第一篇：江城區雙捷中學開展預防諾如病毒感染防控工作

2014——2015學年度第二學期 預 防 諾 如 病 毒 工 作 情 況 匯 報 江 城 區 雙 捷 中2015年01月 1

學

江城區雙捷中學開展預防諾如病毒感染防控工作

為進一步落實市局關于預防諾如病毒感染防控工作的通知精神，加強我校衛生安全管理，有效遏制學校內有可能發生的諾如病毒疫情傳播擴散，保障師生健康，維護校園穩定，結合實際，學校做好了以下工作：

1、成立防控領導小組。成立雙捷中學病毒防控工作領導小組，由梁日強校長任組長，形成校長室、教導處、衛生室、總務處等各部門、各班級的五級管理制度，保證對這項工作的組織領導和各項措施的落實。并制定好預防“諾如病毒”感染應急處置預案。

2、做好宣傳工作。接市局緊急通知后，我校即根據市局精神和學校實際，向各班印發《關于切實做好冬季諾如病毒防控工作的緊急通知》，要求班主任做好晨檢、上報、溝通、宣傳工作。并通過校信通向家長傳達有關通知精神，引起家長重視，告知他們如發現孩子有發熱、嘔吐、腹瀉等癥狀要及時到正規醫院就診。學校利用廣播、班主任利用晨會進行了宣傳教育活動，普及防控知識，養成良好的飲食、飲水和個人衛生習慣（提倡喝開水，不進食未熟食物如，海鮮、沙拉類），提高師生員工的科學防病能力。

3、做好全面消毒工作。1月15日，我校將組織師生嚴格按照市局下發的“諾如病毒感染的消毒方法和注意事項”的有關要求，對教室、辦公室、器材室、樓梯、食堂、廁所等所有公共場所進行了全面徹底的消毒。

4、密切關注師生的健康狀況。學校將進一步落實缺勤缺課追蹤報告制度，及時掌握師生的身體狀況，做好學生缺勤報告跟蹤，做到對“諾如病毒”防控等傳染病的早發現、早報告、早隔離、早治療。

5、適當減輕學生課業負擔，增加戶外活動時間。教育學生積極參加體育鍛煉及課外體育活動，課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強身體的抵抗力。加強學生的課間和午間管理，完善教師值日制度，防止其他事故的發生。

6、加強家校聯系。從孩子的健康出發，多和家長進行信息溝通，詳細了解學生及家庭成員的外出情況，和家長協調共同做好防治工作。

二O一五年一月十五日

附：雙捷中學預防諾如病毒感染應急預案

雙捷中學預防諾如病毒感染應急預案

近期，諾如病毒在全球連續引起暴發流行。為有效防止疫情的傳入和擴散，保護學生身體健康，現制定預防諾如病毒感染性腹瀉應急預案。

一、成立諾如病毒防控工作領導小組 組

長：梁日強（校長）副組長：李軍、羅良、張朝略

組

員：黃章、陳仕保、劉貴勛、黎楊威、劉盛新、盧發銳、周業豪、林國欽、各班主任。

二、分工及職責

組長梁日強校長，為第一責任人，負總責，領導全校的防控工作，負責向教育局領導匯報，負責對外信息發布。

各副組長，為具體校級分管領導，具體負責落實全校的諾如病毒防控工作，協調各部門的工作。

組員：

李軍，分管后勤，保障后勤工作到位，做好教職工思想工作。羅良，分管教學，合理安排課時，保證學生每天鍛煉一小時；在本校發生諾如病毒疫情時，合理安排教學工作，保證教學秩序。

張朝略，主管班主任工作，通過班主任對學生進行健康知識教育，衛生習慣教育；以班主任為主導的晨檢、巡檢、每日因病缺課學生上報等；與家長溝通，追蹤了解學生病情變化；發生疫情時做好學生的

