第一篇：干河鄉中心學校食品安全自查報告2015.11.6

干河鄉中心學校食品安全自查報告

縣教育局安監辦：

為加強學校食品安全管理，確保廣大師生身心健康和生命安全，有效預防食品安全事故的發生，維護正常的教育教學秩序。根據《硯山縣教育局關于轉發云南省教育廳關于進一步做好學校食品安全和衛生防控工作的緊急通知》（硯教通【2015】102號）文件精神及縣教育局10月31日召開的全縣食品安全緊急會議精神，干河鄉中心學校于2015年11月3日至5日組織人員深入全鄉各學校(幼兒園)對食品安全管理工作進行了全面細致的自檢自查。對各校（園）食品安全管理工作存在的問題提出了整改意見，責令限期整改，并對如何抓好學校食品安全管理工作提出了指導性意見。現將此次開展的食品安全自查情況匯報如下：

一、學?；厩闆r

全鄉現有學校13所，其中初級中學1所，小學完小5所，教學點7個，共有教師241人，其中中學81人，小學160人。全鄉共有在校生3406人，其中小學在校生2479人（含附設幼兒班524人），中學在校生927人。共有5所寄宿制學校，即干河中學、新區小學、干河小學、布標小學和紅舍克小學。全鄉中小學共有食堂13個，食堂從業人員47人（其中中學11人，小學36人）。全鄉有5所民辦幼兒園（均未取得《辦園許可證》）。

二、檢查方式

各校自查、縣市場監督管理局和鄉中心學校督查。

三、組織領導

為確保此次食品安全自檢自查工作的扎實有效開展，鄉中心學校成立了食品安全自檢自查工作領導小組，其組成人員如下：

組 長：杜春平（鄉中心學校校長）副組長：張玉炎（鄉中心學校副校長）

張 韓（鄉中心學校副校長、中學校長）

余學輝（鄉中心學校黨總支副書記）

成 員：梁仁功（鄉中心學校德育室主任）

沈貞波（中學食堂管理辦公室主任）

鄧仕剛（新區小學校長）

盧興魁（干河村民委中心校校長）

盧安文（卡結村民委中心校校長）

高金華（碧云村民委中心校校長）

儂錦漢（紅舍克村民委中心校校長）

領導小組下設辦公室于鄉中心學校德育室，由梁仁功兼任辦公室主任，負責處理日常事務。

領導小組下設食品安全專項檢查組，其組成人員如下： 組 長：張玉炎（鄉中心學校副校長）成 員：余學輝（鄉中心學校黨總支副書記）

梁仁功（鄉中心學校德育室主任）張錦婉（鄉中心學校營養餐管理員）

龍章武（鄉中心學校幼兒園管理員）

四、檢查對象

全鄉中小學（幼兒園）食堂和小賣部

五、檢查內容

此次食品安全專項檢查包括：食品經營許可情況、食品安全管理、信息公示、場所環境、設施設備、人員管理、食品采購貯存、清洗消毒、食品加工制作管理、食品留樣、使用食品添加劑、餐廚垃圾、食品配送等內容。

六、存在的主要問題及整改措施

1、干河小學小賣部未辦理相關證照。（要求承包方于11月10前辦理相關證照）

2、部分學校食品庫房發現存放洗衣服、洗滌劑等化工產品現象。（現場整改：將洗衣服、洗滌劑等化工產品搬出食品庫房，要求今后食品庫房禁止存放洗衣服、洗滌劑等化工產品。）

3、部分學校食品留樣柜發現存放其他食品現象。（現場整改：將其他食品搬出食品留樣柜，要求今后食品留樣柜禁止存放其他食品。）

4、個別學校食堂無紗窗紗門，防蠅設施不合格（要求盡快安裝紗窗紗門）。紅舍克小學食堂周邊到處是農戶的豬圈、雞圈等，環境衛生較臟，蒼蠅較多，滅蠅防蠅難度大。（要求紅舍克小學加強食堂滅蠅防蠅工作。）

5、食堂小時工工資待遇較低，思想不穩定，工作不積極，給學校食堂管理帶來一定的難度。（學校想方設法做好食堂小時工的思想

工作，要求他們配合學校做好食堂管理工作，防止食品安全事故的發生。）

6、全鄉5所民辦幼兒園（紅舍克、碧云、布標、沙都卡、龍西）均未取得《辦園許可證》，屬于非法辦園，食品安全管理不規范（管理制度、臺帳記錄不齊全、留樣不合格、食品庫房混亂、衛生差等。（要求負責人及時辦理相關資質證照，做到持證辦學、合法辦學，加強食品安全管理，預防食品安全事故的發生。）

