第一篇：萊西市教育體育局文件

萊西市教育體育局文件

西教通字?2008?28號

關于在全市中小學生中開展

“感恩母親，踐行孝心”活動的通知

各鎮（街道、開發區）教科文衛委，市直學校：

為進一步弘揚中華傳統美德，培養學生對母親的感恩情懷，經研究定于5月份，在全市中小學生中開展“感恩母親，踐行孝心”活動。現將有關事宜通知如下，望認真貫徹落實。

一、指導思想

以黨的十七大提出的“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”要求為指針，以山東省素質教育工作會議精神為指導，通過開展豐富多彩的系列教育活動，進一步培養學生感恩孝親的良好品行，進一步激發學生愛母親、愛家鄉、愛祖國的思想情操，引導全社會樹立理解母親、尊重母親、熱愛母親的良好風尚，促進和諧家庭、和諧校園、和諧社會建設。

二、活動主題

感恩母親、踐行孝心。

三、活動目標

（一）幫助學生更為深刻地了解母愛的偉大與無私，學會理解母親、尊重母親、回報母親；教育學生樹立“推及愛人”的思想，逐步將愛母親、愛父親、愛家庭的感情提升到愛他人、愛學校、愛家鄉、愛祖國的境界。

（二）引導全社會更好地發揚理解、尊重母親，熱愛、贍養母親以及關愛他人、回報社會的良好風尚。

（三）以“感恩母親，踐行孝心”活動為契機，繼續在全市中小學生中深入實施中華美德養成教育，精心打造學校“感恩、孝心”文化。

四、具體活動安排 1、4月28—30日：

（1）分層制定“感恩母親，踐行孝心”具體活動計劃，分層召開動員會。

（2）以班級為單位組織召開以“我愛母親”為主題的主題班隊會。2、5月1日，組織學生開展“感恩母親大行動”活動。（1）早上起床后：

① 向媽媽說一聲“媽媽，您辛苦了，我永遠愛您”。② 向媽媽送上自己親手制作的“獻給母親的禮物”。③ 向爸爸及家中其他長輩說一聲：“您（們）辛苦了，謝謝 2 您（們）對我的養育之恩”。

④ 幫助父母清理家庭衛生。(2)白天：

① 幫媽媽洗一次衣物。② 幫媽媽做一頓飯。

③ 給媽媽修剪一次指甲或梳一次頭。④ 替媽媽清洗一次碗筷。

⑤ 為鄰居的阿姨或奶奶做一件力所能及的好事。（3）晚上：

① 給媽媽洗一次腳。

② 為父母和家中其他長輩講一個“孝親”小故事，說說自己對媽媽的感情。

③ 向父母匯報一下自己近期所取得的進步及獲得的榮譽稱號。

④ 給父母和家中其他長輩背誦一段關于孝親方面的經典美文或唱一支感恩的歌。3、5月2日-5月15日：

（1）學校組織舉辦以“感恩母親”為主題的手抄報、書法、繪畫、攝影比賽等活動。

（2）以學校、級部或班級為單位組織“母親，我永遠感謝您”演講賽。

（3）學校組織一次“十佳母親”和“十佳孝心兒女”評選 3 活動，舉行一次“十佳母親”和“十佳孝心兒女”優秀事跡展。4、5月16日—26日

（1）單位組織學生進行一次以“感恩母親”為主題的“給母親的一封信”比賽活動。

（2）學校組織師生走上街頭、社區，開展以“關愛母親、感恩母親、歌頌母親”為主題的社會宣傳活動。5、5月27日—31日，對本單位的活動情況進行總結表彰。

五、保證措施

本次活動時間跨度長、參與范圍廣、組織活動多、教育內涵豐富，各單位要高度重視，精心安排，積極行動，要努力創新活動形式，拓寬活動渠道，切實把通知精神落實到廣大教師、學生中去，并輻射到家長、社會。要求做到以下幾點：

1、加強組織領導。要制訂切實可行的活動方案和活動日程表，確保活動效果落到實處。各單位將活動方案和活動日程表于5月5日前以書面形式報教體局督查室。

2、認真做好宣傳發動。要通過召開動員會、發放“致母親的一封信”，以及利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等形式，對本次活動意義進行廣泛宣傳，積極贏得全體家長和廣大師生的配合與參與；要加強與當地政府以及相關部門的溝通，積極爭取他們的支持，使活動更加深入人心；要通過在社區懸掛過街橫幅、市集宣傳等形式加強社會宣傳，進一步擴大影響。

3、扎實組織各項活動。要精心組織好各項活動，做到提前 4 準備、扎實組織、及時反饋，確保各項活動收到實效。各學校要按照客觀公正、實事求是的原則，精心組織好“十佳母親”和“十佳孝心兒女”的評選工作。各單位要切實組織好“給母親的一封信”比賽活動，評出一等獎3名（其他獎項設置及數量各單位自定），優秀輔導教師3名。榮獲一等獎的學生、優秀輔導教師名單及榮獲一等獎學生的信件手寫稿、打印稿以及電子稿于6月10日前報送教體局督查室，市教體局將組織全市評選，分別評出一、二、三等獎。

4、按時上報活動信息及活動材料。活動中，各單位要及時上報本單位的活動信息，教體局將擇優在萊西教育網上刊發；要及時搜集并保存好各種活動材料。活動結束后，將活動總結以及相關活動材料(含圖片電子稿)等于6月10日前上交教體局督查室（聯系電話：88468539）。教體局將根據各單位活動開展情況評選出10個優秀單位。

二○○八年四月二十五日

第二篇：進賢縣教育體育局文件

進賢縣教育體育局文件

進教體字[2007]68號

2007年進賢縣教育行政主管部門

和公辦中小學校開展民主評議政風行風工作實施方案

局機關各股室、各公辦學校：

根據市教育局《2007年南昌市教育行政主管部門和公辦中小學校開展民主評議政風行風工作實施方案》(以下簡稱實施方案)以及縣有關會議精神，為認真、扎實開展好我縣教育行政主管部門及公辦中小學校的民主評議政風行風工作，結合我縣教育工作的實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞推動教育和諧、均衡發展這個主題，按照科學、民主、依法執政的要求，以社會各界的廣泛參與為基礎，以加強政風行風建設為核心，以預防、遏制教育亂收費等行業不正之風為重點，以公正評議、促進有效整改為手段，堅持標本兼治、糾建并舉的方針，結合縣委、縣政府“整頓五風、提高能力、促進發展”系列教育活動和全縣教育系統“學法規、強師德、正教風、提師能”為主題的師德師風系列教育活動，大力做好“民生工程”，著力解決人民群眾反映強烈的中小學校亂收費問題，積極破解基礎教育發展難題，促進教育公平、協調、均衡發展，辦好人民滿意的教育，為構建和諧創業進賢提供人力資源和智力保證，以實際行動迎接黨的十七大勝利召開。

二、基本原則

全縣教育行政主管部門和全縣公辦中小學校開展民主評議政風行風工作要堅持以下原則：

（一）堅持屬地管理、分級負責、下管一級，誰主管、誰負責，依法執教，從嚴管理，強化監督，落實責任；

（二）堅持標本兼治、糾建并舉、綜合治理，既要解決教育亂收費等損害群眾利益的不正之風，又要注重制度建設和體制、機制創新；

（三）堅持依靠廣大群眾，自覺接受社會監督，把政風行風建設臵于全社會的監督之下；

（四）堅持以評促糾，以評促建，以建促防，邊評邊改，評改結合，把落實整改、切實解決教育亂收費等行業不正之風貫穿于評議工作的全過程；

（五）堅持公平、公正、公開，嚴密實施，嚴謹操作，嚴格要求。

(六)堅持實事求是，反對形而上學，不走過場，評優評差，以評議促進工作上水平、上臺階。

三、評議對象

（一）縣教育行政主管部門；

（二）全縣公辦中小學校

縣教育體育局接受市教育局民主評議政風行風領導小組和縣民主評議政風行風領導小組的工作考核。對我局具有行政執法權、審批權和具有行政管理職能的股室長同時接受縣民主評議政風行風領導小組考核，進行社會滿意度測評。

四、評議內容

（一）教育行政部門評議內容

教育行政部門評議的重點是行政審批、政務公開、機關效能、工作作風等四個方面，通過認真查找工作差距，切實解決執行力、公信力、操作力不強等問題，大力推進法治型、服務型、責任型、效能型政府建設，創建“人民群眾滿意的行政管理部門”。

