第一篇：遵紀守法好公民事跡材料8

遵紀守法好公民事跡材料

明法踐德友善待人

──XXX縣XXX局

XXXX〃XXXX

我叫XXXX〃XXXX，現年34歲，1981 年出生，畢業于新疆伊犁師范學院漢語言專業，本科學歷，新疆XXX縣人，是XXX縣XXX局XXX工作人員。

2006年大學畢業以后加入代課教師行列，教書育人的4年間，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。在這4年的時間里三次被學校評選為《優秀教師》和《優秀班主任》等榮獲。2010年9月份我被聘為XXX縣公安局巴潤哈爾莫墩鎮派出所專職調解員，通過接觸錯綜復雜的矛盾糾紛，在解答各類咨詢中，我深感自己法律知識的匱乏，常言道：“要想給人一碗水，自己要有一桶水”，為勝任本職，我擠出所有時間學習法律法規知識，先后學習了人民調解法、勞動合同法、婚姻法、侵權責任法、治安處罰法、房屋拆遷管理條例、法律援助條例等法律法規，對常用的法條逐條記錄，反復學習，力求全面掌握，記錄學習筆記3萬余字。通過涉獵大量的法律法規知識，使我的法律素養和處理業務能力有了很大提高，兩年來，經我調解的100多起各類矛盾糾紛，雙方當事人都能夠按時全面履行協議內容，沒有一起違約事件發生。由于調解工作成績優異，我曾多次受到上級業務部門的肯定和領導的表揚，2011年被縣公安局評為《優秀人民調解員》，《優秀協警人員》等榮獲。

2011年9月份開始進行在河北省XXX職業技術學院《普通高校畢業生赴援疆省市培養班》培訓兩年。本人在省XXX職業技術學院（培訓期間）獻血了一次，獻完血以后回到宿舍躺下來了，舍友發現本人沒精神，顏色也不對勁，趕快匯報領隊和輔導員，領隊和輔導員來了以后匯報XXX職業技術學院領導和XXX市委組織部副部長XXX同志，領導們都看望本人來了，當時本人給各位領導們說《沒事兒，獻了400毫升血，過兩天就回過來了，我能幫助別人就行了》。領隊給領導們說；《該孩子不是第一次獻血，先后12次無償獻血，這是第13次了，總計4800毫升，已是一個成年人所擁有的正常血量》。領導們很擔心把本人送到醫院了，我覺得您對社會和他人的愛是如此的飽滿而深沉，社會回報給您的除了那枚無償獻血的銀質獎章，還有一張張重現陽光的笑臉，這陽光來自于您的奉獻。

2013年9月份回到XXX縣以后在xxxx鄉政府工作，政府領導安排的各項工作圓滿完成。2014年4月份到XXX縣xxx局上班，來到了本單位以后愛崗敬業思想教育，提高其工作責任心和思想素質起到了積極的推動作用。在日常生活和事務中，我認真遵守國家法律、法規和政策，遵守村規民約，自覺執行計劃生育政策，經常教育家人和鄰居要遵紀守法。多年來，我的家人和鄰居從無違法亂紀行為，崇尚科學不信迷信，從未參與任何邪教組織和幫派。

今后，我將一如既往地在黨和政府的正確領導下，在廣大群眾和朋友們的幫助支持下，清清白白做人，明明白白做事，遵紀守法、認真履行工作職責，努力學習法律法規知識，做法律法規的捍衛踐行者、宣傳者，為創建法治社會建設做出積極貢獻。

第二篇：做遵紀守法的好公民

做遵紀守法的好公民

【活動目標】

1.通過主題中隊會的活動形式，使學生了解遵紀守法的重要性，提高遵紀守法的意識；

2.使學生能分辨哪些是違法違紀行為，養成遵紀守法的品格和習慣；

3.讓學生知道作為一個公民的義務和責任。

【活動準備】

1、學生準備好講故事，兩個主持人可以是兩個學生，也可以是一個老師和一個學生，事先要準備好串詞。

2、準備有關遵紀守法方面的討論題。

3、起草“遵紀守法”的倡議書。

【活動過程】

一、宣布活動開始

師：“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”這是胡錦濤總書記在社會主義榮辱觀“八榮八恥”重要論述中的一項要求。它對于推進依法治國的進程，提高我國公民遵紀守法的道德修養都具有重大的指導意義，作為一名小學生，我們更要做到遵紀守法。

主持人1：戰國時期的思想家孟子說：“不以規矩，不成方圓。”大家都知道：規與矩原指校驗正方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上的準則和規范。我們小學生行為的“規”和“矩”指的是什么呢？它就是《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。

