第一篇：先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

——休寧縣鶴城實(shí)驗(yàn)學(xué)校902班

鶴城實(shí)驗(yàn)學(xué)校902班是一個(gè)優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。

一、健康向上的班風(fēng)

班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)班集體前進(jìn)的旗幟，一個(gè)班集體要想有凝聚力。首先，必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。圍繞著這一班風(fēng)建設(shè)的核心，班委就提出“團(tuán)結(jié)勤奮，和諧發(fā)展"的班訓(xùn)。其次建立一套完善的班級(jí)制度，“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓”。如果一個(gè)班集體沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。因此，902班的師生根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班規(guī)》。第三，成立一個(gè)務(wù)實(shí)強(qiáng)有力的班委會(huì)。班干部能以身作則，在學(xué)習(xí)、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會(huì)真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。

二、濃厚求實(shí)的學(xué)風(fēng)

“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”這是902班的形象和特色。首先，確立正確的指導(dǎo)思想，班主任利用班會(huì)課時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、樹(shù)立良好學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，形成了“勤學(xué)，好問(wèn)，慎思，明辨，篤行”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。其次，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)常可見(jiàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且?guī)椭麄儯瑢W(xué)之間互相交流，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；每次大型考試后，便召開(kāi)全班同學(xué)進(jìn)行經(jīng) 1 驗(yàn)交流并加于總結(jié)，廣泛收集同年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)方面的“靈丹妙藥”，借鑒他們的學(xué)習(xí)方法；并在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地完善、形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，這些方法加強(qiáng)了同學(xué)在學(xué)習(xí)理論上的指導(dǎo)，從而提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。

三、平凡普通的愛(ài)心

盡管他們沒(méi)有自己的經(jīng)濟(jì)收入，也靠父母供養(yǎng)，盡管他們也不富裕，但面對(duì)比他們更需要幫助的人，他們依然慷慨解囊。在學(xué)校的“扶困助學(xué)”及其他學(xué)校組織捐款的活動(dòng)中，他們積極踴躍的捐款，盡管902班學(xué)生總數(shù)不多，但他們總是盡己所能，甚至傾己所有，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極捐款、捐物。

四、春華秋實(shí)結(jié)碩果

在09—10學(xué)年中，吳倩同學(xué)獲得市級(jí)三好學(xué)生，方霖、方淑霞等同學(xué)獲得縣校三好學(xué)生，胡梅珍同學(xué)獲得校級(jí)優(yōu)秀班干部；上學(xué)期，吳倩、方霖、胡梅珍、吳益華、朱文平、葉慧芳等學(xué)生，在學(xué)校舉行的各種比賽中都獲得了相應(yīng)的優(yōu)秀成績(jī)；期末測(cè)試中，902班包攬了年級(jí)前5名；在校運(yùn)會(huì)上獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”；校廣播體操比賽上獲得了“二等獎(jiǎng)”等等。

902班，就是這樣一個(gè)用關(guān)愛(ài)鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開(kāi)了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹(shù)立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

班主任：

朱彬能

2010年4月

902 班 任 課 教 師 名 單

班主任：

朱彬能

語(yǔ)文：方建良

英語(yǔ)：胡新良

化學(xué)：方國(guó)賢

歷史：宋俊英

數(shù)學(xué)：朱彬能物理：程健勇政治：李義元體育：汪衛(wèi)兵3

第二篇：先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

——譙城區(qū)大楊中心中學(xué)九（1）班 譙城區(qū)大楊中心中學(xué)九（1）班是一個(gè)擁有73名成員的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。九（1）班，雖然只經(jīng)歷短短的三年，可始終充滿自信；相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。此時(shí)此刻，就讓我們?nèi)ゼ?xì)數(shù)這近三年來(lái)的成長(zhǎng)歷程，展示我們九（1）班的風(fēng)采。

一、健康向上的班風(fēng)

