第一篇：第八課 遵紀(jì)守法好公民 民族團(tuán)結(jié)當(dāng)模范

第八課遵紀(jì)守法好公民民族團(tuán)結(jié)當(dāng)模范

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解公民、公民意識(shí)、國(guó)家意識(shí)、社會(huì)主義法制等知識(shí)。

2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、歸納總結(jié)等方面的能力，提高愛國(guó)主義的情操。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、身為中國(guó)人的自豪感。要求學(xué)生將愛國(guó)思想與情操體現(xiàn)在日常生活和工作中，真正做到提高覺悟、落實(shí)行動(dòng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】：正確的國(guó)家觀；公民意識(shí)；

【教學(xué)難點(diǎn)】：強(qiáng)化公民意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法【教學(xué)方法】：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)法，指導(dǎo)閱讀法。【教學(xué)課時(shí)】：一課時(shí)【教學(xué)過程】：導(dǎo)入新課 教師播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》（全體起立）

教師：我們都是中國(guó)公民，面向國(guó)旗，聽著國(guó)歌，心潮澎湃。那么什么是公民呢？怎樣做個(gè)好公民？我們這一節(jié)課就來學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

第八課遵紀(jì)守法好公民民族團(tuán)結(jié)當(dāng)模范教師提問：什么是公民？ 學(xué)生：是指具有一國(guó)國(guó)籍的人。國(guó)籍的取得有兩種方式：（1）出生（2）加入

師：非常好。可見因出生而取得國(guó)籍是最普遍的方式。上面我們學(xué)習(xí)了公民含義，那么哪位同學(xué)可以總結(jié)出中華人民共和國(guó)公民含義？學(xué)生：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。師：回答正確。那么我請(qǐng)同學(xué)們判斷下面幾種人是中國(guó)公民嗎？ 學(xué)生回答：

教師：任何人不論性別、年齡、膚色、民族、職業(yè)、健康狀況、財(cái)產(chǎn)狀況、文化程度、政治態(tài)度如何，只要具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍就是中華人民共和國(guó)公民。中華人民共和國(guó)公民這個(gè)稱號(hào)是神圣的，我們應(yīng)該為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪，我們要爭(zhēng)做好公民，要有國(guó)家意識(shí)。一，樹立正確的國(guó)家觀維護(hù)國(guó)家利益

任何一個(gè)國(guó)家的公民，都必須有國(guó)家意識(shí)，那么，怎樣樹立國(guó)家意識(shí)？（1）樹立正確的國(guó)家觀（2）做到國(guó)家利益高于一切

教師知道學(xué)生閱讀教材68頁，回答：為什么國(guó)家利益高于一切？學(xué)生回答

教師：國(guó)家利益是各族人民的最高利益，是關(guān)系到國(guó)家獨(dú)立、安全、穩(wěn)定和發(fā)展方面的重大問題，是全國(guó)各族人民的根本、長(zhǎng)遠(yuǎn)、共同利益的集中體現(xiàn)。我國(guó)的國(guó)家利益高于一切，每個(gè)公民都應(yīng)該顧全大局，正確認(rèn)識(shí)和處理好國(guó)家整體利益和具體民族利益的關(guān)系，使民族具體利益和需要服從于國(guó)家整體的利益和需要。二，強(qiáng)化公民意識(shí)自覺遵紀(jì)守法

教師提問：

1、公民意識(shí)的集中體現(xiàn)是什么？

學(xué)生回答：公民意識(shí)是一種現(xiàn)代社會(huì)意識(shí)，是個(gè)人對(duì)自身公民身份與所屬國(guó)家隸屬關(guān)系的認(rèn)可。遵紀(jì)守法是公民意識(shí)的集中體現(xiàn)。教師提問：

2、怎樣樹立公民意識(shí)？學(xué)生回答：

⑴遵紀(jì)守法是公民意識(shí)的集中體現(xiàn)⑵公民不的危害祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

