第一篇：紹興越城區教育體育局文件

紹興市越城區教育體育局文件

越教體〔2018〕79號

紹興市越城區教育體育局關于2017學年 第二學期結束和暑假工作安排的通知

區屬各中小學、幼兒園，各民辦教育培訓機構：

現將2017學年第二學期結束和暑假工作安排通知如下，請各校遵照執行。

一、時間安排

本學期于2018年7月3日（周二）結束。中學期末考試時間為6月27日至29日，小學29日前完成期末綜合評價，幼兒園可參照執行；中小學、幼兒園暑假從2018年7月4日開始，教師原則上于7月6日離校。

-1-2018學年第一學期從2018年9月1日（周六）開始至2019年1月27日（農歷十二月廿二日）結束。學生于2018年8月31日報到注冊，教師于8月25日報到工作，9月1日開始正式上課。

二、學年結束階段工作重點

(一)抓實安全管理。一是開展“學生安全千萬家教師家訪活動”。組織教師開展重點對象的安全家訪活動，要逐班排查，建立留守兒童家庭和外來務工人員子女家庭名冊，做到一個不漏；要根據摸排情況分片劃定責任區，在6月30日前由學校中層及以上干部帶隊，逐一走訪并做好走訪記錄；要向家長發放防溺水、交通安全、治安安全等方面的宣傳材料，要求其履行監管和教育責任，宣傳材料發放后要請家長簽收，走訪結束時應請家長簽字確認，回執單統一交學校保存，建立“學生安全千萬家教師家訪活動”檔案并按有關要求上報相關表格（上報要求另行通知）。二是突出抓好安全防范。暑期是溺水、自然災害、食物中毒和交通事故頻發期，各校（園）要突出重點，加強預防。要利用學校安全教育平臺，深入開展“2018年平安暑期專項行動”，圍繞防溺水、防洪、防雷、防臺風、防泥石流等自然災害以及食物中毒、交通安全等對學生和家長進行警示教育和引導，預防和減少暑期安全事故的發生。三是加強隱患排查整改。各校（園）（含民辦教育培訓機構）要對半年來的學校安全工作進行一次全面總結，-2-進一步加強和改進安全管理工作，抓實存在問題的整改，不留后患。對安全重點部位落實常規檢查，要特別加強食堂衛生、飲用水的安全管理和衛生檢測；對制度建設、安全責任、應急機制等進行一次自查自糾。落實維修、基建項目的安全監管，加強學校門衛管理，落實暑期校園、學生宿舍值班和巡邏，落實崗位督查制度，嚴防外來人員對師生的傷害。

（二）抓細總結評比。各校（園）要統籌安排好期末結束階段各項總結、考核和評比工作。重視對畢業班學生思想教育，開好畢業典禮，切實加強對學生人生觀、世界觀、價值觀教育。認真做好學年各類教育教學資料的整理、歸檔工作，確保開學前全部進入學校綜合檔案室。

（三）抓好專項教育。學校在放假前要加強對學生的安全、法治教育。引導學生深入踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優秀傳統文化，培養社會擔當精神和公民責任意識。積極倡導師生參加體育運動，明確禁止學生參與賭博、迷信、邪教等活動，告誡學生遠離不健康的書刊、影像，遠離毒品，不進入營業性的歌舞廳、酒吧、網吧、游戲室等娛樂場所，自覺抵制不良文化的侵蝕。

放假前按要求組織全體教師參加師德師風培訓，教育廣大教職員工不違規收受學生及家長禮品禮金和接受家長吃請，不組織、不參與“慶功宴”和“謝師宴”等，嚴格執行相關規定精神。

三、暑假工作要點

（一）深入推進“兩學一做”。組織黨員深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，及時學xxx省委、市委重要會議和重要文件精神，確保上級決策部署傳達貫徹到每個支部、每名黨員。以“五星育人、三名爭創”為總抓手，做到黨建工作與教育教學業務同部署、同落實、同考評。進一步加強黨建陣地建設，建好黨建文化廣場、黨建宣傳窗、黨員活動室等實體陣地和微信、校園網等網絡陣地，開辟“五星育人、三名爭創”專欄，及時更新爭創信息。“七一”前后，各校（園）要結合慶祝建黨97周年，精心設計組織一次支部主題黨日活動。各黨組織要安排好暑期黨員學習計劃，規劃好學習內容，做好學習記錄；“七一”期間開展一次走訪慰問活動，走訪慰問本單位的離退休老黨員代表和困難黨員。

（二）全面完成縣管校聘。區屬小學要組織實施好教師“縣管校聘”管理改革工作，根據管理改革方案要求，6月底前制定本校崗位設置方案，7月初組織首輪競聘，7月15日左右組織二輪競聘，7月25日左右區教體局組織統籌調劑，爭取7月底前辦理完成教師聘用手續。

（三）認真把握陽光招生。各校要嚴格執行公辦中小學“零擇校”陽光招生政策，認真落實《浙江省教育廳關于加強教育治理切實維護中小學正常招生秩序的通知》（浙教基〔2017〕124-4-號）精神，切實維護中小學正常招生秩序，確保招生工作公正公平。要落實“最多跑一次”的要求部署，優化招生報名服務，確保符合條件的流動人口隨遷子女有序入學。要加強招生預測、資源擴量工作，著重解決城鎮學校大班額問題。從2018學年開始，全區所有中小學起始年級的班額控制在45人及以下，其他年級班額控制在50人及以下，確保市委市政府民生實事工程順利落地，扎實推進教育現代化。

（四）大力加強行風建設。各校（園）要抓好“清廉教育”建設各項任務，持續加大行風建設力度，努力提高群眾對教育行風的滿意度。認真開展家訪活動，特別重視對家庭貧困、學習困難、心理困惑學生家訪，從思想、心理、生活上給予關心幫助。認真貫徹落實教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》精神，開展在職教師有償補課專項檢查。

（五）妥善安排暑假活動。一要確保師生休息好。暑假期間，學校不得組織任何形式的辦班、補課活動，不得推遲學生放假或要求學生提前報到。二要合理布置暑假作業。控制好義務教育段學生的暑假文化科作業量，做到精編細選、學科統籌，不得使用規定外的任何教輔資料，確保絕大多數學生能如期完成，開學后及時批改和反饋。精心布置安全、德育、公益等勞動實踐性作業，引導學生主動學習、積極實踐。三要廣泛開展社會實踐。主動依托愛國主義教育基地、專題教育實踐基地、公益性文化設施、公