主持人2：《行為規范》和《小學生守則》的內容向我們全面展示出當代小學生應該具備的光輝形象，不少同學能夠嚴格遵照《行為規范》和《小學生守則》去做，從而使自己日益成熟起來。但是，也有個別同學未必真正領會它。今天，我們希望通過這次活動，使同學們能深入地理解《行為規范》和《小學生守則》要求，進而內化為自己的行動。

主持人1、2：《遵紀守法伴我行》主題中隊會現在開始！

二、對照《守則》找出差距

1、主持人1：同學們，下面我們一起來回顧一下《小學生守則》的主要內容。

帶領學生重溫《守則》內容。

主持人2：剛才主持人1帶我們重溫了《守則》內容，你們覺得自己在哪些方面做得好？哪些方面做得不夠呢？

2、自己給自己評分。

（1）師提出要求：《小學生守則》共10條，每條10分，請同學們一一對照，自己給自己打分。

（2）小組內說說自己得了多少分，在哪些方面丟了分？

（3）全班交流，指名說說自己在哪些方面沒有做好及準備采取什么措施來改正自己存在的問題。

三、故事引領

1、教師：一個人就是一個地方的民風，而良好民風應該從小就養成。作為一名睢寧人，要時時處處體現睢寧的良好民風和自身優良品格，因此我們無論在工作中還是生活中，都嚴格要求自己。許多名人為我們做出了典范，有請主持人給我們講故事。

2、主持人1：《不要以為我是總理》

周總理生前從不認為自己是國家總理就可以置身法紀之外，他總是時時處處帶頭遵紀守法。有一次，他乘車去政協禮堂開會，司機違犯了交通規則，交警批評司機的時間很長，耽誤了開會時間。同車的干部想去和民警交涉，總理嚴厲制止說：“這怎么行？交通規則是政府頒布的，政府總理應帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度。”一直等到警察放行，總理一行才離開那里。此后，總理常常叮囑司機，不能違反交通規則，說：“不要以為我是總理，就可以特殊，可以違章。”

3、主持人2：《列寧守紀的故事》

有一次列寧去克里姆林宮理發室理發。當時，這個理發室只有兩個理發師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發。列寧進去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先后次序理發。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位置上。

4、學生聽完故事后，四個同學為一個學習小組，學生先在小組里交流自己聽故事的感想，然后進行全班交流。教師根據學生的回答進行必要的引領。

四、校內外表現

1、老師：大家都知道，每個人在社會生活中都扮演著多重角色，進行各種各樣的交往活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規的約束。就拿小學生來說，在家庭是父母的子女，到學校是老師的學生。在商店是顧客，上了車船是乘客，走進影劇院是觀眾。無論在什么地方，我們都應該做遵紀守法的人。在我們的生活中，你有沒有發現一些沒有遵紀守法的人和事？面對他們，你會怎么做？

2、學生自由討論、發言。

3、游戲：情境接力

（1）假如我是顧客，我會。

（2）假如我是觀眾，我會。

（3）假如我是乘客，我會。

成立三個小組，每組10人，每人說一句話接力下去，看哪個小組接得既快又好？其余

同學做評委。

4、老師小結：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”也就是說不要以為一件壞事很小，做了也沒關系。我們是祖國未來的建設者和接班人，要使自己成為棟梁之才，就應該善于明辨是非，從小事做起，自覺遵守紀律和法規，從小養成良好的民風。

五、朗誦名人名言

老師：關于遵紀守法，歷史上就有許多名人名言，讓我們一起來銘記吧！

（1）學校沒有紀律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯

（2）不以規矩，不能成方圓。——孟軻

（3）我們這么大一個國家，怎樣才能團結起來、組織起來呢?一靠理想，二靠紀律。——鄧小平

六、宣讀倡議書

老師：公民道德有規范，遵紀守法是底線。

人人遵紀風尚好，個個守法保安全。

遵守紀律貴律己，維護法律就要嚴！

在此，我們發出倡議：倡議大家遵紀守法，做文明小學生，下面請中隊長宣讀倡議書。中隊長：同學們，校園是我們的家，我們是學校的主人，創建文明平安校園是我們共同的責任和義務，告別不文明行為，遵守學校的紀律，維護法律的尊嚴，理應從我做起、從身邊的小事做起、從現在做起，養成良好的文明習慣和健康的民風，人人爭做遵紀守法的小學生。為此，我們發出如下倡議:

1、按時上課、不遲到、不早退、不曠課，遵守課堂紀律。

2、認真學習，珍惜時光。自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

3、樹立團隊意識，倡導協作精神。和同學和睦相處，互相幫助，虛心學習，共同進步。

4、孝敬父母，尊敬師長，關心同學，對生活中需要幫助的人伸出援手，倡導禮儀新風。

5、維護公眾利益，教學樓內不亂跑，不擁擠，上下樓梯輕聲靠右行，不大聲喧嘩。

6、加強自我管理，提高社會公德意識，從自我做起，從點滴小事做起，杜絕在校園內的各種不文明行為。

7、要加強道德修養和增強法律意識。要知法、懂法，以身作則，遵紀守法。

8、自覺遵守交通法規，不闖紅燈、過馬路走人行橫道，不在馬路上追逐打鬧。

七、全課總結

親愛的同學們，遵紀守法是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮艷！

第三篇：做遵紀守法好公民演講稿

做遵紀守法好公民演講稿

做遵紀守法好公民演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是三年級的葛**，今天，我演講的題目是《做遵紀守法的好公民》。

讀了《遵紀守法，從我做起》這本書，我明白了遵紀守法的人并不是膽小鬼。在我們國家法律規則不斷完善的今天，各行各業方方面面都需要紀律的約束，人們必須做的遵紀守法，才能讓社會和諧穩定的發展，而在這方面有些遵紀守法的'人，經常被人嘲笑，說膽子太小了，是膽小鬼。他們真的是膽小鬼嗎？不，不是的----

有一次，我和爸爸在過迎賓街與晉韓路交叉的路口時，剛好是紅燈，爸爸潛意識中拉緊了我的手，停了下來，就在我們站在斑馬線外的那一刻，一位身穿西裝革履，頭發梳的油光發亮的叔叔卻毫無停下來的意思。爸爸看到后，連忙卻說道:“紅燈太危險，不能過”。說時遲那時快，一輛自北向南的大貨車疾馳而過，那位叔叔差點被撞到，嚇得趕緊退了回來。他有些羞澀的對爸爸說：“看來紀律面前不能膽大妄為，否則，后果不堪設想，后悔莫及。你不是一個膽小鬼，是一個遵紀守法的好公民”。

是呀！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現在小小的放松，很可能會釀成將來的失足。只有從一名合格的小學生做起，才能讓我們走出校園，融入社會后，真正成為一名遵紀守法的好公民。

我的演講完畢，謝謝大家！

做遵紀守法好公民演講稿2

一個國家要成為一個強國，一個文明的大國，必須要有非常健全的法制和遵紀守法的公民。所以任何一位愛國、愛生活的公民，都應該遵紀守法。

遵紀守法要從孩子們抓起，他們的未來，就是國家的未來！他們的強大，就是國家的強大！他們的命運，就是國家的命運！而學生們的社會觀、人生觀、價值觀還沒有完全形成。他們的成長，在很大程度上，要靠我們教師的引領，我們的思想、言行甚至著裝就像一本立體教材，時刻影響著學生。所以作為一名人民教師，我們更需要遵紀守法！

但事實卻不如人愿。在生活中一些拜金主義、享樂主義、極端個人主義的人，他們混淆是與非，善與惡，美與丑違法亂紀、唯利是圖。如一些教師挪用公款、體罰學生、違反考試紀律等；一些不法商家，他們為了獲取個人利益，無視消費者的利益甚至犧牲消費者生命安全，大量生產一些假冒偽劣商品，讓大家對整個市場失去信心；更讓大家氣氛的'是一些打著為人民服務的官員們，他們手握大權，他們破壞了黨紀國法尊嚴，動搖了社會的道德根基，弱化了群眾的法紀意識;這樣的社會風氣嚴重危害了我們的青少年。青少年犯罪率持續上升。令多少家長痛不欲生，又令多少老師們痛心疾首啊！因此，我們要以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。

如何才能成為一名遵紀守法的好公民，好教師呢？個人覺得每人只需要明白兩點：一、人的雙重屬性二、人的生存質量和生命質量。

首先，人是一種高級動物，是生物的一種，所以人就有動物的屬性。孔子說：“飲食男女，人之大欲存焉”。其次，人有其獨有的社會屬性，人有天賦的良知和良能，有與同類交流互助的愿望，常言道“人之初，性本善”。片面強調社會屬性，不顧動物屬性，人會變得虛偽。但只追求動物性需求，人會墮落為禽獸。認識人的雙重性，把自己定于人道。

人有兩層需求：生存質量的需求和生命質量的需求。

生存質量的提高就是讓生活更好，所以現在很多人求學“志在掙錢”。導致現代教育教得很多，唯獨缺少教“德”。甚至學歷越高越缺德！提高生存質量沒錯，但不能一生只當一頭“快樂的小豬”，要提高人的生命質量!