1、是否落實政風行風建設責任制，是否廉潔從政，有無存在吃、拿、卡、要等以權謀私問題；

2、是否落實政務公開制度，行政權力是否公開透明運行，是否方便群眾辦事；

3、是否依法行政、減少審批事項、簡化審批程序；

4、是否存在辦事效率低下、門難進、臉難看、事難辦、話難聽、服務態度不好等問題；

5、是否按照《義務教育法》規定，采取切實措施解決“上學難、上學貴”問題，是否為民辦實事、維護好人民群眾的根本利益；

6、是否存在工作互相推諉、扯皮，只分工不合作或辦事“中梗阻”，上班玩電腦游戲、炒股、擅離職守、遲到早退等問題。

7、是否完善作風建設的各項規章制度，將民主評議政風行風工作列入重要議事日程，建立健全政風行風建設的長效機制。

（二）全縣公辦中小學校評議內容

全縣公辦中小學校評議的重點是治理教育亂收費的成效，通過認真查找學校執行教育收費政策過程中的差距，切實解決“上學難、上學貴”問題，努力建設“人民群眾滿意的學校”。

1、是否認真貫徹落實國務院和省、市、縣關于深化義務教育經費保障機制改革的各項政策，確保義務教育階段學生全部免除學雜費，確保向貧困家庭中小學生免費提供教科書和補助寄宿生生活費。

2、公辦城鄉義務教育階段學校是否取消了教輔材料費、學具費、校服費、保險費、體檢防疫費等代收費和存車費、熱飯費、飲水費等服務性收費項目，是否違反規定向學生強行推銷保險、教輔材料以及其他加重學生經濟負擔等問題。

3、公辦中小學校是否存在“校中校”，或借辦分校、實驗校等名義按民辦學校運行機制高收費的行為。

4、公辦中小學校是否存在以辦義務教育階段重點班、實驗班、補習班等名義額外向學生收費的行為。

5、是否違反規定在義務教育階段擅自組織招生考試，或者以不正當手段搶挖生源。

6、公辦普通高中是否嚴格執行了招收擇校生限分數、限錢數、限人數的“三限”政策以及擇校生招收人數不得超過本校當年招生計劃的30%的規定。

7、規定招收農民工子女的公辦義務教育階段學校是否切實保障了農民工子女平等接受義務教育的權利和與本地學生一視同仁的收費政策。

五、工作目標和評議方法

（一）工作目標

教育行政部門要通過評議工作，使執政為民的意識進一步增強，教育政風行風建設的各項制度更加健全，措施和責任進一步落 實，執行力、公信力、操作力得到增強，教育管理能力和服務水平得到提升,努力創建“人民群眾滿意的教育行政管理部門”；全縣公辦中小學校要通過評議工作，使執教為民、科學執教、依法執教、民主執教的意識和水平明顯提高，教育行風和師德師風有明顯好轉，教育亂收費得到明顯遏制，群眾子女“上學難、上學貴”的問題得到切實解決，辦學水平和辦學質量明顯提高，努力創建“人民群眾滿意的學校”，促進我縣教育事業健康發展。

（二）評議方法

這次民主評議政風行風采取全縣教育行政部門和公辦中小學校自查自糾、征求意見、檢查評議、問卷調查和落實整改相結合的方法進行，突出評議、重在整改。

按照“分級負責、下管一級”的原則，實行統一組織，分級負責，條塊結合，上下聯動，分類評議，成果共享的辦法組織實施，按照市教育局和縣民主評議政風行風領導小組統一部署，縣教體局具體組織實施。市教育局對縣教體局開展評議；縣教體局負責對所屬公辦中小學進行評議。

六、工作步驟

第一階段：全面部署、深入動員階段（7月8日至7月10日）

（一）成立工作機構

為加強對全縣教育行政部門和公辦中小學校民主評議政風行風工作的領導，縣教體局成立政風行風評議工作領導小組，由縣教體局局長萬曉嵐任組長，其他局領導任副組長，領導小組成員由縣教體局有關部門負責同志組成。領導小組下設辦公室，抽調專門工作人員，具體負責政風行風評議的日常性工作。各公辦中小學校也要成立相應的領導機構和辦事機構，切實抓好評議工作的落實。

（二）制定工作方案

根據市教育局《2007年南昌市教育行政主管部門和公辦中小學校開展民主評議政風行風工作實施方案》，結合本縣教育工作實際，制定全縣教育行政部門和公辦中小學校民主評議政風行風工作實施方案，各公辦中小學校也要制定切實可行的實施方案，確保此次民主評議政風行風工作落到實處。各公辦學校的實施方案于7月 15日前報縣教體局評議辦。

（三）進行動員發動 縣教體局召開全縣教育行政部門和公辦中小學校民主評議政風行風工作動員大會，對民主評議政風行風工作進行全面部署。各公辦中小學校也要采取行之有效的形式進行動員，提高干部教師的思想認識，積極參與評議活動。

（四）開展宣傳活動

全縣教育行政部門和公辦中小學校分別要通過新聞媒體以及各種有效的載體，廣泛宣傳本次民主評議政風行風工作的指導思想、評議內容、評議對象、組織實施、方法步驟及工作要求，大力營造良好的輿論環境，集中展示教育部門政風行風建設的成效，提高教育部門的整體形象，促進政風行風評議工作。

（五）公布監督評議電話和舉報信箱

縣教體局在辦公樓內設立民主評議政風行風征求意見箱，公布監督評議電話，號碼為：5663448。各公辦中小學校也要對外公布監督評議電話，設立征求意見信箱。

第二階段：征求意見、自查自糾階段（7月10日至7月25日）

（一）廣泛征求意見

全縣教育行政部門和公辦中小學校聘請社會各界人士擔任評議員，組織評議員在本轄區內的不同地區、不同層面召開各種類型座談會，廣泛聽取人大代表、政協委員、學生家長以及基層單位的意見和建議；發放征求意見表，向社會各界和人民群眾廣泛征求意見建議，主動接受群眾監督。

（二）開展群眾滿意度調查 按照分級負責組織實施的原則，全縣教育行政部門開展群眾滿意度調查。縣教體局制定調查方案會同縣有關部門共同商定，根據全縣教育行政部門和公辦中小學校的評議內容,于7月10日后下發群眾滿意度調查方案表。各公辦學校在7月25日前完成群眾滿意度調查工作，并報局民主評議行風領導小組辦公室。

（三）開展自查自糾

各公辦中小學校對照評議內容和征求意見收集到的問題，尤其是對群眾反映的教育政風行風建設中的突出問題，認真開展自查自糾。縣教體局于7月24日將本部門的自查自糾報告書面報告市教育局和縣民主評議行風領導小組辦公室。各公辦學校于7月26日將本校的自查自糾報告書面報告縣教體局評議行風領導小組辦公室。第三階段：反饋意見，整改建制階段（7月26日至8月30日）

（一）集中反饋意見

由教育體育局組成評議組，對下級被評單位原汁原味、面對面地集中進行反饋意見。在評議組反饋意見時，縣教育行政部門和公辦中小學校對評議意見必須當場表明整改態度。

（二）深入整改

局機關和公辦中小學校針對評議意見和自查自糾出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，認真進行梳理，逐條進行整改，對能及時整改的要立即整改，一時難以整改的要作出說明，制定切實可行的整改計劃，并建立健全本單位政風行風建設的長效機制。縣教體局將本部門的整改落實情況于8月27日前報告市教育局民主評議行風領導小組辦公室。各學校將本校的整改落實情況于8月25 日前報告縣教體局和局民主評議行風領導小組辦公室。縣教體局將于8月底將整改落實情況報縣民主評議行風領導小組辦公室。

第四階段：檢查評議，集中統分階段（8月31日—9月9日）

（一）認真進行檢查評議

根據縣教體局制定的檢查評議方案，各機關各股室和各學校分別組織評議組開展檢查評議，檢查評議的內容是反饋意見的整改落實情況、自查自糾情況以及評議工作組織情況。評議結果由檢查組集體研究、組長簽字負責。檢查評議結果報告由評議組集體研究討論，由評議組組長簽字負責，報上一級教育行政部門和同級民主評議行風領導小組辦公室。

8月18日—9月3日市教育局將對縣教體局檢查評議，并對所屬公辦中小學校進行抽查。縣教體局將于8月16日至9月1日對各股室和公辦中小學校對照檢查評議方案，認真做好迎接檢查評議工作。