-5-共機構等資源，開展有益學生身心健康的社會實踐和志愿服務活動。切實加強學生暑假社會實踐活動管理指導，做到嚴密組織、落實責任、確保安全。組織學生參加社區禁毒、禁賭、反對封建迷信、反邪教等活動，毒品預防教育示范學校要做好這方面的表率作用。組織開展中小學生“我與好書為伴，弘揚紅船精神”主題讀書教育活動和青少年科普夏令營活動。各校（園）要按照市教育局、市關工委、越城區社教委聯發文件要求部署好暑假學生社區實踐活動，落實好聯絡員，指導社區（村）開展好學生社區實踐活動，做好宣傳發動，努力提高學生社區實踐活動的參與率。

（六）扎實做好教師培訓。各校（園）要落實暑假教師培訓的任務，按照計劃部署，合理安排教師校本研修等活動，確保教師按時參加各級各類培訓。

（七）規范開展銜接教育。新學期開學前后，各校要認真組織開展幼升小、小升初銜接教育，著重圍繞學生的心理準備、行為習慣和學習方法等有效提供升學適應性服務。初中學校要本著因地制宜、因人而異的原則組織開展新生軍訓活動。

（八）配合做好機構整治。各校要配合做好今年校外培訓機構專項整治工作，著力做好學生參加文化課程培訓和在職教師校外兼課的排查摸底工作，發放告家長書，張貼合法教育培訓機構名單。

四、切實加強規范化管理

（一）切實規范期末辦學行為。在期末復習、考試階段，學校要嚴格執行省、市教育行政部門“減負”工作有關規定，嚴肅執行課程計劃，嚴格控制學生在校時間和課外作業量。要根據學生年齡特點和在校表現，與家長溝通，認真組織教師撰寫評語，客觀公正評價學生。要加強考試組織管理，按規定做好學生綜合素質和學業成績評價，引導學生和家長正確對待考試和分數，嚴禁公布學生的考試成績和給學生排名次。

（二）嚴格規范學校財務基建管理。各校（園）要認真做好學校公用經費、人員經費和建設經費年中自評工作。安全有序地推進各項民生實事工程和校舍提升工程的項目建設，保質保量地完成年度任務。要根據要求，在6月底前完成2018年預算安排的維修、設備采購等項目招投標工作，確保暑期順利開工,切實提高預算執行率；有基建項目的學校，要根據年初計劃，切實加快推進基建項目的實施。要認真落實好各類審計發現問題的整改工作，使學校各項政策執行更加規范。

（三）切實加強信訪維穩和值班工作。嚴格落實值班制度，值班人員要堅守崗位，嚴禁擅離職守。健全完善值守應急協調機制，暢通信息報送渠道，遇有突發事件或重要緊急情況要立即請示報告，并及時采取措施妥善應對。暑假期間要正常辦理信訪投訴受理工作。各校（園）假期值班安排表在6月30日前通過OA報局辦公室郵箱。