⑶維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，是新疆各族青少年的責(zé)任。各族青少年要認(rèn)真學(xué)法、懂法，自覺樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念；自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，將自己的言行約束在法律規(guī)定的范圍內(nèi)。三，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)：分享與討論 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P70頁內(nèi)容，思考回答：

1、民族團(tuán)結(jié)是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁的根本原則，也是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁的核心內(nèi)容。

2、為什么要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？學(xué)生回答 教師：民族團(tuán)結(jié)是中國(guó)處理民族問題的根本原則，也是中華民族政策的核心內(nèi)容。

在中國(guó)這樣一個(gè)多民族國(guó)家，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)有著特別重要的意義： 3 其一，民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家統(tǒng)一的重要保證。只有實(shí)現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)，才能維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。沒有民族團(tuán)結(jié)，必然是民族矛盾、沖突不斷，導(dǎo)致國(guó)家四分五裂、一盤散沙。

其二，民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)穩(wěn)定的重要前提。只有實(shí)現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)才能安定和諧，人民才能安居樂業(yè)，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。

其三，民族團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的重要保障。各民族只有團(tuán)結(jié)一心，才能聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，各族人民生活不斷得到改善。

我們生在新疆、長(zhǎng)在新疆，維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定也是我們青少年的歷史使命。中學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？（怎么做？）

要做到：⑴在新疆這個(gè)多民族聚居的地區(qū)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是我們青少年的歷史使命。

⑵我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像愛護(hù)自己的生命一樣維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，用自己對(duì)祖國(guó)的無限忠誠(chéng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

⑶各族青少年要從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，多說多做??不說不做??，自覺做到維護(hù)三個(gè)尊重，爭(zhēng)當(dāng)維護(hù)穩(wěn)定好青年。

⑷牢固樹立“五觀”，堅(jiān)持“四個(gè)認(rèn)同”，樹立“三個(gè)離不開思想”，“五個(gè)互相”，做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的模范。

通過學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣做個(gè)好公民，我們要熱愛祖國(guó)，立志振興中華，學(xué)好法律常識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，爭(zhēng)做好公民。【本課小結(jié)】：

樹立正確的國(guó)家觀、要有國(guó)家意識(shí)、中華民族意識(shí)，認(rèn)同祖國(guó)，忠于祖國(guó)，以國(guó)家利益為重，懂得國(guó)家利益高于一切。強(qiáng)化公民意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法，自覺履行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的義務(wù)。各族青少年要從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起。在生活中，要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語言文字。多說多做有益于民族團(tuán)結(jié)的話、事，不說不做不利于民族團(tuán)結(jié)的話、事。牢固樹立“五觀”，堅(jiān)持“四個(gè)認(rèn)同”和“三個(gè)離不開”思想，做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的模范 【板書設(shè)計(jì)】 一，樹立正確的國(guó)家觀維護(hù)國(guó)家利益（1）樹立正確的國(guó)家觀（2）做到國(guó)家利益高于一切二，強(qiáng)化公民意識(shí)自覺遵紀(jì)守法

1、公民意識(shí)的集中體現(xiàn)是什么？

2、怎樣樹立公民意識(shí)？三，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

1、為什么要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

2、怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？【布置作業(yè)】：

學(xué)習(xí)本課你有什么收獲？（寫一篇不少于300字的收獲）

第二篇：做遵紀(jì)守法的好公民

做遵紀(jì)守法的好公民

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過主題中隊(duì)會(huì)的活動(dòng)形式，使學(xué)生了解遵紀(jì)守法的重要性，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)；

2.使學(xué)生能分辨哪些是違法違紀(jì)行為，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的品格和習(xí)慣；

3.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、學(xué)生準(zhǔn)備好講故事，兩個(gè)主持人可以是兩個(gè)學(xué)生，也可以是一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生，事先要準(zhǔn)備好串詞。