思想工作和家長的溝通工作。

劉貴勛，總務主任，保障防控物資的儲備，后勤人員的調配；食堂的管理與監督；發生疫情時人員的安置運送、保證飲食飲水安全、協助疾控人員處理場所消毒等事務。

黎楊威，分管安全，對學生進行安全教育；當發生疫情時，封鎖和維持現場，保證防疫和處置工作順利進行。負責清潔工工作調配。

周業豪等各處室分管領導，為學校專職保健人員，學校指定的防病專業人員，指導并做好健康教育；指導保潔人員進行預防性和應激性消毒；負責全校的晨檢復檢、巡檢，了解每日生病人員動態，因病缺課網絡直報；為學校疫情報告人；發生疫情時配合疾控中心等部門的工作。

三、工作措施

1、成立諾如病毒防控工作領導小組，制訂本校的應急預案。

2、衛生老師利用廣播、班主任利用晨會、午會進行宣傳教育活動，普及防控知識，養成良好的飲食、飲水和個人衛生習慣，提高師生員工的科學防病能力。

3、進一步落實缺勤缺課追蹤報告制度，每個班級要安排專人負責學生因病缺勤缺課統計、原因追蹤和報告工作；及時掌握師生的身體狀況，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

4、開展校園環境整治和愛國衛生運動。學校必須供應符合國家衛生標準的飲用水，保護好水源，落實飲用水消毒工作，確保學生喝上安全飲用水。

5、加強飲食及食堂工作人員健康管理，嚴格執行《中華人民共和國食品安全法》，食堂工作人員必須具備良好的個人衛生習慣，確保食品衛生安全。

6、保障廁所、餐廳的洗手設施，有肥皂、有流水。

7、如發現因病缺勤缺課人員異常增多，3天內發生5例及以上諾如病毒感染性腹瀉疑似病例的，應立即報告學校領導和轄區社區衛生服務中心。

四、應急措施

一旦發現師生諾如病毒感染性腹瀉病例，要在衛生部門指導下，部分和全面啟動應急體系，各司其職，做好應對。包括：

1、患者立即隔離，安排就醫。

2、由疫情報告人向在第一時間（2小時內）向雙捷衛生院報告；校長向教育局報告。

3、食品留樣及飲水桶封存，配合檢查。

4、總務處安排人員協助環境消毒。

5、政教處安排好學生疏散或隔離，與家屬進行聯系，通報情況，做好思想工作，穩定其情緒。

6、由教導處調整教學工作。發生病例的班級不組織、不參加一切集體活動。

7、衛生老師及班主任等協助疫情調查。

8、在學校適當的范圍通報事件的基本情況以及采取的措施，穩定師生員工情緒，并開展相應的衛生宣傳教育工作，提高師生員工的

預防與自我保護意識。

9、對學校不能解決的問題及時報告主管部門和教育、衛生行政部門以及當地政府，并請求支持和幫助；

10、嚴格執行進出入校門的管理制度。

江城區雙捷中學

二O一五年一月十五日

第二篇：江城區雙捷中學創先爭優[定稿]

江 城 區 雙 捷 中 學

“爭先創優”活動實施方案

為鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果，切實提高黨組織在推進教育科學發展中的執行力，努力把黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，推動我校教育事業又好又快發展，根據縣局要求，結合學校實際，決定在全校廣大黨員教師中深入開展爭先創優活動，為使整個活動持續健康發展，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀為主題，以辦人民滿意教育為目標，突出建設學習型服務型創新型基層黨組織，著力提高基層黨組織和黨員的服務理念、能力和水平，充分發揮基層黨組織推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的作用，使廣大黨員牢記宗旨、心系群眾，為推進學?？茖W和諧科學發展提供思想、組織和政治保證。

二、目標任務

緊緊圍繞辦人民滿意教育的目標，充分發揮黨組織在教育改革、教書育人、師德師風建設中的政治核心作用，建設領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好，服務教育科學發展、服務社會群眾、服務黨員業績 突出的先進基層黨組織；培育一批帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭弘揚正氣，服務意識能力強、服務成效好的優秀共產黨員。

