第一篇：未成年人保護和預防未成年人犯罪工作總結

XX鄉未成年人保護和預防未成年人犯罪工作

總結

未成年人是國家未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。關注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設，預防未成年人違法犯罪，是一個世界性的問題，也是一個長期的任務，是學校德育工作的重中之重。根據《中共中央國務院進一步加強和改革未成年人工作的若干意見》和教育部有關文件精神，結合我鄉師生的具體情況。堅持以人為本，以讓學生健康發展為目標，精心構筑教育平臺，著力整和教育資源，不斷探索“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項工作呈現出健康發展的勢頭，取得了較好的教育效果。下面就我校“關注未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作談談具體的做法。

一、明確指導思想，積極探索預防未成年人違法犯罪“幫護工程”工作機制

長期以來，我們把預防未成年人違法犯罪，促進未成年人健康成長作為全鎮的核心工作。充分發揮共青團、綜治辦等部門的自身優勢，開展了大量卓有成效的工作，為預防和減少未成年人違法犯罪打下了良好的基礎。今年以來，領導小組實行預防未成年人違法犯罪“幫護工程”工作季度通報制度，不僅定期召開專題會議，還群策群力積極探討社會閑散未成年人教育管理工作等重點課題，為推進預防未成年人違法犯罪“幫護工程”工作明確

年人健康成長的良好環境。為此，我們積極促進育人環境的建設。以《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國未成年人保護法》為依托開展宣傳活動，通過上街宣傳法律法規、舉辦圖片資料展等形式，大力宣傳未成年人保護的法律法規知識，努力營造全社會重視、關心未成年人的良好社會氛圍。2011年，我們在廣大青少年學生中開展了法律知識競賽活動，教育未成年人做守法小公民，用法律手段保護自身權益。

在學校，我們長期開展普法宣傳和教育，扎實推選中小學校聘任法制副校長制度。廣泛開展 “法制進校園”等形式多樣的法制教育活動,使廣大未成年人逐步養成知法、學法、懂法、守法的良好習慣,還采取法律人士授課、錄像觀摩等多種形式,向廣大未成年人普及自我保護知識,幫助他們運用法律武器來保護自己。我們在廣泛開展形式多樣、健康向上的校園文化活動的同時,積極引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。今年，我們不僅深入開展好18歲成人教育、讀書計劃等活動，還嘗試在各中小學校建立心理咨詢室,及時對學生出現的心理障礙進行疏導。認真做好“學困生”的教育轉化工作,不讓他們成為學校、家長和社會“三不管”的閑散人員,防患于未然,將導致未成年人違法犯罪的隱患消滅在萌芽狀態。

同時，我們還堅持把提高家長素質作為未成年人教育的基礎來抓，深入各村、和學生家庭，開展家長學校、培訓班，幫助家長明確教育子女的責任和方法，建立“科學育人、文明教子”的新觀念；加強社會治安綜合治理,凈化社會環境,清除未成年人違

第二篇：未成年人保護和預防未成年人犯罪工作總結

未成年人是中國未來的建設者和中國特色社會主義事業的繼承者。關心未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設，防止青少年犯罪，是一個世界性的問題，也是一項長期的任務，是學校道德工作的首要任務。根據中共中央和國務院進一步加強和改革未成年人的工作，一些意見和教育部有關文件的精神，結合我們教師和學生的具體情況。堅持以人為本，以學生健康發展為目標，精心打造教育平臺，重視全部教育資源，不斷探索未成年人健康成長的重點，防止青少年犯罪新工作，我們的工作表現出健康的發展勢頭，取得了良好的教育成果。這里在我的學校關心未成年人的健康成長，以防止少年犯罪工作談具體做法

第一，在保護未成年人工作

（A）建立和完善組織，統一思想，加強理解

中國的年輕人占了近一半的人口，無論是年輕人的健康成長，與國家的生存，國家的興衰有關。由于種種原因，當前社會，校園影響較小 人類健康增長因素依然存在，侵犯未成年人的合法權益，青少年犯罪率上升，呈現年輕化，智能化特點。針對目前的情況，學校密切關注教學質量的同時，高度關注未成年人健康成長，防止少年犯罪工作。通過主要房間的監督，各部門的具體運作，大多數教師協調，形成三維教育管理網絡，使學生的非法，犯罪行為消化，遏制在萌芽。為此，學校設立了專業 n1n 未成年人保護和預防少年犯罪部長組織。由警察局長領導，學校領導副校長，學校執行主任，班主任，政治教師，衛生教師為會員。校長是完全負責和成員互相合作。如每個星期一的行政定期會議，主要房間應該關心未成年人的健康成長，防止青少年犯罪工作進展，并敦促政治教育部，總務部，組織班教師，教師，后勤工作人員，干部學習“未成年人保護法”，“預防少年犯罪”，“食品安全法”等法律法規，中小學 自我安全預防常識。要求各部門必須做到高度的團結意識形態意識和行動，以便關注未成年人的健康成長，防止青少年犯罪工作真正做到齊心協力，常常不懈;日常工作要求所有部門都有計劃，工作過程有記錄，工作信息做學校，學生家庭雙向反饋。確保工作不會停留在形式，要有效

