第一篇：同心協(xié)力辦教育群策群力結(jié)碩果

同心協(xié)力辦教育

群策群力結(jié)碩果

——河源市紫金縣瓦溪鎮(zhèn)申報廣東省教育強鎮(zhèn)自評報告

河源市紫金縣瓦溪鎮(zhèn)始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面實施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，以打造山區(qū)教育強鎮(zhèn)為目標，著眼教育基礎(chǔ)，夯實教育根基，加大教育投入，加強教師隊伍素質(zhì)教育，全鎮(zhèn)教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新格局。現(xiàn)將我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的工作情況報告如下：

一、基本情況

瓦溪鎮(zhèn)位于紫金縣中部，秋香江中游，東鄰烏石、龍窩鎮(zhèn)，西連義容、九和鎮(zhèn)，北毗附城鎮(zhèn)，南接惠東縣。鎮(zhèn)政府駐地瓦溪圩，距縣城19公里，全鎮(zhèn)總面積230平方公里，其中耕地面積1.47萬畝、山地面積27萬畝。轄16個行政村，1個居委會，總?cè)丝?.6萬人。

近年來，鎮(zhèn)黨委、政府全面實施“經(jīng)濟強鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，社會經(jīng)濟長足發(fā)展，各項指標居全縣先進水平。其中，2014年，實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1.08億元，比增8 %，農(nóng)村人均純收入7728元，比增10.2%。在經(jīng)濟快速發(fā)展和社會全面進步的同時，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府高度重視教育，幼兒教育、義務(wù)教育、成人教育均衡發(fā)展。現(xiàn)有義務(wù)教育標準化學(xué)校18所（其中初級中學(xué)1所，完全小學(xué)2所，教學(xué)點15個），全部學(xué)校為標準化學(xué)校，公辦規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園1所，成人文化技術(shù)學(xué)校1所。全鎮(zhèn)現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)生2446人（其中初中生789人，小學(xué)生1657人），學(xué)前教育幼兒544人。全鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學(xué)教職工 276人（其中初中教師99人，小學(xué)教師177人），學(xué)前教育幼兒教師30人。

二、主要做法和成效

（一）優(yōu)先發(fā)展教育，實施教育強鎮(zhèn)戰(zhàn)略

瓦溪鎮(zhèn)歷屆黨委、政府高度重視教育工作，堅持教育優(yōu)先發(fā)展原則，全面實施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略。為按期實現(xiàn)教育強鎮(zhèn)的目標，我們在工作中做到了“三個確保”。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保“創(chuàng)強”工作責(zé)任到位。為切實抓好“創(chuàng)強”工作，鎮(zhèn)黨委、政府建立了黨政一把手負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班子成員協(xié)同抓的工作機制。一是成立了由鎮(zhèn)黨委書記任組長，鎮(zhèn)長任副組長的創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，分為宣傳、籌資、項目建設(shè)等工作小組，從鎮(zhèn)有關(guān)部門、中小學(xué)校抽調(diào)素質(zhì)高、能力強、經(jīng)驗豐富的干部、教師，具體負責(zé)“創(chuàng)強”日常工作。二是建立黨政班子成員分工掛鉤聯(lián)系學(xué)校的制度，堅持每星期一次深入學(xué)校聽取學(xué)校工作情況匯報，幫助學(xué)校解決實際問題；三是各校同時成立了“創(chuàng)強”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，使“創(chuàng)強”工作領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人。四是通過鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子會議、領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公會等各種形式經(jīng)常性研究“創(chuàng)強”工作，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)解決學(xué)校教育改革及發(fā)展中遇到的各種困難和問題。鎮(zhèn)黨委、政府積極解決鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)新增建設(shè)用地和學(xué)校土地使用證等問題，有土地使用證的學(xué)校比例逐年提高。

2、制定方案，確保“創(chuàng)強”工作有序推進。我鎮(zhèn)黨委政府深刻認識教育“創(chuàng)強”是一項民心工程，創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)涉及基礎(chǔ)設(shè) 施、校舍、功能室建設(shè)、添置教育教學(xué)設(shè)備、資料整理、提升辦學(xué)水平等多方面的工作,我鎮(zhèn)黨委政府成立創(chuàng)強工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合實際情況制定了《瓦溪鎮(zhèn)創(chuàng)強省教育強鎮(zhèn)實施方案》，黨政領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校、社區(qū)調(diào)研，積極推進教育強鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作；高度重視教育事業(yè)發(fā)展，把教育工作作為鎮(zhèn)、村（社區(qū)）及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)任期目標責(zé)任制和政績考核的重要內(nèi)容之一；要求各村（社區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)對本轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校工作落實到自己的任期目標責(zé)任中，并定期向鎮(zhèn)主管教育的領(lǐng)導(dǎo)匯報落實情況；政府定期向鎮(zhèn)人民代表大會報告教育工作情況，自覺接受鎮(zhèn)人大的監(jiān)督；認真落實相關(guān)政策，加強教育法規(guī)宣傳，積極營造尊師重教的良好氛圍。每年教師節(jié)鎮(zhèn)政府召開表彰大會，對在實施義務(wù)教育有突出貢獻的社會組織和個人給予通報表彰和獎勵，不斷想方設(shè)法提高教師的福利待遇。

3、加大宣傳，確保“創(chuàng)強”工作家喻戶曉。鎮(zhèn)黨委、政府通過召開全鎮(zhèn)“創(chuàng)強”動員大會，設(shè)立大型宣傳牌，張貼標語、掛橫幅、致全鎮(zhèn)人民的公開信等方式，加大“創(chuàng)強”宣傳力度，使“創(chuàng)強”活動家喻戶曉，深入民心，在全鎮(zhèn)干部群眾中掀起一股關(guān)注教育、支持“創(chuàng)強”的熱潮，形成全鎮(zhèn)上下齊齊參與，共創(chuàng)教育強鎮(zhèn)的氛圍。

4、多方籌集，確保“創(chuàng)強”資金落實到位。瓦溪鎮(zhèn)屬紫金經(jīng)濟久發(fā)達地區(qū)，企業(yè)的引進受到極大限制，鎮(zhèn)內(nèi)有實力的企業(yè)不多，財政收入有限。雖然我鎮(zhèn)經(jīng)濟欠發(fā)達，但鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府高瞻遠矚，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)形成共識：凡是涉及教育開支、學(xué)校建設(shè)，鎮(zhèn)財政都將優(yōu)先考慮，優(yōu)先安排。今年，鎮(zhèn)政府為改善機關(guān)干 部的辦公環(huán)境和住宿條件，決定裝修辦公樓。但當(dāng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)得知正在興建的瓦溪中心小學(xué)綜合大樓資金出現(xiàn)短缺，工程一度面臨停工時，馬上召開黨政聯(lián)席會，決定暫停辦公樓的裝修，將裝修鎮(zhèn)機關(guān)辦公樓的資金全部投入到教學(xué)樓建設(shè)中，從而保證了教學(xué)樓的如期竣工。

近三年，鎮(zhèn)黨委、政府在經(jīng)濟困難的情況下，壓縮行政開支，多方籌集資金，保證了教育財政性撥款、生均教育事業(yè)費和生均公用經(jīng)費的逐年增長。據(jù)統(tǒng)計，2012～2014年鎮(zhèn)對教育財政性撥款依次為據(jù)統(tǒng)計，2012～2014年鎮(zhèn)對教育財政性撥款依次為1068萬元、1344.5萬元、1874萬元；中學(xué)生生均教育事業(yè)經(jīng)費依次為4299元、6178元、6567元；小學(xué)生生均教育事業(yè)經(jīng)費依次為3786元、4590元、5770元；中學(xué)生均公用經(jīng)費依次為669元、1150元、1550元，小學(xué)生均經(jīng)費依次為550元、750元、950元。教育經(jīng)費投入、生均教育事業(yè)費和生均公用經(jīng)費都逐年增長，且高于鎮(zhèn)經(jīng)常性財政收入的年均增長率。

從2012年起，我鎮(zhèn)除了斷加大財政對教育事業(yè)的投入力度外，鎮(zhèn)委書記、鎮(zhèn)長還親自帶隊，積極發(fā)動鄉(xiāng)賢和社會各方面力量捐資助學(xué)，多渠道籌措教育創(chuàng)強經(jīng)費，堅持不懈地對全鎮(zhèn)中小學(xué)進行改建、擴建，充實常規(guī)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使轄區(qū)內(nèi)所有的學(xué)校面貌煥然一新。目前，我鎮(zhèn)總計自籌資金500多萬元用于各學(xué)校的基建、教育信息化和校園環(huán)境建設(shè)等工程。

（二）整合教育資源，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境

整合優(yōu)化辦學(xué)資源，是我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的重大舉措，也 是保證各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要目標。自2012年開始，本著“結(jié)合實際、加大力度、科學(xué)整合、著眼長遠”的思路，鎮(zhèn)黨委、政府大力調(diào)整學(xué)校布局，不斷整合優(yōu)化教育資源。

1、撤并調(diào)整，合理布局。調(diào)整中小學(xué)布局、促進教育均衡發(fā)展是創(chuàng)建省教育強鎮(zhèn)的重點工程和關(guān)鍵性工作。薄弱學(xué)校、麻雀學(xué)校一直以來束縛著我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此鎮(zhèn)黨委、政府按照《廣東省中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》要求，根據(jù)學(xué)校分布情況，本著合理布局優(yōu)化資源配置的原則，2014年9月我鎮(zhèn)把原有的18所小學(xué)調(diào)整為瓦溪中心小學(xué)、九樹小學(xué)兩所完全小學(xué)和新龍等15個分教點；把原瓦溪第二中學(xué)撤并到瓦溪中學(xué)。