-7-各校（園）要認真按照本通知要求，結合本校實際做好學期結束和暑假工作的部署落實，并在新學期開學工作檢查時提供相應的總結匯報材料。

紹興市越城區教育體育局

2018年6月19日

抄送：市教育局，區委辦、區人大辦、區府辦、區政協辦、區委宣傳部。紹興市越城區教育體育局辦公室

2018年6月19日印發

第二篇：紹興越城區人口計劃生育和衛生局文件

紹興越城區人口計劃生育和衛生局文件

越計衛發[2006]23號

越城區人口計劃生育和衛生局關于印發 《紹興市越城區食品生產經營企業食品衛 生管理員制度實施辦法（試行）》的通知

區衛生監督所、各有關單位：

現將《紹興市越城區食品生產經營企業食品衛生管理員制度實施辦法（試行）》印發給你們，請認真組織實施。

二○○六年六月二日

主題詞：衛生 食品 制度 通知

抄送：市衛生局，區府辦。

城區計衛局辦公室2006年6月2日印發

（共印85份）

紹興市越城區食品生產經營企業食品 衛生管理員制度實施辦法（試行）

第一條為加強對食品生產經營企業中的食品衛生管理員的管理，促進提高食品衛生質量，確保食品安全，根據《中華人民共和國食品衛生法》等有關法律法規，制定本辦法。

第二條本辦法規定的食品衛生管理員是指在本轄區范圍內的食品生產經營企業中從事食品衛生管理的專（兼）職工作人員。

第三條食品生產經營企業應當配備專職或者兼職食品衛生管理員，建立食品衛生管理員培訓、考核和任免制度。

第四條食品衛生管理員由所在企業聘任，并經越城區衛生監督部門培訓考核合格，取得《食品衛生管理員培訓合格證書》方可上崗。

第五條具備下列條件者方可參加食品衛生管理員資格考試：

（一）高中或中專以上學歷，熟悉食品衛生法律法規和食品衛生知識；

（二）身體健康、持有食品從業人員健康合格證明；

（三）工作認真負責，具有一定的組織協調和管理能力；

第六條食品衛生管理員培訓合格證書有效期為三年。食品衛生管理員應定期參加衛生監督部門組織的有關衛生法律法規、業務知識的培訓，每次記1學分，三年內取得5學分者

期滿予以換證；未滿5學分者須經重新培訓考核合格后核發新證。

第七條越城區衛生監督所負責食品衛生管理員的培訓、考核、發證和日常管理。

對食品衛生管理員的在崗培訓每年不少于2次。

第八條食品衛生管理員應熟悉掌握以下知識：

（一）食品衛生法律、法規和標準；

（二）常見的食品污染及其預防控制措施、方法；

（三）食物中毒和其他食源性疾病的預防方法；

（四）食品加工經營場所環境、設備以及食品采購、儲存、加工、檢驗、運輸過程的衛生要求；

（五）從業人員個人衛生要求；

（六）其他相關食品衛生知識。

第九條 食品衛生管理員應履行以下職責：

（一）組織本企業從業人員的衛生法律和衛生知識培訓；

（二）擬定本企業的食品衛生管理制度，并對管理制度的執行情況進行督促檢查；

（三）定期檢查食品生產經營過程的衛生狀況，對檢查中發現的不符合衛生要求的行為及時制止，提出處理意見；

（四）對原料及成品的索證工作進行管理；

（五）對從業人員的健康狀況進行登記和管理，組織從業人員進行健康檢查，督促患有礙食品衛生的疾病者調離相關崗位；

（六）及時向衛生行政部門報告食物中毒和食品污染事故，并協助開展對事故的調查處理；

（七）按照衛生監督部門的要求，定期提供有關食品衛生管理的情況；

（八）建立食品衛生管理檔案，保存各種檢查記錄。

第十條食品生產經營企業應當為食品衛生管理員提供必需的工作條件，支持食品衛生管理員履行職責。

第十一條食品生產經營企業應加強對食品衛生管理員的管理。如需對食品衛生管理員進行調整，食品生產經營企業應及時向衛生監督部門備案。

第十二條衛生行政部門對在食品衛生管理中表現突出的食品衛生管理員給予表彰和獎勵。

第十三條食品衛生管理員未正確履行職責，造成不良后果的，由衛生行政部門收回《食品衛生管理員培訓合格證書》，并責成其所在企業調離食品衛生管理員崗位。

第十四條本辦法自二○○六年七月一日起試行。

第三篇：紹興越城區事業單位面試

浙江事業單位培訓首選--浙大博學

2013浙江事業單位面試熱點:農業大學農村生源減少

一、事件概述

中國農業大學招辦主任周旭峰說，近年來，中國農大農村戶籍學生比例一直維持在三分之一左右，而今年為28.26%，比2010年減少了5.98個百分點，近十年來首次跌破三成。紹興越城區事業單位面試

不僅是中國農業大學，西北農林科技大學、內蒙古農業大學、北京農學院等多家農業類院校中，近年來農村生源比例也持續下滑，出現農村學生“上不來”現象。這一現象引起了廣泛的思考和爭鳴。

二、相關評論

中國農業大學教務處副處長、招生辦辦公室周旭峰認為，目前統計農村生源主要依據是戶籍信息，不過有些農村戶籍學生不一定在農村中學讀書，而在農村中學讀書的學生中也有很多是非農戶籍。因此，簡單地以戶籍來判定農村考生比例減少是不準確的。此外，周旭峰還認為，越是農村的學生對涉農專業越敏感，對報考農業大學越有顧慮。因為在很多農村學生看來，考大學是為跳出農村。雖

然農科專業就業率很好，但許多農村考生對農業大學并不“感冒”。

北京大學社會發展研究所教授王文章認為，近年來我國經濟持續快速發展，國家財力充足，應在農村率先實行從小學至高中的12年義務教育。這樣既可以鞏固農村高中的入學率，向大學輸送更多合格的農村學生，又能逐步消除城鄉教育不公，遏制部分大學農村學生比例逐年下滑趨勢。

青島九中教師姜曉慧說，目前優質高等教育資源多集中于發達地區、大城市。一些大學在城市投放了大量的名額，而農村及不發達地區招生的名額很少。未來大學招生政策應適當進行調整，將招生名額適當向農村傾斜，以招收更多的農村學生到大學就讀。

中國農業大學就業指導中心主任李洋認為，應加強對農村生源高校畢業生的就業支持。如政府承擔全部或部分費用對就業困難的農村生源高校畢業生進行職業技能培訓和職業技能鑒定，或者開展優秀農村生源高校畢業生的推介活動，引導整個社會關注個體的能力和素質，促進就業過程中信息的公開，糾正“找工作就是拼爹、拼關系”等不良風氣。紹興越城區事業單位面試

有專家認為，“農村學生上農業大學比例減少是因為城鎮化進程加快，導致了農村人口及農村總體生源減少。不僅是農業大學，其他學校的農村生源比例也一樣會減少。”也有專家認為，眾多大學地處城市，在招生時不可避免地將更多名額分配給了當地，而地處偏遠的農村考生獲取的入學名額較少，受到了不公正待遇，因此出現國內多所大學包括農業大學農村生源比例減少。

還專家指出，經過多年不懈努力，我國已經形成了比較完善的資助體系，包括“獎、助、減、免、貸”等多種形式。下一步，可減免涉農專業大學生的全部或部分學費，并發放生活補助或獎學金，進一步加大對農村學生的經濟支持力度，減輕他們的經濟負擔。

--新華視點

三、模擬題

農業大學本應該農村生源更多些，但是今年的比例數據進一步下降，生源占不到三成。談談你對這一現象的看法?

四、參考解析

從整體來看，農業大學農村生源比例下降是現在大學農村生源下降的一個縮影。但是由于農業大學的專業、服務對象等的設置，農業大學的問題更值得我們重視。

我認為造成這一現象主要原因有以下幾點：

第一，高考農村考生的減少。一是由于城市化進程越來越快，很多農村當地的學校學生越來越少;二是非常多的農村學生通過寄宿制、跟隨務工父母等方式來到城市上學參加高考;三是很多農村考生因為各種原因在完成義務教育之后放棄高考。源頭人數的減少直接導致大學農村生源的下降。

第二，教育資源的聚集性導致資源分配不平衡。現在各種優秀的教育資源如師資、設備、輔導等等都向城市集中，越是偏遠的山區、農村教育資源越匱乏。這不可避免地導致農村高考生和城市高考生之間的差異，進而在高考分數、錄取比例上有所體現。

第三，經濟因素、就業因素導致很多農村學生放棄就讀大學。尤其是一些非重點類的農業大學，就業形勢不容樂觀，就讀費用卻居高不下。在這種形勢下很多農家子弟望而生畏，放棄錄取機會。

針對這些問題，我認為有以下措施可以遏制農村生源比例下降的速度。

首先，教育的公平是社會公平的基礎。促進基礎教育的均衡，尤其是義務教育的均衡，讓農村孩子能夠和城鎮孩子得到一樣的學校教育。在教師、設備等方面應更向農村傾斜，提升鄉村教育質量。

其次，從大學的方面看，一是由于很多大學地處城市，在發達地區、大城市投放的錄取指標比例過高。要合理平衡發達地區和欠發達地區的招生規模，把多余的招生數量投放給不發達地區和欠發達地區;二是推行真正意義自主招生，對學校實行進一步的、甚至完全的自主招生，對學生實行多元評價，校正農村家庭與城市家庭的孩子進行競爭的時候所處的教育環境的劣勢。

最后，知識改變命運，這句話永遠不應該被時代所摒棄。農村學生上升的渠道越來越窄，這本身就是社會的不均衡，可能導致很多問題。所以經濟的發展之后要確保分配的公平，確保制度的完善，加大對農村孩子的助學支持、就業幫助，讓“拼爹”、“零就業”等詞匯成為歷史。紹興越城區事業單位面試