班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟一個(gè)班集體要想有凝聚力。首先，必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。圍繞著這一班風(fēng)建設(shè)的核心，班委會(huì)就提出“團(tuán)結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”的班訓(xùn)。其次建立一套完善的班級(jí)制度，沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，如果一個(gè)班集體沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。入學(xué)以來(lái)，師生根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級(jí)公約》，這種《班級(jí)公約》更能體現(xiàn)九（1）班人性化的管理以及同學(xué)們極強(qiáng)的自律和自理能力。大家能將班級(jí)的榮譽(yù)與自我教育、自我服務(wù)、自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，落實(shí)到實(shí)處，讓班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)，促成飛躍。第三，成立一個(gè)務(wù)實(shí)強(qiáng)有力的班委會(huì)。組建了新一屆班委會(huì)，建立了較健全的工作制度。班干部能以身作則，在學(xué)習(xí)、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會(huì)真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。發(fā)揮班風(fēng)的核心作用要求我們抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力。美國(guó)心理學(xué)家班尼曾說(shuō)：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的。”

二、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)

九（1）班73位同學(xué)全是團(tuán)員，為此要求每一名團(tuán)員都積極努力，奮發(fā)向上，在校團(tuán)委及班團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，注重自身的思想建設(shè)和組織建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)的規(guī)定，緊握時(shí)代的脈搏，提高自己的水平，提高自身的素質(zhì)，并利用每月的團(tuán)會(huì)時(shí)間不斷的總結(jié)不足，在班級(jí)內(nèi)形成批評(píng)與自我批評(píng)的良好的班風(fēng)，及時(shí)地指出自己的不足，形成互幫互助的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我們正建設(shè)起一個(gè)充滿激情和活力，一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),年輕的團(tuán)隊(duì),奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。

三、濃厚求實(shí)的學(xué)風(fēng)

“班風(fēng)正，學(xué)趣濃”這是九（1）班的形象和特色。首先，確立正確的指導(dǎo)思想，班主任利用班會(huì)課時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、樹(shù)立良好學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，形成了“勤學(xué)，好問(wèn)，慎思，明辨，篤行”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。其次，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)常可見(jiàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且?guī)椭麄儯瑢W(xué)之間互相交流，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；每次大型考試后，便召開(kāi)全班同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流并加于總結(jié)，廣泛收集同年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)方面的“靈丹妙藥”，借鑒他們的學(xué)習(xí)方法；并在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地完善、形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，這些方法加強(qiáng)了同學(xué)在學(xué)習(xí)理論上的指導(dǎo)，從而提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。

四、平凡普通的愛(ài)心

盡管他們沒(méi)有自己的經(jīng)濟(jì)收入，也靠父母供養(yǎng)，盡管他們也不富裕，但面對(duì)比他們更需要幫助的人，他們依然慷慨解囊。在學(xué)校的“扶困助學(xué)”及其他學(xué)校組織捐款的活動(dòng)中，他們積極踴躍的捐款，盡管我們班級(jí)學(xué)生總數(shù)不多，但他們總是盡己所能，甚至傾己所有，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極捐款、捐物，捐款數(shù)額多次列全校第一。三年來(lái)我們?cè)诜瞰I(xiàn)著愛(ài)心，同時(shí)也明白了奉獻(xiàn)并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。奉獻(xiàn)，更多地來(lái)自平凡和普通。它是一種善良的情懷，坦蕩的心胸，真誠(chéng)的相助，忘我的境界。奉獻(xiàn)的力量，來(lái)源于本性，是節(jié)操，是精神，是人格的力量。

五、春華秋實(shí)結(jié)碩果

這三年來(lái)，九（1）班在全體老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下，在“團(tuán)結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”良好班風(fēng)的指引下，在爭(zhēng)做跨世紀(jì)新型人才的感召下，成長(zhǎng)為一個(gè)充滿朝氣、勤奮上進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀集體，并取得累累碩果：

