評。

9、十月份，重點以黨的各項政策為契機，各中隊在學校少先隊大隊部的統一部署下，充分利用國旗下講話、主題班會等形式，在校內積極開展系列活動。活動中，學校結合實際，舉行了手抄報評比、主題班會、中隊活動、班級文化牌設計、“我把幸福告訴你”等活動。以此號召全體少先隊員用自己的方式，從熱愛校園、熱愛家鄉做起，刻苦學習，尊敬師長，關愛他人、樂于助人，爭當愛國的當代小學生，向國旗敬禮，為祖國的生日送上自己的祝福。

圖為“愛我校園 愛我家鄉”學生作品展

（四）開展各種活動，豐富學生的課余生活。

1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。在以文建勛老師為首的體育老師的帶領下，在各班主任的配合下，利用大課間教給學生一套全新的武術健身操，大大促進了學生的健康鍛煉。

踢毽子活動剪影 整齊化一的武術健身操

2、為培養學生自主、自理能力、動手實踐能力，豐富學生的課余生活，體驗生活，增強團隊意識，增進師生情感，每年的3、4月份，教師組織學生分期在校園內舉行了野炊活動。在活動中師生互動、生生互動，在勞動中，在歡歌笑語中拉近了師生、生生之間的距離，勾勒出一幅幅主動、團結、和諧的畫面。

圖為學生校內野炊活動剪影

3、我校鄉村學校少年宮活動在1—6年級中全面展開，少年宮共開設有舞蹈、合唱、電子琴、科技等四個項目，面向全體學生免費開放；每周二、三、四的大課間操時間則是羽毛球、乒乓球、呼啦圈、跳繩、踢毽等體育項目的集體訓練時間，同學們一個個激情高漲、興致勃勃地參加各自喜歡的項目。

別看同學們動作不到位，但學得可認真了！

4、緊扣時代脈搏，隊員中開展“愛國歌曲唱響校園 美麗祖國在我心間”主題系

列活動。《社會主義好》彰顯出了華夏兒女拼搏奮進的雄心；鄉村學校少年宮合唱隊的《少年少年祖國的春天》展示出了新一代少年的朝氣蓬勃；1.1中隊的《學習雷鋒好榜樣》唱得鏗鏘有力；1.2中隊《小青蛙找家》讓我們看到了一群活潑可愛的小青蛙；3.2中隊的《歡樂頌》更好地詮釋了所有孩子們此刻的心情；《我愛北京天安門》、《歌唱祖國》、《中國的釣魚島》、《大中國》等一首首愛國歌曲在隊員們稚嫩的嗓音中傳唱，讓人感到無比欣喜，隊員們唱得齊，唱得響，唱得有力量，引起了社會的強烈反響，也得到了上級領導的贊同。

圖為隊員愛國歌曲合唱比賽現場剪影

石佛鎮中心小學始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，秉承“讓校園充滿活力，讓學生健康成長”的辦學理念；以“誠實做人，踏實做事”為校訓；以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”為辦學宗旨，不斷加強學校教育教學常規工作的管理，全面實施素質教育，堅持開展“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的主題教育，努力改善辦學條件，優化育人環境，師生努力奮進，一批又一批優秀人才脫穎而出。學校先后曾多次獲得“四川省少年百科知識競賽優秀集體”、被資陽市命名為“資陽市校風示范學校”、獲“資陽市德育工作先進單位”、“樂至縣文明單位”、“樂至縣素質教育示范學校”、“樂至縣辦學水平優秀單位”“樂至縣師德建設先進集體”、“樂至縣先進黨支部”、“樂至縣安全工作先進集體”、“樂至縣教育教學工作目標考核連續七年一等獎”等殊榮。成績只是過去，我們的工作還有許多的不足。在今后，我們還要不懈地去探索、總結、提高，爭取把我校的少先隊工作推向一個新的高度。