（二）集中封閉統分

按照分級負責、下管一級統計匯總的統分方法，縣教體局對群眾滿意度調查和檢查評議情況集中進行封閉統分，并將統分結果進行排名，報上一級教育行政部門和本級民主評議政風行風領導小組辦公室和政府糾風辦。

根據市教育局實施方案規定，群眾滿意度調查、檢查評議應按以下方法進行綜合打分，采取百分制計分，計分方法如下：①群眾滿意度調查占總分70%，測評分為優秀、滿意、基本滿意、不滿意 四個等次，分別設定加權數為0.9、0.8、0.7、0.5；②檢查評議分占總分30%，其中反饋意見的整改落實情況占總分20%，自查自糾情況和其它評議內容占總分10%。

第五階段：通報結果，總結表彰階段（9月11日至9月13日）

（一）通報評議結果。縣教體局通報民主評議政風行風情況，并將所屬公辦學校的評議結果在一定范圍內公布。

（二）表彰先進單位。按照市教育局實施方案中“分級負責、分級表彰”的原則，對在民主評議中排名靠前的單位，予以表彰獎勵。全縣排名前3位的所屬公辦中小學校，由省教育廳授予“評議工作先進單位”、“人民群眾滿意學校”獎牌；對達到評議標準的公辦中小學校，由省、縣、縣教育行政部門分別進行表彰并授予“人民群眾滿意學校”獎牌（具體表彰辦法另行下發）。

按照干部管理權限，對排名最后一位的單位，責成主要領導書面說明情況，限期整改，并予以通報批評。

（三）實行違紀否決制度。參評單位年內發生以下違紀行為，取消當年評優評先資格：單位主要領導或班子成員受到黨政紀處分的；工作人員因職務行為嚴重違法違紀的；發生不正之風問題，經調查屬實又不能及時糾正且社會影響惡劣的；學校出現重大安全事故，造成后果的。

七、工作要求

（一）要高度重視，提高認識。教育涉及千家萬戶，教育政風行風事關黨和政府形象，更是事關教育行政管理部分和各級各類學校的形象。因此，局機關和各公辦中小學校要高度重視政風行風的評議工作，必須按照“三個代表”重要思想、樹立落實科學發展觀和努力辦人民滿意教育的要求，緊緊圍繞構建“文明誠信、共建和諧”這一主題，進一步提高認識，統一思想，增強評議工作的責任感、使命感，振奮精神，努力做好政風行風評議工作，確保評議工作取得實效，促進我縣教育行政部門和廣大公辦中小學校教師隊伍素質的整體提高和各項工作的全面進步。

（二）要切實加強組織領導。為切實加強我縣教育行政部門和公辦中小學校民主評議政風行風工作，縣教體局決定成立“縣教體局教育行政部門和公辦中小學民主評議政風行風工作領導小組”（名單附后），全面負責民主評議政風行風工作。各公辦中小學校也要成立相應的組織領導機構。要在市教育局的具體指導和縣教體 局的領導下，按照“誰主管、誰負責”的原則，建立分級管理，各負其責，人民群眾廣泛參與，引導新聞媒體積極配合的領導體制和工作機制，充分調動各方面的積極性，形成齊抓共管的工作合力，將政風行風評議活動的各項工作落到實處。同時此次評議工作時間緊，任務重，恰逢暑假期間，各公辦中小學校要指定專人負責，并建立一支工作隊伍，并給予經費和物質保障，確保完成好這次評議工作。

（三）要廣納群言、強化督察、嚴謹規范、遵守紀律。一是堅持開門評議，廣納群言。要從人大代表、政協委員、民主黨派、工商聯等聘請政治強、素質好、能力強、辦事公的同志擔任評議員。各被評單位、學校要主動以走出去、請進來的真誠態度，廣泛征求各有關部門和單位以及學生家長、社會各界的意見和建議。同時，認真查找自身的問題，為整改提供依據，積極開展自查自評。二是要強化監督檢查。教育行政部門要加強對民主評議政風行風工作的指導，對群眾滿意度低的單位，嚴令限期整改，整改不力的要通報批評。三是嚴格程序，嚴密實施、嚴謹操作，確保評議工作扎實有序，推動評議工作深入開展。四是嚴明紀律。嚴格執行評議工作紀律，樹立教育行業良好的社會形象。

（四）要堅持三個注重。一是注重整改。各被評學校要緊緊抓住整改這一關鍵環節，對家長、學生、群眾反映的各種問題認真疏理，逐條提出整改措施進行整改。要把整改工作貫穿到整個教育工作的全過程。做到能立即整改的馬上整改，一時難以整改的，要向省、市、縣教育政風行風評議工作領導小組辦公室說明情況和原因，并向群眾作出合理解釋，求得諒解，并作出整改計劃。對于有錯不糾，整改不到位或頂風違紀的，堅決追究有關學校領導和當事人的責任。二是要注重建立健全長效機制。要結合貫徹執行《義務教育法》，進一步建立健全教育管理制度，用制度約束、規范行政行為和從教行為，全面推進教育行風建設。三要注重群眾滿意度。認真負責地解決群眾反映強烈的突出問題，切實做到整改措施不落空，對政風行風問題和違紀違規行為糾正處理不遷就。

（五）局機關和各公辦中小學校要以高度的政治責任感，嚴肅認真、實事求是、客觀公正地做好各項工作，積極配合和支持各級民主評議辦的工作。各級評議工作領導小組辦公室及下設的各工作小組要按照總體部署和要求，制訂好各階段工作計劃，抓好落實。領導小組辦公室成員、督查人員要做到廉潔自律，不得接受被評單位、學校的吃請和娛樂活動及饋贈的禮品、有價證券等，不得要求被評單位、學校為個人辦私事，一經發現將按黨紀政紀處理。要服從大局，步調一致，并要結合當前工作，以促進工作為目的，共同努力，確保2007年全省教育行政部門和全省公辦中小學校政風行風評議工作任務的圓滿完成。

附：2007年進賢縣教育行政部門和公辦中小學校開展民主評議政風行風工作領導小組及其辦公室組成人員

二00七年七月二日

主題詞：教育 政風行風 評議 方案 抄 報:市教育局、縣委宣傳部、縣紀委、縣委辦、縣人大辦、縣政府 進賢縣教育體育局辦公室 2007年7月2日印發

（共印100份）2007年進賢縣教育行政部門和公辦中小學校開展 民主評議政風行風工作領導小組及其辦公室組成人員

為切實加強我縣教育行政部門和公辦中小學校民主評議政風行風工作，縣教體局決定成立“縣教育行政部門和公辦中小學民主評議政風行風工作領導小組”,全面負責民主評議政風行風工作。領導小組具體名單如下: 組 長: 萬曉嵐 縣教體局局長 副組長：王紹基 縣教體局黨委書記

何志雄 縣教育督導室主任

胡錫森 縣教體局副局長

王林波 縣教體局副局長

楊昌堯 縣教育督導室副主任 羅建華 縣教體局副局長 胡成文 縣教體局紀檢書記 章 濤 縣教體局副局長 熊 健 縣教體局主任 成 員：各股室成員

領導小組下設辦公室，負責日常事務工作，胡成文同志兼任主任，吳曉珠、王凌宇、胡浩平、樂文杰同志擔任副主任。領導小組辦公室下設秘書組、督查組、宣傳組，其人員組成和主要職責如下：