違法亂紀、唯利是圖者往往都是放任了自己的動物屬性，背離了人道；過于追求人的生存質量而忘記人對生命質量的需求。人生在世匆匆而已，世上萬物人都只有使用權而無所有權。人生的內容就是“命”，人生的過程乃是“運”，命運掌握在自己手中，所謂“命自我立，得自我行”。

做人不能過于的拜金、享樂、自私，要知道公眾利益、公共秩序、推己及人的人之常情，要明白知恩圖報、恤寡憐貧、尊老愛幼；做人不能不明理、不講道、不顧情、不信因果，為所欲為。做人要公平地評價對與錯、是與非、美與丑！只有這樣，涇渭才能分明，正氣才能上升，法紀才會令所有人敬畏。

做遵紀守法好公民演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天，我演講的題目是《遵紀守法，從我做起》。學生時代是人生中一個最重要的時期，做一名遵紀守法的`學生是對我們的基本要求。

一個人在小時候就不遵守法律法規，沒有遵紀守法的意識與習慣，犯了錯又不及時糾正的話，那么這個人長大了就很難說他會成為一個守法的公民。

現代社會是一個法制社會，小學生更應該學法、懂法、守法。但是，校園中違紀的現象卻屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事。違反校規校紀，大不了扣幾分罷了。其實這種想法對自己十分不好。因為習慣成自然，就怕以后到社會上，干些違法的事，違紀就成了違法，這絕對不是危言聳聽。“小時偷針，大時偷金”，相信這句話大家都已經很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的時候就開始偷針，天長日久，只要你養成了“偷”的習慣，長大了就很有可能偷金。”

也有同學認為如今追求個性化，認為講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語說：“沒有規矩，不成方圓”。自由是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，

但如果不遵守交通規則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。學校如果沒有校紀校規，那學校正常的教學秩序如何保障？同學們，祖國、社會都要求我們知法、懂法、守法。從小事做起，從我做起，與同學和睦相處，冷靜地對待和處理問題，自強、自尊、自重、自愛，讓我們嚴格要求自己，做一個遵紀守法的好少年！

做遵紀守法好公民演講稿4

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。我們現在只有從一名合格的小學生做起，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的'社會準則。同學們，當你頭腦發熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年應該爭取做到學法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護自己。

但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以我們看到有人會隨手拿走同學的筆、亂扔同學的橡皮、給同學亂起污辱性綽號、為一點點小事動手動腳；有些同學上課不認真聽講、不完成規定的學習任務、不尊重老師；更有甚者，有些同學張口閉嘴都是臟話，無故曠課，進網吧，玩游戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀甚至是違法的。

“沒有規矩，不成方圓”，作為一個小學生，我們不僅有責任和義務提升自己的道德觀念，養成遵紀、守法的意識和好習慣，更應懂得以法律來規范自己的思想，用規矩來約束自己的行為，關注自己的一言一行，做一個遵規守紀的好公民！從現在開始自覺遵守各種規章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學校的升旗制度、兩操、集會制度、進出校門制度、請假制度、嚴格遵守《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等。也要學習法律常識，增強安全意識。使自己安心學習、安靜學習。

我們在學校里學習、生活和工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強的親和力，心情舒暢，提高學習、工作的效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望，在和諧中，體驗共同成長！

同學們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團結起來，幫助那些已有不良行為的同學，人人樹立“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的觀念，為創造和諧社會貢獻自己的一份力量。

做遵紀守法好公民演講稿5

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《遵紀守法》。

有新聞報道這樣的一個事例：一個青少年，因染上了毒品，無法擺脫毒癮所帶來的巨痛，居然為了六百元，殺死了一對中年夫婦，后來畏罪潛逃，但沒有逃出法律的手掌心，反而被死死地壓在這座五指山下……從此，過著那難以形容的監獄生活。青春、才華、前程等一切就這樣白白地斷送了。少年犯中不少人平日表現并不差，也并非法盲，為了滿足自己吃、喝、玩、樂的欲望，把做人的道德，崇高的理想都拋棄了，他們很明白犯罪的后果，但就是一時壓不住火，因為不冷靜而釀成大錯。

有些青少年正因為會犯罪，就是平時不注意自己的品德修養，老是拿別人的`東西，吸毒，看黃色錄像，認為這是件很小的事情，其實這就是違法，這樣就會一步一步地走向犯罪的深淵。有些青少年可能就這樣不經意間走上犯罪道路的，就像電視劇《拯救少年犯》上的一樣，連自己殺了人都不知道一樣，迷迷糊糊繼續錯下去，最終使自己走上死亡的道路。