2、夯實基礎(chǔ)，優(yōu)化資源。近年來，我鎮(zhèn)堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加大財政對教育事業(yè)的投入力度，充分調(diào)動社會各界力量關(guān)心支持教育，按照省規(guī)范化學(xué)校和標準化學(xué)校建設(shè)要求，堅持不懈地對全鎮(zhèn)中小學(xué)進行改建、擴建，充實常規(guī)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使轄區(qū)內(nèi)所有的學(xué)校面貌煥然一新。一是加大投入力度，完善功能場室。近三年來，投入394.8萬元新建瓦溪中心小學(xué)綜合樓、瓦溪中心小學(xué)宿舍樓、九樹小學(xué)綜合樓；投入70.7萬元完善瓦溪中學(xué)功能場室、生活設(shè)施，投入10元建設(shè)中學(xué)運動場；投入20萬元擴建中心小學(xué)運動場；投入128.6萬元完善小學(xué)功能場室、生活設(shè)施，改善教師辦公條件。投入19.1萬元完善瓦溪中心幼兒園功能場室、生活設(shè)施。二是加大投入力度，增添現(xiàn)代化教育裝備。近3年，鎮(zhèn)黨委、政府為加快教育現(xiàn)代化建設(shè)進程，加大投入增添現(xiàn)代化教學(xué)裝備，重點放在加強校園網(wǎng)建設(shè)、增設(shè)計算機室、增加教學(xué)平臺和學(xué)校電 腦擁有量。到目前為止，全鎮(zhèn)中小學(xué)校校校接通互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)多媒體教室占總課室數(shù)達60%，有足夠的計算機室，計算機能保證教學(xué)時學(xué)生單人單機，多媒體電教平臺按要求配。全鎮(zhèn)中小學(xué)教師配備教學(xué)終端276臺，100%教師配備專用教學(xué)用終端，100名學(xué)生擁有學(xué)習(xí)終端不少于20臺，100名學(xué)生以下的非完全小學(xué)、教學(xué)點按最大班額配備學(xué)習(xí)終端。并且，全部學(xué)校均將教師、學(xué)生、辦學(xué)條件等數(shù)據(jù)及時錄入系統(tǒng)，并同時更新到省市各級教育信息管理平臺。此外，我鎮(zhèn)各中小學(xué)還逐年添置常規(guī)教學(xué)儀器、圖書等等，目前，小學(xué)有圖書35510冊，生均圖書小學(xué)均達到21.4冊，中學(xué)有圖書27500冊，生均圖書達34.8冊。

通過新一輪布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源配置，加快了建設(shè)義務(wù)教育標準化學(xué)校的步伐，增強了全鎮(zhèn)教育的生機和活力。

3、依法治校，凈化環(huán)境。為了全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,我鎮(zhèn)堅持依法治校，凈化育人環(huán)境,同時，規(guī)范辦學(xué)行為，促進我鎮(zhèn)中小學(xué)教育和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展。一是切實落實“一校一章程”，扎實推進依法治校，全鎮(zhèn)100%以上的中小學(xué)實現(xiàn)“一校一章程”。二是重視學(xué)校周邊治安環(huán)境的整治。一直以來我鎮(zhèn)十分重視學(xué)校周邊環(huán)境的治理，成立了學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組。由派出所、工商所、文化站、綜治辦等部門聯(lián)合執(zhí)法，對學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)的小店、書店、音像店進行重點清查，重拳打擊黑網(wǎng)吧、游戲機室。對無牌攤販、亂停放車輛進行整頓和治理，為學(xué)校營造良好的育人環(huán)境。三是嚴格執(zhí)行教育收費規(guī)定，依法管理義務(wù)教育經(jīng)費，做到無 違規(guī)收費，無克扣、挪用教育經(jīng)費及其它違反財經(jīng)紀律的現(xiàn)象。四是按規(guī)定持證辦學(xué)。我鎮(zhèn)有公辦幼兒園一所，有辦學(xué)許可證，消防合格證和收費備案。五是嚴格按常態(tài)編班，各中小學(xué)不設(shè)重點校和重點班，實行免試就近入學(xué)，無任何形式的選拔性考試行為，無違規(guī)集體補課現(xiàn)象。六是按照省規(guī)定安排中小學(xué)作息時間，安排學(xué)生作業(yè)數(shù)量和內(nèi)容，著力解決中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的問題。

4、扶困助學(xué)，防流控輟。一是我鎮(zhèn)依法履行職責(zé)，組織和督促適齡兒童、少年入學(xué)。我鎮(zhèn)布局調(diào)整后，保留瓦溪中心小學(xué)和九樹小學(xué)兩所完全小學(xué)和15個教學(xué)點，提供足夠的優(yōu)質(zhì)學(xué)位，保證適齡兒童、少年就近入學(xué)。二是我鎮(zhèn)采取多種有效措施，多渠道地解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的入學(xué)問題，做好防流控輟工作。鎮(zhèn)、村及學(xué)校對特困學(xué)生十分關(guān)注，加大扶貧助學(xué)力度，保障弱勢群體子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。每學(xué)期做好對特困學(xué)生的調(diào)查，采取政府補貼、學(xué)校減免、社會資助等措施解決貧困家庭子女的入學(xué)問題。為解決貧困家庭就讀子女學(xué)習(xí)生活費問題，我鎮(zhèn)每年對鎮(zhèn)民政辦統(tǒng)計登記在冊的低保戶就讀子女，由幫扶干部和鎮(zhèn)財政共同負擔(dān)給予一定的生活費，從而減輕貧困家庭子女就學(xué)的壓力。三是我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位無違法招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的現(xiàn)象。

（三）加強師資建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)

高素質(zhì)的教師隊伍是教育發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。一直以來，我鎮(zhèn)始終把師資隊伍建設(shè)擺在極其重要的位置，從提高教師的師德修養(yǎng)和增強教師業(yè)務(wù)能力兩方面下功夫，積極提升 教師的整體素質(zhì)，并大力弘揚尊師重教之風(fēng)。

1、重視師德建設(shè)，提升教師思想修養(yǎng)。為提高教師的職業(yè)道德水平，積極開展以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題的職業(yè)道德建設(shè)活動。全鎮(zhèn)中小學(xué)校認真貫徹落實《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)意見》、《廣東省人民政府關(guān)于全面實施“強師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見》、《紫金縣教師隊伍管理規(guī)定》，并且制定了《瓦溪鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深化民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》。近3年，針對當(dāng)前師德建設(shè)中存在的問題和社會轉(zhuǎn)型時期教育工作的特點，要求全鎮(zhèn)中小學(xué)教職工明確師德規(guī)范，更新教育觀念，摒棄陳舊教育方式方法，教師隊伍整體素質(zhì)明顯增強，全鎮(zhèn)廣大教師具有良好的師德品行、先進的教育理念，學(xué)歷層次普遍提高，教育教學(xué)能力明顯提升，較好的適應(yīng)教育改革發(fā)展和實施素質(zhì)教育的需要。據(jù)統(tǒng)計，近3年來全鎮(zhèn)涌現(xiàn)了20多位省、市、縣先進教師、先進班主任、先進教育工作者，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師無違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行為。

2、重視學(xué)習(xí)研究，提高教師業(yè)務(wù)水平。一是我鎮(zhèn)堅持每年派出校長到優(yōu)質(zhì)學(xué)校考察、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。每學(xué)期堅持開展有利于提高教師教學(xué)水平的“教學(xué)大比武”、“課件制作比賽”等競賽類活動，“說、評課比賽”等評價類活動和分片“一課多教”等教學(xué)實踐性活動，通過加強學(xué)習(xí)、外出考察、繼續(xù)教育培訓(xùn)等途徑，為教師提供各種成長平臺，使教師的教學(xué)水平不斷提高，教研能力不斷加強。二是重視教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。以瓦溪中學(xué)、中心小學(xué)為平臺，開設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班，組織全體教員開 展電腦知識和多媒體教學(xué)技術(shù)等培訓(xùn)。各學(xué)科都能運用多媒體教學(xué)，課時覆蓋率達標。三是重視實施名師培養(yǎng)工程，制定名師培養(yǎng)計劃，以學(xué)科組為單位，積極選派骨干教師參加省、市、縣有關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動。目前，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)與中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)基本匹配，體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)以及小學(xué)英語、科學(xué)等學(xué)科教師滿足課程開設(shè)要求，全鎮(zhèn)小學(xué)教師學(xué)歷合格率達100%，中學(xué)教師學(xué)歷合格率達100%，幼兒教師合格率達100%。且逐年提高比例。全鎮(zhèn)有縣級以上名師及骨干教師共17名。四是積極開展教育科研活動，定期舉辦專題講座、課例研討、觀摩交流等教研活動，激勵教師人人參與教育科研，在全鎮(zhèn)掀起了教育科研的熱潮，并取得了喜人的教育科研成果。近三年，教師在市級以上刊物發(fā)表論文25篇，其中國家級3篇，省級12篇，市級10篇，論文獲市級以上獎勵4篇，其中省級1篇，市級3篇。教研工作的開展提高了教師專業(yè)水平。各中小學(xué)更新了教學(xué)觀念，加強了課堂教學(xué)管理，樹目標，比成績，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、重視以人為本，弘揚尊師重教之風(fēng)。我鎮(zhèn)歷來尊師重教氛圍濃厚，關(guān)心教育、支持教育蔚然成風(fēng)，極大地調(diào)動了廣大教職工的積極性。為進一步改善教師生活環(huán)境，我鎮(zhèn)先后投入200多萬元興建了25套教師住房以及改造中小學(xué)教師宿舍，大大改善了教師的生活環(huán)境。2013年，為了進一步調(diào)動激勵廣大教師的工作熱情，鎮(zhèn)黨委、政府出臺了《瓦溪鎮(zhèn)獎教獎學(xué)實施辦法》，開展 “先進教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、學(xué)科帶頭人等評選活動。每年撥出10萬多元，在每年的教師節(jié) 慶祝大會上，對他們進行隆重表彰，以培養(yǎng)和吸引更多的優(yōu)秀教師為瓦溪教育作貢獻。

（四）實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量

實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。我鎮(zhèn)認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》，扎實推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

1、重視德育工作，塑造學(xué)生美好心靈。

德育是素質(zhì)教育的靈魂，我鎮(zhèn)始終堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位。針對新形勢下青少年成長的特點，我鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作方面主要采取如下措施：

（1）健全德育工作隊伍，加強學(xué)校德育工作。各學(xué)校均成立學(xué)校德育工作小組，同時成立由分管德育工作的副校長、政教處主任、團委書記、少先隊輔導(dǎo)員、班主任和全體教職員工共同參與的德育工作隊伍，構(gòu)建黨、政、團、隊齊抓共管的全員育人工作格局。樹立全員育人意識，大力推進教書育人、管理育人、服務(wù)育人“三育人”創(chuàng)優(yōu)活動。

（2）樹立社會主義榮辱觀，踐行社會主義核心價值觀。我鎮(zhèn)中小學(xué)以愛國主義教育、集體主義、中華民族精神教育、感恩教育等為主題，廣泛開展踐行社會主義榮辱觀教育活動。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報、學(xué)習(xí)園地、宣傳 欄、校報等陣地，把“八榮八恥”搬進每間教室，營造濃厚的校園氛圍。積極創(chuàng)新活動載體，把榮辱觀教育貫穿于學(xué)校德育工作的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動中切身體會“八榮八恥”的內(nèi)涵，有效推進榮辱觀教育活動廣泛深入開展。為積極引導(dǎo)全鎮(zhèn)中小學(xué)生深刻牢固樹立社會主義榮辱觀，深化愛黨、愛國、愛軍、愛社會主義教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，提高青少年的思想道德素質(zhì)，我們通過學(xué)雷鋒日、“五·四”青年節(jié)、“六·一”節(jié)、國慶節(jié)等，積極開展“愛國、守法、誠信、知禮”教育實踐活動，深入宣傳公民基本道德規(guī)范。在各中小學(xué)廣泛開展“愛國主義教育”和“感恩教育”活動。