七、今后的工作打算

1、進一步加強學校食堂和小賣部食品安全管理，配合有關部門認真做好食品安全專項督查、整改工作，確保學校食品衛生安全。

2、進一步加大學校食品安全監管力度，嚴把食品進貨、驗貨、儲存、加工關口，在細節管理上多下功夫，杜絕學校食品安全事故的發生。

3、進一步加大經費投入，不斷完善食堂設施設備，改善食堂衛生條件。

4、建議縣教育局加強與有關部門聯系，對未取得《辦園許可證》的民辦幼兒園給予取締，以緩解學校安全管理壓力。

干河鄉中心學校 2015年11月6日

第二篇：西河鄉中心學校實驗教學自查報告

西河鄉中心學校

關于落實《晉城市中小學實驗教學評估四則》

情況自查報告

為了貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》，落實《晉城市中小學實驗教學評估細則》，全面推進我校實驗教學開齊、開足、開好“三開”工作，不斷深化實驗教學改革，我校始終把實驗教學作為基礎教育的改革與發展的推進和新課程實施的不斷深入的主陣地，全面實施新的課程標準，開展實驗教學、實驗探究，培養學生的動手能力和創新精神。結合我校實際情況，現對我校實驗教學方面的工作開展情況自評如下：

一、基本情況

我?，F有學生658名，分為17個教學班，3－6年級開設有科學課，每周課時為兩個課時，沒有專職教師，各班數學教師兼任科學教師，學校有儀器室和專用實驗室，有專人管理，由主抓科學教學工作的科任教師負責實驗教學工作。

二、科學（自然）實驗教學工作情況

我校把實驗教學工作納入學校教育教學工作的重要內容，堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學質量，以培養學生創新精神、實踐能力，科學素質為重點，充分發揮實驗教學功效，規范實驗教學工作的開展和管理。具體作法如下：

（一）、把實驗教學放在素質教育的重要地位。我校認真貫徹落實國家、省、市關于加強教育裝備管理應用的有關政策，制定了實驗教學工作三年發展規劃，建立健全了實驗教學工作各項管理制度，成立了以分管校長衛組長的實驗教學工作領導組，建立了以科學教師為骨干的實驗教學研究小組。實驗教學工作做到了領導重視，分工明確，職責分明，從制度上保證了實驗教學工作的開展。

（二）、實驗教學經費得到了保障

我校根據要求，基本配齊了實驗教學所需的各種儀器和實驗材料，每年都有實驗教學經費投入，用于添置和更新、維修實驗儀器設備，做到了實驗教學經費由保障，實驗材料和低值易耗品及時補充。

（三）、實驗教學條件得到了改善。

我校按照要求裝備了標準的儀器室，裝備了能滿足全校學生要求的科學實驗室，實驗室水、電等設施布局合理，財管、通風、照明等環節設施完好，小學數學、科學儀器配備達到（JY/T0388—2006）標準。

（四）、實驗教學管理力求規范。

1.儀器室、實驗室管理。儀器室、實驗室由專人負責日常管理，各種制度齊全，按規定上墻，建立了儀器設備賬目，領用、借出、維修、損壞都建有登記簿，安裝了防盜門，實驗室檔案基本齊全。儀器室各種儀器分類擺放，基本做到了帳物相符。

2.教學計劃。我們始終把實驗教學納入學校的教學計劃中，并制定了學期實驗教學計劃和周課程計劃，建立健全了實驗教學管理制度，對實驗教學的教學目標、方案設計、組織教學等由明確的規定和要求，定期召開實驗教學專題研討會，適時開展實驗課示范教學活動，領導完成了實驗教學聽課任務。

（五）、上好實驗課，完成實驗教學任務

1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學計劃，充分利用現有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業，共同完成實驗總結。

2、上好演示實驗，培養學生能力。在演示實驗教學中，教師能夠準確、規范、清晰演示，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識，使學生形成正確的概念，培養了學生的觀察能力、思維能力、想象能力。

3、作好分組實驗，培養學生實驗素質。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結合，因勢利導總結實驗結果，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務，鍛煉了學生實驗技能，培養了學生的實驗素質。

通過實驗教學，提高實驗率使教學效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了85%以上。

三、科學（自然）實驗教學取得的成績

1、通過實驗教學的開展，調動了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動和空余時間人人都在認真學習科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學期實驗教師都能撰寫科學研究論文、實驗案例分析，校園里呈現出濃濃的教學研討氛圍。

2、近年來，我校的科學教師，加強了實驗教學研究，優化了課堂結構。幾年來，我們組建的科技實驗興趣小組隊伍不斷壯大，有效激發了學生學習的積極性，四、實驗教學工作中存在的不足及今后努力方向