第四篇：進賢縣教育體育局文件

進賢縣教育體育局文件

進教體字[2007]68號

2007年進賢縣教育行政主管部門

和公辦中小學校開展民主評議政風行風工作實施方案

局機關各股室、各公辦學校：

根據市教育局《2007年南昌市教育行政主管部門和公辦中小學校開展民主評議政風行風工作實施方案》(以下簡稱實施方案)以及縣有關會議精神，為認真、扎實開展好我縣教育行政主管部門及公辦中小學校的民主評議政風行風工作，結合我縣教育工作的實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞推動教育和諧、均衡發展這個主題，按照科學、民主、依法執政的要求，以社會各界的廣泛參與為基礎，以加強政風行風建設為核心，以預防、遏制教育亂收費等行業不正之風為重點，以公正評議、促進有效整改為手段，堅持標本兼治、糾建并舉的方針，結合縣委、縣政府“整頓五風、提高能力、促進發展”系列教育活動和全縣教育系統“學法規、強師德、正教風、提師能”為主題的師德師風系列教育活動，大力做好“民生工程”，著力解決人民群眾反映強烈的中小學校亂收費問題，積極破解基礎教育發展難題，促進教育公平、協調、均衡發展，辦好人民滿意的教育，為構建和諧創業進賢提供人力資源和智力保證，以實際行動迎接黨的十七大勝利召開。

二、基本原則

全縣教育行政主管部門和全縣公辦中小學校開展民主評議政風行風工作要堅持以下原則：

（一）堅持屬地管理、分級負責、下管一級，誰主管、誰負責，依法執教，從嚴管理，強化監督，落實責任；

（二）堅持標本兼治、糾建并舉、綜合治理，既要解決教育亂收費等損害群眾利益的不正之風，又要注重制度建設和體制、機制創新；

（三）堅持依靠廣大群眾，自覺接受社會監督，把政風行風建設臵于全社會的監督之下；

（四）堅持以評促糾，以評促建，以建促防，邊評邊改，評改結合，把落實整改、切實解決教育亂收費等行業不正之風貫穿于評議工作的全過程；

（五）堅持公平、公正、公開，嚴密實施，嚴謹操作，嚴格要求。

(六)堅持實事求是，反對形而上學，不走過場，評優評差，以評議促進工作上水平、上臺階。

三、評議對象

（一）縣教育行政主管部門；

（二）全縣公辦中小學校

縣教育體育局接受市教育局民主評議政風行風領導小組和縣民主評議政風行風領導小組的工作考核。對我局具有行政執法權、審批權和具有行政管理職能的股室長同時接受縣民主評議政風行風領導小組考核，進行社會滿意度測評。

四、評議內容

（一）教育行政部門評議內容

教育行政部門評議的重點是行政審批、政務公開、機關效能、工作作風等四個方面，通過認真查找工作差距，切實解決執行力、公信力、操作力不強等問題，大力推進法治型、服務型、責任型、效能型政府建設，創建“人民群眾滿意的行政管理部門”。

1、是否落實政風行風建設責任制，是否廉潔從政，有無存在吃、拿、卡、要等以權謀私問題；

2、是否落實政務公開制度，行政權力是否公開透明運行，是否方便群眾辦事；

3、是否依法行政、減少審批事項、簡化審批程序；

4、是否存在辦事效率低下、門難進、臉難看、事難辦、話難聽、服務態度不好等問題；

5、是否按照《義務教育法》規定，采取切實措施解決“上學難、上學貴”問題，是否為民辦實事、維護好人民群眾的根本利益；

6、是否存在工作互相推諉、扯皮，只分工不合作或辦事“中梗阻”，上班玩電腦游戲、炒股、擅離職守、遲到早退等問題。

7、是否完善作風建設的各項規章制度，將民主評議政風行風工作列入重要議事日程，建立健全政風行風建設的長效機制。

（二）全縣公辦中小學校評議內容

全縣公辦中小學校評議的重點是治理教育亂收費的成效，通過認真查找學校執行教育收費政策過程中的差距，切實解決“上學難、上學貴”問題，努力建設“人民群眾滿意的學校”。

1、是否認真貫徹落實國務院和省、市、縣關于深化義務教育經費保障機制改革的各項政策，確保義務教育階段學生全部免除學雜費，確保向貧困家庭中小學生免費提供教科書和補助寄宿生生活費。

2、公辦城鄉義務教育階段學校是否取消了教輔材料費、學具費、校服費、保險費、體檢防疫費等代收費和存車費、熱飯費、飲水費等服務性收費項目，是否違反規定向學生強行推銷保險、教輔材料以及其他加重學生經濟負擔等問題。

3、公辦中小學校是否存在“校中校”，或借辦分校、實驗校等名義按民辦學校運行機制高收費的行為。

4、公辦中小學校是否存在以辦義務教育階段重點班、實驗班、補習班等名義額外向學生收費的行為。

5、是否違反規定在義務教育階段擅自組織招生考試，或者以不正當手段搶挖生源。

6、公辦普通高中是否嚴格執行了招收擇校生限分數、限錢數、限人數的“三限”政策以及擇校生招收人數不得超過本校當年招生計劃的30%的規定。

7、規定招收農民工子女的公辦義務教育階段學校是否切實保障了農民工子女平等接受義務教育的權利和與本地學生一視同仁的收費政策。

五、工作目標和評議方法

（一）工作目標

教育行政部門要通過評議工作，使執政為民的意識進一步增強，教育政風行風建設的各項制度更加健全，措施和責任進一步落 實，執行力、公信力、操作力得到增強，教育管理能力和服務水平得到提升,努力創建“人民群眾滿意的教育行政管理部門”；全縣公辦中小學校要通過評議工作，使執教為民、科學執教、依法執教、民主執教的意識和水平明顯提高，教育行風和師德師風有明顯好轉，教育亂收費得到明顯遏制，群眾子女“上學難、上學貴”的問題得到切實解決，辦學水平和辦學質量明顯提高，努力創建“人民群眾滿意的學校”，促進我縣教育事業健康發展。

