第一篇：遠程電教申報先進事跡

扎實做好遠程電教

發揮遠程教育積極作用

農村黨員干部現代遠程教育是將信息技術和現代教育思想有機結合的一種新型教育方式，是我們黨助推農村發展的新力量。為了更好的落實上級關于遠程教育的相關要求，將黨的政策落實到實處，在遠程電教實施以來我村根據實際切實做好遠程電教工作，確保充分發揮遠程教育積極作用。

一、因地制宜，建章立制

村部遠程電教設施齊全，除網絡等偶然因素外，我村按要求及時播放電教。同時，為使遠程教育工作在我村更好的開展，我村堅持實事求是原則，根據村具體情況，因地制宜，建章立制。一是制定電教管理制度，除了確定兩名定時播放員外，村干部人人隨時都是播放員的協助員，制定了電教操作程序、維護方法、播放規則等小手冊，以便遠程教育無障礙開展。二是規定播放時間與方式，農村分農忙和農閑兩個時間段，在農忙時我們將遠程教育與村村通廣播相連接，通過廣播將遠程教育內容繪聲繪色的傳到農民之中，農閑時則更多的選擇大家聚集到村部一起收看，一起討論的方式，不僅可以增長大家的知識，還可以促進交流，增進感情，有助于和諧農村的構建。

二、能多則不少，把握收聽收看人數

讓黨的好政策惠及更多人，讓教育的陽光照耀到更多人，讓遠程教育的知識成為村民之間喜聞樂道的事情。我村將收聽收看的人數進行認真規劃，例如，月前安排一次50人觀看，通過規劃列出名單，分隊通知，并預留10名左右讓給自愿前來收聽觀看的村民，堅持收聽收看人數能多則不少的原則，到月底再更換名單，力求讓更多人接

受遠程教育知識的熏陶。

三、緊跟新聞，實時播放

遠程教育是黨中央著眼于加強農村黨的建設、鞏固黨在農村的執政基礎，著眼于建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會、加快推進社會主義現代化作出的一項重要部署，通過遠程教育黨的路線方針、思想政策可以及時傳達到最基層，我村緊跟黨的步伐，實時播放電教，及時宣傳各項惠民政策。例如，通過遠程教育將黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神、黨的群眾路線教育實踐活動以及種植養殖技術等等宣傳到村民之中，使讓黨員升華思想，提升為人民服務的能力，使村民增長種田知識，促進土地流轉，增強致富的能力。

四、梳理意見，注重成效

我村電教專員在每次播放后，認真記錄大家的感想以及提出的意見，梳理成冊，為完善遠程電教做基礎。在每次播出前，我村會征求群眾意見，問需于民，根據群眾想看想學想了解的內容進行播放，創新播放內容，如：自制紀錄片（土地流轉難題，最美笑臉等）將本村大家熟知的人與事通過遠程電教進行宣傳，有助于工作的開展，有助于農民樸素美德的傳播。

通過做好遠程電教工作，發揮遠程教育積極作用，我村黨員得到良好教育，充分發揮帶頭模范作用，涌現出了一批政策宣傳、扶貧助困志愿者以及致富帶頭能手；干部能力得到增強可以更好的踐行黨的群眾路線；農民整體素質得到提高，致富能力強了，笑臉多了。使得農村基層組織總體得到了加強。

第二篇：電教先進事跡

電教先進個人事跡材料

劉春剛，男，1981年3月出生。專科學歷，中學二級教師，2003年9月參加工作，現任板橋中學電教教師。

自2003年9月開始擔任板橋中學的網絡與計算機管理工作，在縣電教站正確領導和強大技術力量支持下，根據學校的實際和信息科技的發展，做好了校園網的規劃和建設工作。在學校的計算機及網絡改造升級中，放棄假期休息，認真做好老設備搬遷和新設備的建設，對衛星接收設備積極主動地進行了安裝調試，保證了設備的正常接收和使用。