在實驗教學中，雖然取得一些成績，但還有很多相應的問題。如：缺乏專業的實驗教師，實驗教師的專業水平和管理能力都有待于提高；實驗室建設還有很多需要完善的地方，很多實驗都無法進行；配套設施及儀器配備經費緊張；實驗儀器不足；由于教師不是專職科學課教師，個人精力和專業知識有限，不能對學生的科學實踐活動進行有效的指導，實驗室開放不能經常。不利于師生進行實驗教學等。

在今后的實驗教學工作中，我們決心以黨的十八大精神為動力，進一步強化管理，加強業務學習，全面提高實驗教師的各方面能力，狠抓實驗教學的開出率，強化學生的操作技能，扎實提高實驗教學質量，使實驗教學成為實施素質教育的主要教學手段，為培養更多更好的人才而努力奮斗

第三篇：游河鄉中心學校關于監督檢查的自查報告

游河鄉中心學校關于監督檢查的自查報告

為進一步加強學校管理，規范辦學行為，根據上級要求和浉河區教體局召開的會議精神，結合我校實際，現把游河中心校關于監督檢查的情況匯報如下：

一．工作職責履行情況

1.堅持一崗雙責，落實專項整治責任制

建立監督檢查的自查工作領導小組，校長、黨支部書記為第一責任人，對自查工作負總責。明確監督檢查的目標任務，認真開展自查自糾工作。

2．認真組織學習，深刻領會通知精神

游河中心校召開行管人員會、教職工大會傳達學習會議精神，明確各處室、各班主任人員職責，認真梳理自查中涉及的問題或現象，采取措施，做好整改工作，確保專項整治工作不走過場，不留死角。

3.建立專項整治工作機制，改作風促發展

①實行“領導值日”制度，根據管理工作的需要，學校制定了相關的制度及要求。每天一位領導值班，學校領導深入課堂和年級組不斷增強服務意識。

②嚴明教職工工作紀律，著力解決教職工紀律不嚴、作風不實、效能不高等問題，切實轉變工作作風，進一步提高執行力，提升教育教學工作質量、工作效率和工作水平。

③關注關心困難教職工生活。學校每逢節假日積極開展教職工活動，召開退休教師座談會，走訪慰問困難職工。

④充分調動教師工作的積極性。在考核、師德考核、評優表先、職稱評定、績效分配等工作中向一線教師傾斜，向班主任傾斜，向偏遠小學傾斜。

二．近年來“三重一大”民主決策執行情況

所謂的“三重一大”即重大問題決策、重要干部任免、重大項目投資決策和大額資金使用。這些內容關系到學校的穩定、發展、學校執行政策的透明度，因此，我校在執行過程中，本著公開、公正、公平的原則，嚴格按照程序：每周五上午1-2節，是學校行政辦公會的日子，學校行管人員集中起來，把各自分管的對象，收集的信息匯總到辦公會上集體研究作出決定，然后在會上指派專人負責落實。同時做好會議記錄。

學校的評先表優，職稱評審可以說牽扯到了老師的根本利益。因而，在操作上，我們是慎之又慎。首先，由各教研組收集老師對評優表先、職稱評審的意見，然后學校根據上級文件精神，結合教師德、勤、能、績、量制定細則，然后交給全體教師討論，修改，最后交教代會決定通過。

三．經費開支使用情況

經費開支是學校老師比較關心的問題，也是學校比較重要的工作之一。學校的經費開支主要用在教學、維護及公共利益上。具體操作程序：教務、后勤、政教及各年級階段長列出本處室或年級組的需求，校長審核，在每周五學校行政辦公會上集體討論作出決定，然后交由專人辦理，各處室或年級組長進行督辦。

“一補”工作也是學校的重要工作。為此，我們做了如下的工作。

（一）學校成立了：“一補”工作領導小組、資格審批小組、資金發放與監管小組等相關組織。

（二）確定資助對象：結合國家“一補”政策確定我?！耙谎a”資助對象：①烈士子女，孤兒，優撫家庭子女，殘病學生。②父母一方死亡或因離異致單親貧困子女。③受災、病等原因致困家庭子女。④有關部門認定的低保，特困子女。⑤其他

（三）審批發放程序

1.以班級為單位，學生個人申請，班級初審，班內公示。2.資格審批小組入戶調查，核實，村支兩委證明確認。3.資格審批小組上報領導小組，最后決定受助名單。4.經確認的貧困生填寫《寄宿生生活補助班級推薦表》。5.學校將最后審定的受助名單在校內顯著位置公示7個工作日。