（二）評議方法

這次民主評議政風行風采取全縣教育行政部門和公辦中小學校自查自糾、征求意見、檢查評議、問卷調查和落實整改相結合的方法進行，突出評議、重在整改。

按照“分級負責、下管一級”的原則，實行統一組織，分級負責，條塊結合，上下聯動，分類評議，成果共享的辦法組織實施，按照市教育局和縣民主評議政風行風領導小組統一部署，縣教體局具體組織實施。市教育局對縣教體局開展評議；縣教體局負責對所屬公辦中小學進行評議。

六、工作步驟

第一階段：全面部署、深入動員階段（7月8日至7月10日）

（一）成立工作機構

為加強對全縣教育行政部門和公辦中小學校民主評議政風行風工作的領導，縣教體局成立政風行風評議工作領導小組，由縣教體局局長萬曉嵐任組長，其他局領導任副組長，領導小組成員由縣教體局有關部門負責同志組成。領導小組下設辦公室，抽調專門工作人員，具體負責政風行風評議的日常性工作。各公辦中小學校也要成立相應的領導機構和辦事機構，切實抓好評議工作的落實。

（二）制定工作方案

根據市教育局《2007年南昌市教育行政主管部門和公辦中小學校開展民主評議政風行風工作實施方案》，結合本縣教育工作實際，制定全縣教育行政部門和公辦中小學校民主評議政風行風工作實施方案，各公辦中小學校也要制定切實可行的實施方案，確保此次民主評議政風行風工作落到實處。各公辦學校的實施方案于7月 15日前報縣教體局評議辦。

（三）進行動員發動 縣教體局召開全縣教育行政部門和公辦中小學校民主評議政風行風工作動員大會，對民主評議政風行風工作進行全面部署。各公辦中小學校也要采取行之有效的形式進行動員，提高干部教師的思想認識，積極參與評議活動。

（四）開展宣傳活動

全縣教育行政部門和公辦中小學校分別要通過新聞媒體以及各種有效的載體，廣泛宣傳本次民主評議政風行風工作的指導思想、評議內容、評議對象、組織實施、方法步驟及工作要求，大力營造良好的輿論環境，集中展示教育部門政風行風建設的成效，提高教育部門的整體形象，促進政風行風評議工作。

（五）公布監督評議電話和舉報信箱

縣教體局在辦公樓內設立民主評議政風行風征求意見箱，公布監督評議電話，號碼為：5663448。各公辦中小學校也要對外公布監督評議電話，設立征求意見信箱。

第二階段：征求意見、自查自糾階段（7月10日至7月25日）

（一）廣泛征求意見

全縣教育行政部門和公辦中小學校聘請社會各界人士擔任評議員，組織評議員在本轄區內的不同地區、不同層面召開各種類型座談會，廣泛聽取人大代表、政協委員、學生家長以及基層單位的意見和建議；發放征求意見表，向社會各界和人民群眾廣泛征求意見建議，主動接受群眾監督。

（二）開展群眾滿意度調查 按照分級負責組織實施的原則，全縣教育行政部門開展群眾滿意度調查。縣教體局制定調查方案會同縣有關部門共同商定，根據全縣教育行政部門和公辦中小學校的評議內容,于7月10日后下發群眾滿意度調查方案表。各公辦學校在7月25日前完成群眾滿意度調查工作，并報局民主評議行風領導小組辦公室。

（三）開展自查自糾

各公辦中小學校對照評議內容和征求意見收集到的問題，尤其是對群眾反映的教育政風行風建設中的突出問題，認真開展自查自糾。縣教體局于7月24日將本部門的自查自糾報告書面報告市教育局和縣民主評議行風領導小組辦公室。各公辦學校于7月26日將本校的自查自糾報告書面報告縣教體局評議行風領導小組辦公室。第三階段：反饋意見，整改建制階段（7月26日至8月30日）

（一）集中反饋意見

由教育體育局組成評議組，對下級被評單位原汁原味、面對面地集中進行反饋意見。在評議組反饋意見時，縣教育行政部門和公辦中小學校對評議意見必須當場表明整改態度。

（二）深入整改

局機關和公辦中小學校針對評議意見和自查自糾出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，認真進行梳理，逐條進行整改，對能及時整改的要立即整改，一時難以整改的要作出說明，制定切實可行的整改計劃，并建立健全本單位政風行風建設的長效機制。縣教體局將本部門的整改落實情況于8月27日前報告市教育局民主評議行風領導小組辦公室。各學校將本校的整改落實情況于8月25 日前報告縣教體局和局民主評議行風領導小組辦公室。縣教體局將于8月底將整改落實情況報縣民主評議行風領導小組辦公室。

第四階段：檢查評議，集中統分階段（8月31日—9月9日）

（一）認真進行檢查評議

根據縣教體局制定的檢查評議方案，各機關各股室和各學校分別組織評議組開展檢查評議，檢查評議的內容是反饋意見的整改落實情況、自查自糾情況以及評議工作組織情況。評議結果由檢查組集體研究、組長簽字負責。檢查評議結果報告由評議組集體研究討論，由評議組組長簽字負責，報上一級教育行政部門和同級民主評議行風領導小組辦公室。

8月18日—9月3日市教育局將對縣教體局檢查評議，并對所屬公辦中小學校進行抽查。縣教體局將于8月16日至9月1日對各股室和公辦中小學校對照檢查評議方案，認真做好迎接檢查評議工作。

（二）集中封閉統分

按照分級負責、下管一級統計匯總的統分方法，縣教體局對群眾滿意度調查和檢查評議情況集中進行封閉統分，并將統分結果進行排名，報上一級教育行政部門和本級民主評議政風行風領導小組辦公室和政府糾風辦。

根據市教育局實施方案規定，群眾滿意度調查、檢查評議應按以下方法進行綜合打分，采取百分制計分，計分方法如下：①群眾滿意度調查占總分70%，測評分為優秀、滿意、基本滿意、不滿意 四個等次，分別設定加權數為0.9、0.8、0.7、0.5；②檢查評議分占總分30%，其中反饋意見的整改落實情況占總分20%，自查自糾情況和其它評議內容占總分10%。

第五階段：通報結果，總結表彰階段（9月11日至9月13日）

（一）通報評議結果。縣教體局通報民主評議政風行風情況，并將所屬公辦學校的評議結果在一定范圍內公布。

（二）表彰先進單位。按照市教育局實施方案中“分級負責、分級表彰”的原則，對在民主評議中排名靠前的單位，予以表彰獎勵。全縣排名前3位的所屬公辦中小學校，由省教育廳授予“評議工作先進單位”、“人民群眾滿意學校”獎牌；對達到評議標準的公辦中小學校，由省、縣、縣教育行政部門分別進行表彰并授予“人民群眾滿意學校”獎牌（具體表彰辦法另行下發）。