三、主要內容

創先爭優活動，以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容，通過開展創先爭優活動，培養樹立一批充分發揮戰斗堡壘作用、先鋒模范作用的先進基層黨組織和優秀共產黨員。

先進基層黨組織的基本要求是努力做到 “五個好”： 一是領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實黨建工作責任制，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力、戰斗力和創造力。

二是黨員隊伍好。黨員素質優良，有較強的黨員意識和良好的精神面貌，是學習型組織創建的模范，先鋒典型作用顯著。

三是工作機制好。圍繞教育改革發展生動活潑地開展黨建活動，規章制度健全完善，管理措施到位，工作運行有序。

四是工作業績好。在深化教育改革、推進教育實踐中強化黨的政治領導，圍繞中心、服務大局成效明顯。

五是群眾反映好。尊重師生，愛護師生，誠心誠意為師生辦實事；工作措施符合師生意愿，工作作風和工作實績師生滿意度高，黨群干群關系密切，黨組織得到師生擁護。優秀共產黨員的基本要求是努力爭當“五個模范”： 一是學習鉆研的模范。認真學習實踐科學發展觀，刻苦鉆研業務，不斷提升黨性、提高專業素養。

二是為人師表的模范。堅守高尚情操，舉止文明禮貌，嚴于律己，以身作則，言傳身教。

三是服務師生的模范。具有強烈的宗旨意識和服務意識，關心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實事，主動接受群眾監督。

四是愛崗敬業的模范。具有強烈的事業心、責任感，具有求真務實的工作作風，勇于承擔急難險重的工作任務，高質高效地完成本職工作，在本職崗位上做出優異成績。五是帶頭弘揚正氣的模范。遵守社會公德、職業道德和家庭美德，在校風、學風和師德師風建設中發揮表率作用；艱苦奮斗，克己奉公，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭；積極參與深入學習實踐科學發展觀活動，態度認真，成績突出。

四、方法步驟

圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開，分三個步驟進行。

（一）廣泛發動，精心部署(2010年5月上旬—6月底)。主要抓好三項工作：一是動員部署。召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。二是制定方案。制定開展創先爭優 活動的實施方案，明確創建的目標、要求和工作計劃。黨員個人結合崗位職責，提出參與活動的具體打算。三是組織學習。組織廣大黨員認真學習上級有關領導重要講話和相關文件，統一思想認識，踴躍參與創先爭優活動。

（二）全面爭創，扎實推進(2010年7月—2012年6月底)。

爭創以“五個好 ”先進基層黨組織、爭當“五個模范”優秀黨員為載體，將活動載體具體化，把廣大黨員吸引到創先爭優活動中來，切實提高活動的針對性和實效性。

要組織黨員開展強素質、鑄師魂，爭創“五個好”先進基層黨組織、爭當“五個模范”優秀黨員系列活動：

一是抓好理論和業務知識學習，進一步提高廣大教職員工的思想素質。要把學習貫穿于整個“爭先創優”活動的始終，組織全體教職員工認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規及相關業務知識。堅持把集中學習、業務培訓、輔導講座、討論交流與個人自學結合起來，增強學習的針對性和實效性，做到學有所思、學有所悟、學有所得，要聯系實際，在不影響正常教學工作的基礎上，組織教職工集中學習不得少于十個工作日。

通過學習，不斷提高教師的政治思想素質和師德修養，全面樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務 實的治學觀、言傳身教的育人觀、全面發展的質量觀，切實增強使命感和責任感，增強服務意識，做到敬業、愛崗、嚴謹、務實。

二是切實加強師德建設，努力提高教職工職業道德水平。要把這次“爭先創優”活動工作和貫徹落實國家教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神有機地結合起來，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，以轉變教育思想為先導，每年暑期舉行師德主題教育，對教職工黨員普遍進行師德師風教育；充分發揮優秀共產黨員、模范教師的榜樣和示范作用，真正樹立“以人為本”的教育思想和正確的育人理念，把振興民族教育的信念、開拓創新的膽魄、終身學習的志向、團結協作的意識等理念，有機地融會到教師職業道德中去，實現由師德規范向師德自律的轉變。要針對學校和個人在“爭先創優”方面存在的問題，及時進行整改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題。進一步做好學師德考核工作，真正造就一支人民滿意的教師隊伍。