（二）加強教師建設的道德教育隊伍，以人格魅力呼喚學生

中學生在一個特殊的年齡，可以模仿性，可塑性，人格拉伸意識，自我表現力強，情緒變化顯著。鑒于這一特點，學校要求大多數教師能夠適應新的課程改革的精神要求，并建立一個學校的分工，誰是規范更加強調教學觀念，建立民主和諧改善評價機制。意識到高貴的情感和個性的道德魅力呼喚學生。大多數教師認真落實小學和中學教師的職業道德，愛護和尊重他們的工作，嚴格的獎學金，卓越的商業精神，使思想和行為一致;文明語言;行動遵守法律;穿著莊嚴莊嚴，無處不在做學生的榜樣;不是體罰或偽裝 體罰學生;在研究學生做合作伙伴，學生住在學生自己的朋友......教師 n2n 崇高的教師道德，良好的教師風氣，學生的思想道德建設在教育中發揮了微妙的作用，也為關心未成年人的健康成長，防止少年犯罪工作打下堅實的基礎。

（C）發揮教室主流渠道的作用，全面滲透道德教育

學校作為保護未成年人健康成長，防止青少年犯罪工作的主要職位，主要渠道，做好保護未成年人健康成長的工作，防止少年犯罪工作是重要的責任。長期以來，教室是教學的主要形式，也是教育質量，道德教育的主要渠道。我們的學校教師和學生牢固樹立了教學和教育人，以人為本的思維。教師資料，采礦資料，道德教育資源，不斷完善教學方法，學習，通過師生互動，學生自學，合作學習，學習引導學生發展真實，好，美的品質和情緒。在課堂教學評價中，不僅注重正確的知識教學，更注重培養學生的能力，培養興趣，通過課堂教學學生獲得知識和道德 贏win.n

（四）積極開拓二級，以高尚情操塑造學生 農村中學不如城市中學生，信息，知識相對狹窄，而且具有可塑性，強大和強大的特點，而且學生精力充沛，空閑時間不能送，所以開放第二課堂教育，培養學生在興趣研究中，要動員學生的學習熱情，找到學生的閃光點，個人教育至關重要。為此，我們學校除了在學期之前給縣里的電影團隊給學校放愛國電影，還充分利用了學校現有的多媒體，農場遠項目設施，組織學生觀看愛國電影，學習小小保護法律，預防少年犯罪法等法律法規;學習未成年人自我保護常識;表示不尊重知識，不學習hardn n3n 嚴重后果，癡迷網吧，校園暴力事件的危險案例，組織學生討論，寫靈感，激發學生強烈的愛國主義和民族自尊，提高學生的權利意識和改善自我保護能力。聲音美容等興趣小組，發揮了學生最喜歡的愛好，激發學生對學習的興趣，增強學生和知識的能力，培養情感

學校將使用班級會議，學生會，團隊活動給學生的學生代碼，日常行為標準教育，以及相應的組織相應的知識競賽;請歷史老師發揚中華民族偉大的民族精神請教育學生的道德教育，如何交朋友，如何培養正確的世界觀，生活觀，價值觀講座;學生在遠離毒品，遠離暴力，遠離網吧文章活動;每個學期聘請法律工作人員給學生一份法律報告

（五）加強校園文化，建設和諧校園

學校是人們的搖籃。強大的文化氛圍，清潔的校園環境，可以培養學生的情感，凈化學生的心靈，使學生有意識地規范個人的行為，校園文化和完美的融合。

學校找到使用宣傳欄的方法，鼓勵學生積極參與布置欄目，設計;結合建設和諧社會的精神，開展和諧校園建設，和諧的階級活動;結合生物活動組，活動，激勵學生愛上集體，關愛學生，努力工作，注重健康，愛護環境，勤奮 節省，幫助他人質量好。真正建立起以教育為本，道德教育為主導的理念

（6）道德教育資源整合，擴大道德教育立場 n4n 根據農村中學生的特點和增長規律，結合學校和學生的實際情況，整合道德資源，充分利用各種崗位，對學生進行思想道德教育，做好保護未成年人的健康成長，成人犯罪工作打下了堅實的基礎

積極發揮廣播電臺的作用，宣傳欄。宣傳站鼓勵學生自己寫，寫作;廣播電臺鼓勵學生積極貢獻贊美好人好;學校網絡課堂定期向學生開放，為學生創造健康的網絡環境。這對學生的健康成長有很大的教育效果

2.舉行儀式。利用國旗講話，學生們把愛國主義作為民族精神教育的核心

3.學習花園。教室正在學習花園，這是學生的學習類，教育，生活花園。本學期以建設和諧班為主題，目前班級以三種形式舉辦多元化，豐富的學習區，學習花園就像一個花園，鼓勵學生在一個全方位發展，step.n 積極開展學生集體活動。學生的集體活動不僅可以激發學生的熱情，找到學生的閃光點，而且有利于培養學生的團隊意識，積極健康的競爭意識，尊重自己，尊重他人的意識。如：學校經常舉辦籃球，拔河等