幾年來，我一直負責遠程教育的校本培訓，設備的安裝調試及管理，日常維護及資源的收集、整理、歸檔，及數學教學等工作。教學中，我積極探索，堅持運用遠教資源上課。注重學生的全面發展和學習能力的培養，注意轉化差生，努力營造民主、和諧、輕松的課堂，讓學生能夠既學到科學文化知識，又能學到技能和做人的道理。另外，我兼任學校遠程教育管理員，能及時的下載資源，維護設備正常運行，做到規范管理，贏得了領導和同事的好評。

從事電教工作期間，本著“同學習、共進步”的原則，熱心幫助他人，主動承擔學校的電教工作及電教知識的普及工作，與全校教師一同鉆研現代教育技術與學科的整合，多次參加電教課比賽并取得好的成績，能運用AUTHORWARE、FLASH、課件大師等進行課件制作。近年來制作的課件得到了大家的認同。根據電教站的各項要求所承擔的電教室的管理工作，也受到學校領導的認可，在管理上善于思考，勇于嘗試，積極征求廣大教師的意見，摸索出的管理方法也在校內進行了推廣。對電教工作充滿興趣，是我工作的動力；對電教工作勤勤懇懇，是我工作的宗旨。我愿意把電教工作干得更好。

一、興趣是我從事工作的動力

上學的時候，我就對電腦產生了極大興趣，通過不斷的學習，我學會了自己制作課件，學會了管理學校電教設備，學會了把學校的電教工作和自身的數學教學結合在一起，利用自己的電教知識輔助教學，通過我的實驗和摸索，我發現我的學生也被我深深感染，他們也對電腦產生了濃厚的興趣，由羨慕上升為向我學習，有時還會同我進行技術上的探索與交流。我不僅在電教課、課件制作上實現了突破，更可喜的是，我輔導的學生也能在電腦制作比賽中獲獎。但我對待電教工作仍是一絲不茍，仍一如既往地向有技術、有經驗的老師、專家請教，我還訂閱了大量的報刊雜志，通過各種途徑進行學習，雖然我做得不是最好，但是正因為對電教的濃厚興趣，我一直在努力。

二、勤懇是電教工作實施的保障

如果說興趣是最好的老師，那么勤懇就是實施的最佳保障了。作為信息技術教師，我深知學習的重要性，光有興趣是不夠的，只有不斷更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能更好的完成本職工作。電教工作是一項極其費時費力的技術工作，這樣又要不耽誤本職教學工作，又要很快完成學校的電教課件要求，就更加難上加難了。學校把工作教給我，不時地鼓勵我，困難的時候幫助我，驕傲的時候提醒我。有了這樣的工作氛圍，使我對電教工作充滿了信心，也充滿了感情，工作起來更加勤懇，對待學校電教的軟硬件管理不斷的摸索，總結出適應自己、適應學校的最佳方案。

三、務實是我開展電教工作的原則

電教工作是浮夸不出來的，也不是糊弄就可以過去的，要經得起考驗，就要拿出真本領，下真功夫。由于我在北京萬星公司做過系統的電教多媒體工作，上班后領導把電教工作的重任交給了我，在進行管理的同時我掌握了大量的電教業務知識與技能，后來農遠工程中引進了大量的電教設備，我所學習的知識有了更大的發揮與精進。由于設備的增多，我首先規范了各種規章制度，健全了各項電子檔案，同時加強硬件知識方面積累，讓全校教師都能使用電腦備課、使用因特網查閱資料，保證了電子備課室的儀器正常運轉和使用。另外，利用空閑時間，我配合學校進行了全校電教知識普及講座，向全校教師講解電腦知識，并訂購了學習資料。為了使教師們在教學中充分利用天網的優秀的教育資源，我耐心細致地指導本校教師使用遠程教育資源優化課堂教學。除舉辦校本培訓，從技能上輔導外，還重點對年輕教師從“現代信息技術與學科整合”運用上進行輔導。指導他們如何上網查找需要的課程資源，如何將遠程教育資源整合于自己的課堂教學之中，如何利用學校現有設備，實現班班通。通過指導他們制作課件、上公開課、示范課來帶動全校教師教育信息化進程的推進。

在電教管理中，我以全部的熱情和力量投入到自己的事業中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成就。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發了獻身教育教學的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰自我，取得更加輝煌的成績。