三是開展“崗位奉獻”活動，不斷改進教育方法提高教育教學質量。要組織教職工黨員開展教師素質年活動、教學 競賽等活動，提升黨員業務素質，發揮黨員先鋒模范作用，在本職崗位上創一流業績。每位教師要結合 “爭先創優”活動，不斷改進教育方法，努力營造“爭先創優”的良好氛圍。全體教師要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，深入推進課程改革，因材施教，為學生終身發展奠定堅實基礎；學校要突出重點，改進方法，強化學校管理，積極探索研究和借鑒先進的教育管理體制和教育教學方法，不斷提高教育管理水平和教學質量。

四是開展“服務群眾”活動。要根據工作實際，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務師生、奉獻社會工作。

五是開展“亮牌示范”活動。通過設置黨員先鋒崗等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。

六是開展“組織創新”活動。建立健全黨的基層組織，加強黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，優化組織設置，強化組織功能;建立健全黨建述職、考核、評議制度，推行學校黨支部委員公推直選，推進學校黨建工作創新。

七是要著重解決教師隊伍中存在的突出問題。要以各地發生的典型事例和近年來我縣學校管理和師德師風方面所出現的問題為反面教材，認真反思師德師風、理想信念以及教學工作中存在的突出問題，著力解決不思進取，敷衍塞責，擅自離崗停課，譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，指責或訓斥學生家長，向學生推銷教輔資料及其它商品，以教謀私，向學生家長索要財物、讓學生家長宴請、要求學生家長辦私事，參與賭博、迷信、色情和邪教等問題，剖析原因，尋找對策，落實整改措施，進一步塑造教師健康的人格、完美的師表和良好的形象。

2011年“七一”建黨90周年前，支部要采取適當方式對優秀共產黨員進行表彰獎勵。評選推薦表彰對象要注重工作實績和群眾公認度，采取自下而上、層層推薦的方式進行。

（三）認真總結，完善機制(2012年7月—黨的十八大召開前)。重點抓好三項工作：

一是認真總結。對開展創先爭優活動進行總結，肯定成績、查找不足，進一步研究制定改進措施。

二是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成長效機制。

三是考核表彰。在2012年“黨十八大”前，對該項活動開展以來涌現出來的優秀共產黨員進行表彰。

五、組織領導

（一）加強領導，落實責任。成立創先爭優活動領導小組，支部書記、校長周文清任組長，副校長唐淑萍、劉維江任副組長，陳桂平、范鴻雁、陶艷秋、楊淑良、王海玉為成員，負責創先爭優活動的組織領導、督導檢查和落實。

（二）加強檢查，督促提高。領導小組要加強指導和督促檢查，對黨員開展創先爭優活動情況適時進行點評，實事求是肯定取得的成績，指出存在的問題和努力方向，對思想不重視、工作不得力的，要求限期整改。

（三）立足崗位，注重實效。

要積極引導和組織廣大黨員干部在各自崗位上努力工作，爭創佳績，讓廣大干部群眾真正感受到開展活動帶來的新變化。活動中，要堅持做到“四重四不”：一是重在健全機制、發揮作用，不能就活動搞活動。堅持以統籌的方法，力求開展活動與推進當前工作兩不誤、兩促進。二是重在立足本職、當好表率，不流于形式。精心設計活動載體，豐富活動內容，努力在本職崗位上講服務、比奉獻、爭先進。三是重在常抓不懈，不“畢其功于一役”。要把創先爭優作為經常性的工作，有機融入到日常工作中去。四是重在精心組織，不“抓抓停停、松松散散”。要通盤謀劃，有計劃、有節奏地推進，堅持時間服從質量、進度服從效果。