2、準(zhǔn)備有關(guān)遵紀(jì)守法方面的討論題。

3、起草“遵紀(jì)守法”的倡議書。

【活動(dòng)過程】

一、宣布活動(dòng)開始

師：“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”這是胡錦濤總書記在社會(huì)主義榮辱觀“八榮八恥”重要論述中的一項(xiàng)要求。它對(duì)于推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程，提高我國(guó)公民遵紀(jì)守法的道德修養(yǎng)都具有重大的指導(dǎo)意義，作為一名小學(xué)生，我們更要做到遵紀(jì)守法。

主持人1：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”大家都知道：規(guī)與矩原指校驗(yàn)正方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上的準(zhǔn)則和規(guī)范。我們小學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指的是什么呢？它就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。

主持人2：《行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎?dāng)代小學(xué)生應(yīng)該具備的光輝形象，不少同學(xué)能夠嚴(yán)格遵照《行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》去做，從而使自己日益成熟起來。但是，也有個(gè)別同學(xué)未必真正領(lǐng)會(huì)它。今天，我們希望通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們能深入地理解《行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》要求，進(jìn)而內(nèi)化為自己的行動(dòng)。

主持人1、2：《遵紀(jì)守法伴我行》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

二、對(duì)照《守則》找出差距

1、主持人1：同學(xué)們，下面我們一起來回顧一下《小學(xué)生守則》的主要內(nèi)容。

帶領(lǐng)學(xué)生重溫《守則》內(nèi)容。

主持人2：剛才主持人1帶我們重溫了《守則》內(nèi)容，你們覺得自己在哪些方面做得好？哪些方面做得不夠呢？

2、自己給自己評(píng)分。

（1）師提出要求：《小學(xué)生守則》共10條，每條10分，請(qǐng)同學(xué)們一一對(duì)照，自己給自己打分。

（2）小組內(nèi)說說自己得了多少分，在哪些方面丟了分？

（3）全班交流，指名說說自己在哪些方面沒有做好及準(zhǔn)備采取什么措施來改正自己存在的問題。

三、故事引領(lǐng)

1、教師：一個(gè)人就是一個(gè)地方的民風(fēng)，而良好民風(fēng)應(yīng)該從小就養(yǎng)成。作為一名睢寧人，要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)睢寧的良好民風(fēng)和自身優(yōu)良品格，因此我們無論在工作中還是生活中，都嚴(yán)格要求自己。許多名人為我們做出了典范，有請(qǐng)主持人給我們講故事。

2、主持人1：《不要以為我是總理》

周總理生前從不認(rèn)為自己是國(guó)家總理就可以置身法紀(jì)之外，他總是時(shí)時(shí)處處帶頭遵紀(jì)守法。有一次，他乘車去政協(xié)禮堂開會(huì)，司機(jī)違犯了交通規(guī)則，交警批評(píng)司機(jī)的時(shí)間很長(zhǎng)，耽誤了開會(huì)時(shí)間。同車的干部想去和民警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度。”一直等到警察放行，總理一行才離開那里。此后，總理常常叮囑司機(jī)，不能違反交通規(guī)則，說：“不要以為我是總理，就可以特殊，可以違章。”

3、主持人2：《列寧守紀(jì)的故事》

有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當(dāng)時(shí)，這個(gè)理發(fā)室只有兩個(gè)理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊(duì)，等候理發(fā)。列寧進(jìn)去后，大家連忙讓座，并且請(qǐng)列寧先理，可是列寧卻微笑著對(duì)大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個(gè)位置上。

4、學(xué)生聽完故事后，四個(gè)同學(xué)為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，學(xué)生先在小組里交流自己聽故事的感想，然后進(jìn)行全班交流。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行必要的引領(lǐng)。

四、校內(nèi)外表現(xiàn)