6.召集學生代表聽取情況反饋。

7.受助學生領款簽字確認，領取回執，家長簽字認可，學校回收回執。

8.“一補”資料匯總存檔。

四．工程建設情況

2013年以來，每到學期結束，學校行政辦公會根據老師的呼聲和學校的需求，集體研究決定學校的后勤維修和工程建設，把研究的情況向教代會反映，當教代會通過學校方案后，學校在期末的全體教師會上向教師通報。然后學校向社會發布學校維修建設信息，把維修建設招標公告張貼在公共場合，最后學校在投標人當中選擇有資質、信譽好、質優價廉的法人。

每學期結束后，學校后勤處會把本學期的資金使用情況張榜公布在張貼欄里，并以手機信息的方式提醒大家前往查看，同時在學期末的全體教師會上，由分管后勤的副校長親自向全體教師通報。

通過自查，我們還有許多不足的地方，還有許多改進的地方，我們一定以這次監督檢查為契機，努力做好各項工作。

游河鄉中心學校 2015.5.7

第四篇：宛城區溧河鄉中心學校2013—2014學年

宛城區溧河鄉中心學校2013—2014學年

教研工作計劃

溧河鄉中心學校 2013、9、9

宛城區溧河鄉中心學校2013—2014學年

教研工作計劃

一、指導思想：

2013—2014學年，全鄉的教學教研工作將繼續圍繞不斷提高教學質量和效益這個中心，以推進“中小學教師高效課堂達標為載體，全面提高教師整體素質；以學習實踐洋思經驗和推行“六元素三環節生本課堂教學模式”為契機，推進課堂教學改革，強化教育教學常規管理，完善教學質量檢測與評估機制；以全面落實課程標準、深化教材研究為抓手，努力提高課堂教學效益，努力促進溧河教育優質、均衡、可持續發展。

二、工作思路：

1．圍繞一個中心：以教學質量為中心，提高中小學校教學質量。

2．突出三個重點：

（1）以搭建高效課堂工程建設為重點，提高課堂教學效益；提高教師教學整體素質。

（2）以推行洋思經驗和“六元素三環節生本課堂教學模式”為重點，積極改革課堂教學。

（3）以教學檢測和評估為重點，發揮教學質量導向作用。

3．加強三項研究：

一是加強2011版課程標準的研究，把課程標準的要求落到實處；二是加強教師任教學科教材的學習研究，讓任課教師過好教材關；三是加強高效課堂教學研究，穩步推進“中小學教師高效課堂”達標三年規劃的落實。

4．促使三個提高：

一是促使全鄉教師的教學業務素質不斷提高；二是促使全鄉中小學課堂教學質量整體提高；三是促使全鄉各級學校教學質量大面積、大幅度提高。

三、工作要點和措施：

（一）強化教學中心意識和教學質量意識，狠抓教

學質量提高。措施要求：

1、各中小學校都要營造“教學中心”“教學質量”氛圍，強化“目標責任”意識，想方設法激勵教師“爭先創優”、“敬業奉獻”的熱情，讓“提高教學質量”成為學校工作的主旋律。中心學校的目標是基礎年級質量抽測躍居全區前四名，中招成績位居全區前六名，要求各中小學都制定出自己的目標。

2．各中小學校都要建立、完善科學的教學質量激勵機制，要讓激勵機制成為“獎勤罰懶、獎優罰劣”的杠桿，要讓激勵機制成為教學質量提高的助推器。中心學校的獎勵標準只提不降，各中小學進一步完善各自的激勵機制，提高助推器的力度。3．各中小學校長要把主要精力投入到抓教學質量提高上來。校長要堅持不懈把抓教學工作作為實現校長專業化的主要途徑，要對自己學校的教學情況做深入細致的了解，要親自謀化教學方略，要親自組織、參與、引領教學活動，努力做到以教學領導教學，以教學指導教學。4．各中小學校要重視班級教學管理工作，選配好班主任，實行班主任所帶班級的教學質量跟蹤監控評價制度，讓學校的每個班級都能健康發展。中心學校仍要對全鄉班主任的班級成績進行量化評比，并加大在評先晉級中的權重。

5．各中小學校要重視學科教研工作，健全教研機構，建立教研制度，中小學校都按學科設立教研組。正常開展學科教研工作，讓學科教研為提高教學質量服務。中心學校要加強對中心教研組和協作區的領導，使其充分發揮作用，并加大對各中小學教研活動的監控力度。6．各中小學校要重視抓好基礎年級教學，要解決好本?；A年級教師配備、教師培訓、教學資源利用，教學督導評估等方面的具體問題；要解決好基礎年級教學中的科學、規范、學科平衡和教學欠賬等問題。中心學校對區質量抽測獎勵政策不變。并在全鄉內開展教學質量競賽活動，競賽成績納入統考成績的計算。