（四）加強宣傳，培養典型。

要通過學校網站、宣傳欄，黑板報等方式，積極宣傳“爭先創優”活動中的典型事例，推動活動持續、健康發展。

江城區雙捷中學 二0一0年六月

第三篇：如何預防諾如病毒感染

如何預防諾如病毒感染？

諾如病毒是急性胃腸炎主要致病原，近年來我國諾如病毒疫情上升，主要發生在學校、托幼機構等人群集聚場所。

一、感染諾如病毒后有哪些表現？

該病毒潛伏期通常為12-48小時，最常見的癥狀是腹瀉和嘔吐，其次為惡心、腹痛、頭痛、發熱、畏寒和肌肉酸痛等。多數患者發病后2-3天即可康復，主要表現為自限性疾病，但少數病例會發展成重癥。諾如病毒在密閉場所中（如托幼機構、幼兒園、學校、養老院、游船等）傳播速度快，易引起暴發。

二、諾如病毒是如何傳播的？

諾如病毒傳染性強，所有人群均易感，同一個體可以重復感染同一毒株或不同毒株的諾如病毒。病人在潛伏期即可排出諾如病毒，排毒高峰在發病后 2‐5 天，持續約 2‐3 周。通常通過以下途徑獲得感染：

1、食用或飲用被諾如病毒污染的食物或水；

2、觸摸被諾如病毒污染的物體或表面，然后將手指放入口中；

3、接觸過諾如病毒感染患者，如照顧患者、與患者分享食物或共用餐具。

三、治療：

尚無特異的抗病毒藥物。患者應補充足夠的水分以預防脫水。輕度脫水時，運動飲料或其他飲品（不含咖啡因或酒精）可起到一定的補水效果，但不能補充重要的營養成分和礦物質。嚴重脫水時應及時住院輸液治療。

四、預防措施

1.注意洗手衛生，用肥皂和清水認真洗手，尤其在如廁和更換尿布后，以及每次進食、準備和加工食物前。

2.水果和蔬菜食用前應認真清洗，牡蠣和其他貝類海產品應深度加工后食用。諾如病毒抵抗力較強，在60℃高溫或經快速汽蒸仍可存活。

3.提倡喝開水，飲用桶裝水選擇質量有保證的品牌，并且水要燒開飲用，不要冷熱水混合飲用，避免因桶裝水污染引起發病。

4.諾如病毒感染兒童應遠離廚房或食物加工場所。

5.諾如病毒感染病人和帶菌者要分別隔離治療，患病期至康復后3天內不能準備加工食物或為其他患者陪護。

6.及時用含氯漂白劑或其他有效消毒劑清洗消毒被患者嘔吐物或糞便污染的表面，立即脫掉和清洗被污染的衣物或床單等，清洗時應戴上橡膠或一次性手套，并在清洗后認真洗手。

7.如何預防食源性傳播的諾如病毒暴發

首先，應該重點關注廚工。在集體飯堂里，如果廚工攜

帶病毒，很容易污染其接觸過的食物和飲料，并將病毒傳播給其他人。在美國53%的食源性諾如病毒暴發污染源是被病毒感染的廚工。為了預防諾如病毒暴發，廚工應保持良好的手部衛生，避免裸手直接接觸即食食品。廚工出現腹瀉、嘔吐等癥狀時應該避免進入廚房和制作食物。對于廣大市民而言，目前尚未有疫苗可以預防諾如病毒感染。預防諾如病毒的傳播首先應注意飯前便后用肥皂和水仔細清洗雙手；第二，徹底清洗生食的水果和蔬菜，食用牡蠣和其他貝類要徹底煮熟；第三，出現腹瀉、嘔吐癥狀時要及時就醫，同時不要為別人準備食物；第四，嘔吐或腹瀉后應清洗和消毒被污染的地方和衣物。

托幼機構、學校等集體單位是諾如病毒疫情高發場所。因此，應教導兒童講究個人衛生，飯前便后勤洗手，不吃生冷食物；教室活動室應多通風；教師做好晨午檢、因病缺勤登記工作。一旦發現兒童、學生出現聚集性惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀，應及時向疾控中心報告，在相關專業人員指導下進行疫情調查和處置，嘔吐物、排泄物及其污染的物品等要及時消毒處理，廚房、廁所、門把手、玩具等環境做好清潔消毒，患病學生應及時回家隔離治療。