5.說身體。學校針對日落浪子回到他的母校，用自己的經驗，痛苦的教訓來警告自己的兄弟，有很好的教育效果。

（七）溫暖留學生，貧困學生 n5n 貧困學生，學生在弱勢群體的學生是輟學，失學，犯罪的主流，而且是學校道德教育工作的一個重要目標是保護未成年人的健康成長，預防未成年人犯罪工作的核心內容。學校對留守學生和貧困學生的態度不是直接詢問還是直接推家人。但是更多的溫暖，關懷，教育

留守學生主要有教育措施;（1）建立留守學生檔案。學校以班為核心，找出留下的學生的數量了解他們的情況，注冊檔案 然后

（2）實現員工幫助系統，定期和留守學生談話，引導他們健康成長。學校對留守學生極度父母，監護人宣布校長，班級教師和教師作為老師的電話號碼，加強學生，家長，教師，三者之間的聯系，充分發揮學校的主導作用.n（3）營造健康的校園文化。積極開展各種形式的學校教育活動，有序地加強學生的文化習慣，培養，組織社會活動，積極開展綜合素質評價，評價過程進入教育過程，實現紀律過程自律

2.對于貧困學生，學校積極貫徹黨中央的文件精神，除了相應的救濟外，還不時在生活中照顧和支持。本著精神的救濟，鼓勵，讓他們真正感覺到學校，老師沒有歧視他們，給他們，相反但更加小心，照顧他們。這也獲得了很好的效果。如：我們的學生小強（化名），在下學期對網吧的癡迷，經常缺勤，學業成績直線下降，父母知道這是一頓飯，之后，n n6n 學生每天晚上都離家出走......在學生之后，學校并沒有懲罰學生，而是在保護未成年人的健康成長的同時，動員班上的老師住在宿舍里住在學校，從思想，心理到取消學生從那時起，學生沒有去網吧，而且學習成績穩步提高，現在在三年級學業成績處于前列的學校教師教育已成為案例的模仿。

二，預防少年犯罪工作

現在，少年犯罪率正在上升，犯罪年齡正在下降，犯罪手段變得越來越聰明。為了回應這個特點，學校加上保護未成年人堅持防止少年犯罪不是松懈。在以下領域的杰出表現：n（A）建立健全的組織

學校設立了一個特別組織，聘請警察局教員擔任法律系統副主任（同一成員）。會員積極與法制系統副總裁合作。副校長不時向學校了解學生的情況，推動當前預防未成年人犯罪工作的需要。每個學期還舉辦了特殊的法律教育教育報告。這個學期，在學校餐廳舉行了一個報告，學生不管炎熱的天氣，仔細聽，討論溫暖后，反應非常大，有些學生還寫了筆記，反思和教師溝通

（二）多渠道法律宣傳教育

隨著法制教育副主任法律教育報告的課題，學校抓住機會繼續升華，確保法律宣傳教育不懈。

1.使用類黑板報紙

東正教，負責具體負責的小組，結合目前與課程相關的要求，報紙的主題，每學期固定一周法律教育黑板報紙，和一個特殊評級。n7n 2.使用學校宣傳欄

學校宣傳欄一般都在一個明顯的位置。除了定期法律制度的宣傳教育主題外，還時不時地結合當前的社會犯罪和犯罪事件及時發生，利用信息，圖片，宣傳教育等。如：河南省公益幼兒園爆炸發生;蘇松一個學生殺了老師的妻子的活動，讓學生能夠及時從血腥的事件中感受到公正的正義進入majesty.n 積極發揮學校的宣傳教育功能

我們學校每周舉行一次會議（通常定于星期五），學校要求預防少年犯罪工作組的成員，每個人都必須在學校做一個簡短的報告（標題 結合當前社會犯罪和犯罪的材料發生）。為了繼續培養學生了解法律，守法，使用，執法意識 4.努力動員學生的熱情

一個單獨的講道，對學生的教育效果不是很好。為此，學校利用現有教學資源（農村網絡，多媒體，電視等），目前的社會犯罪和犯罪事件，政治班教師組織的專題，規劃，由學校學生組織的定期觀看，討論，積極參與學生的鼓勵，充分調動學生的熱情。同時，學校還鼓勵學生對老師的言行作出一個大膽的問題，并將書面內容問題寫入主郵箱，要求主管回答。

保護未成年人的健康成長和防止青少年犯罪是一個系統的項目。我們學校有自己的經驗和很多缺陷。我們決心這樣做。，探索，努力把工作提高到一個新的水平。這里，在我的學校，在未來保護未成年人的健康成長，預防未成年人 n8n 犯罪工作和工作計劃談論：n 1.盡快改善道德教育 價格體系

學校評價，獎勵教師，教師評價學生不僅可以將學習率和學業成績作為基準，還可以評估學生的思想道德教育。通過學生的道德價值觀，心理觀和學校精神的學習，班級風建設評估學校和教師的道德教育，適當增加道德教育績效評估的比例。對于學生來說，目前研究學生目前的變化來評估現狀，而是從學生改變道德思維，亮點等角度來評價 2.加強教師職業道德教育