7．各中小學校要建立教學質量管理體系，強化教學質量分析意識，每一次考試都要對所有掌握的數據進行全面分析研究，為指導和改進教學提供切實有效的參考和幫助。

8．中心學校肩負著對全鄉中小學教學質量提高的管理、指導和評價任務。本學年，中心學校在穩定評價辦法的前提下，進一步完善評價辦法，嚴格考試程序，增加抽考、競賽等評價手段。

9、努力抓好畢業班工作，在繼續貫徹落實去年提出的《加強畢業班工作十條意見》、《畢業班獎勵辦法》及《中招成績計算辦法》的基礎上，重點做以下幾方面的工作：

1、認真總結去年的成功經驗和做法，建立更加有效○的畢業班管理機制，確保今年兩所中學在全區成績排名中穩中有升。

2、○認真做好各學校各學科的2013年中招成績分析，制定好本學校本學科整體規劃和備考策略，抓早抓實畢業班的各項工作。

3、認真分析本學年的學生情況和教師情況，努力解○決好薄弱學科問題。在這個問題上，兩所中學都要拿出具體的方法措施，并認真落實。

4、采取有效措施使學生和教師都緊張起來，及早進○入備考狀態。經驗證明，不拼時間很難取得高質量。在目前情況下，各校要千方百計利用學生在校時間和不在校時間，使學生全身心地進入備考狀態。

5、要盡一步加大對畢業班教學的投入。要加大對畢○業班的精力投入。校長、教導主任的主要精力要投入到畢業班教學之中，其他領導班子成員都要為畢業班教學服務，要加大對畢業班的物質投入，要盡可能改善畢業班教師的辦公條件，提升教師的教學手段，要盡快落實和兌現上一年的獎勵措施，并制定出新學年的獎勵辦法，努力為教師提供精神動力。

（二）繼續抓好教學常規管理的科學、規范工作，力

求“實效”和“實績”.措施要求：

1．備課。要求備課標、備教材、備學生、備學法、備練習。每位教師必須做到周前備課(儲備一周的課),每位教導主任必須及時檢查，堅持做到未經檢查驗收的教案不能使用，沒有教案不能上課。

2．講課。要認真組織好課堂教學，沒有良好秩序的課堂是不會有效的。要突出學生的主體地位，認真使用“六元素三環節生本課堂教學模式”，努力提高課堂效率。3．輔導。輔導是課堂教學的延伸；是課堂教學的必要補充；是培優補差的重要手段。每節課講完之后，教師要靈活地做好個別指導、答疑解難，盡可能100%地實現本節課教學目標。

4．批改作業。作業布置要適量，教材中的練習、教輔(一種)中的練習都要布置，全批全改；作文、周記必須間周一篇，全批全改。

5．考試。每部分講完后必須組織考試，考試后要認真做好試卷分析。實行人人過關，并做好記錄，實行成績跟蹤。積分冊全鄉統一模式，每位教師必須填寫。每期期末中心學校要統一檢查。考試要加強考風考紀教育，沒有好考風就沒有高質量。

6．評講。試卷講評課要在寫好試卷分析的基礎上寫出講評教案。從解題思路、解題方法、規范答題等方面進行講評，并要注重歸納整理、找出規律。各中小學要對教師的試卷分析、評卷教案進行專項檢查。

7.補課。每個單元、每個章節考后，對差生要適時補課。補課要對每個差生的實際情況，制定補課方案。要做到定時間、定內容、定方式，力求補到點子上，補出實效。

中心校要對各校常規教學制度的落實情況每期檢查一次，并進行不定期地抽查。

（三）搞好 “中小學教師高效課堂達標驗收”，積極推進高效課堂工程建設。措施要求：

1.各中小學校要按照《宛城區中小教師高效課堂達標三年

規劃》的通知要求，按程序、通過活動，認真扎實進行《規劃》的落實工作。在進行“高效課堂”系列研究的第二個專題—“高效課堂教學策略的制定”的研究的同時，要于2014年春期啟動高效課堂系列研究的第三個專題—“高效課堂教學目標的達成”的研究。對第三個專題的研究，要通過專項課題研究、專題校本教研、專題優質課競賽等形式進行。2.各中小學校要再在區教研室對名師、學科帶頭人、骨干教師的高效課堂達標課進行驗收的基礎上，按程序進行鄉級驗收，至2013年底，全鄉各級學校至少要有30—50%的教師接受鄉級達標驗收。期中考試前，各中小學校要做好驗收前的各項準備。期中考試后，鄉組織驗收小組進行驗收。3.區教研室將在2013年9—10月份，用典型引路的辦法先期對名師、學科帶頭人、骨干教師的高效課堂達標課進行評定驗收，然后督促指導鄉、校級達標驗收。