（一）秘書組 組 長:吳曉珠 副組長:李 莉

組 員:萬 勝、馬金山 工作職責：

1、制定2007年廳民主評議政風行風工作具體實施方案。

2、負責與市教育局、縣民主評議政風行風工作領導小組辦公室的聯絡、溝通、報送材料和信息。

3、綜合協調民主評議政風行風工作的各項活動。

4、起草自查自糾和整改工作情況匯報。

5、起草有關民主評議政風行風工作的領導講話。

6、負責籌備組織召開全縣教育行政部門和公辦中小學校開展民主評議政風行風工作動員大會。

7、匯總編印局開展民主評議政風行風工作的文件材料。

8、匯總編印局開展民主評議政風行風工作的規章制度。

9、辦理民主評議政風行風工作的具體事務。

（二）督查組 組 長：王凌宇

副組長：彭華煒、鄔江珍 組 員：范宏云、李發根 工作職責：

1、負責做好對各學校的檢查評議工作，制定檢查評議方案，聘請社會各界人士擔任評議員；組織召開座談會和意見反饋會。

2、負責制定征求意見表，下發社會各界廣泛征求意見。

3、匯總并梳理各方面意見，原汁原味地列出表格，督促各公辦中小學提出整改措施，并限期整改到位。

4、制定群眾滿意度問卷調查方案，開展群眾滿意度調查；對群眾滿意度問卷調查、檢查評議情況進行綜合打分，并對數據統計進行分析，形成分析材料。

5、向社會公布本次民主評議政風行風活動排名結果。

6、設立民主評議政風行風投訴電話、征求意見箱及投訴電子信箱。投訴電話：5663448。

（三）宣傳組 組 長：胡浩平副組長：樂文杰

組 員：李國保、徐建華 工作職責：

1、及時收集、整理、編發、報送民主評議政風行風工作簡報和信息。

2、在電視臺、進賢教育信息網公告縣教體局開展民主評議政風行風活動情況，并公布縣教體局民主評議政風行風投訴電話、投訴電子信箱和網站。

3、負責民主評議政風行風工作的宣傳報道工作。

4、負責開展民主評議政風行風工作的宣傳，發現典型，總結推廣經驗，并發揮輿論監督作用。

5、負責總結表彰工作。

第三篇：即墨市教育體育局文件

即墨市教育體育局文件

即教體字[2007]73號

即墨市教育體育局

關于進一步加強學校體育工作切實提高

青少年健康素質的實施意見

為全面推進素質教育，進一步加強學校體育工作，切實提高廣大青少年學生的健康素質，根據《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，現結合我市實際，提出如下貫徹實施意見。

一、充分認識學校體育工作的重要地位，樹立“健康第一”

思想，強化組織保障

（一）加強學校體育工作，實施素質教育，是我們黨從實現中華民族偉大復興的戰略高度作出的重大決策，是汲取歷史經驗實現富民強國目標的必由途徑。體育是增強青少年體質的有效途徑，學校體育是提高青少年健康素質的關鍵環節。因此，我們要充分認識學校體育在強身健體、陶冶情操、壯美人生，培養團結、合作、堅強、友愛精神，弘揚民族精神等方面的積極作用，對學生的品德養成、智力發育、審美素養形成的不可替代作用。各級各類學校要站在全面落實科學發展觀的高度，以對國家、民族未來高度負責的精神，把加強學校體育作為實施素質教育的重要突破口，真正把學校體育工作作為當前教育工作的一件大事來抓。1

當前我們既要看到我市在規范體育教學、開展群眾性文體活動取得的長足進步，又要深刻認識到受潛在的應試教育傾向的影響，中小學體育工作仍存在的一些問題，正視有的學校存在的體育課不能開齊開足、“每天一小時”體育活動時間得不到保證、學生體能與運動素質、心理素質下降、視力不良率居高不下等現象,真正從促進學生全面發展角度加強學校體育工作。

（二）明確學校校長和體育教師在學校體育工作中的責任，并作為業績考核的重要內容。校長作為學校體育工作和學生體質健康第一責任人，要充分認識開展“陽光體育活動”的重要性和必要性，從思想上高度重視，成立體育工作領導小組，責任到人，任務到人，把體育工作真正提上議事日程，建立健全學校體育工作機制，制定出強化體育工作實施方案，認真解決體育工作中存在的實際問題，切實履行促進學生健康成長的責任。體育教師應切實履行職責，上好每一節體育課，積極營造學校體育工作良好氛圍。其它任課教師堅持做到不擠占體育課和課外體育活動時間，關心每一個學生的健康成長。

二、切實加強管理，合理配置學生作息時間，充分保證學校體育課和學生體育活動

（一）嚴格執行國家課程標準，保質保量上好體育課。落實國家課程標準體育課小學1－2年級每周4課時，小學3－6年級和初中每周3課時，高中每周2課時的規定，任何學校不得以任何理由削減或擠占體育課時。繼續積極穩妥搞好《體育與健康課程標準》實驗，不斷提高體育課質量，保質保量上好體育課。切實保障學生每天一小時體育活動時間。中小學全面實行大課間體育活動制度，每天上、下午各統一安排一次不少于30分鐘的大課間體育活動。寄宿制學校每天要組織學生參加早操。

（二）建立并始終堅持科學規范的學生作息制度。按照健康第一的指導思想和不同學段學生生長發育的規律，安排學生的學習、生活、體育、娛樂、課外活動和休息時間。要依法保障學生睡眠和體育鍛煉的權利，保證小學生每天睡眠10小時，初中學生

9小時，高中學生8小時。學校要根據教體局最近就規范作息時間所提出的要求，制定科學的作息時間表，并按規定執行。

（三）切實減輕中小學生的課業負擔，規范義務教育學校學生特長培養模式，提高學生基本素質。學校要進一步端正辦學思想，加強素質教育，努力促進青少年學生生動活潑、積極主動地發展。要切實糾正片面追求升學率的傾向，減輕學生過重的課業負擔。要嚴格控制學生在校學習時間，控制學生的作業量和考試次數，讓學生有充足活動時間。任何學校不得將中午休息時間挪作統一的作業甚至教學時間。小學一、二年級不布置書面家庭作業，小學其他年級書面家庭作業每天總量不超過1小時，初中各年級不超過1.5小時。小學、初中都要利用好每天的課外活動時間，辦好各種興趣小組，組織學生開展豐富多彩的活動，發展學生特長，建立起行之有效的學生特長培養模式，提高學生素質。

三、廣泛開展群眾性青少年體育活動和競賽，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式

（一）廣泛開展“學生陽光體育運動”。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。

（二）創新學校課余訓練機制，拓展青少年學生體育鍛煉的內容和途徑。積極拓展多種項目的體育課余訓練體系，加強體育訓練基地學校、體育傳統項目學校的管理和建設，堅持體育訓練基地學校、體育傳統項目學校擇優招生制度。完善“體教結合”，科學規劃項目布局，合理統籌各類資源，大力推進學校課余體育訓練，提高訓練質量，創新優秀競技體育人才培養機制。完善高中階段學生軍訓制度，拓展軍訓內容，開展“少年軍校”活動，發揮學生軍訓在增強體質、磨練意志等方面的作用。

（三）根據學生的年齡、性別和體質狀況，積極探索適應青少年的體育教學與活動形式，指導學生開展有計劃、有目的、有規律的體育鍛煉，努力改善學生的身體形態和機能，提高運動能力，達到體質健康標準。同時，要使學生充分認識到經常參加體

育鍛煉的必要性和重要性，引導學生積極參加各種體育活動，養成良好的鍛煉習慣，通過積極參加各種體育活動，增進學生的心理健康，提高社會適應能力，為終身體育奠定基礎。

（四）完善青少年體育競賽制度。各教育辦要定期組織開展綜合性或專項性的學生體育運動會。各學校每年要召開以田徑為主的春、秋季運動會或體育文化節，因地制宜地開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目，班班有體育活動，校校有體育特色，使每個學生都能掌握兩項以上體育運動技能。

（五）幫助青少年掌握科學用眼知識和方法，降低青少年近視率。中小學教師和家長都要關注學生的用眼狀況，堅持每天上午組織學生做眼保健操，及時糾正不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時間。學校每學期要對學生視力狀況進行兩次監測。要進一步改善農村學校的辦學條件，確保照明、課桌椅達到基本標準，改善學生用眼衛生條件。

四、完善學校體育的保障機制，優化學校體育工作條件

（一）要把加強體育教師隊伍建設列為當前教師隊伍建設的重點。依據《學校體育工作條例》、學校體育工作新要求和學校體育課時要求，重新核定中小學體育教師的編制和體育教師工作量。各校要根據基礎教育課程改革中體育課時增加的實際，積極配合市教體局合理配置教師資源，保證體育教師的合理配備。近期要著力解決體育教師資源短缺問題，一是每年招考分配師范類畢業生時，將增加招收體育專業畢業生的比重；二是強化學校體育專業教師歸口、歸隊管理，解決體育專業教師學非所用問題；三是選拔有體育基礎、愛好體育的文化課教師兼職體育課，彌補學校體育教師不足問題；四是搞好培訓，盡快提高體育教師的素質與能力；五是保持體育教師隊伍的穩定性，不得將體育教師隨意改為他用；六是合理安排和計算體育教師工作量，要將早操、課間操、課外體育活動、利用節假日和課余時間進行運動隊訓練或常規性學校體育工作，合理計算工作量。要切實保障體育教師權益，提高體育教師待遇，課時津貼、業務進修、職稱評定、評優評先應與其他學科教師同等對待。要加大體育師資培訓力度，兼職教師須經專業考核合格后方可上崗。今后，市教體局每年將對體育教師、衛生保健人員進行專業知識與技能培訓。