加強教師和班主任的職業道德教育是保護未成年人健康成長和防止青少年犯罪工作的關鍵。盡管以前在這方面取得了成就，但并沒有真正從思想深處引起了廣大教師的全力關注，大家都知道，學生對教師，教師，思想品格，道德情操，大腦，影響深遠，影響深遠。因此，學校經常在教師和學生之間舉行幫助活動，組織教師學習理論 3.好父母

從教育和法律的角度來看，學校有責任指導和培訓父母正確教學。過去的父母學校只列出，沒有發揮其真正的作用。今后，學校將更多通過與社區，家庭聯系，加強與家長的溝通和溝通，主動引導家長對孩子的正確教育，指導和監護，認真貫徹義務教育法家庭，n 我們學校在保護未成年人的健康成長，防止青少年犯罪工作，n n9n 做了一些探索，但也取得了一些成就，但我們知道十年樹，一百年樹人。培養中學生思想道德教育，保護未成年人健康成長，防止青少年犯罪是一項漫長而艱巨的任務。為此，我們將研究相關文件，探索健康發展，預防青少年犯罪和教學，教育新方法，現實創新，與時俱進，共創學校思想道德建設，保護健康成長的未成年人，防止青少年犯罪新形勢的工作。

第三篇：未成年人保護和預防未成年人犯罪工作總結

未成年人保護和預防未成年人犯罪工作總結

（2014年）

未成年人保護和預防未成年人犯罪工作至關重要，未成年人是國家未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。關注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設，預防未成年人違法犯罪，是一個世界性的問題，也是一個長期的任務，是學校德育工作的重中之重。根據《中共中央國務院進一步加強和改革未成年人工作的若干意見》和教育部有關文件精神，結合我校師生的具體情況。堅持以人為本，以讓學生健康發展為目標，精心構筑教育平臺，著力整和教育資源，不斷探索“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項工作呈現出健康發展的勢頭，取得了較好的教育效果。下面就我校“關注未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作談談具體的做法。

一、在未成年人保護工作方面

（一）建立健全組織，統一思想，強化認識。我國青少年占全國人口的近半數，青少年能否健康成長，關系到國家的存亡、民族的興衰。由于種種原因，當前社會上、校園內影響未成年人健康成長的因素依然存在，侵犯未成年人合法權益的行為時有發生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現出低齡化、智能化的特點。鑒于目前的這種狀況，學校在緊抓教學質量的同時，高度關注“未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作。由校長室督查，各部門具體操作，廣大教職工協同配合，形成一個立體的教育管理網絡，使學生的違法、犯罪行為消化、遏制在萌芽狀態。為此，學

校成立專門的組織—未成年人保護和預防未成年人犯罪工作領導小組。由校長任組長，派出所領導任副組長，校行政領導、各班主任、政治課教師、健康課教師為組員。校長全面負責，各成員協同配合。如每周一的行政例會，校長室都要過問“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的進展狀況，并督促教導處、總務處、團總支定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團員干部學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規以及中小學生自我安全防范常識。要求各部門一定要做到思想認識和行動的高度統一，使“關注未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有計劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學校、學生家庭雙向反饋。確保該項工作不留于形式，要有實效。

（二）加強教師德育隊伍建設，以人格魅力感召學生。中小學生處在一個特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現欲強，情緒變化明顯。針對這一特點，學校要求廣大教師要能適應新課改的精神要求，樹立“學高為師，身正為范”身教重于言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學生。廣大教師要認真貫徹落實“中小學教師職業道德規范”，愛崗敬業，嚴謹治學，對業務精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀守法，誠信守時；穿著上肅穆端莊，處處做學生的表率；不體罰或變相體罰學生；在學習上做學生的伙伴，生活上做學生的知己??高尚的師德，良好的師風，對學生的思想道德建設起到了潛移默化的教育作用，也為“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅實的基礎。

（三）發揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育。，教育學校作為“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作負有重要責任。長期以來，課堂是教學的主要形式，也是素質教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進教法、學法，通過師生互動、學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生培養真、善、美的品質和情操。在課堂教學評價中，不光重視知識的正確傳授，更注重學生能力培養、興趣的培養，通過課堂教學使學生獲得知識和思想道德的雙贏。

（四）積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學生。農村學校不比城市中學校的學生，信息面、知識面相對要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強的特點，而且學生的精力充沛，業余時間無從打發，所以，開辟第二課堂教育，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，尋找學生的閃光點，進行個別教育是必不可少的。為此，我校除了請電影隊來學校放愛國主義電影外，還充分利用學校現有的多媒體等，組織學生觀看愛國主義影片，學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的內容；學習未成年人自我保護常識；觀看不尊重知識、不努力學習的3嚴重后果個案以及迷戀網吧、校園暴力事

件的危害性的事例，并組織學生討論、寫觀后感，激發學生強烈的愛國熱情和民族自尊心，增強學生的維權意識，提高自我保護的能力。音體美等興趣小組，發揮了學生的特長愛好，激發了學生的學習興趣，增強了學生的才干和知識，陶冶了情操。學校利用班會、團隊活動對學生進行“中小學生守則”、“日常行為規范”的教育，并分年級組織相應的知識競賽；請歷史教師召開“弘揚中華民族偉大民族精神”的主題校會；請思想品德課教師開設“如何交友”、“如何培養正確的世界觀、人生觀、價值觀”的講座；在學生中開展“遠離毒品、遠離暴力、遠離網吧”的征文活動；每學期聘請法制工作人員給學生作一次法制報告。