（四）學習實踐洋思經驗，積極推行“六元素三環節生本課堂教學模式”，努力進行課堂教學改革。措施要求：

1．各中小學校要按照《南陽市宛城區教體局關于在全區中小學開展“學習實踐洋思經驗，進一步加強高效課堂建設”活動的實施意見》的步驟要求，對學習洋思經驗情況回顧、梳理、反思，對本校教學改革的實踐經驗進行提煉升華，形成書面報告材料，隨時接受區教體局的考核驗收。

2．各中小學校要從2013年秋期起，在學習洋思經驗的基礎上全面推行“六元素三環節生本課堂教學模式”。在推行本“模式”時應按以下步驟進行：(1)認真組織教師學習，深刻領會“模式”體現的教學理念，明確“模式”的基本組成框架，掌握“模式”的操作要領。（2）制定本單位推行“模式”的具體方案和管理措施。(3)發揮典型的引領示范作用。（4）通過具體活動進行強化。

3．各中小學校教師在推行“六元素三環節生本課堂教學模式”時要注意強化以下五種意識：

(1)課前投入意識。要求每位教師每節課都要加大課

前投入，準確把握課程標準要求，深入研究所教教材，熟練駕馭所教教材，正確運用所教教材，扎實備好每一節課。

（2）教學目標意識。所有任課教師每節課都要有明確的教學目標，要圍繞目標去設計教學，圍繞目標去組織教學，圍繞目標去檢測教學，使各類學生都能夠完成基本學習任務，讓每個學生每節課都學有所得。

（3）過程意識。按“模式”的框架，落實好各個教學環節，真正體現生本課堂的理念。

（4）效率意識。所有任課教師都要不斷反思自己的課堂教學，把課堂效率作為聚焦點，在實踐“模式 ”中，實現課堂教學由“低效 ”向“有效”到“高效”的邁進。

（5）生本意思。各學科教師要樹立為學生的學習服務的教學思想，按照洋思經驗“以學定教、先學后教、當堂訓練”的精神，把學習主動權交給學生，讓學生真正學會積極主動地參與課堂，讓學生真正成為課堂的主人。

4．從今秋開始，在全鄉推行“四清制度”、“堂堂清”。要在鄉、校教研組等所有聽評課活動中認真落實。“天天清”要求在每個班的后邊布置專欄，把每個學生的重要知識點過關情況進行登記公示。“周周清”實行周制，要求每位教師把一周內所傳授知識進行測試，人人過關。“月月清”實行月考制。周考、月考成績一律記錄在案，有據可查。

5．鄉中心學校將在本學年對全鄉學習洋思經驗情況進行總結和評定，并深入基層，指導“六元素三環節生本課堂教學模式”的推行工作，同時通過相關活動促進“模式”的推行。

（五）扎扎實實搞好校本教研，努力促進教師專業發展，促使教學質量提高。措施要求：

（1）要突出校本教研工作的重點。堅持將校本教研的重點指向課堂、指向課標、教材的研究，要對日常教學中遇到 的實際問題進行重點研究。

（2）要加強校本教研制度建設，落實教師參加各級學科培訓和日常教研活動，健全教師參加校本教研的考核機制，激勵教師參加校本教研的積極性。校內教研活動每周一次。

（3）建立鄉校教研聯動機制，加強區域教研中心建設，提倡區域內定期開展集體備課研究、教學觀摩、質量檢測等活動，增強教研的實效性。四個協作區和中學中心教研組，1互看教案、每兩周活動一次，每次活動都要做好三項工作?！?/p>

2開展聽評課活動互相學習?！?檢解決備課中存在的問題?！鸩樽鳂I、卷子互相促進。9月20號前上交具體計劃。

（六）狠抓教師隊伍教學業務素質提高，努力促進學校內涵發展。

措施要求：

各中小學校都要從學校可持續發展的高度，充分認識教師隊伍建設的重要性，要把提高教師隊伍業務素質工作放在重要位置，要做好整體規劃，運用各種形式和方法，采取得力措施，努力提高教師隊伍教學業務素質。

（1）培養學科合格、優秀教師，建立教師專業發展與成績認定的管理機制。

（2）加大對新上崗教師和薄弱學科教師的業務培訓，促使他們業務素質迅速提高，盡快勝任學科教學。

（3）強化校本培訓和研修工作，充分發揮學科教研組、備課組和優秀教師的作用，切實開展學科集體備課、新老教師結對子、學科教學觀摩、校本賽課、課堂教學開放等活動，努力使全體教師的教學業務素質都有明顯提高。