（3）落實安全防患教育，重視心理健康教育。我鎮(zhèn)大力加強對學(xué)生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每學(xué)期組織全校緊急疏散演練強化學(xué)生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作。我們將開展學(xué)期初與學(xué)期末的一個星期作為“安全教育周活動”；我們認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節(jié)心理健康教育課，加強心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康，對學(xué)生進行心理健康方面加強輔導(dǎo)。我們對針對性地對學(xué)生進行相應(yīng)的心理健康輔導(dǎo)。比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)初中生早戀時，我們會安排老師找學(xué)生談心，采取積極措施排除學(xué)生心理障，讓他們勝利度過青春期。

（4）構(gòu)建科學(xué)評價體系，全面科學(xué)評價學(xué)生。對學(xué)生道德評價方面，我們采取多元化的評價方式，教師評價、家長評價、學(xué)生自評和互評、學(xué)生與教師互動評價相結(jié)合，家校評價相結(jié)合，量化管理和德育考評相結(jié)合，構(gòu)建科學(xué)評價體系，全面科學(xué)評價學(xué)生。

2011年至2013年，中小學(xué)德育考核優(yōu)良率達88%以上，后進生轉(zhuǎn)化率均達87%以上，全鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生無違法犯罪現(xiàn)象，未發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

2、落實教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也最能體現(xiàn)我們推動教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的成果。全鎮(zhèn)中小學(xué)校堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持以課堂教學(xué)為實施素質(zhì)教育的主渠道，切實加強常規(guī)教學(xué)管理，認真落實課程計劃，積極推進新課程的實施，積極加強課堂教學(xué)改革和研究工作，嚴格執(zhí)行國家和省“減負”的有關(guān)規(guī)定，著力解決中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的問題，努力實踐“減負不減質(zhì)”的教學(xué)方法，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。近3年，全鎮(zhèn)中小學(xué)生參加縣級以上（含縣級）各類學(xué)科競賽獲獎近83人次。2012～2014年全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教學(xué)質(zhì)量檢查中“一平兩率”均居全縣先進水平。中小學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到上級教育部門和廣大家長的一片贊譽。

3、抓好體藝衛(wèi)生，增強學(xué)生身體素質(zhì)。我鎮(zhèn)各學(xué)校在抓好常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，重視陽光體育運動，切實保證學(xué)生每天1小時校園體育鍛煉時間，重視美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。我鎮(zhèn)各中小學(xué)能認真貫徹國家制定的《體育工作條例》，認真執(zhí)行國家和省制定的課程計劃，開齊課程，開足課時，體育、衛(wèi)生各項工作制度健全落實。能正常開展“兩課兩 操”活動，堅持每年舉辦中小學(xué)生運動會。為了豐富學(xué)生課外生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我鎮(zhèn)各中小學(xué)能積極開展第二課堂活動，如開展書法繪畫比賽、體育競賽和文藝晚會等文體活動。瓦溪小學(xué)利用課外活動，開展“傳統(tǒng)體育項目大熱身”活動，舉行了踢毽子、跳繩、拔河等比賽，讓這些傳統(tǒng)的體育項目在校園內(nèi)煥發(fā)了青春活力，更好地活躍了學(xué)校的文化體育活動。瓦溪中學(xué)結(jié)合實際適時開展籃球、羽毛球、田徑比賽和校園十大歌手比賽，積極發(fā)動全體師生積極參與各項文體活動，增強了師生的身心健康。近三年，我鎮(zhèn)中小學(xué)生體育課考核合格率達96%以上，全鎮(zhèn)中小學(xué)生在參加鎮(zhèn)（校）級以上各類體育比賽中有72多人次獲獎，在參加鎮(zhèn)級以上各類藝術(shù)比賽中有27多人次獲獎，瓦溪中學(xué)有10多位學(xué)生在音樂、美術(shù)、體育考試中取得優(yōu)異的成績，考入市、縣重點高中。

此外，我鎮(zhèn)各中小學(xué)全面貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》等文件精神，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，健全學(xué)校晨檢、因病缺課和新生入學(xué)查驗預(yù)防接種證等制度，做好學(xué)生的體檢工作，建立學(xué)生健康檔案。全鎮(zhèn)中小學(xué)校學(xué)生年體檢率達100%，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》優(yōu)良率2014年達到95%以上，優(yōu)秀率達32%以上，全鎮(zhèn)中小學(xué)生近視眼學(xué)年新發(fā)病率控制在0.7%以下，數(shù)據(jù)上報率達100%。

4、完善后勤體系，營造良好育人環(huán)境。一是重視完善后勤服務(wù)保障體系，確保生活設(shè)施到位安全。我鎮(zhèn)黨委政府非常重視完善中小學(xué)校后勤服務(wù)保障體系，轄區(qū)內(nèi)學(xué)校配置足夠的符合安全、衛(wèi)生、健康標準的食堂、浴室、學(xué)生宿舍、廁所等基 本生活設(shè)施設(shè)備和安全飲用水供應(yīng)設(shè)施。二是重視“三化”建設(shè)，營造優(yōu)良育人環(huán)境。優(yōu)美的育人環(huán)境是開展教育教學(xué)工作的有機載體。瓦溪鎮(zhèn)各中小學(xué)非常重視校園環(huán)境建設(shè)，堅持“寓教育于環(huán)境之中”，以“三化”建設(shè)為抓手，突出教育性、知識性、藝術(shù)性特色，努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境。綠化方面，各學(xué)校因地制宜，廣栽花草樹木，擴充綠地，營造園林化的自然景觀，全鎮(zhèn)校園綠化率達到93%。美化方面，從細微處著手，每個學(xué)校均建起了校園櫥窗或宣傳欄、宣傳長廊，教室走廊內(nèi)懸掛名人名言、教育方針政策、辦學(xué)理念、育人宗旨、科普知識和師生優(yōu)秀作品等。同時由學(xué)生自己動手布置富有創(chuàng)意的、個性化的班級文化，將學(xué)生的各種作品上墻、上宣傳欄、上櫥窗，以激發(fā)學(xué)生的集體意識和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生體驗成功的快樂。凈化方面,各校結(jié)合我鎮(zhèn)創(chuàng)建生態(tài)文明鎮(zhèn)工作，認真搞好環(huán)境衛(wèi)生和保潔工作，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。溫馨的校園里，人與自然和諧共生，相得益彰。

（五）均衡發(fā)展教育，構(gòu)建全民教育體系

我鎮(zhèn)在鞏固基礎(chǔ)教育的同時，認真突出成人教育，發(fā)展幼兒教育，開展社區(qū)教育，努力構(gòu)建全民教育體系，實現(xiàn)教育公平。

1、大力發(fā)展成人教育。我鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于2011年。創(chuàng)建以來，成校按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分點實施、按需培訓(xùn)、注重實效”的原則，不斷調(diào)整成人教育工作思路，充分發(fā)揮成人技術(shù)文化學(xué)校以及勞動管理所職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的作用，采取長期教育和短期教育相結(jié)合的方式開展勞動就業(yè)培訓(xùn)工作。首先，成 校狠抓掃除青壯年文盲工作，不斷提高農(nóng)民文化素質(zhì)。17行政村非文盲率都達到100%。其次，為切實增強農(nóng)民脫貧致富的能力，成校結(jié)合實際，因地制宜，開展了計算機、油茶種植、家禽養(yǎng)殖技術(shù)等實用知識、科學(xué)技術(shù)和勞動技能培訓(xùn)班。近3年，全鎮(zhèn)先后組織農(nóng)業(yè)技術(shù)、婚育等10項實用型專業(yè)培訓(xùn)123期，共培訓(xùn)9000多人次，進一步提高人民群眾致富本領(lǐng)和綜合素質(zhì)，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展奠定了堅實的人才基礎(chǔ)。

2、提升幼兒教育檔次。我們以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以市、縣幼兒教育工作計劃為目標，堅持“以人為本”教育理念，鞏固和發(fā)展幼兒教育的成果，努力改善辦園條件，穩(wěn)定幼師隊伍，提高幼師隊伍素質(zhì)，確保幼兒教育持續(xù)健康發(fā)展，使農(nóng)村孩子不要輸在起跑線上。今年年初，我鎮(zhèn)在瓦溪中心小學(xué)校園內(nèi)選址改建瓦溪鎮(zhèn)中心幼兒園，完善幼兒園設(shè)備設(shè)施，改善辦園條件。同時，加強對幼兒園的管理，建立健全幼兒園的相關(guān)制度，嚴抓教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、安全接送等環(huán)節(jié)，使中心幼兒園向高標準、高質(zhì)量邁進，達到市級規(guī)范化幼兒園標準。2013學(xué)年全鎮(zhèn)適齡幼兒毛入園率達98%；2014學(xué)年全鎮(zhèn)適齡幼兒毛入園率達100%。目前暫時沒有民辦幼兒園。

3、和諧發(fā)展社區(qū)教育。積極推進我鎮(zhèn)社區(qū)教育中心的覆蓋面，逐步構(gòu)建成我鎮(zhèn)全民終身教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。“瓦溪鎮(zhèn)社區(qū)教育中心”經(jīng)過兩年運作，取得了明顯成效。一是將各類創(chuàng)建活動納入社區(qū)教育計劃中。在開展“‘五無’平安村”、“五好黨支部”、“生態(tài)文明示范村”等創(chuàng)建活動中，將創(chuàng)建活動的內(nèi)容納入到社 區(qū)教育計劃中，作為社區(qū)教育的主要形式，進一步擴大了社區(qū)教育的活動平臺。二是將各類精神文化活動融入社區(qū)教育活動中。深入開展“五好家庭戶”和“文明家庭戶”評比活動；結(jié)合鎮(zhèn)“三下鄉(xiāng)”活動，開展了“文化、科技、衛(wèi)生”進村活動，組織了全鎮(zhèn)各村的籃球、拔河比賽；同時，村一些文藝愛好者自發(fā)組建了民樂隊、廣場舞表演隊，利用空閑時間，為村民表演，進一步提高了村民群眾的學(xué)習(xí)意識和生活質(zhì)量。三是創(chuàng)新活動形式，開展形式新穎的教育活動。例如，利用各種節(jié)日舉辦大型的文藝晚會、體育競技等活動，豐富社區(qū)文體生活，提升群眾的道德情操和文化素養(yǎng)。