2007學(xué)年第一學(xué)期榮獲校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比二等獎(jiǎng)； 2007學(xué)年第一學(xué)期榮獲校運(yùn)動(dòng)會(huì)體育文明風(fēng)尚獎(jiǎng)；2007學(xué)年第一學(xué)期榮獲校廣播操比賽一等獎(jiǎng)； 2008學(xué)年第一學(xué)期榮獲校第四屆校運(yùn)會(huì)廣播操比賽一等獎(jiǎng)；2008學(xué)年第二學(xué)期榮獲校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比一等獎(jiǎng)；

2009學(xué)年第一學(xué)期獲榮校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比一等獎(jiǎng)；2007-2009學(xué)年第一學(xué)期五次被評(píng)為校文明班級(jí)稱號(hào)??

三年以來(lái)班級(jí)的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的各種比賽，為我們班級(jí)贏得了上百個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)多次代表學(xué)校參加省、市、區(qū)級(jí)的比賽，多次獲獎(jiǎng)并獲得好評(píng)，在省舉辦的2008“迎奧運(yùn)、講文明、促和諧”書法繪畫剪紙攝影詩(shī)歌比賽中，我班的唐曉琦同學(xué)在剪紙組喜獲一等獎(jiǎng)。在市團(tuán)委舉辦的“人壽杯”中學(xué)生書信交流征文大賽中，我班的沈丹丹同學(xué)榮獲全市二等獎(jiǎng)，她的作品已人選《亳州市中國(guó)人壽杯第三屆中小學(xué)生書信筆會(huì)獲獎(jiǎng)作品選》一書。在區(qū)教育局舉辦的“預(yù)防瘧疾”征文大賽中，我班的齊慢慢、李丹、沈丹丹、李英姿等四位同學(xué)分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。在區(qū)宣傳部舉行的“第十五屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)”演講比賽中，我班的唐曉琦同學(xué)榮獲全區(qū)三等獎(jiǎng)??為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)。同時(shí)我們注重能力的全面發(fā)展，在大楊中心中學(xué)國(guó)旗隊(duì)選拔當(dāng)中，經(jīng)過(guò)層層選拔，共有4人入選，蔣飛同學(xué)還被選為國(guó)旗隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)，唐曉琦同學(xué)還擔(dān)任了校廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)一職。此外，我們還積極參加社區(qū)活動(dòng)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、走訪鎮(zhèn)政府等。

六、憶往昔、展未來(lái)

前進(jìn)的道路上充滿荊棘又飽含希望，無(wú)知、滿懷困惑又斗志昂揚(yáng)精神煥發(fā)，73個(gè)熱血少年就這樣走到了一塊兒，他們立志：一定要在大楊中心中學(xué)撐起一片湛藍(lán)的天空，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤(rùn)成功的果實(shí)。但他們也深知：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”如今我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但那只是對(duì)他們過(guò)去的肯定，而他們的明天還掌握在自己手中。所以每一位同學(xué)們都以一顆平常心去看待成績(jī)，以比以往更虔誠(chéng)的態(tài)度認(rèn)識(shí)生活，以更昂揚(yáng)的斗志去迎接挑戰(zhàn)。

九（1）班，就是這樣一個(gè)用關(guān)愛(ài)鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開(kāi)了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹(shù)立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。2009年5月17日

第三篇：先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

——大冶市東岳中學(xué)九（4）班

大冶市東岳中學(xué)九（4）班是一個(gè)擁有63名成員的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。九（4）班，雖然只經(jīng)歷短短的一年，可始終充滿自信；相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。此時(shí)此刻，就讓我們?nèi)ゼ?xì)數(shù)這一年來(lái)的成長(zhǎng)歷程，展示我們九（4）班的風(fēng)采。

一、健康向上的班風(fēng)