1、老師：大家都知道，每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著多重角色，進(jìn)行各種各樣的交往活動(dòng)。所以社會(huì)需要對(duì)每個(gè)人進(jìn)行紀(jì)律法規(guī)的約束。就拿小學(xué)生來說，在家庭是父母的子女，到學(xué)校是老師的學(xué)生。在商店是顧客，上了車船是乘客，走進(jìn)影劇院是觀眾。無論在什么地方，我們都應(yīng)該做遵紀(jì)守法的人。在我們的生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)一些沒有遵紀(jì)守法的人和事？面對(duì)他們，你會(huì)怎么做？

2、學(xué)生自由討論、發(fā)言。

3、游戲：情境接力

（1）假如我是顧客，我會(huì)。

（2）假如我是觀眾，我會(huì)。

（3）假如我是乘客，我會(huì)。

成立三個(gè)小組，每組10人，每人說一句話接力下去，看哪個(gè)小組接得既快又好？其余

同學(xué)做評(píng)委。

4、老師小結(jié)：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”也就是說不要以為一件壞事很小，做了也沒關(guān)系。我們是祖國(guó)未來的建設(shè)者和接班人，要使自己成為棟梁之才，就應(yīng)該善于明辨是非，從小事做起，自覺遵守紀(jì)律和法規(guī)，從小養(yǎng)成良好的民風(fēng)。

五、朗誦名人名言

老師：關(guān)于遵紀(jì)守法，歷史上就有許多名人名言，讓我們一起來銘記吧！

（1）學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯

（2）不以規(guī)矩，不能成方圓。——孟軻

（3）我們這么大一個(gè)國(guó)家，怎樣才能團(tuán)結(jié)起來、組織起來呢?一靠理想，二靠紀(jì)律。——鄧小平

六、宣讀倡議書

老師：公民道德有規(guī)范，遵紀(jì)守法是底線。

人人遵紀(jì)風(fēng)尚好，個(gè)個(gè)守法保安全。

遵守紀(jì)律貴律己，維護(hù)法律就要嚴(yán)！

在此，我們發(fā)出倡議：倡議大家遵紀(jì)守法，做文明小學(xué)生，下面請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀倡議書。中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，校園是我們的家，我們是學(xué)校的主人，創(chuàng)建文明平安校園是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，告別不文明行為，遵守學(xué)校的紀(jì)律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，理應(yīng)從我做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和健康的民風(fēng)，人人爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的小學(xué)生。為此，我們發(fā)出如下倡議:

1、按時(shí)上課、不遲到、不早退、不曠課，遵守課堂紀(jì)律。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3、樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，倡導(dǎo)協(xié)作精神。和同學(xué)和睦相處，互相幫助，虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，對(duì)生活中需要幫助的人伸出援手，倡導(dǎo)禮儀新風(fēng)。

5、維護(hù)公眾利益，教學(xué)樓內(nèi)不亂跑，不擁擠，上下樓梯輕聲靠右行，不大聲喧嘩。

6、加強(qiáng)自我管理，提高社會(huì)公德意識(shí)，從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起，杜絕在校園內(nèi)的各種不文明行為。

7、要加強(qiáng)道德修養(yǎng)和增強(qiáng)法律意識(shí)。要知法、懂法，以身作則，遵紀(jì)守法。

8、自覺遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、過馬路走人行橫道，不在馬路上追逐打鬧。

七、全課總結(jié)

親愛的同學(xué)們，遵紀(jì)守法是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮艷！

第三篇：做遵紀(jì)守法好公民演講稿

做遵紀(jì)守法好公民演講稿

做遵紀(jì)守法好公民演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是三年級(jí)的葛**，今天，我演講的題目是《做遵紀(jì)守法的好公民》。

讀了《遵紀(jì)守法，從我做起》這本書，我明白了遵紀(jì)守法的人并不是膽小鬼。在我們國(guó)家法律規(guī)則不斷完善的今天，各行各業(yè)方方面面都需要紀(jì)律的約束，人們必須做的遵紀(jì)守法，才能讓社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展，而在這方面有些遵紀(jì)守法的'人，經(jīng)常被人嘲笑，說膽子太小了，是膽小鬼。他們真的是膽小鬼嗎？不，不是的----