三、存在問題和努力方向

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在社會各界熱心人士的鼎力支持和全鎮(zhèn)教育工作者的共同努力下，近幾年來，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)取得了長足的進步，教育實力得到了大幅度提升。但與教育現(xiàn)代化的要求，與先進教育地區(qū)相比，還存在一定的差距。例如教育的投入仍然不夠；常規(guī)教學(xué)設(shè)施設(shè)備檔次總體不高，辦學(xué)條件還需進一步完善；教師隊伍的整體素質(zhì)有待進一步提高；社區(qū)的文化建設(shè)力度仍然不夠等。針對以上薄弱環(huán)節(jié)，我們將重點做以下三方面工作：

一是繼續(xù)加大教育投入，辦人民滿意的教育。進一步改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化進程，不斷優(yōu)化教育資源配置，使瓦溪鎮(zhèn)各類教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二是繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體綜合素質(zhì)，不斷提高教育科研水平。三是繼續(xù)加強學(xué)校素質(zhì)教育，進一步提高特色學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、自評結(jié)果

對照《廣東省教育強鎮(zhèn)督導(dǎo)驗收方案》，我們進行了認真的自查自評，所有必達條件已達標，自評結(jié)果是：政府責(zé)任64.5分、教育管理與素質(zhì)教育29.5分，自評合計得分94分，占總分94%。

綜上所述，我們認為，瓦溪鎮(zhèn)已達到了廣東省教育強鎮(zhèn)的標準，謹向廣東省人民政府教育督導(dǎo)室申報廣東省教育強鎮(zhèn)，懇請專家予以督導(dǎo)驗收，并請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家多提寶貴意見。

中共河源市紫金縣瓦溪鎮(zhèn)委員會

河源市紫金縣瓦溪鎮(zhèn)人民政府

二○一五年五月二十日

第二篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)碩果 群策群力展宏圖

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)碩果 群策群力展宏圖

--機電系開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動經(jīng)驗介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

今天很榮幸在這里代表機電工程系就機電系在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的做法向大家做一匯報，不當(dāng)之處，大家多提寶貴意見和建議。

近年來，機電系領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，因為我們深知招生工作的艱難，招來一個學(xué)生不容易，只有培養(yǎng)出高質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)群體，才會發(fā)揮引蝶效應(yīng)，吸引更多的學(xué)生報考我院我系，就業(yè)創(chuàng)業(yè)是民生之本，更是我們質(zhì)量立院的根本。

基于這樣一種共識，機電系領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作專題會議，推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，制定了一系列關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的工作計劃。在系班子的推動下，全系上下群策群力，我系大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作取得了顯著的成績，結(jié)出了累累碩果。

一、重視入學(xué)第一課，以榜樣的正能量激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)業(yè)的積極性 機電系教育教學(xué)取得的豐碩成果，為同學(xué)們特別是剛?cè)雽W(xué)新生提供一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)交流的平臺。迎接新生時，我們專門把機電系杰出校友的典型創(chuàng)業(yè)事跡做成版面展出，供新生和家長閱覽，同時還展出了具有機電系專業(yè)特點的標志性的在校生創(chuàng)業(yè)團隊，展示這些成果充分說明了機電系大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神薪火相傳，代代不滅，創(chuàng)業(yè)已初具規(guī)模。除此以外，我們還編印了校友創(chuàng)業(yè)故事匯系列小冊子，發(fā)給同 學(xué)們學(xué)習(xí)閱讀，進一步激發(fā)和培育了同學(xué)們創(chuàng)業(yè)的積極性，用榜樣的正能量引導(dǎo)同學(xué)們從入學(xué)伊始就發(fā)奮圖強、努力學(xué)習(xí)。

二、邀請創(chuàng)業(yè)成功的校友來校做創(chuàng)業(yè)講座，為了讓同學(xué)們和校友進行面對面的交流、心與心的溝通，近年來，機電系先后邀請了10多位校友來校宣講，舉辦了20多場創(chuàng)業(yè)專題宣講會。其中，2012年舉辦“校友創(chuàng)業(yè)故事匯”、2013年舉辦的“優(yōu)秀校友創(chuàng)業(yè)宣講會”、2014年開展的“創(chuàng)業(yè)就業(yè)論壇”等獲得了學(xué)生的一致好評。校友們和同學(xué)們分享了他們在校期間的學(xué)習(xí)生活以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。他們成功的經(jīng)歷再一次告訴了同學(xué)們：“機會總是偏愛有準備的頭腦”、“要做學(xué)習(xí)、生活、工作的有心人”、“成功的人所經(jīng)歷的磨難比你想象的要多”、“作好人生規(guī)劃，就是作好創(chuàng)業(yè)準備”等等。（鄭州那個誰，開大眾途銳那個）的成功證明了草根的創(chuàng)業(yè)可以獲得巨大的成功，實現(xiàn)人生價值的升華；劉帥創(chuàng)立“曹操跑腿公司”的的事跡為大家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)展現(xiàn)了無限的發(fā)展空間；屈出蟄的例子成就了“自古英雄出少年”的真切與摯著，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的夢想有了別樣的芬芳。

三、搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練平臺，培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神 機電系一貫注重把創(chuàng)業(yè)教育與實踐相結(jié)合，團總支和招生就業(yè)科開展了形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)業(yè)教育是機電系的特色教育之一。充分利用校友創(chuàng)業(yè)平臺資源，積極開展創(chuàng)業(yè)教育實踐，不斷探索系統(tǒng)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，對于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目、商業(yè)模式設(shè)計、產(chǎn)品與價格組合、人際溝通等方面進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和檢驗。“機電維修下社區(qū)”活動已歷時十二年，活動從最開始的籌劃、宣傳和下基層 到維修成品等都是學(xué)生們一手完成的，大大提高了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神培育。2006年推出的“創(chuàng)業(yè)與成才”訪談，邀請許昌機電、汽車等相關(guān)行業(yè)和4S點的年輕經(jīng)理們來校與同學(xué)們交流，至今已經(jīng)舉辦了八期，吸引了大批學(xué)生前來聆聽和探討，青年精英們從不同角度和層面闡述了創(chuàng)業(yè)與成才的關(guān)聯(lián)，讓同學(xué)們受益匪淺。成功舉辦多屆的“汽車營銷大賽”、“創(chuàng)業(yè)故事匯”等更加激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)熱情和對未來美好前程的憧憬。

走出校門到實踐中去是工科專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是讓同學(xué)們親身體驗創(chuàng)業(yè)、工作、生活的必要內(nèi)容。我們一方面分批次組織學(xué)生到企業(yè)實習(xí)、學(xué)習(xí)和體驗，在富士康科技集團、許繼集團、奇瑞汽車等公司參觀學(xué)習(xí)考察的過程中同學(xué)們深切的體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛與不容易，也讓同學(xué)們認識了什么是堅強、如何努力以及什么叫做成功。除此之外，還特別對即將畢業(yè)又有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生到校友的工廠和企業(yè)進行創(chuàng)業(yè)體驗，讓同學(xué)們密切接觸企業(yè)和社會，了解創(chuàng)業(yè)的每一個環(huán)節(jié)。另一方面組織學(xué)生積極參加各種創(chuàng)業(yè)大賽。陸續(xù)參加了河南省大學(xué)生電子設(shè)計比賽、“華大杯”河南省科技活動周暨大學(xué)生機器人設(shè)計大賽、全國職業(yè)院校技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國高職高專“發(fā)明杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各種層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽。為了讓同學(xué)們有更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良平臺，我們建議學(xué)院籌劃建設(shè)中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地項目盡快完成，這些實踐平臺的建立將進一步完善我院我系的創(chuàng)業(yè)教育。

四、創(chuàng)業(yè)教育和實踐教學(xué)的有機結(jié)合，結(jié)出了累累碩果

近年來，機電系在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐中取得的顯著的成績，結(jié)出了 累累碩果。特別是楊振宇的創(chuàng)業(yè)項目“智能回流比蒸餾裝置”2014年6月參加在杭州舉辦的 “挑戰(zhàn)杯”全國創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中獲得特等獎；肖意鵬、李東陽等四人的創(chuàng)業(yè)項目“東陽能源科技有限公司”參加2013年7月在鄭州舉辦的“城蓮杯”河南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得一等獎；楊振宇、蔣治業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目“許昌睿誠方達科技有限公司”參加2014年10月參加在南京舉辦的“發(fā)明杯”全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得一等獎；尚帥旗、蘇軍偉創(chuàng)立了“河南零碼商貿(mào)有限公司”，注冊資金100萬。并參加了河南省舉行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

機電系培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所取得的成果引起了媒體廣泛的關(guān)注，在學(xué)院黨委組織宣傳部的關(guān)懷下，二十一世紀報、許昌日報、許昌晨報等陸續(xù)報道了機電系大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事跡。同時，我們培養(yǎng)出來的高素質(zhì)技能型人才得到了用人單位的高度贊譽和社會的認可，除每年在學(xué)院舉辦的大型就業(yè)招聘會以外，機電系舉辦的小型就業(yè)招聘會達20余場，提供的就業(yè)崗位遠大于畢業(yè)生人數(shù)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)出的碩果，進一步提升了機電系的教育教學(xué)質(zhì)量，也使得我系的就業(yè)率屢創(chuàng)新高，達到95%以上。下一步，機電系將在學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的引領(lǐng)下繼續(xù)書寫大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新的篇章。

第三篇：孝德教育結(jié)碩果（精選）

孝道教育結(jié)碩果

發(fā)表時間：2011-5-27 9:27:06 訪問次數(shù)：286

“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道德的最基本內(nèi)容，亦是中國傳統(tǒng)美德中育人的核心內(nèi)容。孝道教育是一切教育的基礎(chǔ)，“孝道”是中華傳統(tǒng)文化的精髓，影響著每個人日常生活中的言與行，“孝道”亦是中華民族幾千年來生生不息的文化標志和終極關(guān)懷。通過在校園開展《實施孝道教育，推進德育工作》課題研究工作，使學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，并通過對學(xué)生進行孝道教育，進而培養(yǎng)學(xué)生良好的心智和健全的人格。教會學(xué)生先懂事再學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得敬畏、感恩和善待。所以，我們通過孝道教育一系列活動，引導(dǎo)我校學(xué)生在實踐中體驗、感悟、認同、崇尚孝德孝心孝行，逐漸養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。現(xiàn)將課題研究活動總結(jié)如下：