第四篇：42諾如病毒感染防控

諾如病毒感染防控

四（2）班主題班會教案

活動目標：

1、通過講解，使學生了解諾如病毒的危害及癥狀。

2、知道諾如病毒的防控方法，養成良好的衛生習慣。

活動過程：

一、向學生介紹諾如病毒的癥狀及危害

諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒屬病毒引起的腹瀉，具有發病急、傳播 速度快、涉及范圍廣等特點，是引起非細菌性腹瀉暴發的主要病因。諾如病毒感染性強，以腸道傳播為主，可通過污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，常在社區、學校、餐館、醫院、托兒所、孤老院及軍隊等處引起集體暴發。諾如病毒感染性腹瀉是一種常見的腸道傳染病，是可控可防可治。

諾如病毒感染性腹瀉在全世界范圍內均有流行，全年均可發生感染，感染對象主要是成人和學齡兒童，寒冷季節呈現高發。在我國5歲以下腹瀉兒童中，諾如病毒檢出率為15%左右。

諾如病毒的癥狀：

諾如病毒感染潛伏期多在24～48小時，最短12小時，最長72小時。感染者發病突然，主要癥狀為惡心、嘔吐、發熱、腹痛和腹瀉。兒童患者嘔吐普遍，成人患者腹瀉為多，24小時內腹瀉4～8次，糞便為稀水便或水樣便，無粘液膿血。原發感染患者的嘔吐癥狀明顯多于續發感染者，有些感染者僅表現出嘔吐癥狀。此外，也可見頭痛、寒顫和肌肉痛等癥狀，嚴重者可出現脫水癥狀。沒有證據表明感染者能成為長期病毒攜帶者，但是從發病到康復后2周感染者的糞便和嘔吐物中可以檢出病毒。

二、諾如病毒的傳播途徑：

感染者糞便和嘔吐物中可以發現諾如病毒，可以通過以下幾種方式感染諾如病毒：

食用諾如病毒污染的食物或飲用諾如病毒污染的飲料；

接觸諾如病毒污染的物體或表面，然后手接觸到口；

直接接觸到感染者(如照顧病人，與病人同餐或使用相同的餐具)。

三、諾如病毒的預防措施：

預防諾如病毒感染性腹瀉的關鍵是把好“病從口入”這一關，要注意飲食和飲水衛 生，養成良好的衛生習慣。、保護環境衛生。不亂扔垃圾，不隨地大小便，對病人的嘔吐物及糞便要及時消毒處理，確保周圍環境的清潔；被污染衣物應該用肥皂水徹底清洗；

2、注意飲食衛生，以免“病從口入”：

A、不吃不潔凈的食物、不購買街邊小店的零食，如：燒烤、串串香、涼面等，發霉、變質、過期的食物、蒼蠅叮爬的食物都不能吃； B、不帶零食到學校；

C、飯前、便后要把雙手洗干凈；

D、所有食物應徹底煮熟才食用。

（生吃瓜果要洗燙、削皮，不吃生的或半生熟的食物，禁止生吃貝類等水產品）。

E、餐具要經常消毒，不與別人共用餐具，提倡使用“公筷

3、注意飲水衛生。喝開水，不喝生水，不與別人共用水杯。

4、講究個人衛生。養成飯前、便后洗手的習慣。（做到：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服、勤洗發、自帶水杯和紙巾、不隨地吐痰，不隨地大小便。）

5、提高身體素質。平時積極參加體育鍛煉，注意營養均衡，增強體質。

6、關注自己的健康狀況。若出現了身體不適（特別是：惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等），應及時告訴家長或老師，并前往正規醫院診治