有一次，我和爸爸在過迎賓街與晉韓路交叉的路口時(shí)，剛好是紅燈，爸爸潛意識(shí)中拉緊了我的手，停了下來，就在我們站在斑馬線外的那一刻，一位身穿西裝革履，頭發(fā)梳的油光發(fā)亮的叔叔卻毫無停下來的意思。爸爸看到后，連忙卻說道:“紅燈太危險(xiǎn)，不能過”。說時(shí)遲那時(shí)快，一輛自北向南的大貨車疾馳而過，那位叔叔差點(diǎn)被撞到，嚇得趕緊退了回來。他有些羞澀的對(duì)爸爸說：“看來紀(jì)律面前不能膽大妄為，否則，后果不堪設(shè)想，后悔莫及。你不是一個(gè)膽小鬼，是一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民”。

是呀！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現(xiàn)在小小的放松，很可能會(huì)釀成將來的失足。只有從一名合格的小學(xué)生做起，才能讓我們走出校園，融入社會(huì)后，真正成為一名遵紀(jì)守法的好公民。

我的演講完畢，謝謝大家！

做遵紀(jì)守法好公民演講稿2

一個(gè)國(guó)家要成為一個(gè)強(qiáng)國(guó)，一個(gè)文明的大國(guó)，必須要有非常健全的法制和遵紀(jì)守法的公民。所以任何一位愛國(guó)、愛生活的公民，都應(yīng)該遵紀(jì)守法。

遵紀(jì)守法要從孩子們抓起，他們的未來，就是國(guó)家的未來！他們的強(qiáng)大，就是國(guó)家的強(qiáng)大！他們的命運(yùn)，就是國(guó)家的命運(yùn)！而學(xué)生們的社會(huì)觀、人生觀、價(jià)值觀還沒有完全形成。他們的成長(zhǎng)，在很大程度上，要靠我們教師的引領(lǐng)，我們的思想、言行甚至著裝就像一本立體教材，時(shí)刻影響著學(xué)生。所以作為一名人民教師，我們更需要遵紀(jì)守法！

但事實(shí)卻不如人愿。在生活中一些拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的人，他們混淆是與非，善與惡，美與丑違法亂紀(jì)、唯利是圖。如一些教師挪用公款、體罰學(xué)生、違反考試紀(jì)律等；一些不法商家，他們?yōu)榱双@取個(gè)人利益，無視消費(fèi)者的利益甚至犧牲消費(fèi)者生命安全，大量生產(chǎn)一些假冒偽劣商品，讓大家對(duì)整個(gè)市場(chǎng)失去信心；更讓大家氣氛的'是一些打著為人民服務(wù)的官員們，他們手握大權(quán)，他們破壞了黨紀(jì)國(guó)法尊嚴(yán)，動(dòng)搖了社會(huì)的道德根基，弱化了群眾的法紀(jì)意識(shí);這樣的社會(huì)風(fēng)氣嚴(yán)重危害了我們的青少年。青少年犯罪率持續(xù)上升。令多少家長(zhǎng)痛不欲生，又令多少老師們痛心疾首啊！因此，我們要以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。

如何才能成為一名遵紀(jì)守法的好公民，好教師呢？個(gè)人覺得每人只需要明白兩點(diǎn)：一、人的雙重屬性二、人的生存質(zhì)量和生命質(zhì)量。

首先，人是一種高級(jí)動(dòng)物，是生物的一種，所以人就有動(dòng)物的屬性。孔子說：“飲食男女，人之大欲存焉”。其次，人有其獨(dú)有的社會(huì)屬性，人有天賦的良知和良能，有與同類交流互助的愿望，常言道“人之初，性本善”。片面強(qiáng)調(diào)社會(huì)屬性，不顧動(dòng)物屬性，人會(huì)變得虛偽。但只追求動(dòng)物性需求，人會(huì)墮落為禽獸。認(rèn)識(shí)人的雙重性，把自己定于人道。