（五）加強校園文化建設，構建和諧校園學校是培養人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環境，能陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，使學生自覺規范個人的行為，做到與校園文化環境的完美融合。學校想方設法用好宣傳欄，鼓勵學生積極參與欄目的編排、設計；結合構建和諧社會的時代精神，開展構建和諧校園、和諧班級的活動；結合生物課活動興趣小組，組織學生認養綠樹、花臺等活動，激發培養了學生熱愛集體、關心同學、奮發向上、講究衛生、愛護環境、勤儉節約、助人為樂的良好品質。真正樹立了育人為本，德育為首的觀念。

（六）整合德育資源，拓展德育陣地。根據農村中小學學生的特點和成長的規律，結合學校和學生的實際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學生進行思想品德教育，為做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作奠定了堅實的基礎。1．積極發揮

廣播站、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵學生自己撰稿、書寫；廣播站鼓勵學生積極投稿，表揚好人好事；學校網絡教室定期向學生開放，為學生營造了健康的網絡環境。這些對學生的健全成長都有巨大的教育作用。2.升國旗儀式。利用國旗下演講，對學生進行弘揚愛國主義為核心的民族精神教育。3.學習園地。各班教室都辦好學習園地，這是各班學生學習、教育、生活的園地。本以“構建和諧班級”為主題，目前各班已舉辦了三期形式多樣，內容豐富的學習園地，學習園地就像一個百花園，激勵同學們全面發展，不斷進步。4.積極開展學生集體活動。學生的集體活動不僅能調動學生的積極性，發現學生的閃光點，而且有利于培養學生的團隊合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己、尊重他人的意識等。如：學校經常舉行班級籃球賽、拔河比賽等。5.以身說法。學校有針對性地請“夕日”的“浪子”回母校，以他們的親身經歷，慘痛的教訓告誡自己的學弟學妹，具有良好的教育效果。

（七）真情溫暖“留守學生、貧困學生”。貧困學生、留守學生是在校學生中的“弱勢群體”，是輟學、失學、違法犯罪的主流，也是學校德育工作的重要對象，是做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的核心內容。學校對于留守學生、貧困學生的態度，并不是不管不問，或直接推向家庭。而是傾注更多的溫暖、關懷、教育。1.對于留守學生的教育措施主要有；（1）建立留守學生檔案.學校以班級為核心，摸清留守學生數量，了解他們的狀況，登記存檔。（2）實現教職工結對幫扶制度，定期與留守學生談心，引導他們健康成長。

學校向留守學生極其家長、監護人公布校長、班主任和課任教師電話號碼，加強了學生、家長、教師三者之間的聯系，充分發揮學校的主導作用。（3）營造健康向上的校園文化。積極開展形式多樣的校內教育活動，有序地強化學生文化習慣養成訓練，組織社會活動，積極開展綜合素質評價，將評價過程變為教育過程，實現由紀律到自律的轉變過程。2.對于貧困學生，學校積極貫徹中共中央有關文件精神，除了給予相應的減免之外，還不定期的在生活上給以關心、扶助。在精神上給予寬慰、鼓勵，使他們真正感覺到學校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關心、照顧他們。此舉也收到了良好的效果。如：我校學生小強（化名），在初一下學期就迷戀上了“網吧”，經常曠課，學習成績直線下滑，家長得知后，就是一頓毒打，事后，該生就連夜離家出走??事情發生后，學校并沒有處分該生，而是本著“保護未成年人健康成長的角度出發，動員班主任將該生安置在自己的宿舍里住校，并從思想上、心理上打消該生的顧慮，動之以情，曉之以理。從此，該生再沒有去網吧，而且學習成績穩步上升，如今在初二年級學習成績位居前列，成了我校教師教育工作的模仿事例。

二、在預防未成年人犯罪工作方面

現如今，未成年人犯罪率不斷上升，犯罪年齡不斷下降，且犯罪手段日趨智能化。針對這一特點，學校結合未成年人保護工作緊抓預防未成年人犯罪工作不松懈。突出表現在以下幾個方面：

（一）建立健全組織。學校成立了專門的組織，聘請派出所人員擔任法制副校長（組員同上）。各成員積極協同法制副校長工作。副校長不定期來學

校了解學生的情況，宣傳當前預防未成年人犯罪工作的必要性。每學期還要舉辦一次專題法制教育報告會。本學期，在學校操場舉行的報告會，學生們不顧天氣的悶熱，認真聆聽，且會后討論熱烈，反響很大，有部分學生還寫了筆記、反思，與教師進行交流。