班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟一個(gè)班集體要想有凝聚力。首先，必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。圍繞著這一班風(fēng)建設(shè)的核心，班委會(huì)就提出“團(tuán)結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”的班訓(xùn)。其次建立一套完善的班級(jí)制度，沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，如果一個(gè)班集體沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。入學(xué)以來(lái)，師生根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級(jí)公約》，這種《班級(jí)公約》更能體現(xiàn)九（4）班人性化的管理以及同學(xué)們極強(qiáng)的自律和自理能力。大家能將班級(jí)的榮譽(yù)與自我教育、自我服務(wù)、自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，落實(shí)到實(shí)處，讓班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)，促成飛躍。第三，成立一個(gè)務(wù)實(shí)強(qiáng)有力的班委會(huì)。組建了新一屆班委會(huì)，建立了較健全的工作制度。班干部能以身作則，在學(xué)習(xí)、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會(huì)真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。發(fā)揮班風(fēng)的核心作用要求我們抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力。美國(guó)心理學(xué)家班尼曾說(shuō)：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的。”

二、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)

九（4）班63位同學(xué)大部分是團(tuán)員，為此要求每一名團(tuán)員都積極努力，奮發(fā)向上，在校團(tuán)委及班團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，注重自身的思想建設(shè)和組織建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)的規(guī)定，緊握時(shí)代的脈搏，提高自己的水平，提高自身的素質(zhì)，并利用每月的團(tuán)會(huì)時(shí)間不斷的總結(jié)不足，在班級(jí)內(nèi)形成批評(píng)與自我批評(píng)的良好的班風(fēng)，及時(shí)地指出自己的 不足，形成互幫互助的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我們正建設(shè)起一個(gè)充滿激情和活力，一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),年輕的團(tuán)隊(duì),奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。

三、濃厚求實(shí)的學(xué)風(fēng)

“班風(fēng)正，學(xué)趣濃”這是九（4）班的形象和特色。首先，確立正確的指導(dǎo)思想，班主任利用班會(huì)課時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、樹(shù)立良好學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，形成了“勤學(xué)，好問(wèn)，慎思，明辨，篤行”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。其次，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)常可見(jiàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且?guī)椭麄儯瑢W(xué)之間互相交流，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；每次大型考試后，便召開(kāi)全班同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流并加于總結(jié)，廣泛收集同年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)方面的“靈丹妙藥”，借鑒他們的學(xué)習(xí)方法；并在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地完善、形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，這些方法加強(qiáng)了同學(xué)在學(xué)習(xí)理論上的指導(dǎo)，從而提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。

四、春華秋實(shí)結(jié)碩果

這一年來(lái)，九（4）班在全體老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下，在“團(tuán)結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”良好班風(fēng)的指引下，在爭(zhēng)做跨世紀(jì)新型人才的感召下，成長(zhǎng)為一個(gè)充滿朝氣、勤奮上進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀集體，并取得累累碩果：

2011年9月-2012年6月期間四次被評(píng)為校“文明班級(jí)”稱號(hào)； 2011學(xué)年第一學(xué)期榮獲校運(yùn)動(dòng)會(huì)體育“文明風(fēng)尚獎(jiǎng)”；2011學(xué)年第二學(xué)期榮獲校班級(jí)“文化建設(shè)評(píng)比一等獎(jiǎng)”；2011-2012學(xué)四次被評(píng)為“月考優(yōu)勝班級(jí)”??

一年以來(lái)班級(jí)的部分同學(xué)多次代表學(xué)校參加省、市、區(qū)級(jí)的比賽，多次獲獎(jiǎng)并獲得好評(píng)，在黃石市舉辦的2011年“紅歌獻(xiàn)給黨”演講比賽中，我班的袁鳳婷同學(xué)喜獲二等獎(jiǎng)。在全國(guó)舉行的各種學(xué)科競(jìng)賽中，本班學(xué)生也積極參與，并獲得優(yōu)秀成績(jī)??