按照干部管理權限，對排名最后一位的單位，責成主要領導書面說明情況，限期整改，并予以通報批評。

（三）實行違紀否決制度。參評單位年內發生以下違紀行為，取消當年評優評先資格：單位主要領導或班子成員受到黨政紀處分的；工作人員因職務行為嚴重違法違紀的；發生不正之風問題，經調查屬實又不能及時糾正且社會影響惡劣的；學校出現重大安全事故，造成后果的。

七、工作要求

（一）要高度重視，提高認識。教育涉及千家萬戶，教育政風行風事關黨和政府形象，更是事關教育行政管理部分和各級各類學校的形象。因此，局機關和各公辦中小學校要高度重視政風行風的評議工作，必須按照“三個代表”重要思想、樹立落實科學發展觀和努力辦人民滿意教育的要求，緊緊圍繞構建“文明誠信、共建和諧”這一主題，進一步提高認識，統一思想，增強評議工作的責任感、使命感，振奮精神，努力做好政風行風評議工作，確保評議工作取得實效，促進我縣教育行政部門和廣大公辦中小學校教師隊伍素質的整體提高和各項工作的全面進步。

（二）要切實加強組織領導。為切實加強我縣教育行政部門和公辦中小學校民主評議政風行風工作，縣教體局決定成立“縣教體局教育行政部門和公辦中小學民主評議政風行風工作領導小組”（名單附后），全面負責民主評議政風行風工作。各公辦中小學校也要成立相應的組織領導機構。要在市教育局的具體指導和縣教體 局的領導下，按照“誰主管、誰負責”的原則，建立分級管理，各負其責，人民群眾廣泛參與，引導新聞媒體積極配合的領導體制和工作機制，充分調動各方面的積極性，形成齊抓共管的工作合力，將政風行風評議活動的各項工作落到實處。同時此次評議工作時間緊，任務重，恰逢暑假期間，各公辦中小學校要指定專人負責，并建立一支工作隊伍，并給予經費和物質保障，確保完成好這次評議工作。

（三）要廣納群言、強化督察、嚴謹規范、遵守紀律。一是堅持開門評議，廣納群言。要從人大代表、政協委員、民主黨派、工商聯等聘請政治強、素質好、能力強、辦事公的同志擔任評議員。各被評單位、學校要主動以走出去、請進來的真誠態度，廣泛征求各有關部門和單位以及學生家長、社會各界的意見和建議。同時，認真查找自身的問題，為整改提供依據，積極開展自查自評。二是要強化監督檢查。教育行政部門要加強對民主評議政風行風工作的指導，對群眾滿意度低的單位，嚴令限期整改，整改不力的要通報批評。三是嚴格程序，嚴密實施、嚴謹操作，確保評議工作扎實有序，推動評議工作深入開展。四是嚴明紀律。嚴格執行評議工作紀律，樹立教育行業良好的社會形象。

（四）要堅持三個注重。一是注重整改。各被評學校要緊緊抓住整改這一關鍵環節，對家長、學生、群眾反映的各種問題認真疏理，逐條提出整改措施進行整改。要把整改工作貫穿到整個教育工作的全過程。做到能立即整改的馬上整改，一時難以整改的，要向省、市、縣教育政風行風評議工作領導小組辦公室說明情況和原因，并向群眾作出合理解釋，求得諒解，并作出整改計劃。對于有錯不糾，整改不到位或頂風違紀的，堅決追究有關學校領導和當事人的責任。二是要注重建立健全長效機制。要結合貫徹執行《義務教育法》，進一步建立健全教育管理制度，用制度約束、規范行政行為和從教行為，全面推進教育行風建設。三要注重群眾滿意度。認真負責地解決群眾反映強烈的突出問題，切實做到整改措施不落空，對政風行風問題和違紀違規行為糾正處理不遷就。

（五）局機關和各公辦中小學校要以高度的政治責任感，嚴肅認真、實事求是、客觀公正地做好各項工作，積極配合和支持各級民主評議辦的工作。各級評議工作領導小組辦公室及下設的各工作小組要按照總體部署和要求，制訂好各階段工作計劃，抓好落實。領導小組辦公室成員、督查人員要做到廉潔自律，不得接受被評單位、學校的吃請和娛樂活動及饋贈的禮品、有價證券等，不得要求被評單位、學校為個人辦私事，一經發現將按黨紀政紀處理。要服從大局，步調一致，并要結合當前工作，以促進工作為目的，共同努力，確保2007年全省教育行政部門和全省公辦中小學校政風行風評議工作任務的圓滿完成。

附：2007年進賢縣教育行政部門和公辦中小學校開展民主評議政風行風工作領導小組及其辦公室組成人員

二00七年七月二日

主題詞：教育 政風行風 評議 方案 抄 報:市教育局、縣委宣傳部、縣紀委、縣委辦、縣人大辦、縣政府 進賢縣教育體育局辦公室 2007年7月2日印發

（共印100份）2007年進賢縣教育行政部門和公辦中小學校開展 民主評議政風行風工作領導小組及其辦公室組成人員

為切實加強我縣教育行政部門和公辦中小學校民主評議政風行風工作，縣教體局決定成立“縣教育行政部門和公辦中小學民主評議政風行風工作領導小組”,全面負責民主評議政風行風工作。領導小組具體名單如下: 組 長: 萬曉嵐 縣教體局局長 副組長：王紹基 縣教體局黨委書記

何志雄 縣教育督導室主任

胡錫森 縣教體局副局長

王林波 縣教體局副局長

楊昌堯 縣教育督導室副主任 羅建華 縣教體局副局長 胡成文 縣教體局紀檢書記 章 濤 縣教體局副局長 熊 健 縣教體局主任 成 員：各股室成員

領導小組下設辦公室，負責日常事務工作，胡成文同志兼任主任，吳曉珠、王凌宇、胡浩平、樂文杰同志擔任副主任。領導小組辦公室下設秘書組、督查組、宣傳組，其人員組成和主要職責如下：