（二）多渠道進行法制宣傳教育，配合法制副校長的專題法制教育報告會，學校抓住機遇，不斷升華，確保法制宣傳教育緊抓不懈。1.巧用班級黑板報，教導處、團隊具體分管，結合時事要求各班出相關題材的板報，每學期固定一周出一期法制教育黑板報，并進行專門的評比。2.活用學校宣傳欄。學校宣傳欄一般都在醒目的位置。我校除了定期出法制宣傳教育專題外，還不定期的結合當前社會上發生的違法犯罪事件，及時地利用資料、圖片進行宣傳教育。如：河南鞏益某幼兒園發生的爆炸事件；宿松某學校學生殺死教師妻子的事件等，使學生能及時地從血淋淋的事件中感受到正義的成在，法律的威嚴。3.積極發揮校會的宣傳教育功能。我校每周都要進行一次校會（一般固定在周一），學校要求預防未成年人犯罪工作小組成員，每人必須要在校會上做一次簡短的報告會（題材要結合當前社會上發生的違法犯罪事件）。以此來不斷培養學生懂法、守法、用法、護法的意識。

順慶區桂花鄉小學

2014年12月20日

第四篇：未成年人保護和預防未成年人犯罪工作總結

梁家墩鎮中心學校 法制教育與預防未成年人犯罪工作總結

未成年人是國家未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班 人。關注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設，預防 未成年人違法犯罪，是一個世界性的問題，也是一個長期的任務，是 學校德育工作的重中之重。根據《中共中央國務院進一步加強和改革 未成年人工作的若干意見》和教育部有關文件精神，結合我校師生的 具體情況。堅持以人為本，以讓學生健康發展為目標，精心構筑教育平臺，著力整和教育資源，不斷探索“關注未成年人健康成長”“預、防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項工作呈現 出健康發展的勢頭，取得了較好的教育效果。下面就我校法制教育和 “預防未成年人違法犯罪”工作開展情況總結如下：

一、建立健全學校法制教育和“預防未成年人違法犯罪”工作的 組織機構 學校成立了學生法制教育和“預防未成年人違法犯罪”工作領導 小組，由校長任組長，副校長任副組長，各小學校長和年級組長為組 員。中心學校政教主任具體負責學生法制教育和“預防未成年人違法 犯罪”工作，聘請了鎮司法所張文所長任法制教育副校長，聘請了司 法所馬軍等擔任校外輔導員。學校內也成立了一支以班主任和政治課 專職教師為骨干的素質較好的普法宣傳教育教師隊伍，并不定期地邀 請區檢察院、區公安等部門的專家來校指導法制教育和為學生講課。

二、大力開展法制教育和“預防未成年人違法犯罪”工作 學校的法制教育工作和“預防未成年人違法犯罪”工作，重點是 對在校學生進行法律法規、自我保防和犯罪預防知識教育，切實增強 青少年學生的法制意識，維護青少年的合法權益。引導學生增強法制 觀念，學法、懂法、守法、用法，不參與危害社會公共秩序的活動，學會在保護好自己的前提下同違法犯罪現象作斗爭，積極維護社會穩 定。因此，根據中小學生的心理和生理特點，我們將法制教育與教育 教學相結合，進行了有效地探索。

1、以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使 與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及，先后組織學生認真 學習了《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《道路交通管理、、條例》《中學生日常行為規范》等等。通過講解這些法律、法規，使、學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法 規來保護自己。

2、對學生進行網絡道德教育。網絡的開放性、無約束性及信息 的隱蔽性往往導致青少年道德失范。這已是不爭的事實

。面對這樣的 挑戰，學校著力培養學生的自我教育能力，引導其樹立正確的網絡觀 念，把網絡作為知識的來源和學習的手段，而不是作為獵取不良信息 的途徑。

3、開展了“未成年人保護法”宣傳教育周活動，通過 “宣傳 周活動”，全校師生對與法制教育的意義的認識更加深刻了。通過 學習和宣傳，在校園內營造了增強法制觀念、依法治校、構建和諧校
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園的良好氛圍。4.開展了禁毒教育宣傳周系列活動，組織了“珍愛生命，拒絕 毒品”征文比賽；利用多媒體教室，播放 1 次禁毒教育宣傳影片，并 撰寫觀后感，增強了學生的法律意識和法制觀念。

5、以學校開展創建學校文化示范校為契機，在學生中開展學生 自評自查、互評互查、教師定期檢查等活動。加強法制安全教育，使 幫教學生認識到“學法、知法、懂法、守法”的必要性，增強他們自 覺守法、自我保護的法律意識。

6、堅持以課堂教學為主渠道，開展法制教育。法制教育與課堂 教育相結合，我校把《與法同行》定為 6-9 年級的法制教育教材，由 政治老師每周利用一節政治課向學生進行法律、法規知識的宣傳，讓 學生從小知法、懂法、用法、守法，做合格的小公民；其他學科老師 也結合各學科教學，滲透普法教育，如科學課進行自然環境保護的法 律知識教育等，都讓學生獲得了許多有關的法律法規知識。同時把法 制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺 性。

7、法制教育與課外實踐活動相結合，豐富了法制教育的內容和 形式。每學期根據學校法制教育計劃請育英學校法制教育輔導中心的 老師、檢察、公安、法院、交警等部門的同志到校給學生作法制教育 講座，講座通過大量案例講解了青少年違法犯罪的現狀、趨勢、原因 和處罰等，使學生受到了一次深刻的法制教育，收到了很好的效果。