五、憶往昔、展未來(lái)

前進(jìn)的道路上充滿荊棘又飽含希望，無(wú)知、滿懷困惑又斗志昂揚(yáng)精神煥發(fā)，63個(gè)熱血少年就這樣走到了一塊兒，他們立志：一定要在東岳中學(xué)撐起一片湛藍(lán)的天空，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤(rùn)成功的果實(shí)。但他們也深知：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”如今我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但那只是對(duì)他們 過(guò)去的肯定，而他們的明天還掌握在自己手中。所以每一位同學(xué)們都以一顆平常心去看待成績(jī)，以比以往更虔誠(chéng)的態(tài)度認(rèn)識(shí)生活，以更昂揚(yáng)的斗志去迎接挑戰(zhàn)。

九（4）班，就是這樣一個(gè)用關(guān)愛(ài)鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開(kāi)了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹(shù)立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

2009年5月17日

第四篇：九四班先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

——西峽縣西坪一中九四班 西峽縣西坪一中九四班是一個(gè)擁有45名成員的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。

一、為人師表，率先垂范

作為班主任的我也知道：班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在多年工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們。同時(shí)我首先做到和科任老師、年級(jí)同仁們搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、健康向上的班風(fēng)

班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟一個(gè)班集體要想有凝聚力。首先，必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。圍繞著這一班風(fēng)建設(shè)的核心，班委會(huì)就提出“團(tuán)結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”的班訓(xùn)。其次建立一套完善的班級(jí)制度，沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，如果一個(gè)班集體沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。入學(xué)以來(lái)，師生根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級(jí)公約》，這種《班級(jí)公約》更能體現(xiàn)九四班人性化的管理以及同學(xué)們極強(qiáng)的自律和自理能力。大家能將班級(jí)的榮譽(yù)與自我教育、自我服務(wù)、自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，落實(shí)到實(shí)處，讓班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)，促成飛躍。第三，成立一個(gè)務(wù)實(shí)強(qiáng)有力的班委會(huì)。班干部能以身作則，在學(xué)習(xí)、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會(huì)真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。發(fā)揮班風(fēng)的核心作用要求我們抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力。美國(guó)心理學(xué)家班尼曾說(shuō)：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的。”

三、濃厚求實(shí)的學(xué)風(fēng)

“班風(fēng)正，學(xué)趣濃”這是九四班的形象和特色。首先，確立正確的指導(dǎo)思想，班主任利用班會(huì)課時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、樹(shù)立良好學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，形成了“勤學(xué)，好問(wèn)，慎思，明辨，篤行”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。其次，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)常可見(jiàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且?guī)椭麄儯瑢W(xué)之間互相交流，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；每次大型考試后，便召開(kāi)全班同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流并加于總結(jié)，廣泛收集同年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)方面的“靈丹妙藥”，借鑒他們的學(xué)習(xí)方法；并在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地完善、形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，這些方法加強(qiáng)了同學(xué)在學(xué)習(xí)理論上的指導(dǎo)，從而提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的教育和愛(ài)心不僅贏得了孩學(xué)生對(duì)我的信任和愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育獨(dú)生子女”、“怎樣對(duì)待處于逆反心理階段的孩子”、“父母必讀”等讓家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)去了解他們的子女所思、所想、所做等等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。長(zhǎng)期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從實(shí)際抓起。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)及其教育的重要性。中學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛(ài)國(guó)情操，良好的愛(ài)國(guó)情操。

總之，在學(xué)校政教處“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”的號(hào)召之下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)群策群力、認(rèn)真踏實(shí)的做好每一件事、積極認(rèn)真地去參加學(xué)校、班級(jí)等各方面的活動(dòng)，學(xué)生能自告奮勇地參加校級(jí)、縣級(jí)的征文、演講、書法等等比賽并有一部分同學(xué)分別獲得了一定的榮譽(yù)。班級(jí)主題班會(huì)獲學(xué)校主題班會(huì)一等獎(jiǎng)、2013年冬和2014年春校運(yùn)均獲團(tuán)體總分第一名，在學(xué)校組織的期中、期末考試中九四班的多科成績(jī)都在全鎮(zhèn)名列前茅。自進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)班內(nèi)無(wú)流動(dòng)現(xiàn)象、沒(méi)有違法犯罪學(xué)生，班內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，學(xué)校常規(guī)考核13學(xué)年全校名列第一。日常行為都較為規(guī)范，一直以來(lái)學(xué)生安全意識(shí)較強(qiáng)無(wú)重大事故。以前的成績(jī)只代表過(guò)去，面對(duì)將來(lái)我們?nèi)鄮熒鷮F(tuán)結(jié)一致、發(fā)揮全班的整體作用、爭(zhēng)取在以后的班級(jí)管理中做的更好。