一、課題提出的背景

我國在向社會主義市場經(jīng)濟過渡進程中，由于各項配套制度還不健全，體制尚未完善，社會上出現(xiàn)了道德滑坡、誠信缺失、行為失范、道德失衡現(xiàn)象，青少年首當(dāng)其沖，思想迷惘，道德意識淡薄，青少年犯罪率居高不下，家庭和學(xué)校過于注重升學(xué)率，也一度出現(xiàn)了重智輕德現(xiàn)象。

新津有一座遠近聞名的純陽觀，是古今忠孝儒林。注重孝道，是中華民族由來已久的道德傳統(tǒng)，甲骨卜辭中就已出現(xiàn)了“孝”字。說明至少在殷商時代，中國人就已有了孝的觀念。這種觀念首先直接來源于血緣親情。這是人類一種最基本的自然感情。對于父母的生育培養(yǎng)，作為子女后代，自然要生出一種還報之心，孝敬之情，即人類學(xué)家通常所說的“反哺”現(xiàn)象。所以《孝經(jīng)》開宗明義第一章就言：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。”這與生俱來的孝道浸透了人生的全過程。因此，孝為一切德行之本，是一切教化產(chǎn)生的根源。孝敬父母，尊長敬老，是中華民族永遠不可拋棄德的傳統(tǒng)美德。然而，我們的學(xué)生大多是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，不尊敬不孝順父母，有的甚至頂撞、對抗父母，在廣大農(nóng)村，成年人不善待老人的現(xiàn)象仍然屢見不鮮。建設(shè)弘揚孝道文化，傳承傳統(tǒng)美德，讓孝敬父母，尊長敬老的觀念真正入腦入心，成為學(xué)校道德教育的迫切要求。因此，我們把孝敬父母、尊長敬老的教育作為學(xué)校德育教育的切入點，以此培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊長敬老的觀念，養(yǎng)成孝敬父母，尊長敬***慣，有著重大的現(xiàn)實意義。

文井小學(xué)學(xué)校所在地文井鄉(xiāng)張場社區(qū)是一個環(huán)境清幽，古色古香的川西小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上80歲以上的老年人有260人，其中有3百歲老人，他們在文井安度著晚年。因此，文井也是遠近聞名的“長壽之鄉(xiāng)”。近幾年，鄉(xiāng)政府著力打造小鎮(zhèn)旅游文化資源，創(chuàng)建特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，文井鄉(xiāng)政府推出了打造“長壽之鄉(xiāng)”的特色之路，圍繞“敬老愛老”開展新農(nóng)村建設(shè)。根據(jù)我鄉(xiāng)及本校實際和學(xué)生存在的問題，我們有針對性地選擇了孝道教育為學(xué)校的特色教育，要求學(xué)生從“孝敬父母，尊長敬老”等身邊小事做起，自覺養(yǎng)成孝敬父母，尊長敬老的意識和良好的行為習(xí)慣，進而全面提高學(xué)生的整體思想道德素質(zhì)，繼承和發(fā)揚長輩們尊老愛老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，為“長壽之鄉(xiāng)”增光。結(jié)合學(xué)校實際，我們確立了《實施孝道教育，推進德育工作》的研究課題。

二、課題研究的意義

“孝”，是一切德行之根本，是中國人最基礎(chǔ)的道德，為中華文化所特有。孝是親情之愛，是生生不息的愛心，是形成個體品德的根源。“百善孝為先”，“孝為德之本”，在中國，不進行“孝”道建設(shè)，其它道德建設(shè)就會失去根基。中國傳統(tǒng)孝道有過時之處，但它不等于封建與落后。我們要認真反省近百年來國人對于孝道的偏見與成見，結(jié)合時代特點，用與時俱進的觀點，積極推行新孝道教育。

在我國當(dāng)前以及今后相當(dāng)長的時間內(nèi)，仍然是以家庭為本位的社會結(jié)構(gòu)。家庭穩(wěn)定與發(fā)展關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定與發(fā)展。當(dāng)今的中國特別是農(nóng)村，因為不孝導(dǎo)致的家庭矛盾、鄰里糾紛與社會問題日益尖銳。以孝為中心的中華美德，是家庭道德和精神文明建設(shè)的一項核心內(nèi)容。家的社會存在與功能不可低估。以血緣和親情為中心的倫理道德，是整個社會倫理道德的基礎(chǔ)。再過15年，一個獨生子女支撐的國家與老年人社會，便會展現(xiàn)在世人面前。三至四億老年人大國，對以養(yǎng)老、敬老為中心的孝道教育與建設(shè)，將日益重要和迫切。這一代獨生子女能有孝心嗎？怎樣培育他們的孝心？這需要學(xué)校承擔(dān)起承接中華孝道美德，與家庭、社區(qū)互動共建孝道，進而共建和諧社會的責(zé)任。從這個成面上講，我校實施孝道教育具有特別重要的戰(zhàn)略價值。

三、課題研究的理論依據(jù)

任何一項教育科研課題研究的成功，都必須以先進的理論為指導(dǎo)。實驗研究開始，為了克服認識上的片面性，減少行動上的盲目性，增強科學(xué)性和時效性，我們以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，努力夯實實驗研究教師的理論基礎(chǔ)。

1、馬克思辯證唯物主義。辯證唯物主義認為，外因是條件，內(nèi)因是根據(jù)，外因只有通過內(nèi)因才能起作用。這就說明在對學(xué)生進行孝道文化教育過程中，教師起著引導(dǎo)作用，而學(xué)生思想上認識、感悟、主動去身體力行才是主體參與的最重要行為，才是最深刻、最持久的內(nèi)驅(qū)動力。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生積極主動的活動、體驗的受教育環(huán)境，營造名著、和諧、寬松的交流氛圍。

2、思想道德教育理論。孝道文化教育是思想道德教育的一部分，因而小學(xué)生思想道德教育理論對于我們進行的孝道文化教育，有著直接的指導(dǎo)作用。采用思想道德教育的有效手段和科學(xué)方法對學(xué)生進行孝道文化教育，把孝道文化教育和小學(xué)生思想道德教育有機地結(jié)合起來。

3、學(xué)校教育心理學(xué)理論。著名教育心理學(xué)專家布魯納認為：學(xué)生受教育的過程應(yīng)該是主動認識和感受的過程，而不是被動地聽從說教的過程。在實驗研究過程中，必須創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生對我校坐落于“長壽之鄉(xiāng)”感到自豪，對孝道文化本身產(chǎn)生興趣和學(xué)習(xí)、尊崇的渴望，進而主動去學(xué)習(xí)、實踐，激發(fā)主動去了解的動機。同時，在中高段學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力,他們能夠根據(jù)目標有目的有計劃地觀察現(xiàn)象、親身體驗、思考探究。由于學(xué)生的分析判斷能力還沒有完全成熟，不能放任自流，而需要教師必要的點撥、引導(dǎo)和矯正。

四、課題研究的目標

我們的課題研究目標，是在學(xué)校對學(xué)生進行以孝道為中心的思想道德教育。古人云：“夫孝，德之本，教之所由生也。”“孝道”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國幾千年的文明社會是以孝道為基礎(chǔ)建立起來的。時至今日，我們所提倡的尊老愛幼、熱愛祖國、胸懷大志等新的道德要求，可以說是“孝道”的發(fā)展和完善。依據(jù)青少年道德品質(zhì)形成的客觀規(guī)律，以“孝道”教育為突破口，從小就把中華民族“崇孝”的傳統(tǒng)美德植入到學(xué)生的大腦中，不僅提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，而且能輻射到家庭和社會。

首先，我們力爭通過研究實驗?zāi)軌蛟O(shè)計出一套具體的方案，引導(dǎo)學(xué)生自覺接受并踐行孝道準則，達到如下目標：在家里，子女尊敬長輩，長輩愛護子女，共享天倫之樂；在社會上，盡職盡責(zé)，為國家做出自己的應(yīng)有貢獻；對個人，要修身養(yǎng)性，實現(xiàn)自己的宏偉理想。這樣，我們的社會才會和諧有序。

其次，我們積極學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外關(guān)于孝道文化的最新理論。在學(xué)校進行孝的教育，就要了解研究當(dāng)今我國尤其是農(nóng)村孝道的現(xiàn)狀、成因及其發(fā)展趨勢；研究了中華孝道發(fā)生了何種變化，研究了當(dāng)今孝道的內(nèi)涵，即是民眾能夠認同并能踐履的孝道內(nèi)涵；了解了研究當(dāng)今孝道的形式，尤其是民眾所創(chuàng)造的養(yǎng)老新形式；要了解研究孝道的價值，孝道對家庭、社會、下一代的影響；要了解研究當(dāng)今孝道的機制，如制度、氛圍、心理等制約機制；要了解研究當(dāng)今孝道的建設(shè)模式與理論框架。通過這些研究，去尋求學(xué)校與社區(qū)互動的結(jié)合點，去設(shè)計學(xué)校進行孝道教育的內(nèi)容與模式。

第三，在實踐的基礎(chǔ)上，要繼承和發(fā)揚孝道文化的優(yōu)良傳統(tǒng)和精髓，剔除和摒棄封建的落后的不合時宜的東西，在揚棄中發(fā)展孝道文化。能夠研究出一套行之有效的適用于小學(xué)生的孝道文化教育理論，用以指導(dǎo)學(xué)校孝道文化教育，并與愛國主義、社會主義榮辱觀以及建設(shè)和諧社會有機結(jié)合起來。

五、課題研究的主要內(nèi)容

1、從校園、班級兩個層面努力創(chuàng)設(shè)氛圍，能讓學(xué)生在濃郁的孝道文化氣氛中接受熏陶，從而有效地豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生和家庭以及社會都受益無窮。

2、加強教師的德育科研能力，從教師讀書、德育工作、行動研究等方面入手，提高德育工作隊伍的工作水平。

六、課題研究的原則、途徑和方法

1、課題研究原則

①堅持理論聯(lián)系實際的原則； ②堅持針對性原則； ③堅持知行統(tǒng)一原則。

2、課題研究途徑

①主題活動：以班隊活動為主陣地，進行系列化孝道教育； ②學(xué)科滲透：以課堂教學(xué)為輔助，學(xué)科教學(xué)滲透孝道教育； ③環(huán)境熏陶：以校園文化為熏陶，潛移默化影響；

④實踐養(yǎng)成：以制度約束，強化行為習(xí)慣為保障，敦促學(xué)生養(yǎng)成行孝意識。

3、課題研究方法：

①調(diào)查法。研究過程中運用調(diào)查法，運用觀察、訪談、問卷等方式收集研究問題的資料，并對搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納從而得出研究結(jié)論。