8、建立“家校”聯系制度，通過電話聯系、家訪、定期召開學
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生家長會等，向家長通報學校法制教育的目標和實施要求，做好跟蹤 教育。學校特別重視學生的校外表現，配合家長做好學生在社會上、在家庭內都要遵紀守法的教育工作。與政府有關部門配合，依法整治 校園內部和周邊環境，維護學校的正常教育教學秩序。

9、開展安全教育，每學期進行校園安全演習。加強學校保衛工 作。對學生經常進行文明修養教育和日常行為規范訓練。通過學校法制教育和“預防未成年人違法犯罪”工作，廣大學生 的法制觀念進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護 自身合法權益的觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要 想是否違

違法。

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第五篇：未成年人保護和預防未成年人犯罪工作總結

2011年上半年預防青少年違法犯罪工作總

結

2011年,共青團XX縣委全面貫徹黨的十七屆三中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。深入學習宣傳、貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以優化青少年成長成才環境，預防青少年違反犯罪為目標，以實施“為了明天——預防青少年違法犯罪工程”為統攬，在縣委、縣政府和縣綜治委的領導下，結合本縣實際情況,大力開展了各項整治工作,對青少年違法犯罪實行綜合治理，努力消除危害青少年身心健康的不良因素，切實維護青少年的合法權益，增強青少年的法制觀念和自我保護能力，幫助青少年樹立正確的社會主義榮辱觀,大力營造有利于青少年健康成長的良好社會環境，有效地預防青少年違法犯罪。現將半年來工作情況總結如下：

一、提高認識，以活動為載體,大力加強青少年道德、法制和自護教育

青少年代表著國家和民族的未來,是中國特色社會主義事業的未來建設者,關注青少年成長成才,預防青少年違法犯罪，促進青少年健康發展，是當今的一個世界性話題,是人類社會和諧、可持續發展的必要條件和重要基礎。團縣委積極領會中央有關文件精神，提高認識，充分發揮共青團的組織優勢，結合自身職能把預防青少年違法犯罪工作擺在突出位臵，組織開展了形式多樣、內容豐富、主題鮮明的預防青少年違法犯罪的工作和活動。

1、開展了青少年社會主義榮辱觀教育活動。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀為青少年的成長樹立了看得見摸得著的行為規范和準則，是新時期青少年思想品德發展的重要依據。為鼓勵縣青少年積極主動地參與社會主義榮辱觀的學習和實踐，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從根源上預防青少年違法犯罪，我們在全縣各中小學開展了“社會主義榮辱觀教育活動”，學習八榮八恥的深刻含義，傳唱八榮八恥歌，讓何以為榮、何以為恥深入人心，成為廣大青少年自覺的行動；連續開展了各種形式的讀書教育活動，引導青少年多讀書、讀好書，不斷提高思想道德素質；深入開展了 “手拉手結對救助”、“青年志愿者”、“青年文明號”等青少年喜聞樂見的活動。

2、開展了青少年普法宣傳教育活動。布署各鄉鎮、學校團組織在未成年人較集中的地方樹立宣傳牌，開展了以未成年人合法權益受到侵害的事例和預防未成年人犯罪相關法規為主要內容的圖牌資料巡回展，積極參與到全縣中小學校周邊環境集中整治活動。利用綜合治理宣傳月為契機，大力宣傳未成年保護法知識，增強未成年人的自護意識。同時，督促全縣各中小學校聘請法制副校長、法制輔導員，充分發揮課堂的主渠道作用深入推進法制宣傳教育。通過召開“兩法”宣傳主題班隊會，開展家庭學法、普法活動，使廣大青少年的法律意識得到了進一步增強。

3、開展了青少年法制實踐教育活動。聯合各中小學校開展了一次以“看一本普法書籍，寫一篇思想匯報”為主要內容的法制教育活動。活動形式新穎、內容豐富，廣大青少年參與熱情高漲，活動取得了良好的教育效果。另外，通過組織青少年與部分勞改釋放人員面對面交流，讓已改過自新的勞改釋放人員向青少年講述自己曾經走上犯罪道路的經過及悔悟；開辦青少年模擬法庭，讓青少年學生當一回法官，斷一回案，以案說法，以案釋法，幫助青少年在實踐中掌握法律知識，在體驗中增強法制觀念。

4、開展了青少年自護教育活動。要求學校至少每學期舉辦一次關于自護教育的專題講座、情景訓練等方面的活動。對青少年在法制教育、青春期生理心理知識、防災救險知識、意外傷害自護自救以及犯罪預警能力等方面進行教育和訓練，在方法上注重將自護教育和創建“青年文明社區”活動，創建“優秀青少年維權崗”活動，開展“青年志愿者”行動等團體活動結合起來。