四、小結

學會感恩

大司巷小學四（2）班主題班會教案

活動目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

如今的學生，他們在父母的溺愛中成長。喚起學生的“感恩之心”，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現象。懂得感恩，教給孩子學會欣賞，學會與人合作，同學間互相支持，互相諒解，在班集體中學會愛同學、愛集體，在感激同學的氛圍中培養學生的集體主義情感。

活動準備：

要求學生在一點點本上寫出本組同學的優點。收集有關感恩的成語和名言。

活動過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

二、理解“感恩”

師：人們常說“滴水之恩，當涌泉相報”，說的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。沒有一個人，接受別人的幫助是理所應當的。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。

1、請聽兩則新聞。（知恩不報的兩則新聞故事）

看了這兩個故事，你有什么感想？

是的，上面所講的受助孩子和被救的同學，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。

2、請聽一則故事

《螞蟻報恩》：在一個炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景。“好可憐噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進池塘。

螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了?！岸嗵濜澴拥木戎?！” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。

過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！?。　鲍C人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。

聽了這個故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪一下吧！是啊！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露??我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧？同學們，敞開你的心扉，說出你的感動，讓我們一起來分享吧！

3、讓我們共同來分享你成長中的感動吧！欣賞歌曲《感恩的心》（學生暢談自己在成長中的感動。）

三、學會感恩。

師：生活中，當我們得到別人的幫助時，不管大事小事，我們都要學會感恩。

同學們，我們全班有些同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為：（短劇表演）

小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

2、學生談談班級中的事例――學會感恩，學會贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學，哪怕只是一句“謝謝”！

四、學會欣賞

1、老師要求學生寫出本組同學的優點。老師指定一位同學，讓每個學生都讀出對他的贊美。

孩子們看到班級同學對自己的真誠贊美，都是喜滋滋的，這說明每個孩子都渴望得到別人的承認。

（語言上的贊美，讓同學之間的距離很近很近，讓大家更加感受到同學對自己的關注。通過“別人眼中的自我”，加深了夸與被夸者的內心體驗，形成了良好的心理暗示，那就是被人常識是幸福的，而欣賞別人同樣也是快樂的。）

2、聽了同學們對你的真誠贊美，請談談你的感受吧。

五、總結

同學們，學會感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、體貼、關愛，學會說一聲——謝謝。這個世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。希望每位同學都獨具慧眼，懂得欣賞別人，互相發現優點，真誠地贊美對方。學會欣賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心

第五篇：諾如病毒感染防控知識

諾如病毒感染防控知識

諾如病毒具有高度傳染性和快速傳播能力，是全球急性胃腸炎的散發病例和暴發疫情的主要致病原。主要發生在學校、托幼機構和醫療機構等人群聚集場所。發病的主要表現為腹瀉和/或嘔吐，國際上通常稱之為急性胃腸炎。

諾如病毒主要通過病人的糞便排出，也可通過嘔吐物排出。病人在潛伏期即可排出諾如病毒，排毒高峰在發病后2-5天，持續約2-3周，最長排毒期有報道超過56天，在免疫抑制病人中更長。

1、定義為24小時內出現排便≥3次且有性狀改變（呈稀水樣便），和/或24小時內出現嘔吐≥2次者。

2、諾如病毒的潛伏期相對較短，通常12-48小時。

3、諾如病毒感染發病以輕癥為主，最常見癥狀是腹瀉和嘔吐，其次為惡心、腹痛、頭痛、發熱、畏寒和肌肉酸痛等。諾如病毒感染病例的病程通常較短，癥狀持續時間平均為2-3天。

4、諾如病毒傳播途徑包括人傳人、經食物和經水傳播。人傳人可通過糞口途徑（包括攝入糞便或嘔吐物產生的氣溶膠）、或間接接觸被排泄物污染的環境而傳播。食源性傳播是通過食用被諾如病毒污染的食物進行傳播，污染環節可出現在感染諾如病毒的餐飲從業人員在備餐和供餐中污染食物，也可出現食物在生產、運輸和分發過程中被含有諾如病毒的人類排泄物或其它物質（如水等）所污染。經水傳播可由桶裝水、市政供水、井水等其他飲用水源被污染所致。