（4）要求每所學校、每位教師都要注重業務學習和教學積累，把學到的、做到的、好經驗、好教案、好札記等進行整理收藏，這些都是我們的資本和財富。

（5）各校的校內賽課10月上旬結束，10月中旬鄉中心學校組織全鄉賽課。上一年獲鄉級二等獎以上的教師不再參賽。

溧河鄉中心學校 2012、9、9

第五篇：鄉中心學校目標管理自查報告修改版

大崗李鄉中心學校 2013年目標管理自查報告

通許縣教育局：

大崗李鄉中心校教育教學工作在上級黨委、政府的領導和教育行政部門的直接指導下，圍繞年初簽訂的《通許縣教育局目標管理責任書》開展工作。在即將結束本工作之際，按照目標要求對2013的教育教學工作進行了認真全面的自查，現將情況匯報如下：

一、基本情況

全鄉共有一所初中、16個小學、兩個幼兒園。有教職工人，退休教師人，代課教師人。

二、目標完成情況和主要做法

1、對照責任書第一項自查。我鄉教育全面貫徹執行國家的教育方針、政策、法規，認真落實了《中小學教師職業道德規范》、《關于進一步加強和改進末成年人思想道德規范建設的實施意見》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》；按照要求開足開齊了課程，小學入學率達到100%。完善了電子學籍建設，經典誦讀和大課間活動常抓不懈。積極做好幼兒園建設及管理，2013年我鄉改擴建2所幼兒園。深入貫徹學習十八屆3中全會精神，引導學校開展教學改革，在完善“誘思教學法”的基礎上，探索課題教學模式。組織教師認真開展好創先爭優活動。

本項分值50分，自評50分。

2、對照責任書第二項自查。鄉中心學校認真貫徹落實了《通許縣教體局關于農村遠程教育工程管理的通知》中的各項管理制度，鄉中心校建立健全了各功能室管理制度；狠抓好常規電教工作，今年全鄉投入約10萬元新購置電教設備用于教育教學工作中；我鄉各個學校的電教設備按要求安裝到了指定的教室，同時各校都制定了詳實的管理制度，要求各校電教員管好用好電教器材；確保器材管理規范，運行正常遠程教育由專人管理，今年共刻錄光碟128張，巡回在各校播放。2013年以來，鄉中心校組織教師課件制作培訓3次，電教設備使用方法1次，使全鄉所有教師都能掌握遠教設備運用和課件制作。利用課余時間輔導學生參加信息技術競賽，并取得了可喜的成績。

本項分值5分，自評5分。

3、對照責任書第三項自查。自教育綜合改革以來，全鄉各校不斷充實領導班子，進一步建立健全管理機構，班子成員做到分工明確，責任到人。同時，在管理工作中充分發揮了學校工會和團組織的作用，有效地保障學校各項工作的正常開展。全鄉各校認真開展弘揚和培育民族精神教育活動。認真貫徹落實《進一步加強和改進中小學師德建設的意見》，狠抓師德師風建設，本期初組織全鄉教師進行為期3天的師德師風學習；堅持每周集中教師政治學習2小時以上，并收到了良好的效果。今年全鄉各校無一起違反師德師風現象發生。全鄉各校嚴格按教學大綱和課程標準，開齊課程開足課時；并按照教育局文件要求，嚴查教師向學生亂收費、亂辦班、亂攤派行為，加強教學用書和教輔資料管理，今年，全鄉各校無一起盜版教輔材料流入校園的事情發生。

本項分值5分，自評5分。

4、對照責任書第四項自查。根據我鄉實際，積極實行學校民主管理，落實教代會知道，認真落實校務公開制度，按有關文件要求公開了財務收支和重大事項。今年以來，全鄉召開教職工代表大會2次，各校都嚴格落實了教代會制度。做好了信訪維穩工作，落實了《信訪條例》，本我鄉無一例集體上訪和越級上訪現象發生。

制定了全鄉小學的遠期規劃和近期目標方案。同時，各校還進一步健全了各項規章制度，并在具體工作中嚴格執行，使學校工作做到有章可循、違章必究。

本項分值5分，自評5分。

5、對照責任書第五項自查。大力宣傳職業教育，促進職業教育與普通教育均衡發展，超額完成了職業學校招生任務。積極開展成人學校創建工作，鄉中心學校在實行村包入學、校包鞏固、教師包片的基礎上。開展了農村實用技術培訓工作中，積極發揮遠程教育優勢，共刻錄農村養、種殖技術光盤40余

張，廣泛普及科普知識幫助他們早日脫貧致富奔小康。本項分值5分，自評5分。

6、對照責任書六項自查。全鄉各校按規定開設法制課，工作中做到計劃、課時、教材、師資“四落實”；進一步加強法制教育，建立健全中小學法治輔導員制度，定時或不定時邀請法制副校長或法制輔導員到校給師生們上法制課，今年全鄉上法制課42，節并辦板報68塊，書寫標語54條。