問卷法是研究者用統(tǒng)一的問卷來搜集研究對象有關(guān)孝敬父母、尊長敬意識的感性數(shù)據(jù)資料的一種研究方法。②文獻法。借助相關(guān)的理論和經(jīng)驗，直到課題研究和具體實踐。③總結(jié)法。重視資料的積累，研究期間及時加強反思總結(jié)。

④行動研究法。研究過程中運用行動研究法，把課題的研究和日常學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來，把課題的研究與班主任的教育工作緊密結(jié)合起來。

⑤個案研究法。研究過程中運用個案研究法，進行個別學(xué)生的縱向分析研究，以各班級推薦評選出的“孝道之星”等同學(xué)為個案進行多層次的跟蹤調(diào)查，了解學(xué)生孝敬父母、尊長敬老意識的變化，以點帶面。

七、建章立制，規(guī)范課題研究工作

學(xué)校課題研究小組多次撰寫修改課題方案，制定科研制度，規(guī)范課題研究工作。

（一）加強校本培訓(xùn)，注意專業(yè)引領(lǐng)

1、采取“走出去，請進來”的方式。每次課題活動，我校都組織教師積極參加。近年來，先后派出了李萍、李艷、倪芝、李攀峰、倪艷秋、趙智斌等老師到縣內(nèi)兄弟學(xué)校、成都成飛小學(xué)、武侯簇橋小學(xué)等地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)后，必回校開課題組例會，說會議精神，談自己的學(xué)習(xí)心得體會，課題負責(zé)人根據(jù)匯報還要提取精華，有時還要求外出學(xué)習(xí)者上匯報課。每次專家到我縣講學(xué)、獻課或調(diào)研，我校都積極參加，并積極邀請到有課題研究經(jīng)驗的老師到我校進行講座指導(dǎo)。

2、采取“自學(xué)反思 + 合作共進”的校本教研方式。我校采取“自學(xué)反思+合作共進”的教研方式，號召全體教師特別是研究成員平時自學(xué)各種教育教學(xué)理論，對于與課題相關(guān)的新課程理念及科研論著，更是要多讀深讀，并作好筆記，還要把平時教育工作中碰到的疑難問題，解決得好或不當(dāng)?shù)倪^程，今后的設(shè)想等等以隨筆的形式寫下，每學(xué)期不少于4篇，并定期進行“教學(xué)隨筆”評比及交流。研究小組還每月出一份課題研究簡訊，以展示本研究小組的科研成果或當(dāng)前的教學(xué)動態(tài)。學(xué)校還利用課題例會時間組織學(xué)習(xí)與討論。學(xué)習(xí)課題研究方法的資料，鼓勵教師利用業(yè)余時間自學(xué)，根據(jù)自己研究的內(nèi)容從書刊、網(wǎng)上摘錄有關(guān)的資料，做“研究方法集錦”。學(xué)校還定期舉行“上班會課、反思、評課”活動。依托“一課二上三討論”校本教研模式，幫助教師解決實施過程中遇到的問題、困惑，及時找到解決問題和困惑的有效途徑和方法。

（二）科學(xué)制定小組研究計劃

每學(xué)期，學(xué)校課題組根據(jù)學(xué)校總體實施計劃制定好學(xué)期研究計劃，各研究小組根據(jù)校總課題組的計劃制定本組計劃，注意求“真” 求“實”，注意從小處著手，從現(xiàn)有的條件入手，使計劃有更強的指導(dǎo)性與督促作用。每位小組成員深入研究，團結(jié)合作，主動提升自己的教育科研能力，在研究過程中采取個人鉆研與集體研究相結(jié)合的形式，注意理論與實踐相結(jié)合, 從“理論---實踐---理論---實踐”進行研究，實現(xiàn)“具體---抽象---具體”的轉(zhuǎn)化。

（三）扎實開展研究活動，確保研究工作穩(wěn)步推進

1、開展自主研究交流活動；

2、嚴格執(zhí)行例會制度；

3、加強課題研究活動指導(dǎo)；

4、認真周密的收集實驗資料及數(shù)據(jù)；

5、做好研究成果推介工作，學(xué)校每年都舉行“課題研究開放日活動”，邀請學(xué)生家長參加，主動展示自己的研究成果，通過開放日的平臺向家長推介研究策略，爭取贏得家長的支持。

八、課題研究的步驟及課題研究的主要過程：

（一）每年開展實踐活動：

1、發(fā)放調(diào)查問卷，了解學(xué)生現(xiàn)在在家是否孝敬父母，達到什么程度。經(jīng)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全校第一次調(diào)查，全校75%以上的學(xué)生不知道父母兩人的生日，高達81%的學(xué)生不知道父母目前的身體狀況，18%的學(xué)生從來沒有幫助父母做過家務(wù)（低年級較多），11%的同學(xué)出門從不和父母打招呼。從中我們可以知道，現(xiàn)在小學(xué)生對于孝敬父母的某些方面還是做的還是不夠的。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們有針對性地對我校學(xué)生開展了“孝道”的教育。首先，讓學(xué)生廣泛閱讀古今中外的“孝道”故事。大隊部利用晨會，廣播，櫥窗等宣傳陣地展播優(yōu)秀“孝道”故事。各班也積極開展讀書活動，并定期交流。在三月底，大隊部組織了“崇孝故事大王”比賽，參賽選手自導(dǎo)，自演，講述了一個個感人的孝道故事。

2、針對調(diào)查問卷中所反映出來的問題，我們?yōu)閷W(xué)生“行孝”立規(guī)矩。首先是各中隊根據(jù)學(xué)生的年齡特點，結(jié)合學(xué)生實際，擬定比較詳細的行孝要求，然后是少先隊大隊部綜合各中隊的意見，為每個年段制定了“行孝”要求，形成《文井小學(xué)各年段學(xué)生行孝準則》。接著我們要求學(xué)生回去參照“行孝”要求每天做一件孝敬長輩的事情，并寫成“體驗周記”。2-5年級各班還把學(xué)生寫的行孝體驗周記收集起來，大隊部進行了評比，并在每年六一節(jié)時進行表彰和展示。

這些“規(guī)定動作”就是對學(xué)生的科學(xué)的行為要求，使學(xué)生從被動到主動、從他律到自律，從“要我做”到“我要做”、“我能行”。學(xué)生學(xué)會自律，是道德教育的最佳目標或是終極目標。沒有他律，學(xué)生不會學(xué)到自律。學(xué)生的主體性──體現(xiàn)在主體參與和主動內(nèi)化──知中行、行中悟、悟中從。

3、國慶長假期間，大隊部要求全校每一位同學(xué)回家后要做一件孝順父母的事情。同學(xué)們在家中積極主動地幫助父母做了許多力所能及的事情。假期后，很多同學(xué)都撰寫了《行孝日記》，真實地表達了對父母的感恩之情。十月份，全校各中隊在大隊部的指導(dǎo)下開展了三次有目的，有意義的中隊主題會。讓學(xué)生從“知恩”、“感恩”、“報恩”這三個孝敬道德習(xí)慣著手，培養(yǎng)他們熱愛、尊敬長輩的孝德、孝心、孝行，進而把愛父母愛家庭的感情擴大到愛他人、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終實現(xiàn)思想道德的升華。

4、我們還充分利用現(xiàn)有的德育陣地，對學(xué)生進行孝道方面的宣傳和教育。在“紅領(lǐng)巾廣播站”中開辟“孝道專欄”，宣傳孝敬故事，展播本校學(xué)生自己撰寫的優(yōu)秀《行孝日記》，對活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表揚。

5、在班級文化建設(shè)中凸顯孝道教育因素。學(xué)校是學(xué)生活動的主要空間，但范圍有所局限，如何使有限的空間發(fā)揮無限的教育作用，這也是每個教育工作者所探討的問題之一。因此，學(xué)校積極拓展立體空間，充分利用各種有行的和無形的空間，教育營造濃厚的孝道文化氛圍。我們對校園建筑、綠化等發(fā)掘并溶入“孝”的文化。

（1）、校訓(xùn)“孝行 尚學(xué) 健康 和諧”，制作大字成貼于教學(xué)綜合樓。（2）、在樓梯、過道等懸掛中外行孝名人畫像、行孝名人名言、剪紙等。（3）、在學(xué)校櫥窗長期進行“古今孝子”事跡圖片展，并不斷更新。

6、積極聯(lián)系社區(qū)，組織學(xué)生社會實踐活動

除了要求學(xué)生在家庭和學(xué)校中履行孝道諾言，我們還時常利用婦女節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等節(jié)假日，組織學(xué)生開展行孝社會實踐活動。因為學(xué)校開展孝道教育的最終目的是要讓他們形成健全的人格和優(yōu)秀的品質(zhì)，指導(dǎo)他們的社會生活。我們將文井鄉(xiāng)敬老院作為實踐基地，經(jīng)常組織師生開展志愿服務(wù)活動，為老人們進行慰問演出，陪老人聊天，為他們打掃衛(wèi)生，送去親手制作的節(jié)日禮物。每年母親節(jié)與文井鄉(xiāng)人民政府聯(lián)合舉辦母親節(jié)感恩活動，鄉(xiāng)政府評選出“孝道媳婦”，學(xué)校請她們和孩子一同為老人靜臉、端茶，一同踐行孝道。

（二）開展學(xué)習(xí)實踐《孝道教育讀本》專題研究活動：

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《孝道教育讀本》，我校課題小組成員根據(jù)不同年段的學(xué)生特點，編輯了一套《孝道教育讀本》，這套讀本中編撰了《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《二十四孝故事》等一些古代經(jīng)典孝道讀物，還收集了現(xiàn)代孝道故事。學(xué)校將《孝道教育讀本》發(fā)放到每個班級，利用經(jīng)典誦讀活動時間，每天早課前兩分鐘班主任組織學(xué)生理解背誦，每周學(xué)習(xí)背誦一個部分，讓學(xué)生知道我們民族自己的行為規(guī)范。少先隊定期對各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢查、驗收，在課題活動中請教研組長鄭華、周靜老師給全體師生做《弟子規(guī)》等古文講解，幫助理解其真正含義，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》等古文與學(xué)生日常行為規(guī)范之間的關(guān)系。學(xué)校還組織各班收看禮儀教育光盤和鄒越老師的行孝專題演講。光盤中鄒老師滿懷激情地講述了一個個震撼人心的故事，感動了全體師生，同學(xué)們更被深深地吸引，自發(fā)地融入到《孝道教育讀本》的學(xué)習(xí)和感恩教育的踐行當(dāng)中。為了使學(xué)習(xí)活動更加豐富，大隊部還開展了多次讀后感征文活動。