二、注重實效，積極凈化青少年成長環境，維護青少年合法權益

1、以優秀“青少年維權崗”單位為依托。努力為青少年健康成長營造安全、文明的校園環境。針對校園周邊地區的治安問題，我們主要依托“青少年維權崗”單位，積極配合綜治、教育、公安、新聞出版等單位，整治校園周邊存在的治安和安全隱患，凈化校園周邊環境。聯合縣公安局將整治校園周邊環境納入全縣公安系統、各鄉鎮派出所的工作目標規劃之中，確保學校治安安全；聯合縣文化局嚴格審批文化市場經營項目，加強對娛樂場所的管理；聯合新聞出版局對學校周邊的書店進行清查，對引誘青少年涉黃的行為依法從重處理；聯合工商部門對學校周邊200米以內的電子游戲室、網吧一律取締，確保校園周邊環境得到綜合治理。

2、以開展創建“青年文明社區”活動為載體，努力為青少年健康成長營造安全、和諧的社區環境。一是開展了“青年文明社區大家樂”活動。引導社區青少年大家唱、大家演、大家畫、大家講，推動社區文化走向群眾化、社會化，使它們成為先進文化的參與者和受益者。二是開展了“社區青少年反邪教”活動。通過在各社區、鄉鎮街道開辟反“法論功”專題宣傳櫥窗、張貼持圖、發放宣傳資料等形式進行全方位地反邪教宣傳教育活動，弘揚了社會文明新風尚，優化了社區環境。三是開展了“社區青少年遠離毒品”教育活動和“禁毒青年志愿者行動”。在老縣委門口舉行統一宣傳活動，活動現場還組織了有關專家現場咨詢、青年志愿者發放禁毒宣傳資料，共發放宣傳資料3000余份，受教育人員達5000余人。

3、以開展“青少年網絡文明行動”為抓手，努力為青少年健康成長營造良好的社會環境。配合全縣互聯網服務營業場所專項整治，共青團、文化、教育等部門聯合開展了“青少年網絡文明”行動，教育引導未成年人遠離網吧，增強青少年網絡文明意識。通過組織青少年開展宣傳教育活動、宣傳普及網絡知識、鏈接《全國青少年網絡文明公約》、加強對網吧等互聯網上網服務營業場所的管理、建立健全檢查監督制度和群防群控體系等方式，引導青少年養成健康文明的網絡生活方式，增強自我保護意識。還開展了以未成年人為主要對象的有害出版物和網吧的治理工作，不斷凈化青少年成長的文化氛圍。

4、以開展關心救助問題少年、留守兒童等活動為依托，努力為青少年營造良好的人文環境。由于一些家庭父母常年在外對子女監管不利，導致一部分青少年思想消極、行為不端，給社會治安帶來了極大的不穩定因素；還有的青少年兒童生活條件差有些基本的權益得不到保障。對此，團縣委對一些問題青少年或留守未成年人進行了走訪，開展關愛留守未成年人 “太陽花”行動，為他們開通了心理咨詢熱線和愛心移動電話驛站。對那些問題青年，我們耐心地為他們宣傳法律知識，講解做人的道理，盡可能地為他們提供幫助，引導他們糾正以往的不良習氣。通過不斷走訪，不少原來被認為是問題青少年的都有了很大轉變，把可能發生的違法犯罪行為消滅在萌芽狀態。

三、下階段的工作安排

1、設立“XX未成年人法律援助中心”。目的在于規范未成年人法律援助工作，保障未成年人人身權、受教育權等合法權益不受侵害，為合法權益受到侵害的青少年提供必要的法律援助。未成年人法律援助的主要形式是受理來信來訪，解答有關法律咨詢，代擬法律文書，接受當事人委托代理參加仲裁、訴訟活動以及其他形式的法律服務。未成年人通過一定的法律援助程序向服務中心申請法律援助，服務中心將按程序為當事人提供相關法律服務。

2、開展對社會閑散青少年普查，加強對閑散青少年的教育管理。重點做好閑散青少年和有輕微違法行為青少年的教育管理工作，通過摸底排查，對閑散青少年建檔立卡、實施跟蹤幫教和專人聯系等措施，真正把這類人群納入教育、管理和服務范圍，做到在生活上解困、學習上幫助、行為上糾偏，把違法犯罪的傾向和行為消除在萌芽狀態。同時我們還要加強職業技術教育，崗前培訓等拓寬就學渠道，盡量減少閑散青少年的數量。

3、實施“社區幫教轉化問題青少年計劃”。活動以創建“青少年維權服務中心”為依托，發揮社區資源優勢，逐步完善幫教內容。一是確定幫教對象。依靠社區進一步摸清問題青少年的家庭情況，結合實際，選擇性地確定一批幫扶對象。二是組織幫教結對，優秀團干部與幫教對象結對，青年志愿者與幫教對象結對，逐步形成幫教力量，開展贈送書籍、物品等活動感化、幫教問題青少年。

4、完善工作機制，提高預防和減少違法犯罪的工作能力。為了更好的服務青少年健康成長，提高預防和減少青少年違法犯罪的工作能力，縣團委要不斷加強和完善工作機制，認真制定預防青少年違法犯罪工作要點，使各成員單位明確職責分工和責任；定期召開預防青少年違法犯罪領導小組聯席會議，加強各成員單位之間的配合，最大限度的做好預防工作；組織全縣的少先隊輔導員進行培訓，改善工作方法，學習交流經驗，進一步增強對青少年教育管理的工作能力。

共青團XX縣委 2011年10月12日