第三篇：電教先進事跡

我是XX中學的一名教師，本科學歷，中學高級教師，一直在教學工作第一線，為國家的基礎教育奉獻自己的一份力量。

一、思想政治表現

在思想上始終堅持以鄧小平關于理論和江澤同志的“三個代表”重要思想為指導，時刻牢記胡總書記的“八榮八恥”。熱愛人民的教育事業，堅持實干，全面關心愛護學生，把學生的利益放在首位，對搞好教育教學事業有著開拓進取的精神和矢志不移的信念。平時做到嚴于律己，寬以待人，為人師表，勇于承擔重擔，做到有一份光發一份熱。

二、探索教學新路子，做研究學者型教師。

教師的從教之日，正是重新學習之時。有些從來沒有接觸過電腦的同學，我必須從零教起，先讓學生接受，再讓學生喜歡。對那些有基礎的學生，除了課堂上必須掌握的知識外，再教給他們一些喜歡并且對以后學計算機有用的知識。

為學生創設一個富有創造氣息的學習環境，同時注重學生的探究發現，鼓勵學生大膽操作，勇于動手，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力、創新意識。更注重學生的創新能力與想象能力，并讓同學之間進行交流、評價與學習。在教學法中，我還試用了發現學習與嘗試學習的方法，提高了學生學習的主動性與創新性。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，不斷的研究新的教育教學理論，爭取教學方法更有效。

三、主要教育教學活動與成績

近年來，我積極為學校的教育現代化發展出謀畫策，提出一些建設性的意見，同時，創造性地開展工作，使學校電教工作走在了同類學校的前列。

幾年來,我不僅在學校電教事業建設上付出了大量心血,做出了很大貢獻，而且在業務方面，勤奮努力，不斷提高自身的知識水平。利用業余時間，制作了大量的教育教學課件，以便為老師們服務。同時還參加大學本科學歷的進修。隨著知識不斷的充實，我將所學的知識不斷運用到學校電教工作中，使我校電教水平不斷上升。

現在的教育，各個部門的各個方面都和信息技術密切相關，我在認真完成本部門任務的同時經常協助學校、縣電教館等各單位舉行的各類教育教學活動。在業務上大膽創新，在科研上勇于實踐，多次獲獎！

第四篇：遠程電教講稿

下面向大家講解關于遠教和電教的相關內容，包括遠程教育的使用要求、管理職責、服務扶貧攻堅以及報送電教關于黨建的創新做法、典型人物等內容。

遠程教育相關內容： 使用要求，主要有3方面。

一是關于播放內容。遠程教育的學習網站，主要有兩個：中組部的共產黨員網【配圖講解版面板塊】。每月重點學習內容，我們都會在全縣的兩個遠教交流QQ群里面通知大家，站點要結合實際和黨員干部群眾的學習需求，優化整合課件資料，提前預告節目內容。

二是關于播放要求。嚴格按照省、市要求，每月至少組織兩次的集中播放收看、學習討論活動，市定的146個貧困村站點，每月要組織貧困戶至少開展1次關于扶貧攻堅的專題培訓，并將站點工作開展情況詳細記錄在《工作手冊》上。同時認真做好半年和遠程教育工作總結，學用成果轉化的典型案例要及時上報縣委遠教中心。

三是關于調閱制度。鄉鎮黨委每季度要全覆蓋調閱所管轄的村（社區）站點一次，重點檢查每月是否開展2次及以上的教學培訓活動，有無5人以上的原始發言記錄，并寫下鄉鎮對該站點的評價和建議。

管理職責，主要針對站點管理人員。有以下3方面： 第一是要做好遠教設備的集中管理，包括遠教電腦、投影設備、音響設備，做到定位、分類存放，做好日常的防潮、防塵、防雷、防盜及定期檢查維護工作；管理人員要熟練掌握遠教設備的操作技能、基本維護方法，嚴格執行遠教有關制度和規定，確保操作規范，設備運行正常，使用設備結束后，必須按規定程序關機，拔掉電源，確保設備安全。

第二是要做好教學資源管理。各站點要結合村情和黨員干部群眾的學習要求，選擇適合的教學課件，尤其是衛星站點要定時開機下載資源，定期清理，保證硬盤有足夠的空間下載資源，同時做好遠教課件登記入冊工作。