（二）各級各類學校要將體育衛生設施建設納入規劃和教育經費預算，切實保障學校體育衛生日常維持費，按不低于8%的比例在公用經費中提取和安排。

（三）切實加強學校體育的安全保障。加強對師生的安全教育，體育教師安全工作的培訓和對學生的校園安全教育工作要長抓不懈。完善學校體育設施、體育課程和活動的各項管理制度，保證體育設施的配備質量，明確安全責任，制定安全措施，做好防范工作，確保師生安全。

（四）積極開展疾病預防、科學營養、衛生安全、禁毒控煙等青少年健康教育，并保證必要的健康教育時間。根據新時期青少年青春期特征和成長過程中的心理特點，有針對性地加強心理健康教育，逐步建立健全青少年心理健康教育、指導和服務網絡。中小學要依據《學校衛生工作條例》規定，設立衛生室，配備校醫或專（兼）職保健教師，在衛生部門指導下開展學校衛生工作。建立和完善學生健康體檢制度，保障青少年學生每年進行一次健康檢查。

五、全面實施學生體質健康評價制度，完善學校體育工作考核獎勵機制

（一）全面實施《國家學生體質健康標準》，把健康素質作為評價學生全面健康發展的重要指標。建立健全《國家學生體質健康標準》工作管理機制，配足、配齊測試儀器設施，掌握正確、科學、熟練的操作方法，加強數據統計過程監管，確保監測數據的客觀真實性。推行《國家學生體質健康標準》測試報告書制度、公告制度。將學生體質健康測試報告書納入學生檔案，作為學生畢業、升學、評選三好學生和優秀學生干部等方面的重要依據。

學生體質監測結果須定期向上級教育行政部門、社會和學生家長公告，并列為學校業績考核的基本指標。

（二）鞏固完善學生畢業升學考試制度。要把加強學校體育作為實施素質教育的重要突破口，建立有利于實施素質教育，有利于促進學生全面發展和健康成長的教育工作評價體系和學生考試評價制度。要認真總結經驗，按實施素質教育的要求，深化體育考試內容和形式改革。全面組織實施初中畢業升學體育考試，逐步加大體育中考分量；從2008年起，在高中學業水平考試中增加體育科目考試。

（三）采取有力措施加強學校體育的督導檢查。在教育督導工作中強化對學校體育工作的督導，在綜合督導的評估指標體系中，加大對學生體質健康和學校體育工作的評估權重。定期開展以保證體育課時、落實學生每天一小時體育活動時間和實施《國家學生體質健康標準》為重點的學校體育工作專項督導，督導結論作為評價各教育辦、各學校教育工作的重要依據。對各教育辦、各級各類學校的不同層次的合格性評估、示范性評選和先進性獎勵工作中，將納入反映學生體質健康狀況和學校體育工作水平的關鍵性指標。對不能保證體育課課時和學生體育活動時間，學生體質健康水平連續下降的學校，實行合格性評估和評優評先一票否決，對成績突出的學校和個人進行表彰獎勵。

二〇〇七年八月十七日

主題詞：學校 體育 意見

即墨市文件批準號：JM.W-2006共印3份 即墨市教育體育局辦公室2007年8月17日

第四篇：青島市四方區教育體育局文件

青島市四方區教育體育局文件

四教體通字?2009?31號

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關于下發《四方區教育體育局甲型H1N1流感防控應急演練方案》的通知

各中小學、托幼機構、民辦學校、中專：

為全面提高全區各單位對防控甲型H1N1流感的應急反應能力，讓每位師生熟悉應急處置的具體過程，結合當前防控工作實際，經區教育體育局研究決定制定本方案，現將《四方區教育體育局甲型H1N1流感防控應急演練方案》印發給你們，請各單位請認真組織實施。

二○○九年九月二十七日

四方區教育體育局甲型H1N1流感防控

應急演練方案

一、演練目的：本次演練，旨在全面提高師生面對甲型H1N1流感的應急反應能力，熟悉應急處置具體過程，做到早發現、早報告、早隔離，為醫療部門的早診斷、早治療提供第一手資料，促進學校防控工作的科學化、標準化、程序化，有效保護廣大師生的身體健康，防止甲型H1N1流感在校園內的暴發流行，把甲型H1N1流感的危害降到最低限度。

二、演練過程：本次演練的主要內容包括： 第一階段：晨檢、教室二檢 第二階段：疫情報告 第三階段：校內隔離

第四階段：停課后續措施

三、演練解說詞：

本方案以長沙路小學甲型H1N1流感防控應急演練為范例。演練地點：青島長沙路小學操場

第一階段：晨檢、教室二檢

第一場景 晨檢

【校門口，晨檢測體溫】

甲：本階段演練分兩個場景進行，下面大家將要看到的是第一個場景。本場景為大家展示的是學校晨檢的一系列工作，以及對突發情況的處理過程。

乙：結合上級文件精神,我校將持表入校作為晨檢工作的第一道防線。同時,學校進一步細化晨檢制度,實行三關晨檢制,嚴把校門檢查關、樓內門廳關、教室檢查關，為晨檢工作的有效開展拉起第二道防線。

甲：教師在學生進入教室前通風半小時，以保持室內空氣清新。衛生教師和班主任入班級進行巡視，班主任逐一查看學生并收取體溫自測表。同時，衛生教師發現一名學生臉色發紅（中間衛生教師詢問），并將該生迅速帶到隔離室進行體溫測試。同時，衛生教師、班主任把隔離學生的情況及時上報校長。

乙：我們在教室二檢過程中又發現一名學生有發燒癥狀，體溫為38.7℃，已經帶到隔離室。班主任已經電話通知家長，可始終聯系不上，班主任馬上請示趙校長。

甲： 趙校長立刻指示，用學校的專車把學生送到指定醫院。同時繼續與家長取得聯系。

乙：學校司機戴上口罩，及時把發燒學生送到醫院發熱門診。甲：這時，其他班的班主任劉老師的電話鈴響起，家長為孩子請假。

甲：在這次晨檢中，學校共發現發燒學生10人，分別由家長帶領孩子去醫院就診治療。

乙：學校領導高度重視，層層把關，制定了校門口晨檢、教師二次晨檢的制度，最大限度的減少了疫情的發生，保證了學生的安全。

甲：第一階段演練結束。

第二階段：疫情報告

第三場景 校內，零報告制度 【教師辦公室】

（電話鈴響起，班主任李老師接電話）

家長：喂？班主任李老師嗎？我是方慧的媽媽，剛才經過醫院的檢查，方慧不是甲型H1N1流感，是常見季節性感冒。班主任：太好了，讓孩子在家休息7天，每天和我通報一下孩子的體溫。在學習上如有問題及時聯系我。家長：好的，李老師，再見！

甲：趙校長立刻作出回應，指示該班主任老師立刻帶領該生到隔離室進行隔離，同時，啟動學校甲型H1N1流感防控工作應急預案。

乙：同時，趙校長馬上撥打電話，分別向區教體局司文局長及區疾病預防控制中心進行匯報，按照上級要求，仍然乘坐學校專車，送往指定醫院。

甲：與此同時，學校通訊聯絡組、應急服務組、警戒保衛組、物資保障組、思想工作組全部進入工作狀態，做到工作程序有條不紊。思想工作組老師第一時間進入該教室穩定學生情緒，組織正常教學。

乙：在等待消息的過程中，應急服務組為該班級劃定行走路線，開辟出專用行走通道及專用洗手間，并撤出相鄰一側班級的學生。

甲：接到上級通知，該生在醫院確診為甲型H1N1流感患者。此消息反饋到學校后，趙校長立即作出指示，學校進入疫情發生狀態，通訊聯絡組發出提醒信號。

乙：為避免引發師生恐慌，學校用提前約定的聲音作為提醒信號，教師們聽到信號后，立即各自就位，在第一時間保證了信息的暢通與傳遞。

甲：與此同時，各工作組迅速到位，立即進入工作狀態。物資保障組教師將防護用具等放置警戒線處。

乙：接到物資后，已在班級中的思想工作組教師將口罩等物品發放給學生，同時進行學生思想安撫工作。

【1班教室，密切接觸者處理】

甲：陳鵬所在的1班和部分學生被認定為密切接觸者。

思想工作組教師：同學們，剛才接到學校通知，我們班陳鵬同學已經被確診為甲型H1N1流感患者，需要住院治療，我們全班師生都是密切接觸者，需要隔離。請同學們不要緊張，現在大