同學們，我們青少年是祖國的未來，民族的希望，必須努力學習科學文化知識，全面提高自身的素質，要認真學習法律知識，做到知法、懂法、守法，以免誤入岐途，走上犯罪的道路，法律允許的才去做，法律不允許的堅決不做，也要同各種違法犯罪行為作堅決的斗爭。我們要做一個有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人，以健康的人生去迎接未來，我們就一定會有更美好的明天。

第四篇：做遵紀守法的好公民

做遵紀守法的好公民

——2012學年第二學期第十三周國旗下講話

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天我國旗下講話的主題是：做遵紀守法的好公民。

大家都知道，我們都是中華人民共和國的公民，要自覺遵守中華人民共和國的法律。走在路上，要遵守交通法則；吃飯燒菜要遵守食品衛生法；爸爸媽媽工作要遵守勞動法等等。明天就是全國法制宣傳日，我們要遵守國家的法律法規，做一個遵紀守法的好公民。

同時在我們在學校也要做一個遵守學校紀律的好學生。上個禮拜，有一個職高班的同學在與四年級的一名同學聊天的時候，出手打了他的臉，而且還把臉打得烏青，都腫起來了。打人是不對的，打別人的臉更加不對。這是在傷害別人的身體，更是在傷害他的心靈。這種行為性質很惡劣。所以特別在全校師生面前提出來。希望同學們能懂得這些道理，同時也希望老師們加強對學生的教育。我們應該和同學友好相處，一起開開心心地學習、生活，哪怕有爭吵，也不能出手打人，你可以告訴老師、阿姨。要記住，打人是一種非常非常不好的行為，我們不能出手打人。

現在請跟老師念一遍：我們要友愛同學，互幫互助，不出手打人，做一個文明、守紀的好學生。

值周教師：來吳嘯

二〇一二年十二月三日

第五篇：演講：爭做遵紀守法好公民

爭做遵紀守法好公民

高一（2）班

現代社會是一個法治社會，遵紀守法是我們每個公民的基本準則。梁啟超曾說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步……我們正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，如果我們每個小公民都遵紀守法，國家定會更加穩定、公平，我們的生活會更安寧、秩序。

那么，我們到底應該怎樣遵紀守法呢？首先，我們應該遵守紀律，做到上課一定要認真聽講，不能開小差，不能交頭接耳，更不能做小動作，要發言向老師舉手。在遇到老師的時候，要恭恭敬敬地向老師行禮；不可以用石頭將燈泡砸破，不能用小刀在墻上亂刻亂畫，也不可以用涂改液等物品在桌子上面亂涂亂畫，使得桌子愈發變得臟亂不堪；如果在地上看到了一張紙或一個飲料罐，一定要將它撿起來，扔到垃圾桶里面；如果在地上撿到了五元錢，而四周又沒有任何人，也不能將錢裝進自己的口袋，而要在原地耐心的等待錢的失主，或是將錢交給老師或警察叔叔。

只遵守紀律是遠遠不夠的，還要守法。如果在過馬路的時候，看到前面紅燈亮了，即使周圍沒有任何車輛，也不能過馬路，而要等到綠燈亮了再過去；不能在上學期間逃學去網吧玩電腦，也不能同一伙學生們打架斗毆，更不能用什么東西將他人給打傷，這些都是絕對不準的；更不能在文物旅游景點上亂刻亂畫，寫上xx到此一游。除此之外，還要閱讀有關法律的書，學習一些法律知識。

作為一名遵紀守法的小公民，除了以上這些，還有許許多多一點一滴的小事情是要大家去做的，例如扶老奶奶過馬路，幫同學們解答難題、做值日，多走幾步路不把草坪當馬路等。當然，除了自己要做好之外，還要宣傳給其他人，使其他人也開始從自己做起，從一點一滴的小事做起，讓每一個人都成為遵紀守法的小公民，這樣我們的生活才會更美好。

遵紀守法是一個長期的、自覺的行為。它雖然十分復雜，但只要用心也可以變得簡單。在我們的生活中，每一件事情都與遵紀守法有著莫大的聯系。如果要遵紀守法，也需要很長的一段時間，這不是你說做就可以做的，而需要堅持不懈的努力。遵紀守法也不用其他人去提醒，只要自己自覺的做好生活中的每一件事，就可以成為一個遵紀守法的小公民。以劉備“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”做為我們永恒的規范。

我們是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視我們長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。

總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。國無法不治，人無法不立。讓我們“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，爭做遵紀守法小公民！