人有兩層需求：生存質(zhì)量的需求和生命質(zhì)量的需求。

生存質(zhì)量的提高就是讓生活更好，所以現(xiàn)在很多人求學(xué)“志在掙錢”。導(dǎo)致現(xiàn)代教育教得很多，唯獨(dú)缺少教“德”。甚至學(xué)歷越高越缺德！提高生存質(zhì)量沒錯(cuò)，但不能一生只當(dāng)一頭“快樂的小豬”，要提高人的生命質(zhì)量!

違法亂紀(jì)、唯利是圖者往往都是放任了自己的動(dòng)物屬性，背離了人道；過于追求人的生存質(zhì)量而忘記人對(duì)生命質(zhì)量的需求。人生在世匆匆而已，世上萬物人都只有使用權(quán)而無所有權(quán)。人生的內(nèi)容就是“命”，人生的過程乃是“運(yùn)”，命運(yùn)掌握在自己手中，所謂“命自我立，得自我行”。

做人不能過于的拜金、享樂、自私，要知道公眾利益、公共秩序、推己及人的人之常情，要明白知恩圖報(bào)、恤寡憐貧、尊老愛幼；做人不能不明理、不講道、不顧情、不信因果，為所欲為。做人要公平地評(píng)價(jià)對(duì)與錯(cuò)、是與非、美與丑！只有這樣，涇渭才能分明，正氣才能上升，法紀(jì)才會(huì)令所有人敬畏。

做遵紀(jì)守法好公民演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天，我演講的題目是《遵紀(jì)守法，從我做起》。學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期，做一名遵紀(jì)守法的`學(xué)生是對(duì)我們的基本要求。

一個(gè)人在小時(shí)候就不遵守法律法規(guī)，沒有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣，犯了錯(cuò)又不及時(shí)糾正的話，那么這個(gè)人長(zhǎng)大了就很難說他會(huì)成為一個(gè)守法的公民。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。但是，校園中違紀(jì)的現(xiàn)象卻屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事。違反校規(guī)校紀(jì)，大不了扣幾分罷了。其實(shí)這種想法對(duì)自己十分不好。因?yàn)榱?xí)慣成自然，就怕以后到社會(huì)上，干些違法的事，違紀(jì)就成了違法，這絕對(duì)不是危言聳聽。“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，相信這句話大家都已經(jīng)很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的時(shí)候就開始偷針，天長(zhǎng)日久，只要你養(yǎng)成了“偷”的習(xí)慣，長(zhǎng)大了就很有可能偷金。”

也有同學(xué)認(rèn)為如今追求個(gè)性化，認(rèn)為講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。自由是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，

但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒有校紀(jì)校規(guī)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？同學(xué)們，祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法、懂法、守法。從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對(duì)待和處理問題，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，讓我們嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年！

做遵紀(jì)守法好公民演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的'社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，當(dāng)你頭腦發(fā)熱，準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí)，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當(dāng)你受到不良行為侵犯時(shí)，能否運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。作為新時(shí)代的青少年應(yīng)該爭(zhēng)取做到學(xué)法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護(hù)自己。