乙：在疾控中心等部門的指導下，學校派工作組成員進入現場，（停頓）警戒保衛組迅速設置警戒線，確保無人員靠近疫點。

【校內，聚集性爆發】

乙：在隔離期間，該班級繼發5例甲型H1N1流感病例，其他班級3例甲型H1N1流感病例，并確認密切接觸者62人。學校立刻將此情況上報，并同時啟動了疫情暴發預案。上級指揮部派出120救護車將這3名患病學生接走，并指示學校立即停課，并配合疾控部門做好防控工作。接到通知后，學校隨即啟動了停課預案以及空中課堂預案。

甲：學校迅速利用暢通的短信平臺及時向家長通報了學校的疫情情況和停課通知，要求家長保持通訊暢通，學校班主任老師每天要定時與學生聯系，督促他們不要外出，在家通過“空中課堂”上好每一課。

甲：第三階段演練結束。

第四階段：停課后續措施

乙：預案中，我們在前期調查摸底的基礎上，將全校學生分為網絡視頻授課組、QQ群授課組、手機飛信授課組、電話聯絡授課組。在停課期間，教師針對學生課程知識掌握的不同情況，進行空中課堂的授課。同時，要求家長必須一天兩次測量學生體溫，并電話上報班主任教師，保證學生停課期間的主要學習活動。甲：在學校采取隔離措施的同時，老師沒有忘記對學生的關心和指導。

【居家隔離家庭1，班主任督促測體溫、做作業】（電話鈴響）

班主任王老師：小雨嗎？我是班主任王老師。

的體溫，沒有發現異常情況。班主任、任課教師到教室進行了二次晨檢，也沒有發現意外。

乙：在各位領導的關懷和社會各界的支持下，在學校老師的關心愛護下，孩子們又重新回到了美麗的校園，開始了他們新的學習生活。

甲：青島市四方區中小學甲型H1N1流感防控演練到此結束！

主題詞：甲型H1N1流感 應急 演練 方案 青島市四方區教育體育局辦公室 ２００9年9月27日印發

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第五篇：登封市教育體育局文件總結

登封市教育體育局文件

登教體?2011?186號

登封市教育體育局

關于印發登封市2011年教育工作總結的通知

各鄉鎮區辦中心學校，局直各單位：

現將《登封市2011年教育工作總結》印發給你們，請在認真學習的基礎上，做好2011年工作總結，提早謀劃2012工作。

二○一一年十二月三十一日

主題詞： 教育工作總結通知

2011年，全市教育以學習貫徹落實全國和省市教育工作會議精神、推動《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的全面實施為中心，堅持“一二三四五六”教育振興戰略，積極實施教育改革發展七大工程，均衡城鄉教育發展，加大教育投入，改善辦學條件，深化教育管理，提高教師素質，努力提高課堂教學效益，促進了我市教育健康持續協調快速發展。

一、高考成績再創輝煌

2011年高考，我市本科上線2808人。其中，普通類本科上線2682人，比2010年2545人增長137人，在去年超鞏義的基礎上，今年再超滎陽129人。我市普通類萬人本科率42.57，列鄭州市郊縣第三位。普通類專科一批上線4322人，比去年4032增長290人。這標志著我市教育已穩居鄭州市中游。

二、大力實施“一二三四五六”教育振興戰略

一是堅持一條治教方略。認真實施“樹立起自信心，激發出積極性；向課堂要效益，以質量論英雄；用表率帶作風，靠實干出成效”的三十六字治教方略。二是堅持“兩手抓”的工作思路。一手抓制約教育發展的熱點難點問題，理順大家的情緒；一手抓基礎工作，為登封教育的騰飛打好基礎，修好路。在抓基礎工作上，一手抓教育投入，改善辦學條件；一手抓內部管理，走內涵發展之路。三是推進三大改革。即改工作作風為“新、細、實”；改管理為“三個三”的改革措施，“三個三”就是“三嚴”政策、“三限”政策、“三生”政策；改課程標準為“三維”目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）。四是著力打造四項工程。即教育硬件建設工程、教師素質提升工程、信息化建設工程和校園文化建設工程。五是嚴格推行機關作風 “五項制度”。即周一、三、四、五無會日制度、掛牌上崗制度、首問負責制度、限時辦結制度、責任追究制度。六是健全“六大機制”。即目標考核與督導評估機制、名師機制、教學教研機制、分配機制、獎勵機制、用人機制。

三、積極推進教育改革發展七大工程，辦好人民滿意的教育 1.實施教育規劃建設工程，辦學條件不斷完善。一是“兩免一補”和高中學

生資助工作圓滿完成。2011年春秋兩季，我市義務教育免雜費、免書作費154165人次，免費資金2667.9萬元。補助貧困寄宿生生活費16126人次，補助標準小學每期每人375元、初中500元，春秋兩季共發放生活費687.475萬元。落實上級資助政策，建立普通高中家庭貧困學生國家助學金制度，資助標準低保家庭子女每人1500元，低收入家庭子女每人750元，其他貧困生每人500元；春秋兩季共資助學生5974人次，發放助學金527.64萬元。2011年考入大學的低保、低收入家庭子女救助405名學生，資助資金322.4萬元。二是“班班通”工程順利施工。“班班通”工程我市配套投資1966.2萬元，有153所學校，2022個教學班級安裝“班班通”教學設施(追加安裝32個教學班)。安裝完成了1套市級平臺、52套校級平臺、144個學校，共計1877個教室，校園網完成144個學校，已經全部通過校極驗收。“班班通”工程應用培訓教師6980人次。我市參加第十二屆全國中小學電腦制作活動，嵩陽高中機器人參賽隊再次獲得河南省一等獎。三是各項教育建設工程順利實施。

——校舍安全工程。推進2010年資金建設項目12個，投入資金1961.26萬元，建筑面積23202.43平方米。實施2011年資金建設項目12個，投入資金1980萬元，建筑面19801.66平方米。

——濱河路小學擴建二期工程建設。綜合辦公樓、大門及地面硬化已全部竣工，建筑面積3119.16平方米，完成投資409.19萬元；運動場、消防泵房基本完工，完成投資102.15萬元。

——實驗高中運動場建設。規劃占地61.88畝，建筑面積9690平方米，總投資3806.45萬元，擬建項目有400米塑膠跑道，4個籃球場，2個排球場，一個體育館。目前，正在籌備開工事宜。——登封新區中強學校建設。該項目規劃占地118.3畝，設計規模60班，建筑面積60050平方米，計劃投資1.6億元。2011年10月10日，我市在登封新區舉行了中強學校建設工程開工典禮。

——北區小學建設。北區小學選址于嵩陽辦嵩山安置小區西北角，面積23.3畝。計劃投資2934萬元，總建筑面積12556平方米。目前，可行性研究報告編制已完成，正在進行征地。

——聾啞學校教學綜合樓建設。計劃投資260萬元，建筑面積2188.38平方米，正在進行裝飾工程。

2.實施素質教育推進工程，教育質量不斷提升。一是德育工作成效顯著。召開了登封市2011年德育暨三個示范校創建工作現場會，表彰了2010的校園文化建設示范校10所、行為規范示范校10所，每校獎金5000元；國學經典誦讀示范校20所，獎勵經典誦讀優生學生書籍6萬元。2011年3月，在全市中小學開展了“弘揚雷鋒精神，做有道德的人”主題教育及文明禮儀教育活動。“六一”前夕，全市各少先大隊統一開展了“紅領巾心向黨”主題隊日活動；“燒火丫頭” 劉振鵬被評為全國美德少年、全國優秀少先隊員。教體局組織開展了“情系教育，感恩家鄉” 主題教育，廣大師生紛紛學習張國臣同志“情系教育，感恩家鄉”的赤子情懷。二是素質教育深入推進。深入開展登封市第四輪課堂教學達標評優活動，全市有153人被評為登封市達標課教師，397人被評為登封市優質課教師。我市評選了課改先進學校10所、課改先進教研組33個、優秀教研組長33名，充分發揮了學科教研組服務教學、研究教學、指導教學的作用，把校本教研推向了縱深。我市申報鄭州市教科研重點課題8 個，一般課題 181個；評選優秀教科研成果70項，優秀教科研論文223篇。2011年4月7日—6月5日，對7萬名中小學生進行了健康體檢。4月7日—13日，我市在嵩陽高中進行了2011年中招理化生實驗操作考試和體育測試。其中，理化生實驗操作考試15分，體育測試（四項：男子1000米（女子800米）、籃球、一分鐘跳繩和少林連環拳。）50分，分別計入中招總分。三是新課程改革實驗扎實開展。充分發揮高中、初中、小學（幼兒園）教學指導組及教學教研東、西協作區的指導、示范引領作用，開展課堂教學評研活動21次，促進了教師專業成長，促進了教學質量的大面積提高。全市開展細化解讀課程標準研討活動20次，形成了各學科有實用參考價值的60萬字材料，推進了細化解讀課程標準工作。四是道德課堂建設深入開展。以構建道德課堂、提高生命質量為主線，我市召開了學科教研專題研討會議58次，聽課調研64所中小學，案例分析320次，模式推介26個項目，進行教學質量檢測與分析評價11次；道德課堂子課堂立項57項，中期結題35項。在全市各級各類學校繼續推行