第五篇：805先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

*****市中小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料

——*******中學(xué)805班

*******中學(xué)805班是一個(gè)擁有50名成員的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。805班，雖然只經(jīng)歷短短的兩年，可始終充滿自信；相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。這就是我們805班——一個(gè)寫滿愛(ài)與關(guān)懷的,溫馨的集體。此時(shí)此刻，就讓我們?nèi)ゼ?xì)數(shù)這近兩年來(lái)的成長(zhǎng)歷程，展示我們805班的風(fēng)采。

一、健康向上的班風(fēng)

良好的班風(fēng)對(duì)于集體的成長(zhǎng)是非常重要的。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂。“抬頭做人，埋頭苦干”是805班的班訓(xùn)。

首先，必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。圍繞著這一班風(fēng)建設(shè)的核心，班委會(huì)就提出“團(tuán)結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”的班訓(xùn)。其次，學(xué)習(xí)中，我班有一支高效率的班干部隊(duì)伍，在班內(nèi)大到舉行班隊(duì)活動(dòng)，小到收發(fā)日常作業(yè)，均是能完成出色，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度如同一把傘為班級(jí)工作的開(kāi)展撐起了一片天。他們每時(shí)每刻為班級(jí)盡一份綿薄之力，他們不僅是老師的得力助手，更是805班不可或缺的中堅(jiān)力量！班干部能以身作則，在學(xué)習(xí)、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會(huì)真正做到成為了老師和同學(xué)們的橋梁。發(fā)揮班風(fēng)的核心作用要求我們抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力。

二、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)

805班50位同學(xué)大部分是團(tuán)員，為此要求每一名同學(xué)都積極努力，奮發(fā)向上，在校團(tuán)委及班團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，注重自身的思想建設(shè)和組織建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)的規(guī)定，提高自己的水平，提高自身的素質(zhì)，并利用每月的開(kāi)會(huì)時(shí)間不斷的總結(jié)不足，在班級(jí)內(nèi)形成批評(píng)與自我批評(píng)的良好的班風(fēng)，及時(shí)地指出自己的不足，形成互幫互助的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。

三、濃厚求實(shí)的學(xué)風(fēng)

“班風(fēng)正，學(xué)趣濃”這是805班的形象和特色。首先，確立正確的指導(dǎo)思想，班主任利用班會(huì)課時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，形成了“勤學(xué)，好問(wèn)，慎思，明辨，篤行”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。其次，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)常可見(jiàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且?guī)椭麄儯瑢W(xué)之間互相交流，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；每次大型考試后，便召開(kāi)全班同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流并加于總結(jié)，廣泛收集同年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)方面的“靈丹妙藥”，借鑒他們的學(xué)習(xí)方法；并在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地完善、形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，這些方法使同學(xué)們提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。