但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識(shí)，所以我們看到有人會(huì)隨手拿走同學(xué)的筆、亂扔同學(xué)的橡皮、給同學(xué)亂起污辱性綽號(hào)、為一點(diǎn)點(diǎn)小事動(dòng)手動(dòng)腳；有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、不完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、不尊重老師；更有甚者，有些同學(xué)張口閉嘴都是臟話，無故曠課，進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀(jì)甚至是違法的。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，作為一個(gè)小學(xué)生，我們不僅有責(zé)任和義務(wù)提升自己的道德觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)、守法的意識(shí)和好習(xí)慣，更應(yīng)懂得以法律來規(guī)范自己的思想，用規(guī)矩來約束自己的行為，關(guān)注自己的一言一行，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好公民！從現(xiàn)在開始自覺遵守各種規(guī)章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學(xué)校的升旗制度、兩操、集會(huì)制度、進(jìn)出校門制度、請(qǐng)假制度、嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等。也要學(xué)習(xí)法律常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。使自己安心學(xué)習(xí)、安靜學(xué)習(xí)。

我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)、生活和工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強(qiáng)的親和力，心情舒暢，提高學(xué)習(xí)、工作的效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團(tuán)結(jié)力量，用和諧孕育希望，在和諧中，體驗(yàn)共同成長(zhǎng)！

同學(xué)們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團(tuán)結(jié)起來，幫助那些已有不良行為的同學(xué)，人人樹立“遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的觀念，為創(chuàng)造和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

做遵紀(jì)守法好公民演講稿5

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好，今天我要演講的題目是《遵紀(jì)守法》。

有新聞報(bào)道這樣的一個(gè)事例：一個(gè)青少年，因染上了毒品，無法擺脫毒癮所帶來的巨痛，居然為了六百元，殺死了一對(duì)中年夫婦，后來畏罪潛逃，但沒有逃出法律的手掌心，反而被死死地壓在這座五指山下……從此，過著那難以形容的監(jiān)獄生活。青春、才華、前程等一切就這樣白白地?cái)嗨土恕Ｉ倌攴钢胁簧偃似饺毡憩F(xiàn)并不差，也并非法盲，為了滿足自己吃、喝、玩、樂的欲望，把做人的道德，崇高的理想都拋棄了，他們很明白犯罪的后果，但就是一時(shí)壓不住火，因?yàn)椴焕潇o而釀成大錯(cuò)。

有些青少年正因?yàn)闀?huì)犯罪，就是平時(shí)不注意自己的品德修養(yǎng)，老是拿別人的`東西，吸毒，看黃色錄像，認(rèn)為這是件很小的事情，其實(shí)這就是違法，這樣就會(huì)一步一步地走向犯罪的深淵。有些青少年可能就這樣不經(jīng)意間走上犯罪道路的，就像電視劇《拯救少年犯》上的一樣，連自己殺了人都不知道一樣，迷迷糊糊繼續(xù)錯(cuò)下去，最終使自己走上死亡的道路。

同學(xué)們，我們青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身的素質(zhì)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做到知法、懂法、守法，以免誤入岐途，走上犯罪的道路，法律允許的才去做，法律不允許的堅(jiān)決不做，也要同各種違法犯罪行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。我們要做一個(gè)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人，以健康的人生去迎接未來，我們就一定會(huì)有更美好的明天。

第四篇：做遵紀(jì)守法的好公民

做遵紀(jì)守法的好公民

——2012學(xué)年第二學(xué)期第十三周國(guó)旗下講話

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我國(guó)旗下講話的主題是：做遵紀(jì)守法的好公民。

大家都知道，我們都是中華人民共和國(guó)的公民，要自覺遵守中華人民共和國(guó)的法律。走在路上，要遵守交通法則；吃飯燒菜要遵守食品衛(wèi)生法；爸爸媽媽工作要遵守勞動(dòng)法等等。明天就是全國(guó)法制宣傳日，我們要遵守國(guó)家的法律法規(guī)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

同時(shí)在我們?cè)趯W(xué)校也要做一個(gè)遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。上個(gè)禮拜，有一個(gè)職高班的同學(xué)在與四年級(jí)的一名同學(xué)聊天的時(shí)候，出手打了他的臉，而且還把臉打得烏青，都腫起來了。打人是不對(duì)的，打別人的臉更加不對(duì)。這是在傷害別人的身體，更是在傷害他的心靈。這種行為性質(zhì)很惡劣。所以特別在全校師生面前提出來。希望同學(xué)們能懂得這些道理，同時(shí)也希望老師們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我們應(yīng)該和同學(xué)友好相處，一起開開心心地學(xué)習(xí)、生活，哪怕有爭(zhēng)吵，也不能出手打人，你可以告訴老師、阿姨。要記住，打人是一種非常非常不好的行為，我們不能出手打人。