了推門聽課制度，對落實情況進行了4次督查通報。3.實施教師素質提升工程，教育發展動力不斷增強。一是教師管理不斷加強。我市教育系統推行事業單位崗位設置管理工作按照統一部署、分類指導、分級管理、穩步推進的工作原則，積極推進，教育事業單位崗位核定和審批已全部完成。我市協議招聘了39名師范類本科及以上學歷的畢業生；公開招聘農村中小學、幼兒園教師154名。每月對城鄉交流教師工作情況進行了測評，舉行了登封市城鄉教師交流工作座談會。二是作風建設常抓不懈。我市教育系統開展了以“我把青春獻給黨”為主題的師德教育活動，通過師德師風先進校創建等活動，進一步增強了廣大教師職業榮譽感和社會責任感；按照《登封市中小學、幼兒園教師職業道德考核辦法》，對全市中小學、幼兒園全體教職工進行了師德考核，引導和鼓勵廣大教師愛崗敬業、關愛學生，進一步規范了教師從教行為，建立了師德管理長效機制。教體局以創建學習型機關為契機，構筑多元學習的平臺，不斷提高了局機關干部的綜合素質。以“登封教育新跨越之我見”為主題，開展了登封教育發展大調研大討論活動。2011年，教體局辦理答復市人大代表議案建議5件、市政協委員提案12件；辦理答復網上事項119件，鄭州市ZZIC信件9件，領導批示件15件；及時報送并在《教育工作簡報》公示每月工作要點及完成情況24期、每周工作要點48期。根據全市工作要求，教育系統建立并完善了績效考核機制，制定了實施方案，教體局與各二級機構簽訂了《2011教育工作目標責任書》，實施績效考核加快了我市教育改革的步伐。三是教師專業化水平迅速提高。2011年，登封市教師素質講壇以有效課堂為主題，邀請了張思明、唐豫翔、徐菁、孫紅保等省內外教育教學專家就課堂教學進行了具體指導和引領，共舉辦8期10場，培訓教師7862人次。舉辦中小學校長論壇2期，培訓學校管理干部681人次。選派12名幼兒園園長參加鄭州市幼兒園園長培訓，127名教師參加了省、市級骨干教師培訓和高層次培訓，培訓民辦幼兒園園長65人、骨干教師77人，提高培訓體音美教師211人，培訓心理咨詢師90名，1023名高中學科教師參加了高中新課程培訓，803人參加“國培計劃”培訓，組織825名小學教師進行了第四周期崗位培訓，組織81名幼兒教師、713名初中教師和119名高中教師進行了第三周期崗位培訓，登封市教師進修學校被評為河南省示范性教師進修學校。第五屆農村中小學青年教師技能競賽，全市有581名中小學政治學科教師和中學生物學科教師參賽。2011年7月16日—7月26日組織全市中小學校長92人赴四川大學，進行了為期10天的校長高級研修；評選出登封市第五屆教學能手117名、第三屆教壇標兵25名，7月31日—8月8日組織全市中小學名師93人赴上海華東師范大學進行了為期一周的高級研修；8月21日、22日組織4608名教師進行了登封市教師業務素質測試。四是基層一把手述職制度提升了領導綜合素質。各鄉鎮中心學校校長、中心初中和中心小學校長、局直各單位負責人、局機關各科室科長（主任）分批次向教體局黨委進行了述職，局領導班子按照述職、提問、評議等程序對述職人進行了測評，并公示結果，評議結果作為對領導干部考評和使用的重要依據。2011年，共進行18次，72人參加。

4.實施學前教育促進工程，學前教育整體水平不斷提升。一是學前教育發展規劃順利實施。我市出臺了《登封市學前教育三年行動計劃》（登政?2011?29號），行動計劃明確了我市學前教育的發展目標，重點實施學前教育發展六大工程，即公辦幼兒園創建工程、民辦幼兒園達標升級工程、學前教育政府扶持工程、幼教師資補充工程、幼兒師資提升工程和幼兒教師待遇保障工程。二是積極實施公辦幼兒園建設。市政府印發了《登封市幼兒園三年規劃建設實施方案》，科學規劃城鄉學前教育布局。2011年，全市新建公辦幼兒園13所，201班，可容納幼兒6030人，計劃投資6096.4萬元，總占地面積98357平方米，總建筑面積51081平方米。改擴建公辦幼兒園3所，增加27班，計劃投資636萬。目前，中岳辦事處直屬幼兒園、唐莊鄉中心幼兒園已完工投入使用；基本完工6所，正在進行主體建設的8所，總投資額和建設進度位居鄭州市前列。三是開展2010—2011學年全市幼兒園年審、辦園秩序整頓暨新辦幼兒園審批工作。對全市123所注冊備案幼兒園及25所新辦幼兒園進行了辦園秩序整頓、審驗與審批。通過聽取匯報、隨堂聽課、實地察看、查閱資料、簡要反饋等方式，對全市參加審驗的幼兒園的園務管理、師資隊伍、辦園條件、安全管理、保教質量、財務管理等方面進行了全面的審核。其中優秀等級16所，合格75所，限期整改27所，不合格3所，停辦2所。今年，有25所幼兒園申請辦證，經過教體局的逐園勘查，有19所幼兒園達到辦

園條件，通過了審批。四是首次對全市幼兒園進行等級評定。通過園長匯報、答辯、家長代表問卷座談、教師問卷座談、教師業務素質測試、聽課、查閱檔案、實地查看等形式進行，現場進行反饋。2011年，我市評出了省級示范性幼兒園1所，鄭州市示范性幼兒園11所，鄭州市一級幼兒園18所，鄭州市二級幼兒園17所。

5.實施職業教育園區化發展工程，職業教育服務城市建設的能力顯著提高。一是職業學校辦學水平不斷提高。在全市中等職業學校開展了市級優質課評選活動。組織中等職業學校參加鄭州市“文明風采”展示活動，參展作品79份。組織30名中等職業學校文化課、專業課骨干教師參加了國家、省、市級骨干教師培訓；安排職業學校教師35人參加教育技能提升培訓。2011年，參加鄭州市教學質量評估，我市有6所學校被評為優秀，優秀率位居鄭州縣市第一。二是職業學校辦學條件得到改善。登封中專投資400萬元新建了學生實驗樓，建筑面積4061平方米；鵝坡武術中等專業學校籌資800萬元，新建綜合教學樓，建筑面積4381平方米；投資360萬元，為登封中專機電專業裝備數控車床實訓設備；登封二中專籌資10萬元，配置了西餐實習實訓設備。三是聯合辦學、校企合作取得新突破。登封中專與中州大學聯辦的“3+2”大專班第二屆71名畢業生，已全部通過考試進入中州大學學習。登封中專與我市知名企業聯合設立“專業委員會”，聘請企業領導、總工程師擔任學校專業顧問，促使職業學校專業設置和教學內容與社會需求、企業生產實際相接軌。登封二中專與北京科技職業學院聯合舉辦航空專業“3+2”大專班；與迪歐咖啡簽訂聯合辦學協議，創辦迪歐西餐特色班。我市職業學校2011年共完成訂單培養253人，頂崗實習683人次，就業324人。四是籌建登封市職業教育中心（園區）。登封市職教中心擬占地300畝，建筑面積88900平方米，年培訓在職職工和務工人員2000人以上；學校專業設置計算機技術應用等20余個專業。計劃2011年完成除征地外的有關手續，2012年10月開工建設。目前，征地款3000萬元已到賬9個月，因選址未確定，正在進行前期工作。五是成人學校辦學條件不斷改善。2011年，君召鄉成人學校、宣化鎮成人學校被評為河南省示范性成人文化技術學校；大冶鎮成人學校、盧店鎮成人學校被評為鄭州市規范性成人文化技術學校。我市有4篇論文參加鄭州市成人教育優秀論文評選；有4人參加鄭州市成人教育優質課評選，其中1名教師被推薦參加河南省成人教育優質課評選。