（一）秘書組 組 長:吳曉珠 副組長:李 莉

組 員:萬 勝、馬金山 工作職責：

1、制定2007年廳民主評議政風行風工作具體實施方案。

2、負責與市教育局、縣民主評議政風行風工作領導小組辦公室的聯絡、溝通、報送材料和信息。

3、綜合協調民主評議政風行風工作的各項活動。

4、起草自查自糾和整改工作情況匯報。

5、起草有關民主評議政風行風工作的領導講話。

6、負責籌備組織召開全縣教育行政部門和公辦中小學校開展民主評議政風行風工作動員大會。

7、匯總編印局開展民主評議政風行風工作的文件材料。

8、匯總編印局開展民主評議政風行風工作的規章制度。

9、辦理民主評議政風行風工作的具體事務。

（二）督查組 組 長：王凌宇

副組長：彭華煒、鄔江珍 組 員：范宏云、李發根 工作職責：

1、負責做好對各學校的檢查評議工作，制定檢查評議方案，聘請社會各界人士擔任評議員；組織召開座談會和意見反饋會。

2、負責制定征求意見表，下發社會各界廣泛征求意見。

3、匯總并梳理各方面意見，原汁原味地列出表格，督促各公辦中小學提出整改措施，并限期整改到位。

4、制定群眾滿意度問卷調查方案，開展群眾滿意度調查；對群眾滿意度問卷調查、檢查評議情況進行綜合打分，并對數據統計進行分析，形成分析材料。

5、向社會公布本次民主評議政風行風活動排名結果。

6、設立民主評議政風行風投訴電話、征求意見箱及投訴電子信箱。投訴電話：5663448。

（三）宣傳組 組 長：胡浩平副組長：樂文杰

組 員：李國保、徐建華 工作職責：

1、及時收集、整理、編發、報送民主評議政風行風工作簡報和信息。

2、在電視臺、進賢教育信息網公告縣教體局開展民主評議政風行風活動情況，并公布縣教體局民主評議政風行風投訴電話、投訴電子信箱和網站。

3、負責民主評議政風行風工作的宣傳報道工作。

4、負責開展民主評議政風行風工作的宣傳，發現典型，總結推廣經驗，并發揮輿論監督作用。

5、負責總結表彰工作。

第五篇：即墨市教育體育局文件

即墨市教育體育局文件

即教體字[2007]73號

即墨市教育體育局

關于進一步加強學校體育工作切實提高

青少年健康素質的實施意見

為全面推進素質教育，進一步加強學校體育工作，切實提高廣大青少年學生的健康素質，根據《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，現結合我市實際，提出如下貫徹實施意見。

一、充分認識學校體育工作的重要地位，樹立“健康第一”

思想，強化組織保障

（一）加強學校體育工作，實施素質教育，是我們黨從實現中華民族偉大復興的戰略高度作出的重大決策，是汲取歷史經驗實現富民強國目標的必由途徑。體育是增強青少年體質的有效途徑，學校體育是提高青少年健康素質的關鍵環節。因此，我們要充分認識學校體育在強身健體、陶冶情操、壯美人生，培養團結、合作、堅強、友愛精神，弘揚民族精神等方面的積極作用，對學生的品德養成、智力發育、審美素養形成的不可替代作用。各級各類學校要站在全面落實科學發展觀的高度，以對國家、民族未來高度負責的精神，把加強學校體育作為實施素質教育的重要突破口，真正把學校體育工作作為當前教育工作的一件大事來抓。1

當前我們既要看到我市在規范體育教學、開展群眾性文體活動取得的長足進步，又要深刻認識到受潛在的應試教育傾向的影響，中小學體育工作仍存在的一些問題，正視有的學校存在的體育課不能開齊開足、“每天一小時”體育活動時間得不到保證、學生體能與運動素質、心理素質下降、視力不良率居高不下等現象,真正從促進學生全面發展角度加強學校體育工作。

（二）明確學校校長和體育教師在學校體育工作中的責任，并作為業績考核的重要內容。校長作為學校體育工作和學生體質健康第一責任人，要充分認識開展“陽光體育活動”的重要性和必要性，從思想上高度重視，成立體育工作領導小組，責任到人，任務到人，把體育工作真正提上議事日程，建立健全學校體育工作機制，制定出強化體育工作實施方案，認真解決體育工作中存在的實際問題，切實履行促進學生健康成長的責任。體育教師應切實履行職責，上好每一節體育課，積極營造學校體育工作良好氛圍。其它任課教師堅持做到不擠占體育課和課外體育活動時間，關心每一個學生的健康成長。

二、切實加強管理，合理配置學生作息時間，充分保證學校體育課和學生體育活動

（一）嚴格執行國家課程標準，保質保量上好體育課。落實國家課程標準體育課小學1－2年級每周4課時，小學3－6年級和初中每周3課時，高中每周2課時的規定，任何學校不得以任何理由削減或擠占體育課時。繼續積極穩妥搞好《體育與健康課程標準》實驗，不斷提高體育課質量，保質保量上好體育課。切實保障學生每天一小時體育活動時間。中小學全面實行大課間體育活動制度，每天上、下午各統一安排一次不少于30分鐘的大課間體育活動。寄宿制學校每天要組織學生參加早操。

（二）建立并始終堅持科學規范的學生作息制度。按照健康第一的指導思想和不同學段學生生長發育的規律，安排學生的學習、生活、體育、娛樂、課外活動和休息時間。要依法保障學生睡眠和體育鍛煉的權利，保證小學生每天睡眠10小時，初中學生

9小時，高中學生8小時。學校要根據教體局最近就規范作息時間所提出的要求，制定科學的作息時間表，并按規定執行。

（三）切實減輕中小學生的課業負擔，規范義務教育學校學生特長培養模式，提高學生基本素質。學校要進一步端正辦學思想，加強素質教育，努力促進青少年學生生動活潑、積極主動地發展。要切實糾正片面追求升學率的傾向，減輕學生過重的課業負擔。要嚴格控制學生在校學習時間，控制學生的作業量和考試次數，讓學生有充足活動時間。任何學校不得將中午休息時間挪作統一的作業甚至教學時間。小學一、二年級不布置書面家庭作業，小學其他年級書面家庭作業每天總量不超過1小時，初中各年級不超過1.5小時。小學、初中都要利用好每天的課外活動時間，辦好各種興趣小組，組織學生開展豐富多彩的活動，發展學生特長，建立起行之有效的學生特長培養模式，提高學生素質。