2、家校配合形成教育合力

學(xué)校致每位家長一封信，說明我校開展孝道教育的目的，意義和途徑，請家長配合學(xué)校共同行動。讓家長給學(xué)生創(chuàng)造各種尊師敬長的表現(xiàn)機會，并及時對孩子的表現(xiàn)予以肯定和贊揚，調(diào)動孩子們尊師敬長的積極性，在行動中培養(yǎng)孩子尊師敬長的優(yōu)良品質(zhì)。在分班家長會上請家長觀看鄒越老師的演講，告訴家長孝道教育的重要性及怎樣幫助孩子尊師敬長的報告，指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，并要求每位家長學(xué)期末上交學(xué)生尊師敬長方面的事跡材料，參加學(xué)校“孝道之星”評選活動。每屆孝道之星評選活動我們都能準時收到飽含家長期望和肯定的事跡材料，這些材料肯定了家校合力下孝道教育的可喜成果，更為其順利開展起到了積極的推動作用。

3、領(lǐng)悟?qū)嵺`《孝道教育讀本》主要精神

為了促進《孝道教育讀本》學(xué)習(xí)的深入開展，把學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)化為行動，在行動中養(yǎng)成良好的做人做事習(xí)慣，我們給學(xué)生制定了《學(xué)生禮儀常規(guī)》和《文井小學(xué)分年段行孝要求》，如低段要求學(xué)生要聽父母的話，不惹父母生氣，對長輩有禮貌，看到長輩主動問好，外出或回家時都要跟長輩打招呼，進出長輩房間要先敲門。中段要求學(xué)生幫助父母，主動做一些力所能及的家務(wù)，自己的事自己做，要積極聽取父母教導(dǎo)，不要頂嘴，對長輩有禮貌，看到長輩主動問好，不向長輩提無禮要求，進出長輩房間要先敲門，經(jīng)允許后再進入，外出時要跟長輩打招呼，講清外出的時間、地點，不要讓家人掛念，吃飯時讓長輩先入座，有好吃的要先讓長輩嘗，主動給長輩添飯夾菜，記住長輩的生日，到時向長輩表示祝賀，并做一件讓他們高興的事，在校認真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報父母；高段則要求學(xué)生在以上基礎(chǔ)上做到理解父母，在穿著打扮、吃用方面，要樸素節(jié)儉，不提過高要求。要認真聽取父母的正確意見，遇有不正確的意見，要耐心解釋，不要發(fā)脾氣。尊敬長輩，看到長輩主動問好，不能出言不遜。體貼父母，父母不舒服時要主動問候，生病時要為他們端水送飯。在社會上看到老人有困難，要主動幫助??

把學(xué)生在家、在校每個時段的行為都做了具體規(guī)定，要求學(xué)生按照力行表上的要求執(zhí)行，并由家長對學(xué)生力行表執(zhí)行情況給予評價，保證了學(xué)生行孝的規(guī)范實施。

4、巧抓契機開展孝道教育

學(xué)校以母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)和感恩節(jié)為依托開展節(jié)日文化教育活動。每個節(jié)日來臨之際各班都組織召開與節(jié)日相關(guān)的主題班會，學(xué)校安排與節(jié)日相關(guān)的國旗下講話，對學(xué)生進行孝道教育，提高孝道教育的實效性。平時各班集體亦開展了一系列尊師敬長孝道教育活動，讓學(xué)生在活動中體驗，感受父母、老師給予自己的愛，從而學(xué)會尊敬與孝順。如我校每年母親節(jié)開展的感恩教育系列活動中2009級一班開展了“體驗?zāi)笎邸被顒印７桨敢竺课粚W(xué)生利用水袋或沙袋裝滿與自己出生時體重差不多的重物，并利用周末兩天的時間體驗做準媽媽的艱辛。同時結(jié)合自己學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“入則孝”部分寫出自己做準媽媽的體會，最后以主題班會的形式召開“感恩親情”活動總結(jié)。總結(jié)會上張新宇同學(xué)動情地說：“我做了個4斤的水袋綁在肚子上。起初并沒感覺累，一個小時后，就開始難受了，走路時要向后仰，不能跑，不能跳，吃飯時它還老往下掉。睡覺時就更慘了，左躺右躺都擠得慌，平躺著又壓得我喘不過氣來。兩天下來，由于休息不好我瘦了一圈。媽媽說，帶著我的時候重量遠不止4斤，加上羊水要足足20多斤哪！每天還要下地勞動。我無語了！以前，我很多時候都認為自己長大了，待人處事都有自己的見解和主張，不時會與父母發(fā)生沖突。總認為媽媽的奉獻沒什么了不起，也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹W(xué)習(xí)《孝道教育讀本》讓我明白了，‘百善孝為先’。孝親，是人生真愛的泉源。孝，要從身邊的小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。讓孝敬之風(fēng)盛開校園，走向家庭，吹遍社會”。

5、“孝道之星”評選活動

為了推動孝道教育的順利開展，調(diào)動學(xué)生尊師敬長的積極性，我校每學(xué)期開展了“孝道之星”評選活動，評選標準是：

（1）見到長輩主動問好，多用“您好、請、謝謝、再見??”等禮貌用語。（2）認真聽取家長和教師的教導(dǎo)，有錯能改，不與家長耍脾氣。

（3）經(jīng)常與家長和教師進行溝通。發(fā)現(xiàn)長輩有錯，采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ嬲\的指出，幫助改正。（4）能夠感受家長和教師的養(yǎng)育之恩，勤做家務(wù)，形成習(xí)慣。（5）外出和晚歸要與家長打招呼，征得家長同意。評選辦法為：

（1）每學(xué)期開學(xué)初各班召開孝道教育班會，號召學(xué)生積極申報“孝道之星”，變“要你做！”為“我要做！”，提高自我教育能力。

（2）把申報“孝道之星”學(xué)生的名單及事跡在班內(nèi)公示，接受全體師生的監(jiān)督。（3）學(xué)期末家長推薦“孝道之星”并附書面事跡材料。

（4）“孝道之星”事跡在班內(nèi)交流后組織任課教師進行評選，每班每學(xué)年評選2名，目的是把“孝道之星”作為尊師敬長的榜樣，讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)效仿。

（5）各班上交初選名單，經(jīng)學(xué)校審批通過后進行表彰，并發(fā)“孝星證書”。

6、“孝道之星”事跡宣傳展示。

我們通過校園廣播、校園網(wǎng)、校園展板對“孝道之星”進行宣傳展示以此激勵先進，鞭策后進。把孝道之星事跡作為開展孝道教育的活教材讓學(xué)生、家長共同閱讀，共同感受，共同深思：人家孩子能做到的事我為什么沒做到？別人家長能夠感動而我為什么不感動？身邊的人，細小的事易學(xué)、易做、易取得預(yù)期的教育效果。通過一系列孝道教育活動的開展，從2007年12月——2010年6月，學(xué)校共評選出了五屆共63名“孝道之星”，為全校學(xué)生樹立了榜樣。在家庭中，“孝道之星”們做力所能及的家務(wù)，為病中父母端水送藥，為過生日的父母送上祝福??既鍛煉了孩子們的生活能力，培養(yǎng)了他們良好的品德，也給家庭帶來了無限的快樂和幸福。在學(xué)校里，“孝道之星”們尊敬老師，關(guān)心集體，關(guān)愛同學(xué)，他們的行動已形成了良好的心智和健全的人格。漸漸內(nèi)化了的優(yōu)良品質(zhì)在校園中“潤物細無聲”地發(fā)揚光大，炫出我們校園文化的一道靚麗風(fēng)景。在社會上，“孝道之星”們尊老愛幼：公交車上主動給老人、孕婦讓座，節(jié)假日到社區(qū)做環(huán)保宣傳，幫助打掃衛(wèi)生，清理小廣告，撿白色垃圾，到養(yǎng)老院為老人義務(wù)服務(wù)等，他們的行為受到社會各界的贊譽。

培養(yǎng)小學(xué)生形成良好“孝德”是一項長期的工作，孔子曰：“大孝，德之本也。”孫中山先生也曾經(jīng)說：“講倫理道德，國家才能長治久安，孝是無所不適的道德，不能沒有孝。”我國目前60歲以上老人已達1．34億，而且隨著獨生子女等因素變化，老年人群體仍將呈增長之勢。加大孝親敬老宣傳，強化善待老人舉措，既是傳統(tǒng)意義上的道德問題，更是關(guān)系到建設(shè)小康社會、和諧社會的重要問題。

九、課題研究成果

1、主題班會方案集；

2、教師孝道教育專題論文（隨筆）集；

3、學(xué)生活動心得、學(xué)生觀后感（讀后感）、行孝日記集；

4、學(xué)習(xí)資料集（校本教材）集；

5、孝道之星事跡及人員名單；

6、校級活動方案、宣傳欄、圖片等；

7、校本教材《孝道教育讀本》（低段、中段、高段）。

十、課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想。

我校的孝道教育是新形勢下德育的新嘗試，并取得了良好的效果，同時存在一些不足：首先，在孝道教育的各項活動中，學(xué)校給班主任老師提供的可借鑒資料、成功的經(jīng)驗和典型案例較少，我們又是首次開展這項活動，領(lǐng)導(dǎo)、老師們始終感覺艱苦著并快樂著。

其次，我們有些班主任老師對孝道教育的目的意義理解不深，對學(xué)校安排的各項活動缺乏精心策劃，使部分活動形式化，沒有真正達到教育的目的；學(xué)校下一步要加大對班主任的培訓(xùn)力度，在活動開展之前要讓班主任老師真正領(lǐng)悟活動意義和深遠影響，積極參與、協(xié)調(diào)配合，設(shè)計出最具吸引力和教育力的載體，開展更加各具特色的教育活動，收到更佳的教育效果。

孝道教育活動的開展涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的班主任老師，他們對孝道教育理念領(lǐng)悟深透；設(shè)計并開展了諸多有吸引力和教育力的活動，對學(xué)生產(chǎn)生了深遠的影響，我們正著手把這些成功的經(jīng)驗案例進行總結(jié)、歸類、整理以供全體班主任老師學(xué)習(xí)借鑒，并以此帶動全校活動的深入開展。

我們將對孝道教育開展過程中各項活動的設(shè)計理念、實施載體、具體細節(jié)進行梳理、反思、總結(jié)，取其精華，去其糟粕。將各種有價值的文字資料整理編輯成冊，書籍、光盤等存檔備用，最后把孝道教育開發(fā)成學(xué)校校本課程，使孝道教育規(guī)范化、常態(tài)化。我們還將及時肯定和表彰那些在孝道教育活動中有創(chuàng)新貢獻大的老師，不僅使他們成為全校教師學(xué)習(xí)的榜樣，更為其搭建充分發(fā)揮聰明才智的平臺，讓他們的創(chuàng)新碩果促進我校的孝道教育更具活力，更有實效。

另外，我們還將敬請孝道教育專家蒞臨校園，專業(yè)指導(dǎo)，為全校師生、家長做感恩教育報告，幫助我們策劃、設(shè)計孝道教育活動方案，反饋反思不斷完善，將我們的孝道教育推向又一個新高潮。

課題研究工作時艱辛的，在三年的研究工作中，課題組全體成員一直堅持按課題的要求持續(xù)有效的進行著研究。研究過程扎實有效，研究資料詳實完備，研究成果更是豐碩喜人。大家在體驗艱辛的同時，也品味著成功的喜悅。當(dāng)看見孩子們在敬老院陪老人們開心地聊天，為他們義務(wù)打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目時，我們內(nèi)心涌動的快樂不壓于那些老人；當(dāng)孩子們在校園的每一個角落看見我們并主動問好，主動為我們拿教具，抱作業(yè)本時，我們感動孩子真的懂事了；當(dāng)主題隊會上，孩子們親吻自己的媽媽，送上自己扎的康乃馨并告訴她們自己不再任性時，我們也和家長一起為孩子的成長流下喜悅的淚水；當(dāng)?shù)卣馂?zāi)區(qū)需要我們伸出援手時，孩子們們慷慨解囊，我們欣慰自己的教育真正觸及了孩子的心靈，他們已懂得大愛無疆??