6.實施民辦教育規范化工程，民辦教育規范發展。2011年，市教體局對所審批管理的民辦學校(教育機構)進行了年檢，評出合格單位27所，基本合格單位10所，限期整改單位7所，停辦單位4所，新批學校12所。我市把民辦學校教師的業務進修培訓、職稱評定、評先表優等納入了教體局統一安排，統一管理；我市有3所學校被評為鄭州市民辦教育十佳單位，2名校長被評為鄭州市民辦教育杰出人物，4名教師被評為鄭州市民辦教育優秀教師；10名教師被評為登封市師德先進個人，10名學生被評為鄭州市三好學生或優秀干部，78名學生被評為登封市級三好學生或優秀干部。

7.實施平安校園建設工程，教育和諧發展氛圍濃厚。一是繼續堅持 “316”安全監管機制。制定完善了《登封市教體局關于加強師生集體外出活動管理的通知》、《登封市教育體育局校園突發事故災難應急預案》等安全應急制度。實行了校園安全工作月抽查評比通報制，層層簽訂了安全工作責任書，落實學校安全工作責任一覽公示牌。二是加大對接送學生車輛的治理。建立完善了校車使用的各項安全管理制度，排查整治黑校車93輛，為全市56輛校車安裝了GPS衛星定位系統，對全市校車的運行狀況進行了實時監控。三是落實安全隱患排查制，加強校園安全綜合治理。對排查出各類安全隱患250處，建立安全臺帳，進行跟蹤督察，限期整改，消除安全了隱患。四是把安全教育納入學校的教程。要求幼兒園每周不少于兩課時；初中、小學每周不少于一課時；高中、中專間周一課時，同時在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透安全教育內容。五是積極開展防“災減災宣傳周”和“安全生產月”活動活動。緊緊圍繞“防災減災從我做起”和“安全責任，重在落實”的主題，組織全市各中小學幼兒園系列活動。設置安全知識宣傳板面125塊、咨詢臺40個，發放災減災和應急小冊子15000余份，全市各中小學幼兒園累計開展防災減災活動主題班會2520班次、懸掛宣傳橫幅585條、創辦防災減災內容的宣傳板報1026塊、組織防災減災應急演練856次。

四、著力做好全市工作部署，確保教育持續協調發展 1.深入推進創先爭優活動，加強基層黨建工作。一是積極開展了選樹典型活

動。教育系統分別評選出優秀共產黨員標兵20人，黨建示范點5個，表彰優秀黨員71名、優秀黨務工作者23名和 “五好”黨支部14個。其中，實驗高中黨支部被評為鄭州市“五好黨支部”。二是組織開展了建黨90周年征文比賽。以“黨在我心中”為主題的征文活動，收交作品425篇，評選獲獎作品60篇。三是建成了教體局黨建文化場長廊，分為“單位概況、目標任務、班子成員公開承諾、先進典型、便民措施、社情民意、黨務公開、黨建知識”八個版塊，全體黨員亮明身份，掛牌上崗，忠誠踐諾，提高了黨員干部的服務意識。四是舉辦了“我為黨旗添光彩”演講比賽，教育系統的36位選手參賽，最后評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名。五是認真做好紀檢信訪工作。完成了2011民主評議學校工作，查處違紀案件9期。召開了信訪穩定工作會議，制定了目標考核辦法，簽訂了信訪穩定責任書。安排部署了“雙節”和國家“兩會”期間的信訪穩定工作。2011年，教體局接待群眾集體上訪五批70人次，接待群眾來訪（個訪）80人次，接聽群眾舉報電話98次，報結上級轉辦案件5期，查結自立案件8期。黨務政務公開工作出顯成效，各單位做到了“五有”：有領導組、有制度、有辦公室、有公開欄、有流動字幕。

2.積極開展工會工作。我市教育工會開展了春節送溫暖活動，對160名困難教職工進行了幫扶，對72名老干部進行了慰問。為960名女職工辦理了安康互助保險，為2470名教職工辦理了團體人身意外傷害互助險。3月5日，教育系統開展了慶“三八”女子趣味健身活動，參加鄭州市第五屆“百萬婦女健身活動”比賽，市直一幼健美操隊獲得了鄭州市一等獎，市直二幼在秧歌大賽中，以全場最高分奪得第一名。2011年母親節征文，共收到征文514篇，評選出獲獎作品180篇。參加第七屆綠城讀書節獲獎21篇。利海春雨助學行動，我市共有127名高中女生獲得資助資金12.7萬元、“一對一”愛心助養金2.28萬元。

3.認真做好計劃生育工作。始終認真貫徹執行黨和政府的計劃生育法規、政策，對計劃生育宣傳工作目標、人口統計、健康檢查等做了程序和制度規定，計劃生育實施規范化管理。認真落實計劃生育“三項治理”活動，完成了育齡婦女定期康檢工作，男教工證明收交率達100%。

4.積極開展國家衛生城市復驗暨環境衛生集中整治工作。教體局制訂了《登封市教育體育局創建迎審實施方案》、《登封市教育體育局創建迎審考核細則》，堅持每周上好路長工程，組織開展了城鄉環境衛生整潔行動專項檢查，在2011年登封市創衛暨建設工作會議上，教體局榮獲登封市行業創建衛生工作先進單位。

5.扎實做好關工委工作。召開了全市教育系統關工委工作會議，定期召開了全市家長學校工作會議，健全了家長學校各項制度。在“光輝的旗幟”讀書征文主題教育，我市上交征文2000篇，受到鄭州市教育局關工委的表彰。投資

2.6萬元更新了老干部活動室設備，投入53萬元為2094名退休教師進行了體檢。

6.積極開展教育宣傳工作。2011年，我市教育系統在《教育時報》等報刊網絡媒體上報道發表文章200篇。其中，2011年6月，由中共河南省委主管主辦的《黨的生活》（2011年第6期）雜志，發表了市教體局黨委書記、局長李成林的思想漫筆《領導干部的“十八字”素養》一文；我市教育信息在中國登封機關信息網刊發12條，《登封信息》（第8、16、24、48、50期）刊發5條，《政府工作快報》（第34、42期）專刊印發2期，為領導決策提供了依據，產生了較大影響。教體局編印《教育工作簡報》111期、《登封教育通訊》20期。教育信息管理中心抓住社會關注的教育熱點，發揮了輿論的正面引導作用。

五、存在問題

1.市區中小學大班額現象嚴重。我市市直小學3所，平均班額75人，超國家規定標準每班達30人；市直初中3所，平均班額58人，超國家規定標準每班8人；普通公辦高中7所，平均班額68人，按55人標準班額計算，每班超13人。應加快市區小學、初中和普通高中建設，以滿足人民群眾對教育的需求，并實現國家規定的班額標準。

2.農村辦學條件有待進一步改善。我市部分農村中小學宿舍、食堂、運動場地、衛生室、儀器設備、體音美器材等都有待改善，146所中小學理科教學儀器配備，達到一類標準的僅18個，整體配置水平較低。我市應進一步加大投入，加大危房改造力度，改善農村學校辦學條件，促進教育均衡發展。3.學前教育投入不足。我市現有公辦幼兒園數量偏少，目前全市幼兒園共137所，公辦幼兒園僅有13所，僅占總數的9.5%。部分幼兒園園舍陳舊，設施簡陋，玩、教具數量不足，達不到合格幼兒園標準；部分民辦幼兒園教師不具備幼兒教師任職資格，需要進一步加大幼兒教師培訓力度。

4.民辦教育管理需要進一步規范。我市民辦教育辦學條件相對較差、生源素質不高，難以形成積累和發展的良性循環；教師隊伍整體素質不高，突出表現在學歷、職稱層次偏低，部分教師沒有教師資格證等；教師待遇與公辦學校差距過大，教師隊伍流動頻繁，生源日益萎縮，學校面臨嚴重的生存危機；民辦教育機構管理觀念落后，規章制度不健全，缺乏規范性，科學性。

2011年，教體局獲得了河南省教育督導先進集體、河南省職業教育教學研究工作先進單位、河南省衛生先進單位、河南省教育宣傳先進單位,鄭州市校舍安全工程先進集體和鄭州市平安校園建設先進單位等榮譽。