三、廣泛開展群眾性青少年體育活動和競賽，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式

（一）廣泛開展“學生陽光體育運動”。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。

（二）創新學校課余訓練機制，拓展青少年學生體育鍛煉的內容和途徑。積極拓展多種項目的體育課余訓練體系，加強體育訓練基地學校、體育傳統項目學校的管理和建設，堅持體育訓練基地學校、體育傳統項目學校擇優招生制度。完善“體教結合”，科學規劃項目布局，合理統籌各類資源，大力推進學校課余體育訓練，提高訓練質量，創新優秀競技體育人才培養機制。完善高中階段學生軍訓制度，拓展軍訓內容，開展“少年軍校”活動，發揮學生軍訓在增強體質、磨練意志等方面的作用。

（三）根據學生的年齡、性別和體質狀況，積極探索適應青少年的體育教學與活動形式，指導學生開展有計劃、有目的、有規律的體育鍛煉，努力改善學生的身體形態和機能，提高運動能力，達到體質健康標準。同時，要使學生充分認識到經常參加體

育鍛煉的必要性和重要性，引導學生積極參加各種體育活動，養成良好的鍛煉習慣，通過積極參加各種體育活動，增進學生的心理健康，提高社會適應能力，為終身體育奠定基礎。

（四）完善青少年體育競賽制度。各教育辦要定期組織開展綜合性或專項性的學生體育運動會。各學校每年要召開以田徑為主的春、秋季運動會或體育文化節，因地制宜地開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目，班班有體育活動，校校有體育特色，使每個學生都能掌握兩項以上體育運動技能。

（五）幫助青少年掌握科學用眼知識和方法，降低青少年近視率。中小學教師和家長都要關注學生的用眼狀況，堅持每天上午組織學生做眼保健操，及時糾正不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時間。學校每學期要對學生視力狀況進行兩次監測。要進一步改善農村學校的辦學條件，確保照明、課桌椅達到基本標準，改善學生用眼衛生條件。

四、完善學校體育的保障機制，優化學校體育工作條件

（一）要把加強體育教師隊伍建設列為當前教師隊伍建設的重點。依據《學校體育工作條例》、學校體育工作新要求和學校體育課時要求，重新核定中小學體育教師的編制和體育教師工作量。各校要根據基礎教育課程改革中體育課時增加的實際，積極配合市教體局合理配置教師資源，保證體育教師的合理配備。近期要著力解決體育教師資源短缺問題，一是每年招考分配師范類畢業生時，將增加招收體育專業畢業生的比重；二是強化學校體育專業教師歸口、歸隊管理，解決體育專業教師學非所用問題；三是選拔有體育基礎、愛好體育的文化課教師兼職體育課，彌補學校體育教師不足問題；四是搞好培訓，盡快提高體育教師的素質與能力；五是保持體育教師隊伍的穩定性，不得將體育教師隨意改為他用；六是合理安排和計算體育教師工作量，要將早操、課間操、課外體育活動、利用節假日和課余時間進行運動隊訓練或常規性學校體育工作，合理計算工作量。要切實保障體育教師權益，提高體育教師待遇，課時津貼、業務進修、職稱評定、評優評先應與其他學科教師同等對待。要加大體育師資培訓力度，兼職教師須經專業考核合格后方可上崗。今后，市教體局每年將對體育教師、衛生保健人員進行專業知識與技能培訓。

（二）各級各類學校要將體育衛生設施建設納入規劃和教育經費預算，切實保障學校體育衛生日常維持費，按不低于8%的比例在公用經費中提取和安排。

（三）切實加強學校體育的安全保障。加強對師生的安全教育，體育教師安全工作的培訓和對學生的校園安全教育工作要長抓不懈。完善學校體育設施、體育課程和活動的各項管理制度，保證體育設施的配備質量，明確安全責任，制定安全措施，做好防范工作，確保師生安全。

（四）積極開展疾病預防、科學營養、衛生安全、禁毒控煙等青少年健康教育，并保證必要的健康教育時間。根據新時期青少年青春期特征和成長過程中的心理特點，有針對性地加強心理健康教育，逐步建立健全青少年心理健康教育、指導和服務網絡。中小學要依據《學校衛生工作條例》規定，設立衛生室，配備校醫或專（兼）職保健教師，在衛生部門指導下開展學校衛生工作。建立和完善學生健康體檢制度，保障青少年學生每年進行一次健康檢查。

五、全面實施學生體質健康評價制度，完善學校體育工作考核獎勵機制

（一）全面實施《國家學生體質健康標準》，把健康素質作為評價學生全面健康發展的重要指標。建立健全《國家學生體質健康標準》工作管理機制，配足、配齊測試儀器設施，掌握正確、科學、熟練的操作方法，加強數據統計過程監管，確保監測數據的客觀真實性。推行《國家學生體質健康標準》測試報告書制度、公告制度。將學生體質健康測試報告書納入學生檔案，作為學生畢業、升學、評選三好學生和優秀學生干部等方面的重要依據。

學生體質監測結果須定期向上級教育行政部門、社會和學生家長公告，并列為學校業績考核的基本指標。

（二）鞏固完善學生畢業升學考試制度。要把加強學校體育作為實施素質教育的重要突破口，建立有利于實施素質教育，有利于促進學生全面發展和健康成長的教育工作評價體系和學生考試評價制度。要認真總結經驗，按實施素質教育的要求，深化體育考試內容和形式改革。全面組織實施初中畢業升學體育考試，逐步加大體育中考分量；從2008年起，在高中學業水平考試中增加體育科目考試。

（三）采取有力措施加強學校體育的督導檢查。在教育督導工作中強化對學校體育工作的督導，在綜合督導的評估指標體系中，加大對學生體質健康和學校體育工作的評估權重。定期開展以保證體育課時、落實學生每天一小時體育活動時間和實施《國家學生體質健康標準》為重點的學校體育工作專項督導，督導結論作為評價各教育辦、各學校教育工作的重要依據。對各教育辦、各級各類學校的不同層次的合格性評估、示范性評選和先進性獎勵工作中，將納入反映學生體質健康狀況和學校體育工作水平的關鍵性指標。對不能保證體育課課時和學生體育活動時間，學生體質健康水平連續下降的學校，實行合格性評估和評優評先一票否決，對成績突出的學校和個人進行表彰獎勵。

二〇〇七年八月十七日

主題詞：學校 體育 意見

即墨市文件批準號：JM.W-2006共印3份 即墨市教育體育局辦公室2007年8月17日