文井小學(xué)全校教職工將一如既往地?zé)o私奉獻，扎實工作，堅持孝道教育的指導(dǎo)思想，力爭將“孝道教育”辦成我校的特色教育，開創(chuàng)出農(nóng)村小學(xué)德育教育的新路徑。

文井小學(xué)《實施孝道教育，推進德育工作》課題組

二〇一〇年七月九日

第四篇：教育教學(xué)結(jié)碩果

▲教育教學(xué)結(jié)碩果，領(lǐng)獎臺上展風(fēng)采

（一）▲教育教學(xué)結(jié)碩果，領(lǐng)獎臺上展風(fēng)采

（二）▲教育教學(xué)結(jié)碩果，領(lǐng)獎臺上展風(fēng)采

（三）▲教育教學(xué)結(jié)碩果，領(lǐng)獎臺上展風(fēng)采

（四）▲圖為2009年10月甲篆小學(xué)教師到我校聯(lián)誼活動。

▲圖為2010年11月5日我校教師到甲篆小學(xué)聯(lián)誼活動。

▲圖為中共所略鄉(xiāng)小學(xué)支部黨員到百色紅七軍紀念館參觀。

▲2011年9月9日舉行地27個教師節(jié)教師代表座談會。

▲2011年6月2日舉行畢業(yè)班迎考動員會。圖為大會會場。

▲圖為2010年5月30日舉行的畢業(yè)班家長座談會。

▲圖為老隊員親切給新隊員系上紅領(lǐng)巾。

▲圖為學(xué)生自己制作出版慶祝2010年元旦板報。

▲圖為我鄉(xiāng)小學(xué)支部新黨員在百色紅七軍紀念館內(nèi)宣誓入黨。

▲圖為中心小學(xué)教師到巴馬鎮(zhèn)賜福小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

▲東山小學(xué)到我校聯(lián)誼活動。圖為教師女隊籃球比賽。1

▲圖為自治縣“關(guān)工委”到我校開展革命傳統(tǒng)教育。

▲2011年6月12日，我校舉行全校性的家長會。圖為分會場一角。

▲甲篆小學(xué)教師到我校聯(lián)誼活動。圖為男教師隊籃球比賽。

▲甲篆小學(xué)教師到我校聯(lián)誼活動。圖為女教師隊氣排球比賽。

▲圖為我校全體教師合影

▲圖為教育局領(lǐng)導(dǎo)到我校督導(dǎo)檢查

（一）。

▲圖為教育局領(lǐng)導(dǎo)到我校督導(dǎo)檢查

（二）。

▲圖為2011年秋季學(xué)期全鄉(xiāng)教職工大會會場。

▲籃球場上展風(fēng)姿

（一）▲籃球場上展風(fēng)姿

（二）▲籃球場上展風(fēng)姿

（三）▲籃球場上展風(fēng)姿

（四）▲籃球場上展風(fēng)姿

（五）▲“六一”籃球比賽展英姿

（一）。

▲“六一”籃球比賽展英姿

（二）。

▲ “六一”籃球比賽展英姿

（三）。

▲“六一”歌詠晚會

（一）。

“六一”歌詠晚會

（二）。

。

一)。二)。3

▲圖為少先隊入隊儀式上老隊員代表講話。

▲圖為少先隊新隊員入隊儀式。

▲圖為升旗儀式。

▲2011年10月13日是中國少年先鋒隊建隊6

2周年的日子。圖為師生共同制作、出版“紅領(lǐng)巾心向黨”紀念板報。

▲圖為教研課上教師認真聽課、認真做筆記。

▲圖為全校師生和全國一樣為青海玉樹地震死難者下半旗致哀。

▲▲“六一”歌詠晚會

（三）▲圖為市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)(▲圖為市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)(▲青年教師課堂教學(xué)展風(fēng)采

（一）▲青年教師課堂教學(xué)展風(fēng)采

（二）▲“六一”文藝晚會舞姿美

（一）。

▲“六一”文藝晚會舞姿美

（二）。

▲“六一”文藝晚會舞姿美

（三）。

▲圖為我校教師舉行迎5.4氣排球比賽。

▲圖為梁校長在2011年畢業(yè)班迎考動員會上講話。

▲圖為在2011年畢業(yè)班迎考動員會上學(xué)生代表講話。

▲為加強疾病預(yù)防工作，學(xué)校經(jīng)常邀請有關(guān)人士到校

宣傳、培訓(xùn)。圖為教師參加預(yù)防HINI培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

▲為了增強師生的安全意識，提高防震應(yīng)變能力，學(xué)校根據(jù)實際情況舉行預(yù)防地震演練。圖為學(xué)生演練情況。

▲圖為梁校長利用校園廣播在家長會上的講話。

▲每年的植樹節(jié)前后，我校教師除了帶領(lǐng)學(xué)生植花種草之外，還親自動手植樹。▲圖為縣教研室到我校指導(dǎo)教研工作。▲少先隊員向隊旗敬禮。▲所略鄉(xiāng)小學(xué)支部黨員大會。▲圖為學(xué)生觀看食品安全、疾病防治圖片。▲圖為學(xué)生接受縣衛(wèi)生疾控中心工作人員檢查。

▲我校教師到甲篆小學(xué)聯(lián)誼活動。圖為男教師隊籃球比賽。

▲甲篆小學(xué)教師到我校聯(lián)誼活動。圖為女教師隊氣排球比賽。

▲本學(xué)期我校進行食堂改革，派專人管理，新招聘人員，增加刷卡機，菜譜也多樣了，有效地解決學(xué)生的吃飯問題。圖為學(xué)生排隊刷卡去飯菜。

▲多年來，學(xué)校積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院，抓好疾病防控工作。圖為鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作人員給學(xué)生打麻疹疫苗。

▲圖為全校師生和全國一樣為青海玉樹地震死難者下半旗致哀。

▲ “六一”籃球比賽展英姿

（四）。

▲我校積極抓好食品安全衛(wèi)生等工作，通過出版墻報，張貼圖片來加強宣傳。圖為學(xué)生觀看食品安全、疾病防治圖片。

第五篇：素質(zhì)教育結(jié)碩果

素質(zhì)教育結(jié)碩果,和諧廟小大家樂

-------------廟背小學(xué)素質(zhì)教育匯報演出主持詞

一、開場白

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

女：親愛的老師們、同學(xué)們

合：大家上午好！

男：六月的大地姹紫嫣紅，女：六月的天空色彩繽紛，男：六月的廟背小學(xué)，彌漫著醉人的芬芳，女：六月的廟背小學(xué)，閃爍著迷人的收獲

男：廟背小學(xué)近年來堅持以學(xué)生為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展，在教育教學(xué)上取得了豐碩的成果。

女：充滿生機與活力的廟背小學(xué)正昂首向我們走來。

男：回首昨天，讓我們歌聲陣陣唱出師生開拓進取的風(fēng)采！女：展望未來，讓我們放飛夢想，點燃明天闊步邁進的激情！合：廟背小學(xué)素質(zhì)教育匯報演出現(xiàn)在開始!

男：在群星璀璨的宇宙中，有一顆美麗可愛的藍色星球——地球。女：在地球上有一片神圣的國土，像一只高昂的雄雞——中國.男：而我們是她雪被下古蓮的胚芽；

女：是新刷出的雪白的起跑線；

男：是緋紅的黎明

合：正在噴薄；

女：下面請欣賞詩歌朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》

男：我們的祖國在發(fā)展，人們幸福安康，盡情享受這前所未有的盛世所帶來的歡樂，而我們這盛世中的龍娃則盡情舞蹈，舞出我們的風(fēng)采，請欣賞舞蹈《盛世龍娃》表演者：黃依文、蘭柳等。

女：這盛世龍娃可真讓我們感覺到我們是如此的幸福，看到這舞蹈讓

我熱血沸騰，我建議讓我們再次用掌聲對我們的舞者們的精彩表演獻上掌聲。（鼓掌）我們的同學(xué)可真是多才多藝，不信，你瞧，我們學(xué)校的小大兵和小奇志走過來了。

女：一玉口中國，一瓦頂成家。

男：都說國很大，其實一個家。

女：我愛我的國

劉：我愛我的家

合：我愛我國家。下面請欣賞手語表演《國家》

男: 在全面推進素質(zhì)教育的進程中，我校可是一直把對學(xué)生德育體藝全面發(fā)展放在首位，給我們多才多藝的同學(xué)們帶來了歡樂。瞧我校舞蹈隊的花兒們都笑開了顏！下面請欣賞舞蹈《春花》

男：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂。

女：巍巍泰山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

男：中華文明，源遠流長；博大精深，武術(shù)獨尊。

女：下面請欣賞我校武術(shù)隊的表演《中華好兒郎》

女：快樂的時光總是那么短暫、團聚的日子特別讓人感動，男：今天我們歡歌笑語、今天我們暢想未來，女：告別今天，我們站在新的起點，男：展望明天，我們用雙手描繪廟背小學(xué)更加壯美的詩篇。女：讓我們祝愿廟背小學(xué)明天更美好！

男： “素質(zhì)教育結(jié)碩果,和諧廟小大家樂”素質(zhì)教育匯報演出 合：到此結(jié)束，再見！

男：祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利!

女：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步

男：請各班請按順序退場。