鄉中心學校建立健全安全管理制度，及時成立安全領導組，領導組成員分工明確、責任到人，安全工作做到時時有人管、處處有人抓。鄉中心學校在建立健全各項規章制度的同時，認真實施安全工作會議、檢查、報告、報表、督辦、整改制度；安全事故無遲報、漏報或不報現象。平時，鄉中心學校重視對各村學校的安全檢查，全年累計55次。同時，各校做到臺賬、資料、檔案完整齊備。安全工作由于制度健全、措施得力、管理到位，今年全鄉無重大安全事故發生。

各校高度重視各類安全宣傳教育，把禁毒教育、道路交通安全教育、反邪教教育、食品衛生安全教育、消防安全教育、防盜教育等納入學校工作重要議事日程。各校因地制宜，積極開展豐富多彩的宣傳教育活動，如：上珍愛生命遠離毒品教育課108節、學生撰寫心得體會889份、致學生家長公開信1965封；在道路交通安全教育中，開展了以“關愛生命、安全出行、從我做起、從小做起”為主題的交通安全宣傳教育活動，組織師生學習交通法，消防法等法律法規多次。組織學生收看專題錄像15場（次），上交通安全法制課45節，向學生發放倡議書1883份。撰寫交通安全作文465篇。

對照責任書第五項自查。各校做到了年初有計劃、期末有總結，并且各項工作如實按計劃開展。鄉中心學校平時堅持定時或不定時地對各校進行抽查并檢查記錄。

本項分值5分，自評5分。

7、對照責任書第七項自查。鄉中心學校認真貫徹《學校體育工作條例、《學校藝術教育工作規程》，加強體育場地器材建設。認真推行《學生體質健康標準》在中心校全校學生體質健康測試中健康率達88%。

在全鄉體音美教師缺少的情況下，采取了學校共享教師資源，每個學區的體音美教師到各校輪流上課，使各校切實按照規定開設開足了體育、藝術、教課教育課程。全鄉各校深入開展陽光體育和藝術活動，今年以來，中心校組織教職工籃球賽2次，乒乓球賽3次，組織全鄉學生運動會2次，學生繪畫展2次。

本項分值5分，自5分。

8、對照責任書八項自查。鄉中心校高度重視教育投入，提高資金使用效益，改善辦學條件，中心校把“三室”工作人員的工作量納入教師年終履職考核辦法內，進一步調動教師的工作積極性，各校無擅自更換“三室”管理人員，嚴格履行財產移交手續，建立了“四套賬”；認真開展了“三室”教研活動并作了詳細記錄。

本項分值5分，自評4分。

9、對照責任書第九項自查。在教學工作中，各校教研組織健全，教研工作做到期初有計劃、平時活動有記錄。結合我鄉實際積極開展“課題教學模式”研究。廣大教師嚴格按“六環”要求，認真備課、上課，學生作業做到全批全改，同時，積極開展“誘思教學法”教學模式，注重自主、合作、探究、互動、交流、創新的氛圍創設，恰當的鼓勵學生學習，今年中心校積極組織美文朗讀和基本共比賽。今年共組織69人次分別到省、市縣培訓學習，進一步提高了廣大教師的課堂教學水平。

本項分值5分，自評5分。

10、對照責任書第10項自查。積極開展教育宣傳工作，各校都開辟了教育宣傳專欄，全鄉共制作宣傳版面30塊；及時報送教育信息，各校都設立了教育信息員，及時向上報送教育信息，今年以來，全鄉報送的信息達261條，被市級采用32條，縣級采用198條。

本項分值5分，自評4.5分。

11、對照責任書第十一項自查。深入推行“計劃生育公示制度”，嚴格執行計劃生育政策，進一步深化計劃生育工作；認真貫徹執行《人口獨生子女獎勵暫行規定》，做好計劃生育工作。

本項分值5分，自評4.5分。

以上各項分值共計100分，自評98分。

三、存在的問題及今后努力方向

1、個別教師敬業思想不強，平時不愿鉆研教材，導致課堂教學仍然穿新鞋、走老路。

2、少數教師無主人翁意識，總是一種事不關己的態度，還需加強師德師風學習。

3、實施新課程、新理念、新教材的力度不夠，有待加強對教師的督促檢查和指導。

4、校本教研工作還有待創新，今后將花大量精力用于教學研究。學校管理工作任重而道遠，在今后的工作中我們將揚長避短，力爭上游。相信在上級的關心、支持和幫助下，通過全鄉廣大教職工的共同努力，我們一定會取得更好的成績，使大崗李鄉中心校教育工作邁上一個新的臺階。

大崗李鄉中心學校

2013年12月5日

大崗李鄉中心學校 2013年目標管理自查報告

2013/12/5