現(xiàn)在請(qǐng)跟老師念一遍：我們要友愛同學(xué)，互幫互助，不出手打人，做一個(gè)文明、守紀(jì)的好學(xué)生。

值周教師：來吳嘯

二〇一二年十二月三日

第五篇：演講：爭(zhēng)做遵紀(jì)守法好公民

爭(zhēng)做遵紀(jì)守法好公民

高一（2）班

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，遵紀(jì)守法是我們每個(gè)公民的基本準(zhǔn)則。梁?jiǎn)⒊f過：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國(guó)的重任，如果我們每個(gè)小公民都遵紀(jì)守法，國(guó)家定會(huì)更加穩(wěn)定、公平，我們的生活會(huì)更安寧、秩序。

那么，我們到底應(yīng)該怎樣遵紀(jì)守法呢？首先，我們應(yīng)該遵守紀(jì)律，做到上課一定要認(rèn)真聽講，不能開小差，不能交頭接耳，更不能做小動(dòng)作，要發(fā)言向老師舉手。在遇到老師的時(shí)候，要恭恭敬敬地向老師行禮；不可以用石頭將燈泡砸破，不能用小刀在墻上亂刻亂畫，也不可以用涂改液等物品在桌子上面亂涂亂畫，使得桌子愈發(fā)變得臟亂不堪；如果在地上看到了一張紙或一個(gè)飲料罐，一定要將它撿起來，扔到垃圾桶里面；如果在地上撿到了五元錢，而四周又沒有任何人，也不能將錢裝進(jìn)自己的口袋，而要在原地耐心的等待錢的失主，或是將錢交給老師或警察叔叔。

只遵守紀(jì)律是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要守法。如果在過馬路的時(shí)候，看到前面紅燈亮了，即使周圍沒有任何車輛，也不能過馬路，而要等到綠燈亮了再過去；不能在上學(xué)期間逃學(xué)去網(wǎng)吧玩電腦，也不能同一伙學(xué)生們打架斗毆，更不能用什么東西將他人給打傷，這些都是絕對(duì)不準(zhǔn)的；更不能在文物旅游景點(diǎn)上亂刻亂畫，寫上xx到此一游。除此之外，還要閱讀有關(guān)法律的書，學(xué)習(xí)一些法律知識(shí)。

作為一名遵紀(jì)守法的小公民，除了以上這些，還有許許多多一點(diǎn)一滴的小事情是要大家去做的，例如扶老奶奶過馬路，幫同學(xué)們解答難題、做值日，多走幾步路不把草坪當(dāng)馬路等。當(dāng)然，除了自己要做好之外，還要宣傳給其他人，使其他人也開始從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓每一個(gè)人都成為遵紀(jì)守法的小公民，這樣我們的生活才會(huì)更美好。

遵紀(jì)守法是一個(gè)長(zhǎng)期的、自覺的行為。它雖然十分復(fù)雜，但只要用心也可以變得簡(jiǎn)單。在我們的生活中，每一件事情都與遵紀(jì)守法有著莫大的聯(lián)系。如果要遵紀(jì)守法，也需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，這不是你說做就可以做的，而需要堅(jiān)持不懈的努力。遵紀(jì)守法也不用其他人去提醒，只要自己自覺的做好生活中的每一件事，就可以成為一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。以劉備“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”做為我們永恒的規(guī)范。

我們是祖國(guó)的未來、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視我們長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。國(guó)無法不治，人無法不立。讓我們“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法小公民！