第三是要加強教學活動管理。要積極組織黨員干部群眾開展教學活動，做到課前有考勤，課中有輔導，課后有記錄，認真做好半年和遠教工作總結，記錄在《手冊》的XX頁。

遠教服務扶貧攻堅方面，主要針對市定貧困村。主要有3個要求。

首先是站點管理員，按照市上統一要求，選派到貧困村的“第一書記”，原則上都要擔任站點管理員。

其次是每月至少開展一次的扶貧培訓，有3方面的要求：一是開展扶貧先扶志培訓，重點開展總書記關于扶貧開發工作系列重要講話和省委十屆六次全會精神，以及脫貧奔康先進典型的學習，激勵貧困黨員群眾的脫貧信心。二是針對各村實際堅持分類實施扶貧培訓，重點開展特色農業、鄉村旅游、外出務工等方面培訓，針對搬遷安置的貧困黨員群眾，重點開展移民政策、保障安居、幸福美麗新村等方面的培訓，對低保政策兜底的貧困黨員群眾，重點開展助殘、養老、社保政策等方面培訓，對醫療救助扶持的貧困黨員群眾，重點開展新農合、醫療保險、醫療救助、地方病特殊救助政策等方面培訓。三是豐富培訓方式。可以組織黨員群眾在站點開展集中學習，采取“村干部聯黨員、黨員聯系戶”形式開展結對幫學，運用網絡資源開展在線個性化選學，組織產業專家和技術能手開展“田間課堂”現場輔學，組織貧困黨員群眾到產業基地和種養殖大戶那里開展現場體驗教學等，不斷提高培訓的針對性和實效性。

再次是拓展站點功能，助力扶貧攻堅。鄉鎮要注重引導駐村工作組和“第一書記”充分發揮站點平臺收集社情民意、集中宣傳政策、推動項目實施等方面的積極作用，主動將工作計劃在站點進行公示，接受群眾的意見建議。“第一書記”要創新站點“互聯網+”運行模式，探索發展電子商務功能，認真做好供求信息發布、電子商務創業指導、后臺技術支持等服務，在站點實現農產品展示、線上交易、產銷對接等功能，帶動貧困黨員群眾發展原產地和無公害綠色產品直銷、直供、分銷、預售等新型農產品流通模式，多渠道增收致富。電教報送先進典型和創新做法方面，主要是根據每年的基層黨建重點特色工作，向我們推薦各地各行業的先進黨員、優秀黨務工作者、優秀基層黨組織并附上相關資料介紹，我們會根據省市當月需求和縣上欄目需求，到鄉鎮、村（社區）去采集素材，做好相關宣傳報道工作。

第五篇：電教工作者先進事跡

附：

主 要 事 跡

我是扶溝縣城郊一中的一名計算機教師，大學本科學歷，中學二級教師，1999年8月來到城郊一中主管電教及計算機教學，一直在教學工作第一線。

教師的從教之日，正是重新學習之時。在課堂上我本著平等的原則，盡可能的讓優等生吃飽，中等生吃好，待優生吃得了。有些從來沒有接觸過電腦的同學，我必須從零教起，先讓學生接受，再讓學生喜歡。對那些有基礎的學生，除了課堂上必須掌握的知識外，再教給他們一些喜歡并且對以后學計算機有用的知識。

為學生創設一個富有創造氣息的學習環境，同時注重學生的探究發現，鼓勵學生大膽操作，勇于動手，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力、創新意識。在信息技術課上，我一改以往教師教、學生練，教師操作學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對知識點的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

作為一名教師，我能肩負身上的職責，做到先公后私。近年來，我的主要工作是搞好學校的電教工作，計算機教學及培訓任務。

從事電教工作以來，我積極為學校的教育現代化發展出謀畫策，提出一些建設性的意見，同時，創造性地開展工作，使學校電教工作走在了同類學校的前列。學校的網絡設備能自己安裝，自己動手，不怕苦，不怕累，爬上爬下，為學校節省了安裝費和維修費近萬元。利用放假時間自己動手做對外網站和校園管理系統，又為學校節省軟件費近萬元，特別是在暑假犧牲了休息時間，為學校趕制校園網，上了