保持良好的手衛生是預防諾如病毒感染和控制傳播最重要最有效的措施。此外，還需注意不要徒手直接接觸即食食品。

諾如病毒消毒方法

一、病人嘔吐物、糞便

用一次性吸水材料（如紗布、抹布等）沾取5000mg/L～10000mg/L的含氯消毒液完全覆蓋污染物，小心清除干凈。清除過程中避免接觸污染物，清理的污染物按醫療廢物集中處置，或用含有效氯5000mg/L消毒劑溶液浸泡消毒30min后處理。廁所馬桶或容器內的污染物，可小心倒入足量的5000 mg/L～10000mg/L的含氯消毒液，作用30min以上，排入有消毒裝置的污水處理系統。清潔中使用的拖把、抹布等工具，盛放污染物的容器都必須用含有效氯5000mg/L消毒劑溶液浸泡消毒30min后徹底沖洗，才可再次使用。廁所、衛生間的拖把應專用。

二、地面、墻壁及物體表面

用于消毒地面、墻壁及物體表面的消毒液，應含有效氯1000mg/L。有肉眼可見污染物時應先清除污染物再消毒。無肉眼可見污染物時，家具和生活設施用消毒液進行浸泡、噴灑或擦拭消毒，作用30分鐘后用清水擦拭干凈。墻壁可直接用消毒劑按100ml/m2～300ml/m2用量擦拭或噴灑消毒。地面消毒先由外向內噴灑一次，噴藥量為100ml/m2～300ml/m2，待室內消毒完畢后，再由內向外重復噴灑一次。消毒作用時間應不少于15分鐘。

三、衣物、被褥等織物

收拾被污染的衣物、被褥等織物時應避免產生氣溶膠。先將固體污穢物移除后浸在有效氯為500mg/L的含氯消毒劑溶液內30分鐘，然后清洗。也可用流通蒸汽或煮沸消毒30分鐘。若不能即時消毒，應把它們放置在密封的袋內，并盡快處理。

四、食品用具

餐（飲）具和食品加工工具清除食物殘渣后，煮沸消毒30分鐘，也可用有效氯為500mg/L含氯消毒液浸泡或擦拭，作用30分鐘后，再用清水洗凈。

五、皮膚、粘膜：皮膚被污染物污染時，應立即清除污染物，然后用一次性吸水材料沾取0.5%碘伏消毒液擦拭消毒3分鐘以上，使用清水清洗干凈；粘膜應用大量生理鹽水沖洗或0.05%碘伏沖洗消毒。

六、醫療廢物

患者產生的生活垃圾、一次性診療用品采用雙層醫療廢物袋，按醫療廢物集中收集處置。

七、生活飲用水和供水設施

導致暴發的水及水源，應立即停止使用。對污染的供水管網、水箱、桶裝水機、直飲水機進行消毒處理，應進行徹底清洗消毒，可用有效氯100mg/L消毒液浸泡1小時，或50 mg/L消毒液浸泡24小時，然后沖洗管網后使用。污染的水井需進行徹底消毒清掏后再開放取水。消毒時需保持余氯量為0.5mg/L以上，按水井的容量計算所需含氯消毒劑的量，加入井水中充分混勻，保持30分鐘以上。抽出井水，清除淤泥，用清水沖洗井壁、井底，再抽盡污水。待水井自然滲水到正常水位后，按1立方水加含有效氯25%的漂白粉150g～200g（含有效氯25 mg/L～50 mg/L）進行消毒，浸泡12～24小時后，抽出井水。再待自然滲水到正常水位后，按正常消毒方法消毒，即可投入正常使用。污水按每升加4g漂白粉或2片消毒泡騰片攪勻，作用60分鐘再排放。

八、室內空氣

保持室內空氣流通。自然通風或機械通風，也可采用循環風式空氣消毒機進行空氣消毒，無人的空間也可用紫外線對空氣消毒，不可采用噴灑消毒劑的方法對室內空氣進行消毒。