四、健康向上的輿論

在品德教育上，我班積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)班中同學(xué)進(jìn)行品德教育，利用班團(tuán)會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和高尚情操的教育，使全體同學(xué)思想上進(jìn)，樹(shù)立崇高理想，立志學(xué)好一技之長(zhǎng)，將來(lái)服務(wù)，懂得真、善、美各個(gè)爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，如本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展以“學(xué)雷鋒，為人民服務(wù)”為主題，“建立和諧校園”的活動(dòng)，我們針對(duì)此活動(dòng)開(kāi)展“雷鋒永遠(yuǎn)活在我們心中”的專題，人人樹(shù)立正確的價(jià)值觀，形成了爭(zhēng)先恐后為班級(jí)服務(wù)的好氛圍，使類似于“事不關(guān)己，高高掛起”的不良心態(tài)不復(fù)存在。好人好事例如：飲水機(jī)壞了，就會(huì)有人主動(dòng)修好；窗簾臟了，就會(huì)有人主動(dòng)洗凈；他人有困難人人伸手去幫。

五、平凡普通的愛(ài)心

盡管我們沒(méi)有自己的經(jīng)濟(jì)收入，也靠父母供養(yǎng)，盡管我們也不富裕，但面對(duì)比我們更需要幫助的人，我們依然慷慨解囊。在學(xué)校的“扶困助學(xué)”及其他學(xué)校組織捐款的活動(dòng)中，我們積極踴躍地捐款，盡管我們班級(jí)學(xué)生總數(shù)不多，但我們總是盡己所能，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極捐款、捐物，捐款數(shù)額多次列全校第一二。兩年來(lái)我們?cè)诜瞰I(xiàn)著愛(ài)心，同時(shí)也明白了奉獻(xiàn)并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。奉獻(xiàn)，更多地來(lái)自

平凡和普通。它是一種善良的情懷，坦蕩的心胸，真誠(chéng)的相助，忘我的境界。奉獻(xiàn)的力量，來(lái)源于本性，是節(jié)操，是精神，是人格的力量。

六、春華秋實(shí)結(jié)碩果

這兩年來(lái)，805班在老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下，在“團(tuán)結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”良好班風(fēng)的指引下，在爭(zhēng)做跨世紀(jì)新型人才的感召下，成長(zhǎng)為一個(gè)充滿朝氣、勤奮上進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀集體，并取得累累碩果。

兩年以來(lái)班級(jí)的同學(xué)參加了各種比賽，為我們班級(jí)贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。

下面列舉其中幾項(xiàng)：

1.余姚市2010學(xué)年“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)舒鋒

2.余姚市2010學(xué)年“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)羅嘉瑩、陳滬佳、董瑜、董佑斌、楊育雄

3.余姚市2011學(xué)年“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)董瑜

4.余姚市2011學(xué)年“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)羅嘉瑩、陳滬佳、董佑斌、李佳琪

5.三七市鎮(zhèn)中學(xué)2010及2011學(xué)年“美化教室”評(píng)比一等獎(jiǎng)

6.三七市鎮(zhèn)中學(xué)2010及2011學(xué)年“開(kāi)門紅班級(jí)”

7.三七市鎮(zhèn)中學(xué)2010及2011學(xué)年“文明班級(jí)”

8.三七市鎮(zhèn)中學(xué)2010“三人制籃球賽”二等獎(jiǎng)

9.三七市鎮(zhèn)中學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)綜合評(píng)比一等獎(jiǎng)

10.三七市鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)精神文明獎(jiǎng)及最佳入場(chǎng)式

......七、憶往昔、展未來(lái)

前進(jìn)的道路上充滿荊棘又飽含希望，無(wú)知、滿懷困惑又斗志昂揚(yáng)精神煥發(fā)，50個(gè)熱血少年就這樣走到了一塊兒，他們立志：一定要在三七市中學(xué)撐起一片湛藍(lán)的天空，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤(rùn)成功的果實(shí)。但他們也深知：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”如今我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但那只是對(duì)我們過(guò)去的肯定，而我們的明天還掌握在自己手中。所以每一位同學(xué)們都以一顆平常心去看待成績(jī)，以比以往更虔誠(chéng)的態(tài)度認(rèn)識(shí)生活，以更昂揚(yáng)的斗志去迎接挑戰(zhàn)。

805班，就是這樣一個(gè)用關(guān)愛(ài)鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開(kāi)了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹(shù)立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。